盆泉小学2012-2013学年度工作总结

盆泉小学2012-2013学年度工作总结（通用9篇）

篇1：盆泉小学2012-2013学年度工作总结

盆泉小学

2012—2013学年度工作计划

一、指导思想

我校的教学教研工作以“扎实推进素质教育，积极构建规范办学体系，打造书香文化校园特色，促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想，以“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长”为主导，坚持教学工作的中心地位，坚持教学改革的核心地位，坚持教师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地位。全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。

二、目标任务

1、坚持常规教研，管理规范科学。实施优化管理策略，牢固树立教学的规范意识，加强备、上、批、辅、查等常规工作，着力语文数学学科集体备课研究。

2、教学质量全面提升。继续抓好“当堂达标"课堂教学的研究与实践，逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率，使教学质量跃上一个新的台阶。

3、课程改革有序稳步推进。以科学精神推进课程研究与改革，力争在课程设置、课程资源开发、教学与学习方式的改变和师生评价制度的改革等方面有一个新的突破。

4、校本教研扎实有效。加大教研教改力度，落实教研行为，使教师在践行行动研究，提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。

5、抓好教师队伍专业化建设，着力打造中青年骨干教师，通过“人人一节示范课”活动，建立个性化、特色化、品牌化教师队伍。

6、学生素质得到全面发展。全校学生勤学善思，养成良好的学习习惯、阅读习惯，具有一定的创新精神和实践能力。

三、工作思路

新学期，我校教学工作的基本思路是：围绕一个中心，突出两个特色，落实三个重点，强化四项工作，全面开创教育教学新局面。

围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。

落实一个重点：以校本教研为重点。加强学科建设，深化课堂教学研究；精心打造特色课堂、培育特色教师。强化四项工作：加强教学常规教研与管理，努力在管的科学上求突破；加强质量监控与评价，努力在评得科学上求突破；加强教师队伍建设，努力在教有特色上求突破；加强学生素质的培养，努力在基础加特长上求突破。

四、工作重点与措施

（一）围绕一个中心——以提高教学质量为中心，全面加强教学工作。

教育质量是一个学校的生命线。新学期我校继续坚持教学工作在各项工作中的经常性中心地位不动摇，把“全面提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。

（二）落实一个重点——校本教研。

1、扎实常规教研，提高教学工作的有效性。校本教研工作仍旧是教学教研工作的重点。新学期，我校的校本教研工作继续坚持教研和科研齐头并进的工作思路，以全体教师的课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高为主线，以“专题研究”为突破，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以提升教学效果和教学质量为最终目的，加强教研组建设和校本教研活动建设，实现分层管理与实施，有效推进教研活动的开展。

（1）扎实备、上、批、辅、查、思常规教研。

认真落实周末教研活动---集体备课的教研制度。每次活动要有主题内容，有计划，有措施，有总结反馈，有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论。同时还要注意做到“三个结合”：个体钻研与集体备

课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。

为适应当前课程改革的需要，教师的确需要不断学习，不断给自己“充电”。基于这样的认识，要求每位教师努力学习，勤于思考，做书香型教师。

坚持校本培训和学历培训、外出培训相结合的原则。鼓励教师学历提高和参加各级各类学术会议、教育考察及专业培训，为教师的专业发展提供条件。

学用结合，理论联系实践。要求教师把读书与教学工作结合起来，开展行动研究，以思考的目光审视教学，探讨新课程实施中的经验和困惑。以反思的襟怀走进课堂，认识学生的真实的内心世界，帮助学生成长。

（2）推进“学生日读名人文化经典”工程，培育“书香型”学生。

没有从一开始就讨厌书的孩子，也没有靠自己明白过来而变得喜欢书的孩子，关键在于是否有人把他们带入了用文字写成的美丽世界中，让他们喜欢读书。本学期，我校将借“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”的创建活动，继续在全校学生中大力开展读书活动。

五、将学校”爱卫”落实到实处。

1、丰富教育形式内容，培养文明卫生习惯。

2、完善卫生制度，严格落实责任

坚持用制度管理人、用制度约束人的原则，严格落实责任承包制。我局自连续8年被市级以上单位评为卫生先进单位称号以来，先后制定和完善了《盆泉小学管理制度》、《卫生检查制度》、《卫生考核通报奖惩制度》，认真履行《校内四自》责任制。工作中通过定岗、定人、定区域，坚持每日小扫除，每周大扫除，每月检查评比，根据检查情况，进行打分并通报，年终纳入目标考核，有效杜绝了乱堆、乱倒、乱丢现象发生，确保了各项制度落到实处，各项责任落在人头。

盆泉小学

2012年10月

篇2：盆泉小学2012-2013学年度工作总结

2012—2013学工作计划

一、指导思想

我校的教学教研工作以“扎实推进素质教育，积极构建规范办学体系，打造书香文化校园特色，促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想，以“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长”为主导，坚持教学工作的中心地位，坚持教学改革的核心地位，坚持教师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地位。全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。

二、目标任务

1、坚持常规教研，管理规范科学。实施优化管理策略，牢固树立教学的规范意识，加强备、上、批、辅、查等常规工作，着力语文数学学科集体备课研究。

2、教学质量全面提升。继续抓好“当堂达标"课堂教学的研究与实践，逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率，使教学质量跃上一个新的台阶。

3、课程改革有序稳步推进。以科学精神推进课程研究与改革，力争在课程设置、课程资源开发、教学与学习方式的改变和师生评价制度的改革等方面有一个新的突破。

4、校本教研扎实有效。加大教研教改力度，落实教研行为，使教师在践行行动研究，提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。

5、抓好教师队伍专业化建设，着力打造中青年骨干教师，通过“人人一节示范课”活动，建立个性化、特色化、品牌化教师队伍。

6、学生素质得到全面发展。全校学生勤学善思，养成良好的学习习惯、阅读习惯，具有一定的创新精神和实践能力。

三、工作思路

新学期，我校教学工作的基本思路是：围绕一个中心，突出两个特色，落实三个重点，强化四项工作，全面开创教育教学新局面。

围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。

落实一个重点：以校本教研为重点。加强学科建设，深化课堂教学研究；精心打造特色课堂、培育特色教师。强化四项工作：加强教学常规教研与管理，努力在管的科学上求突破；加强质量监控与评价，努力在评得科学上求突破；加强教师队伍建设，努力在教有特色上求突破；加强学生素质的培养，努力在基础加特长上求突破。

四、工作重点与措施

（一）围绕一个中心——以提高教学质量为中心，全面加强教学工作。

教育质量是一个学校的生命线。新学期我校继续坚持教学工作在各项工作中的经常性中心地位不动摇，把“全面提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。

（二）落实一个重点——校本教研。

1、扎实常规教研，提高教学工作的有效性。校本教研工作仍旧是教学教研工作的重点。新学期，我校的校本教研工作继续坚持教研和科研齐头并进的工作思路，以全体教师的课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高为主线，以“专题研究”为突破，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以提升教学效果和教学质量为最终目的，加强教研组建设和校本教研活动建设，实现分层管理与实施，有效推进教研活动的开展。

（1）扎实备、上、批、辅、查、思常规教研。

认真落实周末教研活动---集体备课的教研制度。每次活动要有主题内容，有计划，有措施，有总结反馈，有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论。同时还要注意做到“三个结合”：个体钻研与集体备

课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。

为适应当前课程改革的需要，教师的确需要不断学习，不断给自己“充电”。基于这样的认识，要求每位教师努力学习，勤于思考，做书香型教师。

坚持校本培训和学历培训、外出培训相结合的原则。鼓励教师学历提高和参加各级各类学术会议、教育考察及专业培训，为教师的专业发展提供条件。

学用结合，理论联系实践。要求教师把读书与教学工作结合起来，开展行动研究，以思考的目光审视教学，探讨新课程实施中的经验和困惑。以反思的襟怀走进课堂，认识学生的真实的内心世界，帮助学生成长。

