师带徒活动感想

师带徒活动感想（精选6篇）

篇1：师带徒活动感想

经过近四个月的跟班学习，我迎来了最为重要的调度员考试，我想，我是幸运的，在上岗实习的第一时间，就能借助“师带徒”这个活动平台，拜xxx师傅为师，跟班实习阶段，X师傅丰富的工作经验，认真的工作态度，扎实的专业知识，给我留下了深刻的印象，同时也给了我很大的帮助和支持，使我加快了学习脚步和上手速度，也使我对这次的调度员考试多了一份底气和信心，同时，通过这次考试，我也充分的认识到了自己的不足之处，需要经一步学习和巩固的地方也比较多，对于停电倒负荷等基本操作的拟票也不够熟练和准确.在此，感谢领导为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会，感谢我的师傅给予我的引导和帮助。

领导组织了拜师结对的活动，使在调度员岗位上有了引路人，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到调度员的工作中去；同时也晓我以理，使我知其然更知其所以然。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者，使我在理论学习中成长，在动手拟票中巩固，在操作反思中升华。

同时，就我个人而言，师傅传授经验及技术是一种很大的收获，也是一种享受。在工作中做比较，反思自己的工作，及时记录师傅对于某个技术点的个人理解和感想，同时也能帮助我更快更好的上手。

我对日常工作中存在的疑难问题也经常向X老师请教，并得到了及时帮助；在工作中，我接受她在技术方面对我的检查和指导；同时，x老师还指导我随时写些自己的感想。四个月以来我的工作有了较大的进步。

最后，我要衷心感谢领导为我提供了这样的机会，衷心感谢x老师以及班组同志对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。

篇2：师带徒活动感想

感谢分公司给予我们这次总结和学习的机会，师带徒活动开展3个月来，在公司领导的关怀与支持下，这一活动进展很顺利，从中我和我的徒弟也得到了很大的帮助和提升。以下是我与徒弟李侠在这次活动中得到的心得与体会，在这里我相爱那个与大家共同分享。

我在今年的师带徒活动中，通过亦师亦友，共同提高，我与徒弟完成了每天的师带徒作业。每天的作业就是在当天的学习情况，学会了哪些东西，在以后的打算、计划和感想。徒弟们年轻、有朝气、有旺盛的工作热情，但是缺乏一定的工作经验，在工作中经常走弯路，费时多，收效少。在平时的工作中，我和徒弟们经常利用休息时间探讨交流，寻求更好的工作方法。不管在生活、学生，还是工作中，作为师傅的我与徒弟们以朋友相处，晓之以理、动之以情、以身作则、关心爱护他们，为他们排疑解难。用自己的实际行动和人生观念带动徒弟们的热情，鼓励徒弟们做到敬业、精业、勤业。徒弟们虽然有了资料，书本上的知识，但还是在很多方面，特别是实践经验都是不足的，鉴于此，我也将我在公司这些年的经验心得以及工作中那份认真的态度、扎实的专业知识、深厚的专业理论等毫无保留的传授给徒弟们，避免他们在今后的工作中犯错。徒弟们也很体恤我的辛苦，我也会耐心的帮助徒弟们，不给他们压力。我们都在这次活动中共同受益，获得了很多学习、工作的动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。徒弟们的为人处事，努力学习的态度也深深的感染了我。在共同学习和工作中，我感觉这段时间以来，可谓收获满满，他们在工作中遇到的问题能及时向我问起，我会很耐心的给他们讲解，更不会因为他不会或犯错而批评他们，我会很温和的跟他们解释，跟他们聊天，他们跟着我也学了很多工作实践方面的东西，在以后的工作中我们会积极主动去学习，徒弟们不会的就会去问，不会去隐藏问题，并且还知道话务这一岗位要做就做好，接线更得做的细心，耐心，为客户尽可能圆满的解决好每个问题。徒弟们都很好，很乐观，跟他在一起工作和学习，很愉快，在不知不觉中，徒弟们已学会了资料中不会的东西，就这样一步一步地从刚开始的无从下手到现在对话务工作岗位的基本胜任。

