倾听水之声散文

倾听水之声散文（精选8篇）

篇1：倾听水之声散文

听，哗啦，哗啦那是水奔跑的声音，那也是岁月流逝的脚步。——题记

月色稀疏。

我独自一个人躺在花园的草坪上，仰望苍穹，那轮明月犹如莲花般圣洁。闭了眼，仿佛我已身在仙境当中，深深的陶醉了。

我也静静地聆听着小溪在奔跑的声音，我想这大概也是水在奔跑的响声吧！它撞击着河旁的石块，发出清脆的响声，是那么地悦耳动人，也让我感觉到了水也是有生命的，它的奔跑便代表着它的存在。

此时我也感受到了水的清澈和透明，还有它的那份柔情之美。

我再次闭上眼，细细地聆听着，难道这不是大自然中最生动的乐曲吗？

我不禁站起身来，看着那流动着的溪水，此时我也心潮澎湃了。我愿意化作一滴水，汇入这条小溪中，随着它们远去，感受着大自然的美丽与纯净。

我深深地吸了一口气，我便能嗅到溪水的气息，不必说花的香，也不必说小草的清香，溪水的气息便与它们不一样。

这气息让我感受到了水的灵动，水的诱人。而这条小溪便是水的载体，水的精魂。

我注视着这条奔腾不息的河流，这条奔腾不息的生命也深深地感染了我，我也愿水永远驻在我的心中，在我的心中奔腾，触动我这颗寂静的心，唤起我曾经的回忆。

我抬头望向天，那轮明月依旧挂在天边，照亮整个夜的世界，我便想起远在家乡的祖父母，愿把我的这份思念随着河流送到他们那里。

此刻，我慢慢地闭上眼睛，我愿成为一条河流，流经世界各地，将我的这份跳动的心带到每一个地方。

我渐渐睁开了眼睛，伴着明月回到家，躺在床上，我仍在想着那条小溪，我体会到水的柔情和美丽。

我渐渐地进入梦乡，我心中的河流也渐渐平息了来。

篇2：倾听水之声散文

夏天走了之后，我已是许久未见灼人的天气和清爽的雨露了，初入绥德，白天的耀阳直射其目，傍晚时分却冷不丁的飘起了零零星星的雨丝。现在约摸已是秋季了，我想过，这雨丝虽是零零散散，淅淅沥沥，许是对夏天最后的不舍了，不过也有些沁人心脾，也是我来绥德的初次洗礼了。这里的白天是与我们那边有所不同的，仔细瞧将起来，天边有几条乌黑的云带，只是孤零零的，整片天空倒影这黄土的灰黄，仔细推敲起来却有些泛白。阳光努力透过云层，稍显昏沉，透过窗，我能瞧见旁近的山尖处冒着一袭轻柔的白纱帐，山坳处住着一户人家，那是绥德特有的`窑洞，别的地方是看不见这么特色的，窑洞口升起的缕缕炊烟，直过层层山崖至于山尖，隐隐约约，弥久不散。

这天中午，终于有幸去访看路遥故居，我踩着灼日浸入黄土的那份炽热踏上了路，没有强风的舞蹈伴奏，没有黄土飞扬，踏的舒缓却又激情澎湃，但这种舒缓最是惹我喜爱的，它平静，它陈默，它是最能勾起人无限的热情与感慨。透过车窗，我知道的，无论是山间鸟儿的鸣叫，亦或是山底奔流的小溪，我只想静下来，听听征途的声音，这种声音有点娇羞却又有些迫不及待，就如刚掀开的面纱，这不禁使我对它更为着迷了，它有些恍惚，细微而又悠长，掺杂着零零碎碎，糅合着，一道随这灼阳浸透进黄土地的血脉里了。

