教代会提案办法

2024-05-18

教代会提案办法（精选10篇）

篇1：教代会提案办法

教职工代表大会提案办法

学院教职工代表大会（以下简称“教代会”）制度，是教职工对学院事务行使民主权利、实施民主管理的基本制度。教代会提案是教代会代表按照规定的程序提交教代会讨论和决定问题的建议，是教代会代表反映教职工意见和建议、行使民主权利、参与管理学院事务的一种重要形式和渠道。为了更好地做好我院教代会提案工作，提高提案质量，保证提案的落实和处理，根据《高等学校教职工代表大会暂行条例》的有关规定，结合我院实际，制定本办法。

一、提案工作委员会

1、教代会设立提案工作委员会，负责提案的审核、立案及再审工作，并会同院工会共同做好提案的处理工作，包括提案的落实和反馈。

2、提案工作委员会成员由教代会正式代表担任，由大会选举产生。提案工作委员会由5至7人组成，设主任一名，根据需要可设副主任一至二名，其任期与教代会代表的任期相同。

二、提案的范围

1、提案的内容必须符合党和国家的政策、法律、法规，且限于本院的职权范围和教代会职权范围。

2、凡属于本院职权范围内处理的下述内容，可作为提案：（1）有关本院贯彻执行党和国家的路线、方针、政策及贯彻执行上级有关规定的建议和方案；

（2）有关本院改革和事业发展方面的建议和方案；（3）有关本院办学、教学、科研、专业课程建设、管理、改革、服务、后勤保障及其它行政工作和精神文明建设方面的建议和方案；

（4）有关本院其他比较重大问题的建议和方案。

3、下述问题不得作为提案：

（1）同国家宪法和现行法律、法令、政策相抵触的问题；（2）纯属党、团事务及人民团体、民主党派内部事务的问题；（3）纯属个人的具体问题；

（4）属于本院各基层单位有权处理解决的问题。

4、凡是代表提出的不列为提案的问题，经提案工作委员会审查后认为有一定意义的，可作为建议，由教代会工作机构转交有关方面研究处理。

三、提案的征集

1、征集提案工作由教代会筹备工作领导小组或院工会负责，在教职工代表大会召开前开始征集。

2、院教代会筹备工作领导小组或工会向代表发出提案征集通知时，应当明确提案的截止日期，并随发提案表。

3、院工会或教代会提案工作委员会在提案征集截止后，应立即对征集到的提案进行整理、审查和议案。在教代会召开时，及时向大会报告本次大会的提案征集、审核和立案情况。

四、提案的提出

1、提案一般由一名正式代表提出，每份提案必须有两名以上正式代表附议。附议人数不足的属于无效提案。

2、提案必须按照“一事一案”格式提出。“一案多事”的提案无效。

3、提案应包括案名、理由及建议或措施三部分，内容要实事求是，建议要明确具体。

4、提案用纸由大会秘书组统一印发，需用钢笔书写或打印，不得用圆珠笔或铅笔书写，且字迹清楚。

5、提案必须在教代会筹备领导小组或大会主席团规定的截止日期前送交大会提案工作委员会。超过截止日期的不列为大会提案。

6、非正式代表，不能向大会提出提案，也不能做提案的附议人，但可以提出书面意见或建议（以下简称“建议”），有提案工作委员会转有关部门研究处理。

五、提案的审核与立案

1、提案工作委员会负责对提案进行审核，凡符合提案内容和规范要求的，视为审核合格。审核不合格的提案，可以退回提案人并说明情况，交换意见后由提案人收回或修改后重新提出。

2、提案工作委员会负责分析提案的立案。对于符合规定要求、确实需要办理、学院有条件办理的提案，应予立案；对提出的问题正确，但学院暂时不具备解决条件的提案，可向提案人做出解释，暂不立案；不符合立案要求但对学院工作有参考价值的提案，可作为“建议”转送有关部门处理。

3、提案工作委员会应在会议期间完成对提案的审核工作，并由主任向大会作提案审查工作报告，报告应包括本次大会提案的征集、审查及立案情况以及上次大会提案的落实处理情况。

4、正式立案的提案，由院工会整理建档。

5、提案一经立案，即成为具有效力的议案，必须按规定的程序落实处理、答复反馈。

六、提案的落实和处理

1、凡正式立案的提案，要按照“案案有着落、件件有交代”的原则落实和处理。教代会的工作机构——院工会要有专人负责提案的落实和处理。

2、提案的落实：大会闭幕后，提案工作委员会会同学院有关部门，根据提案的内容协商确定落实部门。院工会负责将提案表送交落实部门，督促该部门制定落实计划，对提案落实情况要经常督促检查，并为提案的落实创造条件。所有办理提案的部门，都应按提案的审查意见认真负责的抓紧办理。在提案办理过程中，可邀请有关教代会代表共同商量研究，或召开提案咨询会当面讨论办理。对于重大问题或涉及面广的问题，可以提请院长办公会议集体研究，组织有关部门协同办理。办理结束后，要将提案办理情况书面报告提案工作委员会，并由院工会通知提出该提案的代表及其代表团。

3、提案的再审：大会闭会期间，院工会具体负责提案再审工作。提案在实施过程中遇到困难或执行不力时，要调查研究、分析情况。属于应该执行的，要督促有关部门认真执行；属于条件变化、不能按原计划执行的，允许说明情况，取得一致意见后暂缓或停止执行，但应给提案人做出满意解释。

