关爱儿童教育发展,从培训机构做起

关爱儿童教育发展,从培训机构做起（共16篇）

篇1：关爱儿童教育发展,从培训机构做起

这个年代盛行“拼爹”，却不流行凭实力；这个年代流行拼钱，比的就是谁富有，谁敢花钱。很多盈利机构瞄准市场，准备在“有钱人”身上恨恨地“宰一把”。很多人找不到工作，就花钱买这买那，根本不从自身能力的提高上下功夫。想成为幼师，没有资格证书，怎么办？花钱买个呗，反正拿着资格证就能够进幼儿园工作了。很多不合格的幼师，就是这样出来的。

交了昂贵的学费，就能够拿到幼师资格证，一听，这不就是典型的“钱证”交易吗？这还不算，关键是交易的还是假证书。按照市场交换的原则，交易应该是平等的，信息获得也应该是对称的，但是部分幼师资格培训机构还真是硬生生地隐藏了所有信息，授予学员假证书。既然是假的培训机构提供的假证书，而且学费又贵，为什么还是那么多的人去交“学费”呢？

去年闹得沸沸腾腾的浙江“幼师虐童案”，那个幼师就没有获得正规资格证书。不具备基本的幼师道德规范，不具备有幼师工作技巧和能力，不懂得和幼儿相处，谈何对幼儿进行教育？这些假的培训机构向社会“输送了”大批的不合格幼师，正在儿童教育的起步阶段提供教育服务。这种乱像的发生时谁的过错呢？又如何整治呢？

相关管理部门难辞其咎。我们常说，假的真不了，真的假不了，但是幼师资格证还真能以假乱真，这和有些地方管理部门对幼师准入时审核不严格极为相关。“种瓜得瓜，种豆得豆”，有什么样的培训机构就有什么样的幼师。因此，要想得到高质量的合格的幼师，有关部门应该取缔非法的培训机构，加大对幼师资格证培训机构得监管力度，对培训机构实行责任倒查，倒逼培训机构负起责任来。

关爱儿童教育发展，从严格幼师准入开始；清除不合格幼师，从资格培训机构开始。如果你真真正正想考个幼师资格证，请选择正规大学的成教学前教育专业，毕竟，孩子是民族的希望。更多资讯，请点击。

篇2：关爱儿童教育发展,从培训机构做起

摘要：留守儿童作为新时期的特殊群体，使学校的教育和教学遇到了严峻的挑战。让我们用老师弥补父爱和母爱，关心留守儿童的安全;学校安全教育和家庭，社会紧密联系，加强留守儿童的安全，使儿童保持健康快乐成长，有利于满足个人素质发展需求，农村家庭幸福的稳定，建立和谐的校园文化，丰富新社会主义农村建设。

留守儿童作为新时期的一个特殊群体，由于缺乏家庭的爱，缺乏家庭教育，在安全上有一个巨大的隐患。从溺水事故和频繁交通事故，心理健康不平衡等方面，对留守儿童的生存状况进行分析。留守儿童在学习，生活，身心健康等方面的安全教育，已成为社会普遍关注的问题。留守儿童使学校教育和教学面临严峻挑战。我在课堂上对22个留守儿童进行了调查：这些孩子中的大多数是祖父，祖母，祖父，祖母看着，第一代的家庭关系，使监护人在父母和纪律上变得太过分，缺乏必要的限制，所以容易让这些孩子养成坏习惯。第二，因为他们大多是老年人，受教育程度较低的人，缺乏安全注意，或没有安全意识，很少安全教育。当孩子违反这种现象时，有几个祖父，祖母，祖父，祖母，甚至包容和支持，使一些孩子发展不服从，战斗，互联网，逃学，撒谎等坏习惯有利于儿童安全健康成长。面对这些条件，我们这样做：

首先，与老师弥补父亲和母亲的爱，关心留守儿童的安全。

留守儿童充满了对未来的希望，但是从他们通常的成长日记来看，我看到他们是因为缺乏家庭护理，我的心里有混乱。父母出去让他们的孩子在家里感到空虚，感到孤独，然后产生心理障碍和抑郁症等问题。孤独的心理不可避免地导致心理空虚，这导致了特殊的行为。因为缺乏保护，总觉得别人会欺负他，一些事情会被照顾，人们充满警惕甚至敌意。老师和学科的临时监护人有强烈的反叛。为此，我们学校设立了一个留守儿童之家，将留下来 保持儿童分为12组，每组有两个慈爱的母亲。爱妈妈仔细照顾他们，随时与孩子交流想法，故障排除，随时让学生感觉很安全，与学生离开父母电话联系，在家里交换学生在各方面的情况，所以父母经常理解孩子的成长过程中微妙的变化。我是我们班的孩子留下的爱母亲，在心里有孩子，我明白孩子的心，他们被周末守卫在家看电视，不允许与小伙伴一起出去玩，因为对孩子的恐惧不安全一个问题。和孩子们都非常羡慕那些父亲和母亲在家里的同伴，经常周末由父亲和母亲带出来玩，和一个周末他们觉得非常失去在他们的心中。知道这件事后来，周末我带这些孩子到镇文化站参观，他们在文化站娱乐室打乒乓球，下棋，阅读......看孩子快乐，辉煌的微笑，我想这些留守儿童是如此渴望陪伴周末出房子玩，放松啊！我也经常使用周末或活动的时间与这些孩子在镇政府前面的广场和附近的工厂满足他们的需要。我的班上有一个留守儿童超级，记得只是一年级时他的性格更多退缩，往往是早或晚，有时早上6点到学校，看到校园里没有学生，他是一个玩外面，还有没有时间的概念，再次来到学校晚了，有时校际里转回学校的后面打出去玩，长期是一顿饭饿了饭。如超越这种类型的留守儿童，他们的行为给类安全管理工作带来了很大的挑战。作为一个老师，我给他更多的关怀，我积极和他的许多方面的沟通，缺乏温暖，问他是否吃晚饭，从他摇头，点头，了解他的内心世界。在他冷的时候我的孩子的衣服，鞋子给他穿;没有晚餐，买面包给他吃，给他喝牛奶，老师经常打电话给他办公室，给他吃点东西，真的进入他的心里，更多地观察他的发展和变化，理解和缓解他的心理问题。今年学校庆祝了61次无线电歌剧活动，他看到学生们穿着整齐的校服准备参加游戏，心脏特别迷失，数学老师知道，马上把他的孩子校服穿上他，让他和学生一样快乐的61儿童节。

在 我教课，留守儿童可以全心全意地学习，得到好成绩不多。心理问题影响学习的态度，大部分缺乏对学习的自信心，结果普遍较差，甚至出现疲惫的心理学;大多数留守儿童的父母从自己的学习中工作，因为父母和分散的学习能量;祖父母老了，文化水平低，没有办法辅导孩子学习......对于这个心里的留守儿童，老师们总是利用时间来填补这些孩子填饱肚子，在课堂上创造一个互相爱情的主题团队，所有双对，节日祝福等形式，让大家在阳光下沐浴在爱中。

