爱在左,感恩在右主题班会教案

爱在左,感恩在右主题班会教案（精选13篇）

篇1：爱在左,感恩在右主题班会教案

五、活动延伸

请同学写一封信给你认为最需要感谢的信，在信中表达你的感谢之情。

六、活动小结

感恩主题班会二

设计意图：

1、让学生了解感受父母之爱、父母之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解关心父母、老师，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

活动准备：

1、准备反映感恩的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等等

2、主持人准备串联词。

3、准备有关课件。

活动过程：

开场白：

主题音乐：《让世界充满爱》(主持人登场)

卢析：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。

周佩：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。

卢析：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

周佩：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

卢析：感谢所有进入我生命中的人。

(两个人)一起：让我们共同走进今天的主题班会《懂得感恩》

[环节之一：感恩父母]

1、问题抢答

周佩：自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的;

同学们开始抢答：

(1)母亲节在什么时候?——5月的第二个星期日

(2)父亲节在什么时候?——6月的第三个星期日

(3)感恩节原自哪个国家?——源于美国

(4)你父母的生日是什么时候?——(略)

(5)我国重阳节在什么时候?——阴历9月初9

2、小品：《爹》

卢析：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。我们的成长过程凝聚了父母多少的心血，爸爸妈妈，我们真的感激你们!感恩小品——《爹》

3、学生代表讲述关于父母之爱的小故事

周佩：同学们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式，下面有哪位同学想和我们一起分享发生在他自己身边爱的故事。

学生讲故事略

4、家长致辞

王井：是呀!爱是一缕缕阳光，能滋润干涸的心田;爱是一丝丝春雨，会萌发无限的坦诚……，只要有爱，枯木能发芽;只要有爱，沧海变桑田……，让我们来看看家长眼中的爱吧!(家长的发言稿)

5、感恩父母，我们还需要做得更好

王介寒：父母为了我们操碎了心;作为子女，我们应当尽量为父母分忧。有些同学，面对父母的爱不能理解，下面，我来找一些同学说一说，面对父母的爱，我们还存在哪些问题或不足?

学生的分析反省略。

尽管我们有这么多的不足，但我们仍会努力，我倡议，让我们一起来说：爸爸，妈妈，我们爱您!

6.朗诵《感恩父母》

郑晓磊：世界上有两人最值得尊重和感恩，她们便是我们敬爱的父母。下面请欣赏诗朗颂《感恩父母》。

诗歌朗诵

表演者：曹安琪、徐文欣、王井、卢恒珩

7、小品：《十三岁的生日礼物》

王井：父母的家像一杯浓茶，需要我们慢慢品味。

王介寒：是呀!让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿。

王井：但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。

王介寒：我们渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

王井：下面请欣赏宋辞等同学为我们带来的小品

合：《十三岁的礼物》

[环节之二：感恩老师]

1、问题抢答

曹安琪：同学们，你们有谁知道9月10号是什么日子?学生答略。

我们的语文老师幽默风趣，我们的数学老师成熟稳重，我们的英语老师青春靓丽，同学们，你们最喜欢哪一位老师，为什么?学生答略。

2、朗诵：《致教师节》

王介寒：老师像园丁，辛勤地浇灌，培育出祖国鲜艳的花朵。下面请听诗朗诵《致教师节》感恩教师节——此文献给天下所有的老师们

表演者：林佳文、林钰

3、长笛：《长大后我就成了你》

王介寒：老师是红烛，燃烧了自己，照亮了别人，下面请欣赏朱一晨同学的长笛独奏《长大后我就成了你》

4、互动：学生模仿教师，台下同学猜

王井：老师是火种，点燃了学生的心灵之火。想必许多同学都很崇拜老师吧!今天，就让你来过把当老师的瘾，上台模仿一位老师，秀一秀。下面的同学呢，猜一猜，她(他)模仿的是谁?

过程略

5、采访老师

王井：阳光普照，园丁心坎春意暧;雨露滋润，桃李蓓蕾红。同学们，其实老师也有许多话想对我们说，让我们用热烈的掌声，欢迎陆老师!过程略。

[环节之三：感恩社会]

1、说一说：感动中国的人和事

郑晓磊：我们要感激父母与老师，但我们更应该感激那些祖国、为国家默默奉献的人，下面就让我来考考大家对这方面的认识。同学们都观看《感动中国》人物颁奖录像，谁能说出其中的三位人物并介绍他们的事迹?

学生回答：马背乡邮员王顺友、航空材料专家黄伯云、残疾人艺术家千手观音邰丽华、宇航员费俊龙聂海胜、赤脚医生李春燕、带妹妹求学的洪战辉、为战友守墓36载的陈健、平民英雄魏青刚、青年歌手丛飞等等。

正是有了许许多多的中国人，我们的社会更加美好，更加和谐，我们要感谢他们。

2、合唱：《感恩的心》(同学一起做手语)

曹安琪：拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的，我们也要学会感恩，感激这一切。请欣赏表演唱《感恩的心》。

[结尾]

1、班主任寄语

懂得感恩，我们要学会珍惜;

懂得感恩，我们要学会回报;

懂得感恩，我们要有自己的实际行动。

懂得感恩，老师相信同学们会越做越好。

2、主持人总结

让我们生活在感恩的世界里吧!(5)班主题班会《懂得感恩》到此结束，谢谢大家!

此次班会的真正目的是让大家能够认识到自己是生活在幸福中的。生活应该是快乐的，青春的我们应该是活泼的。我们在幸福快乐的同时更应该感谢为我们创造幸福的父母、老师、同学。我们应该用我们的实际行动去感谢父母对我们无私的养育之恩，在人生路上为我们遮风挡雨。感谢老师对我们的谆谆教导之情，为我们打开知识的宝库。感谢同学对我们真挚的莫逆之谊，在最困难时给我们以的帮助。感恩不只是口头的，更在于实际的行动。希望同学们能够设身处地为他人着想，善待身边的每一个人。心存感恩，你快乐，我快乐，大家都快乐。

女：谢谢我们班主任的总结。

同学鼓掌

男：谢谢老师。老师对我们的良言我们一定会牢记于心的。

合：让我们生活在感恩的世界里吧!初一(5)班主班会《懂得感恩》到此结束，谢谢大家!

感恩主题班会三

一、班会目的：

1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。

2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。

二、参会人员：学生、老师、校领导、家长。

三、活动过程：

(背景音乐：《奉献》)

甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。

乙：他们是我们今生的恩人，是值得我们永远去爱的人。

甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。

乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。

甲：敬爱的老师。

乙：亲爱的同学们。

合：七年三班《心有感恩》主题班会现在开始。

甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗?