4、提案的反馈：凡立案的提案，不论是已落实的还是没有落实的，都要在规定的时间内向代表汇报或张榜公布，并通过代表团反馈给提案人。

5、提案处理结束后，由院工会对提案进行立卷归档。

七、教代会闭会期间，代表可以就学校的有关问题提出建议。由院工会转交有关部门处理。

篇2：教代会提案办法

第一章总则

第一条抚州职业技术学院教职工代表大会（以下简称教代会）提案是教代会代表参与学校民主管理和民主监督职能的重要形式，是教代会代表履行职责、行使民主权利的一项重要内容，认真征集和督办提案是教代会的一项重要工作。为进一步推进我校教代会提案工作的制度化、规范化和科学化，根据《中华人民共和国高等教育法》、《抚州职业技术教职工代表大会实施方案》等相关法规，同时结合我校提案工作实际，特制定本办法。

第二条教代会提案(以下简称提案)是教代会代表在任职期间，在广泛征集教职工意见、调查研究的基础上，就学校事业的改革和发展以及教职工普遍关心的问题，按照规定程序向教代会提出的，经提案工作委员会审查立案后交付学校有关部门处理的建议和方案。

第三条提案工作必须遵照党的路线、方针、政策和国家的法律、法规，围绕学校改革、发展、稳定和办学目标，充分发扬民主，广开言路，反映广大教职工的意愿，促进学校的稳定与发展。

第二章提案工作委员会

第四条提案工作委员会是教代会设立的专门工作委员会。提案工作委员会在教代会主席团的领导下负责提案工作，由主任、副主任和委员若干人组成，其成员由校工会委员、校工会工作人员及部分教代会代表组成。委员会实行常任制，任期与教代会届期相同，届内成员如需调整，可按规定进行增补。

第五条提案工作委员会的职责

（一）依照规定的程序，组织和征集提案。

（二）对征集的提案审查立案，并向学校提出承办单位建议方案。

（三）对提案办理工作的督促检查，推动承办部门认真及时办理提案。

（四）向提案人通报提案办理情况并征求对提案处理意见的反馈，根据需要，可组织提案人与承办部门（单位）进行沟通或座谈。

（五）在每次代表大会召开时，向教代会报告提案的审查立案和办理情况等工作。

（六）组织提案工作评优。

第六条提案工作委员会办公室设在学校工会办公室，负责提案的登记、整理、汇总、传递和归档等日常工作。

第三章提案的征集

第七条提案人和附议人须是本届教代会的正式代表，提案人应以认真负责的态度行使提案权，提案力求建立在一定的调研基础上，注重科学性和可操作性，以保证提案质量。

第八条提案由教代会正式代表提出，正式代表2人以上（含2人）附议后才能进入提案审查程序。提案的撰写、附议均在教代会网上提案系统实施。

第九条提案的格式：

提案人在撰写提案时，须一事一案，提案必须包括以下三部分内容：

（一）提案名，即要求解决的问题题目。

（二）提案事由，即提案人应说明提出本案的原因、依据和情况分析，最好有可行性调查。

（三）建议或措施，即提案人应提出解决问题的建议或措施。

第十条提案的要求：

（一）符合党和国家方针、政策、法律法规的有关规定；

（二）坚持严肃性、科学性、可行性。代表可以对涉及学校改革与发展全局的工作以及教职工普遍关心的重要问题建言献策；

（三）符合学校实际且属于本校和本届教代会职权范围内能处理的问题；

（四）符合提案规范。

第十一条提案征集时间

提案征集分为“大会期间”和“闭会期间”两个阶段征集。大会期间提案的征集时间一般在每年召开教代会前一个月开始，并限定截止日期，具体要求由提案工作委员会行文通知。在其余时间征集的提案均作为“闭会期间”提案。

第四章提案的审查与立案

第十二条代表所提提案采用以下方式进行审查：

（一）各代表团团长对本代表团代表提出的提案按时进行初审，对初审通过的提案递交提案工作委员会。

（二）提案工作委员会对收到的提案进行审查，符合本办法第三章规定的，予以立案。

（三）对不符合立案要求的提案，退回提案人重新修改后可以作为闭会期间提案重新提交。对有参考价值的提案，作为“意见和建议”转相关部门参考。

第十三条有下列情形之一的，不予立案：

（一）内容涉及国家机密；

（二）不符合党和国家方针、政策、法律、法规的问题；

（三）教代会规定职权以外的问题；

（四）学校职权范围之外的问题；

（五）为代表个人或他人解决个别问题；

（六）与提案的严肃性、科学性、规范性相悖的意见和要求。

第五章提案的办理

第十四条提案办理根据提案内容，归类归口办理。提案工作委员会将准予立案的提案提交校长办公室进行会签，确定主承办部门和协办部门。

第十五条提案承办单位收到提案后，应认真及时研究办理提案，提案办理工作应当有领导分管，有专人负责，并在规定时间内提出办理意见。

第十六条提案办理要认真负责，注重实效。凡有条件解决的，要及时落实；因条件所限一时不能解决的，要列入计划，创造条件，逐步落实；确实无法解决的，需实事求是说明理由，解释清楚。对涉及两个以上单位协同办理的提案，主办单位和协办单位应积极配合，协商解决。

第十七条承办单位应主动加强与提案人的沟通，可采取沟通会、个别走访等方式听取提案代表的意见，共商提案解决的办法，并征询提案人对提案办理的意见。如提案人对提案办理结果不满意，承办单位应重新研究，作进一步的答复。