篇3：倾听水之声散文

普希金的诗歌深受中国人民的喜爱, 很多翻译家对其进行了翻译创作, 在中国被广为传诵的抒情诗有:《我曾经爱过你》、《假如生活欺骗了你》、《致凯恩》、《致大海》等。诗人在自己的诗中抒发着对生活的热爱, 对美好生活的憧憬, 对自由的渴望。从诗人的作品中可以鲜明地感受到诗人的各种情感:快乐、忧伤、失落、彷徨等, 但是最能触动心灵的却是他诗歌中饱含着的那种对自由锲而不舍的追求, 阴暗日子里对美好生活的向往, 感染我们的是那种跳动在诗行里的源自于生命本身的快乐与忧伤, 这也是普希金诗歌深受大众喜爱, 被久久传诵的原因之一。本文将就普希金歌咏自然的诗歌中最能打动读者情感的两个元素——快乐与忧伤, 做一次探访与赏析。

一、春之欢乐, 生命的赞歌

普希金的作品中有很多优美的自然颂歌, 春夏秋冬在诗人的笔下美妙地轮转, 四季的美丽在作者的诗篇中得到了完美的体现。从幼年时起, 普希金就酷爱着诗歌, 大自然的美景在他的心里是流淌着的音乐, 一草一木都是美景, 都是有思想的生灵。在长篇诗体小说《叶甫根尼·奥涅金》 (《ЕвгенийОнегин》) 中, 诗人这样描写春天的来临:

这是一首“春的欢乐颂”, 春天是大自然最美的季节, 也永远都是诗人笔下的颂歌。春天是美丽的, 春天更是欢乐的。融化的雪水从山岗上流下, 奔腾着、跳跃着, 带着春天快乐的节奏, 这是春天的脚步;“大自然从梦中露出纯真的笑脸”——是快乐的;“天空湛蓝闪亮”, 让人心情愉悦——是快乐的;明净的森林透出爽人的绿意——是快乐的;蜜蜂唱着歌开始领取大自然的馈赠, 山谷穿上了花衣, 鸟儿、夜莺开始歌唱, 所有这一切都是快乐的。这是一幅有声有色的自然画面, 是一部大自然的交响曲, 是一首春天的欢乐颂!诗中的快乐通过声音和节奏得到了最完美的传达, 这声音是极具感染力的, 读着这首诗, 无论是多么寂寞无聊的时刻, 我们的心都会随着大自然的节奏一起跳跃, 一起欢欣。诗人将大自然的美景留在了笔下, 将万物复苏时的欢欣快乐永远留给了世人。

二、几许落寞, 几多秋凉

秋天是普希金最钟爱的季节, 诗人的许多创作都是在秋天完成的。秋天是诗人心中的自然女神, 她华丽而宁静, 宁静中蕴含着热情, 诗人对她从来不吝笔墨, 写出了许多讴歌秋天的抒情诗, 献给自己心中的这位自然女神。在《叶甫根尼·奥涅金》中有这样一段对秋的描述:

这是一首极富视觉效果的小诗。诗中从天空到大地, 再到身旁, 视觉空间变换的笔触, 给我们营造了一个秋意阑珊的立体空间。描绘天空, 诗人用了дышало, “天空散着秋凉”, 天高、云淡, 失去了夏日的碧蓝, 天空似乎更加高远, 多了几分凉意;写阳光, 作者用了блистало, 太阳也不再像夏日那样光芒四射, 似乎离大地远了许多;森林不再浓密, 阵阵秋风带走落叶, 森林宛若脱去了华丽的外衣, 也失去了绿荫浓郁时的神秘, 此行中, 诗人用обнажалась进行了动态描写;写秋雾, 作者用了一个ложился, 将秋天多雾的特点一笔点出;南飞的大雁最能表现出深秋的意境, 寥寥的几个词Гусейкрикливыхкараван/Тянулсякюгу就将大雁的声音、动作等呈现在读者眼前, 宛若一部短片将大雁排队南飞、留下离别歌声的场景放映出来。此时, 诗人将目光从天空和大地收回, 似有所悟:哦, 十一月已经来到了, 又一个寂寞漫长的冬天即将开始了。

