优秀作业展评总结

2022-07-26

总结对于个人的成长而言，是我们反思自身、了解自身、明确目标的重要方式，通过编写的总结报告，我们可以在工作回顾中，寻找出自身的工作难点，掌握自身的工作优势，更加明确自身的发展方向。今天小编给大家找来了《优秀作业展评总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：优秀作业展评总结

优秀作业展评活动总结

各位老师、同学：

大家好，今天我们在这里隆重举行优秀作业展评表彰大会。刚才，我们隆重表彰了在此次活动中的先进个人和集体，在此我代表全校师生再次向受奖励的班级和个人表示热烈的祝贺!在本次活动中，我们尽自己最大的努力让该活动释放出了应有的魅力。

各学科、班级非常重视本次活动，精心组织，认真实施，广大师生积极参与。在观摩优秀作业时，全体教师按时到位共同参与展评，全体班主任教师能够精心组织，作业摆放整齐。在展评过程中，老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。学生作业业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。

活动虽然取得了一定的成绩，但还存在很多问题。比如：语文学科在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁，个别教师批改不够细致，批改字迹潦草，作文作业个别教师批改不够详细，如错字只批无改，有的学生书写没有达到写字要求，没有做到书写规范、端正、整洁。个别学生的作文篇幅过于简短，希望教师要加强习作前指导。数学学科个别学生错题没有及时订正;个别班级课堂作业设计过于简单，训练量太少，题目单一，大部分是基础题，缺少适量的综合题、拓展题。

为及时整改上述问题，促进学生作业质量和教师批改质量的进一步提升，下一段教学中我校进一步加大作业检查力度：

把学生作业批改作为一项长期重要的管理工作抓实抓好。对教师的作业设计、批改和讲评等环节多加检查和指导，定期对学生作业进行展评，建立作业激励性评价机制，把相关检查结果进行公示，以此促进教学质量的大幅度提升。

持之以恒地加强作业习惯教育。要求教师认真上好写字课，教育孩子要细心描红，注意起笔、落笔的要领。培养学生先审题后解答，先作业后检查的良好作业习惯，指导学生“独立、按时、工整、规范”地完成作业，消除字迹歪歪扭扭，随意使用改正液的坏习惯。

我们深知活动只是手段，只有长期地、坚持不懈地抓下去才能达到目的。

第二篇：优秀寒假作业展评

北柴小学：开展“优秀寒假作业展评”活动

为展示学生的假期收获，进一步规范学生优质、高效完成作业的良好习惯，学校决定组织开展“优秀寒假作业展评”活动。为使活动富有针对性，各班在评比优秀作业的基础上，推荐最优秀的作业进行交流展示。同学们以班为单位，在班主任的组织下有序的进行参观，参观过程中，老师跟同学们分析了优秀作业的亮点，让他们从同学身上取长补短，达到“以展促学”的效果。

通过本次展评活动，学校及时组织学生交流本次活动的收获与体会，并对本次优秀作业进行总结，创造对孩子们的作业书写大幅提高和比学赶帮超的良好氛围。

第三篇：优秀作业展评方案

长清三中优秀作业展评活动方案

为使学生“端正一种态度——善待作业;养成一种习惯——及时纠错;培养一种意识——承担责任;铸就一种品质——诚实守信”，同时也为学生创建良好的校园文化氛围，我校在每学期期中考试后进行一次优秀作业展评活动。为使作业展评有序进行并能有效发挥“榜样示范”的作用，特制定作业展评方案。

作业是教学中使学生掌握知识、形成技能、发展思维、培养能力和良好书写习惯的重要手段;是教学流程的一个重要环节，也是师生交流的一个窗口。良好的作业训练能培养学生认真细心的良好习惯，磨练学生刻苦顽强的意志品质，养成高雅、乐观的审美情趣。认真、细心、正确的书写作业习惯，不仅是现阶段学生必须的，而且会使学生终生受益。我们要把培养学生这种良好习惯当成一项常规性的教学实践活动来抓，抱着对学生的将来，对学生一生负责的态度来做好这项工作。为此，我校决定开展作业展评活动。具体安排如下：

一、作业展评种类、学科和数量：

书面课内作业，语数英理化学科每班每学科各12份(原则：不展示全部，要展示最好)。

二、评比标准:

1、能认真独立完成，书写工整，步骤完整，格式规范、美观;

2、能及时上交，有较高的正确率，对错误能及时更正并检查;

3、作业本封皮整洁，不卷角，无乱撕、乱画现象，无随意涂、抹和使用涂字液、修改液现象，封皮上的班级、姓名、学校要求填写完整;

