樟木头中学实习队

2024-04-23

樟木头中学实习队（共6篇）

篇1：樟木头中学实习队

一片属于我们翱翔的天空

领队指导老师：谢明辉

队长：黄美娜副队长：钟斯帆通讯员：张文婷

队员：雷裕、陈

二、唐晓贞、林晓纯、巫超锋、曾繁清、曾志威、罗宇祥、赵江飞

广州体育学院09级樟木头中学实习队

2012年12月

汇编目录

1．实习队简介 2．实习队工作计划 3．教学篇 4．大课间篇 5．广播操比赛篇 6．运动会篇 7．班主任篇 8．生活篇 9．实习队总结

实习队简介

教育实习是师范生的一项重要的实践课程，也是培养一名合格教师的重要环节和基本途径。我们这次教育实习的内容包括教学实习、实习班主任工作和教学训练三个方面，时间为16周，自2012年9月11日至12月25日。整个教育实习分见习、实习和总结三个阶段。

樟木头中学实习队是按照学校统一编队模式组建起来的，共12人，其中8男4女。拥有来自田径、乒乓球、体操、足球、武术、游泳等6个专项的人才。

本实习队各实习队员都具有扎实的专业知识，基本了解和掌握体育学科中各专业的基本知识、基本技术和基本技能，并先后系统学习了教育学、教育心理学、运动训练学等课程的学科知识，普修田径、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、体操、健美操等专项学科知识，通过微格教学训练和教师的基本技能训练，均具备相应的教学技能。

实习队成员具体构成如下表：

（共12人）专项

人数

姓名

田径

黄美娜（女）、唐晓贞（女）、巫超锋（男）

曾志威（男）、曾繁清（男）

乒乓球

林晓纯（女）、张文婷（女）、钟斯帆（男）体操

罗宇祥（男）武术

雷裕

（男）游泳

陈二

（男）足球

赵江飞（男）

德厚学博！文精武杰！我们在樟木头中学进行教育实习的过程中一定会努力践行和发扬我校的优良传统和良好作风，誓言要在这次宝贵的实习之旅中为广州体育学院争光，为樟木头中学添彩。go!go!go!

实习队学期工作计划

为了保证教育实习任务的圆满完成，依据我院体育教育实习的相关规定与要求，结合我实习队的实际情况和樟木头中学的基本情况，实习队全体成员经过研究讨论，按照实际工作需要，我们把实习工作细化为以下四个阶段：

第一阶段：准备阶段

1.熟悉环境：到达樟木头中学后，实习队首先参观了实习学校、观看校舍、教学设备、体育器材及场地设施，对实习学校的各项工作和各种规章制度等基本情况进行了简单的了解和熟悉，听取实习学校相关领导和体育科组关于学校的教学、训练工作情况报告，了解学生的思想作风、精神风貌和组织纪律等情况，2.教学分工：实习队员跟学校体育科组的全体老师进行了会面和进行了简单的交流，分配好各自的指导老师后，实习队与各自体育指导教师共同制定本学期的教学内容和任务。3.教学工作准备: 坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。努力完成教案的编写工作，并交由指导老师审核后方拿去上课；只有备好课，上好课，才能向45分钟要质量。

4.制定实习队队规：实习期间，工作上，各实习生应努力做到不迟到、不早退，听从实习学校指导老师分配，不挑肥拣瘦讲价钱，团结本队实习队员，做到互相关心，互相帮助。生活上，尽量做到不出入娱乐场所、少出去吃宵夜、酗酒和夜不归宿等不良行为。每周结束后，各实习生应写一份教学小结并交予实习指导老师检阅。

第二阶段：教学见习阶段（9月11日至9月14）

1.实习生工作计划：每位实习生应根据教学大纲要求和任务制定相应的学期教学计划，主要内容包括：备课、编写教案、周教学计划、阶段教学计划；以及组织课外学习辅导活动、课外运动训练、小型运动竞赛裁判工作等。

2.实习班主任：在相关领导的安排下，实习队员跟随原班主任到班级与学生见面，并作简单的自我介绍。从即日起参加班级活动，主动了解学生的思想、生活和学习情况，积极参加和组织学生的班会活动，并在原班主任指导下制定班主任工作计划。

3.教学见习：在体科组长的领导下，组织全体实习生集体观看优秀老师上示范课，对于他们上体育课、训练课以及开展教研活动和课外活动的教学经验和先进的教学理念，各实习生应主动虚心求教和学习，不断提高自我。4.大课间见习：初中各年级的早操大课间和下午初三大课间，实习生应提前5分钟到达运动场协助老师做好组织和准备工作，提前适应学校大课间的组织方式，并在以后的实习期间轮流主动组织和监督，一起把学校大课间活动搞好。

第三阶段：教学阶段（9月17日至12月下旬）

1.授课学时：每位实习生都要在实习指导老师的指导下，独立完成教学工作，每周授课不少于6学时，整个实习阶段不少于80课时。

2.教案：实习期间，组织各实习生认真备课写好教案，教案按统一格式编写，字迹工整，合乎要求，在上课前一天交由指导教师审批签字方能上课，并且课后要听取指导教师对自己教学方面的评析。

3.看、评课：实习期间，每个实习生都必须看其他实习生上课，原则上次数不少于3次。各实习生应在队内积极营造互相听课，共同促进、相互提高的氛围。同时，各队员做好听课记录以便进行分析。

4.周总结：队长和副队长应定期组织队员在每周五晚上开交流研讨会，对每周以来各实习生教学的优缺点进行总结。

5.公开课：每位实习生在实习期间都必须上一堂公开课和理论课。其中，公开课必须是新内容，可由实习生自选自定，但需经指导教师同意。课后应在指导教师指导下进行全面分析，评估教学质量，无课的实习生均要参与看课、评课。

6.班主任工作：积极开展班主任日常工作，协助原班主任指导早操大课间、眼保健操，开展文体课外活动、团队活动等。自觉进行早读、晚自修轮班的值班工作和至少独立组织一次班会主题活动，主动协助原班主任做好本班级的班风、班容、班纪建设。

7.课外运动训练、田径运动会相关工作：根据实习学校的计划安排，组织实习生积极参加各项竞赛活动的组织编排、裁判和初三体育中考班的教学训练工作，使每位实习生都能从中得到较好的锻炼和提高。

第四阶段:结束总结阶段（12月20日至25日）

1.在实习指导老师的指导下，每位实习生应认真写好教育实习总结、自我鉴定；认真完成教育实习手册的填写和相关资料、调查报告的收集工作。

2.学校实习指导教师应根据《广州体育学院教育实习成绩的评定方法和标准》对每位实习生在学校的表现进行简要评析并评定其实习成绩，然后由实习学校签写意见和加盖公章。3.召开总结座谈会，征求樟木头中学相关领导、实习指导老师、原班主任、学生代表对我实习队在实习期间的表现和对我校实习工作等方面的意见，各实习队员应认真听取意见并做好相关记录。

4.组织实习生搞好体艺科组办公室和宿舍的清洁卫生工作，归还各种借用的材料、物品，实习队员集体研究如何为体艺科组做点有意义的事并写好感谢信张贴到实习学校宣传栏。5.联系好学校安排返校的交通工具，全体队员于12月26日返校。