（2）推进“学生日读名人文化经典”工程，培育“书香型”学生。

没有从一开始就讨厌书的孩子，也没有靠自己明白过来而变得喜欢书的孩子，关键在于是否有人把他们带入了用文字写成的美丽世界中，让他们喜欢读书。本学期，我校将借“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”的创建活动，继续在全校学生中大力开展读书活动。

五、将学校”爱卫”落实到实处。

1、丰富教育形式内容，培养文明卫生习惯。

2、完善卫生制度，严格落实责任

坚持用制度管理人、用制度约束人的原则，严格落实责任承包制。我局自连续8年被市级以上单位评为卫生先进单位称号以来，先后制定和完善了《盆泉小学管理制度》、《卫生检查制度》、《卫生考核通报奖惩制度》，认真履行《校内四自》责任制。工作中通过定岗、定人、定区域，坚持每日小扫除，每周大扫除，每月检查评比，根据检查情况，进行打分并通报，年终纳入目标考核，有效杜绝了乱堆、乱倒、乱丢现象发生，确保了各项制度落到实处，各项责任落在人头。

盆泉小学

篇3：盆泉小学2012-2013学年度工作总结

1 对象与方法

1.1 对象

大连市10个区市县11所小学为监测点校, 开展信息收集及数据网络直报工作, 监测对象为11所小学的全体在校学生, 共11 995名, 其中, 男生6 330名, 女生5 665名。

1.2 方法

每天上午班主任或者班级考勤负责人记录当天学生因病缺课的相应情况, 上报校医, 校医汇总当天该校学生因病缺课情况, 于当日10:00前将数据通过FTP服务器上传至疾病预防控制中心。

1.3 统计分析

应用Excel 2003建立因病缺课系统数据库, 通过描述性研究对症状监测资料进行对比分析。率的比较采用χ2检验。因病缺课率=某时期因病缺课总人天数/同时期总授课人天数×100%;人均缺课天数=缺课总人天数/同期监测总人数。

2 结果

2.1 基本情况

本学年共收集监测数据1 605条。监测时间为2012年9-12月及2013年3-6月, 共监测165天, 因疾病缺课共计2 922人天, 缺课率为0.148%, 人均缺课天数为0.244天。

2.2 因病缺课病因构成

导致学生缺课的疾病, 排在前四位的依次为:“感冒” (48.63%) 、“意外伤害” (9.86%) 、“水痘” (5.99%) 和“胃肠道疾病” (5.27%) , 合计占69.75%。见表1。

注:“其他”包括泌尿系疾病、猩红热、牙病、耳鼻喉疾病、风疹、结核、麻疹、神经衰弱、肝炎。a表示性别差异有统计学意义。

2.3 性别分布

男生学年总因病缺课率为0.143%, 女生为0.153%, 女生高于男生, 差异有统计学意义 (χ2=4.364, P<0.05) 。因病缺课前5位病因中, “意外伤害”女生高于男生, 差异有统计学意义 (χ2=8.215, P<0.01) ;“肺炎”男生高于女生, 差异有统计学意义 (χ2=8.587, P<0.01) , 其余3个 (感冒 (χ2=0.012, P>0.05) 、水痘 (χ2=3.556, P>0.05) 及胃肠道疾病 (χ2=3.042, P>0.05) ) 的差异均无统计学意义。

2.4 因病缺课时间分布

28株菌种中, 23株嗜肺军团菌显紫色, 为阳性。有监测数据。其余八个月中以4月份因病缺课人天数最多, 为507人天, 占学年总缺课人天数的17.35%, 其次为3月和12月, 分别为474人天、456人天, 分别占学年总缺课人天数的16.22%和15.61%。可见, 小学生因病缺课高峰期在冬春季节。

3 讨论

大连市小学生因病缺课监测结果显示, 因病缺课率为0.148%, 人均缺课天数为0.244天, 低于国内有关报道:北京市西城区 (2005-2006学年) 为1.12%和2.13天[3];洛阳市 (1995-2004年) 为0.293%和0.55天[4];镇江市京口区 (2006-2007学年) 为0.185%和0.35天[5];青岛市 (2011年) 为0.21%和0.31天[6], 这可能是本系统只统计初次缺课学生所致。

监测结果表明, 感冒、意外伤害、水痘和胃肠道疾病是造成学生缺课的主要病因, 是今后预防控制的重点。这与江苏省 (2007-2008学年) [7]、青岛市 (2011年) [6]的研究结果基本一致。呼吸道和消化道急性传染病患病率较高, 是因为小学生年龄较小, 机体抵抗力较差, 卫生习惯不良, 卫生保健知识缺乏, 自我保护意识淡薄等原因[8]。儿童少年是意外伤害的高发人群, 意外伤害也已成为中国0~14岁儿童死亡的首因[9]。本次监测, “意外伤害”占缺课总数的9.86%, 应引起学校、家庭和社会各界的高度重视。意外伤害一旦发生, 病假较长, 学校要采取积极有效的干预措施, 在学生中开展预防意外伤害的宣传教育, 提高他们的自我保健意识和能力, 降低意外伤害发生率, 对减少因病缺课率有重要意义。

水痘的发病季节以冬、春季为主, 高峰在3-5月。接种水痘疫苗是预防和控制易感人群中水痘发病的最有效办法[10]。但是近年来, 随着扩大免疫规划的实施, 麻疹、流行性腮腺炎和风疹等常见的疫苗相关传染病疫苗被纳入, 从而使上述疾病得到有效控制, 而未被纳入免疫规划的水痘疫苗无法在适龄儿童范围内普及, 使其逐渐成为危害儿童身心健康的主要传染病[11]。因此, 应制订相应的免疫程序和实施方案, 重点针对儿童和青少年人群开展水痘疫苗普种[10]。女生因病缺课发生比例高于男生, 因病缺课率男女生差异有统计学意义, 可能与小学女生身体弱有关。意外伤害女生高于男生, 差异有统计学意义, 这与国内其他报道不一致[7,12], 结果有待进一步研究。冬季温度低, 气候干燥, 有利于病毒存活。同时学生户外活动少, 长时间集中在教室内, 因寒冷门窗关闭, 导致空气流通不畅, 利于病毒的传播[13]。小学生普遍抵抗力差, 空气十分干燥, 人体鼻黏膜容易受损, 很容易引起各种呼吸道疾病的发生, 所以, 冬春季节为小学生疾病的高发期。针对这一特点, 学校要及时进行季节性、流行性疾病防治宣传及采取有效措施控制发病[3]。

摘要：目的 分析大连市小学生因病缺课情况, 为提出有效防控措施提供依据。方法 选取11所小学为因病缺课监测点, 开展信息收集及数据网络直报工作, 监测对象为全体在校学生, 共11 995名。结果 2012-2013学年的因病缺课率为0.148%, 人均缺课天数为0.244天。缺课原因主要是感冒、意外伤害、水痘和胃肠道疾病, 构成比分别占48.63%、9.86%、5.99%和5.27%。女生因病缺课率高于男生, 差异有统计学意义 (χ2=4.364, P<0.05) 。意外伤害, 女生高于男生 (χ2=8.215, P<0.01) ;肺炎, 男生高于女生 (χ2=8.587, P<0.01) ;感冒、水痘及胃肠道疾病, 没有性别差异。缺课高峰在冬春季节。结论 感冒和水痘等呼吸道传染病、意外伤害以及胃肠道疾病是重点病种;冬春季是防控学生生病的重点时期。

