多彩的活动小学作文素材

多彩的活动小学作文素材（精选6篇）

篇1：多彩的活动小学作文素材

夏令营第一天，妈妈一大早就把我送到了营地。

我在老师的带领下，完成了报到手续。接着来到营地，举行了半个小时的开营仪式。然后，领取了营服，回到宿舍，整理内务，开始了我的夏令营生活。

在这次军事夏令营中，我们有队形队列训练、军体拳表演、学唱军歌、手语歌等丰富多彩的活动。其中，我觉得最有意思的是登舰巡游的活动。当我坐在甲板上，感觉海风吹在身上可舒服了!舰艇的速度可真快!我还没过瘾，舰艇已经把我们送回码头。我依依不舍地和舰艇说：“再见!”

夏令营中让我最骄傲的是到了镇江市南山农业园采摘了第一批生长出来的水晶梨。我把两只得来不易的水晶梨小心地放在包里，准备带给爸爸妈妈品尝!

三天的夏令营结束了，我的皮肤变黑了，嗓子也有些嘶哑了，但是我懂得了做任何事动作要快!在集体活动中要遵守纪律，服从命令听指挥。明年的夏令营我还要参加!

篇2：多彩的活动小学作文素材

那是一个冬天的下午，我荣幸地收到了我朋友借我的溜冰鞋，我欣喜若逛，戴上护具，心满意足地穿上了溜冰鞋，谁知我穿好第二只溜冰鞋时就摔了个__蹲，于是，我又爬了起来，继续滑，慢慢地，慢慢地，我又得意洋洋起来，没想到又摔倒了……

这一次，我吸取了上次的教训，小心翼翼地滑，一次又一次地摔倒，一次又一次地站起来，终于……我终于学会溜冰啦!

篇3：多彩的活动小学作文素材

本节教学内容选自中国地图出版社《多媒体技术应用》第三单元第一节。这一节包括感受视听作品、各种素材的获取与处理和完成视听作品, 共需4课时。本节是第二课时, 在学生已经对视频信息有一定了解的基础上, 对视频信息进行编辑加工处理。

课堂中以制作“丰富多彩的校园生活”视频电子作品为主线, 选用视频编辑软件“会声会影”, 分解任务, 提供自主学习网站, 学生小组合作、自主探究, 教师给予点拨, 引领学生经历视频加工处理过程, 逐步掌握利用视频编辑主题、表达信息的基本方法。

二、教学目标

知识与技能:了解视频信息的处理过程;能够利用视频编辑软件导入、连接、剪辑素材, 实现转场效果。

过程与方法:根据表达、交流或创作的需要, 选择适当的媒体和工具完成视频编辑, 以此呈现信息、交流思想;对采集的视频素材加工编辑, 表达主题思想。

情感、态度与价值观:形成主动学习的习惯, 培养创新能力, 体会视频创作的乐趣。

三、教学重点、难点

重点:视频信息的处理过程。

难点:视频信息的剪辑。

四、学情分析

学生已经具备了文字、图像等信息的加工处理能力, 掌握了一些软件的操作技能, 具备了一定的信息素养。在本节的第一课时, 学生已经对视频文件的格

/李翠红

式有所了解, 并对要制作的视听作品进行了规划, 了解了视频信息采集的过程。

五、教学过程

1. 创设情境, 导入新课

师 (引言) :世界上最大的皇家园林避暑山庄坐落在我们的家乡——承德, 如果让你来宣传避暑山庄, 你会选用什么方式呢?下面, 我给大家播放一段由我校高二 (1) 班的几名同学拍摄和制作的视频, 了解一下他们眼中的避暑山庄。

教师播放学生作品。

师:这节课, 我们就以校园生活为题材制作这样的视频短片, 请把你们眼中丰富多彩的校园生活展示出来。

设计意图:播放展示本地风采的学生作品, 一是能体现创作的价值, 二是增强学生的自信心, 以贴近学生的校园生活为题材, 使他们创作起来得心应手。

2. 了解影视作品创作流程

根据教师的引导, 学生说出创作影视作品应该做哪些准备, 并用板书强调。

师:要想制作校园生活作品, 我们首先应该准备什么呢?

生:相关素材。

教师提供校园生活的图片和视频素材。

师:要把这些凌乱的素材片段制作成一个完整的作品, 需要我们如何操作?