乙：不知道啊，你想说什么呢?

甲：还是让小博士来给大家讲吧

小博士：大家好，下面就由我——小博士来为大家做讲解：

据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。就是这样了。

乙：太感人了。乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢?

甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢?细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我……

乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么?而我们回报了父母什么?

小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告诉我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。

甲：没错，接受了恩惠我们就应该懂得回报，让我们学会感恩。

请听朗诵《话感恩》

甲：一个只有懂得感恩父母的人，在能算是一个完整的人。

乙：因为有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。

甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。

请听配乐朗诵《烛光里的妈妈》《感恩的心》

乙：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关

甲：感恩父母，让我们从小事做起。为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声谢谢，让我们祝愿天下所有父母幸福安康。

(请同学们给自己的父母献上鲜花)

甲：有一种爱是无法言表的感动，是伴随一生的感恩——母爱……

母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润受伤的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大!有时，母爱是一盏指路灯，引导我们走出迷茫，追随光明……

在这特别的日子里，妈妈，我想对你说……

《妈妈，其实我懂你》

乙：父爱如伞，为你遮风挡雨;父爱如雨，为你濯洗心灵;父爱如路，伴你走完人生。恐惧时，父爱是一块踏脚的石;黑暗时，父爱是一盏照明的灯;枯竭时，父爱是一湾生命之水;努力时，父爱是精神上的支柱;成功时，父爱又是鼓励与警钟。父爱，如大海般深沉而宽广。爸爸，我想对你说……

《爸爸，其实我懂你》

乙：让我们学会感恩父母吧!用最感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。

甲：他们把我们带到这美丽的世界已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报默默的为我们付出。

乙：我们已经长大，所以我们学会了感恩，感谢父母给予的一点一滴。

甲：孝敬父母，心有感恩，我们能做的比之父母为我们付出的太少太少，但我们会铭记于心，不辜负你们对我们的期望。大家说说，我们该如何报答父母的恩情呢?

(生各抒己见)

乙：我想大家一定有很多心里话想和父母倾诉，尤其是在期中考试刚刚结束的重要时刻，我们为大家准备了每人一张信封和一张信纸，想说什么就畅所欲言吧。

甲：父母的爱无声无息的，是无法形容的，只有用心才能体会。百善孝为先，孝敬父母，心有感恩，让我们为父母送出最美好的祝福，感谢天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

合：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主题班会到此结束。

感恩主题班会四

一、视频引入

师：孩子们，看了视频，你有什么想说的?

是啊，孩子们，你们就像一棵小树苗，充满生机但也很脆弱。在你们的成长过程中，每一个人都需要得到别人的帮助和支持，没有他们的帮助和支持，你们不能平安长大。所以，我们应该时刻感谢那些关心和帮助你的人。孩子，在你心中谁是最关心你、照顾你的人?

主持:是我的爸爸妈妈。

师:那么在平时的生活中，你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事呢?他们是如何关心、爱护你的呢?谁能把你和爸爸妈妈的故事讲给大家听听?

(节目一:讲父母关心自己的小故事、父母平时为自己做的事)

师：真是细心观察的孩子。父母把我们从很小很小慢慢养育长大，这中间为我们付出了多少辛苦和汗水，为我们做了多少事啊!可是爸爸妈妈却从不要求我们为他们做什么。孩子们，为了感谢爸爸妈妈对我们的关心和照顾，你有没有什么好办法来报答他们呢?

主持：有一个小组想用歌声表达对妈妈的爱，请听歌曲《世上只有妈妈好》(节目二：歌曲《世上只有妈妈好》)

师：其实，要报答爸爸妈妈很简单。小朋友们，只要做到下面几点，就是对爸爸妈妈的报答.

(节目三：3生谈感恩的做法)

师：大家说得都很好，可是，家里只有爸爸妈妈关心我们爱护我们吗?想想还有谁?

生：爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨······

师：是啊，家里的长辈们也在我们的成长中给予了我们关心和帮助，我们同样要感谢他们。

主持：伙伴们，有一个小组也要感恩，大家看短剧猜猜他们要感谢的是谁?

(节目四：短剧)

生：他们要感谢老师。

主持：是啊，是老师给了我们知识与智慧，让我们懂得了道理。是老师把无知的我们领进教室，教给我们丰富的知识。是老师把调皮的我们，教育成能帮助别人的人。下面，请欣赏配乐诗朗诵《老师》

(节目五：配乐诗朗诵《老师》)

主持：小朋友们，老师为我们辛苦操劳，我们要如何感谢我们的老师呢?请听听这组小朋友们是怎么说的。

(节目六：3生谈感谢老师)

主持人：除了亲爱的父母、尊敬的老师，我们还要感谢谁呢?(同学、朋友、我们身边关心我们、爱护我们的人……)

(出示课件——感谢父母、老师、同学、工人)

师：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做有智慧有文化的人;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢所有帮助过你、关心过你的人，他们让你在人生的路上走得更加宽广。

我们找到了这么多要感谢的人，同学们也一定有你自己最想感恩的人，就让我们来场真情表白吧!

制作感恩卡。

师：在卡片上写上你想感恩的人的名字，再说说你为什么要感谢他。说清楚，感谢谁，为什么?

师：你要感谢谁?(展示卡片)

师：孩子们，把你制作的感恩卡送给你要感谢的人吧。让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母、感谢师长、感谢同学，感谢亲朋!让我们怀着一感恩的心去帮助那些需要我们帮助的人!让这世界永远充满爱!(播放结束音乐《感谢你》)

主持人结束语：我们的主题班会就要结束了，生活中那些平淡温馨的的故事，每天仍在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。今天的主题班会到此结束。谢谢大家。

节目一：讲父母关心自己的小故事，父母平时为自己做的事。

节目二：歌曲《世上只有妈妈好》

【歌词：世上只有妈妈好有妈的孩子像个宝投进了妈妈的怀抱幸福享不了世上只有妈妈好有妈的孩子像个宝投进了妈妈的怀抱幸福享不了没有妈妈最苦恼没妈的孩子像根草离开妈妈的怀抱幸福哪里找没有妈妈最苦恼没妈的孩子像根草离开妈妈的怀抱幸福哪里找】