篇4：盆泉小学2012-2013学年度工作总结

上市时间：2012年5月

可选颜色：钛白、星光银、珠光黑、瀚海蓝、时尚橙、爵士红价格范围：6.39万～7.19万元

测试车型：哈弗M41.5L豪华型

厂家指导价：6.79万元

一汽丰田普锐斯

上市时间：2012年2月

可选颜色：银金属色、白色、黑色价格范围：7.39万～9.49万元

测试车型：普锐斯1.8L豪华版

厂家指导价：23.98万元

上海通用雪佛兰迈锐宝

上市时间：2012年2月

可选颜色：深海蓝、爵士黑、天际灰、星辉银、加州红、皓沙白价格范围：16.29万～22.99万元

测试车型：迈锐宝2.0L豪华版

厂家指导价：17.99万元

力帆X60发现版

上市时间：2012年6月

可选颜色：深邃黑、越野绿、粗犷红、戈壁灰、钻石白价格范围：8.4998万～8.9998万元

测试车型：X60发现版1.8L舒适型

厂家指导价：8.4998万元

为环保买单

想到PRIUS，就能够想到环保，不用多说，这款车型已经找到了自己的位置，只可惜消费者还需为环保额外买单。

外观、内饰

第三代普锐斯已经明显形成了自成一派的风格，无论行驶到哪里都能成为一道靓丽的风景，具有较高的回头率；行李箱上部的双层玻璃造型，不仅提升了驾驶员视野，从外面看也颇具跑车造型，神秘感十足。环顾车身，每一处线条的走向都十分流畅，造型饱满而不失锐气。各钣金处接缝均匀细致，漆面平整，做工一流。

内饰造型与外观相得益彰，双层式中控台沿袭了丰田最新设计语言，出色的人机工程学使得驾乘者能够充分体会到驾乘之中的舒适性与便利性。普锐斯的内饰虽然做工精细、手感出色，但是塑料质感依然很强，没有过多软性包裹，储物空间内也没有添加植绒面料，20万元的售价还是很难让国内消费者所接受。

空间

普锐斯是家用轿车的典范，这一点从外部造型上便可了解，较高的车身可以为驾驶者提供充沛的头部空间，顶配车型搭载的全景天窗更是将空间扩展至MPV级别。驾乘者无论何种身形，都可以轻松找到放置手臂的扶手，舒适惬意。2700mm的轴距算不上出色，但是出色的空间利用率使得前排拥有充足的腿部空间，而后排受到向下倾斜的车顶和搭载蓄电池的影响，表现略逊于前排，不过车内空间已经完全可以满足一家五口人出行的需求。除此之外，中控台底部空间可以放置纸抽盒，上部可以放置两个水杯，同时中央储物盒、副驾驶双层储物盒、车顶眼镜盒、后排中央扶手杯托等多处丰富的空间几乎可以放置全家人出行所携带的物品。

在装载空间方面，行李箱厂家给出的数据为445L，通过放倒后排座椅，可以扩展至1120L，底部十分平整，另外，将地板掀起后还可以获得额外的储物空间，可以说普锐斯的空间利用率相当高。

安全、配置

普锐斯在欧洲NCAP碰撞测试中获得了五星的安全评价，整体的安全性能还不错，而且丰田普锐斯的安全配置也比较丰富，驾驶座副驾驶座安全气囊+前排侧气囊+头部气帘等一共6个安全气囊、ESP+ABS+EBD、刹车辅助系统、定速巡航系统等等，这些配置为驾乘者提供了比较周全的保护，但是普锐斯没有搭载倒车雷达，只有1款车型配备了倒车影像，对于新手考虑的不是很周全。在高配车型中，普锐斯搭载了太阳能天窗和遥控空调系统。在炎热的夏天，车停在太阳下面一段时间后车内的温度是非常高的。普锐斯车顶安装太阳能电池板可以将太阳能转化为电力，驱动通风系统将车内的热空气排出去，车主还可以通过智能钥匙打开车上的空调，等上车的时候就不用忍受蒸笼一样的温度了。

动力操控性

普锐斯搭载的是5ZR-FXE型号的直列4缸发动机，这款发动机采用自然吸气的工作方式，最大功率为73kW/5200rpm，最大扭矩为142Nm/4000rpm，而且为这款发动机搭载了一台60kW的电动机，当这一组搭档共同工作的时候可以将最大功率提升至100kW，最大扭矩提升至207Nm，整体的动力表现不错，尤其是起步阶段，加速感很强。但是在高速行驶的时候，完全由发动机工作时，会有相对力不从心的感觉。普锐斯采用的是麦弗逊式独立悬挂和拖曳臂式半独立悬挂的组合形式，整个悬挂系统偏向于舒适性，但是良好的调校使得车身在高速过弯的时候能够保持较好的侧倾幅度。由于车身比较轻，加之轮胎尺寸偏小，在高速行驶的时候会感觉不稳，不过，好处就是较小的行驶噪声和非常低的油耗。

车手点评

1.8L发动机配合电动机运转起来的工况表现非常完美，在低速情况下靠电驱动行驶，节能、环保、安静是主要特点；在急加速的状态下，电动机和内燃机同时工作，电动机强大且恒定的扭矩输出，提速迅速，中段传递给发动机，又显得十分自然，与CVT变速器配合，0～100km/h加速时间仅为10.6s。悬挂方面，后轮虽然采用非独立式悬挂结构，但是经过工程师们严谨的调教它依然能够能够让普锐斯展现出良好的动态性能。

在油价不稳定的今天，有这么一辆省油并且易于驾驶的车型真是很不错，当然它的维修成本还有保养成本可能也会随着混电技术的提高而随之升高。

复古演绎时尚

外观、内饰

迈锐宝至今已有八代更迭，虽然不见了当年那四四方方的肌肉车外形，但迈瑞宝还是从骨子里面透露着男人的刚毅。迈锐宝前脸采用了标准的雪佛兰式家族设计，饱满的车头给人以很强的厚重感，U型进气格栅配合发动机舱盖上隆起的线条设计，在彰显出立体感的同时也表现出了很强的运动气息。车身侧面与同级别的中型车相比多了些硬朗线条，少了些流畅柔美动感的过渡。四个方形尾灯设计似乎与现在主流的中级车设计有些格格不入，但这种复古的感觉也别有一番味道。车尾下方粗大的镀铬双尾排与经典的五辐轮毂都是其彰显速度与力量的利器。

迈锐宝的内饰设计依然沿用了环抱式设计，并配以海蓝色氛围灯，给驾乘者心里很强的安全感。仪表盘与方向盘的设计和科迈罗十分相近，透露着独特的复古之美。迈锐宝在内饰方面做工十分注意细节，软质材料的中控台，摸上去手感很好，多变的线条组合突出其浮雕之美。功能键设计大而简洁，让人一目了然。座椅表面采用了水磨皮包裹，防滑的同时也提升了档次。迈锐宝在整车隔音效果方面做的十分优秀，通过车身多处增加隔音棉、优化压缩机噪音、排气噪音等方法，保持了车内空间较高的静谧性。

空间

对于一款中级车来说，乘坐空间的舒适性自然是放在首位的。通用的设计师们对迈锐宝的座椅使用了OSCAR三维人形仿真模型技术，对座椅进行了全方位的优化。驾乘者坐下后，可以明显感觉各部分对身体的支撑和包裹都十分到位。与同平台的君威相比，迈锐宝在后排乘客头部空间以及后排座椅靠背的角度都做了相应的调整，虽然腿部空间比起君威没有太大变化，但舒适性却有了明显的提升。

对于车内的储物空间，迈锐宝在这方面值得嘉奖，前后排中央扶手箱、四个门板内侧，方向盘左下方，所有能想到放置物品的地方，迈锐宝基本都能面面俱到。此外，迈锐宝中控台上的导航屏幕采用了翻转屏设计，后方隐藏有一个储物格，这个设计既新颖又别致，里面放入易丢的小件物品十分合适。

迈锐宝的行李箱容量为544L，在同级别车型中表现一般。在装箱测试中，末端的两块小凸起会稍稍影响其实用性。它的座椅还支持4/6翻折放倒功能，为放置较长的物品提供了良好的便利性。

