四有好教师活动方案

2022-08-26

在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《四有好教师活动方案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：四有好教师活动方案

争做“四有”好教师系列主题活动实施方案

XXX幼儿园

争做“四有”好教师系列主题活动实施方案

一、指导思想

以党的十八大和十八届四中全会精神为指导，紧密结合党的群众路线教育实践活动，以办好人民满意的教育为宗旨，以提高教师职业道德和职业素养为目的，通过开展此项教育活动，建设一支师德高尚、业务精湛、作风优良、幼儿爱戴、家长满意的师资队伍。

二、活动主题

做“四有”好教师，树幼师行业形象

三、活动范围

XXXX园全体在职在岗教师

四、活动领导小组组长：副组长：成员：

五、活动目标

以理想信念为人格基石，打造有感恩情怀、专业认同感、职业幸福感的幸福之师;以道德情操为核心品质，打造能见贤思齐、以德立身的模范之师;以扎实学识为基本素质，打造知识功底扎实、教学能力过硬、教学态度勤勉、教学方法

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七、活动安排

(一)学习动员宣传阶段

1.召开全体教师会议，对上级主题教育活动文件精神进行传达，对幼儿园主题教育活动进行布置安排，让全体教师明确主题活动的内容和要求，提高认识，扎实安排，强力推进。

2.加强专项学习，用先进思想和理论武装头脑。一要重点学习总书记《做党和人民满意的好老师》、《青年要自觉践行社会主义核心价值观》、《教师十不准》，学习《好老师要有理想信念》《好老师要有道德情操》《好老师要有扎实学识》、《好老师要有仁爱之心》等《中国教育报》评论员文章。

二要学习教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，组织教师看近两年教育评选的“最美乡村教师”的先进事迹视频，师德案例警示教育视频，做到警钟长鸣。

(二)具体活动实施阶段

1.围绕“教师专业价值、教师职业梦想、教师责任心、教师幸福感”等专题，开展“树立理想信念，做幸福之师”大讨论活动，增强幼儿教师幸福感，做幸福之师。

2.开展“有道德情操，做模范之师”活动。继续开设教师礼仪培训课程，开展教师仪表规范、教师美语、校园禁语等系列活动，引导广大教师正其语、美其行、修其身，做

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第二篇：开展四有好老师活动方案

开展“忠诚党的教育事业，

做‘四有’好老师”专题教育活动工作方案

一、指导思想

把立德树人作为教育工作的根本任务，创新师德教育，建立健全师德建设长效机制。以党的十八大、十八届三中、四中全会和总书记系列讲话精神为指导，深入贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》及(汕市教〔2015〕58号文)精神，进一步加强师德建设，切实解决师德师风突出问题，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，为潮南教育事业改革发展提供有力支撑。

二、活动主题

忠诚党的教育事业，做‘四有’好老师。

三、活动目标

1、全面提高教师师德素质。确保教师坚持正确政治方向，践行社会主义核心价值观，遵守宪法和有关法律法规，形成正确的世界观、人生观和价值观。

2、制定师德考核办法。将师德考核作为教师考核的核心内容，摆在首要位置。根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》要求，学校制定具体的实施细则。

3、坚决遏制师德失范行为蔓延。建立健全违反师德行为的惩处制度，对危害严重、影响恶劣者，依照法纪法规向上级行政机关报告，坚决清除出教师队伍，净化育人环境。

4、建立健全师德建设长效机制。落实《xxx小学师德建设长效机制实施办法》，建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。

四、活动安排

把师德主题教育活动，作为贯彻落实党的十八大精神和加强师德师风建设的一项重要内容，在全体教职工中加大“中国梦”、中国特色社会主义和社会主义核心价值观的宣传教育。抓学习、抓剖析、抓整改，建机制、促提高。主题教育活动分为三个阶段：

(一)学习教育阶段(6月24日—8月31日)

1、制定方案。依据市教育局、区教育教育局文件要求，针对学生、学生家长及社会各界反映的师德师风问题，结合师德教育月活动主题和我校教师队伍建设的实际，制定切实可行的实施方案，做好全面安排部署。