节目三：3生谈感恩父母的做法：

【1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。(2)每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。(3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。(4)学会拥抱父母，说声“谢谢”，告诉爸爸妈妈我很爱他们。(5)为父母分担一些家务和烦恼。(6)学会节约，不浪费父母的劳动成果。(7)每天反思，学会对父母说“对不起”。8、可以为父母洗一次脚、做一顿饭;9、可以对父母说声“谢谢”，献上一个吻;10、长大后赚很多钱，让父母过上幸福舒适的生活;11、好好学习，不让父母操心;12、我觉得父母并不需要我们给很多钱，只要我们懂事些，成绩好些，他们少操些心，就是孝顺父母，回报父母，感恩父母了。】

节目四：短剧《感谢老师》

节目五：配乐诗朗诵《老师》

【诗歌：老师像什么，老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像春雨，把点点滴滴的知识撒播。老师像园丁，把幼小的我们培育成一棵大树。老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识宝库。老师更像我们的妈妈，天天陪伴在我们左右。教给我们丰富多采的知识。您那沾满粉末的双手;您那慈善的谆谆教导;您那新增的几根银发;一一诉说着，培育莘莘学子的艰辛。老师，您是明灯。为迷失方向的我们，找到回家的路。我们歌唱，我们举起真诚的酒杯，用情满四溢的赤诚祝福!老师，请您干杯。请接受我们的献礼吧。我亲爱的老师。】

节目六：《谈谈如何感谢老师》

【感恩老师，其实并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它可以表现在日常生活中的点点滴滴：

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩;

下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩;

课后作业，认认真真地做，仔仔细细地查，决不拖拉，保质保量地完成，这仍然是感恩;

放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩;

毕业了，道一声“谢谢母校，我会回来看你的”，这也是对学校的感恩。

就让我们从今天起，做个文明礼貌、认真学习、不让老师操心的学生吧，让我们用自己的实际行动来报答老师对我们的教育之恩。】

感恩主题班会五

活动目的：

1、让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩：感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。

2、通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗善良的心，善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。

3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。

活动过程：

一、引入

中队长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。

1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言)

2、你平常是怎样对待别人的?

3、别人是怎样对待你的?

4、说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。)

二、学会感恩

1.感恩父母

班长朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有

一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

中队长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。

学习委员朗读文章:《给妈妈的一封信》。

中队长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

请听歌曲：《烛光里的妈妈》。

学生回想自己父母,然后老师深情吟诵：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!

2、感恩老师

中队长主持人：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师!我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。请听诗朗诵:《谢谢您，老师》

全班合唱：《我爱米兰》

中队长主持人：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

中队长主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。

3、说出感恩父母的语句(让学生自己说)

a、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。

b、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我健康、强壮的身体。

4、说出感恩老师的语句(让学生自己说)

a、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我无穷的知识。

b、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我前进的动力。

c、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我飞翔的翅膀。

d、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我指明人生的方向。

e、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我放眼世界的慧眼。

中队长主持人：同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人!让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽;因为感恩，我们的心灵才会变得美好;因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧!让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生交流)，请几位读给大家听听!

三、活动总结

班主任讲话：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨——给了我们无尽的力量。我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。

四、板书设计：

感恩教育

感激父母-------生命

感激老师-------知识

感激朋友-------克服困难的力量

感激我周围的一切------和谐健康的成长空间

篇2：爱在左,感恩在右主题班会教案

一、主题背景

今天，面对教育，无论是家长还是老师，都有一个鲜明的意识——“一切为了孩子”。为了这个意识，我们付出再付出，诚然，我们不奢求回报，但是，我们应该让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人——学会感恩。因为，只有感恩的人才能更好地认识生活，才能学会珍惜拥有，才能更好地走向未来；同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的根本。

二、主题目的

教育目标：让学生学会感恩，树立正确的人生观。

重点和难点：通过事例引导学生分析、启发学生感悟，让学生学会感恩。

对象特点：作为新世纪的学生，生活条件普遍比较优越，不懂珍惜，不懂感恩，认为父母和老师的付出都是理所当然的；而且处于困境容易怨天尤人。

三、活动准备

（一）教师准备 1.制定活动计划。

2.准备活动过程所需的音乐和其他材料。3.设计一份相关的问卷调查。4.邀请家长代表出席。

（二）学生准备

1.确定男女主持人人选。

2.确定小品剧本创作、表演和故事讲述人选。3.确定问卷调查负责人人选。

4.学生分为6组，各组选出一个组长。

5.在班会课前一天，思考以下两个问题并准备发言。（1）在过去的日子里，是谁陪伴我成长？

（2）其中，我最感谢的三个人是谁？为什么？

四、活动过程： 1.男女主持人：敬爱的领导、老师，亲爱的家长、同学们，下午好。感谢大家的光临和参与。今天我们的班会主题是《爱在左，感恩在右》。目的是让我们学会感恩，树立正确的人生观。

2.男：在过去的日子里，是谁陪伴我们成长？

女：有爸爸妈妈、老师、同学，还有其他的亲朋好友，甚至一些陌生人。

男：请各个小组分别派一个代表来说说：在成长过程中，自己最感谢的三个人是谁？

学生代表谈……

3.女：刚才六位同学和我们分享了他们感谢的人。那么，在平时的生活这我们是如何表达自己的感谢的呢？下面让我们如实填写一份调查问卷。

问卷内容：以下问题，肯定则在（）打√，否定则在（）打×。

（问卷调查负责人回收问卷，并当场统计结果）（1）你记得父母的生日吗（）

（2）你知道父母最喜欢的食物吗（）（3）你知道父母的理想吗（）

（4）当父母身体不适之时，你会真切地询问吗（）（5）你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起他们吗（）

4.男：在统计调查问卷结果的同时，让我们一起欣赏小品《停电10分钟》。

停电10分钟

父母的爱一直在我们身边，而我们是怎样回报父母的呢？下面让我们看看问卷调查的统计结果：

（1）（）%不记得父母的生日。

（2）（）%不知道父母最喜欢的食物。（3）（）%不知道父母的理想。

（4）（）%当父母身体不适之时，不会真切地询问。（5）（）%因父母文化层次低或社会地位低，而看不起父母。

6.听故事（由一学生讲述）男：下面一个环节是：听故事，并思考问题，然后分小组讨论，再派代表陈述观点。

7.“心底有棵许愿树”

女：每个同学的心底都有棵许愿树，接下来让我们写下：（1）你最跟父母说的一句话。（2）你最想为父母做的一件事。（3）父母的3个心愿。8.请家长谈谈自己的心愿 9.请班主任总结：

篇3：爱在左，感恩在右

感恩，是一种歌唱生活的方式，是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，是一种人生质量的体现，是一切生命美好的基础。