安全、配置

通用的作品一向给人以车沉皮厚安全的感觉，在这一点上迈锐宝继承了通用的传统，迈锐宝采用了BFI一体化车架，高刚性的车身为悬挂和转向机构提供了坚实、可靠的基础。安全性配置方面，迈锐宝采用了主副驾安全气囊与侧气囊，主动安全防护包括ABS+EBD，BOS刹车优先系统。通用在迈锐宝的高配车型上，还装入了ESC车身稳定控制系统、前排主动安全头枕、前排侧气帘以及胎压监测等配置。让迈锐宝的主被动安全性得到了全面的提升。此外，Onstar、自动氙气大灯、倒车影像等驾驶辅助功能也是驾驶员安全行车的好帮手。

舒适性配置方面，迈锐宝还装备了电子手刹、触屏式娱乐系统、蓝牙电话、外后视镜电加热等功能，高配车型上还配置有电动座椅加热，单碟DVD导航、感应雨刷以及双温区自动空调。此外，APP功能也被列入到迈锐宝的配置单中，对于苹果粉来说，这个功能绝对会让你感受到贴近未来的汽车生活。

动力、操控性

此次测试的这台迈锐宝搭载了通用的2.0LEcotec发动机，这款发动机最大功率为108kW/6200rpm，最大扭矩为190Nm/4600rpm。这台2.0L发动机并没有像2.4LSIDI发动机一样采用缸内直喷技术，在起步加速阶段，随着转速的升高与发动机怒吼，这台自重1565kg的家伙起步表现十分稳健。中后段加速时，待车速超过70km/h后，发动机的动力输出会稍显迟缓，之前流畅的提速感会慢慢消失，后劲显得有些不足。针对中后段提速超车的最好方法，就是切换到手动模式，提速感会来的更加迅猛。不同于其他品牌的同级别车型，迈锐宝的手动加减挡采用了左右按键的方式，需要一段时间去适应。迈锐宝与同平台的君威都使用了前麦弗逊、后多连杆的悬挂设计，整体感觉偏中性。配合迈锐宝较沉的方向盘，在过弯时会让车身表现的更加稳健。

车手点评

迈锐宝算是一款偏重运动风格的中级车，换挡积极的变速器使得性能表现的十分活跃。沉稳的底盘设定让这部车在弯道内的表现非常突出，稳健而不张扬。但是由于车身配重的原因，这款车的方向指向性处理的不是很好，转向稍显不足。

实用主义楷模

作为力帆第一款SUV车型，X60好比是力帆投出去的石子，来试探多功能车型阵营的深浅，若想不被众车型所淹没，必有其独到之处。

外观、内饰

力帆X60的设计显得很成熟，更多的自主化设计使得整体造型大气十足，侧面线条简洁但是极具表现力，如同肌肉紧绷的大力士。尾部设计则略显平庸，没有太多特点可言。细节方面，很多处设计不仅美观，而且具有较强的实用性，比如前后保险杆底部防刮蹭护板、大尺寸后视镜等。抛开低廉的售价，单看做工，表现还是可圈可点，各车门与车身缝隙较小且均匀，漆面平整，没有明显的因工艺问题导致的瑕疵。

与力帆之前的车型相比，X60的内饰做工又了较大的提高。虽然在细节上借鉴了丰田RAV4的设计，但是整体各功能区划分明显，提高了驾乘者的使用便利性，同时各配件做工较为精细，触感良好，完全没有粗糙感。

空间

作为多功能车型，X60有着充沛的头部空间，乘坐舒适性和驾乘视野都能得到一定保障。而当身高180cm的驾驶员调整好坐姿后，腿部空间稍显局促。同样位置坐进后排，无论是头部空间还是腿部空间几乎都达到了中级车的水平。值得一提的是，X60的后排座椅靠背是可以调节的，同时前排座椅可完全放倒和后排座椅形成一张平整的床，这为外出郊游或长距离驾驶提供了可以放松休憩的机会。在储物空间上，X60所配备的储物格数量不多，但是每一处设计都很实用，即便是全家人出行，也完全可以满足使用。

X60的行李箱容积为405L，这在多功能车型中不算充沛，原因是设计师将更多的装载空间移交给了后排，毕竟鱼和熊掌不可兼得。不过在装箱测试中，空间仅损失46.257L，空间利用率位居目前已测车型头筹。

安全、配置

X60所搭载的被动安全配置，如前排双安全气囊、高强度钢板、侧防撞钢梁、后排儿童座椅接口等均已不如主流汽车安全防护行列。而在主动安全方面，还仅停留安全防护的初期，例如ABS+EBD、前后双盘式刹车系统等；像ESP电子稳定程序这样日渐普及的高安全配置并没有搭载。在舒适性配置方面，X60均以便利实用的角度出发，例如大灯自动开启、近光灯高度可调、仪表盘亮度可调、12V电源插口等等，无不让此价位消费者眼前一亮。座椅均采用了皮革材料设计，坐垫柔软，在舒适度上表现不错，只是侧向支撑感稍差。同时，前排座椅只提供前后四向调节，不能调节高度，较为遗憾。

动力、操控性

X60搭载了自主研发的1.8L发动机，最大功率为98kW/6000rpm，最大扭矩为168Nm/4200～4400rpm，与5挡手动变速器配合，在起步初期，X60表现迅速。但是在低转速时并不能提供充沛的动力支持，扭矩输出较小，动力表现较为柔和。当达到高转速时，1.8L的发动机才会爆发出168Nm的最大扭矩，提速感油然而生，动力输出变得直接而强劲。综上所述，X60表现中规中矩，激烈驾驶稍显不足，更适合日常驾驶使用。

底盘设计方面，X60搭载了前麦弗逊式独立悬挂和后3连杆拖曳臂式悬挂系统。在日常行驶过程中，感觉初、中段调校偏软，可以过滤掉路面多处震动，后段偏硬可以提供一定的转向支撑，整体特点并不突出，总体调校偏向于舒适性。179mm的最小离地间隙也保障了其具有不错的通过性，避免行至不佳路况地段时发生“托底”状况。

车手点评

X60搭载了自主研发的1.8L发动机，最大功率为98kW、一台5挡手动变速器、拖动一台1330kg的车型，动力响应还算满意，变速器换挡没有顿挫感，在操控上的表现可圈可点。四轮独立悬挂的设定让这台多功能车型彰显出了它灵活的一面，底盘设定有些偏软、侧向支撑性表现一般，不过尺寸不小的车型与低廉的价格，力帆X60的出现也算是为广大百姓造福。

不走寻常路

M4的出现壮大了长城旗下小型多功能车的阵营，使得长城汽车完全占据了这一国内细分市场，加上以品质著称的品牌效应，M4可谓是暂无对手。

外观、内饰

哈弗M4沿袭了长城品牌最新的设计语言，具有较强的长城车型识别度，车身侧面与尾部依然与炫丽车型相似，不过通过加高车身和加长轴距后，哈弗M4更显饱满匀称，在小型车中也颇显气势。以品质著称的长城汽车在做工方面可圈可点，各个钣金部件装配工艺均属上乘，完全可以与合资车型相比，漆面平整度也达到了国际水准。内饰设计比较标新立异，宽大的中控台设计一撇小型车的小巧，与彪悍的外形不谋而合，提升了视觉感。内饰依然没有搭载过多软性材质，塑料感较强，不过各个按键、旋钮的手感不错，没有松垮的现象，这一点与日系合资车型较为类似。

空间

作为一款小型多功能车，头部空间还是比较充沛的，而受限于2383mm的轴距，腿部空间就略显局促了，身高180cm的驾驶者在前排调整好坐姿，头部与腿部均有充足的活动空间，视野也比较宽敞。再坐进后排，头部空间依然比较充沛，而腿部空间就显得局促了，不太适合长途旅行。哈弗M4能够提供不少的合理空间，例如前排杯架及杯架后部的储物格、中控台上部储物格、中央扶手以及车门内侧储物格、副驾驶手套箱和手套箱上部的储物格等等均可以有效利用。而后排乘客仅可以享用到位于手刹后部的杯架和前排座椅背部的置物袋，而车门内侧不提供储物格。