第十八条承办部门（单位）在规定日期办理完结提案并报主管校领导批阅后，应根据主管校领导的意见，再次办理提案答复，选择提案的承办状态：“已解决”“正在解决”“列入计划，逐步解决”和“因条件限制难以解决”，并及时将办理结果提交提案工作委员会。

第十九条提案工作委员会要及时将承办部门（单位）的办理结果流转给提案人。提案人在收到办理意见后，应及时将提案处理的满意度情况反馈给提案工作委员会，以便提案工作委员会督促检查，进一步做好工作。

第二十条提案工作委员会负责检查、督促提案的落实工作，汇总提案的落实情况和反馈意见，并向教代会作提案工作报告。同时做好提案的整理、建档等工作。

第六章评选与表彰

第二十一条为鼓励教代会代表提出高质量的提案、各代表团应认真组织好提案、承办单位应认真办理好提案，提案工作委员会根据实际情况进行提案评优，组织评选“优秀提案奖”、“优秀提案组织奖” 和“优秀提案承办奖”，并在每届（次）教代会上进行表彰。

第二十二条 “优秀提案奖”提案一般应符合下列条件：

（一）提案在选题上能够紧紧围绕学校改革和发展中的重要问题、难点问题以及教职工普遍关心的热点问题等。

（二）提案建议具有较强的科学性、针对性与可操作性。经办理已产生或预期将对推动学校改革发展、维护教职工权益、促进教职工队伍建设等方面起到积极作用。

（三）提案文字表述清晰、规范。

第二十三条 “优秀提案组织奖” 组织单位一般应符合下列条件：

（一）领导重视，开展提案的研讨并组织、鼓励代表撰写提案。

（二）代表团代表提交的提案数量多，质量高。

（三）代表团代表参与面广，参与撰写提案或参与附议人数占本团代表80%以上。

第二十四条 “优秀提案承办奖”承办部门一般应符合下列条件：

（一）尊重提案人对学校工作民主管理、民主监督的权利，充分重视提案承办工作，在提案办理过程中，主动组织协调，虚心听取群众意见，自觉接受舆论监督。对落实难度较大的提案，想方设法创造条件克服困难去落实。

（二）承办提案数量较多，提案办理认真负责，办理提案措施得力，讲求实效，答复意见有理有据，实事求是，提案人满意率高。

（三）通过承办提案，促进学校与本单位工作，提高管理水平和服务质量。

第七章附则

第二十五条本办法由提案工作委员会负责实施和解释。

第二十六条本办法经学校教代会讨论通过后实施。

抚州职业技术学院工会委员会

篇3：高校教代会提案质量提升途径初探

一、教代会代表提案的内涵和意义

教代会代表提案是教代会代表任职期间, 在广泛征求教职工意见和调查研究的基础上, 就学校的改革和发展等重大问题, 以及教职工普遍关心的重要问题, 按照规定程序向教代会提出的书面意见和建议。

提案工作是教代会代表履行代表职责、参与学校民主管理的一项重要工作, 是广泛调动教职工积极性的有效载体, 更是进一步加强学校民主政治建设的有力抓手。做好教代会的提案工作, 有利于落实教职工在学校的主人翁地位, 激发他们的主人翁责任感; 有利于广泛的集中教职工的智慧, 实现学校决策科学化; 有利于增强学校领导和处室干部的民主意识, 提高学校的民主管理水平, 进而促进学校民主政治建设, 推动学校各项事业更好更快向前发展。

二、提案工作质量构成要素

提案工作质量包括提案人的提案质量、提案承办单位的办理质量和提案工作机构的工作与服务质量三个方面。提案工作质量如何, 关系到提案工作的发展, 关系到以教代会为基本形式的学校民主管理、民主监督工作的质量与水平。在这三方面中, 提案质量是提案工作的基础, 办理质量是关系到提案工作发展的关键因素, 服务质量则是提高提案质量和办理质量的一个重要推动力量。

三、教代会提案工作中存在的问题

目前, 教代会提案工作已在实践中探索和积累了许多好的制度、好的措施和好的经验, 但由于诸多原因, 仍存在以下方面的问题:

1. 提案挖掘不深、质量不高, 或一个提案包含几个问题, 或把职能部门可解决的一般问题也作为提案, 或没有以学校发展为出发点, 没有把视野放在学校的大政方针上。

2. 提案选题不准确, 没有广泛调研、走访, 而仅凭少数人反映的某个方面的问题, 这些问题免不了只见树木、不见森林, 脱离学校实际。

3. 提案观点不明确、内容不具体、标题过大、内容空洞或者措施缺乏可行性, 没有提出解决问题的意见、建议和途径。

4. 提案办结不透明、处理不及时。个别职能部门由于承办人员的思想水平不同, 对民主管理的认识不同, 再加上职能部门工作任务也比较繁重, 提案的办理工作不及时、不到位, 甚至于推诿拖拉, 寻找借口, 搪塞责任, 迟迟听不到回音。

四、提升教代会提案质量的途径

教代会提案工作质量包括提案人的提案质量、提案承办单位的承办质量和工作机构与服务质量三个方面内容, 仅靠教代会提案委的努力是不够的, 它涉及方方面面, 还需要学校及相关职能部门的大力支持和代表的共同努力, 通过内因和外因的有机结合, 才能有效地提高教代会提案工作质量。本文从机构、制度、手段三方面探讨提升教代会提案质量的途径。

