河南考研成绩查询

河南考研成绩查询（精选15篇）

篇1：河南考研成绩查询

说 明：

1。考生凭准考证号和姓名在查分系统中查询分数，请正确输入你的准考证号和姓名。

2。如果你有一门缺考、不作答或作弊，你的各科成绩将全部为0。

3。法律硕士、工商管理硕士成绩尚未到达我校，到达我校后立刻上网公布。

4。在国家复试分数线未正式公布之前，我校对考分是否上线、专业排名，是否接收调剂等问题概不回答，请勿咨询。

5。如果对你的分数有异议，请于3月3日3月4日(上午9：0011：00，下午3：005：00)到研究生院招生办(明伦校区研究生楼三楼)持书面申请办理分数复核手续(错过分数复核时间，我们将不再提供此项服务)。

分数复核范围仅限于有无漏评、有无登分、合分错误。不复核评分宽严。凡客观题(如政治理论客观题、教育客观题、历史客观题、医学类客观题)均采用机器评阅，不再进行复核。外语学科实行网上评卷，主、客观题至少评阅两遍，成绩由计算机系统自动合成，不再进行复核。

篇2：河南考研成绩查询

我校研究生入学考试初试成绩预计于203月初公布，届时请注意我校网站yjs.cxx.cn 或yjs.hnzyzsw.com 。

河南中医学院研究生招生办

篇3：河南考研成绩查询

一、方法及数据来源

本文对2009—2011届所有成功考取硕士研究生的应届本科毕业生所报考的院校分为三个层次:一个是国内在土木工程或工程管理专业学科方面处于较为领先地位的院校;一个是国内在土木工程或工程管理专业学科方面处于次之地位的院校;另一个是烟台大学。将2009—2011届所有成功考取硕士研究生的应届本科毕业生所报考的院校分成两类:一个是“211”院校;一个是非“211”院校。将2009—2011届所有成功考取硕士研究生的应届本科毕业生在校期间学习成绩班级平均排名分成五个区间:1—5名区间;6—10名区间;11—20名区间;21—30名区间;31名以后区间。

本文所选取的院校样本均是2009—2011届本科毕业生报考较为集中的国内院校;所研究的学习成绩样本为2009—2011三届本科毕业生在校期间学习成绩班级平均排名。

二、分析结果

1、学习成绩与所考取院校是否为“211”院校的关联性分析

通过表1我们发现, 所有成功考取研究生的本科毕业生在校期间学习成绩班级平均排名在1—5名区间的, 考取“211”院校的比例最高, 达到74%, 几乎快到其他4个区间比例的2倍。这说明在校期间学习成绩班级平均排名在5名之前的学生成功考取“211”院校研究生的几率较大。

2、学习成绩与所考取院校是否处于行业较为领先地位的院校关联性分析

通过表2我们发现, 所有成功考取研究生的本科毕业生在校期间学习成绩班级平均排名在1—5名区间的, 考取同济大学、东南大学、中南大学、河海大学等国内在土木工程或工程管理专业学科方面处于较为领先地位的院校的比例最高, 都已达到其他4个区间比例的2倍以上。这说明在校期间学习成绩班级平均排名在5名之前的学生成功考取国内在土木工程或工程管理专业学科方面处于较为领先地位的院校研究生的几率较大。

3、学习成绩与所考取院校是否为国内行业处于次之地位院校的关联性分析

通过表3我们发现, 所有成功考取哈尔滨工业大学、大连理工大学、西安建筑科技大学、西安交通大学、长安大学等院校研究生的本科毕业生在校期间学习成绩班级平均排名主要集中在11—20名区间, 其比例都已达到其他4个区间比例的2倍以上。这说明在校期间学习成绩班级平均排名在20名之前的学生成功考取上述院校研究生的几率较大。所有成功考取石家庄铁道学院和上海大学研究生的本科毕业生在校期间学习成绩班级平均排名主要集中在6—10名区间, 其比例都已达到其他4个区间比例的2倍以上。这说明在校期间学习成绩班级平均排名在10名之前的学生成功考取上述院校研究生的几率较大。所有成功考取武汉大学、重庆大学和北京工业大学研究生的本科毕业生在校期间学习成绩班级平均排名主要集中在1—5名和11—20名区间, 其比例都已达到其他3个区间比例的2倍左右。这说明在校期间学习成绩班级平均排名在20名之前的学生成功考取上述院校研究生的几率较大。所有成功考取重庆交通大学和兰州交通大学研究生的本科毕业生在校期间学习成绩班级平均排名主要集中在6—10名、11—20和21—30名区间, 这3个区间的比例较为接近。这说明在校期间学习成绩班级平均排名在30名之前的学生成功考取上述院校研究生的几率较大。所有成功考取山东建筑大学研究生的本科毕业生在校期间学习成绩班级平均排名主要集中在11—20名和21—30名区间, 其比例都已达到其他3个区间比例的2倍左右。这说明在校期间学习成绩班级平均排名在30名之前的学生成功考取山东建筑大学研究生的几率较大。

