汽车教学工作总结

无论是刚进职场的我们，还是成长路上的奋斗人，在工作的过程中，我们不断的积累经验，吸取他人与自身的教学，优化自身的工作方式。在长时间的工作下，我们自身的工作水平，有着显著的提升，为自己写一份工作总结吧，用于记录与反思自己的工作情况。下面是小编为大家整理的《汽车教学工作总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：汽车教学工作总结

《汽车电工电子基础》教学工作总结

高 涛

2013年即将过去，对我来说是紧张忙碌而又收获多多。一学期来，我担任了《汽车电工电子基础》的教学任务。本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。回顾这一年，忙碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。现将本学期的工作做一个小结，总结过去，展望未来，寄望明天工作的更好。

一、加强学习，努力提高自身素质

教师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精益求精。因此只有不断充电才能永葆教学的青春和活力。 一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学工作。

教学的最终的目标就是要提高教学质量，而其关键就是上好课。能把知识点落实到位，为了上好课，我做了下面的工作：

1、在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。在此基础上，精心制作多媒体课件。精心备写每一个教案

2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率;课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。

4、在平时认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

三、切实抓好教育工作。

初中毕业分流的学生，又没有升学的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求学生。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。老师言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，老师首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。 心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。开展优生学习经验交流会，举办知识抢答竞赛，效果都很好。

4、“三位一体”的互促法。教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。

四，教育教学成果。

一份耕耘，一份收获;经过自已的不懈努力。取得了较优异的成成绩。

五、正视自我，明确努力方向。

“金无足赤，人无完人"，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以

1、新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;

3、后进生的转化工作力度不大。虽然抓了差生，但有时没有抓在点子上。

4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

2014年1月16日

第二篇：汽车工程系教学检查工作总结

汽车工程系2011-2012学年第一学期

督导教学工作总结

汽车工程系十分重视教学督导工作，完善的教学督导工作，是保证教学质量、完成教学任务的前提，为此，汽车工程系专门成立了由韩琦、王璐组成的教学督导组，每周的对日常教学工作进行督导检查，对发现的问题及时解决与纠正，并做好记录，并每周对总体教学情况进行通报总结，有力地保证了我系教学工作的进行与教学改革、教学质量的提升，本学期已顺利完成了教学任务，并在一些质量点上有所突破，保证我院质量工程的顺利实施，为我院迎评工作做了我系的贡献，先将督导工作做总结如下：

开学初，我系召开了教学督导组会议对教学督导工作提出了要求，做了具体的布置。督导组进课堂听课，除了对教学的日常检查以外，重点对21位教师的21节课进行了听、查、问、议、评。基本情况如下：

一、重点检查内容

1、检查课堂教学质量

加强课堂教学是全面提高教学质量的落脚点。督导小组教师深入课堂进行检查，检查日常教学文件的完整性以及教学教案的准备情况，教学进度的情况等，通过检查，没有发现系内一位老师出现教学质量事故。建立了对青年教师的“传帮带”制度，对新进校的青年教师，指定一位教学经验丰富的老教师作为青年教师的指导教师，通过持续听课、针对指导的方式，帮助年轻教师提高教学质量，年轻教师同时也积极向经验丰富的教师观摩学习，通过这样的传帮带，青年教师基本在最短的时间内，适应了高等职业教育的教学工作。

2、检查课内实训、综合实训

课内实训和综合实训是实践教学不可缺少的部分，主要培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成工作的能力，对培养学生的职业能力起到至关重要的作用，目前的课内实训和综合实训开出率为100%，都能按课程标准进行实施。督导组深入实验室，检查实验设备、教师的指导情况和学生的学习情况，共听课6多门次，通过检查，每门实训课程都具备完整的教学文件，其中包括，实践课程教学标准，实训任务书、实训指导书，教学过程记录单，成绩评定表等，我系实践课程的教学上了一个新的台阶。

二、常规检查内容

1、教学秩序良好，教学质量基本得到保证

督导组对教学计划、教师的教学水平、教学效果以及师德表现都持比较满意的态度，特别对部分青年教师具有特色的教学水平给予高度的赞扬。

2、教学态度认真负责，敬业精神和责任心强，教学作风严谨 从21位教师的教学情况看，对于自己承担的教学任务思想上都很重视、教学态度都很认真、教学的积极性充分发挥。说明每位教师都具有很强的责任心，有一定的职业道德。从教师授课的水平来看，体现了教师备课认真、充分、严谨的作风。课堂上，教师应该遵守的规则、纪律基本得到体现，准时上下课，没有迟到早退、课堂上松松垮垮的现象。对学生不遵守课堂纪律的现象严格管教。