篇3：师带徒活动感想

一、“师带徒”活动开展的意义

中国几千年文明的传承, 有着特殊的延续方法, 身怀技艺的师傅招收学徒工, 让他们边工作边学习, 即所谓的“师带徒”。它目的性强、针对性强、操作性强, 不仅对师徒双方产生相互促进作用, 同时还影响带动了周围的人, 形成了良好的积极向上的学习氛围。它是在企业做强做大做优战略思想指导下, 经济效益持续增长, 不断引进优秀毕业生的现实情况下, 为尽快解决企业发展和技术人才短缺矛盾, 充分发挥人才效应, 增强企业发展后劲, 保持企业持续稳定健康发展而确立的一项“人才兴企”工程, 旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才。

二、“师带徒”活动开展的实践

笔者所在松电是一支年轻的的队伍, 截至2011年5月31日, 共有在册职工163人, 职工平均年龄38.96岁。随着企业生产经营压力的增加, 培训工作以及人才开发工作, 从形式到内容均面临紧张的形势, 不论是厂、部门、还是班组, 三级教育培训网络仅能完成上级安排的任务, 真正对职工培训起到作用的因素, 如培训时间、方式、内容及效果均无法满足生产经营的需要。因此, 为了高效对新人进行岗位训练, 尽快使他们具有独立工作能力, 满足企业需要, 松电在生产部门开展了“师带徒”活动, 并提出了明确要求和激励措施。按照《师带徒管理暂行办法》签订师徒合同, 双方明确职责、目标和任务。通过综合考核发现, 徒弟不论是职业道德, 还是专业能力均得到了很大提升, 同时师傅也在带徒弟的过程中达到了教学相长、共同提高的良好目标。相应做法有:

(一) 不断完善《师带徒管理暂行办法》。

“师带徒”活动不是一朝一夕就能见到成效的长期性工作, 需要建立长效机制, 成立相应的领导组织, 明确专人负责, 长抓不懈, 在实践中不断加以改进和完善。

(二) 确定师徒对子。

将师徒对子安排在同一个班组结对, 结对人员相对稳定, 工作中经常接触, 可以实现手把手指导。师徒不一定以年龄大小来划分, 只要你有一技之长, 都可以带徒弟, 都可以为师傅。结对人员要相对稳定, 给土地定的目标不要太高, 也不要过底, 但目标必须明确, 使徒弟有努力向上的动力。

(三) 签订《师徒协议书》。

由人力资源部牵头, 签订师徒协议, 以明确双方的责任和义务。内容包括专业、阶段性目标和计划。通过规范, 让师傅感到肩上多了责任, 徒弟感到了工作的压力, 但更多的是增加了他们的动力和信心, 促进师徒双方互相学习、共同提高。激励年轻职工立足岗位、发奋学习、不断提升自己的业务素质和综合能力, 在规定的期限内实现既定的目标, 早日成为企业的优秀人才。

(四) 建立考核机制。

定期检查考核, 落实责任。相关部门根据《师徒协议书》内容, 对师徒合同考核, 坚持对师傅带徒弟活动进行定时总结、评比, 填写意见, 不断完善活动内容。

(五) 确保活动质量。

要把提高“师带徒”活动质量作为终极目标。在开展“师带徒”活动时, 要特别注重前期的质量基础工作, 在认真领会精神, 深入做好调查分析的基础上, 按人员、技能、年龄、知识结构的需求比例下发“师带徒”实施细则, 要建立月度督导、季度考核、年度兑现的动态管理机制, 要突出“以合同的形式规范工作、以计划的形式激励员工”特点。要形成“上一环节师徒工作没到位, 下一环节师徒工作就不能开展”的刚性规定。