作者在这首诗中, 虽用词简练, 却给我们描绘出了一幅秋天的动态油画:雁鸣声声, 雁阵长长, 几许落寞, 几多秋凉。诗人钟爱秋天, 其中的一个原因也是因为秋日的萧瑟正应和了诗人落寞的心境。

三、冬的魅力, 心的徜徉

俄罗斯漫长的冬季给了俄罗斯人粗犷豪放而又坚强的性格。在俄罗斯人的眼中, 冬天充满着无限的魅力。冬天也是普希金笔下的迷人季节。在《冬之路》这首诗中, 作者这样描写一次冬日里孤独的远行:

呈现在读者面前的是俄罗斯一幅冬天的油画:有雾的夜晚, 月亮像是一盏昏暗的灯, 遥挂在天边, 时隐时现地照着大地。一辆三只猎犬拉着的雪橇滑行在白雪覆盖的路上, 单调的铃声像是一首催眠曲在寂寥的大地上传出很远, 更令人萌生倦意。车夫也耐不住旅途的寂寞, 放开喉咙唱起了歌, 歌声让人感到无比亲切:它时而豪放, 时而低回, 有欢乐、有忧伤, 这多愁善感的歌声触动着旅人的孤寂之心。但即使有歌声相伴也消除不了旅途的寂寞。原野上还是无尽的荒凉, 没有灯火, 也不见村舍, 杳无人迹, 只有一个个路标从身旁闪过, 只有这白雪覆盖的长路遥无尽头。

这首诗写出了旅途的寂寞和人在旅途的心情。冬天是寒冷的, 荒凉与寂寞更浓化了这种气氛。但是再艰苦的环境也阻挡不了人们对幸福的憧憬。旅途的荒凉寂寞更衬托出内心画面的温馨, 形成了一种强烈的对比。诗歌的生动之处就在于, 当我们读完全诗后, 诗中描述的画面在眼前久久挥之不去, 似乎我们也正身在旅途, 心在旅途……

普希金的季节诗具有摄人心魄的魅力, 宛若一首首歌咏大自然的浪漫曲, 美丽整洁的语言, 明快的节奏极具感染力, 在他的诗中, 我们读着大自然的美丽, 感受着作者的心情, 在不知不觉中与诗人产生共鸣, 与他一同欢乐着、忧伤着、憧憬着、向往着……

参考文献

[1]、Золотые строфы:Стихи русских поэтов.Сост.Светотон.---М.:СВЕТОТОН, 1999;

篇4：倾听静默之声

吕永林是我的朋友。他母亲跟我母亲一样，认识的字，没有她们认识的人多，更没有她们认识的植物和动物多。

一个不大识字的农村老太太，开始写文章，她能写好吗？从专业的角度，不能。一个不会画画的农村老太太，开始画画，她能画好吗？从专业的角度，也不能。

如果换一个角度，用“自然笔记”的说法，她的写写画画便可以成立。

问题的关键是：她写的是什么，画的又是什么。

这本书的作者，像千千万万的老百姓一样，一辈子生活在生活的最底层，一辈子的苦甜酸辣，无人知晓;一辈子的喜怒哀乐，也无人关心。正如吕永林在“后记”中所说：“平凡生命的静默之声，又有几个人会侧耳细听？”

当然，生活中，有愿意为平凡生命代言的人，他们是作者，或是布道者，或是政治家，但这里藏着利益分割——由谁代表自己，都不如自己代表自己;由谁代表自己说话，都不如通过“自然笔记”，自己把自己的“静默”说出来。

这本书的作者秀英奶奶，也就是吕永林的母亲，在儿子和儿媳的启发下，开始这么做。在秀英奶奶的带动下，她的妹妹秦秀平也加入其中。

她们说的和画的都无比质朴和简单，就是两位农村老太太，一辈子跟植物的关系，跟动物的关系，当然包括跟人的关系，跟外在世界变化的关系。简而言之，就是一个个体生命，跟身边的植物和动物，打过的交道。