2、宣传动员。7月6日，组织召开全体教师参加的师德教育月活动动员大会，由学校校长作动员报告，明确师德教育月活动的主题、目的、意义和具体要求，并通过校园网、校园广播、宣传橱窗等形式，加强舆论引导，营造良好氛围，使广大教师参与到活动中。

3、学习教育。充分利用学校广播站、陈店教育等传统媒体以及微信、QQ群等新型网络媒介，以专题讲座、师德征文、座谈交流、典型事迹以及演讲、辩论、知识竞赛等活动载体，深入扎实开展教育活动。按照规定内容组织教职工认真学习，进一步夯实师德基石，达到以“学”养师德，以“规”约师德，以“标”导师德，以“情”化师德的目的。

(1)学习教育法律法规。重点学习《教师法》(第二章权利和义务、《国务院关于加强教师队伍建设意见》(国发〔2012〕41号);《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》;《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》(教师〔2013〕10号)、《教育部关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》等法律法规和相关文件。

(2)学习贯彻总书记系列重要讲话精神。重点学习贯彻总书记关于教师队伍建设的重要论述，把广大教师的思想和行动统一到中国特色社会主义伟大事业上来。完善制度政策体系，培养造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质专业化教师队伍。各校要把学习讲话精神与培育和践行社会主义核心价值观、深化教育领域综合改革相结合，不断创新师德教育载体，丰富师德建设内涵，按照总书记提出的“四有”好老师要求，开展主题鲜明、富有特色、形式多样的大讨论等主题实践活动，引导教师规范职业行为，推动形成以德育师的良好环境。

3、学习师德楷模先进事迹。大力树立和宣传优秀教师先进典型，增强正能量。组织全体教师学习，祁凤兰老师始终严格要求自己，用真挚的爱，真诚的心，奉献知识，奉献心血，在教书育人的岗位上做出新贡献的精神。

4、开展“如何做‘四有’好老师”大讨论。组织教师对照“四有”好老师要求、师德楷模先进事迹和自己的岗位职责开展“如何做‘四有’好老师”大讨论。讨论问题如下：

(1)我对“四有”好老师的标准是怎样理解的? (2)目前我校师德建设存在哪些问题? (3)如何做一名党和人民满意的好老师?

(二)第二阶段：自查反思阶段(9月14日—10月28日)

在学习讨论的基础上，安排专门时间，以教研组为单位，组织教师认真反思。学校领导班子要带头反思，内容包括思想状态、精神面貌、廉洁自律、政令畅通、依法治教、关心教职工等方面;教职工的反思，内容包括依法执教、以德育人、廉洁从教、关爱学生、为人师表、团结协作等方面。

1、开展“四比四查”活动。一是对照师德楷模事迹，比责任心，查自身在工作中责任落实情况;二是对照师德楷模事迹，比爱心，查自身对待问题学生是否耐心、细心、关心;三是对照师德楷模事迹，比职业操守，查自身对履行岗位职责的态度;四是对照师德楷模事迹，比团结协作精神，查自身对全局工作的参与和协作情况。通过“四比四查”找准自身的差距和不足，认真撰写剖析材料，努力加以整改，不断增强自身履行职责能力和服务师生的水平。

2、撰写反思材料。在深入学习、讨论和剖析的基础上，每名教师都要撰写一篇师德反思材料并存入师德档案。反思材料包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面。要求主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。

3、举行师德演讲比赛。学校以“忠诚党的教育事业，做‘四有’好老师”为主题开展演讲比赛活动。

4、评选“学生喜爱的好老师”。评选“学生喜爱的好老师”是师德教育活动的重要内容，也是加强教育行风建设和教师职业道德建设的一个重要举措。

(三)整改提高阶段(11月9日—12月31日)。

1、制定整改方案。要召开整改提高专题会议，针对学习反思、学生评议和群众反映突出的师德师风问题，制定切实可行的整改方案，并向校内外公开。每位教师要从自身实际出发进行整改，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题，并明确整改时限。