三、“师带徒”活动有效开展的建议

“师带徒”活动的开展既发挥了内部培训资源潜力, 又快速提高了职工的专业技术, 相互间起到了教学相长的作用, 在企业内部形成了比、学、赶、帮、超的良好学习氛围。从管理角度讲, 丰富了企业管理内容, 提高了企业培训管理能力。为使该项活动有效深入开展, 笔者建议应重点抓好以下环节:

(一) 抓难点, 丰富“师带徒”活动内涵。

完善《师徒协议书》内容, 对师徒的“责、权、利”作出明确规定, 制定详细的培训计划和目标, 并在实践中按规定跟踪、测评、考核、评比。合同期满, 组织考核小组对师徒进行考核, 全部合格的师徒奖励, 并作为人才评价的基础信息保留;不合格者, 进行下一轮见习期, 由部门重新指派师傅。对于合同期间徒弟在工作上所发生的事故, 师傅将承担对等责任;对徒弟在工作中因成绩突出所得的奖励, 师傅也要有对等享受。

(二) 抓热点, 不断提高青工的技能素养。

可举行“争创名师高徒”活动, 激励师徒树立“我们一直在努力, 一直在进步”思想, 可利用企业现有的高技能人才资源培养年轻的新一代高技能人才, 在工作中营造“工作学习化, 学习工作化”的氛围, 使青工成为报效企业的中坚力量。

篇4：师带徒活动感想

一、做好顶层设计，强化组织领导

油气田企业应成立“师带徒”领导小组，根据各油气田企业高技能人才培养的中长期规划，做好“师带徒”活动的统一规划，制定相关政策和方案设计，精心组织，大力推进。协调好工作中涉及全局的重大问题，每年对各单位“师带徒”工作进行监督和评估，并进行业务指导。各单位人力资源部门负责导师带徒的日常管理工作，制订运行计划，检查师传艺、徒学技情况，做好《师徒协议书》的拟定、审核、签约和签证工作;对本单位符合“师带徒”条件的师父和徒弟进行登记建账与日常管理。努力为签约结对的师徒提供良好的条件与环境，协调解决师徒合同中出现的问题，保证必要的培训时间和经费。

油气田企业凡受聘技师及以上职务的人员都有带徒弟的责任和义务。根据工作实际，采取“一师一徒”“一师多徒”“多师一徒”的模式。《师徒协议书》的考核结果，作为技师、高级技师聘任的重要依据，长期不带徒或带徒效果差的，职业资格等级要降一级。

二、签订《师徒协议书》，明确责任目标

油气田企业的组织目标是培养高技能人才。因此，师徒双方本着自愿的原则结成对子，通过“一带一”“一带多”“多带一”等形式，由师父培训指导徒弟提高操作技能及专业技术理论水平和职业道德水平。师徒双方都必须签订《师徒协议书》，明确各自的权利和义务。《师徒协议书》的内容主要包括：培训目标、传授内容、提升等级、培训方式、带教期限、师徒职责和义务等。协议书对师父的能力有较高的要求：以培养技师为目标的师父，应具备高级技师职务或是具有一技之长的省（部、行业）级以上技术能手;以培养高级工为目标的师父，应具备技师以上职业资格或是具有一技之长的局级以上技术能手;以培养初、中级工为目标的师父，应具备高级工以上职业资格或是具有一技之长的厂级以上技术能手。为确保师徒签约目标的实现，要制定详细的《学徒结业考核申报表》，在确保质量的前提下，坚持职业能力与工作业绩相结合，国家标准与岗位要求相结合，专业评价与企业认可相结合，做好 “师带徒”的培训、鉴定工作。

“师带徒”采用模块化培训、鉴定方式。以国家职业标准为依据，并结合油气田的实际情况，分模块进行培训、鉴定。

三、健全规章制度，保障有效实施

油气田企业开展的“师带徒”活动涉及职工层面广、参与部门相应较多，只有通过健全机制、规范运行管理，才能保障活动得到全面深入、持续有效的开展。

1.建立汇报制度

徒弟每完成一个单元的学习任务，向师父进行学习汇报;遇到难以解决的问题需要单位协调解决的，师父向单位人力资源部门汇报。每半年由师父、徒弟各自向所在基层单位和人力资源部门提交一份有关学习、工作和思想情况的总结汇报。