这些交道，有客观的记录，有情感的流露，还有对一些生活哲理的记忆。如：种地要看茬巴，娶媳妇要看根巴;如：吃米不如吃面，走亲戚不如住店。这些俗语和顺口溜，二十多岁时听，也就是俗语和顺口溜;如果五十岁以后再听，它们却饱含着一个民族的生活智慧。

她们画的画，不管是植物或是动物，或是人，初看有些平面和呆板，甚至有失比例，色彩也有些单调——如果我们当作后现代的画来看，就别有意味了。比这些重要的是，画中的这蝴蝶或麻雀，这猫或狗，这骆驼和骑骆驼的人，都与作者在生命中有过交集。时间久了就忘却了，现在通过自然笔记，又把他（它）们从忘却中打捞出来。

当然，秀英奶奶和秦秀平女士目前呈现的自然笔记，对于她们生命的历史来说，说的也许还有些表面——只是她们生活的表象、感受的表象、情感的表象，她们跟植物、动物（包括人）关系的表象。如果一个个体生命是一个大海，她们目前说的还只是海水表面的浪花，隐藏在海水底部的涡流和潜流，还没来得及说，或不知道怎么说，或不好意思说，或不知当说不当说。

我说，当说。这回没说，下回可以接着说;由浅入深，也算一个好的开始。

我更想说的是，如果有更多的静默生命在做这样的自然笔记，如果他（她）们的生命之歌形成合唱，就会像春雷一样滚过天空。更重要的是，自己“记录”自己，才是真实的个体生命的历史。比这些更重要的是，个体生命的历史之中，已经包含着族群的历史、民族的历史、人类的历史——而不是相反。

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被打乱的计划让我们得空溜达着去了趟考山路（Khao San Road），由于这里有花30人民币就可以住一晚的客栈，而成为背包客的聚集地。1982年泰国政府庆祝建都曼谷200周年的庆典活动，吸引了世界各地的游客，酒店供不应求，许多背包客就在距离大皇宫20分钟徒步路程的考山路找到了廉价的住处，位于这条街道的居民迎合着旅游兴起的趋势做起了招待游客的各种生意。考山路的交通并不算方便，地铁和公交都不能直接到达，许多人在寻找考山路的途中都有不愉快的经历，描述不清被出租司机带错地方;赶上堵车30十分钟一动未动，计价器却在不停的跳表;嘟嘟车漫天要价……

白天的考山路似乎过于安静，烈日与闷热只想让人找个空调很足的地方坐着，这条街上的星巴克是很多把考山路当作景点的游客的落脚地，其实不同时段的考山路是不同的风情。白天这里和其他的街道似乎没有太大不同，到了夜晚它才会醒过来，几乎每家客栈都有自己的小酒吧。这里更像是一个服务基地，这里招待各式各样的游客，推着婴儿车的欧洲人，喝醉了在椅子上睡了一夜的大汉，夜晚躺在路边聊天的，卖吉他探讨音乐的，大晚上一手拿着啤酒，一手拦着泰国女孩散步的，耳朵上挂着十几个耳环的，衣服遮不到的地方都纹了身的……除了住宿、餐饮，这里有药店、网吧、提款机、照片冲洗店等，提供旅行中所需要的各种服务。如果怀着参观其他景点的心态来到考山路，那么你会失望，只有安静的在这里呆上一段时间，才有可能体会到考山路那杂糅的文化，一如在曼谷。

。他一杯一杯地往茶碗里续水，神情比之前放松了很多。“其实能够做自己喜欢的事挺好。内心的东西，比外部的媒介、方式来得更重要。”待到日光渐渐熹微，茶水凉透，他只是轻轻地嘱咐了一句：“文章的题目最好不要那么华丽，简单些就好。”