1. 机构方面。成立提案工作委员会, 完善提案工作机构。提案工作委员会由教代会选举产生, 隶属教代会领导, 并对教代会负责。提案工作委员主要负责组织、征集提案, 对提案进行审查立案; 对提案办理情况进行检查和督促, 推动承办部门认真办理, 落实提案; 向代表大会或教代会执委会报告工作。提案工作委员会需充分行使职能, 规范提案工作办理流程、认真审查每一件提案、确定立案标准, 切实做好提案工作。

2. 制度方面。①建立教代会代表学习制。每届教代会的代表产生后, 均要对代表进行岗前培训。培训内容包括教代会的基本常识, 怎样当好代表, 怎样正确行使代表权利, 特别要通过对提案知识的专题辅导, 使代表们懂得什么是提案, 提案在教代会工作中的地位和作用, 以及如何撰写教代会提案等业务知识, 通过培训, 夯实代表撰写提案的基本功。②建立代表召回制。一旦代表连续两年没有提案, 就可以启动代表召回制度, 进行质询甚至更换。③建立教代会代表视察制度。在提案提交后, 工会可以联络安排部分代表围绕提案课题, 到有关单位视察或调研, 是代表能够近距离地杰出具体信息, 进而修改完善提案, 提高提案实效性。④建立教代会提案见面会制度。对重大和较难处理的提案, 建立提案承办部门与代表见面会制度, 让双方面对面沟通, 以求得对提案的最好处理办法。

3. 手段方面。利用校园网的优势, 建立教代会提案系统, 使教职工和代表都能浏览所有的提案内容, 并且可以相互交流讨论, 最终形成较全面、合理、完整的提案, 并能把每一个提案的内容、受理时间、受理部门、承办情况及代表的满意率等详细情况公开。有利于提案工作的透明公开及教职工的监督, 极大提高提案工作“制度化、规范化、程序化”水平。

学校要保证和支持教代会行使提案工作的权利; 各职能部门要尊重教代会代表的民主权利, 执行教代会做出的决定, 慎重而又积极地做好提案的落实与反馈工作; 广大教职工在积极投身学校改革、建设和发展的同时, 也要增强主人翁的意识, 积极支持教代会代表做好提案工作, 提高提案工作质量。

摘要：教代会提案工作是高校贯彻落实以人为本的科学发展观的重要环节, 质量是提案工作的生命, 是做好提案工作的前提。从提案质量、提案承办单位的办理质量和提案工作机构的工作与服务质量三方面入手, 探讨高校教代会提案质量提升途径。

关键词：教代会,提案,质量,提升

参考文献

[1]王文龙, 江海宁, 梁明.新形势下提升大学教代会提案工作实效性研究[J].文教资料, 2013, (12) .

篇4：如何提高教代会提案工作的质量

一、提升代表素质

影响教代会提案质量的因素是多方面的，其中一个重要因素是代表的政治素质和参政议政的能力。提高代表素质，重点要抓好两项：一是把好代表选举关。在选举代表时，要把那些德高望重、有参政议政能力、民主意识强、政治素质较高的教职工尽量选到教代会代表队伍中来，确保代表的先进性、代表性。二是抓好代表培训。通过组织代表学习党和国家的方针政策以及学校的发展规划与具体工作要求，对如何当好代表、怎样正确行使代表权利、如何写好提案等进行指导或专题辅导，使代表进一步认清提案在教代会工作中的地位和作用，牢固树立起关心学校、为校分忧、为教职工解决实际问题的责任意识，增强做好提案工作的光荣感、责任感与使命感。

二、开展调查研究

教代会要把提案工作提上重要议事日程进行研究，让提案工作更好地为学校中心工作服务。对事关学校改革发展的重要工作，拟定一些重点题目，组织代表深入调研考察，写出高质量的建议案。教代会代表要注重提案前的调查研究，多听、多看，掌握第一手资料，深入了解教职工最关心的是什么？最想解决的是什么？通过调查研究、分析和思考，有针对性地撰写提案，这样提出的提案才能保证质量，才能做到为教职工说话办事，为学校科学决策提供准确的信息服务。我校在每次教代会召开前，教代会筹备小组召开专门工作会议，研究部署提案征集工作，至少提前一个月向每位代表发出通知，要求代表围绕广大教职工关心的热点、难点问题，深入开展调查研究，广泛听取教职工的意见和建议，力求使所写提案能够全面、客观、准确地反映学校发展过程中急需解决的问题。

三、认真撰写提案

提案要发挥作用，内容质量是关键。鉴于不少代表对提案工作不熟悉，应使大家明白什么样的提案符合要求，审查立案的标准是什么，让代表一开始就能从较高的位置起步，正确地行使提案权。高质量的提案，选题要准确，分析要深刻中肯，建议要具体可行。第一，是选好题目。提案必须反映大事，有关学校大政方针，对于学校全局工作影响较大的意见和建议，涉及众多教职工切身利益，影响面较大的意见和建议。第二，注意掌握政策。提案反映的问题，所做的批评和建议，应该建立在坚实的政策基础上，不但要和国家的政策一致，也要和学校的具体规章相一致，言之有据，论之有理。第三，提案人必须考虑到提案的实施，明确具有可操作性。第四，还要强调遵循规范。形成提案时，要求代表们开动脑筋，认真思考，克服随意性和本位主义，真正把提案写出深度、写出水平，并按提案的格式要求认真填写提案征集表。