感恩父母，品味亲情。水有源，树有根。父爱如山，母爱似海。从呱呱落地的那一天起，我们就无时无刻不在享受着父母的爱。

感恩生命，珍惜生活。人最宝贵的是生命。生命不仅给生物以形体，还赋予它无可比拟的华彩，无比充盈的活力，无可言喻的精神，理应受到膜拜和珍惜。感恩生命，就会珍惜社会赋予你的一切，就能用一颗平和之心去面对不公与挫折。

感恩友情，善待他人。在我们成长过程中，身边总会有朋友相伴。朋友的指引，带自己走过人生的柳暗花明；朋友的帮助，帮自己跨过人生的沟沟坎坎；朋友的患难与共，让自己倍增面对困难的勇气。

感恩社会，学会宽容。感恩社会，让我们懂得付出比索取更容易得到快乐。感恩社会，让我们学会用爱心去回报真情，让这个社会处处都充满温暖。

感恩的心，是我们每个人生活中不可缺失的阳光雨露。在现实生活中，我们总爱抱怨命运不够好，得到的不够多，愤然于别人快乐而自己忧伤，别人幸福而自己孤独。

其实，人生在世，不可能万事如意。那么面对失意、不满，我们是一味地埋怨生活，从此变得消沉、萎靡、颓废，还是怀有一颗感恩的心，勇敢面对生命中的坎坷辛苦。

记得看过这样一篇文章：有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子心想：“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！”于是，对孩子吼了一声说：“没有！”正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：“我就知道你家一定没有！”说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。”此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地拥在怀里。

感恩是一种处世哲学，感恩是一种歌唱方式，感恩是一种生活的大智慧，感恩更是学会做人的支点。感恩也是不抱怨。

永远感恩的人永远不抱怨，他一辈子生活在阳光下，即使身在黑暗中，也可以从容穿越。

所以，不要忽视每一张对我们展开的笑颜，因为它会让我们的心变得更加善良。

感激伤害你的人， 因为他磨炼了你的心志；感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识；感激鞭打你的人，因为他消除了你的懈怠；感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立；感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力。记得有一首歌这样说“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢有你，花开花落我一样会珍惜。”

篇4：爱在左,感恩在右主题班会教案

“爱在左，情在右，走在生命的两旁，让穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉……”渐渐长大的我们，对爱情有憧憬，一定也有疑惑。什么是恋情？什么是爱情？如何处理好我们大学生的情感世界？……

我们热忱邀请您走进六系08级会计（2）班主题班会的现场，一起敞开心扉，打开心结，讲述你我不为人知的情感故事，用心去数那散落一地的幸福！

班会地点：学院2103教室

班会时间：12月4日 19：00

六系10级会计（2）班班委会

二○一0年十一月

“爱在左，情在右”——六系10级会计（2）班主题班会策划书

陈沛然 执笔

一、思想来源

如今，早恋已不在是一个新鲜的话题，并且在青少年群体中恋爱已越来越显低龄化的趋势，作为当代大学生，在完成规定学业的同时，情感生活已成为许多人大学生活的一个重要部分，随之而来的感情问题也日益成为许多人不得不去面对和解决的棘手问题。

结合我本人高中三年在校从事心理咨询和初、高中以来所涉猎的相关心理学书籍以及遇到的许多相关案例，想借这个主题班会的机会与大家一起交流，与大家共同分享阳光，分担风雨。

二、前期准备

1．班长发起，班委会讨论主题班会策划案，陈沛然执笔批写策划书；

2．陈沛然拟写主题班会邀请涵；

3．秦洁绘制宣传海报；

4．卜晶晶、陈沛然制作主题班会演示稿；

5．许哲、陆蓓负责购买准备相关物品；

6．全班同学在班委带领下积极筹备。

三、流程安排

● 为了使主题班会更贴近同学，更具现场感和真实感，因此在这里只给出主题班会的预设问题和预得目的，班会主持人可以根据实际情况做出适量调整。

a．引子

冰心有句小诗这样说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，让穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉……”

分组讨论，先说出你对这句诗的初始理解。b．讲述你曾经的一段感情历程。

分组讨论：

1．这是一段什么样的感情？这是爱吗？什么是爱情？

2．如果感情破裂了是什么原因，你想过吗？之后你是怎么做的？

★ 给出一段文字（闭目倾听）

3．进入大学，告别了高中校园，你如何处理你曾经的那段感情？

★ 给出一段文字（闭目倾听）

目的：

1．爱有很多种，不一定每一种爱都需要苛求结果。

2．爱是一种责任，爱一个人需要你用一生去包容对方的缺点。

3．爱不可能天天新鲜，我们需要从平淡的生活中发现那一丝甜。

c．春夏秋冬，四季轮回，近二十年来，每个人心中一定都曾经默默地爱过谁，也一定有谁曾经默默地爱过你。面对这一问题你的内心活动？

★ 给出一段文字（闭目倾听）

d．尾子

重提例子中的那句小诗，想必每个人都有了新的想法。请每一位同学将你的想法写在小卡片上，投入幸福瓶中。

e．在一段音乐中结束今天的主题班会。

四、现场实录

见“策划书”附1；

五、感想拾贝

见“策划书”附2；

六、活动小结

见“策划书”附3；

● 出于对班级同学的保护，此主题班会的相关附则现暂不对外公布，敬请谅解。

六系10级会计（2）班班委会

二0一二年十一月

篇5：爱在左，感恩在右作文

当父母拖着疲惫不堪的身子回来时，你是否会送上一杯暖暖的水?每当父母替我们操劳时，你是否注意到了他们的两鬓上的缕缕银丝，额头上的条条皱纹?感恩，不是一个片面之词，而是需要我们用心去细细体会。

地球旋转的动力是爱，爱的动力来源于我们内心深处最真实、最朴实的感情——感恩。父母的恩比山重，比海深，可我们长大了，却渐渐忘记了父母的感觉。每天只顾着电脑里的.游戏，手机里的朋友，可那都不是我们所要关心的，我们所要关心就是在我们身旁日夜为我们操心的父母啊!他们把爱挂在了我们的心上，而我们却把感恩放在了脑后!