教学篇

我们的教学情况

三个多月的实习工作已经结束了，我们较好地完成实习任务，在整个教育实习过程中，我们的收获还是非常多的，感受到作为一名教师的光荣，但也深深体会到教师工作的辛苦与不易。我们实习期间的教学任务主要有三个：

1、广播操《舞动青春》教学；

2、田径短跑教学与训练；

3、校运会与镇小学生田径运动会的组织编排与裁判工作。

在此，我们实习队的体育教学主要从以下三方面进行总结：

（一）首先，依据“健康第一”、“安全第一”的指导思想，我们特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。在体育教学过程中，尽量减少教学事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。

（二）其次，我们在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能。尽可能的做到精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。

（三）最后，我们在教学中还特别重视学生的思想和引导教育，利用体育教材的特点结合具体内容，对学生进行思想教育，激发学生对体育运动的爱好和兴趣，让他们体验到运动带来的乐趣，为终身体育打下必要的基础。通过这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

在整个实习期间，我们结合在学校所学的内容知识和自身的特点，充分发挥

自身特长进行施教。以下是我们对实习队中几个同学的教学情况进行简评：首先，队长黄美娜老师，在我们学生面前不但有队长的作风，还树立了一名体育教师应有的威信，其在教学过程中，对学生讲解正确、示范细腻；生活上，她和蔼可亲，平易近人，与学生能够和谐相处，是学生眼中的良师益友，学生们都很喜欢上她的课。说到林晓纯老师，上课更是用心，她能用生活中的一些常见例子给学生讲解，比如，教广播操时，他用鸟张开翅膀的动作来形容广播操的动作，讲得形象生动，栩栩如生，学生们一下子就把动作记住了。林晓纯老师这样的用心教导，让教学效果达到事半功倍。曾繁清和曾志威老师则比较受学生欢迎。他们在课堂中，善于利用幽默风趣结合教学内容，学生的学习积极性很高，课堂气氛活跃，教学效果显著。此外，我们乒乓球专项的张文婷老师，她在教学中，很注重学生在体育课中是否体验到运动给学生们带来乐趣，每一项技术动作的教学都像体操一样要求严谨有序，同学们都很喜欢他上课。

还有，我们游泳专项的陈二老师，在我们之中，他是属个子最高的，站在学生前更是显得威严四射，在我们实习生之间展的公开课教学大比拼脱颖而出，获得各实习导老师的一致好评。上的课，既能够健康锻炼身体，又能体验到了运带来的成功的乐趣。

面他开中，指他了动总而言之，通过这三个多月的教学实习，有队长黄美娜的正派作风，有林晓纯老师的生动形象的例子，有曾繁清和曾志威老师的幽默风趣，有我们张文婷老师体操般的严谨，有陈二老师快乐体育的完美阐释，结合教学大纲内容和学生的身心特点进行施教，使我们的整个教育实习过程得以圆满结束。另外，我们还深刻体会到体育教学给我们带来的乐趣，初步了解到初中阶段学生的心理和生理特点，利用我们所学结合具体情况和实际，顺利完成了我们的实习任务并获得实习学校有力的肯定，我们实习队全体成员深感光荣，但并不满足，在以后的教学实践中，我们还要继续努力，不断去完善和提高自己，以便能做到更好！

大课间篇

我们实习队在实习学校的体育大课间主要内容有以下几个：武术五步拳教学、初三体育200米月考工作、初三年级拔河比赛组织和裁判工作、广播操比赛和校运会各班级的进退场排练等等。这些比赛的组织和队伍的训练全是由我们全体实习老师指导下和亲自带队训练完成的。除此之

外，我们还积极参加学校活动课上组织的初三年级科技节，协助广东第二师范学院的实习老师们进行引导和裁判工作。

总而言之，樟木头中学学生的第二课堂是多姿多彩的，我们实习队也积极参与，并在实习指导老师帮助下认真组织和做好每一次分配的任务。通过这学期的大课间活动，使我们在教学和组织上得到了更多的锻炼和提高。

广播操比赛篇

为了切实抓好校园精神面貌的建设和日常行为规范训练，规范班级管理，提高学生的队列广播操质量，同时也为营造团结拼搏、健康向上的校园阳光体育文化氛围，按实习学校计划安排，我们体育科组于11月5号组织了初一年级全体学生的第八套广播体操—舞动青春比赛。

因为这次比赛学校领导师生都比较重此，我们实习老丝毫不敢有半我们实习老师比赛前两个星用体育课和课

广播操和全体视，对师们也点懈怠。也早在期就利外活动的时间来对初一年级12个班进行全面的训练。为了让每一位同学都掌握好广播操的动作要领、节奏和力度要求，我们在体育课时还让几个班学生一起随录音机播放广播操的节拍来练习和加强巩固，以增强整体效果。通过我们全体实习老师的共同努力，广播操比赛当天，各

班级的列队队形在进退场时都能做到步伐整齐、口号洪亮、动作有力、精神抖擞、充满青春与活力；随着广们做操的动作美。同时，学校级的进出场、精进行全面评分，开”的原则评选二三等奖。

在本次比赛中，最值得肯定和学习的是林晓纯老师。在她所带的4个班级中，有3个班

级在激烈的比赛中脱颖而出，分别获得一二三等奖。付出与收获始终是成正比的，林晓纯老师自开始实习以来就一直表现突出，责任心强，尽心尽力搞好实习工作，深受体科组各位指导老师的喜爱和信任。同时，她为这次广播操比赛可谓呕心沥血，全力以赴。她每天都起得很早，有时候还没到7点钟就看到她带学生出来操场排练了，有时候在晚自修结束后也会坚持训练，我们都调侃地说她是一个不折不扣工作狂。

通过这次广播操比赛，不仅让实习学校检查了我们广播操的教学效果和执教水平，还促进了学校体育活动的开展。同时，实习学校领导也给予了我们广体全体实习老师充分和肯定的评价。

播操轻快的节奏，同学也非常标准、有力、优评委老师认真对各班神面貌、领操员等方面本着“公平、公正、公出6个优秀班级，设一

运动会篇

2012年12月14日，樟木头中学迎来了一年一度的田径运动会。要知道，校运会可是我们体育科组最忙的时候了，但同时也给了我们实习老师一个锻炼的好机会。我们大家知道校运会工作是辛苦的，但我们已经做好了准备去迎接校运

会下来的一系列工作。例如：运动会的报名、竞赛规程制定与组织编排工作、校运会开幕式上的国旗队伍训练（曾繁清）、鲜花和彩旗队伍训练（巫超锋），广播操表演（林晓纯）、运动员的课后训练等相关准备工作，都是由我们实习队来完成组织和训练的。

还有，在校运会期间，各实习生都充当着各个项目的裁判，因为比赛时间是一天的，所以我们从早忙到晚，一天工作下来，大家都感觉身子都不是自己的了。虽然很累，但我们从来没有埋怨过，始终微笑着去面对，丝毫没有半点懈怠，负责任地完成学校给我们安排的工作任务。经过体育科组和我们全体实习老师的的共同努力，还有全校师生的密切配合，樟木头中学校运会进展的非常顺利并且完满结束。除了此外，我们在体育科组指导老师的带领下还参与了樟木头镇小学生田径运动会组织和裁判的相关工作。