二，与家庭关系密切，留守儿童的教育注重安全。

在向教师提出的100条建议中，前苏联教育家苏霍林斯基指出，教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这样的一致性，学校的教育和教学过程就像一张纸，做同样的房子很容易崩溃。因此，与家庭的密切联系将是加强留守儿童安全的重要途径。因此，每年春天刚刚过春节的时候，大部分留守儿童都不出外工作，上学 使用这一时间要求所有的班级都要留守留守儿童的父母将允许家长与工作的情况，以及孩子们的期望，使用学生开始自己的辛勤工作来激励他们成为学生学习的动力，激励他们不断前进。我记得今年我们班上留下的孩子们的父母见面，瑞丽的学生爸爸是一个建筑瓷砖工人，他告诉孩子他的工作日子和工作必须做的时候安全工作，孩子们都惊讶，他多么努力工作一天，许多高层建筑在世界上都是无数的建筑工人，如瑞丽父亲建起了一点土地，他们的安全意识高了，孩子们都深知只有自己在家里，在学校安全和快乐生活，很难学会健康成长，父母真的是安全的工作。在家长会议上，我还与学生家长谈论了儿童心理学，儿童安全管理和现代环境中的学习指导。我还用课堂班来保持留守儿童的孩子仔细观看交通安全教育和游泳知识和预防溺水安全教育两部电影，使父母必须加强安全教育意识的实际监护人，孩子应该在家里，什么不能做，到处做安全 全面教育。让孩子从微妙的开始，发展良好的道德习惯，学习习惯，习惯。

第三，与社区密切联系，提高留守儿童的安全意识。30店中心学校位于国道206东侧，学校门口是道路，交通安全是学校一直最关心的问题。为了有效加强留守儿童的人身安全和交通安全教育，要有效避免交通事故或安全事故对这一特定群体的危害，学校特别邀请桐城交警三中队实施交通安全知识宣传教育，更多采取措施有效保护学生的人身安全。一天在中午的学校时间，下午学校交通警察提前五分钟到学校前路边护送学生过马路每天学校安排一天责任和一天老师帮助交通警察护送学生过马路。二是组织交通警察定期开展交通安全宣传活动，展示交通安全图片，交通安全知识研讨会等，加强学校师生交通安全意识;三，交通事故案例报纸警告教师和学生;四是组织留守儿童和交警进行互动交流活动，谈论发生安全事故的原因，使儿童 安全意识。

为了进一步提高留守儿童的安全教育，我们经常使用班级，团队将早上留下儿童进行安全教育，每学期进行多次紧急疏散演习，加强他们的安全意识，选校园安全星。

篇3：关爱从树立学生自信做起

我班有位学生, 高一入学成绩全班第一, 但开学后行为懒散, 学习不认真, 成绩大幅度下滑。进入高二后, 他依旧自由散漫, 纪律性差, 多次对其进行说服教育, 也没见效果。在交谈中, 我发现这个学生的一些坏习惯使他自暴自弃后, 就尝试着换种方式对其进行教育。我想到表扬或许能让他建立起自信, 就开始关注他的爱好和才能, 让他尽快转变过来。一次卫生劳动中我看他干得很卖力就借机表扬他, 结果他用一种惊讶的眼神看着我, 其实他很渴望表扬。慢慢地他的学习态度有了改变, 成绩进步也很快。月考后, 我发现他数学成绩很突出, 当着全班同学表扬了他, 他反而脸红地低下了头。自此我经常找他谈话鼓励他不能偏科, 他的学习更加努力了, 逐渐改掉了那些坏毛病。

一句话有时可以转变一个学生的命运。关爱学生, 关心学生发展, 培养学生的自信心可以从以下几方面入手。

一、树立学生自信从鼓励开始

赏识学生让学生生活在鼓励中, 他就会学会自信。金无足赤, 人无完人。要学着善于发现学生的优点, 同时也能用宽容的心包容学生的不足。当发现学生有一定的进步时, 教师及时作出表扬, 哪怕是一句简单的暗示也会收到很好的效果。当学生犯错误时, 应该耐心地纠正, 而不是一味地指责, 要保护好学生的自尊心。这样学生就会在教师的鼓励中, 逐渐找到自我, 找到自信。

二、树立学生自信从关爱开始

没有爱就没有教育, 一个教师如果不爱自己的学生, 就不会形成具有凝聚力的班集体。教师要用爱心去拥抱学生, 去理解他们, 使其发自内心地、主动地和老师交朋友。职校学生自身和素质不是很好, 家庭条件复杂, 教师应发自内心地去关爱每位同学, 拉近师生距离, 使学生能积极主动学习, 教学将会收到事半功倍的效果。

三、树立学生自信从让学生尝试成功开始

苏霍姆林斯基说:“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量, 它可以促进儿童学习的愿望。”学生一旦对学习产生兴趣, 他就不会把学习当一种负担, 也会积极主动地投身到学习和生活当中, 学生也会在一点点的成功中快乐成长。

篇4：关爱农村留守儿童从身边小事做起

为了生活他们把孩子留给了年老的父母监护或寄养他人，这就形成许多留守儿童。

而这些留守儿童在家大部分由祖辈或亲戚托管。据有关部门统计，我国农村留守儿童达2000多万。由于父母不在身边，缺少父母的直接关爱和教育，加上祖辈、亲戚情感溺爱和教育方法不当等原因，导致大部分“留守儿童”在道德品质、学习成绩、性格缺陷，心理障碍等方面出现了诸多问题；同时由于隔代教育弊病颇多，许多留守儿童萌生了“自己不如别人”“被人遗弃”的思想，这些都直接影响到他们在学校的学习成绩和健康成长。

中央农村工作会议上强调：“小康不小康，关键看老乡。一定要看到，农业还是‘四化同步’的短腿，农村还是全面建成小康社会的短板。中国要强，农业必须强；中国要美，农村必须美；中国要富，农民必须富。农业基础稳固，农村和谐稳定，农民安居乐业，整个大局就有保障，各项工作都会比较主动。”留守儿童教育是我国现在教育的一个突出问题。

没有什么“比父母心中蕴藏的情感更为神圣，要与学校和老师保持经常性的联系，随时了解子女的学习和心理发展情况，并对其进行及时引导教育，更多地注重与子女的情感交流和心理沟通，从精神上关心子女的发展，防止其滋生消极的思想倾向。父母可以通过打电话、写信等方式经常与子女进行情感交流和亲子互动，倾听子女的心声，询问他们的学习情况，积极鼓励他们的点滴进步，真正关心子女的成长，要让孩子体会到父母不在身边的亲情和温暖，使他们能够充分感受到父母的爱。教育留守儿童自我关爱。学校与留守儿童的父母必须教孩子掌握最基本的自我保护教育，学校、家长应密切配合，鼓励留守儿童努力学习，在不断完善自我个性，提高心理承受能力的同时，积极主动地参与到校园心理文明建设和社会公益活动中去。这样，便能很好地提高留守儿童的自我教育能力和水平，并发挥其自主参与的热情与积极性，锻炼留守儿童的社会活动能力，从而激发他们热爱生活的信心。

留守儿童问题是当今社会存在的一个普遍和焦点问题，应该得到全社会的共同关注。留守儿童的教育问题不仅关系到留守儿童自身的健康成长，也关系到农村教育的改革与发展，甚至会影响我国教育的整体发展水平，关系到农村经济社会的协调发展，关爱留守儿童不仅是政府和学校要做的工作，更需要社会各界的关爱，共同的期待给了我们共同的追求，共同的追求给了我们共同的渴望。让我们携起手来共同关爱留守儿童，为他们创造一个良好的学习和生活环境，让他们真实地感受到社会大家庭的温暖，让他们在社会这个大家庭里健康快乐地成长。

（作者单位 陕西省咸阳市淳化县胡家庙中学）

篇5：关爱学生,从点滴做起

何辉：高三（1）班班主任

关爱学生从点滴做起

关心学生关爱学生是教师的天职，也是师德的核心。作为文科复读班的班主任，何老师深入了解学生，全面关心每一个学生，主动服务学生，一切为学生着想，尊重学生人格和个性。除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让学生感觉到老师的关心和重视。在批评教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害。以理服人，以情动人，耐心细致，平等沟通。利用一切机会鼓励学生参与合作学习,增强他们的信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、自我管理达到自我补充、自我完善、自我提高的目的。

