用丰富多彩的文化活动凝聚人心鼓舞斗志

用丰富多彩的文化活动凝聚人心鼓舞斗志（共3篇）

篇1：用丰富多彩的文化活动凝聚人心鼓舞斗志

用丰富多彩的文化活动凝聚人心鼓舞斗志

宁夏康亚药业有限公司党支部

宁夏康亚药业有限公司，成立于1996年9月，是一家专业从事医药制剂和原料药研究、开发、生产、销售的高新技术企业，现有员工200余人。公司拥有“康亚”、“昊畅”、“圣畅”、“和畅”等9个注册商标共计48个批准文号的产品。公司营销中心设在北京，在全国重点城市设有27个办事处，产品销售区域覆盖全国（除西藏地区）31个省区直辖市。

一年来，康亚药业党支部坚持以丰富多彩的文化活动为载体，精心营造企业文化建设氛围，极大地丰富和活跃了广大职工的业余文化生活，陶冶了情操，凝聚了人心，鼓舞了士气，锤炼了过硬的团队精神，宣杨了企业的核心价值与经营理念，不断推动公司生产经营及各项工作健康、稳步发展。现将基本做法向各为领导作一汇报：

一、思想高度重视，加强组织领导

企业文化是企业的粘合剂，可以把员工紧紧地粘合、团结在一起，使他们目的明确、协调一致。对此，公司领导及党支部高度重视企业文化建设，坚持把文化娱乐活动与培育团队意识、把立足现有条件与活动创新、把人文关怀与鼓舞士气结合起来，努力构建职工喜闻乐见的康亚文化品牌。每年初，组织召开党支部会议和文体骨干会议，广泛征求意见，把员工日常喜爱的、乐于参加的活动项目收集整理，及时制订全年文化活动实施方案，并与公司总体生产经营管理目标一起部署，统筹安排。活动开展中，根据生产任务和工作实际，做好统筹，搞好分工，既不影响公司的生产经营，又能保证各项活动的正常开展。每一项活动结束后，党支部都坚持及时归纳总结，不断积累经验，努力使公司的企业文化在育教寓乐中创新发展，形成制度。

二、重视活动载体，激发全员参与

充分利用元旦、春节、国庆等重大节日，积极开展形式多样的文体活动。去年，公司党支部先后创办了《康亚人》内部报刊、征集“康亚之歌”歌曲、开展迎接建党90周年红歌连唱、举办“迎新春”职工书法美术摄影手工艺展等活动。尤其是去年春节团拜会上职工自己创作的群口快板《和谐康亚喜事多》和其他歌舞节目，深受广大职工的喜爱和赞誉。

三、坚持人文关怀，主动帮扶解困

企业文化以人为本，尊重人的感情，从而在企业中才会营造一种团结友爱、相互信任的和睦气氛，强化了团体意识，使职工之间形成强大的凝聚力和向心力。对此，公司党支部坚持针对个别职工家庭困难多、生活压力大、精神负担重等实际，及时开展送温暖献爱心活动，积极排忧解难，主动帮扶解困，极大地鼓舞了职工的工作热情。全年看望慰问家庭困难职工、生病住院职工、产妇和退休职工计32人次。去年6月份，职工姜新文12岁的女儿在唐徕渠边玩耍时不慎落水溺亡，公司党支部及时组织领导和职工代表看望慰问，捐款共计26130元，让一个一度陷入前所未有的绝望和困境中的家庭感到了组织的关怀与慰藉，使其重新拾起了生活的希望与信心。

四、围绕中心工作，搞好实践配合 药品是一种特殊的商品，质量的好坏将直接关系着人民群众的用药安全。公司党支部围绕安全生产与经营管理等中心工作，立足实际，广泛发动，积极开展各种配合活动。一季度，积极开展师徒带教活动，组织76名新员工结对拜师，及时鉴定“师徒协议书”。去年6月份，针对国家药监局2010新版《药品生产质量管理规范》（GMP）政策出台，突出生产、质量和研发等重要岗位，掀起全员学习教育的目的，提早制定方案，组织各专业技术骨干结合岗位实际出了百道应知必会试题，由下而上，先班组、后部门、再公司，选出12个队共36名队员分别代表了所在部门和班组参加了以“爱岗敬业”为主题的安全知识竞赛活动，收到了良好效果。注重典型培养，每年以团拜会形式召开职工大会，及时表彰在各个岗位涌现出的优秀员工和先进典型。仅去年一年，就对近50名员工给予了不同程度的奖励（占总人数的25%），并安排不同岗位的先进典型走上讲台，现身说法，介绍经验，充分发挥好典型的示范、引领、辐射和传承作用。