4、学习成绩与所考取院校为烟台大学的关联性分析

之所以把烟台大学单独列出来加以分析, 是因为很多学生存在“母校”情结, 他们本科毕业后仍然想继续留在“母校”继续深造或者主观认为自己对“母校”十分熟悉, 考上研究生的几率较高。通过表4我们发现, 所有成功考取烟台大学研究生的本科毕业生在校期间学习成绩班级平均排名主要集中在6—10名和11—20名区间, 其比例都已达到其他3个区间比例的3倍左右。这说明在校期间学习成绩班级平均排名在20名之前的学生成功考取烟台大学研究生的几率较大。

三、结论及建议

通过上述分析, 我们得出以下结论:本科学生在校期间的学习成绩与其考研结果之间的确存在着一定的关联性。主要表现在:在校期间学习成绩班级平均排名在1—5名区间的本科学生成功考取“211”院校的几率相对较大;在校期间学习成绩班级平均排名在1—5名区间的本科学生成功考取同济大学、东南大学、中南大学、河海大学等国内在土木工程或工程管理专业学科方面处于较为领先地位的院校几率相对较大;成功考取其他院校研究生的本科学生在校期间学习成绩班级平均排名较为集中, 总是集中在某1个或2个或3个区间内, 而不是十分分散, 毫无规律可循。因此, 我们提出如下建议:一是应该重视在校期间的学习。如果在自己的生涯规划中设定了本科毕业后还要继续深造, 准备报考研究生这一规划项目, 那么就一定要注重自己在校期间的学习, 而不要只注重考研前短暂的复习和辅导阶段。虽然大部分课程都与考研无关, 但这些课程的成绩好坏却能一方面显示出学生学习能力的高低;另一方面许多课程之间都是有关联的, 对某一门课程的掌握程度很有可能就会影响到考研所涉及的课程。二是应该重视在校期间学习成绩的重要参考价值, 准确定位自己。本科学生在选择报考院校之前, 要将自己在校期间的学习成绩客观地进行分析, 了解自己平均排名在班级所处的位置, 进而选择适合自己的院校报考。同时, 往届学生的考研结果, 对准备考研的本科学生具有十分重要的参考价值, 希望学生们一定要认真分析, 加以重视, 不要盲目报考, 忽略这一重要因素, 造成不能顺利实现自己的考研夙愿。

摘要：本文研究目的是了解本科生在校期间学习成绩与成功考取研究生的关联性, 探讨提高考研成功率的有效方法, 以期对高校本科毕业生报考研究生提供一定的参考。本文对2009—2011届所有成功考取硕士研究生的应届本科毕业生在校期间的学习成绩与其考研结果进行关联性分析, 结果显示这些毕业生在校期间的学习成绩与其考研结果间存在一定的关联。最后提出重视考研复习和辅导的同时应同样重视在校期间的日常学习以及以在校期间的学习成绩作为报考研究生的重要参考标准, 以提高考研成功率。

关键词：本科学生,学习成绩,考研,关联性

参考文献

[1]翟晓萍、周绍春、张素芹:中专护生《护理学基础》操作成绩与体育成绩的相关性分析[J].护理管理杂志, 2008 (2) .