在载物空间方面，厂家没有提供M4的行李箱容积，在装箱测试中，表现稍差，常规行李或日常物品都可以装下，同时搭载了遮物帘。如果增加行李的话，只能通过后排座椅4/6分拆放倒来提高空间的拓展性了。

安全、配置

哈弗M4全系标配前排双安全气囊、ABS+EBA刹车辅助，并没有搭载侧气囊和ESP电子稳定系统，是同价位里常见的安全配置。哈弗M4现在共有3款配置，动力系统都是1.5L手动挡前轮驱动，售价为6.39万～7.19万元。最低配的舒适版没有什么高级配置，装备同级的一些基础配备，比如CD音响、后视镜电动调节。但是这个最低配拥有多功能方向盘，座椅材质和高配车型完全一致，这点在十分讲究成本的小车里不是很多见。高配的两款车型都有GPS导航和倒车影像，顶配还有座椅加热功能，在这个价位区间已经算的上是豪华配置了。

动力、操控性

哈弗M4搭载了代号为GW4G15的1.5L发动机，最大功率为78kW/6000rpm，最大扭矩138Nm/4200rpm，与5挡手动变速器组合让驾驶者感觉很有亲和力。很容易掌握。在车身升高之后，哈弗M4的驾驶视野非常好，有时会有凌驾一切的感觉。在市区行驶，发动机不到2000rpm即可体会到明显的扭矩提升，提速较为顺畅。当发动机转速达到4000rpm，油门的响应已经非常积极，此时的动力随叫随到。如果继续提高转速，发动机则略显后劲不足，此时的声音也开始变得高亢。因此，哈弗M4的发动机特性更趋向于中低转速，完全能够胜任日常城市代步使用。总之，哈弗M4保持了长城汽车一贯的易于驾驶的特点，动力性能并不卓越，但是能够满足一切日常所需。

车手点评

篇5：盆泉小学2012-2013学年度工作总结

工作总结

一学年来，学校始终坚持“依法治校,以德立校，以人为本，发扬传统，打造品牌，追求卓越”的办学方向；自觉规范办学行为,建立自我约束、自主发展的机制,不断加强学校管理和教师队伍建设，密切结合学校实际，广泛开展普法、依法治理工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，学校重大事故和违法犯罪率为零。促进了学校教育事业健康、协调的发展，创设了良好的法制校园环境。

一、健全机构，明确职责

为了认真贯彻、执行《宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等法律、法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的安全，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作做为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。通过专题学习、宣传、讨论等活动，帮助领导、教师进一步统一思想、明确职责，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以校长为组长，外聘法制副校长、分管教学副 校长为副组长，其他班子成员为成员的普法、执法领导小组，以德育为主体，以班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，健全了组织机构，明确了各自职责，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。

二、建章立制，完善管理

学校注重依法建制，逐步建立、完善了学校内部管理制度。学校行办及各处室根据本部门的实际制定了相应的行政、教育、教学、后勤等管理制度，明确了学校各中层干部、教职工岗位职责。为强化学校内部规范管理，学校依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和上级行政部门、业务部门的具体要求及其他有关部门教育法律、法规，制定了《学校办学章程》,并认真遵照执行。在此基础上，学校内部体制的改革也不断深入，在《章程》的指导下，适应课改需要的和民主管理的师生申诉制度和教育教学工作考核办法相继出台，各种规章制度在实施过程中不断充实与完善。这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制建设工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。

（一）“三位一体”，强化管理

学校实行校长全面负责，校务会保证监督，教职工代表 大会参加学校民主管理的“三位一体”的学校管理制度。这种制度强化了校长的责任和权利，校长有职、用权、有责任。有效地改变了职权不明，效率低下的状况，促进了学校管理的科学化。

1、建立健全教职工代表大会制度。

学校制定并执行教职工代表大会制度，每年召开一次教代会，完善校长决策程序，学校的重大事宜由校委会集体讨论决定，凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题，经教职工民主讨论、教代会审议表决，进一步促进了校务管理的规范化，调动了广大教职工的积极性，增强了教职工民主参与、民主管理、民主监督的意识。会议期间发动全校教职工广泛提出意见和建议，关注学校发展。教职工每年提出的合理化建议，学校尽量采纳。

2、积极推行校务公开制度，重大事项实行公示制度。为了切实增强教育行政执法的透明度，对于一些直接涉及群众切身利益的工作制定了具体的校务公开实施方案并予以执行，在干部推荐、职称评定、教职工评优等热点工作中，做到“四公开”指标公开、条件公开、程序公开、结果公开。主动接受群众监督；在收费方面，坚决执行一费制。同时，我们聘请 “行风监督员”，对学校收费、资料订阅、师德师风等领域进行监督，并将有关信息，及时反馈给学校管理层。做到学校收费公开、财务收支公开，有利地促进了 党风廉政建设和行风建设，推动了依法治教、依法治校工作的深入开展。

3、建立校内意见箱制度。

根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等关于保障教师合法权益的规定，学校设置了《校长信箱》《食堂意见箱》《小卖部意见箱》，校长每月开箱一次，了解教师、学生反映的情况，能解决的及时解决，不能解决的给予答复。这样，极大地维护了师生员工的合法权益，为学校稳定和发展探索了新路子。

4、建立家长、学生来信来访接待备忘制度。

学校网站公开，办公电话公开，明确负责领导，对学生、家长的来访、投诉都做好记录，严格按程序办理，限期调查核实、作出相应处理。做到件件有着落，事事有交待。推动依法治校工作的深入开展。

（二）办学活动，依法规范

学校自觉遵守国家法律法规，依法规范办学活动。学校严格按照国家法律法规聘任教师、设置课程、制定教学计划、安排各种教育、教学活动。

在今年的教师绩效工资考核过程中，我们广泛听取教师的意见，多次召开领导班子会议，经过两次教代会讨论，并实行校内公示，让全体教师签字同意。

由于学校严格按照规章办事，及时化解了许多矛盾，教 师心服口服，多年来学校无一例上访或信访事件发生。

在课程设置方面，学校按照新课程改革精神，切实搞好国家、地方、校本课程设置，注重学生的自主能力的培养。

三、加强学习，提高认识

强化法制教育，培养师生法律素质，最根本的途径是加强全校师生对法律、法规的学习。只有全校师生对法律法规的条文学习到位，才能提高法律意识，认识到法律在现实生活中的重要性。按照教学计划和教学大纲的要求，我校坚持对教职工和进行法制教育，做到计划、课时、教材、教师“四落实”。我们的体会是：要将枯燥的法律条文与师生的生活实际结合起来，切实体会依法治校、依法治教的重要性，从而对学习法律法规产生兴趣，变为主动行为。

1、领导在决策中学习，增强依法治校意识。学校领导是学校工作的重要决策者，我校提出领导班子依法决策的要求，促进领导班子成员自觉学习法律法规,自觉强化法律意识、自觉依法办事的积极性与主动性，使学习法律与依法行政成为班子成员的主动行为，为搞好学校法制教育工作奠定了良好的基础，为全校师生依法治校起到了表率作用。

2、教师在交流中学习，增强依法治校意识。教师是依法治校的关键执行者，教师的法制意识与法律素质直接影响着学校的法制教育效果。因此，强化教师自觉 学习法律法规是非常重要的。我们围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《行政复议法》等法律法规，组织全体教师认真学习、反复研讨，不断提高法律意识和法律水平。