总的来说，校运会和镇小学生田径运动会等相关工作培养了我们不怕苦、不怕累的精神，同时使我们在组织、工作能力上提升了不少。

班主任篇

在樟中相关领导的安排下，我们队里每个实习老师都担任了一个班的实习班主任。因为实习班主任是整个教育实习中的重要组成部分，我们都十分重视。作为实习班主任，首先要做的事，就是如何去熟悉班里面的学生，接着进一步去了解每个学生的生活习惯和学习情况。但是，对于我们刚刚从象牙塔出来的学生来说，想要记住五十多个人的名字也不是一件简单的事啊。尽管知道不容易，但我们必须得记住每个学生的名字，因为我们也是学生，我们知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的。因为认识一个人，首先要记住对方的名字，了解一个人，则需要深入的交流。通过我们主动去认识和交流，很快我们就成了学生的眼中的良师益友。我们在实习班主任这个职位上，我们的主要工作是协助原班主任指导早操大课间、眼保健操，开展文体课外活动、团队活动等。留意学生宿舍晚上休息情况、督促他们早读和晚自修轮班等相关工作，并细心请教原班主任管理班级的方法和技巧，学会如何带班、如何当好班主任，怎样有效地表扬和批评学生等。

期中考试过后，我们还积极参加了实习学校一年一度举行的班级家长会工作，协助原班主任收集资料和准备相关物品，如曾繁清同学就表现得很不错，受到了其班主任的高度肯定和赞扬。通过一学期的实习班主任工作，同学们的工作能力大大增强，并与学生产生了较好的师生情，得到了全校师生的认可。

生活篇

不知不觉三个多月实习就这样结束了，想起实习时候的生活，充满了苦与乐。还记得9月11号刚来到樟木头中学，刘主任和李艳锋老师组织学生帮我们搬行李并带我们来到宿舍，环境虽然不尽人意，但经过我们12位实习生的努力舍和实习办公室此，宿舍和办公室改变。

初来乍到的什么都陌生，还有战要面对。只能依互帮互助，时间一们也由刚开始的现在的熟练驾驭。习，共同搞好教育

下，一起搞好了宿的清洁卫生，至的环境总算有所我们什么都不懂，无数的困难与挑靠队友们之间的天一天地过去，我不习惯到习惯和我们认真对待实教学工作，相信大家都在这实习生活中有所得、有所体会,并开始慢慢地成长。

虽然实习工作很忙，但总有闲暇的时候，每当周六日或者空闲的时间，体艺科组的大小锋哥（李艳锋和邱伟锋均为体育教师）都会抽时间过来和我们实习生们聚在一起谈谈话，说一些实习的趣事，生活和工作中的感想，有时还会做一些搞笑的行为，可能这就是他们为了给我们实习工作压力的一种解脱之外，大小锋哥还组织我们一起去球并去参观小锋哥的果园农庄和烧烤。虽然有些时候，个别实习生出现争吵和摩擦现象，但经过指导长劝解后，我们仍然是一个团队，吧。除此唱K、打桌请我们吃之间也会老师和队仍会互相帮忙，相亲相爱，就像一家人一样

就这样三个多月的实习生活过去了，走的时候不忙回想一下，虽然心酸，但却充实、快乐。

实习队总结

通过在樟木头中学三个多月的教育实习，我们感受颇多：一方面，深感知识学问浩如烟海，使得我们不得不尽快提高自我的综合素质；另一方面，我们也深深地体会到教学相长的深刻内涵，明白了上好一堂有质量的体育课真的很不容易。备课、上课、检查上课效果„„日复一日，无数看似琐碎平凡的事构成的我们实习生活的主旋律。实习队主要从工作、学习和生活三个方面进行总结：

工作，是我们来樟木头中学实习的主要目的。俗话说：教师是太阳底下最光辉的职业。但是我们要说，体育教师是太阳底下最辛苦的工作。因为在樟木头中学的第一个任务，我们便是要教懂初一年级全部学生广播操（舞动青春），千万别说这是一项很简单很轻的工作，可是真真当你顶着烈日教起来的时候，那种感受怎一个辛苦了得！还记得第一天进行广播操的预备节教学，林晓纯和唐晓贞同学就教得嗓子都沙哑了，买了金嗓子来吃。体育教师不像教室里面的教师，可以享受空调，动动手就可以。我们搞体育的除了讲解，还得做示范，最后还得组织和指导学生进行练习，连续二节课下来，四肢已经感觉酸软酸软的了，这样工作量我们坚持了差不多一个多月。又马不停蹄的进行下一个任务—初一短跑教学和初三体育班训练中考，同时还得组织初一广播操比赛。迟点还有初三体育月考相关工作，最辛苦的还得算校运会：运动会的报名、竞赛规程制定与组织编排工作、校运会开幕式上的各年级进退场训练、各表演队的训练和运动员的课后训练、画场地，搬抬执裁需要的工具等相关工作。工作虽然辛苦的，但是我们还是坚持了下来并完满完成了任务。最终，我们得到了樟中领导较好的评价。

关于学习这方面，可能是我们太被动了，很多不懂的东西都不敢主动去问指导老师。俗话说：行为决定习惯，习惯决定态度，态度决定性格，性格决定命运。这句话也是樟木头中学一次行为习惯养成周中所提倡的。我想，学习也是这样，性格决定了你的学习的成败。樟中不是广体，我们不应该把在广体形成的不良习惯带到了这里，我们有时候也想克制但因为各实习生之间的性格问题，也令这方面的改进工作比较难。不过，通过指导老师对我们耐心的指导，让我们收获不少，从他们身上，我们学习到很多的教学和处事经验。

虽然我们的工作是辛苦的，枯燥的；学习是被动的，沉默的。但我们各自在生活上是丰富多彩的。我们周六日都会叫上大家一起到离学校不远的地方去吃猪脚饭，每周日晚上我们定期都会召开自己实习队的座谈会，边喝茶边聊天，聊一些在实习过程中遇到的趣事和分享自己一些管理顽皮学生的个人经验。偶而我们也会去逛逛繁华的樟木头镇中心，淘一些自己喜欢的物品；组织队员们一起到龙洲百货附近的KTV唱唱K、喝喝酒来放松一下为面临毕业而感到沉甸甸的心情。有时候还会去看探一下我们学校在樟木头第八高级中学实习的队友们，顺便学习和交流一下各自的实习心得和体会。

总而言之,三个多月的教育实习使我们更加坚定了献身教育事业的决心，我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!可我们还会回头去看一下我们在樟中留下的脚印，我们相信那不会是教师旅途的归宿，而是充满挑战和希望的开始！希望我们亲爱的实习队友们铭记体院校训——德厚学博，文精武杰！并以此共勉！

执笔人：钟斯帆

2012-12-10

篇2：樟木头中学实习队

教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。我们要在中等学校教育、教学工作的过程中向优秀教师学习，勤于思考，勇于实践，敢于创新，夯实专业知识和提高基本技能，培养教育和教学上的独立工作以及团队合作的能力。混合编队实习在我校已实施十年，取得良好的效果，为使教育实习能顺利进行，根据《xx师范大学2008级混合编队教育实习试行计划》，制定2011年xx师范大学赴顺德xx中学实习队实习计划。