篇4：河南考研成绩查询

为充分发挥河南调查系统数据采集平台的数据处理优势，做到数据质量实时监控，流水账差错实时修改，河南总队信息处在数据采集平台的基础上积极构建城镇住户流水账分析查询系统。

自2011年3月21日河南省城镇住户手机记账系统正式运行以来，已先后有2200多个调查户体验了通过网上、手机等途径直报调查数据，共有1700多个调查户定期使用系统，累计报送报表超过45000张，数据超过15万笔，日均报表量在1000张上下，平均在线用户数50个左右，高峰时段在线用户数超过100人。

目前，该系统已开发的主要功能包括：监控调查户、各行政区的记账情况；检索流水账中购买商品的价格在不合理区间的支出；按编码查询各种收入、支出、非现金收入；检索收入、食品支出、非消费型支出中的各类数量；检索记账补贴入账情况，以及调查户金额较大的收入、支出；检索耐用品消费情况，以及其它非常见的消费支出；查询炊用燃料、汽柴油消费是否与产生消费的记账户的家庭的基本情况相符合等。

分析查询系统能够切实有效地帮助查找流水账中存在的问题和错误，实时跟踪掌握调查户的记账活动和收支情況，提高手机报送数据质量，缓解专业报表上报前时间短、任务重的压力。分析查询系统还将陆续开发实现关于人员变动、在外饮食花费、旅游花费等方面的查询功能。

海南局 增设“统计执法稽查处”

近日，海南省机构编制委员会批复同意海南省统计局增设“统计执法稽查处”。

为贯彻执行好《统计法》、《统计违法违纪行为处分规定》和《海南省统计管理规定》，加强依法统计的力度，提高统计数据质量和政府统计公信力，保障统计为各级党政部门进行管理决策，为海南国际旅游岛建设提供更加优质的服务，海南省统计局积极向海南省机构编制委员会请示，要求增加统计执法队伍力量。省统计局主要领导多次向省委、省政府领导汇报统计执法情况，努力争取省领导对统计执法队伍建设的支持。经过积极争取，最近，省机构编制委员会下文批复同意海南省统计局法规与设计管理处加挂“统计执法稽查处”牌子，增加行政编制2名，增配处级领导职数1名。

北京局队 当选市电子政务突出单位

按照北京市电子政务和统计“十一五”规划目标的要求，北京市统计局、国家统计局北京调查总队紧密围绕人口普查、政府宏观数据库建设、消费价格数据处理平台建设等专项应用平台建设工作，在电子政务服务与应用绩效等方面均取得好成绩。近日，被市信息化工作领导小组评为2010年度北京市电子政务专项应用突出单位。

人口普查利用网站打造透明普查。北京市各级人普办将全市10万余名普查员（含普查指导员）的信息向社会公众进行主动公开，接受舆论监督，打造透明普查。该项服务自2010年8月份在网上开通以来，共提供查询服务17.4万多人次。

宏观数据库项目建设初见成效。宏观数据库于2010年底上线试运行。项目建设中确立了宏观库的元数据体系和各类业务技术标准，组成37个主题、22个应用专题及34类文献资料的资源内容，涉及市政府37个委办局3000余个指标、400余个分组的历史数据，整理了23个部门的7~10年历史数据。收集整理各部门政策法规文件、分析报告、预警预测成果、课题研究成果等文献资料几千篇。

篇5：河南省内多所高校公布考研成绩

昨天，记者从省内几所高校获悉，考研成绩已陆续公布，考生可登录学校官方网站查询。

据了解，郑州大学、河南大学、河南科技大学、河南师范大学、河南理工大学、郑州轻工业学院等省内高校已开通“硕士研究生入学考试查分系统”，其他高校也将于近日陆续开通。

报考省内高校的考生，可登录学校官方网站，凭准考证号和身份证号登录进行成绩查询。如考生对考试成绩有异议，需在各高校规定时间内提交文字申请，并由研招办工作人员对考生试卷进行复查。按规定，复核成绩只核查是否存在漏评、成绩累计和登记错误等情况，不复核评分宽严。(记者：吴静)

篇6：河南考研成绩查询

09考研成绩查询 四川大学年考研初试成绩查询开通

09考研成绩查询四川大学2009年考研初试成绩查询开通，请点击查询。

09考研成绩查询

篇7：吉首大学考研成绩查询

（2）湖南电信C网用户通过发送“CJYK#”加“考生编号”（如：CJYK#105203040506078）到1062899261，湖南联通用户通过发送“YKCJ#”加“考生编号”（如：YKCJ#105203040506078）到1062899271查询。