关心关爱学生是针对全班学生而言的。来自市区某的丁文妙说，外校不愁招不到学生，她说她以前慕名去的高中的老师根本不管她们的，只管几个人。她说要是原来直接到外校就好了。这里确实是这样，每次考完后，何老师就拿着成绩表和每个学生逐一谈话，具体指导各科的学习，每谈完一个就作一个记号，全部谈完后，再问一下，是否有遗漏。每次出操，每次查寝，他都要和三五个学生谈谈话谈谈心询问学习生活情况。

复读生偏科严重。他按互补的原则编排了学习小组，以便大家互相帮助，共同提高。而且何老师发动各科任教师开展“十分行动”、“一科致命”等有针对性的补差活动，在老师的指导下，学生不仅学得充实，学得愉快，而且效果非常明显，在历次考试中，三（1）班成绩有目共睹。

文科班女生多，有时工作不太方便时，何老师充分发动科任教师的关心关爱作用。三（1）班几个女教师谭爱琳、彭传芳、郭晓敏都很擅长很乐意做女生工作。

进入下学期后，学生的压力大，他教会学生用深呼吸减压，教大家用积极地心理暗示减压，用课间音乐减压。每次让考得好的发挥的好的同学上台谈经验，大家很有收获。从目前来看学生对2012年的高考充满了信心。

篇6：关爱贫困女孩从实际做起

关爱贫困女孩从实际做起

江苏省铜山县把关爱女孩行动落实到具体工作之中,集中人力、物力、财力和精力,有重点的为困难女孩办了一些实事. 学有所助 全县开办独生子女关爱班41个,救助辍学孩子1206人.其中女孩983人.县、镇计生协还对品学兼优、家庭困难的76名中学生、8名大学生进行跟踪落实关怀措施.每学期到其家中走访,送钱送物,帮助解决学习生活中遇到的`一些困难,对于失去双亲的4位独女,实行责任到人结对帮助,从所住、所行、所学等方面给予关怀照顾.

作 者：赵传利 张道学  作者单位：江苏省铜山县人口和计划生育局 刊 名：青春期健康 英文刊名：ADOLESCENT HEALTH 年，卷(期)： “”(14) 分类号： 关键词： 

篇7：关爱他人从我做起作文

如果要学会关爱与奉献，那就让我们先学会服务，哪怕只是为老师倒杯水，或是帮助同学做值日。当你发现地面上有纸屑的时候，请你弯腰把它捡起来;吃完午饭后，请你把桌面清理干净;当你发现食堂边的水龙头还滴着水，请你走过去将它拧紧。也许你并不知道，在你做这些微不足道的小事时，你就是在为学校服务，为同学们服务。此时，难道你不觉得很快乐吗?

同学们，当我们迎着朝阳，踏进校园，望着整洁的路面、美丽的环境和舒适的教室时，可曾想过，老师们用微笑着的坚韧，让学生踩着自己的肩膀奔向新的前程;用非凡的才能，让知识的.绸缎从我们身上延伸;用执著的勤恳，让科学的百花园更加五彩缤纷，为我们的成长，呕心沥血，给予我们无限的关爱。正是因为有如红烛一般照亮我们征途的老师，有默默无闻、辛勤工作的校工，有为我们生活幸福而日夜操劳的父母，一切才会那么的美好。

而“奉献”是“关爱”的更高境界。“奉献”像冰山雪莲，洁白无瑕;像满山杜鹃，情暖人间。在我们中华民族几千年的文明史中，一直闪烁着奉献的光辉，屈原、孙中山、邓小平、雷锋，这些古代的圣贤、近代的英雄和当今的模范，他们之所以耀眼，正是因为他们把自己的智慧和生命无私地奉献给了国家和人民。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是“奉献”的最好诠释。

在我们享受日新月异的变化带来丰富多彩的生活时，我们是否想过：我们应该为社会奉献什么?是的，十五中学大家庭的兴旺，离不开全体成员的关爱和奉献。当我们赞扬默默无闻工作的人们、春蚕、蜜蜂和红烛的奉献精神的时候，我们为什么不向它们好好地学习呢?

篇8：关爱患者，需从关爱医生做起

如果只是一味要求医务人员付出，而缺乏对他们身心健康的关怀，忽视人性化管理，只会影响医学的发展，并导致危及公众健康的情况越来越严重

今年7月1日，在人民大会堂，中共中央对全国的优秀共产党员进行了表彰，第一个接受习近平总书记颁发荣誉证书的就是我们的医生——北京儿童医院的贾立群。他的B超做得非常好，被人称作是B超神手。晚上，他常常被医院打来的电话叫醒，最多的时候一天夜里他爬起了19次，他的妻子说：“你这是在做仰卧起坐，根本不是睡觉。”

为了给患儿精确诊断，贾立群常常忘却了一切。一次，一个较胖的患儿要做肾穿刺，哭得没完没了，图像看不清。他就一边哄孩子，一边用探头引导肾内科医生小心进针。不知不觉两个小时过去了，终于穿刺成功。当他放下探头才想起7岁的儿子放学后还在汽车站等着他接。贾立群一路飞奔到车站，看见儿子在大雨天里孤零零站在那里，浑身都让雨水浇透了。贾立群一把抱住孩子，又心疼又生气：“你傻不傻呀？怎么不知道躲一躲雨啊！”儿子委屈地说：“您说过让我在车站等，不准动。”这时，他抱住了冻得发抖的儿子，泪水再也止不住了。

在人民大会堂，我们看到的是他所得到的荣耀，听到的是他所获得的热烈掌声，但我们不知道，这个可敬的医务人员的背后有多少辛酸，有多少付出。

长期以来，我们的医务人员负荷过重，伤医的现象延续多年，这种情况下，如果只是要求我们的医务人员“付出、再付出”，而缺乏对他们的身心健康各方面的切实关怀，忽视人性化的管理，只会影响医学的发展，并导致危及公众健康利益的情况越来越严重。这突出表现在以下几个方面：

一是出现职业倦怠的状态。据相关部门对4674名医护人员开展的调查显示，24.6%存在轻度倦怠，19.7%存在中度倦怠，0.4%达到重度倦怠。据2012年中国医科大学对医生调查，在辽宁省，医生的抑郁症倾向高达63.8%。这种职业倦怠，直接导致医务人员对自己所从事职业的幸福感下降，很多时候甚至是“心凉”。

二是导致优秀医学人才的流失。2014年中国医师协会《县医院人才流失情况调研报告》显示，86所公立医院在2008年～2012年4年间有9392人流失，其中不乏业务骨干。这使得有些医院的某些专科力量严重受挫，直接弱化了对患者的就医服务。儿科专业历来人员缺乏更为严重，从今年5月下旬以来，上海、福建、北京、广州等地的多所医院儿科纷纷贴出告示，由于医务人员不足，只好延长患者的候诊时间，或取消后半夜急诊，甚至干脆停诊。

三是医疗质量难以保障。医生的身心状况会直接影响其工作状态，反映在日常工作中，就是与患者之间缺乏应有的信任，一些医生采取了应付和保守性的诊疗，或者在诊治中 “谨言慎行”，缺乏应有的主动性和责任感。而这又必然导致医患关系愈加紧张，形成了一种不良的循环。有一位离开岗位的医生曾这样写道：“如果有一天，我变得冷漠了，请记得曾经也没人把我放在心上;如果有一天，我变得不在乎你了，请记得曾经也没人愿意尊重我的劳动;如果有一天我不再对你微笑，请记得曾经也没人在乎我快乐不快乐。”

