东乡县考勒学区开展“破解难题深化年”活动实施方案

东乡县考勒学区开展“破解难题深化年”活动实施方案（精选2篇）

篇1：东乡县考勒学区开展“破解难题深化年”活动实施方案

东乡县考勒学区开展“破解难题深化年”

活动实施方案

为了巩固扩大“破解难题年”活动成果，深入推进破解难题工作，加强学区党建工作，全面提高教育教学质量，促进我区教育事业跨越式发展，按照近期教育局、局党工委“破解难题深化年”主题活动部署会议要求，结合学区工作实际,制定如下实施方案。

一、指导思想

认真学习党的十七届五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，围绕落实全县教育工作会议精神，以“十关注十破解十推进”为重点，“教育立县”为主题，破解“创新教育工作理念，提高教育教学质量的难题”“全乡学前教育滞后的问题”“各校底底年级学生学习困难”三大难题，为主线，促进提高教育教学质量，以破解影响和制约学校发展的突出难题为突破口，深入查找制约教育发展的薄弱环节，着力破解影响教育改革发展的难题，积极推动教育工作取得新的突破，努力实现学校教育工作跨越式发展。

二、总体要求

围绕上级主管部门确定的“三大难题”，突出“以课题研究为重点，通过开展“十五项”措施，评优选先，以指导教师教学生学和当堂检测评估为抓手，在解决问题上求突破，建设优质高效课堂；以争取资源设置学前教育，狠抓学生营养餐工作；以学生社团和兴趣小组活动为重点，在科技创新和体艺竞赛上求突破，建设丰富多彩、彰显特色的校园文化；以校风、教风、学风建设为重点，在政风、行风建设上求突破，创建文明校园、道德校园、民主校园、安全校园、和谐校园；以党和人民满意、学生满意为目标，深入开展讲党性、重品行、作表率活动，加强师德师风建设，树立教育行业良好形象”的四个载体。

我区要坚持“三个延伸”，解决“三个问题”。一是学校党组织建设向各村校延伸，解决“覆盖不全”的问题。目前，我区共有党员教师5名，占全校教师的10%，根据学校发展党员的计划，2011年——2015年，每年保持 10名左右的入党申请人队伍，每年培养 10 名左右的入党积极分子和5名左右的重点发展对象。力争在2015年，使我校党员教师人数在现有的5名的基础上，达到40人，占全校教职工人数的90%以上。党员教师中，35 岁以下的青年党员占 80%以上，本科以上文化程度的党员占 100%以上，妇女党员占 80% 以上，预备党员按期转正率100%。努力使党员的年龄、性别、文化结构分布更加趋于合理。重点加强学校党建工作，派遣党建工作辅导员，力争在2012年发展8名党员，消除党组织覆盖率低的问题。二是学校党员队伍向源头延伸，解决“不好发展”的问题。我校党员队伍建设要做好“三培三带”工程：一要把优秀教师和学科带头人培养成为党员，带动

增强政治觉悟；二要把党员培养成优秀教师和学科带头人，带动教师提高业务水平；三要把符合条件的优秀青年教师培养成党员，带动青年教师爱国爱党，积极向上，以此带动整个学区教育教学工作的发展。三是党的活动向课堂延伸，解决“结合不紧”的问题。我校党建工作要坚持“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的原则，将党员的先锋模范作用导向优质高效课堂建设、校园文化营造、“五美”校园创建和行业形象树立上来。学校要求全体党员要率先转变观念，投入优质高效课堂建设活动，切实提高学校教学质量，扭转个别课堂教学乏味、学生厌学的局面。学校党支部要引导广大党员开发利用学校现有资源，激发学生的兴趣，组建学生社团和兴趣活动小组，开展科技创新和体艺竞赛，丰富学校第二课堂，提高学校生活对学生的吸引力；引导教师以党和人民满意、学生满意为目标，深入开展讲党性、重品行、作表率活动，加强师德师风建设，树立教育行业良好形象。