篇6：爱在左、感恩在右作文

在学校的日子里，我总是在那条熟悉的校园小路上抛却烦恼，在“园丁”──老师的呵护下，从一棵娇嫩的芽儿变成了娇艳的花朵。我一定会用那柔软的花瓣安抚世上伤心人无助的心灵，用沁人心脾的清香使他们微笑面对生活中的挫折，笑对每一天。

我最亲爱的李老师，给我微笑，让我不再哀伤，记得我刚转入这陌生的学校，是一个多愁善感的小女孩，在生活的压力和对学习的不适应下，成绩逐渐下滑，是您温暖的话语和对我的称赞、鼓励。我都默默的珍藏在心里，因为，那是李老师对我的爱凝结而成的一颗颗珍珠啊!李老师，您为我消除了人生中的太多烦恼，用那颗火热温柔的心，让我的自卑心融化的无影无踪。

还记得那一次，我忘记带一张语文试卷回家，落在了抽屉里。回家发现后，如热锅上的蚂蚁。最后我实在没法子了，就给李老师发了一条短信。我以前就有没完成作业的时候，糟了!老师肯定不会再信赖我了。我心中像塞了一团沾了水的棉花，沉重极了。而老师却发了一个短信说，好的，以后记得带好吗?不要那么粗心了。我像抓住了一根救命稻草，心情逐渐平缓了下来……

篇7：爱在左感恩在右作文

——题记

今天是母亲节，这不禁使我想起了之前的点点滴滴：忘不了母亲在我生病时焦急的眼神，忘不了母亲在我成功时的喜悦和欢乐，忘不了母亲在我失败时的无奈与辛酸。

也不知什么时候青丝变成了白发，母亲的眼睛不再明亮，母亲的腰身不再挺拔，母亲的皱纹布满了脸颊。

母亲的青春自我们呱呱坠地便交给了我们，用她的青春换来了我们的茁壮成长。她的关爱是我们从一个懵懂小孩成长为青春少年。

我们难道不应该感恩吗?

感恩父母不仅要像黄香那样孝顺，而且还要像比尔盖茨一样敏学，好学，用成绩回报父母。

而且我们还应当在“夹缝”中求生，既不可骄傲，又不可自卑，这些可以帮助我们成为一个懂事，好学的初中生。

篇8：爱在左感恩在右作文

假期的一个夜晚，吃过饭的我与母亲打算到外婆家住一晚上，我们穿上厚厚的衣服，出了门，迎面吹来的风让我不禁打了一个冷战。我和母亲商量好一起步行前往，于是我们便像散步一样朝外婆家走去。

灯光映照在雪花上，衬托出白色的烂漫。我与母亲并肩行走，心里多了一份轻松与温暖。时间过得很慢，又十分飞快，在外面待的时间久了，手和脸都渐渐冻僵，现在的我只想进周围的店铺暖和一会儿。过了很久，突然来了一位“不速之客”，那是凄厉的寒风。风吹打在我的脸上，被冻得生疼。素不爱戴围巾的我只好把帽子戴上，低着头向前走去。

慢慢地，我感受到风正在变小，抬起头，发现母亲走在我的前面。她背着走，眼神里荡漾着挥不去的温柔。“你冷吗?”母亲关切的问。“没事，我不冷。”想了一会儿我又补充一句“你还是过来跟我并排走吧!我真的不冷”。她笑了笑，走了过来，但那姿势依然挡在我身前，我心里一阵暖流激荡，默默地伸出手，想要将母亲的双肩包拿下来，她看着我，脸上溢满了惊讶。“妈，我帮你拿吧。”我微笑着对她说。“不用包里装的是给你姥姥带的药，很沉的。”“没事，我可以!”我第一次像妈妈证明我长大了。

到了姥姥家后，已经提很晚了，姥姥热情招待我们后，劝我们赶紧去睡觉。母亲坐在床上，看着一本书，我偷偷地倒了一杯热水，放在床柜上，希望它可以驱散冬天的寒冷，哪怕给他带来一时的温暖。

篇9：爱在左感恩在右作文

外婆总是很晚回家，放学回来看到紧闭的门窗，我总会嚎啕大哭。那时候还不懂外婆的疲惫，不明白大人为什么要那么忙碌，可我总会等她回家。

后来我开始迷恋外婆背的温暖。小时候喜欢逃课喜欢装生病，夜晚走夜路怕黑，我就会撒娇在地上打滚耍赖。因为我知道外婆会背我回家，那时我总以为，外婆的背是累不弯的。

我以为外婆会陪着我慢慢长大，我以为那个乡村是我的全世界。

童年画上句点。外婆送我离开家的那天，泪从眼尾深深的皱纹里汩汩流下。外婆，您不要清扫门前的路，您要记得把我的床位留着，如果我玩得太疯了，走得太远了，您记得叫我一声，别让我找不到回家的路。

外婆，我现在不会再逃课了，我也不会再装生病了，因为我知道没有人会包容我的孩子气背我回家。我还是想让你在我的口袋里装满糖果和饼干，这次我会演的好一点，就算妈妈找到藤条，也绝不会把你供出来。我还是想在你面前撒很拙劣的谎，沾沾自喜地以为骗过了全世界。外婆，我能不能再听你唠家常，这次我再也不会睡着!

有些歌听着前奏就醉了，不是因为这首歌有多么惊为天人，而是这首歌里有太多你的故事。卢思浩说：即使我们成长的再快，和家人老去的速度相比，终究还是太慢了。我知道拥有就会失去，我只想在拥有的时候就用力抓紧，学会珍惜生命中出现的人和事。

篇10：爱在左感恩在右作文

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”鲜花感恩雨露，是因为雨露滋润了它;小草感恩大地，是因为大地哺育了它;白云感恩蓝天，是因为蓝天包容了它。感恩，让天给蓝，水更绿，人更亲。因此，朝气蓬勃的我们，更应该学会感恩。

感恩老师

“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。是她，将我们从一个无知的孩童培育到能写600字作文的中学生;是她，给予了我们生活的勇气和力量;是她，帮我们在人生道路上披荆斩棘。有了她，就有了希望与未来，

就有了祖国光辉的明天。

深夜里，人们都进入到了梦乡，可是，还有一盏明亮的窗户在散发着耀眼的光芒，灯底下的灰发老人，就是她——人类灵魂的工程师。

老师啊老师，长大的我无论是茂盛的.松柏还是低矮的灌木，都不会忘记您的恩情!

感恩父母

“天大地大，父母恩大。”能生活在这美好的世界上，是因为父母用“爱”的阳光照耀着我们的心田，用“爱”的雨水滋润着我们的心田，用“爱”的春风抚摸着我们的心田……生病了，照顾我们的是父母;下雨了，前来送伞的是父母;失败了，送上鼓励的也是父母。感恩父母，是一份应该肩负的责任，一条亘古不变的真理，一个坚定不移的信念。给疲倦的母亲献上一杯热茶，给劳累的父亲一句赞言，就是对他们心灵的最大慰藉。

不知是何时，白银染遍了父母的头发，皱纹爬上了父母的脸颊，脊背弯得像一张弓，原来——他们老了。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝，寸草春晖，感恩爹娘，此时若不行动，更待何时?