一、实习工作指导思想

艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表

二、教育实习意义和目的

通过学习《xx师范大学2008级混合编队教育实习试行计划》，我们充分地认识到通过教育实习应达到如下目的：

1．巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作充分而全面的锻炼，培养我们实习生在教育和教学上的独立工作能力以及强化与人合作的能力。

2．在实习过程中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。

3．通过实习，全面检查我们的教学技能和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改进措施，以提高我们的教学能力。

4．通过实习展示我们实习生的精神风貌，以切实的行动加强我校与松昌中学的联系，推动我校和中等教育稳定发展。，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，5．通过实习生活，培养队员的集体荣誉感，增强队伍的凝聚力，锻炼实习生的社会实践能力。

三、教育实习的计划与时间安排

教育实习时间为八周，自2011年9月11日至11月4日。到实习学校之前，用课余时间作准备。实习回来后，用三周课余时间上汇报课和复评成绩及总结经验交流。按照实际工作需要，我们把时间细化为四个阶段：

（一）准备阶段（6月下旬至9月11日，课余时间）

1．由部分队员到顺德xx中学进行踩点工作，解决实习队队员关于实习工作的问题，同时把我们实习队的资料整理汇编后送至顺德xx中学教务处。

【注意】8月中下旬进行第一次实际踩点工作，以减少对顺德xx中学领导和老师的打扰。暑假期间与顺德xx中学领导保持电话、邮件沟通。

2．队员们在暑假期间，认真做好师范技能的训练工作，查漏补缺，积极提升自身师范基本功，在此期间，负责教学工作的副队长积极跟进并督促各队员做好训练工作。实习队员根据实习课程的要求进行备课、试讲、微格教学。

【注意】师范技能训练以队员自觉进行为主，考虑8月末回校后统一进行一两次微格训练。

3．队员们利用暑假期间，积极完善博客内容，做好“五个一”，即：其中每人提交一份电子教案、一个ppT课件、一个班会课教案、一份第二课堂方案、一份实习前准备总结，争取为实习的顺利储备资料。同时完善各专业的实习资料库。

【注意】资料库的建立由实习队员自觉主动进行，要求按照一定格式建立，以确保资料库的资料查找简单、方便。同时，同专业的同学可进行分工合作。

4．由带队老师陈剑伟、实习队长李军润和相关人员到顺德xx中学落实教育实习任务和内容以及第二次踩点工作。队长回来后召开全队队员会议，落实个人的实习任务、内容。

【注意】第二次踩点时间为开学后第一周，初步估计在8月28号左右。踩点主要是确定所教年级、所带班级、所用教材以及住宿的一些问题。（看具体情况是否需要）

5．参与实习队长、带队老师的会议，做好相关的文件（如实习队有关管理工作要求、教育实习工作手册、教育实习计划、教育实习评价标准、广东省班主任工作条例等）的学习工作。

【注意】各类文件要求全体队员认真学习，确保对教育实习的了解。

6．在开学后前两周，由队长召开全体队员会议，进行实习期的工作总结以及实习物资的扫漏，并落实个人的实习任务和内容，进行教育实习的队内动员，强调树立“华师人”形象，并强调以“主人翁”的精神面貌积极参与教育实习。

【注意】在出发前召开扫漏、动员会，到达学校的当天晚上再次召开动员会。

7．由主管财务、后勤的副队长做好财务和交通安排。初定9月10日下午入住顺德xx中学开始实习。

【注意】9月10日上午由实习队长到实习学校，协助实习学校安排好全体队员到实习学校之前的各项准备工作，包括：实习队与学校领导老师见面时间和方式；确定各队友所带班级及指导老师见面及交流形式；做好12日听课安排。

（二）见习阶段（9月12日至9月17日）

1．到达学校后分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀老师介绍教育、教学的经验，深入了解实习学校各项工作和各种规章制度。

2．9月12日（周一）早上，队员跟随原班主任、科任老师到班里与学生见面，并从即日起参加班级活动，了解学生思想、学习情况，在原班主任指导下制订详细的班主任工作计划。

3．听原科任老师的课，参加科组教研活动。

4．在原科任老师指导下进行备课、试讲。

5．准备班会课内容及第二课堂活动。

6．积极丰富博客的内容。

见习阶段，在教学实习、班主任工作及教育调研三个方面的工作进度安排如下：实习内容工作内容完成日期教学实习多听原科任老师的课，淘宝网女装秋装外套新款听其他年级的课，参加科组教研活动了解各科目上课的进度，准备上课教案，进行试讲 9月12日要求各队友把握任课班级成绩情况，制定教学计划 9月16日班主任实习与学生见面，了解学生情况，在原班主任老师的指导下制订班主任工作计划，此项要求1周内完成 9月16日用3天至5天时间记住当所带班级的学生名字，召开班委会 9月16日确定一名待进生，从各方面帮助此生 9月15日教育调查出发前确定单独调查、团队调查的人员名单 9月8日确定调查主题，查找资料，阅读资料，做好笔记，思考问题 9月16日备注建议：团队的调查围绕新课标来研究，如：新课标与教师角色转变、新课标与学生发展等。

（三）实习阶段：（9月18日至10月30日）

1．上好试教课，积极在队内营造互相听课，共同促进的氛围，做好听课记录，副队长主持开好评议会，认真总结经验，互相学习、互相帮助，相互提高。

2．根据试教课反映出的问题，积极改正，继续认真备课，进行教学设计，试讲，做好课前准备工作。

3．积极协助科任老师批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。

4．做好班主任日常工作，按计划

调查研究和教育科研工作，收集、整理资料，为做好总结工作作准备。

6．积极丰富博客的内容。

实习阶段，在教学实习、班主任工作及教育调研三个方面的工作进度安排如下：实习内容工作内容完成日期教学实习争取早上课、多上课，鼓励不同科组的同学互相听课作好记录；平时多沟通交流。同科组的同学增加一条是：轮流负责，集体备课在试教课开始后，组员认真、互相鼓励进行各种课前准备，如：写教案、预讲等。争取10月中旬上公开课 10月30日前在试教阶段，争取在实习学校的跨年级、跨科目听课，以增强队友的进步。设计并进行一次第二课堂活动班主任实习班主任常规工作，独立处理班上问题，经常与指导老师沟通及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导举办至少1次主题班会 10月30日教育调查进一步修改问卷请求实习学校配合进行调查，保证不影响师生教学工作做好问卷的整理、统计工作 10月30日国庆假期，在教学实习、班主任工作及教育调研三个方面的工作进度安排如下：实习内容工作内容完成日期教学实习总结见习心得，自由备课 9月30日班主任实习自由思考、准备班主任的管理工作，如：主题班会方案、第二课堂活动等 9月30日教育调查调查研究和教育科研工作，初步拟订问卷调查的题目，收集整理资料，为做好总结作准备 9月30日

（四）总结阶段（10月31日至11月4日，可视具体情况适当减少总结时间）

1．每个队员做好工作总结和个人鉴定的工作。

2．队长收集每位队员的教育调查报告或教育科研论文等材料，做好实习队工作总结，回校后三天内将实习队的总结以及推荐两篇较好的专题总结或调查报告、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师及教务处教育实践科。