三、实施步骤

围绕学校党建、优质高效课堂、校园文化、行业形象等重点工作，我区“破解难题深化年”活动大体分为三个阶段。

第一阶段：深入调研，找准难题（3月15日---4月20日）

1.查找难题。学校通过设立征求意见箱、发放征求意见表、召开座谈会、访谈群众等方式，深入开展调研活动，认真分析研究，查找在前一轮破解难题年活动实施过程中突出的难题。

2.梳理难题。集中时间、深入思考，对查找出的各类问题进行全面梳理、分析根源症结，分清先后主次，区别轻重缓急，分层确定社会普遍关注的、群众反映强烈的、影响和制约学校发展的难题。

3.确定难题。学区筛选1－2个涉及学区教育工作的关键难题，并筛选确定本学校需要深化破解的难题，由班子集体讨论确定后，明确工作目标。

第二阶段：落实措施、破解难题（4月21日---12月底）

1.定方案、明责任。学校对确定的难题，深层次分析原因，制定切实可行的破解方案。对确定的全校性的难题，由校长牵头总抓，破解难题。按照方案确定的目标措施和时限要求按时破解。破解方案和破解情况实行双月报制度，于本月底前上报学区党总支。

2.重实效、解难题。学校对确定的难题，限定时限，认真办理、办结销号，实行“一难题、一办理、一破解、一销号”，严格标准，保证质量，讲求效率，边办边结，破解一件、上报一件、核销一件。

3.强督查，保质量。学校党支部对破解难题深化工作开展情况适时进行督促检查，掌握动态，总结推广典型经验。

第三阶段：评价考核、总结经验（2013年1月---十八大前夕）

学校对难题破解情况进行自查自评，总结推广破解难题的好做法、好经验，并将总结报告报学区党总支。

四、工作要求

开展“破解难题深化年”主题活动是县委县政府的重大部署，是深入贯彻落实科学发展观的具体实践。我区要高度重视，把解决重点问题与促进全局工作相结合、强化日常工作与集中精力破解难题相结合，迅速将工作任务分解细化，落实到人，按照责任要求认真抓好落实。

五、组织保障

学区成立领导小组： 组长：马林英

学区区长

副组长：马正良

马学军

马国瑞

韩光明

马吉祥

周占海

康得成 成员：各校教师，学区设办公室，马学军具体负责办公室工作。

三塬学校副校长 三塬学校教务主任 当土学校校长 八十个塬学校校长 岘子学校校长 河西学校校长 胡麻岭学校校长

篇2：东乡县考勒学区开展“破解难题深化年”活动实施方案

开展创先争优破解难题主题活动实施方案

为深入扎实推进创先争优活动，促进学校教育教育各项工作长足发展，根据中共高台县委《高台县开展创先争优破解难题主题活动实施方案》和高台县教育体育局党总支文件精神，为切实做好创先争优破解难题主题活动，大力提高学生综合素质教育，办人民满意的教育，努力推动创先争优活动向更深层次延伸，向更高水平提升，结合学校实际，特制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻胡锦涛总书记“七一”讲话精神，深入实践科学发展观，全面落实中央和省、市、县委关于开展创先争优活动的一系列部署要求，认真贯彻我校《教职工党组织创建“先锋团队”、党员争当“标兵”活动方案》及相关文件精神，以创建先进党支部、争做优秀共产党员、优秀党务工作者为主要内容，紧密结合当前学校各项重点工作，坚持从学校实际出发，结合我校的工作特点，大力开展丰富多彩的争创活动，切实增强创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥各处室的服务功能，推动我校的和谐稳定持续发展。