父爱如山，母爱如水，山水相映，造就了我刚毅的灵魂，他们的恩泽比山高比海深，我们怎能忘怀?

感恩……

人间不仅仅只有那无情的坚冰与烈火，还有你我的那颗热情、真挚的心，至少我们还懂得感恩。他是在心底锲刻下的一段刻骨铭心的故事，是用爱与信念，接受与传承。

感恩老师，是他教会了我们做人的道理;

感恩父母，是他们给予了我们生命;

感恩小鸟，是它让我们的生活更加温馨;

感恩大树，是它让我们呼吸到新鲜的空气;

感恩花朵，是它让这个世界芬芳迷人;

感恩这世间所有的生灵，是他们，让我们拥有力量，去创造美好的明天!

篇11：感恩在左爱在右900字作文

有一种爱，从我们呱呱坠地那时起就伴随着我们，不论是从嗷嗷待哺还是蹒跚走路、不论是从学习还是为人处世，都凝聚着这种爱，即使在寒冬也能使人温暖、即使在困境中也能让人充满勇气和力量。有一个人，无论我们有多大困难，她总是我们依靠的屏障，无论走在哪里，她都能给我们一路阳光，无论我们身处何地，她总是占据我们内心最柔软的地方，这个人叫“母亲”，这种爱叫“母爱”，它是不求回报的辛劳，无私的付出，所以我们应该从心底里学会感恩。

记得那天放学，天空像孩子的脸一样说变就变，刚才还是晴空万里，转眼间就是乌云密布，对面的天色也像泼了墨似的黑上来，浓云跟着雷声、雨水倾泻而下，我想妈妈生病了，谁来接我呢?雨越下越大，天越来越暗，我的心中如同一团乱麻，更加焦急不安了，“吴浩天”一声亲切而熟悉的声音传入耳中，大雨中出现了一个熟悉的身影---是我最爱的妈妈，我飞也似的跑到妈妈的跟前，看到妈妈脸上焦急的神情，妈妈用冰冷的双手抚摸着我，坐在车里，望着车下狰狞的雨水溅起，悠然我心里涌起一股暖流，泪水湿润了我的眼眶……

是呀，父母为我们撑起了一片爱的天空，无论我们走在哪里，在妈妈的心中我们永远是“长不大的孩子”，她用无私的爱的雨露不断地滋润着我们。在学习中妈妈也在鼓励、激励着我，当我取得好成绩时妈妈并不夸奖我，只是告诉我:“不要骄傲，继续努力”这便使我充满前进的动力。我心中总有一个声音在告诫自己“加油，吴浩天，你必须努力前进!”我也常常对自己说“我要以优异的成绩报答您、感恩您—我的妈妈。”

我还要感恩我的老师，父母把我们送进知识的殿堂，是老师的谆谆教导给予我们力量与信念;是老师像蜡烛一样默默燃烧着自己，为我们在茫茫学海里指明道路，是老师把我们从一个懵懂无知的孩童培育成一个全面发展的学生;是老师让我们像雄鹰一样展翅飞翔，不论是严寒还是酷暑;是老师给予我们坚强的意志，让我们勇往直前。记得刚转学到这里的.时候，我对学校里的一切都很陌生。由于这个原因，课堂上，回答问题我也总是犹犹豫豫不敢举手，老师好像看透了我的心思，便向我投来了鼓励般的目光，仿佛在对我说：“吴浩天，别害怕，鼓起勇气试一试!”。是老师那温柔的目光，使我充满了勇气，于是我便毫不犹豫地举起了手，虽然我回答得不怎么样，但老师还是微笑着表扬了我，正因为有了第一次，使我勇气倍增，长期下来我也养成了上课积极举手发言的好习惯。当我在学习中遇到难题向老师请教时，老师也总是耐心的给我讲解思路，一次又一次，诲人不倦。老师的爱像一股暖流，渗入到我们的心田。为了我们，一支支纷飞的粉笔沫染白了老师的双鬓，轻快的铃声带走了老师的青春年华，但老师还是固守那三尺讲台。老师们的关爱和无私奉献是我们铭记在心。

我还要感恩我的朋友，感恩他们在我无助的时候鼓励我，感恩他们在我遇到困难的时候帮助我……

篇12：爱在左感恩在右演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：

大家早上好，很荣幸能为大家作国旗下讲话，我今天国旗下讲话的主题是：《感恩母爱》。

刚刚过去的周日是今年的母亲节。在场的各位是否对母亲说过一声：“母亲节快乐”呢？

当我们第一次啼哭的时候，母亲便赋予了我们生存的权力；当我们咿咿学语的时候，母亲给予了我们无尽的关怀；当我们迈入校门的时候，母亲给了我们最诚挚的思念；当我们遇到挫折的时候，母亲更是我们坚强的后盾，为我们挡风遮雨。

我们常常把母亲对我们的无私、包容当做常态，认为理所当然，便不学会珍惜，不知道感恩。龙应台在《目送》里说，她在年轻气盛的年纪，曾甩开母亲伸过来拉自己过马路的手。而在他儿子也甩开她伸出的手时，她才发现曾经的自己是如此愚昧无知。这时的母亲已然老得几乎什么都不记得，却仍对有关女儿的一切如数家珍。母亲可以忘记自己是谁，却不会忘记关于你的一切。对于这样无私的爱，我们有什么理由不去感恩呢？

从古至今，多少文人墨客竭力渲染母爱的伟大，它赐予了我们多少不能忘却的东西，我们从那里得到的远远比付出的多，我们学会了宽容，学会了理解，学会了广博，学会了为他人着想，可是我们又曾为母亲做过什么呢？看着母亲眼角渐渐增多的鱼尾纹，那是岁月沧桑在母亲脸上留下的痕迹；望着母亲憔悴的面容，那是为儿女成长操劳一生的见证。

相信大家还记得很多年前电视上热播过的小男孩为自己母亲洗脚的公益广告。也许公益广告毕竟还带有艺术色彩，我们的母亲也不需要我们天天为她洗脚来作为回报，但我们不妨反思一下，平日里我们是否时常惦记着感恩母爱？母亲午睡时你是否会毫无顾忌地在家里拍球以致把她吵醒？母亲让你盛饭、让你帮忙做家务时你是否欣然应下并尽自己所能为母亲分担？我们在学校里碰了壁心情沮丧，回家是否会迁怒于母亲，对着她乱发脾气？