各位领导，我们康亚药业党支部在开展企业文化活动中，做了一些探索，也取得一些成效，但是与上级组织和领导的要求，尤其是与同行业企业文化活动工作相比还有很大的差距，希望领导多提宝贵意见。

2012年7月18日

篇2：用丰富多彩的文化活动凝聚人心鼓舞斗志

省委十三届七次全体（扩大）会议提出的“发展升级、小康提速、绿色崛起、实干兴赣”十六字方针，既立足于江西省情，更体现了中央的精神；既对我们欠发达的省情保持了清醒的认识，又对同步实现全面小康社会目标予以积极的回应；既解放思想，又实事求是。目标的设定紧扣省情，紧扣中央对当前和今后一个时期经济社会发展的要求，紧扣全省人民的愿望和期待，为我省新阶段发展进步给出了答案，指明了方向。

一要大力推进产业、开放、创新和区域四个升级，闯出发展升级的新天地。从整体上说，要坚持“快”、“大”、“长”、“好”。“快”，就是面对总量偏小的省情，我们的发展速度应该快一些。“大”，就是集中精力做大总量、做大产业、做大企业、做大城市。“长”，就是要有保持全省经济社会又好又快发展的长久之计，力争在一个长周期内保持两位数增长。“好”，就是体现全面协调可持续，做到经济发展快、社会进步大、生态建设好、人民生活改善多。围绕产业升级，抓好重大铁路公路、重大电厂电网等投资规模大、带动力强的重大项目，抓好战略性新兴产业发展、传统产业升级改造、服务业发展、农业现代化龙头企业发展、环保产业发展。围绕开放升级，营造良好的投资发展环境，深化投资审批制度改革，大幅度下放行政审批事项，赋予某些地区省级经济管理权限，大力实施央企、民企、金融机构入赣工程。围绕创新升级，以重点产业为平台，落实科技创新政策，引导企业加大研发力度，大力推进科技协同创新。围绕区域升级，加快推进昌九一体规划、赣南苏区振兴发展，力争实现当年见动作、两年见势头、五年见成效。

二要实现发展成果由人民共享，开启小康提速新征程。江西要实现小康提速，既要加大民生投入，又要形成全民创业的氛围。出台加快城乡居民增收的意见。集中财力办一些涉及改善民生、普惠民众的大事、实事和好事。推进新型城镇化，重点推进与人的城镇化相适应的就业、社保、医疗、教育等配套政策。抓好扶贫开发，争取中央、地方、社会各类的资金支持。提高社会平安和谐和群众满意度，及时地化解各类矛盾特别是群体性诉求。

三要大力推进生态文明建设，开拓绿色崛起新境界。良好的生态是我们的优势和平台，更是我们发展的潜力。当前要抓住我省建设全国生态文明示范省的机遇，落实鄱阳湖生态经济区“两区一带”战略，保护好“一湖清水”，力争形成五河一湖及东江源流域生态补偿机制。选择一批工业园区和企业开展循环化改造试点，特别是要抓好工业园区的污水处理设施配套建设及管网运营的监管。

篇3：用丰富多彩的文化活动凝聚人心鼓舞斗志

如果一个学校没有文化, 这所学校的教师就一定不会有战斗力, 这所学校就难有长久的生命力和核心竞争力。所以说, 构建学校文化的“磁场”, 已成为学校管理与发展的诉求, “文化的力量”已成为凝聚校园“人心”的保底工程, 成为提高教师团队战斗力的巨大支柱。

一、环境文化———人心感染源

校园是育人的场所, 和谐、合理的校园空间可以使教师心旷神怡, 情感得到净化, 思想境界得到升华, 兴趣爱好得到生发, 同时也能增强教师对学校的留恋和热爱。但随着新课程改革的深入, 学校生源的增加, 我们越来越明显地感到:发展教师生存空间, 提高教师生存质量是学校可持续发展的当务之急。因此, 近几年来, 我校在环境管理方面时时栽花种草、岁岁植树绿化。学校小花园建设独具匠心, 桃园、杏园、松园、竹园、梅园竞展风采, 假山玲珑剔透, 音乐喷泉叮咚作响, 水中嬉戏的鱼儿常吸引学生驻足观看。内天井里, 八个彰显个性的树池内分别栽着高大的相思树、桂花树等, 与教学大楼相映成趣。南北大道两边, 数十棵稠密的香樟树四季常青。教学楼楼面上的醒目校训词———“求真、崇善、尚美”熠熠生辉。妙笔雅园、多彩趣园、科技乐园、百草园劳动实践基地的开辟为教师精心施教提供了宝贵的备课资源, 解决了教学资源匮乏的后顾之忧。教室走廊、大楼间连廊墙壁上悬挂的学生书画作品更是巧夺天工。每间教室丰富多彩颇具特色的布置, 达到了教育性与审美化的和谐统一, 形成了情景交融、物我同化、形神兼备的艺术感染和美的熏陶。无论是教师, 还是学生, 徜徉于这样一个“文化”的校园, 都会感到无比的快乐和幸福。