二、总体要求

紧扣学校对“推动科学发展”、“促进校园和谐”、“服务师生员工”、“加强基层组织”、“发挥党员作用”等五个方面的具体要求，在党员中开展争当“标兵”的活动。各处室努力做到“五个好”，出色地完成上级交办的各项任务，具有较强的创 造力、战斗力和凝聚力；党员努力做到“五带头”，模范履行党员义务，清正廉洁、爱岗敬业、团结协作、乐于奉献，出色完成本职工作。突出为民服务根本要求，协调解决好学校——教师——学生——家长——社会五者之间的关系，努力构建和谐的育人环境，树立良好的学校形象，办人民满意的教育。

三、方法措施

破解难题是学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神的具体实践，是创先争优活动服务经济社会发展大局的内在要求，也是检验活动能否取得更大实效的重要标志。我校党支部根据学校实际，通过集民智，定难题，明确“破什么”。深入开展调研，广泛征求各方面意见，从社会普遍关注的热点问题入手，筛选确定出我校在创先争优活动中的难题。

（一）确定难题

我学区各校电教设施设备陈旧老化，无法满足当前教育教育教学之需求。

2009年底，市教育局对我学区远教工作进行检查，在检查过程中出现了电教设备运用率底、设备陈旧老化、线路混乱等问题，严重影响了全县远教工作，市、县教体局领导对此要求我学区作出整改。

（二）主要措施

1．成立学区远教工作整改领导小组，学区校长任组长，学区电教管理员为副组长，各校校长为组员。学区与各校签订了远教工作整改目标责任书。

2.学区积极倡导各校和教师购买笔记本，以满足教育教学 之需求。教师购买笔记本实行单位支付1500元，剩余部分个人支付，三年付清的原则。

3．加强教师计算机和远教设施设备应用培训和测试。培训方式有学区集中电教管理员培训、组织部分教师参加教育技术培训、专业化培训、信息技术培训等。每学期各校对所有教师进行信息技术应用测试，并将测试成绩上报学区作为年终教师考核的依据。

4．强化电教设施设备的运用。学区将远教工作纳入学校考核的重要部分。学校与每位教师签订电教设备运用目标责任书，全体教师都要运用电教设备上好整合课，学区不定时对各校运用设备情况进行抽查，学校做好教师整合课授课记录检查。对不能坚持运用电教设备授课的教师在全体教师大会上做自我检查。

5．建立“班班通”。学区积极协调，争取教体局对我学区远教设备资源进行支持。各校充分利用现有设备建立班班通，做到班班有电视、有电脑、局域网畅通。学区对该项工作进行全面检查评比，对不能完成的学校，责令限期整改，并在年终学校考核中不能评优。

四、有关要求

1．提高认识，精心组织。破解难题是学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神的具体实践，是创先争优活动服务经济社会发展大局的内在要求，也是检验活动能否取得更大实效的重要标志。广大党员教师必须认识到现实中存在的矛盾，当前任务的艰巨性，要坚决克服那种好大喜功、遇难而退的不良倾向，主动承认矛盾和问题的客观存在，并通过具体问题具体分析，找出 解决当前主要矛盾、破解发展难题的途径，实质上就是对实事求是原则的坚持，就是对科学发展观的坚持。

2．突出重点，强化落实。在广大党员教师中开展创先争优活动，就是要贯彻落实科学发展观，了解和掌握党员干部的执行力、创造力、公信力和凝聚力建设情况，坚决摒弃那些只开会不落实、只决策不执行、只布置不检查、只规划不实施、唱功好做功差的行为，更要杜绝不作为、慢作为、乱作为的现象，把那些善于发现和破解难题的、贡献突出的一身正气的和老实干事、能干成事的党员干部、教师、凸显出来。以此来引领学校内涵的发展、品质的提高，以此来推进创先争优活动，为实现校园和谐，科学发展奠定人才基础和提供组织保障。

3、群策群力，齐抓共管，充分发挥广大教职员工的积极性、主动性和创造性，力争难题早破解。附：

高台县宣化学区创先争优破解难题主题活动领导小组 组 长：吴 斌 副组长：张成 员：

峰

张天存宋学斌程自保马成和 康

二〇一〇年九月

闫