要让患者得到更好的人性化服务，医院管理者首先要对职工表示友爱和尊重，这样才有可能让他们把这种爱带给患者，从而实现爱的传递

一所医院应该是一个展现善良和温暖的地方，因为我们面对的是有疾病的患者，以及他们的亲人，应该让他们在这里感受到暖意和关爱。而要建设这样一种文化，就要求医院管理者对职工表示友爱和尊重。即强调关爱患者的同时，也想到关爱我们自己的医务人员。

那么，医院管理者如何才能做到关爱医务人员呢？

——要正确把握人文管理的理念。以往，我们一直把关注度放在患者身上，总强调要对患者有人性化服务，我们医学的目的永远是“患者的利益高于一切”，这都没有错，但现在，我们也要把对医务人员的人文关怀纳入进来。

大连医科大学杜治政教授在一篇文章中曾写道，“人性化医疗没有特殊的、具体的、成文的标准，它以医生仁爱之心为起点，存在于医生的主动积极的努力中，表现为医生对病人的强烈责任感，表现于医疗全过程中的各种医疗行为”。但是如何让医务人员发自内心地愿意去做好这些事情呢？这就要求医院管理者要切实关爱自己的职工，才有可能让他们把这种爱带给患者，从而实现爱的传递。

——采取切实有效的措施保障医护人员的安全。当下，我们医务人员的从医环境比较恶劣。今年的5月，被很多医生称作是“黑色的5月”，因为在这个月，连续发生了多起伤医案，还有医生因此丧命。人文管理要求医院的管理者把医务人员的安危冷暖放在心上，采取多方面的措施，维护他们的职业安全，保障他们的身心健康，顾及他们的家庭生活。

关爱患者从关怀医务人员做起，绝不应该成为一句标语或口号，而要体现在医疗机构所采取的实实在在的措施上，让员工真正感受到关爱和尊重

解放军总医院护理部的工作人员曾经介绍说，他们不仅对护士本身注重关怀，还免费为每位护士的父亲、母亲做体检。这件事会让每个医护人员的心里很暖——如果他们的儿女在这所医院当护士，他们一定会感到非常欣慰。其实，他们并不是不可以自己去做体检，但是，医院的这个做法让他们体会到这个医院领导有人情味，相信他们会嘱咐孩子好好工作，好好地对待病人。

管理学家彼得·德鲁克说：“我们雇用了一个人，就意味着雇用了他的全部，我们不可能只雇用一只手，因为手的主人总是相伴而来。”把这句话变通一下就是，我们对待医院的职工，不能只想着他们的工作，也要想到这双手背后的这个人。要想激发他们的工作热情，就必须关心这个人本身。

篇9：关爱残疾人从基层做起

——记回民区中山西路办事处吕祖庙街社区关爱残疾人工作事迹材料

回民区中山西路办事处吕祖庙社区位于呼和浩特市中山西路，辖区总面积0.62平方公里，是一个大型的纯居民社区，2978户，人口7815人，残疾人429人，占总人口的5.5％。

残疾人工作是一项全社会的工作，关心、关爱残疾人要从基层做起，从了解残疾人的真正需要开始。残疾人事业是一项崇高的事业，吕祖庙社区在上级相关领导单位的关心指导下，始终坚持以“三个代表”重要思想为指导、以“建设和谐社会”为宗旨，关爱残疾人，确保了残疾人康复、就业、教育、扶贫等重点和难点工作的顺利开展。

主要做法和成效如下：

一、康复工作成效显著

吕社庙社区党支部、居委会在内蒙古残联、呼市残联的指导下，在区残联的正确引导下，结合上级党工委的指导精神，完善了社区残疾人协会的组织建设，成立了社区残疾人协会，建立了适合社区残疾人管理详细档案，掌握了残疾人家庭的基本情况，积极地展开社区残疾人服务的全面工作。在残疾人康复工作中，我社区专门聘请了呼和浩特市医院的中医科大夫，并设立了社区残疾人工作专职委员及6名社区残疾人服务联络员，为方便残疾人特设立了残疾人服务工作联络箱。

在回民区残联的关心支助下，我社区特设立了残疾人协会办公室、残疾人活动室及阅览室，面积达到160平方米以上，回民区残联投入资金改善了办公条件，更换了新的办公设备，办公桌椅及配套的卷柜沙发，还增添了书报架、盲人读物、残疾人康复器材，组合康复器、跑步机、骑马器等等。为了方便残疾人，回民区残联投入了2万多元铺设了60多米的残疾人无障碍专用通道，并在室内安装了残疾人行道专用扶手，改造了卫生间，完善了残疾人各项基本服务设施。

二、扶贫解困工作扎实有效

吕祖庙社区始终把残疾人扶贫解困工作摆在重要位置，将残疾人温饱问题纳入政府扶贫、救济工作全局，统一规划，统筹安排，同步实施。在工作中坚持物质帮扶与思想帮扶相结合的方式，切实为残疾人解决难题。

为了帮扶社区困难残疾人家庭，建立了社区爱心超市，并定期开展“爱心一日捐、温暖千万家”活动。

针对我社区残疾人多的状况，我们特地成立了社区残疾人协会和残疾人特奥活动组织，社区针对残疾人家庭低保工作实施应保尽保，对办理条件相对不符合的也尽量给予办理，鼓励残疾人低保户家庭积极就业，帮助他们积极就业或从事个体经营。在解决残疾人就业问题方面，努力实现残疾人优先准则。我辖区居民杜玉兰被聘为社区残协专职人员，为了给其增加收入，居委会还安置了一些计生统计的工作给她；残疾人员刘俊兰被聘为社区卫生工作监督员，刘春雨成为了社区残协的主力干将，全面实施社区残疾人工作联络与服务；刘常青的家属被爱心物业聘为收费员；齐爱民被录用为宏远小区看护员；牛富同志承包了社区自行车车棚管理。在解决残疾人再就业问题上实施一人能力多元使用，不但节省办公经费，还为残疾人员解决了就业问题。在社区残疾人协会服务管理的过程中，始终不忘解决残疾人家庭的实际困难，为此社区党总支、居委会，积极想办法，在我社区居委会主任的带领下，组织4050公益性岗位工作人员建立了特困户残疾人家庭结对关系户，做到每一个特困残疾人家庭都有专职工作人员为此服务。在社区居委会主任的积极协调帮助下，区残联为听力有严重障碍的“五保户”丁芳兰老人购置了助听器。在关心残疾人家庭下一代的教育问题上，在市残联与区残联的帮助下，我们为残疾人刘常清的女儿解决了入学难、补发救学金问题。在落实“两优一免”帮助残疾人家庭子女入学的问题上，我社区做好了良好的表率作用。在社区残疾人工作中，我社区努力做到服务群众经常化，关心爱护入户化，解决困难实际化，完善工作全面化。

三、宣传文体工作得到发展

残疾人工作不单单是只解决生活实际问题，吕祖庙社区积极配合宣传媒体，利用报纸、广播、电视、网络等工具，大张旗鼓地宣传残疾人事业。借开展“三月法制宣传月”、“全国助残日”等宣传活动之机，组织残疾人开展各种宣传和文体娱乐活动。

1.2006年第四届全国特奥会上，我社区选拔出的运动员获得了5金4银5铜的好成绩。

2．2006年特奥会上海国际邀请赛上获羽毛球3金2银2铜的优异成绩。

3．2008年社区为迎接奥运举办了题为“绿色奥运、从我做起”和“携手残疾人、走进奥运会”的大型活动.4．每当消夏时节，社区都为残疾人组织文艺活动，使有才艺的残疾朋友得到良好的发挥，丰富了社区的精神文化生活。