篇5：倾听学生感受生活的心灵之声

摘要：指导学生观察生活，积累感情。教师平常教学要以活动为载体，组织学生参与生活，看待学生作文要蹲下来用孩子的眼光来看孩子的文章，给予学生最大的鼓励。

关键词：生活 活动 感情 蹲下来看孩子

我担任着五年级的语文教学，乘着新教材的班车已将近五年。五年的语文教学使我对新教材的编写体系已有一个大概的了解，教学起来也渐渐地得心应手，并深深地感受到新教材给学生带来的点点新变化：学生的思维活跃了，学生的积累丰富了，学生运用语言文字的能力增强了„„但我们也同样认识到了新教材所存在的一些弊端，特别是作文教学，常会觉得难以开展。虽然作文的范围宽泛了很多，也少了一定的束缚，但学生往往找不到一个好的切入点，难以下笔。虽然他们充满了童真，生活也充满了童趣，可是笔下的作文却言之无物，苍白无力，更缺少心灵上的共鸣。

镜头一 这次习作的内容是“生活中的启示”，回忆一下，在生活中，有哪些事情曾经给你以启发，从中选择一件，仔细想想这件事情是怎样发生的，你从中获得了什么启示，注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。我费了近一节课的时间回顾了这一单元的课文并进行了习作前的辅导，等学生拿起笔写的时候我便在教室里巡视起来。徐某某正拿着笔在思索，我见他一副认真的样子就没有打搅他。可是等我一周巡视回来的时候发现他还愣在那里，一副双眉紧锁的样子。于是我上前关切地问道：“怎么了？”“老师，我觉得这一单元的课文每篇都写得特别生动，也都带给我们很好的启示，像《通往广场的路不止一条》、《落花生》、《珍珠鸟》，使我明白了一个个道理。可我的生活每天挺平淡的，实在想不出有什么启示可写。即便有，也没有什么新鲜感，写不出什么深度来„„”

镜头二

放学了，和往常一样，教室里大部分学生都回家了。我低着头正批改着学生的日记。不知什么时候一位家长站到了我的身后：“瞧，这个孩子日记写得多好，我们家的某某每次作业如果有日记，总是拿着笔要耗费好几个小时，哎，不知道有没有办法！每次一到写作文总是跑进跑出地过来问，写什么呢？该怎么写呢？真是头疼啊！”还有一个家长附和道。“是呀，每次写作文他累我也累，管管他吧，写作文就变成我的事了，不管他吧，写出来的作文看都不能看，哎！”

“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这是叶老的一句话。叶老的话也正应对了《语文课程标准》中强调的：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。古代早有“言为心声”“情动而辞发”的说法。很显然，这里所说的“心声”与“情动”当是作文的发端。

因此，一年来我尝试着让学生把对生活的体验带到作文中来，把生活中的真实带到作文中来，多让他们写真实生活的作文，多给他们抒发情感的自由空间。方法一

指导学生观察生活，积累感情。

新课程标准五年级习作教材的安排特点及意图是什么，这是作为教师必须要把握的。如果连这一点都做不到，那其他的一切都将徒劳。五年级下册的习作教材放在一单元课文后面，每单元一次习作，每学期共八次习作。

在习作阶段，教师把握住教材特点后，最重要的就是培养学生习作的兴趣，让他们明白“文贵于真”的道理，并且培养学生习作的自信心。告诉他们作文就在我们的身边，写发生在我们身边的真实的事情，从而对作文产生浓厚的兴趣，而且拿起笔来就觉得有很多内容可以写。使学生无拘无束的自由表达、天马行空，即便是一次次地上天或者入地都是一个个精彩的呈现。