3．队长组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。

4．队长负责写出全队成员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。

5．原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的成绩，最后由实习学校签写意见和加盖公章，交领队教师带回教务处实习科。

6．召开总结座谈会，征求顺德xx中学领导、老师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的建议和意见，整理好送回教务处教育实习科。

7．写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。

8．各队员应研究如何为实习学校做好事。

9．搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作，归还各种借用的材料、物品，付清各种实习费用，并写好感谢信张贴到实习学校宣传栏。

10．联系安排返校的交通工具，全体队员于11月5日返校。返校后，由队长召开全体队员会议，采用无记名投票方式评选出“教育实习积极分子”（人数不超过全队1/3），交回教务处实习科审批。教务处推荐“教育实习积极分子”到院系参评“优秀实习生”，优秀实习生人数不超过本学院师范生总人数的25％，名单上交教务处审批。各片区由分片负责老师召开片区经验总结交流会。各院系在十四周前召开全体实习生教育实习经验交流总结大会，表扬好人好事。

总结阶段，在教学实习、班主任工作及教育调研三个方面的工作进度安排如下：实习内容工作内容完成日期教学实习找相关的科组制导老师进行座谈，淘宝网韩版女装秋装冬装致以徒弟式敬意与谢意请指导老师写好实习生鉴定班主任实习与指导老师座谈，致以敬意和谢意请指导老师写好鉴定班主任工作教育调查分析调查的数据，写成论文【注】教育调研开题报告表格参照附件一

五、教育实习的内容与要求

教育实习包括教学实习、班主任实习、教育调查三个方面。

1．教学实习工作安排及有关注意事项：

教学实习是教育实习的中心任务，目的是使实习生初步掌握中等学校所实习学科教学各个环节的基本要求。教学实习在原科任教师指导下进行，主要要求是：

（1）实习老师见习期间必须参加原任教师的授课，做好记录，课后虚心请教；条件允许的话争取多听本科组老师的课，并开始备课。

（2）每位实习老师须讲10节新课以上（不包括重复课），其中6节独立课（不需要教师指导，独立写出教案）。

（3）每个实习生都必须认真钻研所实习学科的教学大纲、课程标准和课程内容。深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，进行集体备课，确定教学目标、重难点、教学方法，写出详细教案。教案必须交原任教师指导，必须按指导教师的意见进行修改。

（4）每节课上课前应进行检查性预讲，同专业的实习老师必须参加听课，并邀请原任教师指导，预讲后由听课师生提出意见，实习老师对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后方能试教。

（5）实习授课期间，如出现课时冲突等情况，一定要请示原任老师批准。

（6）实习期间每位队员至少讲一次面向全体队员的公开课。

（7）对比较复杂的疑难问题，要经过集体的研究，做出统一的正确答案，送原科任老师审批，然后才能着手批作业，作业批改后，应先在小组内互相检查，防止错漏，批改完成后要送回原科任老师审阅后才可发给学生，对于作业中存在的普遍错误，要进行集体的辅导，个别错，个别当面批改。应重视对中学生进行学习兴趣和学习方法的培养指导。

（8）实习老师应根据本学科知识及专长组织和指导学生课外科技活动、知识讲座、或指导阅读各类课外读物。

（9）实习老师必须登记好教学的新课节数，重复课节数，听课节数，小组对自己听课节数，辅导学生数，实验课节数以及专题讲座内容、次数，科技活动次数等，并写入总结。

2．班主任工作实习班主任实习工作安排及有关注意事项：

班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。原则上一个实习生下一个班，班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：

（1）见习周期间须迅速了解学校的规章制度，并通过看学生手册，学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式了解和熟悉学生，同时要制定班主任工作计划。

（2）见习老师必须掌握班级学生情况，建立学生档案，了解班风、班规及目前存在问题。

（3）领导班集体，对班集体进行思想教育，认真指导班委，团委工作，发动班、团干部的模范作用。

（4）做好个别教育工作，每位实习老师须在全面了解全班各方面的基础上，深入了解一名后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型情况，作好个别学生的转化工作，并做好记录。

（5）尊敬原班主任，要虚心向原班主任学习，一切工作须在原班主任指导下进行，要维护原班主任的威信，批准请假和批评学生，必须请示原班主任。

（6）认真执行学校各种制度和班规，活动不得与学校、班的制度发生冲突。

班主任日常工作，指导早操、课间操、眼保健操，展文体活动、团队活动，检查教学日记、检查卫生、批改周记，检查作业等。

（8）进行早读、晚修，轮班的值班工作，以及参加教工例会，不参与会者须请示原班主任和队长。

（9）每实习老师上一次主题班会课，独立主持一次班活动（包括班课，团课，班干部会议，班、团活动），全体实习老师必须出席，必要的话应积极参与准备工作，发扬团结互助精神。

（10）实习老师登记好主题会的次数，辅导班会的次数，重点教育的学生的人数，写好总结。

3．教育调查和教育科研

每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下，安排一定时间进行教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研能力。调查研究必须在取得实习学校同意后进行，具体要求如下：

（1）从实习学校和当地情况出发，进行调查，调查内容可结合当地情况加以选择。例如，实习学校的某学科的教学传统风格、教育教学改革经验、中学生学习某学科的心理特点、学习习惯及学习方法、综合实践活动情况、素质教育情况等的调查研究。

（2）教育科研可以对某学科优秀教师的教学经验进行专题研究，也可以和实习学校指导教师合作共同进行某项教育教学改革实验。

（3）写出调查报告或科研论文（五千字左右）。此项成果作为教育实习成绩评定的重要依据之一。优秀调查报告或教育科研论文，可作为毕业论文。

六、工作分配与人员安排职务负责人工作内容

队长 xx

①主管实习队全面的工作，统筹全局；

②负责日常管理以及统筹工作；

③负责会议的组织、主持；

④与校方沟通、了解实习学校情况以及当地社会情况；

⑤写实习队长工作日记、队伍实习总结撰写。

副队长xx

①主管教学实习和宣传工作，分管调研小组、技术小组；

②组织队员备课、听课、试讲、评课，安排公开课和第二课堂；

③教学研讨会的组织及主持；

④教学考勤工作（如上课、第二课堂、早读、晚修、按时值班等）；

⑤统计队员上课情况和其他的教学相关工作。

副队长xx

①主管后勤工作和财务管理工作（包括实习经费、资料费和活动经费等），分管文体小组；

②负责值日的安排及活动考勤工作（会议、集体活动等出席情况）；

③负责会议记录的整理和传达通知等；

④作为机动负责人，负责安排各类机动特派任务。

技术小组

①博客建设与管理，包括上传博客的资料整理以及博客的相关技术要求；

②摄影及其他多媒体技术上的问题（制作工作证、宣传方面的平面设计及影音工作）。

③撰写一些博客文章，比如实习队介绍最近实习各方面工作的情况、实习队里发生的趣事、感人事迹、一些公文的撰写等等调研小组 ①实习队调研的整体工作的筹备、协调，包括调研题目的收集整理等等；