生:编辑加工。

师:对素材进行编辑加工, 就要用到相关软件, 在这里叫视频编辑软件。

教师通过网络搜索视频编辑软件, 并做简单介绍。本节课选用“会声会影”软件编辑丰富多彩的校园生活。

3. 利用“会声会影”对各种素材编辑加工

首先, 教师简单介绍“会声会影”的窗口组成。接下来, 请学生打开自主学习网站, 了解使用“会声会影”编辑视频的过程。最后, 借助自主学习网站, 以小组为单位完成任务。

(1) 导入素材。

师:同学们现在对“会声会影”视频编辑软件有了一定了解。下面就以小组为单位, 完成创作作品的第一步:导入素材。

分配各小组不同的导入内容, 将所需的素材导入到素材库, 有问题可求助自主学习网站。

请某小组上台演示导入素材过程, 要求导入视频和图片。

总结导入素材的注意事项:1.明确导入素材类型。2.加载素材。找到素材所在位置, 选择相应素材类型。

师:请同学们根据创作的需要, 把可能要用到的素材导入到素材库中。

(2) 连接素材。

师:导入素材后, 为了让这些素材片段连成一个整体, 我们应连接所需素材。请同学们按自己的想法, 试着把所需素材连接起来。

学生实践连接素材。

教师点拨:要想实现素材连接必须把素材放在视频轨上才能实现。

请某小组上台演示连接过程。

师 (强调) :要注意图片与视频的连接顺序。在视频轨上, 可以对视频片段进行移动、复制、删除等操作。

(3) 视频剪辑。

师:编辑某一段视频, 我们可能只需要几个镜头。再比如提前准备好的一段视频中有一些片段有问题, 需要把它去掉。我们把要去掉的部分和保留的部分分开, 把多余的部分删除, 这样的操作过程叫“剪辑”。

师:要创作一个作品, 剪辑是必不可少的。请同学们利用剪辑制作出丰富多彩的校园生活作品, 有问题时可求助自主学习网站。 (请某组上台演示剪辑过程。)

(4) 视频特效。

预览剪辑效果, 让学生注意不同画面的连接效果。为了使画面更流畅、过渡更自然, 还可以使用一些转场效果。

(5) 保存文件。

师:通过同学们的努力, 我们校园生活的作品就要完成了。同学们知道我现在最担心什么吗?我最担心的是突然断电。为了珍惜我们的劳动成果, 我们应该怎么做呢?

生:保存文件。

师:请同学们指挥老师把文件保存。

设计意图:把创作作品的过程分解成几个小任务, 学生通过自主学习网站内容, 尝试操作, 自主探究。之后, 请小组上台演示。各小组取长补短, 在教师引导下, 由学生总结完成任务的注意事项, 使学生在探究中增强自信, 体会创作的乐趣。

4. 学生实践, 完善作品

师:请各小组参照自主学习网站上的任务要求, 进一步完善丰富多彩的校园生活作品。

教师巡回指导。

设计意图:锻炼学生根据创作需求处理信息的能力和培养学生的审美观。

5. 作品评价

展示学生作品。教师在各组学生进行自评和互评的基础上做出点评。

6. 总结

师:这节课, 我们主要学习了视频编辑软件, 对影像素材进行了编辑加工, 导入素材、对素材进行连接和剪辑, 并设置了转场效果。通过本节课的学习, 我们可以把自己拍下来的成长写真、生日派对、毕业典礼等精彩瞬间, 编辑加工成完整的作品与亲朋好友分享。

六、课后反思

篇4：多彩的活动小学作文素材

关键词：小学数学；课外活动；健康发展

小学数学课外教学活动是素质教育的重要组成部分，因此，在实际教学过程中，教师要采用多样化的课外活动来调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，进而为学生获得综合而全面的发展打下坚实的基础。

一、数学角

数学角是以数学为主题的活动中心，丰富的内容不仅能够调动学生的学习积极性，而且也有助于学生思维的拓展，对学生知识视野的拓展也起着非常重要的作用。比如在数学角，我们可以设置移动火柴棒的游戏，让学生自己摆火柴棒，然后其他学生可以在课余时间进行摆动，给出结果的学生要另外再摆一个，供其他学生进行活动。又如，学生可以在数学角提供一些脑筋急转弯或智力题。如你有一桶球，其中有黄色、绿色、红色三种，闭上眼睛，抓取两个同种颜色的球。问抓取多少个就可以确定你肯定有两个同一颜色的球。等等。当然，数学角是否能够发挥作用，还是要依靠学生的主动参与，所以教师要对学生回答的问题给予积极的评价，让学生以积极的心态走进数学活动。