（3）拨打声讯号码16885880（自动台）或1607160（人工台）查询。

篇8：河南考研成绩查询

关键词：考研,学生工作,人性化管理,模式

学生教育管理工作要根据社会发展变化的要求积极探索新的管理方法。而人性化管理正是一种以人为本的管理方法, 它强调的是服务, 是换位思考, 从而做到尊重人、理解人。通过人性化管理可以根据学生的需求和实际情况, 进行正确引导, 管理者主要起引导、服务的作用, 可以更好地获得学生的认同和尊重既能消除高校传统管理的弊端, 也有利于提高管理效率。在考研竞争日益激烈的今天, 采用人性化的管理措施鼓励和引导学生考研, 促进毕业生高端就业, 是高校学生工作的一项重要内容, 也是体现人才培养质量和素质教育水平的重要途径。

一、考研现状分析

目前, 学生考研成为检验学校教学水平、教学改革效果的一种重要手段, 考研比率也成为评价高校教学质量的一个重要指标。但这一过程也暴露出一些弊端, 很多高校单纯地追求考研率, 忽视本科教学, 甚至调整教学计划为考研让路, 导致人才培养质量下降。

近年, 河南理工大学办学水平和办学层次不断提高, 生源质量不断提升, 学生对自身的要求也逐年提高, 大部分学生把考上重点大学研究生作为大学学习的目标。有很多考研学生把本科的专业学习变成了针对研究生入学考试的应试学习, 在考研准备过程中投入了大量的时间和精力, 对与考研无关的课程和实践教学则应付了事, 导致大部分专业课出勤率低, 严重挫伤了教师的教学积极性。目前, 处理好考研和本科教学的关系, 逐步提高本科教学质量显得尤为重要。

二、人性化考研管理模式的构建

1. 树立全员服务考研理念

河南理工大学围绕服务学生健康成长、成才的工作目标, 提出在全校范围内深入开展全员育人工作机械与动力工程学院践行人性化的管理方式, 明确全体教职工都担负有服务学生考研的职责。辅导员、班主任负责在思想政治教育工作中加强对学生考研工作的引导, 专业首席指导教师和授课教师负责对学生专业发展方向、考研具体问题的指导;院领导和机关工作人员负责为学生考研提供服务保障, 保证学生在考研中的困惑和问题及时获得解答。全员服务考研学生理念的树立使得学生管理更为人性化, 同时也增强了全体教师育人的责任意识。

2. 做好学生考研全程辅导

考研是大学生人生的重要转折点, 学生在备考过程中必然会遇到一些问题, 需要有人为其答疑解惑机械与动力工程学院坚持“引导、指导、督导”的方针为考研学生做好全程辅导。

(1) 在引导方面, 通过在新生入学教育中开展考研启蒙教育、在日常教育和课堂上对学生考研予以引导、为大三学生做考研动员、制作考研光荣榜和宣传板、举办考研经验交流会等方式, 营造浓厚的考研氛围。

(2) 在指导方面, 动员全体教师参与考研学生志愿填报, 组织专业首席指导教师和专业教师为学生辅导专业课, 辅导员、班主任落实考研学生预报考院校并对专业课学习开展针对性指导, 对复试考生进行考前心理辅导, 委派教师指导调剂, 举办调剂指导讲座提高考研效率。

(3) 在督导方面, 指派专人为考研学生收集报考院校、专业等相关信息, 辅导员、班主任设立考研学生QQ群、飞信群和专用邮箱, 定期发送信息对学生进行关怀和鼓励, 坚定学生的考研信心。

3. 坚持全心服务考研学生

人性化管理就是要增强教师的服务意识, 为学生办实事, 解决实际问题。主要做法有: (1) 组建考研辅导小组, 安排具有博士学位的教师担任学生辅导员和班主任, 对考研学生进行专业课辅导; (2) 构建考研环境服务机制, 学院特意申请设立考研复习专用教室考研学生专门宿舍, 以优化考研学生的复习环境和休息环境; (3) 建立考研激励机制, 学校、学院制定相关措施, 对所带班级考研率位列全校前列的辅导员、班主任以及考上“985”“211”等重点大学的学生给予奖励, 激发辅导员和学生对考研工作的积极性。

4. 全力帮助考研学子圆梦

考研过程很艰苦, 不仅需要考前的努力和坚持还需要有针对性的复试。 (1) 考研成绩公布后, 安排老师开展复试辅导, 指导学生掌握复试的技巧和方法以便达到好的复试效果; (2) 对于没达到报考学校录取分数线的同学, 积极鼓励并指导他们调剂, 全力帮助学生实现考研目标; (3) 安排相关负责人员赴兄弟院校学习考研工作经验, 为以后学生考研提供帮助。