②实习队调研工作的安排，及帮助撰写调查问卷、调查报告。

文体小组

①负责实习队课后的文体活动的安排，如体育活动、文娱活动、逛街等；

②负责实习队与顺德xx中学在大型文体活动方面的协调工作。

七、队务管理

日期主要管理内容前期阶段 8月28日-9月10日制定队规，进行日常管理，正副队长按分工工作熟悉实习学校的规章制度实习队正常运作实习阶段 9月11日-11月4日坚持每周例会，每日按时坐班，周末自由活动正副队长分工合作，发挥民主，注重沟通，团结队员把握好“师生”尺度，对所有老师点头问好，对学生注重老师形象作好回校准备 11月5日起归还所借用一切物资联系包车，初定11月6日回校

八、教育实习纪律

篇3：中学校队体育运动对中学生的影响

1 学校体育与校队体育运动的辩证关系

学校体育是学校教育的重要组成部分,它肩负着为社会培养全面发展人才的使命,它的基本任务就是增进学生身心健康、增强体质。有学者认为,学校体育是提供校队体育运动的极好时机。学生时代是形成人格和个体社会化的重要时期,重视学生自我健康能力与自我体育能力的培养,对于培养学生团队意识和学习的能力和行为,具有重要的意义。学校体育与终身体育之间的联系还体现在二者在目标、内容等方面的衔接点。

从二者的区别发现,校队体育运动是为学生提供身体健康锻炼,激发学校学生对体育活动的兴趣;给予学生在活动中发展和表现社会所注重的技能的机会;培养职业成功所需要的责任感、成就导向和团队工作技能及竞争意识。这说明校队体育运动内容有着广泛的多样化,同时也支持学校的教育使命。学校体育是面向全体学生的整体方面,没有校队体育那样具有针对性。校队体育运动更加强调竞技和合作,使学校体育系统更加富有灵活性。因此,体育运动若“以人为本”,学校体育必须要以“强身育人”为宗旨;这是未来“以人为本”的体育运动的基本特征。

2 校队体育运动与中学生的体验

学校教育和学生全面发展在许多活动和关系中进行的,因此校队体育活动在一定程度上影响学生的教育和发展体验。从这些体验中,研究学生运动员的特征,中学的学生文化等方面,试图探究体育运动如何与中学生的整体校园文化相联系。

2 . 1 中学学生运动员

Miracle认为,与没有参加校队体育运动的学生相比,中学学生运动员作为一个群体,一般平均成绩更好,对学校态度更积极,更有兴趣毕业后继续他们的教育,并有稍好一些的教育成就率。特别是在中学阶段的体育特长生,在参与校队体育运动后都有一些改变。相比之下,参与校队体育运动的学生视野开阔、思想活跃和竞争意识强烈,在集体中能充分表现自己,展现才能;但区别于体育特长生在竞技和功利的要求,而是面向的是全体学生,提升全体学生的素质教育、体质全面发展的基础上的。学生参加校队体育运动以积极的方式改变学校生活,使校园生活更加丰富多彩。作为一个群体,校队体育运动给学生一个交流的平台,提供学习机会,使学生可以以同龄人和社区所看重的技能为基础确立个人和社会的认同。在学校和老师的指导下,使学生运动员的教育生活更加丰富精彩。

2 . 2 中学的学生文化

人类的文化传承促进了学校的产生,学校教育是文化传播和演化的重要方式,同时决定了学校在整个社会中的特殊地位和作用,即传播文化、培育新人、继承和创建社会文明。所以,校园体育文化几乎与学校同步产生,是校园文化的重要组成部分。校园体育文化在整合学校这一有机体过程中,发挥着极大的作用。校园体育文化是形成校园特定运动物质背景与氛围,影响学生体育意识,进而培养其运动兴趣爱好,形成正确的运动价值观,并促进学生产生运动参与行为的主要范畴。从社会学的角度,成为一名校队运动员使学生在同龄人中具有声望,以及老师、当地社区的承认,当获得承认时确保了他们在学生文化中的声望。从心理学角度,在课堂外中学生更关心社会认可;个人自主;性别认同;如何长大等。他们想受人欢迎,融入同辈群体中,有可以依靠的朋友;他们想要有机会控制自己的生活;他们努力对自己的性别认同感到安全;他们想要向别人表明他们已经长大,应当得到认真对待。

校队体育运动具体的某项运动也影响中学生对体育的观念。比如田径运动,在学校体育中属于最主要的体育运动,在增强体质,发展身体素质,提高自身健康水平以及培养人的意志品质的社会体育和学校体育中,田径运动都扮演着举足轻重的角色,同时也是学生参与最广泛的运动。在这种影响下,形成一种体育运动观念,对待生活需要顽强拼搏的毅力,对待挫折和失败有积极的态度等。研究表明:校队体育运动最重要的社会影响可能是它们对社会关系观念的影响,而不是对平均成绩等方面的影响。

2 . 3 中学体育运动的其它影响

学校以教育为目标所组织和进行的某种方式,一旦学校校队组织,让学生参与使学生在生活中得到重视,那么体育参与就会促进他们教育发展。但是如果校队体育运动的组织方式让学生认为,是成年人在为他们自己的目的控制着学生,不利于学生素质的全面发展。中学体育教师是中学体育最直接的执行者、组织者,他们素质的高低直接影响到体育的教学。大多数体育教师在思想和教学上都会带有浓烈的竞技体育色彩。由他们所组成的校队体育运动表现为追求专项动作技术的传授和运动能力的提高,使体育教学走入误区,如体育教学内容的竞技化、体育教学过程的技术化、体育教学目标的达标化等,致使中学体育无法完全执行《体育与健康课程标准》,势必导致竞技体育和全民健身在中学体育中的冲突。但将体育运动作为一种学习经验来认真对待,体育运动就具有教育价值,为学生提供学习的机会。

3 中学学校校队体育运动现状

由于受到传统体育文化和价值观的影响,对重学历轻能力的倾向偏重。中学体育运动项目现在虽然得到广泛的支持,但对促进学生在体质健康状况的改善有限。中学学校的经济基础是制约校园体育文化发展的主要矛盾,国家、社会对学校体育投入匮乏,资金来源渠道单一以及体育基础建设相对落后,造成有些农村的中学校园体育场地数量较少,场地设施十分有限。正由于这些客观原因使校队体育运动不仅失去与教育的直接联系,而且阻碍了一些学生的教育过程。主要的问题有以下几点。

3 . 1 过分强调“获胜”的观念

调查发现,组织中学校队体育运动的最好方式是提供学校体育大项目。如篮球和田径这种关注获胜记录和高水平的体育项目。而在努力建立高水平体育项目的过程中,常常忽视了学校所有学生的体育教育的需求。虽然在某种目标上得到了实现,但对全体学生的真正需要却选择了放弃。由于受应试教育的影响,教育行政部门自觉地对各所学校的体育考试成绩进行排序,并把此作为衡量一所学校体育工作好坏的标准之一;学校体育管理者与学校体育的组织者,不仅受到来自家庭和社会的压力,也受到来自自身必须到位的升学率和自我负重的心理压力,导致了体育应试教育的离轨局面。这种“获胜”就是教育,使一些学校的校队体育运动观念阻碍了教育目标。

3 . 2 参与的机会有限

校队体育运动的主要优势有:它们为学生提供了在课外发展和展现他们技能尤其是身体技能的机会。然而,当中学项目强调力量表演性体育运动时,它们挫伤大多数学生的积极性。学生比较喜欢参与乐趣型的体育运动,同时在男生和女生参与体育活动的差异性也影响学生参与的原因。