2.建立考核制度

单位成立“师徒考核工作小组”，制订“师带徒”工作考核办法，开展考核工作。考核分为日常考核（包括月度考核、半年考核）、年度考核和期满考核三大类。日常考核是根据日常工作任务、学习任务完成情况由基层单位进行考核。年度考核是年末由单位人力资源部门组织，通过召开座谈会、查看资料，征求所在单位领导、职工的意见，对师徒协议履行情况进行考核。期满考核是对师徒协议整体履行情况的考核，可以采取理论考试、实际操作、现场答辩等方式进行，根据考核结果，确定其是否达到了《师徒协议书》确定的目标任务。

四、建立评价体系，完善激励机制

1.严格履行考评体系

按照《师徒协议书》签约内容，对结对师徒定期进行阶段性考核，实行跟踪督导。师徒所在基层单位和二级单位主管部门要对“师带徒”培训计划的落实情况进行检查、督导，抽查教案、授课日志、考卷、学习笔记、疑难问题解答等资料，及时了解师徒履约情况。考核内容主要包括师徒完成技术项目、资格晋升、技能培训、“四新”知识掌握程度、工作业绩等情况。通过跟踪督导，确保“师带徒”活动的正常进行，及时了解结对师徒在签约期间的工作、学习情况，在考核的基础上评选、表彰在“师带徒”活动中涌现出来的先进个人、先进集体。

2.行使有效的激励方式

以总结推广活动的好经验，促进活动持续和深入开展为目的，在严格执行“师带徒”活动的考评工作情况下，不断拓宽“师带徒”激励机制。首先，考核合格的师徒可享受特别津贴，徒弟达到相应工种技能水平等级的可获得相应奖励，从而进一步强化师父带徒弟的责任感，提高徒弟学技术的积极性，使“传授岗位技能、帮助思想成长、带出优良工作作风”的活动成效得到保障。其次，利用企业现有各种媒体大力宣传，树立典范，让更多的师徒受到启发和教育。最后，把师徒的考核结果纳入师徒的年终优秀评选，晋升职务、职称的参考依据，由此形成不断完善的“师带徒”活动激励机制。

五、采取针对措施，保证“师带徒”成效

1.要以老带新，防止重要操作岗位出现缺口

可以将近年来有一定工作经验的青年职工或转岗职工作为培养对象，请老职工担任师父。老职工业务娴熟、人生阅历丰富，善于引导徒弟学习兴趣和求知欲，激发徒弟工作热情，从而尽量缩短员工的磨合期，实现新老交替。

企业“师带徒”活动开展以来，签订协议的徒弟在师父的教导下都有较快的进步，师父们作为技术骨干，重视工作细节，并采取具体问题具体分析、实际困难现场演练的方式进行辅导，教授的一些窍门和技巧多为徒弟在书本上学不到的东西，达到了事半功倍的效果。

2.要加快新入职大中专学生岗位成才培养

对技术人员的培养采取角色换位的形式，确立师徒对子后，一开始由师父完成主要工作，徒弟当助手辅助，通过师父全程示范教授，徒弟全称跟随几次工程作业，就能熟悉基本的工作流程和要求;在后面的工程作业中，让徒弟做主要工作，师父当助手辅助把关。这样进行一段时间后，徒弟工作的熟练度能迅速得到提高，积累丰富的经验，很快就能成长为技术骨干力量。

3.要针对不同专业的大学生进行复合型人才培养

引进的大学生虽然整体素质较高、基础知识好、可塑性强，但受专业限制，他们对工程作业了解不够深入，容易形成工作上的短板。所以要根据不同岗位，有意识地促成新同志与具备较高技术水平和责任心的老同志结成师徒对子。师父要根据实际工作需要，在提高徒弟的岗位技能的同时，对其加强相关专业的学习教育，这样既发挥了大学生的专业优势，又弥补了他们在其他方面的知识欠缺，为基层单位、职能部门的后备人才培养起到了积极的导向作用。