依法治校工作任重而道远，我们会不懈追求、开拓创新，为学校的普法、依法治校工作再创辉煌！

古敢小学

篇6：盆泉小学2012-2013学年度工作总结

今年的教育局教研室的教学视导活动中，我有幸再次随教研室的领导来到孙伯，作为一线的英语教师，在孙伯的中心小学和北栾小学，都看到了一些值得学习的地方，现总结如下。

记得去年也是一个雪后的天气，我曾随着教研室的领导来到孙伯，分别去了东坞和刘庄两个小学，给我留下了很深的印象。在东坞听的那节张老师上的语文课（那所学校只有一二年级，没有开设英语课）至今让我记忆犹新，老师以一曲优美的口琴独奏开始了新课，精美的简笔画把整个教学过程呈现在了黑板上。整堂课既有知识的学习，又有道理的讲述，给人以美的享受，当时我就感叹在乡村的学校中，真是卧虎藏龙。下午在刘村听了一位老教师的英语课，尽管孙老师已经50多岁，坦率的讲他的发音不是很标准，普通话也不是很漂亮，但他能较好的适应课改的需要，适时整合教材，把竞赛，小组活动，CHANT等形式运用的恰到好处，学生虽然不多，可整堂课很充实，不失为一节好课。当我回到我们学校，我把我听到的、看到的都和我们英语组的老师进行了探讨，我们应当珍惜现有的教学环境，更好的搞好我们的教学。

今年再次来到孙伯，我本来是带着很大的期待，知道要听年轻的专业英语教师的课，我感觉同去年相比会有不一样的收获吧。上午在中心小学听了一位年轻老师的英语课，感觉有点失望，整节课没有什么亮点，除了读就是背，有些知识学生已经掌握的很好了，还要反复的读，实际上学生已经都背下来了。多媒体课件做的虽然还可以，[]但运用的不好，只是走了一下过场，没有发挥其应有的价值。下午去了北栾小学，应该说那位老师的素质不错，发音挺标准的，基本功也不错，英语书法很好。可是他上课就太有意思了，从一开始打开多媒体，就放的一节英语课，20多分钟过去了，值得人家上完课，他才领读单词，背诵对话，不知这节课是听的他的还是听的人家的。

通过他们两个的课，我感觉乡镇上的教师应该是听课的机会不多，本乡镇互相教研的也不多，中心小学还能有几个教师，像北栾小学就只有一位英语老师，缺乏互相交流提高的机会。再想我们师范附小，现在教英语的专职教师就有10 多位，还有一些英语专业毕业不教英语的，我们有这样的好的教研环境，年轻教师也都能很快的成长。回到学校，我把我的想法，和我们的年轻教师分享，鼓励他们珍惜现有的环境，不断充实自己，使自己不断提高，把握机会，取得更大的成功。在教研室来我们学校视导的时候，我校范华老师上了一节复习课，感觉非常成功。其实在教研室视导前范老师曾经上了一节复习课，由于以前我校的五环跟进教研活动都是上新授课，那节课上的不是很好，经过老师们的互相交流，共同探讨复习课的上法，才在视导的时候取得成功的。

篇7：盆泉小学2012-2013学年度工作总结

德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在市教育局和学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育效果，并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下：

一、加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1.完善德育工作领导小组。学校德育工作由德育处、少先队大队部，班主任为各中队辅导员，任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

2.加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1.精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。利用学校的橱窗，宣传学校的校风、校训、办学品位，宣传常规管理结果，公布文明班级，宣传“文明之星”、“优秀学生”等。

2.规范班级布置。各班教室的布置体现了班级特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3.校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4.加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

5.大力提高图书室的开放率，加强读书指导，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。

三、加强学生的思想道德教育和文明养成教育。

1.开展班级“一日常规”达标活动。为提高学生素质，树立良好形象，结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小学文明班级评比细则》，在全校开展了班级“一日常规”达标活动，掀起了学规范、守规范、践行规范要求的热潮。学校利用国旗下讲话向全校发出《学规范、守规范，争做文明好少年》的倡议，班主任利用晨会、班会逐条学习课间活动、路队、两操、卫生、午休、礼仪等十二项要求，开展主题中队会，班级设“一日常规”达标评比专栏，对每位同学实行全天跟踪考核评价制。学校成立文明行为习惯监督岗，监督全校学生的不良行为习惯。各班成立学生自律队，课间在活动区、教室执勤检查，及时纠正、监督本班学生的不良行为。

2.加强后进生的教育与转化。学校要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。

3.课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，家长参与率达90％以上。同时，坚持通过电话联系、家访，经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2.我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：积极组织学生参加各种社会实践活动，培养了学生的社会活动能力；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3.我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期研究教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

五、依托德育活动，提高教育的有效性。

1、为了进一步推进我校小学素质教育，营造浓厚的校园文化氛围，丰富学生的校园文化生活，促进学生全面发展，培养学生的艺术表演力及欣赏能力，小学于2013年5月30日上午举行了“2013年‘六一’文艺汇演”活动，取得了圆满成功，共评出了一等奖7名，二等奖8名，三等奖9名。

2、通过集会、班会加强“学风”建设。

良好的班风和学风是学校教学质量的保证。为使我校形成一股浓厚的学习风气，本学期我校继续加强学生养成教育的培养，通过每周一的班队活动和升旗仪式，集中对学生进行德育教育，少队部还进行了“文明礼仪从我做起”等主题队会，对学生形成健康的道德观念和良好行为习惯起到了很大促进作用。

3、珍爱生命，安全第一。

安全一直是我校的重点工作，今年我们开展了一系列的安全活动，如开学初安全避险演练，交通安全知识讲座，做安全手抄报等使孩子们学习安全知识，增强安全意识，认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。

4.法制教育正常开展。本学期学校组织了一次法制教育，并聘请派出所法制副校长来校做讲座，通过活动，学生的法制意识有明显增强。

六、德育工作彰显成效

一学期来，在学校领导下，在全体班主任和师生的共同努力下，我校德育效果取得明显进步，学生的行为习惯得到明显好转，校容校貌整洁美观，班级管理水平明显提升，班与班之间平衡发展，班主任业务能力显著提高。

七、存在的问题

（1）全员育人方面，教师重视程度有待提高。（2）家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。（3）学生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要进一步加大。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展，提高学生心理健康率。

八、今后工作设想

1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。3.继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。

4.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

祖炎小学

篇8：盆泉小学2012-2013学年度工作总结

1 实施成效

濉溪县2012年实施小麦高产攻关面积8万hm2, 分别落实在11个乡镇。经测产验收统计, 项目区小麦生产平均单产7 995 kg/hm2, 比2011年增产45.0 kg/hm2, 较全县平均单产 (7 779 kg/hm2) 增产216 kg/hm2, 较非示范片 (单产7 387.5 kg/hm2) 增产607.5 kg/hm2;项目区小麦总产64.0万t, 比2011年 (63.6万t) 增加0.4万t。2013年小麦高产攻关情况见表1。

示范片内良种覆盖率达到100%, 病虫草害综合防治面积达到98%, 专业化防治面积达到85%, 带动全县病虫草害综合防治面积达到90%以上, 专业化防治面积达到50%以上。

2 主要经验和做法

2.1 领导高度重视

建立“攻关小麦千斤县”行政推动和技术保障2套工作组织体系。就加强小麦田管工作, 县委书记作出重要批示, 县长作出具体部署, 各级领导经常深入乡镇、田间地头督查指导。县政府成立以县长为组长的小麦高产攻关领导小组, 统筹安排高产攻关活动工作部署, 整体推进及监督检查, 为高产攻关活动提供必要的组织保障和工作支持。县农技中心成立技术指导组, 并聘请安徽农业大学副校长马传喜教授为濉溪县小麦高产攻关首席专家, 强化高产攻关技术服务, 确保高产攻关活动顺利实施。