3 . 3 学习成绩与训练成绩的矛盾

运动员既要参加训练,追求运动成绩不断提高,通过赛场上的拼搏来提升自我价值,又要抓学习,使自己各科成绩不被落下,可以说他们要比普通学生付出更多,压力更大。如果只注重体育项目的训练而忽视文化课等方面的学习和培养,容易造成他们在智力方面偏差、思想道德素质较低的现象。这样无疑是令老师和班主任头痛的学生,在这种情况下,老师只是要求他们不闹事、不影响其他同学的学习就够了。这样在体育特长生的心灵上造成了极大的伤害,久而久之,他们就会得过且过、不思进取、自暴自弃、放弃了求知的欲望。

4 中学学校校队体育运动发展的建议

4 . 1 强调学生全面发展

校队体育运动必须依据学校体育及教育评价。教练应更多了解学校教育相关的活动方式;教练也应当参加教育训练项目,使学生全面发展。丰富学生参与体育运动的项目,把中学发展作为社会发展的阶段,参与活动要比观赏性的体育运动更有价值。

4 . 2 努力发展新的校队体育运动

体育运动不仅只是更快、更高、更强的标准来要求,而因发展学生的全面性,符合学生能力的体育运动,这需要学校方面提供更多的政策去完善。对于残疾学生几乎一直与校队体育运动无缘。学校可特别设计一些项目或将残疾学生包容到现有的中学团队里去。如残疾选手可以参与静力性活动。

4 . 3 培养体育特长生的学习积极性

篇4：如何搞好中学校队训练

关键词：校队训练；现状；改善措施

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）09-169-01

体育教师担负着两种任务：一是体育教学，作为体育教师要搞好体育教学，以提高全校学生的身体素质、增进全体学生的身体健康为己任；二是体育训练，即体育教师要在课余时间加强校各种训练队的训练工作，为学校参加各级、各类比赛活动打下坚实的基础，同时为高一级体校输送体育后备人才做准备。学校体育代表队训练是指在体育教师的指导下全面发展学生的身体能力和心理能力，为提高专项运动成绩而专门组织的一种教育活动过程。它是实现学校体育目的、任务的基本组织形式，是丰富学生业余文化生活形成良好道德风尚的重要手段，是实现全民健身战略和为奥运争光战略的重要组成部分。中小学校校队训练就是落实以上目标最为重要的环节之一，这就要求我们体育工作者要对体育训练工作进行科学合理的管理以便提高训练效率。下面是我对校队训练管理提出的几点看法，以供同行参考。

一、学校校队训练现状

校队水平的高低，与学校领导的关心、支持、帮助，班主任、家长的全面支持密切相关。

多数家长在孩子上小学时还是比较赞同孩子参加校队训练的。但当升人中学后，随着课程的增多，学习负担的加重，再加上迫切希望子女考上名牌大学，家长便千方百计地想出各种方法来阻挠孩子进行体育训练。

另一方面，由于学校领导对体育训练的认识不太充分，比较关注文化成绩，对体育训练不够重视，所以在校队训练的经费投入上力度不够，使训练经费出现赤字，不能顺利开展校队训练。有些班主任为了班里的学习成绩不受影响，一般不支持学习成绩好的学生参加学校校队训练，所以在学生中造成错误观点，认为校队的学生“四肢发达，头脑简单”。

教师水平较低。学校不同于专业体校或体训队，由于学校缺乏较高水平的教练员，体育老师在一定程度上就是一个学校的校队教练员。学校的体育教师从事体育教学工作，平时要钻研教材，认真备课，尤其在一些偏僻的农村学校，体育教师的课时又多，搞课余训练只能成为一种附带的工作，也没有精力去研究有关运动训练方面的知识，这样不利于从事课余训练的体育教师提高自己的带队水平，从某种意义上说影响了体育训练的效果，学生时间没有少浪费但进步不大。

二、校队训练改善措施

学校能否抓好代表队训练应该解决以下几个问题：

1、学校领导必须重视体育工作

学校领导对待体育教师应当同其他教师一视同仁。学校领导要重视体育教师的晋级和表彰工作；在业务上要有计划的派他们外出参观、进修、更新体育知识、技术和技能；保障训练经费和训练器材以保证体育训练工作更加有效的开展；协助体育教师做好家长工作。

2、体育教师要做好校队训练工作

体育教师要认真做好校队训练工作，只有出了成绩和人才才能更好地得到家长的好评和领导的重视，他们才能更加支持学校校队的训练工作。

首先要科学选拔校队每一个队员。

为了提高学生的综合素质，使学生的兴趣特长得到深入发展，校队的队员要在学生自主报名、教练员精心选拔的基础上产生。学校的体育训练不象体校那样正规化，但是为使训练尽可能的正规化、系统化，一定要精心选拔队员，这是校训队的建立的第一步。在选拔队员时，除了对学生的自然条件、潜在体能素质、思想品德和心理状况、文化成绩等进行观察和测试外，还要进行身体检查，同时还要考虑父母亲的身高、力量等遗传因素，做身高、体能预测，选材小组要综合衡量各方面条件确定入选者。选材既注重现有条件，也要看潜在素质；既强调体能优势，也综合德、智及心理状况，使选拔、培养建立在科学的基础上。

其次要解决好学习与训练的矛盾。

体育教师要和各班主任相互协调,认真分析每一个学生的学习情况采取切实可行的措施，解决好运动员学习和训练的矛盾，制定科学合理的训练和学习计划，在学习上解决其后顾之忧，使他们既能认真训练又能刻苦学习，例如：可以制定教师或者品学兼优的学生进行一对一的方法给队员在学习上开小灶；队员可以不上部分体育课或广播操让其自学；加强运动员的自修管理。这样一来，使运动员学生文化课的成绩与班上其他学生基本保持一致，解决好老师、家长、学生的后顾之忧

三是改进训练和管理方法

体育教师虽然不是专业教练员，但是应该更好的学习和改进训练方法和手段，发挥自己的特长，制定长远和近期的训练计划，计划要求根据学生的年龄特征和生理、心理、时间、营养等诸多方面限制，因此如何在这方面提出适当的要求尤为重要。体育教师要对学生心理、生理等情况了如指掌，从教育科学的角度，提出合理安排训练量和强度的建议、方案，并在具体的训练中要不断的改进和完善。训练强度和量的安排适当，在不影响学生的学习的前提下进行科学的训练。训练要从学生自然天性和兴趣出发，采取符合自然的饶有兴趣的体育形式来激发学生的训练热情，提高学生的训练兴趣，起到很好的调节作用。这样既能提高训练成效，又能保持训练热情，为学生热爱体育、献身竞技奠定良好基础。

综上所述，代表队训练搞的好与否主要取决于领导对体育工作的重视程度、取决于体育教师的业务能力、取决于学生的训练态度。我想:“世上无难事，只怕有心人”。校队训练工作只要认真抓就应该可以搞好，就一定会搞的卓有成效。

篇5：中学实习队实习报告

回首过去两个月的实习，身为队长的我可以很骄傲地告诉大家：“虽然我们实习队是通过学校的实习混编计划组建而成的，而且来自不同学院的八位成员都是女将，可是正所谓‘巾帼不让须眉’，我们实习队的八女将在这为期两个月的实习中，确确实实地用自己的实际行动去践行我们的承诺，并且在这其中收获了成长，收获了快乐，收获了感动。”