四、狠抓提案落实

提案的落实，关键在于提高学校班子成员的认识。在提案撰写、审查立案和答复落实的各个环节，提案人与承办人应该加强沟通，本着以共谋学校发展大计和维护广大教职工切身利益为基本出发点，以严谨、认真负责的态度，全力以赴做好提案工作。

1.准确把握立案尺度。能否准确把握审查立案的尺度是对教代会提案工作小组政策水平的考验，要力求准确判断提案所反映的问题是主流还是支流？是少数人的要求还是大多数人的呼声？解决的条件成熟不成熟？提案工作小组要认真履行职责，重视代表的意见，关心群众的呼声，同时又能依据国家的政策法规、学校的有关规定求严格把关，严肃审慎地分析代表的每一件提案。有些问题把握不准，就要向相关职能部门咨询，邀请提案人做实地考察，在调查研究的基础上完善提案。部分代表对提案标准的把握不准，提案尚有缺欠，但只要选题合适，就要主动找提案人商量、讨论，帮助他们修改完善，然后再立案。为了把工作做细，对代表们提交的提案，要进行认真分析归纳，梳理提案类别，分析提案性质、特点，按职能部门管辖权限划分类别，对性质相近、问题集中的提案进行合理并案，进行编号登记审查，及时编制提案目录。对不符合国家法律和政策的，不属于学校职权范围的及不符合提案规范要求的，均不予立案。对审查合格的提案作进一步的分析研究，对利于改进学校工作和推进学校发展的提案，学校有条件落实的，应进行立案；对学校暂时不具备条件解决的，不予立案或暂时不予立案。

2.督促答复落实。落实教代会提案责任在学校各职能部门，要把落实教代会提案与校务公开结合起来，要拿出党在群众路线教育实践活动中整改落实的魄力来完成提案的落实，努力提高提案的落实率。加大对代表反馈意见的收集和落实力度，对代表认为办理不满意的提案采取积极有效的措施，努力提高提案复办的满意率。如，我校“关于改善教师住宿条件的提案”，这是代表们较广泛关注的热点问题，先后有12位代表联名分别递交了4件提案，立案后交学校总务处承办。在接到承办提案后，学校总务处做了大量的调查研究工作，走访教师群体，聆听教师的呼声，提交学校领导班子集体讨论同意调整积极改善。

3.提高办理质量。提案办理是提案工作的重要一环，事关提案工作的质量，也体现了办理部门对代表提案的态度。立案的提案呈送校党政领导办公会议讨论，明确提案的承办单位。召开提案交办会，明确提案承办的第一负责人和承办期限。各承办部门接受任务后要召开专门会议，对承办的提案，认真调查研究在规定的时限内答复提案人。对少数提案的承办情况代表不满意的，经协商仍不能解决问题的，相关承办部门要认真研究提案办理中所遇到的问题，提出解决问题的对策。

总之，教代会只有在工作中不断创新提案工作机制，把好提案审查立案关，打造提案精品，抓好跟踪落实，提案工作才能不断地走向规范化、程序化、科学化，成为校务公开强有力的支撑。

篇5：教代会提案办法

第一条为进一步推进我校教代会提案工作的制度化、规范化和科学化，根据《中华人民共和国高等教育法》、《学校教职工代表大会规定》等相关法规，结合我校实际，制定本办法。

第二条提案工作委员会在教代会主席团的领导下负责提案工作。由主任、副主任和委员若干人组成，负责对提案进行征集、分类整理、审查，督促落实提案。撰写提案征集、审查及立案情况的报告和提案落实情况的报告。

第三条提案征集时间：提案征集分为“大会期间”和“闭会期间”两个阶段征集。大会期间提案的征集时间一般在每年召开教代会前一个月截止，具体要求由提案工作委员会行文通知。在其余时间征集的提案均作为“闭会期间”提案。

第四条提案的格式：提案人在撰写提案时，须一事一案，提案必须包括以下三部分内容：

（一）提案案名，即要求解决的问题题目。

（二）提案事由，即提案人应说明提出本案的原因、依据和情况分析，最好有可行性调查。

（三）建议或措施，即提案人应提出解决问题的建议或措施。

第五条提案由教代会正式代表提出，正式代表2人以上（含2人）附议后才能进入提案审查程序，提案人和附议人须是本届教代会的正式代表，提案人应以认真负责的态度行使提案权，注重科学性和可操作性。

第六条提案的内容必须遵照党的路线、方针、政策和国家的法律、法规，围绕学校改革、发展、稳定和办学目标，在广泛征集教职工意见、调查研究的基础上，就学校事业的改革和发展以及教职工普遍关心的问题，按照规定程序向教代会提出。

第七条提案立案的条件：学校贯彻执行党和国家的路线、方针、政策法令及上级规定方面的方案和建议；有关学校事业发展、改革和管理方面的方案或建议；有关学校教学、科研工作和教学服务方面的建议和方案；有关学校教职工队伍建议方面的建议和方案；有关学校基建、后勤、财务、生活服务、职工福利等方面的建议和方案；教职工关心的其它方面比较重大的建议和方案。

第八条立案程序：由提案工作委员会根椐对提案的审查情况，提出立案、办理落实部门的建议，经校长办公会审议、党委会审定后实施。对于需要两个或两个以上职能部门进行办理的提案，由学校研究确定一位职能部门的负责人，作为主要负责人，其他职能部门配合落实该项提案的办理工作。