班级中有一位王某完成老师每星期的日记时，他妈妈总是和他一起外出去寻找写作的题材，结果每次日记至少两人要花上半天时间。在他妈妈的努力指导下，他的《晨景》被登在学校的《笋芽儿》上；为了写好亲情日记，他妈妈特地带他到外婆家，听外婆讲他小时侯生病，外婆和妈妈怎么悉心照顾他；为了写一次游戏，他妈妈邀请许多同学到家里一起做游戏，感受游戏的真实和快乐„„尽管出现了好多佳作，但是孩子和妈妈都感到非常疲惫，喜悦也就难以却上心头。后来我和他家长进行交流沟通，我要求孩子从平常的细节中感受生活的真实，材料积累。不久的习作情况有很大的改观。下面是他笔下《我的妈妈》片段――

很小的时候，我就很爱吃逍林菜市场里卖的黄桥烧饼，去市场了必定要买一个尝尝。渐渐地，去市场买黄桥烧饼就像我上学一样，变得理所当然。妈妈放学来接我的时候，偶尔也会给我带一个。当然，有时候我没有要求，这好像是我意料之中的又带有出乎意料喜悦的好事情。每次，我会又吃惊又高兴，每次都吃得津津有味。看着我吃东西的妈妈也露出了欣慰的笑容„„

多真实的语言，多深厚的感情！这就是一个五年级孩子内心的情感。信手拈来的材料却活脱脱是多姿多彩的生活写照！如果我们规定这个不可那个不允，何来文思泉涌？又何来真情描绘？ 方法二 以活动为载体，组织学生参与生活

有意识组织活动，使学生有可能积累较典型的写作材料。这不仅关系到作文教学的成功与否，也关系到能否在引导学生认识生活的过程中，深化作文主题。如进行写人作文的训练时，若单靠作文指导时启发学生选材是远远不够的，学生往往会一时想不起来而无从下笔。那么我们就可以利用有关节日开展活动，如：三八妇女节时，开展《写给妈妈的一封信》活动，评选出优秀文章。在班队课时开展“我最熟悉的人”，“我的同桌”„„等主题活动。学生就会有较多时间去有意回忆，搜集所写人物对象的材料。这样，既可激起学生表达的欲望，产生作文兴趣，又可选取出表现人物特点的典型材料。在记事方面我们可以充分利用学校体育部的一些体育类的活动或是小型比赛。如：踢毽子比赛，拔河比赛，排球比赛等等，记得有一次排球比赛，我们班的成绩很不理想，结果很多同学都在作文中把自己那种伤心，失望的心情淋漓尽致地表达了出来。还有的同学表示要在以后的比赛中要努力。结果在以后的竞赛中我们步步胜利。不但写好了作文，还给班集体增添了灿烂的色彩。方法

三、蹲下来用孩子的眼睛来看孩子

学生的习作因智力水平、生活经验、认识程度、表达能力等方面的限制，难免存在这样那样的不足。正因为有了这些不足和缺陷，才有教育的生命和意义所在。“生活、社会永远是有缺憾的，生命进取的力量就是在有缺憾的人生中追求完美。”（叶澜语）教育艺术的本质就在于发现、唤醒、激励和鼓舞，我们当然要看到学生习作中的缺点，可我们不能一味地批评和指责。毕竟学生不是作家，而我们成人也不是评论家，我们应该明白即使再差的一篇习作，都会有它耀眼的亮点。哪怕是一个优美的句子或一个生动的词语；再不然就是一个用对的标点符号，一个写得比以前更好的字。我们不能因为高年级了就过高要求我们的学生。习作的过程中出现了词不达意、错别字多等问题也不能操之过急，不能因为这些，而把学生的习作批得一无是处，只要学生有习作的愿望，能努力地把它写出来，就应该给予肯定。下面是我的一个学生第一次写的《我的妈妈》的片段：

我的妈妈今天又在炖鸡汤给我吃，看着妈妈炖的鸡汤，我真的想一下子把它喝下去，妈妈笑着对我说：“妈妈炖的鸡汤营养丰富，快多喝点。”我点点头，喝着鸡汤，回忆起以前„„

我给这篇文章打了优秀，并且还给她写上了一段评语：你是个有感恩之心的好孩子，老师相信你平常一定很孝顺爸爸妈妈，否则就不会把自己的妈妈写得那么好，祝贺你！老师还发现你的文章写得特别真实，如果你再仔细观察鸡汤和妈妈的神情，老师相信，你的这篇文章会更精彩！修改好了以后别忘了让老师一起分享哟！