二、数学游戏

对于小学阶段的学生来说，游戏活动是最能调动其学习积极性的，所以教师要鼓励学生在玩中学，在學中感受快乐，进而使学生的课余活动活力四射。例如：“找朋友”活动，在学完“三角形的分类”之后，我组织学生根据教材自主画其中一种三角形，然后将这些图片进行重新洗牌，随机分发给学生，并鼓励学生对自己手里的图片进行仔细观察，当我喊某种三角形的名称后，所持这种三角形的学生要站到一起，当然所画的图形上面不允许写名称，要写上绘画人的名字，目的是让绘画人来判断站出来的学生是否与我喊出的三角形的名称相一致。可见，这样的活动学生可以轻松掌握相关的数学知识，同时，也有助于学生感受数学的魅力。

三、数学兴趣小组

兴趣是最好的老师。所以，在课余活动中，组织兴趣小组是为了让学生更好地去体验数学的乐趣。比如：让学生以小组的形式“讲数学故事”、开展调查活动等。这些都是有助于学生健康成长的。例如：在学完有关“统计”的知识后，我让兴趣小组去自主选择对象进行数据调查，这样不仅有助于提高学生的数学应用能力，而且教学效率也会随之得到大幅度提高。

总之，在素质教育下，教师要认真组织教学活动，充分发挥学生的主观能动性，进而为学生的全面发展打下坚实的基础。

参考文献：

陈年桂.浅谈小学数学课外活动[J].新课程：小学，2010（11）.

篇5：多彩的活动单元作文素材

这船其实是“纸船求生”游戏中的道具，它是落水时的一艘救生艇，我们需想办法让小组成员都站到报纸上获救。在不踩坏报纸船的前提下，哪一组获救的人最多，哪一组就获得胜利。胜利到底花落谁家呢?快来跟我一睹为快!

第一轮游戏，男生五人站两张报纸，女生四个人站两张报纸。我们女生轻轻松松的上了船，回头望一眼男生，他们一看到船就连忙蜂拥而至，鱼贯而入，都想快点抢一个好位置便不顾他人，最后导致男生们只能这一脚那一脚，紧紧抱成一团，那模样就像一个特大号的粽子。见此情形，我们女生春光满面的走下船，来到男生们的身边，送上了一阵阵巨大的海浪，使男生们不停地左摇右晃。我们的“大礼”越送越多，男生们只好你贴着我，我贴着你，还发出一阵高过一阵的哀嚎声。最后那只摇摇欲坠的小船一分为二，男生队“成功”获得失败奖。这可多亏了我们女生队的神助攻——王老师。站在一旁的我们忍不住哈哈大笑，被夹在中间的男生却苦不堪言，不停地喊“救命啊”，从那狰狞的表情便可看出他心里有多苦。

纸再次缩小，该怎么办呢?

“来，把脚放这儿，你再把脚放这儿，我在中间挤一下……”我正在指挥女生队，经过我的精密计算，三个人围在周边，一个人站在中间就能站稳。我们慢慢地踩上去，紧紧拥抱在一起，我就像蒸笼里的小包子，被夹在中间，还直冒热气。在我们的团结协作下，成功上船获救。男生们也吸取了上回的教训，经过一番商量，也都上船站稳了，但还是没我们女生速度快。

篇6：多彩的活动小学作文

话说这也是我第一次参加志愿者的活动，想想也是挺激动的。我被安排在5.1上午机动组，又是组长，有点压力。

早上8点左右，同学们陆陆续续到达了会场。签完到后，忙碌的一天就开始了。搬完茶点后，我们就开始布置会场了：搬桌子、椅子，准备盘子、杯子等等，跑上跑下，忙的不亦乐乎。接着就要分茶点了。今天的茶点有甜甜圈和牛奶咖啡，再冲咖啡时，负责人还专门叮嘱我们装三分之二的热水，装完后拿回会场也有些困难，手一抖就会撒，我们小心翼翼的注意着每一个细节，要做到最好，最后还获得了代表们的好评。