3、教学内容充实，资料丰富，理论联系实际，教学质量基本保证

从21节课情况看，基本上体现了教学内容组织严密、资料丰富、信息及时、举例生动而结合实际。

4、教学方式多样化，教学措施恰当，教学效果见好

许多教师比较注意师生互动，台上台下相互交流。特别是外语教师运用提问式方法，不仅集中了学生的注意力，而且调动了学生学习的积极性和兴趣，使课堂气氛非常的活跃、轻松。

5、课堂秩序良好，学习环境和谐

凡听过课的班级，课堂秩序基本良好，学习环境比较安静，师生关系和谐。教师对学生严格要求，严加管理。

6、教师基本条件优秀，保证了一定的教学水平

在集中检查的21位教师中，除极个别教师外，其他教师在授课的过程中，普通话较好，思路清晰，表述清楚，条理整齐，重点突出。加上认真的教学态度、丰富的教学内容和恰当的教学手段，体现出教师的整体素质是优秀的。

三、在这学期的教学督导工作中，我们也发现了在教风、学风以及教学环境等方面还存在一定程度的问题和不足，具体表现为：

1、教风方面

有些教师讲解偏快，重点不突出，学生无法理解和消化重点和难点;有的教师讲课声音过小，致后排学生听不清楚;个别教师备课不充分，教学内容不能讲解透彻，缺乏条理性;有些教师不能有效激发学生的学习积极性，和学生的互动性不够;有些教师对课堂纪律管理松懈，对学生课堂上玩手机、聊天、睡觉等现象听之任之。

2、学风方面

通过本学期的教学检查，在学风方面反映出了一些问题。部分学生的基础知识掌握的不够，底子太薄，学习主动性不够，学习目的不够明确;个别课堂纪律有待提高;部分教师反映目前学生上课的积极性不高，听课的态度不是很端正，学生的纪律应与辅导员加强互动;

存在少数同学痴迷网络游戏，影响正常学习;有些学生到课率偏低;还有少量学生存在抄袭作业的现象。

四、建议和探讨

(一)教师的教学水平和学生较差的基础之间的距离如何尽快缩短是个探讨的问题。因材施教是个实际问题，但又不能背离课程教学标准、降低标准要求。如何寻找一个符合学生实际情况的教学方式是个面临的实际问题。

(二)进一步加强组织纪律性，规范学生课堂要求

课堂纪律与教师的管理有直接关系。可以探讨两方面问题：其一，在明确对学生统一规定的前提下，学生违背了规定怎么办?其二，在对教师提出严格管理学生规定的前提下，教师不履行职责怎么办?两方面都可以制定出具体的操作方案和措施。

汽车工程系

2011.12.26

第三篇：职业高中汽车驾驶教学工作计划

本学期我担任了汽修(1)班、汽修(2)班的汽车驾驶教学工作，按照我校《学校工作计划要点》的精神，以就业为导向，以能力为核心，以技能为特色，培养高品位的劳动者和就业岗位的创造者。结合我校外学生的实际情况，现就制定教学工作计划如下：

一、指导思想

贯彻职业教育工作会议精神，以“学生会做”为课堂教学改革目标，积极构建质量兴校、科研兴校、人才强校的平台，树立新的人生观、学生观、教育观和发展观，培养高品位的劳动者、就业岗位的创造者，努力提高学校教学水平。

二、教学目标

(一)情感目标

1.通过分析问题的方法的教学，解决问题的多渠道，培养学生学习驾驶的兴趣;

2.给学生提供生活背景，使学生体验到汽车就在身边，开车的兴趣，即驾车的快感。

(二)能力目标

1、培养学生的记忆能力。在对三角函数、数列的学习中，培养学生的记忆能力、做到记忆的准确、持久。

2、通过概念、公式的教学，解释数学规律，培养学生对数学本质问题及具体数据的记忆。

3、培养学生的运算能力。通过三角函数求值、恒等证明的训练，培养学生的运算能力。

4、培养学生的思维能力。通过正余弦定理及数列前n项和公式的应用，培养学生思维周密性、逻辑性，通过例题的不同的解法，培养学生思维的灵活性，掌握转化的数学思想犯方法和数形结合的方法。

(三)知识目标

1、掌握任意角的三角函数、三角函数公式、三角函数图像及性质、正、余弦定理及应用;

2、掌握向量的线性运算、向量坐标形式、向量数量积及运算法则。

3、掌握等差数列和等比数列通向公式及前n项和的公式。

三、教学措施

1、教学中要将传授知识与培养能力相结合，充分调动学生学习数学的积极性，培养学生概括能力，让学生掌握数学的基本方法和基本技能。

2、认真备课、批改作业、加强对学生的辅导。

3、利用业余时间加强学习，提高业务水平。

4、虚心向同行学习，听课，取长补短，提高教学水平，尽快适应职业教育。

第四篇：康展汽车科技学校教学常规规范月活动总结

为贯彻落实学校《关于开展教学常规规范月活动》的精神，教务处于10月制定了详细可行的方案，每项活动都有周密的安排和部署。教务处主要围绕备课、上课、作业布置与批改、教研活动、听评课等环节组织了一系列活动，即：各类计划的制定与审查;各学科课堂教学检查;听课、评课手册的检查等。通过各项活动的开展，在一定程度上规范了常规管理，加强了教师间的相互学习和合作，提高了学生的学习积极性，基本上收到了预期效果。在这项活动中，教务处结合 实际，取得了一些成绩，获得了一些经验，但在这项活动中也发现了不少问题和不足，现总结如下：