结束语

篇5：师带徒活动主持词

尊敬的各位领导、同志们：大家好！

在活动正式开始之前，为了保证活动的顺利进行，请大家暂时关闭手机或把手机调至振动状态。谢谢大家的配合。

首先，向大家介绍参加本次“师带徒”签订仪式活动的各部门领导及相关负责人，他们是：公司工会

、人力资源部、党群摄像、中心领导，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

举办此次活动的主要目的是通过签订师带徒协议，形成正式的师徒关系，师傅引导徒弟在岗位上学习，帮助徒弟在岗位上成才，提高徒弟的整体业务素质。今天的“师带徒”签订协议活动共有四项议程：

一、首先由我宣读《质量监督检验中心“师带徒”活动的方案》；

二、下面进行第二个议程，签订“师带徒”协议，今天签约的共有29对师徒；由5对师徒代表在这里签订，其他师徒协议会后签订。

首先请 和 师徒签约 请 和 师徒签约 请 和 师徒签约 请 和 师徒签约 请 和 师徒签约

三、下面进行第三项议程：请徒弟代表 作表态发言，大家欢迎。

请师傅代表 作表态发言，大家欢迎。

四、下面请公司工会领导常主任讲话。

篇6：“师带徒”活动心得体会

兴海学校

王欣

一提到师带徒，我就特别感激刘校长，因为对于已经37岁我的而言，是没有机会去育英学校认师傅听课的，但是刘校长为了帮助我进步，特意让我去育英跟着一起听课，因此我才有机会结识我的师傅------张惠。虽然我认师傅要比同事们晚些，但是我的收获一点不比她们的少，因为我的师傅有魅力，有魄力更有能力。她早在35岁时就已经被评上了北京市的骨干教师，真的让我肃然起敬。我特别喜欢听我师傅讲话，因为她的话精辟而且有见解，总感觉听也听不够，所以每次我都会把我们俩的对话录下来，有时间的时候就会听来回味一下。我师傅让我真正懂得了，什么是人格魅力，外表并不出众的她，却令我对她的敬仰之情不能自已，这就是她的人格魅力。在短短两三个月的接触中，师傅教会我如何做一名合格的教师。

一、没备好课，就不要去上课。

师傅说没备好课，千万别去上课，因为这是对学生的不负责。由其是起始课，孩子们在接受新事物的时候，第一印象很重要，老师没有充分得准备会给学生带来不准确不充分的知识内容，因此出于对学生的负责，要求教师必须备好每一堂课。

二、备课不光要备教材，更应该备学生

一个好老师，不光要备教材，更应该备学生，在上课之前不光要对自己的课堂有很多合理的预设，同时，要对自己所要上课的班级的学生的基本情况，有所了解，要知道学生们现有的知识水平，不要认为学生都是零起点，所有的水平都一样，这样才能更好得把控课堂，才能更灵活地突破重点难点，出色得完成自己的教学目标。

三、教学中要有规划，有想法

对学生的教育以及对学生的教学，一定要有自己的整体规划，每天让学生学到什么程度，要让他们完成哪些教学任务，需要自己有一个比较整体的规划，不能推着做事情，这样不利于学生均衡得接受知识，学生对知识的掌握也不准确。同时对待自己的教学工作要有自己的想法，不能人云亦云，跟别人学，要根据自己的学生自己的教学风格因地制宜，这样才能让学生收获最大化。

四、想进步，一定要多磨课

对于教师来说能使自己快速进步的方法就是多磨课，对一节公开课的反复思考，会让教师对教材对学生有更全面，更深入地理解和把握。能让自己更了解教材，更了解自己学生的情况，从而使自己的业务水平迅速提升。