第九条提案的落实：

1、教代会结束两周内,提案工作委员会要将提案进行责任分解,并下发通知。

2、落实责任部门根椐提案内容提出落实方案，经提案人和分管校领导同意后提交校长办公会议审议、党委会审定。

3、落实责任部门根椐审定的方案进行落实，部门主要负责人为提案落实的第一责任人。

4、每年九月、十一月校工会和提案工作委员会对提案落实情况进行督查。

5、每年十二月，提案落实责任部门要将落实情况向提案人进行反馈，提案人满意后此项工作方可结束。

篇6：教代会提案解答

1、多组织教工赴外听课学习或送教下乡（15人）。

关于“多组织教师外出听课学习”的提案，这个建议很合理，尤其是在现在新课程改革阶段，需要增加给教师外出学习取经的机会，以使我们的教师能紧跟课改的步伐。学校一直重视教师的培养学习成长，只要上级有安排，都会积极组织相关人员参加，并且由学校先行垫付学习培训费用，待回来后再报账。本学年组织赴外学习的全是由教育局组织安排，有南昌、上海等，主要是教学管理人员、骨干教师、学科带头人、教研员等专门的课改方面的学习培训，因为赴外学习要上级教育主管部门审批联系，所以赴外学习的机会的确很少。学校组织的外出学习主要是片区教研活动、兄弟学校交流活动等，大部分是结合当前课改工作来组织安排，在当前的大形势下，组织大型的赴外学习活动是比较困难的。

关于送教下乡，学校每学期都有安排，每个学科安排教学能手到薄弱学科学校送教下乡。本学期安排了3次送教下村小，由于其他工作有冲突，所以到目前未能实施，正计划推后安排。

今后，学校将积极组织教师参加由上级部门安排的赴外学习培训，同时，联系县内兄弟学校，创造机会组织教师听课学习，还要按计划组织好送教下村小的活动，让更多教师有学习的机会。

2、多开展对青年教师的培训，多组织听优质课（13人）。

这个建议提的非常好，目前我校青年教师数量大，学历高，是学校发展的希望。前面提到，学校非常重视对青年教师的培养，也有不少的青年教师进步很快，成为学校的骨干教师。对组织青年教师培训或听优质课，只要上级部门有安排，都是积极组织相关人员参加。在抓好赴外学习培训外，更加重视校本培训。毕竟赴外学习培训的机会有限，学校要求，凡是外出听课、学习、培训的人员，回来后要做汇报，或讲座，或上汇报课等，本学期安排了多次的培训活动，就是要让每一个层次每一位教师都能得到学习培训。学校历来重视青年教师的培养，建立档案，开展师徒结对活动，参加县级培训，开展青年教师教学竞赛等，多种形式培养青年教师。

篇7：教代会提案议案

一、校运动会补贴，应以公用经费支付，不应从绩效工资中划拨

1.绩效工资是用于体现教学工作量的，而非专项用于校运动会补贴的;

2. 运动会工作量任务重、耗时长。

为了提前做好准备工作，学校通常要求早于正常上班时间;由于某些比赛项目的延迟，有的可能迟于正常下班时间，额外工作量等同加班。

二、全体教师会补贴，应以公用经费支付，不应从绩效工资中划拨召开全体教师会利用的是放学后时间，即下班后时间，应等同加班。

三、提高监考、阅卷补贴，并以公用经费支付，不应从绩效工资中划拨

1.监考时间往往多于教师日平均课时数;

2.阅卷时间长、工作量大，占用较多的课外时间，带多班科头的尤为繁重。

四、考试科目与非考试科目在工作量设置、教学成绩评价等不宜等同视之

1. 二者作业量不同;

2.同一节课劳动强度不同;

3.在周课时数量设置中不宜等量安排;

4.对于考试科目在教学中的作业、“附加”劳动要有所体现。

5. 对非考试科目在辅导学生参加艺术、科技比赛成果予以提高补贴。

五、提高班主任津贴，且不应全部从绩效工资中划拨

1. 班主任除常规工作外，往往有许多学校临时突发性安排的任务;

2. 大课间活动劳动付出没能体现;

3. 班主任工作属于班级、学校管理工作，非教学成绩专项考核范围，班主任津贴不宜全部从绩效工资中划拨，应用公用经费支付;

4. 班主任会议通常安排在放学后，等同加班，津贴应取自公用经费。

六、教育系统“先进个人”、“骨干教师”等涉及到全体教师的评比，

要求信息公开、程序公正、评价公平，不应内定人选。

1.全体教师都在为学校默默地工作着，只是分工不同，荣誉称号的获得都享有均等机会;

2.同等付出，对待不公，会影响教师教学的积极性。

七、 “绿色班级”、“文明礼仪班级”等涉及到全体学生和班级的评

比要公正、公平、公开，不应凭印象打分

学生是教学和评价的主体，评价工作要力求细致、客观。

八、签到考勤应以实际出勤情况为准，不宜惟机是从

1.考勤机有出故障之时;

2.班主任或教师在处理临时突发学生或教学事件;

3.教师有临时身体状况、道路拥挤、交通工具、天气变化等实际状况

九、公开学校公用经费使用去向，确保公用经费透明化

1.学校的每一个师生都是学校的主人，关心并有权利知道经费的去向

2.有公开、有透明，才能更好地监督和使用经费。

十、村小之间发展进程、办学层次不一样，教学成绩评价不能以中心校同一标准衡量

1. 各村小教学硬件配备进程不统一，一般先中心校后村小;