2.2 加大资金投入

濉溪县加大项目整合力度, 将农业综合开发、现代农业资金、良种补贴、良种良法配套补贴、农机具购置补贴、科技入户、测土配方施肥、病虫害防治等项目重点向高产攻关示范片倾斜。同时, 争取财政专项投入, 重点支持开展良种示范、技术培训、协作攻关、专家指导、现场观摩、测产验收、组织宣传、机制研究等工作[3]。县农林委充分发挥小麦专项资金的示范引导作用, 及时采购尿素, 对各个小麦示范片进行统一追施返青肥, 通过典型示范, 带动农民扩大追肥面积。省政府下拨濉溪县小麦追施拔节肥补助补助资金152万元, 县财政、县农林委根据农时特点, 按照特事特办原则, 化肥采购采取议标的方式进行, 供应方向重点保证小麦高产攻关示范区、种粮大户、粮食种植专业合作社、国有良种场、省级现代农业示范区 (百善镇) 、国家增粮工程项目区 (监涣镇) 等小麦拔节肥追施需求, 并对各个小麦示范片统一供应半价尿素150 kg/hm2, 示范带动了全县小麦适时追施拔节肥。对全县小麦免费发放“一喷三防”药剂, 并对高产攻关和高产创建示范片实行免费统防统治, 费用由县农林委拨付, 提高喷施质量和效果。

2.3 优化示范布局

濉溪县按照“县有万亩示范片, 乡镇有千亩示范方, 村有百亩示范点和科技示范户”的布局, 层层分解, 并与农业部高产创建和万亩示范片进行有机融合、捆绑实施。在高产攻关项目区内建立26个万亩示范片、11个千亩示范方、230个百亩示范点, 涉及780个科技示范户。在生产关键季节多次组织乡村干部、农技人员、种植大户、科技示范户、广大农民群众在示范区内开展现场观摩活动, 真正发挥了示范区的示范引导、宣传培训、辐射带动作用。

2.4 技术服务到位

组建高产攻关技术指导组, 制定技术方案, 加强协作攻关, 深入开展巡回指导和服务, 实现万亩片有技术专家、千亩点有技术骨干、百亩田有技术标兵的高产攻关要求[4]。县、镇、村3级技术人员进村驻点, 与农民零距离、面对面开展技术服务。农技部门强化服务意识, 组织广大农技人员深入田间地头, 深入生产一线, 包片驻点, 强化技术服务。一是加强技术培训, 通过专家讲座、发放明白纸、电视网络等形式, 加大对农民的技术培训, 指导科学管理, 落实关键技术。二是现场技术指导, 示范引导农民科学田管。

2.5 加强“四情”监测

加强苗情、墒情、病虫情和灾情“四情”监测能力建设, 全县共建立省级小麦“四情”监测点22个, 其中苗情监测点6个、墒情监测点10个、病虫情监测点6个, 密切关注天气变化, 对小麦冷冻害和倒伏情况及时监测。根据“四情”监测结果, 及时制定小麦管理措施, 并对示范片农民进行现场指导或培训。

3 存在的问题与建议

小麦高产攻关活动虽然取得较好的成绩, 但小麦生产的基础较薄弱, 农民的科技素养低, 农户分散经营难以适应现代农业发展的要求, 统筹管理能力低, 社会化服务跟不上, 农田水利设施不健全等薄弱环节和问题仍然存在。进一步提高濉溪县小麦生产能力, 实现更高的攻关任务依然任重道远。一是农田基本建设差, 靠天等雨现象仍存在;二是基层农技人员实际收入亟待提高, 低收入已直接影响广大农技人员的积极性;三是可供更新的优良品种少, 大面积种植烟农19已经多年, 风险加大;四是农业生产比较效益低, 农村劳动力大量转移, 技术措施落实难度大;五是社会化服务水平低, 农民有后顾之忧;六是缺乏专用的追肥机、秸秆粉碎还田播种机等, 造成肥料利用率低、焚烧秸秆等问题。

下一步工作重点要做好以下几点:①及早动手, 谋划2014年小麦高产攻关工作。小麦收获后, 要认真总结小麦高产攻关经验, 及早制订2014年小麦高产攻关规划, 提前谋划小麦高产攻关示范区的建设, 为实现小麦高产攻关目标奠定坚实基础。②紧密结合农业科技入户、新型农民培训、良种补贴、标准良田建设、测土配方施肥、小麦良种繁育基地建设等项目, 深入开展小麦高产攻关活动。③加大宣传力度, 营造攻关氛围。利用电视、报纸、广播等新闻媒体大力宣传高产攻关活动的政策措施, 宣传普及主推技术, 跟踪报道先进典型, 展示示范效果, 树立辐射带动样板。在全县范围内营造小麦高产攻关的良好氛围, 把高产攻关活动变为全社会的自觉行动, 使濉溪县的粮食生产再上新台阶, 为国家的粮食安全做出更大的贡献。④进一步研究禁烧与还田配套技术, 营造良好的生态环境, 确保持续高产稳产。⑤突出加强农田水利建设。旱涝一直是影响濉溪县小麦生产再上新台阶的制约因素, 特别是干旱在2012年小麦生产中表现的尤为突出。解决这一问题的根本途径就是突出加强农田水利设施建设, 建立旱涝保收田, 确保小麦生产稳步发展。

摘要：总结2012—2013年度濉溪县小麦高产攻关示范实施成效, 介绍主要经验和做法, 指出存在的问题, 提出相应建议, 以提高小麦生产水平。

关键词：小麦,高产,攻关示范,安徽濉溪

参考文献

[1]高福平.凤台县小麦高产攻关技术[J].中国农技推广, 2011 (5) :22-23.

[2]马学涛, 王帅.扎实开展高产攻关实现小麦高产高效[J].现代化农业, 2010 (6) :14-15.

[3]史力.小麦高产攻关示范田单产创新高[N].安徽日报, 2009-06-03 (A01) .

篇9：盆泉小学2012-2013学年度工作总结

工作计划

一、指导思想

以学校工作要点为指导，以全面实施素质教育为宗旨，着眼于学生和学校的可持续发展，紧紧围绕提高教学质量这一核心，努力构建“自主、宽松、协作、竞争”的工作氛围，加强教育教学的过程管理。进一步加强师资建设，以提高教学质量和大力加强法制渗透力度为核心，以开展校本教研、备课制度为抓手，以加强教研组建设为突破，切实增强课堂教学的高效性，全面提升我校教育教学质量。

二、工作目标

1、聚焦课堂，质量为本，积极开展教学改革，不断改进教法和学法，切实提高课堂教学针对性、有效性。进一步明确以学生发展为本，以学生为主体的教学理念，大力倡导高效课堂教学模式。

2、聚精会神抓教学，全面落实学科常规要求，实现教学管理的常规化、科学化、精细化，形成优良的教风和学风。

3、2013年，各年级的各项工作以求真务实的态度，采取有效措施，讲求教师团队协作，确保学校下达目标任务的完成。

三、具体工作和措施

（一）、教学常规工作精细化管理

教学工作是学校的中心工作。学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序地开展，才能保证教学活动有规律地进行，才能确保教学质量稳步地上升。

1、严格执行国家规定的课程计划，着力抓好基础型课程教学，根据需求和可能实施拓展型课程和研究型课程。鼓励师生参加乡、县级以上各类比赛，对获奖的学生与指导老师给予表扬和奖励。

2、严格教学常规管理，注重落实：

第一：计划管理制度落实到位。开学第一周制定并宣讲教务处工作计划，第二周收交检查教研组、班工作计划、各室管理计划，在各科教学计划中要有教学大纲要求渗透的法制教育计划渗透点，教导处要认真批阅并随实际变化不

断修正，加强落实，责任到人，确保每项工作有人做、人人知道怎么做，以科学细致的管理促进法制教学质量的不断提高。

第二：教学常规检查制度落实到位。加强平时的教学和法制教育渗透过程管理。检查以教研组为主，教研组长要配合教务处认真落实检查工作，并做好记录交教务处。教务处每月统一进行一次全面常规检查。

上课：准时到岗、严禁拖堂。严禁无教案上课，让坐着学生动起来，把睡觉学生唤起来。合理安排上课时间，按时下课，反对一堂课一讲到底，严禁拖堂。每位教师站立授课，严禁坐着讲课。无论是上课还是自习，一定要认真负责，宽严有度，确保所在教室的学习秩序。对上课、自习秩序混乱者，以教务处抽查、值周检查为准，记工作失误一次。