其实母亲真正需要的，不是形式主义的礼物和祝福，而是我们流露在一言一行中的感恩之心；她需要的不是感天动地的大爱，而是我们的理解、关心，这些体现在细节中一点一滴的回报。其实感恩的要求很简单，那就让我们以这次母亲节为契机，从现在做起，从每一天的每一个细节做起，感恩母爱吧。

我的国旗下讲话完了，谢谢大家！

爱在左感恩在右演讲稿2

九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥弥漫着感念师恩的情绪。尊师重道是永远的美德。过去的，现在的，将来的。所有的教师都应该享受崇敬与祝福。

在这个收获的季节，我们不会忘记，当群星闪亮的时候，是你们还在不辞辛劳地在灯下奋笔疾书编写教案或批改作业；当万家灯火辉煌，家人共享天伦之乐的时候，是你们还在孜孜不倦地为学生排忧解难。多少朵含苞欲放的花朵在你们的手中欣然绽放，多少颗枝零叶乱的小树在你们的剪裁下茁壮成长。三尺讲台上是你们为我们指点迷津，开拓视野的灯塔。不求回报是你们奉献精神的代名词，默默无闻是你们敬业爱业的真实写照。

老师！敬爱的老师们，没有春的耕耘，哪来的荷香十里，愿你们永远是使者，将和煦的阳光洒满人间。一支粉笔，能点拨知识王国的迷津；三尺教鞭，指点通向理想的道路；一块黑板，记下你们的无限深情；一个讲台，辉映着你们的艰辛。父母给了我们身躯，你们给了我们灵魂，这两者塑造了今天的我们。

您是烛光，照亮了每一个学生的心灵，指明了前进的道路；

您是雨水，浇灌着株株幼苗；

您是马达，推动着每一个学生前进。

有人说：父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖。在这里我要说：教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大！

亲爱的同学们，让我们把对老师深深的爱，化作实际行动，尊重老师的劳动，认真上好每天的.每一堂课，以优异的成绩，作为送给老师最好的礼物。面对老师的恩情，面对家长的期望，面对学校为我们创设的良好环境，我们无以为报，只有把对父母对老师对校园深深的爱，化作实际行动，尊重家长，尊重学校的安排，尊重老师的劳动，科学安排每一天，认真上好每一堂课，用顽强的拼搏打造理想，用无悔的汗水浇灌希望，让梦想在油高开花，让青春在油高写下美丽的诗行，卧薪尝胆，奋发图强，苦战三年，勇创辉煌！我们有信心以好成绩回报回报老师，有决心成为油高的骄傲！

今日我们以油高为荣，明天油高将以我们为荣！

最后，真心地祝福老师，祝老师们节日快乐、幸福安康、桃李满天下！

爱在左感恩在右演讲稿3

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老师。

从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代，老师的作用时时刻刻贯穿其中。社会的发展靠教育，教育的发展靠老师。老师的默默付出换来了人类文明的勃勃生机。

老师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。

老师的爱，叫师生情，这是人世间最严肃的情：犯错误时教导我们的是老师；遇到困难时第一个想到的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，让我感受到第二种亲情。

我的一位老师曾经说过：我不需要太多的荣誉和赞美，我只喜欢“老师”这两个字……这质朴的言语无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们的辛勤教育，感恩他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

当我怀着害怕的心跨进校门时，老师，是您阳光般的笑容给了我以安慰。您将我带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。

当我怀着疑惑的心面对难题时，老师，是您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，老师，是您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。当我怀着失落的心面对失败时，老师，是您天使般的来到我身边，给我以勇气与希望。您将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中，带进了浩瀚的海洋里，也带进了以后成功的大门里。当我怀着喜悦的心对待成功时，老师，是您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的高山上，带进了上进的流水中，也带进了自强不息的世界里。感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼……

不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！

什么是感恩呢？“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是一个人健康心理的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心，绝对不会成为一个对社会做出贡献的人；“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。

学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴。

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩。

下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩！

用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。

鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师！

我的演讲完毕，谢谢大家！

爱在左感恩在右演讲稿4

老师、同学们：大家好！

今天我演讲的主题是“感恩父母”

《论语。述而》中有这样一句话，子夏曰：“事父母，能竭其力；与朋友交，言而有信。”意思是：奉养父母要竭尽心力；与朋友交往，要言而有信。对父母“孝顺”，对朋友“诚信”，做人就要要做这样的人。

孝道是中华民族的优良传统之一，孔子把孝道作为人生修养的第一要着。“百善孝为先，原心不原迹，原迹贫家无孝子。”这句话的意思是：所有善的品质中，孝顺应放在第一位，孝顺不光体现在物质上，更体现在用心，如果只看重物质的话，穷人家岂不没有了孝子？比如一个很穷的人，他想尽孝，但实在没有钱，因此心里很痛苦，便立下远大志向，要通过努力来让父母过上好日子。只要有这个心，只要这份情感是真的，我们就不能说他不孝。

曾经有没有过，学习了、考试了，整天劳累、身心疲惫，回到家看到妈妈早早准备好的丰盛的晚餐，你默默吃完就关上房门一句话也没说？你是否知道妈妈也劳累了一整天？面对她的辛苦，如果你笑笑，说句“嗯，真好吃”，这简简单单的一句话，妈妈是不是会开心得很多呢？

曾经有没有过，你挑灯夜读，正在为解答一道复杂的数学题而冥思苦想的时候，妈妈给你端上一盘削好的水果，嘱咐你要放松一下精神。那你有没有因为被打断了思路而不耐烦，只是摆摆手说“知道了，知道了”呢？

人总是容易在失去的时候才懂得珍惜，所以请怀着一颗感恩的心去就面对自己的父母吧。有这么一句话令我深深感动，父母是弓，儿女是箭，为了把箭射得更远些，弓更弯了。孝敬父母，爱父母其实很简单。——一句话，一句问候，一条短信，一束鲜花，一个拥抱……甚至只是一个微笑，也会让父母感动。

孝敬父母，也体现在时时刻刻的小小细节方面。比尔〃盖茨闻名于世的是他的能力和财富，但是或许你不知道，盖茨接受意大利《机会》杂志记者采访回答“最不能等待的事情是什么”时并没有透露什么财富、机遇的秘密，而是说：“天下最不能等待的事情莫过于孝敬父母！”

父母是我们生命的源泉，他们把毕生的心血倾注在我们身上，在他们忙碌的身影后面，我们得到了温暖，得到了宝贵的爱，要报答父母、敬爱父母，甚至要超越父母。俗话说，青出于蓝而胜于蓝。所以，真正地爱父母，就要不断进取，“好好学习，天天向上”，这就是报答父母的的礼物。