三、人性化考研管理模式的实施效果

1. 形成了浓厚的考研氛围

机械与动力工程学院在实施人性化考研管理模式的过程中加强引导, 在学生自主选择的基础上, 帮助学生坚定考研选择, 并通过考研动员会、制作考研光荣榜和宣传板、考研经验交流会等方式, 积极为考研学生提供全方位的指导和服务。人性化考研管理模式的实施增强了学生考研的信心。

2. 教风学风相互促进

大学在推进人的全面发展过程中发挥着主体性作用。但是, 随着高校招生规模的扩大, 教师队伍往往跟不上学校的发展, 大学生普遍存在学习目的不明确、学习态度不端正等问题, 对高校的学风建设也产生了不良影响。而考研可以使其学习目的更加明确是促进学风建设的有效途径。机械与动力工程学院针对考研群体构建的人性化管理模式, 要求教师对考研学生进行专业辅导, 教师只有具备较高的教学科研水平才能更好地服务学生。教师在服务学生的同时自身素质也得到了提高, 促进优良教风的形成。同时, 教师的教学行为方式也能激发学生的学习热情, 最终实现教风学风相互促进。

3. 考研录取率和考研质量逐年提高

机械与动力工程学院在践行人性化考研管理模式的过程中, 学生考研录取率有了明显的提升。特别是2012年考研录取人数达210人, 占到毕业生总数的34.42%, 其中考取重点大学的有98人, 占到录取总人数的46.67%, 说明考研录取率和考研质量正逐步得到提升。

四、经验与启示

1. 高校学生考研工作要与全员育人相结合

学生考研工作是一项综合系统工程, 需要在学风建设、考研服务、教学改革、科研指导以及制度建设上注重考研的教育引导和服务管理。要抓好此项工作全校上下必须达成共识, 齐抓共管, 形成合力, 以考研促学风, 以考研育全人。

2. 高校学生考研工作要与本科教学相结合

高校学生只有具备扎实牢固的基础知识和良好的专业理论, 才能在考研竞争中取胜。因此, 高校必须努力提高本科教学质量和人才培养质量, 注重激发学生的成才意识和学习积极性, 考研和本科教学相辅相成, 以此来促进学校的考研工作。

3. 高校学生考研工作要与教风学风建设相结合

考研一方面要求学生掌握扎实的基础知识, 养成良好的学习习惯, 并具备坚忍不拔的学习毅力;另一方面要求教师具备较高的教学科研水平和高度的责任感。优良的教风学风对学生的价值观念、行为方式个性修养、学习态度、道德情操等起着潜移默化的作用。鼓励和服务广大学生考研深造是推动整个学校学风建设, 进一步优化学习环境的有效举措, 能够营造良好的学习氛围, 带动他人学习, 养成良好的学习习惯。

参考文献

[1]朱石生.大学生考研热对高校学风建设的影响[J].南通大学学报 (教育科学版) , 2005, (4) .

[2]陈利华等.新建本科院校学生考研的现状和策略研究[J].湖州师范学院学报, 2004, (4) .

[3]周济.2004年在教育部加强大学生思想教育工作研讨会上的讲话[N].中国教育报, 2004-10-21.

[4]李健, 夏俊, 朱海燕.以学风建设为突破口加强大学生思想政治教育[J].上海工程技术大学教育研究, 2007, (5) .

[5]蒋荣等.优化高校考研服务促进院校学风建设[J].理论导报, 2010, (6) .

篇9：吉首大学考研成绩查询

(2)湖南电信C网用户通过发送“CJYK#”加“考生编号”(如：CJYK#105203040506078)到1062899261，湖南联通用户通过发送“YKCJ#”加“考生编号”(如：YKCJ#105203040506078)到1062899271查询。

(3)拨打声讯号码16885880(自动台)或1607160(人工台)查询。

篇10：南京大学考研成绩查询

研究生入学考试成绩已经经过严格的判分、核分、登分、复核、抽样检查、比对分析等环节。考生如对评卷结果确有异议，可在规定的时间内，向我校研招办提出书面申请，经审查同意后，省级招办及我校研招办组织专门人员认真复查（有无漏判，有无漏加分，有无加错分，有无登错分）。如果成绩复核确有差错，将根据复核结果对考生成绩进行相应的`加分或减分。