5．在民族企业的发展遇到困难时，组织社区残疾朋友参观了伊利集团生产线。

6．平日中，残疾人专职人员经常入户访查，与残疾人家庭聊天沟通，让我辖区的残疾人可以开心快乐的渡过每一天。

残疾人事业方兴未艾，任重道远，在今后的工作中，吕祖庙街社区将继续以“ 三个代表”重要思想为指导，牢固树立以人为本的科学发展观，按照内蒙、市、区三级残联的要求，求真务实，与时俱进，不断开创残疾人工作新局面，促进残疾人事业与社会经济同步发展，为建设小康社会和构建和谐社会作出应有的贡献。

回民区中山西路办事处吕祖庙街社区

篇10：关爱从身边做起发言稿

关爱是冬天里的炉火，时时温暖你的心房;关爱如清晨的阳光，给人以新的希望;关爱不是不可言表、雾里看花，而是真真切切、实实在在的。

当父母辛苦上班疲惫归来，送上一杯热茶，递上一双拖鞋，便是对父母的一种关爱。

用心书写每一个汉字，细心思考计算每一道习题，上课聚精会神的听讲，便是对老师的一种关爱。

同学玩耍无心碰撞了你，谅解便是对同学的一种关爱。

当同学摔倒或者偶尔忘记带学习用具时，赶紧扶起他或者递上你的学习用品便是体现友谊的一种关爱。

不在课桌、墙壁上刻刻画画，涂涂写写，不在教室和校园中乱扔纸屑便是对学校的一种关爱。

上学放学路上遵守交通规则，不在路上疯疯打打，注意安全便是对自己宝贵生命的一种关爱。

学习生活中，真的有太多的关爱存在，也真的`需要有关爱存在。否则，父母的辛勤劳作便会萎缩在冷酷自私中，老师的无私付出将消失在失望之下，黑暗便会统领世界，世界不会拥有温馨善良，更不会拥有关爱的生命。

关爱犹如滴滴甘霖，从天上丝丝缕缕飘下，滋润干渴的土地。关爱更像蒲公英的绒毛，挂起一个个洁白的小伞，从草原飘向荒漠，在世界的角角落落生根发芽，让每个人的心中都溢满着关爱之情。

尽力做好自己分内的事是一种关爱;与同学团结协作和睦相处是一种关爱;宽容忍让是一种关爱;关心照顾好自己是一种关爱。

篇11：关爱大自然从我做起（推荐）

一、概述

·本节课是山东版义务教育课程改革实验教材《思想品德》八年级下册第六单元《与大自然和谐相处》中第十三课《关爱大自然保护大自然》第一课时内容。

·《关爱大自然从我做起》主要让学生了解人与自然的道德规范，自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。由三个层次的内容组成。

第一层次讲述：“尊重生命，保护生物多样性”，主要帮助学生理解保护生物多样性的意义，能够从自身做起，保护地球上的每一种生物。

第二层讲述：“善待自然，做大自然的朋友”，主要引导学生感悟人与自然的关系，理解善待自然的意义以及如何善待大自然，能够从我做起，善待自然，与大自然和谐相处。

第三个层讲述：“美化自然，让大自然美丽永存”，主要让学生明白为什么要美化自然，怎样美化自然，引导学生从现在做起，从自我做起，积极为美化自然做出自己的贡献。

其中，“善待自然，和大自然做朋友”是教学重点；“尊重生命，保护生物的多样性”是教学难点。

二、教学目标分析

情感、态度、价值观：

感受大自然之美，增进亲近大自然，爱护大自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐相处和保护大自然的社会责任感。

过程与方法：

本节课通过教学让学生理解生物的多样性的意义、人与自然的关系、自然对人类的重要意义，增强学生善待自然界的每一种生命，善待自然的情感。故在组织教学时采用案例式教学法，创设情境，主题对话，运用电化教学，引导学生思考探究，明白其中的道德要求。

知识与能力：

1、了解人与自然和谐相处的道德规范。

2、能够从自我做起，培养热爱大自然、保护大自然的能力。

三、教学资源与工具设计

· 山东版义务教育课程改革实验教材《思想品德》八年级下册教材

·专门为这节课制作的多媒体课件

· 相关视频

·多媒体教室

四、教学过程

师：同学们，人与自然的关系是一个永恒的话题，人是大自然的一部分，大自然是我们人类赖以生存的家园。美丽的大自然给人类美的享受。春天，他们赐予我们绿色和鲜花，夏天，他们繁茂的枝叶为人们遮阳„„但现在，与我们休戚相关的自然正面临威胁，动物生存的家园面积 1

不断缩小，生态系统受到破坏，使人类不得不付出健康乃至生命的代价偿还，当河水变得干涸，当天空变得暗淡，当森林变得贫瘠，我们是否还能„„沉浸在文明的假象中？关爱大自然，保护环境，是人类共同的责任。同学们，行动起来吧：关爱大自然，保护大自然，从我做起！这就是本节课我们学习和探究的话题。呈现课题：

【课件1】关爱大自然从我做起

【课件2】环节一：整体感知

请同学们打开教材41页阅读“关爱自然，从我做起”这一目，思考交流：（1）教材告诉了；（2）我知道了;（3）我想对大家说。

（设计本环节的目的是，让学生整体感知本课的内容，鼓励学生积极发言，提出不懂问题，以便共同探究。）

【课件3】环节二：合作交流共同探究

探究一：尊重生命 保护生命的多样性

【课件4】呈现珙桐、红豆杉图片

结合41下材料，讨论：为什么说珍贵物种消失‘损失的不仅是钱财，更严重的可能是人的生命？’”

学生讨论交流。

师点拨：生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。我们的衣、食、住、行及物质文化生活的许多方面都与生物多样性的维持相关。

（设计本环节的目的是引导学生初步感悟生物多样性的意义）

【课件5】请看视频：《生物多样性》请大家完成下列问题：

1、为什么要保护生物多样性？（保护生物多样性的意义）

2、怎样保护生物的多样性？

3、我能为保护生物多样性做些什么？

请同学们小组讨论，各述己见，畅所欲言。

师点拨：人类从生物多样性中得到了所需的全部食品、许多药物和工业原料。物种为人们提供了食物的来源，作为人类基本食物的农作物、家禽和家蓄等均来自野生动植物。野生物种是培育新品种不可缺少的原材料，特别是随着现代遗传工程的兴起和发展，物种的保存有着更深远的意义。物种是许多药物的来源，随着医学研究的深入，越来越多的物种被发现可作药用。物种资源能提供大量的工业原料，自然界的动植物能提供给人类所需的皮毛、皮革、纤维、油料、香料、胶脂等各种原料。生物多样性就如同一条生物链，生物链上任何一个链条的缺失，势必会造成自然界内生态的失衡，进而影响到人类的生存和发展。所以我们要保护生物的多样性。

【课件5】为什么要保护生物多样性？（保护生物多样性的意义）

师点拨：保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，就等于保护了人类文化多样性的基础，就是保护我们人类自身。

【课件6】

3、怎样保护生物的多样性？我能为保护生物多样性做些什么？

我们应该学会平等地对待地球上的每一种生物，保护生物的多样性。如：不滥伐森林，合理使用森林资源；旅游时，除了脚印什么也不要留下；捕鱼时避开繁殖期，不用电、化学品捕鱼；拒食野生动物；拒用野生动植物制品；不猎捕或饲养野生动物；制止偷猎和买卖野生动物的行为；善待生命；不买珍惜木材用具；植树护林，与荒漠化抗争；做环保志愿者„„