成功的获得是需要付出和努力的。为了顺利完成我们的教育实习工作，我们实习队的每位成员都在认真付出，认真对待实习各个阶段的工作安排。

一、实习前奏：一切工作都在有条不紊地进行着

（一）紧锣密鼓，建立沟通平台

实习报名还没结束，我们实习队就开始建立q群了，并通过各种方式寻找实习队员。7月1日和2日，分校区举行实习队员和带队老师见面会。在这一天，石牌和大学城校区的队员第一次见面，很激动，也很兴奋，带队老师也给我们讲了一些实习的事情，让我们对实习有了更深的了解。见面会上队员们都留了联系方式和qq，还选出了两个校区的临时负责人。会后，张娜把实习队所有队员都拉进了我们的q群，由此，“XX年和平实习队q群”就组建成功了。这以后，实习队队员都通过这个平台积极沟通，加深彼此的了解。

7月4日，在本部召开临时队长会议，这一天，大学城的临时负责人张娜和本部的临时负责人郭丽第一次见面，一同倾听往年优秀实习队长的实习经验和实习科老师的教导。会后，张娜和郭丽就实习队的建设、实习队长的选举等问题进行商讨，最后决定各自回去收集队员的意见，尽早召开实习队的见面会。由于大家都忙着期末复习考试，所以最后决定“大家都考试结束后的第二天召开会议”。7月11日，我们实习队六朵金花（小燕和李荣因为有事没来参加）在大学城楠园小卖部召开实习队员会议，并在楠园一楼就餐。会上，大家都很激动，很兴奋。自我介绍之后，就通过自荐和民主选举方式选出了一名正队长（中文专业的.张娜）和两名副队长(中文专业的廖春霞和计算机专业的廖小珍，后来因为小珍要去田家炳中学，就改由化环学院的吴若华担任副队一职，负责生活方面的事务，廖春霞则负责学习方面的事务)，社会实践报告《中学实习队实习总结》。然后我们还就实习前要注意的事宜、需要向学校了解的问题、如何创建优秀队伍等问题进行讨论，希望大家能在暑假期间积极主动地开展实习前的准备工作。

（二）组建队伍，明确各自分工

在实习队成立之初，我们结合《华南师范大学xx级混合编队教育实习计划》、《混合编队实习纪律须知》等资料，并根据学校的实习工作安排，三位负责人认真开展工作，由队长张娜负责制定实习队实习计划和实习队队规、汇总队员简历和撰写实习队简介等工作，副队长廖春霞负责开通q群邮箱、创建实习队博客和督促队员在暑假期间的实习准备，副队长吴若华负责修改实习队队规、整理实习队通讯录和制定工作证等，在分工协作中，我们队的实习工作开展得较为顺利，队员们也都积极配合实习队工作。

（三）未雨绸缪，储备能量

篇6：中学实习队队规

实习是我们师范生的一个重要阶段。实习生在实习中具有双重身份，即是华南师范大学的学生，又是实习老师。在实习中应该秉承华南师大学的校训，艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表，要谦虚、恭谨，按照人民教师的师德标准严格要求自己，为使得我们本次实习取得圆满成功，特对本队队员作如下要求：

一、总则

华南师范大学清远市第一中学实习队必须严格遵守《华南师范大学混合编队教育实习纪律须知》，严格遵守清远市第一中学的各项管理规章制度。团结合作，严于律己，礼貌待人，树立华师人良好形象。本队对内实行民主集中制，事务责任化，财务公开化。队员间互相关心、共同学习、共同进步，遇到重大事件开会讨论研究，全体队员表决，一旦通过的决议必须遵守。

二、实习队员与实习学校的关系(五点)：

1.严格遵守实习学校的各项规章制度，实行坐班制，实习期间一般不得请假。因事离队必须向实习队长、分片负责教师、院系主管领导请假。未经批准，不得外出和外宿。凡请假离队者必须留下联系方式以及去向，以及必须在晚上九点前返校。

2.自觉服从实习学校的工作安排，对实习学校的领导、教师和职工要尊敬、礼貌，并积极、主动地向实习学校领导、指导老师请教，并虚心接受教导；队员如对实习学校有什么意见或建议，应由队长集中向实习学校反映解决。

3.按照学校教学计划规定，实习队员应参加全部实习活动，实习期间要对各项工作严肃、认真、负责，严格要求自己；

4.爱护公物，节约水电粮食、文具和实验用品，向实习学校借用的各种材料和物品必须妥善保管，不得遗失和外传，离校前必须完整归还实习学校。如有损坏、丢失物品者应该主动照价赔偿。

5.实习队员应以一名人民教师的身份去教育、尊重、关心、爱护、要求学生；不做任何给学生带来不良影响的事情，不准侮辱学生的人格、体罚学生，对学生要一视同仁；要与学生保持适度的距离，不准与学生勾肩搭背；不准带学生进宿舍进行有关活动（个别谈话应在适当的时间并在教室或办公室进行）；组织学生活动，要经得原班主任、年级组长同意，报学校审批；活动时要有级长或班主任在场，未经批准，不得带学生外出；不得邀请或接受邀请，与实习学校的学生到校外进行与实习活动无关的活动；未经正式公布的决定，不得向学生透露。

三、实习队的内部关系（七点）：

1.队员要以认真负责的态度全力以赴完成实习工作，积极参与、配合团队的大小事务；队员之间要团结协助、相互尊重、互相谅解、互助互爱、共同进步；

2.每周召开队内例会不少于一次，商讨重要事务；此外，每个队员要汇报一周内的实习情况，包括存在的问题、取得的进步和感受等等，队员一律不得无故缺席。

3.队长应尽心尽力地为队员办事，对实习队工作认真、负责，合理安排工作，做好沟通工作，做好表率、多为队友着想、尽量解决工作上的困难，从生活每个细节关心队友。

4.队员要服从队长的管理，配合团队的工作。个人利益必须服从集体利益；

5.队内实行平等、公平、公开、民主集中制的原则，重大决策须由集体商讨、投票通过，少数服从多数。

6.队员们在实习过程中有任何意见或建议，可向队长反映或在例会上提出，不得在私底下作讨论和评价，不允许做任何破坏团队凝聚力的事情；

7.避免单独外出游玩，最好集体一起，注意财产和生命安全，并在规定时间内返回实习学校。非特殊情况或未经批准，不准擅自离队。

四、实习队员个人行为规范（五点）：

1.实习队员做好角色转换，以教师身份自律。严格要求自己，思想、仪表、言行均为学生的表率。要有吃苦耐劳、少抱怨多实干的精神。

2.实习期间一律用普通话，队员见面也应以“老师”互称。遇见实习学校任何领导、教师、职工都要礼貌地、主动地打招呼。

3.保持良好作风，言行举止得体，不说污言秽语，不穿奇装异服，不留怪头发。上课时穿裙子长度要过膝，上衣要有领有袖，不穿低胸露背露脐的衣服。不得穿拖鞋走出宿舍以外的地方。实习期间一律佩戴工作证，树立并保持华南师范大学的优良形象。