对考试成绩确有异议、必须复核答卷的考生，请于2月18日9：00―16：00及2月19日9：00―12：00，将《南京大学考研成绩复核申请表》（详见附件）送至南京大学仙林校区行政北楼911室南京大学研招办（每人限查一门科目），逾期不再受理。成绩复核工作结束后，如成绩确有差错的考生，南京大学研究生院将在2月24日前电话通知考生，对于成绩复核无误的考生，将不再另行通知。

南京大学2016年硕士研究生入学考试各学科基本复试分数线将于3月上旬公布，届时请查阅南京大学研究生院主页上的通知。

篇11：吉林大学考研成绩查询

各位考生：

现将硕士研究生入学考试初试成绩予以公布，并就相关事宜通知如下：

一、关于考试成绩查询

我校不再另行邮寄发放考试成绩通知单，考生可自行通过吉林大学招生网研究生初试成绩查询系统查询成绩并打印成绩通知单。

网址：zsb.jlu.edu.cn/Graduate.php

二、关于考试成绩复核

报考我校20硕士研究生的入学考试成绩均已经过吉林省招办和我校严格复核。若对考试成绩确有异议，可按以下要求申请复核。

1.我校2016年硕士研究生入学考试初试成绩复核采取网上提交申请，不受理现场查询及电话查询。

2.请考生在成绩查询页面点击成绩复查申请进行成绩复核，考生需填写正确信息，并上传身份证及准考证照片或扫描件，若提交信息及上传附件不符合要求，将不予受理该查询。

3.网上成绩复核申请时间2016年2月16日――2月18日，逾期不予受理。

4.我办将在学校纪检监察部门的监督下，组织专人复核，考生本人不得查阅试卷。复核只检查卷面是否漏批、加错分、错登分。复核成绩如果有误，我办将于2月26日前电话通知考生本人;如无误，我办不予通知。

吉林大学招生办公室

篇12：考研成绩查询注意事项

请报考我校的各位考生登陆我校研究生处主页，凭考生姓名、考生编号查询。我校不向考生寄送书面成绩单。

二、成绩复查工作

如考生对本人成绩确有疑问的，可申请复查成绩。请于3月5日前由考生本人到研招办办理试卷复查登记手续。须提交以下材料：本人准考证、书面申请(须阐明复查理由)、《硕士研究生考试成绩复查申请表》交我校研招办。外地考生可将申请表传真至027-87194669，学校不受理电话复查申请，复查申请逾期不再受理。

复查结果将于3月10日起网上公布，请申请复查的考生再次上网查询本人成绩，3月10日起公布的成绩为复查后的最终成绩。

三、复试工作

20xx年我校复试分数线将按照国家划定的A类地区分数线执行，希望广大考生耐心等待国家分数线的公布，请勿电话咨询。我校有关复试、调剂、录取的信息将通过我校研究生处网站发布，请考生密切关注。

篇13：湖南大学考研成绩查询

2011年考研初试成绩即将出炉，目前一些高校已经开始公布专业课成绩了。湖南大学2011年考研成绩查询系统目前已经开放，请广大考生登录湖南大学2011考研成绩查询系统，凭考生姓名和考生身份证号查询考研成绩。

◇中国大学网： 2011考研 湖南大学 成绩查询

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篇14：2022考研初试成绩查询时间

关于考研的基本常识

一、兴趣、兴趣、兴趣。重要的事情说三遍，真是如果不是真 正对专业感兴趣，强烈不建议在本专业再考研尤其读博。虽然现在研究生教育已不再是精英教育而进入大众教育阶段，但能否学好学到真本领，兴趣还是十分重要的 因素。如果没有兴趣，就会疲于应付，花了时间可能也得不到应有的回报，更可怕的是，会丧失在该领域持续投入的信心和勇气。有不少读到博士后最后还是改行的 例子，就是明证，当然不能说完全没用，但如果把这个时间用在真正有兴趣的事业上将会带来更大的回报或成绩。反之，如果你有兴趣，那读研就如鱼得水，推动自 己在专业领域里一直奋斗下去，早晚可能成为领域的行家大牛。当然，那种为进入特定的岗位(如考公务员或进某些国企事业单位)，必须要拿个研究生文凭的，可 以忽略，反正熬两三年也挺快的。