后来，这个学生后来又喝了妈妈炖的鸡汤，经过修改，写出了下面这篇文章：

我在厨房里看着这沸腾的汤，看着锅底的火苗如孩子般淘气地乱窜，看着一个个瞬间破碎的泡泡，闻着洒了几滴香油显得愈发诱人的香味，我真想一下子把它全喝了。妈妈把火灭了，一会儿工夫沸腾的汤平静下来了，转眼间汤上面有了一层薄薄的“冰”，糊糊的，油油的，看着我有点恶心，胃口一下子被封住了。我匆匆走出厨房，妈妈也笑呵呵地把汤端上来了，温柔地对我说：“宝宝，妈妈现在炖的鸡汤又软又香！很补的！赶紧吃吧！”我点点头，一口口地喝起来，我的眼睛有点迷茫，思绪回到了从前„„

看来，只有尊重学生的天性，作文才会是心灵里流淌出的泉水，才会是个性绽放的花蕾。其实我们只要悄悄地放下我们的架子，蹲下来，我们会发现，我们眼中的世界也同样精彩。蹲下来，还自己久违了的童真；蹲下来，给孩子一片释放童真的晴空。

当然，除了教师拥有“蹲下来看孩子”的评价观外，在作文评价的方法上也要及时跟上，采取多种措施激发学生的写作热情，不吝啬我们的鼓励和赞美，相信学生对写作会拥有更多的自信。

篇6：倾听水之声散文

前言

“嗒嗒嗒”跟随着一串串脚步声，我迈着轻盈的步子走进了这片幽静的森林里-----

第一部曲

“叽叽喳喳……”远处传来了一阵清脆的.鸟啼声。我震住了，坐在你个小木墩上，聆听着着天籁之曲。由远而近，由远而近……

这时，抬起头，只见一群黄鹂鸟飞过。那优美的音韵，像灵泉一般流了出来。随着这“叽叽喳喳”悠扬而来，我不知不觉从木墩上站了起来，开始舞之蹈之。谁能说这不是天地间最美妙的音韵?

第二部曲

优美的音韵，让我随着它小跑前进，走在那满是落叶的毛毯上。

“咔擦，咔擦，咔擦”一阵脚步声。这声音激起了我音乐的灵感，我不断地踩在着地毯上。

“咔咔咔，嚓嚓嚓……”一阵阵声音回荡在整个森林。

第三部曲

“吱吱吱”又有一阵声音惊住了我。是谁呢?是外星人吗?这到底是什么生物，不会是前所未有的新生物吧?心里油然而生一种恐惧感。“扑通，扑通，扑通”心跳加速。

忽然，在我眼前竟冒出了一只小松鼠，它正“嗒嗒嗒”小跑着呢!哈，“吁”长舒一口气，才缓住我那砰砰直跳的小心脏。

第四部曲

继续前进。“呼”一阵轻风迎而来，真凉快呀!原来，风婆婆光临了这片森林。“呼呼呼”幽幽一缕凉飕飕的风迎面扑来，真冷呀，我不禁打了个寒颤。风婆婆，你慢一点，我要追上你!

第五部曲

我静静地享受着这万般的音乐，美妙……

穿着单衣的我不免感到一丝清凉，真凉呀!仰起头，一丝丝小雨滴在了我心头。

丁------冬-----丁-----冬-----

雨的盛典

后序

在雨的带领下，我踏上了回家之途……

篇7：聚沙华水之声广播稿

上学期已举办了为白血病患者捐款，3·5雷锋日“学习雷锋聚沙成塔”爱心宣传，支教，祭城敬老院爱心服务等多个活动，本学期的活动也将陆续展开，希望更多的大学生朋友加入进来，将爱心传递下去。聚沙的意义不在于捐多少钱，而在于我们都有这份爱心。聚沙，因爱而来，为爱相聚。