我的演讲完毕，谢谢大家！

爱在左感恩在右演讲稿5

尊敬的老师们，同学们：

大家好！我是来自经管系汽车班的李瑞吉，我喜欢笑，因为我相信爱笑的人，运气不会太差。今天我演讲的题目是《爱在左，感恩在右》。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是树对滋养他的大地的感恩。白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅感人的画面，那是白云对哺育他的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩我们才懂得了生命的真谛！

提到感恩，我们首先应该想到的是父母，是他们赋予了我们生命。他们用汗水与皱纹换来今天的我们。现在我们都已经成年了，不是那个衣来张口饭来张手的小孩了，我们该去感恩父母了。先要学会如何做人，如果连最起码的父母的养育之恩你都不懂得去感谢，那么你还能赢得谁的尊重呢？

拥有一颗感恩的心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人，正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦；拥有一颗感恩的心，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报；拥有一颗感恩的心，对别人、对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏，你的心中也因此会多一抹春日的阳光。

一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。--对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这个故事，启发我们该如何感恩生活。

一艘载有数百人的大型轮船在海上失火沉没，许多人都失去了生命，只有90多人生还。(感恩演讲

)乘客中有一位游泳专家来回游了十几次，连续救起二十多人后，双脚因严重抽筋导致残疾，必须终身坐在轮椅上，他一直大叫着问自己：我尽力了吗？几年后他生日的那天，有人问他一生中最深刻的记忆是什么？他伤感地说：我记得那被我救起的二十多人当中，没有一人来向我道谢。

这两个故事告诉我们感恩是美德，忘恩是大恶。我们应该以一颗感恩的心去生活，牢记别人曾经给自己的帮助和恩惠。

感谢那些曾伤害过我们的人，是他们让我们懂得了成长。感谢你的竞争者，是他们让你更加的努力向前。感谢你有一个健全的身体健康的体魄；我总会告诫自己，如果我总是怀着一个感恩的心去对待每个人每件事，那么我的人生会更加多些快乐与成功。感恩无处不在。哪怕是一个眼神，一个微笑，一句谢谢。

如果你是一个懂得感恩的人，象这样的点滴就如同大海里的浪花，多得数也数不清。朋友，就在此刻，请你们打开记忆的闸门想一想类似的细节吧，你会愈发地感受到来自朋友、来自家庭、来自社会的关爱，会发现世界是多么美好。

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久爱在左，感恩在右，带着它们前行，你不会失去平衡，你的明天会更加绚丽多彩!

我的演讲完毕，谢谢大家！

爱在左感恩在右演讲稿6

敬爱的老师亲爱的同学今天我演讲的题目是《爱在左，感恩在右》。

感恩是中华民族的传统美德之一。每人都应怀揣一颗感恩之心。感谢生活、感谢父母、感谢师长，感谢朋友等。

首先我要感谢的是赐予我生命的父母。慈母手中线游子身上衣。不错的父母是我们爱的避风港在风雨来临时总会给我们依靠。母亲的爱是慈祥的是她用一双充满老茧的手抚养我们长大，虽然有时我们会无理取闹常常惹母亲伤心生气，可她总用她那宽广的胸襟包容我们的一切。父爱是神圣的是不利于言语表达的，但父爱毫不逊色于母爱，一句质朴无华的问候也正是父爱的表现。我感谢他们因为他们赐予我生命，抚养我长大，教我做人的道理，是他们让我懂得了什么叫做爱。

其次我要感谢的是老师。是他们给予了我纯洁的思想与灵魂，他们是辛勤的园丁为祖国抚育这一代又一代的精英，他人做鲜花，他却甘愿做绿叶，他人做电灯，他却甘愿做蜡烛。正是他们给予了我们精神上的食量，头上的银丝和脸上的皱纹都是他们辛勤耕耘的见证。我感谢他们正是他们使我从无知走向有知从知之甚少变为知之甚多，使我对知识的如饥似渴得以预补。

最后我要感谢的是我的同学。在学习道路上是他们不停地鞭策我使我不断的进步。

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

篇13：爱在左，责任在右——师德论文

冰心先生有一首小诗：“爱在左，情在右，在道路的两旁，我们随时撒种，随时开花，使一路上穿枝拂叶的人，即使走过荆棘，有泪可流，却不是悲凉。”这首诗诠释了“爱”和“情”在我们生命中的重要意义。那么就教育而言，如果左边是爱，那么右边则是责任。爱和责任是教育的灵魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。

鲁迅先生有句话：“教育是根植于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了对学生的爱，才会发现学生的闪光点，才会对学生充满爱，才能赢得学生的爱;教师有了对教育事业的爱，才能获得工作的乐趣，才能发现并挖掘职业之美。而责任是一种使命，是一种做人的态度，从教育产生的那天起，教师就与责任紧紧联系在一起。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪未来也是责任。孔子选择了责任，放弃了车马华服，疏食饮水，门徒三千;陶行知选择了责任，脱下长袍，挽起裤管，用生活教育的理念塑造新人。作为新时代的人民教师，我们肩负着国家的.未来，民族的希望。爱是教师最美的语言，责任是教师一生的坚守。

几年前，在我刚刚接手的一年级中，有个名叫菲菲的特殊的女孩，菲菲的父母都是先天性聋哑人，菲菲出生后不久也不幸地被诊断为先天性聋哑，虽然1岁时已经安装上人工耳蜗并坚持做了康复训练，但说话仍然吐字不清。入学后不久，我们就开始学习拼音，这可把菲菲难坏了，别的孩子跟读几遍就可以发出标准的读音，但对于菲菲来说这真是难上加难。看着课上她焦急无助的目光，我的心里百感交集。下课后我把菲菲带到办公室对她说：“菲菲，以后每天放学后到老师这来，好吗?”从此，每天放学后，我们利用半个小时的时间，反复练习当天学习的内容。我带着她一遍又一遍地读，一遍又一遍地练，教她模仿我的口型，实在不行，我用左手当做“舌头”，右手当做“上颚”，用手型模仿发音过程。最难的是三拼音节，我们反复练习了两个星期还是不见起色，我的心里又急又气，无助的眼泪不争气地涌了出来，菲菲看到我哭了，也害怕地哇哇大哭起来，我一把把她抱在怀中，轻轻拭去孩子脸上的泪水，说：“不怕，咱们再来!”就这样，我们用了一学期的时间终于攻下拼音这一难关。