二、切忌盲从。一般考研从大三上学期就要着手准备，选择自己计划考的学校和专业，搜集相关的专业课材料，夯实基础课。大三暑假开始基本就要全心投入备战了。部分同学看到别人考研，自己本来也是举棋不定，就跟风报名，可是却没能坚持潜心复习。结果可想而知，要么就是考不上，要么就是考上了，但由于自己目标也不明确，研究生阶段也很容易浑浑噩噩度日。因此，报考前，多问自己几个为什么，为什么考研?很有必要吗?报考的专业兴趣如何?一旦做出了考研决定，最好就全心投入，一战到底。

三、甘于寂寞。备战考研需要耐得住寂寞，读 研或读博更要一颗甘于寂寞的心，能忍受坐冷板凳。科研要想做出成绩，需要专注和持续投入。尤其理工科的要读大量的中外文献，还要做很多试验，有时做一个试 验需好几天，还不一定顺利，得反反复复地摸索，对耐心有着极大的考验。如果静不下心，热衷于网络游戏和追剧那些大学时代的嗜好，在宿舍玩得热火朝天，这种 状态是不适于搞研究，也难以做出成绩。

四、改行很难。读了硕士或博士，就意味着你在专业领域的 深度方面得到了拓展，但也失去了宽度，很大程度上制约着你将来的职业选择就在有限的专业领域。因此，读什么专业是需要慎重考虑的。可能有人说，可以转行， 但转行需付出相当大的时间和精力代价。所以读到硕士以后，跨专业领域转行的还是少数，你需要考虑成本，企业同样会考虑。

五、工作or考研?这 是许多人毕业前都要面临的选择。前面提到的9种考研动机，可以促使你做出考研的抉择。如果对技术研究性工作兴趣不浓，对本专业热情不高，想从事业务市场等 工作，不妨直接去工作，在社会大熔炉中学习，3年的读研所得未必会多过3年的职场经验。而且工作后，会更加容易认识到自己的不足，将来有必要再回学校读研 深造，更加有的放矢，学有所成。对于有志于从事学术研究的人，那考研乃至读博则是不二之选。

不适合考研的人有哪些

1、目标过高，好高骛远

对于自己是否好高骛远，别人无法评价，能评价的只有自己。有人在选择了考复旦大学的研究生，但是能力配不上野心，考研初试就被淘汰。有人本科只是普通二本，在不被看好的情况下一战考上清华大学。正确判断自己的能力，报考名校时应慎重。

2、“无效”努力，效率太低

定下六点的闹钟，起来就跑去图书馆占座，吃完早饭开始了考研的复习，在图书馆呆了一整天。但是真正进入学习状态的时间又有多少?我们可能会时不时看下手机，或盯着习题集开始神游，一天不知不觉就过去了，可是学到的知识少得可怜。

怕的是感动了自己，认为自己为了考研做出了多大的牺牲，实际上所做出的努力只是一种给自己看的假象。总是强调每天在自习室呆了多长时间，但有很多1个小时能做完的工作拖到2个小时甚至更长。想要进入梦中的大学校园，先避免过多的无效努力。

3、意志力薄弱，难以坚持

在决定做一件事情后，第一天热情满满，第二天热情开始消退，第三天趋于平淡。3分钟的热度并不是好事情，可能会打乱原有的学习节奏。尤其当身边的同学找到令人羡慕不已的工作时，或许会担心自己选错了道路，甚至后悔考研。坚持不下去，然后放弃了考研，有了其它的计划。

4、毫无准备，盲目跟风考研

篇15：重庆师范大学考研成绩查询

请考生注意：

1.根据重庆市教育考试院安排，报考重庆市2016年硕士研究生的初试成绩已于2016年2月19日公布。报考我校2016年硕士研究生入学考试初试成绩可在重庆招考网统一查询，网址为：www.cqzk.com.cn/或www.cqksy.cn/.

2.考生若对考试成绩有疑问，请下载并填写《报考重庆师范大学2016年硕士研究生入学考试初试成绩查分申请表》(点击下载)，于2016年2月23―24日将本人身份证、准考证、查分申请表传真(自动接收)至023―65910997，逾期不再受理查分申请。查分结果将于2016年3月中上旬公布在网上(网址：graduate.cqnu.edu.cn/)。

3.我校不再寄发纸质《成绩通知书》，如有需要，请持本人身份证、准考证到研招办办理。