（设计本环节的目的是对学生进行生态教育，引导启发学生平等对待地球上的每一种生物，保护生物多样性。）

【课件7】阅读课本42页“相关链接”及43页“拒把‘朋友’端上桌”，想一想：为什么要拒食野生动物？

如果遇到下列情况，应该怎么做？

（1）周末放学回家，遇到有人在打鸟：；

（2）朋友请客吃饭，请你吃野生物：；，（3）看见市场上有人在贩卖珍惜动物：；

（4）有人到你家出高价买你家多年生长的名贵树：

（5）“水、金钱、生命、草地、树木„„”你将选择，其理由：。

（6）发现有人偷运野生动物：。

【课件8】看视频：保护动物公益广告

请同学们设计几条保护动物的宣传标语：

绚丽生灵，缘于自由天然；同在蓝天下 人鸟共家园；；关爱野生动物，保护美好家园；爱护动物,珍惜生命；同在地球上，共享大自然；保护野生动物就是保护人类自己！„„

（设计本环节的目的是让学生联系生活中存在的滥捕、滥吃野生动物的行为，在实际生活中知道怎么去做。）

师：地球生态系统是一张无形的大网，地球上的每一种生物包括我们自己都是这张网上的一个结，相互之间是密不可分的。只有当我们从内心真正去平等地对待地球上的每一种生命，去尊重生命、敬畏生命时，我们才能够去善待自然，做大自然的朋友。

探究二：善待自然 与大自然做朋友

【课件9】呈现1：《难圆绿色梦》

几十年栽树治沙的老人徐治民在内蒙古园子塔拉培育了6000亩防护林，治理了一片荒漠。然而，村民分户承包防护林后，却无限度地砍树盖房、伐树卖钱，郁郁葱葱的防护林短短几年即被砍伐一空。无知的人们使绿洲沦为沙漠，再没有森林带来的风调雨顺。风沙漫卷，庄稼干枯，大自然留给他们的只能是离乡背井的苦痛教训。

学生讨论回答：徐治民老人和村民对待自然的方式有什么不同？结果相同吗？为什么？给我们什么启示？我们应该如何善待自然？

学生讨论交流。

分析：徐治民老人植树造林，改善了自然环境，风调雨顺，人民安居乐业；村民伐树之后，绿洲沦为沙漠，人们背井离乡。

两种截然不同的行为对自然产生截然不同的两种影响，导致两种截然相反的结果。我们把大自然当朋友，善待大自然，大自然就会善待我们。如果我们不珍惜大自然，大自然也将用灾难、疾病来报复我们。恩格斯说：“我们不要满足于我们对大自然的胜利，对于每一次这样的胜利大自然都报复了我们。”所以，我们应当善待自然，做大自然的朋友

师点拨：大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。我们善待自然就等于善待我们自己。因此我们应该保护自然，预防和减少对自然的破坏，合理利用自然资源，保护生态环境，与大自然和谐相处。

生活在线：阅读教材案例《给鸟儿安一个温暖的家》

畅所欲言：我们应该向少先队员学习什么？在日常生活中我们该如何善待自然，做大自然的朋友？

师点拨：人类要做大自然的朋友，与大自然和谐相处，还要保护、美化自然。

【课件10】探究三：美好自然 让大自然美丽永存

大自然的保护者

日本有位名叫秋鹿的小姑娘，生前热爱大自然。她精心画了一本卡通画，叫做《地球的秘密》，提出并回答了500个保护环境、保护生物的问题。可惜她刚刚把画册交给老师看过，当天就因脑溢血去世了。小秋鹿字画册中写到：“我们都要热爱环境，热爱生物。最重要的是要改变‘个人力量小，对解决问题起不了多大作用’的错误思想，这样就可以使地球到处鲜花盛开，百花争艳，环境优美。”

生态司令“李国安”

从打井取水到造林护水的李国安，是负责内蒙古军区生态建设的“生态师令”，当年任北京军区给水工程团团长时就认识到生态问题的重要性，在给边疆军民打井解决吃水问题的同时，又逐步认识到水是生命之源，作为打井取水的“功臣”如果不造林护水，就会成为历史罪人。通过几十年的努力，军团在呼和浩特驻地的几百亩荒郊野地，现在种满了松柏、桃树、枣树、玫瑰、丁香„„鸟语花香，空气清新。

畅所欲言：你对材料有什么感想？我们该为保护大自然做点什么？（为什么要美化自然？怎样美化自然？）

学生讨论交流。

师点拨：大自然给我们带来无穷无尽的美，但当今生态环境日益恶化，为了我们的生存，也为了我们的生活更加美好。大家要行动起来，爱护身边的一草一木，植树造林。保护好自然景观。

【课件11】小组讨论：我们如何从身边小事做起，美化自然，保护环境？

【课件12】活动在线：即兴演讲——“美化大自然从我做起”

自然是和谐的，她是我们动植物共同的家园；自然是美丽的，启发我们美的灵感；自然是富饶的，她赐予人类生命之必需，青藏高原发源的江河，滋养了亚洲数十亿人口，也孕育了丰富多

彩的文化；自然是慷慨的，赐予我们健康，净化空气、纯净水源，也是我们食物和药品的来源；然而，与我们休戚相关的自然正面临威胁，动物生存的家园面积不断缩小，生态系统受到破坏，使人类不得不付出健康乃至生命的代价偿还，中国，全球经济增长最快的国家，中国未来的发展要靠其环境和自然资源，中国是否和自然和谐相处，将深远影响地球的未来，选择在我们手中。关爱自然，从我做起，留住美好自然。

（设计这一活动的目的是，引导学生从日常生活中做起，从身边做起美化自然，增进学生爱护自然的情感。）

【课件13】环节三收获平台

1、我的感悟：。

2、我想对同学说：。

3、我的希望：。

（设计本环节的目的是，通过这节课的学习，学生自己在知识、能力上的收获，特别是情感、态度价值观上的升华，增进学生爱护自然的情感。）

【课件14】课堂小结

教师演讲：大自然为我们带来了无穷无尽的美，希望我们每一个人都尊重生命、善待自然，美化自然。一粒沙中看世界，半瓣花上说人情。让我们积极行动起来吧。用我们勤劳的双手扮靓我们可爱的校园，用我们真挚的爱心保护好美好的环境，用我们青春的热血点燃希望的火种，让生活布满阳光，让地球充满生机！

【课件15】欣赏歌曲：《爱护我们共同的家园—地球》

歌词：当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔。当江河不再有清澈，鱼儿也离开家乡。当空气不再是新鲜，花朵也失去芬芳。当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光。当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想。当贪婪拼命地追逐，没有动物与你歌唱。让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你好吗？

让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你好吗？ 当冰山渐渐地融化，地球是一片汪洋。当大地干枯了村庄，眼睛也失去渴望。当城市川流不息的车，从此没有一点安详。当童话失去了森林，仙女也丢了魔棒。当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想。当贪婪拼命地追逐，没有动物与你歌唱。

让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你好吗？

（课堂在优美的音乐旋律中结束）

（设计本活动的目的是，增强学生关爱大自然的责任。）

【课件16】环节四：作业设计

1、请设计两条保护动植物的宣传标语。

篇12：关爱老人，从“头”做起

在中国1.85亿老年人中，一种原发性退行性脑病——阿尔茨海默病（又称老年痴呆症）发病形势正呈上升趋势。据中国阿尔茨海默病协会2011年的调查结果显示，全球约有3560万人患有痴呆症，平均每4秒就有一个人患上此病，我国老年痴呆症患病人群也已超过600万人。“早预防、早发现、早治疗”，在中国社会老龄化速度加快的当下，关爱老年痴呆症患者，成为一个值得重视的问题。