用素质教育思想及和谐教育理念规划、建设、管理校园环境, 通过校园文化环境和人际心理环境的建设营造健康和谐发展的育人氛围, 感染教师的敬业爱生之心显得尤为重要。所以, 我们学校的教师在新时期的教育环境下显得更加敬业, 更加爱生, 更懂得奉献的深刻内涵。

二、学习文化———人心熏陶坊

在支撑教师成长的学校文化中, 学习文化是核心力量。学习文化是一种与学习型组织相对应的以学习为基本特征的文化。构建学校学习文化, 要求学校一切物质为学习而存在, 人人具有学习意识, 建立和健全相对稳定的学习型组织。从教师文化的构建来说, 学习文化应是弥漫于教师生活的乐学氛围, 是教师完善自我和提升自我的自觉需求。勤于学习、充实自我, 这是成为一名优秀教师的基础。在一定意义上可以说, 我们是在用我们时代的语言, 用我们的生活阅历, 去诠释我们对教育的理解。

近三年来, 学校充分利用假期培训的平台, 为教师陆续购买了大量的专业教育教学理论著作, 为每一个备课组订阅了《江苏教育研究》《江苏教育》等杂志, 并要求各备课组认真学习有关教育专家对新时期学校文化、儿童教育文化、新课改学校文化建设的认识和论述, 从而为学习型学校的成长形成了良好的氛围和坚实的理论基础。

三、制度文化———人心保障台

制度文化的建设反映着一所学校的观念、精神和文化, 反映着一所学校的管理思想和水平, 它是一所学校为实现自身奋斗目标而制定的一种强制性文化。多年来, 我校一直坚持以德治校与依法治校相结合的原则, 对学校进行有效的管理, 建立了一整套比较完善的规章制度。本学期, 在充分调查论证的基础上, 学校制定了教师成长规划, 为推进教师专业成长提供了刚性保障。另外, 在强大的制度保障下, 我校积极推行校务公开, 把管理权交给教代会, 交给全体教职工, 让大家了解校情, 参与校务, 管理校政。学校管理者淡化了管理者的角色和地位, 强调建立民主的对话模式, 鼓励教师与管理者大胆互动, 平等交流, 创造具有亲和力的学校人文生态环境, 使师生感受到民主、平等、友善、亲情、鼓舞、感化和帮助, 使学校成为让师生兴奋、留恋的地方, 使教师真正感受到做人的尊严和从教的幸福, 获得与学校发展共荣辱的归属感, 从而激发教师主动要求进步和提高的内在动机和愿望。实践中, 我们还特别注意在各项制度条文中突出目标追求、价值观念、素质要求、作风态度等精神文化方面的条款, 给制度以灵魂, 把精神要求与具体规定有机结合起来, 把“软文化”和“硬制度”熔于一炉, 使规章既起到强制作用, 又发挥规范的激励作用, 使所有教师均能够埋下头来、沉下身子从事教育教学及研究等工作。

四、服务文化———人心温暖炉

只有充分调动教师的主动性、积极性和创造性, 发挥广大教师的潜能, 建立以人为中心的服务体系, 才能实现学校整体目标。我校在管理活动的各个环节中, 都把人放在核心地位, 考虑到教师的自身素质和工作的特殊性, 在大是大非上讲原则, 在小问题上讲人情, 和风细雨, 润物无声。重视和教师之间思想情感的沟通, 用充满人情味的软管理, 来调动教师的积极性和创造性, 增强学校的凝聚力和向心力。每一学年, 我们都会组织班子成员到退休教师、困难教师家中进行走访, 嘘寒问暖, 帮助解决具体困难;每年重阳节之际, 我校都会将已经退休的教师请回学校, 参观校园, 开展联谊活动并赠送学校精心设计的礼品;在教师子女升入高一级学校读书需要择校时, 学校都会充分利用我校在城区的优越条件和这些学校进行沟通交流, 寻求合作之路, 为教师子女就读解决实际困难……在这些活动中, 人人都能得到尊重和关注, 教师的每一次呼声都有人倾听, 每一个疾苦都有人关心, 每一种需要都能得到帮助。

领导服务精神的示范性和导向性促进了教师群体组织合作意识和服务意识的生成。现阶段, 我校教职工都把自己当成学校大家庭中的重要成员, 为学校的发展注入了合力, 推动了学校的健康快速发展。近期, 我校在教师中开展了提合理化建议活动, 例如给雕塑命名, 为校园添绿, 让绩效科学等。广大教师积极参与, 献计献策。学校积极采纳合理建议, 不断改进管理方法, 推动了学校的健康快速发展。