2. 各村小教学师资配备进程不统一，部分村小含支教教师;

3. 因客观原因和实际情况，存在差异实为合理现象;

①各村小生源起点不统一，家长重视程度不一样;

②生源主体来源不一样，部分村小除容纳本学区学生，还需应急接受政府拆迁子女或农民工子女;

③办学层次不一样，部分村小办学方向为民生、惠民性质;

4.不能一味追求同一结果，重视体现入学前后成绩的进步情况。十一、坚持中心校领导下的各村小自主权，创建适合本地学生的学校

1.教学和管理模式要应地制宜、因生而异，不宜千篇一律;

2.各村小教育教学薄弱点不一样，公用经费使用去向允许存在差异，不宜以中心校为统一标准。

十二、不断提高对教师的人文关怀，充分发挥工会的部门职能

1.让教师享有对教育教学建言献策的权利，并认真听取，及时回复;

2.定期组织有益于教师身心健康的、不折不扣的实惠活动。

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篇8：教代会提案办法

所谓实效性,是指实践活动的预期目的与结果之间的张力关系,是实践活动结果对于目的是否实现及其实现程度,亦即实际效果问题。人们对任何实践活动实效性的感知与评判,最直接、最根本的依据是这一实践结果的有效性。人们对实践活动效果的追求,其落脚点也正在于实践活动结果的效用上①。

一、制约教代会提案工作实效性的主要因素及原因分析

(一)提案总的数量不多,造成了提高实效性的源头不足。

代表提案的数量和代表本身的数量难以成比例,这就直接制约了提案的影响力。这主要是由代表往年的提案被立案和办理过程中的种种不顺畅和不到位造成代表提案积极性不高而引起。

(二)代表提案的水平参差不齐。

有的提案只有寥寥数语,内容贫乏,言之无物,总体质量不高,这就直接影响提案的实效性。这主要是因为代表缺乏培训,撰写提案的能力有待提高。当然也存在一些代表对提案工作漠不关心,应付了事的情况。

(三)提出和被立案的重大提案少,使提案实效性长期在低水平上徘徊。

事关学校发展改革重大决策的提案提出和被立案件数占比远远低于非重大提案提出和被立案件数,使提案实效性几无上升空间②。关心到学校整体发展大局的重大提案需要多部门联合调研提交,现实中缺乏相应的提案协同机制,致使重大提案少之又少。

(四)代表提案重复率较高,这严重浪费了资源,也降低了提案工作的实效性。

这一方面是因为历年办理过的提案不公开或公开范围过小,造成部分代表对往年已经解决的老问题不清楚,致使复率高。另一方面对切实关系到广大教职工切身利益的住房、待遇等民生问题的提案比较集中的现象,自然重复率高。

(五)一般教师代表提案的比例一直不高,致使提案的代表性和影响力大打折扣。

这里面一个重要原因是信息不对称。目前,各高校普遍存在的问题是普通教师代表们全面了解学校校级层面、学校党政各职能部处和其他学院工作系统信息的渠道较少。信息的不对称使他们提案的积极性受到影响,即使有提案,选题也往往缺乏前瞻性、敏锐性和针对性。

二、新形势下提升大学教代会提案工作实效性的对策

新形势下制约大学教代会提案实效性提高的有诸多因素和原因,这既是对提升提案工作实效性的挑战,又指明提升提案实效性的奋斗方向。

(一)大学教代会提案工作手段网络化。

新的形势下应结束教代会的提案工作“纸时代”,利用学校校园网络的优势,建立教代会提案系统,使教职工和代表都能浏览所有的提案内容,并且可以相互交流讨论,最终形成较全面、合理、完整的提案,并能把每一个提案的内容、受理时间、受理部门、承办情况及代表的满意率等详细情况都在这个系统上公布于众。该系统应能实现起草提案、征询意见、修改定稿、征求复议、提交提案、提案立案、签发承办单位、提案办理时间要求、提案解决情况及满意率指标、处理、回复全过程的网络化、电子化。网络化的益处是显而易见的,这样做不但有利于教代会代表提案质量的提高,而且有利于职能部门处理提案的满意率提高,更有利于提案工作的透明公开及教职工的监督检查,极大地提高提案工作“制度化、规范化、程序化”的水平。

(二)大学教代会提案工作方法制度化。

为保证提案工作的实效性,应进一步完善提案工作的各项制度并严格执行,使提案工作方法制度化。

1. 建立教代会代表学习制、承诺制、培训制和代表召回制。

①建立新代表学习制度。可以通过举办短期培训班,保证新代表迅速实现向成熟代表的角色转变。②建立新代表学习承诺制。即每一位当选代表都要在一份规范设计的承诺书上签字,表示自己将履行代表的各项权利和义务,并在教代会提案系统上公布。③建立代表召回制。一旦代表连续两年没有提案,就可启动代表召回制度,进行质询直至更换。

2. 建立年度提案预申报制度。

每年教代会开始前,工会启动年度提案预申报工作并对预申报的提案遴选合并,为教代会代表视察制度实行和重大提案培育、支持打好基础。

3. 建立教代会代表视察制度。

在预申报的基础上,工会可以联络安排部分代表围绕预申报的课题到有关单位视察或调研,使代表能够近距离地接触到具体信息,进而修改完善提案,提高提案的实效性。

4. 建立教代会重大提案培育、支持制度。

对于预申报中关乎学校及所属单位重大、急难和突出问题的发展改革问题上重大提案构想,校工会应指派法律专家为代表提供相关指导及帮助,还应对被正式立案的重大提案的团队进行重奖。