症状：八大前兆需注意

老年痴呆症临床表现为认知和记忆功能不断恶化，日常生活能力进行性减退，并有各种神经精神症状和行为障碍。该病多发生在50岁以后的老年人群，起病隐潜，发展缓慢，早期一般潜伏1-3年，主要表现为忘性大，通常也能进行正常的社会交往，所以不被患者或家属注意。具体表现如下：

1.近事遗忘：突出的症状是记忆障碍，常是近事遗忘，甚至瞬间即忘，事后也想不起来，即使别人提示也想不起来。经常手里拿着某物而找某物，刚吃过了饭说未曾吃，但对以往的陈芝麻烂谷子的事情仍清楚记得。家属有时还会误认为患者记忆力不错。

2.词不达意，絮絮叨叨：言语表达不流畅，含混迟钝，常忘记一些字词。本来想表达一种意思，说出来的却是另外一种意思，不能确切表明自己的意愿。有时赘述，对一些无关的事纠缠不放，唠叨不停，反复不停地说却语无伦次，令人费解。

3.忘记熟人的名字：走在街上，明明是老熟人却叫不出对方的名字。

4.敏感多疑：认为亲人对自己不好，子女不孝。经常把贵重的东西变动地方藏起来，而实际上放得并不隐蔽。自己东西找不到总怀疑别人。

5.情感冷漠：对什么事情都不感兴趣，甚至对过去感兴趣的事情也觉得索然无味。

6.性格改变：情绪不稳，喜怒无常，易激怒伤感，抑郁、任性、自私、幼稚或与儿童斤斤计较。

7.计算力下降：早期计算力变慢，逐渐出现计算错误。上街买菜，简单的账目算起来很费力，甚至根本不会算了。

8.定向障碍：主要是时间和地点的定向错误，如对时间的感知淡漠或混乱，不知当时所处的时间和地点，经常出门后找不到回家的路，且记不清从何处来，到何处去干什么等。

特别提示：在老年性痴呆早期，尽管有明显的记忆力下降，语言空洞，概括和计算力有损害，但老人仍能进行正常的社会交往，并有不少患者还能继续工作。只有向他提出新的要求时才会被发现。因此，当你身边的老人出现记忆力减退、反应迟钝、丢三落四、神情淡漠、唠叨多等现象时，不要以为是正常的老态，应及时找专业医生诊治。早期发现与早期治疗可以花较少的费用就能取得较好的效果。

警惕：易得老年痴呆症的人群

生活方式不健康者。如年轻时吸烟酗酒、不合理饮食、缺乏锻炼等。另外，常吃止痛、失眠药、熬夜等，身体超负荷运转，长期也会习惯性健忘。

老年痴呆症有家族遗传倾向，因此父母或兄弟中有老年性痴呆症患者，本人患老年痴呆症的可能性要比无家族史者高出4倍。

低教育者。受教育程度越低，患病率越高，接受过正规教育的人其发病年龄比未受过教育者可推迟7-10年。

离群丧偶者。长期情绪抑郁、离群独居、丧偶且不再婚、不参加社交活动等也易致老年痴呆。

重金属摄入者。随饮食或呼吸进入体内的有害元素，比如铜、汞和铝，这些重金属在体内滞留、蓄积，会造成脑动力的减慢，影响记忆力。

除此之外，许多疾病也可诱发老年痴呆症。如脑变性疾病、脑血管病、内分泌疾患、营养及代谢障碍、肿瘤等。

预防：适度运动多动脑

老年痴呆症就像一个“恶魔”，使人的脑力与行动迟缓，患之苦不堪言，也会给家人带来很大的痛苦和不便，那如何提早预防呢？

第一，饮食要均衡，避免摄取过多的盐分及动物性脂肪。一天食盐的摄取量应控制在10克以下，少吃动物性脂肪及糖，蛋白质、食物纤维、维他命、矿物质等都要均衡摄取。

第二，适度运动，维持腰部及脚的强壮。手的运动也很重要，常做一些复杂精巧的手工会促进脑的活力，做菜、写日记、吹奏乐器、画画等都有预防痴呆的效果。

第三，避免过度喝酒、抽烟，生活有规律。喝酒过度会导致肝机能障碍、引起脑机能异常。一天喝酒超过0.3升以上的人比起一般人容易得脑血管性痴呆。抽烟不只会造成脑血管性痴呆，也是引起心肌梗塞等危险疾病的重要原因。

第四，小心别跌倒，头部摔伤会导致痴呆。高龄者必要时应使用拐杖。

第五，对事物常保持高度的兴趣及好奇心，可以增加人的注意力，防止记忆力减退。老年人应该多做些感兴趣的事及参加公益活动、社会活动等来强化脑部神经。

第六，要积极用脑，预防脑力衰退。即使在看电视连续剧时，随时说出自己的感想便可以达到活用脑力的目的。读书发表心得、下棋、写日记、写信等都是简单而有助于脑力的方法。

护理：对待病人要耐心

老年痴呆分为早中晚三期，早期症状较轻，进入中晚期后，老人的各项认知功能丧失，病人甚至会不认识家人，生活也完全不能自理，需要专门的照顾。目前，大部分痴呆症老人由家属看护，在照顾好病人的日常起居时，家属还应注意以下两个方面：

1.耐心关爱，情感交流

对病人要有耐心，千万不要伤害病人的自尊心。要经常用抚摸动作和亲切的话语，给予他关心和爱护。谈话时语调要低，态度要和蔼，吐词清晰缓慢，不要嘲笑，也不要轻易否定他的要求。

2.加强防护，防止意外

病情重的患者要做到24小时有人陪伴，病情轻的只需在他活动多的时间里加强看护就行。不要让他单独外出，以免迷路走失。最好在病人口袋里放一张写有病人名字、家庭地址、联系电话的安全卡。在家中安全也要重视，比如让病人穿防滑软底鞋；在浴室、卫生间安装扶手；在卧床病人的床边加护栏等。

篇13：关爱生命,从小事做起邓代青

关爱生命，从小事做起

水富县第一小学邓代清

今年第二次高三月考，同事女儿把考试时间多看了30分钟，结果导致物理试卷未做完，心情沉重地回到家，第一句话就是“妈妈，如果高考时我也犯同样的错，我出来就从楼上跳下去！”同事大惊失色：“傻女儿，今年不行明年再来呀！干嘛要跳楼呢！”女孩说：“我辛苦的读那么多年的书就是为了高考，就因为看错时间就将辛劳付诸流水，怎么不伤心啊！”

同事把这一情况将给我们听后，我们都急得出一身冷汗，纷纷感慨：

在现在这个生活越来越好的时代，子女的教育变得越来越突出了，无论从家庭的经济投入方面还是精神生活方面，都成了家庭的中心（毕竟只有一个孩子呀——大部分家庭）。子女成了大人奋斗的动力源泉和精神支柱，孩子身上也被寄托了许多大人的希望。孩子教育好了，是大人用钱买不来的一笔巨大的财富。

然而，现实又是那么残酷，前不久“中华生命教育论坛”公布了一个令人震惊的数字，我国每年有近两万名中小学生非正常死亡，并且自杀率很高，相当于每天消失一个班级！一个个如鲜花般的生命在瞬间凋零,给美满的家庭带来无尽的悲伤。

国内有份调查：青少年严重的心理压力和心理问题再加

之生命教育的缺失，导致了对他人和自己生命的漠视，自杀和暴力犯罪率居世界前几位,并且越来越低龄化。连有许多成才的大学生，由于不懂关爱自己的生命，做出了令人遗憾的事情来。