一、各类计划的制定与审查活动。

优点：绝大部分老师制定计划及时，内容详细，项目具体，措施得力，可操作性强，能根据班级实际详细分析学情，研究教法。 主要问题：

1、各类计划中存在抄袭现象。

2、有些教学计划中对学情的分析中忽视了学习态度、学习方法、学习积极性。

3、对实验课题的开展措施较少。

二、组织检查了课堂教学效果。

通过对该项活动的检查来看，开展活动以来，课堂气氛、课堂效果比以前有好转。但也存在不少问题：

1、我们一部分老师只注重课程进度，忽视了课堂效果，只管自己讲课，不管学生纪律。学生睡觉、玩手机等现象还比较严重。

2、有些老师上课有迟到、接打手机现象，甚至有老师忘记上课。

3、音乐、体育、实训等课有时没有清点人数，学生在外溜达，不上课无人管理。

4、特别是期中考试有老师监考不够认真，在考场上与学生聊天、坐在讲台后睡觉、玩手机、进出考场多等。

5、阅卷不能按规定执行，该阅卷时找不到人，成绩不能在规定时间上交，上交的成绩没有注明科目等等。

三、组织了听课、评课活动。

在教学常规规范月活动中，先后组织了三场公开课教学活动，从反馈的效果

看，每位教师都比较重视，活动质量高，效果较好。

主要优点：

1、讲课教师都非常重视这次活动，做了精心准备，大多数课堂教 学效果比较好。

2、所有讲课教师都明显存在的优点是注重启发诱导，真正体现了教为主导、

学为主体的原则，比如：汤志军等老师的课做的较为突出。

3、大部分教师认真准备了学案，课件，题目典型，针对性强，分类明确，应用效果好。

存在的主要问题：

1、挖掘教材深度不够。

2、和日常生活、生产实际联系少，能力培养措施不够。

3、教师讲课时间过长，学生练习时间少，师生双边活动少。

4、不讲课的其他教师听课不够积极。

四、教师备课及检查情况：

优点：

1、教师备课及时，基本做到先周备课。

2、检查中对以下教师的备课反映较好：。

这些教师备课在共案的基础上形成的个案书写认真工整、内容丰富充实，教法学法具体实用，环节齐全完整，注重练习题的筛选与设计，能分层教学，关注差生。其余教师的备课也可以，以上这些教师较突出一些。

主要问题：

1、备课日期前后不一致;

2、教学反思不全;

3、有些教案书写潦草;

4、没有板书设计;

5、没有作业设置;

总之，通过本次教学常规落实管理月活动，基本上收到了预期效果，但是问题和不足也很多，在下一步的常规管理中要采取以下措施：

1.进一步加强教师的教育理论学习，提高教师的业务素质。

2.进一步调动班主任的工作积极性，在班级教学管理中加大检查和监督力度。

3.加强教师对学生管理意识和管理艺术，这是大面积提高教育教学质量的关键。

4.培养学生良好的学习习惯，加强对学生的学法指导。

5.加强常规材料的检查落实力度。

6.加强骨干教师的培训，发挥以好带差，传，帮，带作用。

2013年11月8日

第五篇：安徽万通汽车专修学院召开2010年第三季度教学工作总结大会

11月13日，以“加强教学改革，提升教学品质”为主题的安徽万通2010年第三季度教学工作总结大会在我院葛大店校区多媒体教室举行，刘洋院长、束从双副院长、学院各部门负责人与全体教职工共同出席了本次大会。会议由教务处潘太煌主任主持。

大会首先由教务处潘太煌主任宣读《关于2010年第三季度教学工作开展情况》的工作报告。报告指出：2010年第三季度中，我院以提升教学品质为目标，狠抓日常教学规范，在巩固上季度教学成果的同时也加大了教学改革和师资培养的力度，学员考核和教学满意度调查均比上季度有所提升;教学上以功能为导向的实操训练为主，理论教学为辅的技师专业教学模式体系逐步健全;教学工作围绕学院各大专业的发展规划，教务处通过一系列改革，使各专业的教学重点更加明确，教学特色更加清晰，教学满意度持续提高。

报告结束后，学院领导为获得2010年第三“教学之星”荣誉称号的教师颁发了证书。

荣获2010年第三季度“教学之星”的教师合影

随后，学院院长助理陈峰宣读《关于加强双师型师资队伍建设的意见》的文件，文件中关于双师型人才的培训为学院理实一体化教学提供了强大的人才支撑，学院通过内部培训和外部引进的方法为双师型师资队伍的建设提供保障。

束从双副院长在讲话中传达了集团会议精神，会议以梳理、改革、整训、安全四个关键词为我院下一步更好的发展指明的方向。

学院束从双副院长发表讲话

刘院长在最后的总结讲话中对学院提升教学品质提出了新的要求，他指出：2010年第三季度，广大教职员工团结一致，各项工作有序开展，学院发展逐步提升。我们的目标是办中国最好的职业教育，这不仅是一个愿景，更是我院发展的目标。随后，院长从加强品质建设，加强理实一体化教学、加大教学改革力度、加强学习等方面提出了具体的要求和希望。