5. 建立健全提案立案标准。

在完善立案程序的基础上,严格按照提案立案标准进行遴选立案。

6. 建立完善的教代会提案承办部署会制度。

会议应该由校工会组织,有关校领导、提案委员会领导,以及提案承办单位的主要负责人参加,将相关提案提交校领导或承办部门。

7. 建立教代会提案办理代表督办制。

让承办单位在提案系统中提出承办时间表和关键时间节点。代表们可以在各个关键节点上随时要求承办单位做出答复,了解承办提案的进展情况,这样可以改变办理提案情况的一次性评判为全程评判。

8. 建立代表评判提案落实情况的意见与单位和干部考核挂钩制度。

代表评判提案落实情况的意见纳入年度考核强制性指标,并建立奖惩措施,以促使承办单位及其负责人成为提案实效性的保证者。

9. 建立教代会提案联席会制度。

对内容集中且数量大的提案,提案委员会与职能部门召开专题联席会,商讨处理意见。这样能使提案落实工作有着决策快、实施快、见效快的明显效果③。

10. 建立教代会提案见面会制度。

对重大和较难处理的提案,应建立提案承办部门与代表见面会制度,让双方面对面沟通,以求得对提案的最好处理办法。

11. 建立教代会提案二次办理制度。

在提案办理过程中,对于首次办理结束后,提案人不满意的提案,提案工作委员应将提案进行二次办理,必要时也可启用教代会提案见面会制度。

12. 建立优秀提案和提案工作组织奖、优秀承办单位奖表彰奖励制度。

校工会应评选优秀提案和提案工作组织奖、优秀承办单位,并给予相应的精神和物质奖励。

(三)大学教代会提案工作全过程公开化。

1. 教代会提案系统全过程公开提案办理情况。

即教代会提案系统中每一件提案办理过程及代表满意率指标等广大教职工都可以一目了然。这样既增加了提案处理的透明度,接受广大教职工的监督,又可以对提高提案工作质量起到很好的推动作用。

2. 提案办理中和办理后召开教代会提案办理情况通报会。

在提案办理中和办理后,召集部分提案代表进行教代会提案办理情况通报会。通过通报会形式,让教代会代表能够更全面、准确地了解提案的进展情况,有利于提案工作全过程公开化。

总之,提案工作的实效性关系到一个大学全体教职工的切身利益,提高提案工作的实效性是职工代表、提案工作委员会、职代会、单位领导和所有相关部门的共同责任,只要进一步推进提案工作手段网络化、方法制度化、过程公开化,就能开创提高提案工作实效性的新局面。

参考文献

[1]顾艳燕,毛惠彬.提升教代会提案工作实效性问题研究[J].工会论坛,2010(7):58-59.

[2]贺斌生,王玲.教代会提案工作的“四化”模式[J].中国教工,2010(12):35-36.

[3]张智青.对搞好教代会提案工作的思考[J].教学与管理,2007(6):22-23.

[4]徐艳.高职院校教代会提案工作探析[J].学园,2013(1):99-100.

[5]孙晓莉,张士杰.关于高校教代会提案工作的再思考[J].中国教工,2013(1):36-37.

[6]甘亚.加强和改进高校教代会提案工作研究[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2012(7):138-139.

篇9：教代会提案办法

教代会是教职工参政、议政的重要渠道，教代会代表提案反映了广大教职工的意愿，学校对代表提案办理工作做得如何，事关学校民主政治建设的推进。

为此，该校制定了由党委下发的《江西财经大学教代会代表提案处理实施办法》；并将提案工作纳入学校对部门年终考核体系；制定了《关于设立“优秀提案奖”和提案办理先进单位奖的办法》，鼓励教代会代表积极撰写高质量的提案，为学校发展建言献策，并对提案办理先进单位和优秀提案予以奖励和表彰。

篇10：教代会提案征集通知

提案征集工作的通知

各处室、各年级组：

经学校党支部同意，我校第四届第一次教代会，将于2012年9月上旬召开。决定在近期组织开展提案征集工作。现将有关事项通知如下：

一、提案工作指导思想和原则

教代会提案是教代会代表向大会提交的，经教代会提案工作委员会审查后交付有关部门办理的合乎规范的意见和建议。教代会提案工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，体现全心全意依靠教职工办好学校方针和广大教职工的主人翁地位，充分发挥民主管理、民主监督作用，推进和谐校园建设，促进学校的稳定与发展。教代会提案必须坚持四项基本原则，遵守党的路线、方针、政策和国家的法律、法令，并符合我校实际情况，反映广大教职工的意愿。

二、提案征集对象

我校全体教职工。

三、提案内容

1．符合下述条件之一者可列为提案：

（1）有关学校改革发展建设，对于学校工作影响较大的意见和建议；

（2）涉及众多教职工切身利益，影响面较大的意见和建议。

2．有下述情况之一者既不作为提案，亦不作为一般性意见和建议，不予受理。

（1）学校职权范围之外的问题；

（2）学校没有能力与外界联系促成解决的问题；

（3）与提案的严肃性、科学性、可行性相悖的意见和要求。

四、提案格式

1．提案必须是 “一事一案”、“一案一表”。