我一直在想，最能让孩子一生受用的、最基础的也是最统领全局的是什么呢？我也一直在具体的品质和性格上去考虑，该让我女儿拥有哪些主要的品质和性格。后来发现，要培养优秀的品质和良好的性格，要从大人的言行去影响，要让孩子进行学习及参与一些活动，让孩子从小有这样的观念——关爱生命、热爱生活。不然，悲剧一旦发生,所有的后悔,醒悟都为时已晚,对生命的关爱,只能成为一个美丽的词藻。

有“关爱生命，热爱生活”的观念就能培养起好的心态和性情。这个观念要贯穿于日常生活中的每一件事，包括教育孩子的时候和自己的做事及思考的时候。

“关爱生命”——不仅关爱自己的生命，还要关爱别人的生命；不仅关爱动物的生命，还要关爱植物的生命。不去捞小蝌蚪，不去随便弄死小生命，有爱心；不去乱踩草乱采花、乱折树枝；长大了外出要注意交通安全，不闯红灯，不过快的行车；注重锻炼身体和饮食卫生，注意培养保健意识；关爱爱人、亲人、朋友，对人善良、有同情心；培养在各场合注意安全的意识等等。能够关爱生命，身体容易康健。

“热爱生活”——能热爱生活，就会尽量去追求快乐每一天，开心每一天，天天少生气，早上起床心情容易变好，碰到困难不易退缩，遇到挫折不易灰心，对待工作有激情，对待同事朋友有热情，对待人生和生活有信心，容易宽容别人，做事有积极性，易养成任劳任怨的好品质，心情不好或遇到不开心的事时容易摆脱不快，心情不易随环境影响而忽好忽坏而不易捉摸，看待事物易以积极的心态去看待，等等。能够热爱生活心理容易健康。

其实对于我们大人，这两个观念也应该首先有。你真的关爱生命了，你就不会去违反交通规则；你就不会超量喝酒、大量吸烟而去健康饮食并有锻炼意识。你热爱生活了，你就会去享受生活了，觉得人活着就是好，不会产生“人活着受罪”的感慨，心情每天都是晴朗的，你会是一个很阳光的人、开心的人，别人愿意与你在一起，你干什么事儿都会带劲。在家里整理房间打扫卫生做家务事也不觉得是累人的事，因为它使你的生活环境变得更好，而且能锻炼身体；坐公交车没有位置坐也不觉得亏，而且更会主动让位给更需要的人——站着也未必全是坏事，站着能锻炼呢；赶不上电梯或没有电梯乘也不去抱怨了——走楼梯能长腿劲呢。你热爱生活了，就不会经常抱怨别人、埋怨社会。你热爱生活了就会容易产生多种兴趣爱好，如唱歌、跳舞、下棋、散步、练拳、打球等等，也能乐于为他人服务，如参加社区工作；参加活动也能容易配合别人，还能为团队出谋划策等。

当然，这两个观念要教给孩子，大人要做好表率和榜样示范作用，首先要贯穿于自己的平常生活中的每一件事情中，工作中时时刻刻要有两个观念，这也是一个长久的事情。

篇14：关爱学生从我做起师德演讲稿

各位评委、各位老师：

大家好!

今天我演讲的题目是《关爱学生从我做起》。

作为一名教师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，工作中有欢笑，也有眼泪，但我都从没有退缩，不轻言放弃。

一、关爱每一名学生，要充满爱心、忠诚教育。

“没有爱心就没有教育”,教师的爱心能“春风化雨，润物无声。”教师的爱无私而又伟大，他不会因为班级里某一个学生学习的优差;品德的好劣;家庭的贫富而对其另眼相看，而应该一视同仁的对待每一个学生。他关心爱护班级集体里每一位学生的成长进步，应努力成为学生的良师益友，

最终成为学生健康成长的引路人和指导者。

二、关爱每一名学生，要尊重学生、信任学生。

尊重学生是基础，信任学生是表现。有尊重才能信任，信任是尊重的表现。推心置腹，以诚相见，充分信任学生，是师爱的具体表现。当学生感到教师对他们的信任时，他们便涌起一种自豪感和喜悦，便会对老师产生更强烈的信任，从而促进师生关系的和谐。在教育实践中，对于品行端正，学业上进的学生，或者对于那些犯过错误，成绩不好的学生，教师都应给他们以充分的信任。当他们取得成绩时，教师要及时给予肯定，鼓励他们再接再厉，把更重要的任务交给他们。

三、关爱每一名学生，要关心学生、了解学生。

俄国教育家乌申斯基认为： “如果教育家要从多方面来培养人，那么他首先应该在多方面了解学生。”由此看出，全面了解学生是热爱学生的起点，是尊重学生，对学生进行教育的前提条件，没有了解的爱是盲目的爱，没有了解的教育是毫无价值、无的放矢的教育。

四、关爱每一名学生，要一把钥匙开一把锁。

我们也常说： “一把钥匙开一把锁”.一个班级有几十名学生，无论这个和那个不同的学生，还是同一个学生的不同学习阶段，其学习的矛盾都很复杂。教师要十分重视对每名学生的特殊性的分析，才能指引学生健康成长。分析每名学生的特殊性，应从学习发展过程的特殊性、学习的各个方面的特殊性、学习方式的特殊性等几个方面进行研究。

五、关爱每一名学生，要从学习困难的学生抓起。

篇15：关爱儿童教育发展,从培训机构做起

大家好!我是五年一班的陈思颖，我想和大家来探讨一下关于残疾人的主题。现在的残疾人越来越多，残疾人找到工作的几率十分的小，给生活到来了许许多多的不便，为了可以使他们可以生活得更好，我觉得，我们应该对残疾人多一些关爱。

残疾人不仅仅是残疾，心里也受到了很大的创伤，甚者有的人曾经有过轻生的念头，他们的内心世界一片灰暗，多姿多彩的世界一下子黯然失色。盲人看不到世界的美，聋哑人无法听到说出世界的美，肢体残疾者无法更好的去感受世界的美，而相比之下，我们就显得幸福了许多。

在社会上也对残疾人越来越重视，为了解决他们找工作的问题，政府积极地呼吁许许多多的企业要为残疾人着想，给残疾人提供合适的职位，因此，有许多的企业专门设立了残疾人工作团，这样一来，不仅解决了他们的生计问题，更使他们能够体会到同事之间那种亲切美好的感情;盲人因为眼睛看不见，走路时总是要用拐杖敲敲打打，很是不方便，因此在一些道路上都专门为残疾人设计了一条专门解决这一问题的盲道。也并不是完全地去依赖政府来提供这些帮助，日常生活中我们就可以力所能及地为他们服务，如盲人的眼睛不好，我们可以扶他们过马路，解决他们走路不方便的麻烦等……

虽然这方面的好心人很多，但看不起残疾人，厌恶残疾人的人数占了大部分，如果在路上遇到了，他们就会有意地去避开他们，这样的行为不仅伤害了他们的自尊心，还会扼杀他们对生活的最后一点憧憬。我们不应该像他们那样，我们要用积极的心态去看待这一切。

篇16：关爱父母从细节做起

现在不少老年人排斥机构养老。其实，居家养老的成本比机构养老高。他说，居家养老要有专职保姆，还要有住房。老年护理是劳动密集型行业，今后随着劳动力成本的上升，老年护理会变得越来越昂贵。从居家养老逐渐转向机构养老，这是一个趋势。

关爱老人，不仅是政府部门，更是亲属、邻里、社区共同的责任。