聚沙，欢迎您的加入！

篇8：倾听变革之声

“最发达的7个国家与中国、印度、俄罗斯、巴西等7个最厉害的新兴市场国家放一起，总量哪一个大？当然是后一个大。然而，我们的“外向经济”到目前为止，很大程度还是习惯于最发达的那个市场，因为其购买力现成、出价高、基础设施完备、金融服务良好、物流非常顺畅。我们接单子生产，于是我们就成了世界工厂。但很多新兴市场的特点不是这样的，比如有购买力但市场不成熟，要买货但基础设施不够、电量不够、港口不够、铁道不够等。所以，中国现在提海上、陆上两个丝绸之路，APEC會议宣布组建亚洲基础设施投资银行，这个就是重大的战略。

新兴市场这个板块还是中空的，我们实际上铺了多少货在新兴市场？几年前我去印度看，天气很热但没几家用空调的，这两年才好一点。面对印度这个空调的新兴市场，中国这样物美价廉的空调，却没有在印度打进去多少。而俄罗斯的市场都是欧洲货，日本、韩国货都少，就更不要说中国了。大学生总说没有就业，我们为什么不走出去呢？我总说，下一个时代，是要小语种人才的时代。小语种的需求会极速升级，因为新兴市场有很大的空间，比如，印度尼西亚有1亿人口，这是很大的市场，可我们现在的年轻人都看不上。”

每个人都该懂点设计

“中国设计正在冉冉升起，而且也正在走出一条属于自己的道路。首先，工业设计在智能时代焕发新生命。曾经一段时间，中国设计生活在中国制造的阴影中，正因为在制造方面的强势，人们更在意产品的性价比，而忽视了设计的重要性。

随着智能设备的繁荣，以及消费者对于生活品质的追求，工业设计获得重生。产品为王，好的产品自己会说话。好的设计，可以让一款产品冷启动，好的产品不是1，而是1000万。

我国如今正在大力推行‘中国制造2025’战略，设计将在其中扮演重要角色，因而智能时代就是设计时代。”

农业的机会首先是交易，其次是社交

“现在劳动力迁移越来越单向。2011年，新生代农民工已经占到农民工的61%，他们中有33%在其16岁以前生活在各级城镇而不是农村，有38%是在各级城镇上的小学。可以说，他们大多从未有务农经历，更没有回到农村务农的意愿，农业生产方式的变革，已经越来越依赖劳动节约型的技术变迁。

相对的，农业生产会经历劳动报酬递减、土地报酬递减、资本报酬递减三个阶段。第一阶段，是解决食品供给问题阶段，主要依靠传统农业解决温饱。第二阶段，是解决农民收入问题阶段，劳动力开始由农村向城市、由内陆地区向沿海地区、由农业向非农产业大规模转移。在这一过程中，土地边际效益日趋显现。第三个阶段，是构建现代化的农业生产方式阶段。在这个全新阶段，户籍制度改革将有助于从根本上解决劳动力供给问题和农业生产方式问题，扩大经营规模，实现公共服务均等化。至于土地制度改革，则应按照‘重大改革有法有据’的思路，不断健全法律体系。”

向制度要红利

“当资本利得远远高于劳动所得，资本必然从直接创造价值的产业退出，疯狂地涌入资产投机之中，楼市和股市的疯狂已经印证了这一点。

应允许更有效率的企业生存、扩大和发展，相应淘汰那些长期没有效率改进的企业，提高中国行业生产效率和整体经济的生产率水平，而与此相关的改革也收益明显。

此外，通过混合所有制改革，允许非公有经济进入垄断行业，促进行业竞争并打破国有企业垄断可以提高行业的生产效率。混合所有制改革同样可以获得上述改革红利——通过提高生产要素流动，促进全要素生产率提高，并最终提高潜在增长率。