5、作业有特色且效果好者可直接定为优秀。

三、展评方法：

第一步：班级优秀作业评选

每班语、数、英、理、化任课教师对所任学科的作业，开展自评、互评，每班每学科评选出12名优秀作业，并在本班开展优秀作业欣赏、交流、学习活动。

第二步：年级组优秀作业展评以级部为单位分别进行作业展评，时间为周三下午课外活动时间，地点为本班教室外走廊。各班在指定位置提前摆好作业本，一字摆开。

四、观展形式：

1、由班长组织学生排队，有秩序地到同年级组其它班级参观、欣赏该班学生作业。

2、各班组织学生评委，评出一二三等奖。

3、名额：一等奖

一名二等奖

二名三等奖

三名

4、择日举行表彰大会。

第四篇：优秀作业展评反思

“优秀作业展评”观后感

上周四下午，我校举行了学生优秀作业展评活动。作业来自全校一至六年级语文、数学作业。在这次优秀作业展评中，我收获颇丰。每个班级都有自己的独到之处，值得我们借鉴。

从这些好的作业中可以看出，学生平时就养成了认真的书写习惯，这与老师的严格要求是分不开的。学生一生良好的学习习惯都是在小学养成的，一个人的行为习惯一旦形成是很难改正的，因此，培养学生认真写字的习惯非常重要，而他们做到了这点。

展览作业时，给我印象最深的是高年级学生的字。孩子把字写成这样，真不简单!除了学生的勤学苦练之外，与老师的辛勤指导是分不开的。同时，老师还必须有深厚的功底，不然不会指导出这样的字。在这一方面，我是十分欠缺的，这是我一直深感惭愧的地方。由于，以前自己未注重写字，使得自己的写字水平是低。这对学生产生了一定的影响。所以，我一直努力在提高自己的写字水平。以后，我会加紧这方面的练习。同学生一起学习，一起提高!

第二点，就是作业的格式。好几个班级的作业格式都是统一的，这样就会显得很整齐，看起来漂亮许多。这一点儿，在以后的教学中，我会运用到我们的作业中，寻求适合我们的作业格式。还有一点，是作业本的保护。好多班级的作业本很整洁、整齐，作业保护的很好，这也是需要我学习的地方。以后的工作中，我会跟孩子们注意这一方面，把我们的作业本保护好。

通过展览，那些优秀的作业让我在对比中看到了努力的方向，更让我看到了这些优秀作业后面那一位位优秀的园丁，没有对孩子的爱心、对事业的尽心、对工作的细心和对社会的责任心，我想不会做出模范的工作，也不会有这么优秀的学生。我会向这几位老师请教，学习经验。将所学同自己的工作结合在一起，使我们班的作业水平得到更大的提高!

第五篇：优秀教案作业展评方案

西吉县职业中学作业、教案展评方案(2015-2016学第一学期)

一、活动目的：

为了进一步加强教学常规管理，规范教学行为，落实有效教学，大力倡导我校教师及时、认真备写教案优良风气，不断提备写学案水平和规范意识，培养教师之间良好的学习习惯，学校教务处联合组织开展教师学案(教案)、学生优秀学案、作业展评活动。通过开展此次活动搭建教师之间优秀经验相互交流与相互学习的平台，促进备课组的合作意识，促使学生养成认真完成作业、详细填写学案，规范书写格式、爱护作业本和学案的良好学习品质。

二、组织机构: (一)领导组组

长: 王俊明

副组长：尹金山

彭金珍

张少宁

朱永宇

组

员：刘

彪

马福寿

赵树楠

张勤国

李彦珍

韩

鹏

张永强

王晓龙

李宏虎

赵力军

姬红利

朱宝才

李耀斌

朱

楠

(二)工作组组

长：尹金山副组长：张永强

组

员：任永明

李得明

臧汉武

马国文

李冠阳

海生成

王统鹏

王成文

马银科

马银武

李小平

程

冰杨晓霞

李小兵

周

辉

樊

诚

韩

静

郑义

三、活动时间：2015年12月28日——30日

四、活动对象：全校教师及部分学生

五、参展科目：

(1)优秀教案(教研组长负责上报) (2)各年级各学科优秀作业

六、具体安排：本次活动分两部分进行：

(一)教师的学案、班级优秀作业评选

1、12月

28、29日各教研组长负责评选出本组的优秀教案;各教研组在组内进行自评、互评，评选出若干名优秀教案、作业。这些优秀教案、作业字迹工整、书写规范、设计合理、准确率高并且教师在教案作业批改及进行激励性评价方面都各有所长。教研组长把评选出的优秀教案作业学生名单及教案、作业本按规定时间交到教务处，再由各位评委共同评选出若干名优秀教案、作业给予科任教师奖励，并从优秀作业中评选出若干名学生给予奖励。

2、优秀教案、作业评选要求：

(1)、教案有个性批注，有学法指导;作业认真完成，正确率高。 (2)、教案过程严密，内容准确;作业中有错能及时、认真订正。 (3)、教案填写完整，有反思;字迹端正、作业本、学案整洁。 (4)、有教具备写，学科特点;教师批改规范且有特色、有创意。

3、评委：张永强

任永明

李得明

王统鹏

王成文

马银科

马银武

李小平

程

冰