教案： 规范操作、实用为先。要求分节备课，环节齐全，重难点突出，方法明确，详略有致。教后反思认真总结成败得失，书写清晰。各科必须按新课标的要求，明确“三维目标”。教学设计要注重备学生、备教法、备知识，实用性强。书写清晰、整洁。本学期教案检查每月检查1次，每次划分等次量出分值，学期末汇总，计入教学档案并执行绩效计算。

作业：强化学生作业的收交与批阅的检查。

作业检查是促进教学质量提高的有效途径。所有参加统考的学科每节都应有作业，作业分为学校作业和家庭作业。作业批阅要求注明时间，划分等次，作文须有批语。要求各科教师如实填写下发“作业收缴登记表”，对于不按时缴作业、或抄袭作业的学生，各科任教师要及时批评教育；对于顽固不化的，及时交教导处处理。“作业收缴登记表”每月末交本组长，组长查阅填后交教务处。教务处每月对作业的检查以各科任教师的记录为准，核实学生的做答，从批阅次数、认真、规范程度、是否如实等情况进行划等。学期终了汇总本学期的检查，作为最终评定，记入业务档案。

3、继续搞好月考工作，以考促学，以考促教。

执行月考制度，由教务处负责执行。各年级月考试题由各科分别负责命制，一、二年级检测语文、数学，三至六年级检测语文、数学、英语、品社、科学，试题命制要紧扣教学进度，充分体现新课程理念，紧跟目前高考形式，试题模

式的难：中：易比例为：2：5：3。试题命制好后，交由教研组长审阅，组长签字后，交教务处统一印制。严禁采用现成试题。每次月考结束后，分班级、科别评阅试卷，最后送教务处统一登分。每次月考结束，科任教师认真分析、讲评试卷，并形成书面质量分析表，在限定时间内交本组组长审阅，最后组长填注意见后，交教务处备查存档。本学期各班进行8次（含期中、期末两次统考）月考，考试试卷提前要交教务处备案。

4、教学进度：为完成教学总目标，结合实际情况，对各年级本学期教学进度作以下要求：本学期音乐、美术、体育与健康和综合实践，必修按教学大纲规定进行教学，不能用以充当其他课时。教务处将不定期检查，对未完成进度的，计重大教学失误一次并执行教学常规管理，对挤占课时的计旷工一节处理。

5、深入推进有效课堂：按照学校教学工作计划，第八周将由课代老师各上一节有效课堂示范课，使全体教师学有目标、赶有方向、做有模式（有效课堂的核心是学生自主学习、主动学习，基石是小组学习与讨论，主导是教师的引导、布置、激励、启发与评价）从第12周开始进行有效课堂评优赛教，以教研组为单位，各教研组长负责，全员参加，评选出各组优秀选手。同时我们还将对每位教师有效课堂实施情况进行汇总，对存在问题及时给予帮扶和指导，切实加强有效课堂全面深入推进，不断提升教学水平。

6、组织教师开展多种形式的教育教学活动，走出去、请进来，开展研讨和备课活动，提高教师业务水平。

7、加强教研活动。每周星期三下午第3节课后，以教研组为单位开展教研活动，每次由教务处明确教研专题，各组长负责主持，专人记录。注明时间、地点、教研主题、主持人、教师发言、活动总结等。活动记录本由教导处负责保管存档。各组长具体负责本组各年级的所有教学工作，要求各科分别在各组长指导安排下开展本组教学，负责本年级本学科的所有教学问题，统一进度、统一问题、统一检测。遇到问题集体研讨，形成相互学习、扬长避短、共同提高、协同作战的和谐氛围。提倡同一学科、不同学科之间相互听课，相互学习，积极参加学校组织的听课活动，要求每位科任教师本学期听课不少于15节，各组长听课不少于20节，学期末统一检查记录，记入业务档案。

8、积极开展学科竞赛及课外活动，激发、培养学生学习兴趣，活跃校园氛围。本学期积极开展学科竞赛。

9、继续加强青年教师的培养，搞好“传帮带”工作。要求各教研组切实加强对青年教师的培养，进一步加强对青年教师教学基本功的检查、培养与提高。有重点地对青年教师进行推门听课,对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。及时发现问题,及时改正、提高。加强“教学反思”这一教学环节的工作。定期开展青年教师作汇报课活动、大练基本功活动。青年教师要虚心向老教师学习,多听老教师的课，坚持先听课后上课。要求青年教师能遇到问题多请教，多参与教学研究,多写教学后记或教学叙事。对指出的问题虚心接受、及时改正。

10、加强体育、音乐、美术课教学工作。所有科目相辅相成，互有促进。体育、音乐、美术、实践由于科目的特殊性，本学期学校特提出以下要求：要求音体美教师的教案齐全，上课内容充实、明确，明确每节课内容，教师示范动作（范唱、范画等）规范正确，每节课前要统一清查人数，最后进行小结，随下课铃声和文化课一起下课，严禁教师上课期间组织学生在多媒体教室看无关的电影，严禁提前下课学生进入教学楼道里吵闹影响其他任课教师。尤是体育课严禁无秩序的教学，每节课都应该让学生整队，下课前也要统一整队，清查学生人数，体育教师要始终在场防止发生意外安全事故，利用有限的场地和器材调动学生的积极性，逢雨天和沙尘暴天气教师随堂在教室里面上课，严禁体育课时间学生在校园游荡。

10、抓好评教工作：本学期将继续执行学生评教制度。本学期要进行2次学生评教工作，第9周、第16周一次，以学生满意优秀率的多少划分档次，学期末纳入常规考核。

（二）、加强教学管理

从本学期开始，将严抓细管，从源头上、从基础上、从习惯上、从方法抓起，为教学的顺利进行，为六年级时期的脱颖而出奠定扎实的基础，特提出以下具体要求：

1、加强课堂教学秩序。对于检查中出现的学生睡觉、不专心、评教中出现突出问题均以管理失误论处。

2、细化作业检查。除严格执行作业制度外，要求所有辅导资料，每月至少查阅1次，对于学生存在的普遍疑难问题，任课教师应予以讲解。

3、充实月考制度。本学期各班组织4次月考，1次期中、期末考试。

（三）、高年级学考工作

1.今年6月份，我们六年级要迎接县的统考，我们要配合乡、镇教育相关部门共同负责六年级学考工作的顺利开展，配齐配全学考的相关教学设备，提前做好计划。

2、认清形势，摸清底子；坚定信心，全力以赴。客观认识本届学生的总体情况，做到心中有数，对症下药。希望本届文化课教师及时了解所带班级学生的学科基础、学习习惯、学风建设，依据本计划制定切合实际的教学方法、制定科学合理的复习计划，从基础知识、基本技能、基本方法入手，坚定信念，全力以赴，力争本届六年级学考工作的圆满完成。

3、要求：3月份各任课教师要明确重点、注重基础、放低起点、勤于训练。4至5月：确立专题、弄清考点、把握热点、纵横联系。6月：仿真模拟、查漏补缺、掌握技巧、形成能力。

具体策略：以考促教，以考促学：各年级的模拟考试是十分必要和重要的，它不但在检查着我们的复习效果，更重要的是对学生有极大的促进和鼓舞作用。定期召开教师会议、学生座谈会，做到新课和复习对症下药。规范资料、作业要求。

充实细节：要求各科根据学生实际和资料特点确立各科书面作业。强化日常教学常规，向过程、向细节要质量。上课内容充实、目的明确。教案规范操作、实用为先。辅导要耐心、细致。强化有序、具体。

四、增强主动服务的意识，做好教务工作

1、教务处工作要科学规范，责任明确到人。改善工作态度，增强服务意识，及时解决教学中存在问题。

2、严明工作纪律，进一步加强对教辅人员的管理。教务处所属各室教辅

工作人员，应认真学习并严格履行自身的岗位职责，提高办事效率，一切为教学服务。