2、建立长效机制。在学习、反思、整改的基础上，学校要结合实际修定师德考评方式，完善师德考评制度，将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对教师实行师德表现一票否决制。

3、解决突出问题。学校要着力解决社会高度关注的师德师风热点、难点问题，重点解决个别教师缺乏敬业精神，责任意识不强，未能认真履行岗位职责;教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利;教学方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生;教学敷衍、不认真备课、不认真批改作业;向学生推销教辅资料及其它商品，以教谋私;对学生安全教育意识差，漠然置之，不管不顾等行为。对有严重失德行为、影响恶劣者将上报上级教育主管部门依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定予以严肃处理。

五、工作措施

(一)加强领导。为切实加强对师德教育月活动的领导，学校成立师德教育月活动领导小组，赵民光校长任组长，赵镇智副校长为副组长，学校领导班子其他成员为成员，领导小组下设办公室，具体负责活动的组织实施、检查和督办。工作专班，明确职责，周密安排，组织教师认真开展好师德教育月活动。

(二)务求实效。要围绕活动主题，联系教育工作实际和教师队伍的现状，把师德主题教育活动与学习贯彻十八大精神相结合，与学习贯彻总书记系 4

列重要讲话精神相结合，与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与加强教师队伍建设相结合，精心设计好载体，做到目标明确，重点突出，措施具体，教育引导教师践行师德规范，做学生喜爱的好教师。

(三)严格考核。学校要将师德考核作为教师考核的核心内容，摆在首要位置。根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》要求，学校制定具体的实施细则。

(四)认真总结。学校要注意收集存录各阶段活动的文字、图片、影像等资料，建立系统完善的档案，作为检查考核表彰的依据。师德教育月活动结束后，要对师德教育月活动进行认真总结，并将各阶段形成的相关资料及时上传、上报教育组。

第三篇：争做四有好老师演讲活动方案

争做“‘四有’好老师”演讲比赛

活动方案

一、活动目的

为了提高我校教师的职业道德水平，激励教师为人师表、教书育人，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师。同时，给广大教师提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台。

二、活动内容

为深入开展“争当‘四有’好教师，做学生成长引路人”教师职业道德教育活动，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍，为参加上级主办的相关主题演讲比赛做准备。

三、参与对象

学校35周岁以下的青年教师(1982年1月1日后出生)

四、比赛流程

(一)年级组报名

以年级组为单位，每个年级组组织初赛，推荐一名选手参加决赛。3月31日上午12点之前将参加决赛人员名单交到政教处。

(二)比赛安排

1、初赛：3月31日之前。以年级组为单位分别组织选手参加初赛，选择1人参加决赛。

2、决赛：4月11日举行决赛。决赛第一名代表学校参加上级组织的演讲比赛。

(三)报送材料 4月10日前，请参加决赛的选手将演讲稿的电子版发到学校网络办公群，统一命名为“**年级组***教师演讲稿”，并将纸质版交到学校政教处。

五、活动要求

1、本次比赛演讲稿的内容必须围绕“‘四有’教师”的主题，结合实例，突出亮点，主题鲜明，积极向上，切忌空谈理论。

2、不能以诗歌形式参加演讲比赛。

3、要求参赛选手做到仪表端庄，台风大方;实例典型，观点精炼;语言简洁，条理清楚;普通话准确，感染力强。演讲时间为5至8分钟。

4、脱稿演讲，可借助ppt等辅助手段。

六、奖项设置

比赛设个人演讲一等奖、二等奖、三等奖各1名，其余为优秀奖;学校统一颁发奖状和相应的纪念品。

宣汉县凤鸣乡中心校政教处

2017年3月24日

第四篇：争做四有好老师主题活动方案

“培育和践行社会主义核心价值观，争做‘四有’

好老师”主题教育实施方案

为更好地促进学校教师师德师风建设，进一步规范全体教师的教育教学行为，大力培育和践行社会主义核心价值观，认真贯彻落实总书记提出的“四有”好老师要求，争做党和人民满意的好老师，努力争做中华民族“梦之队”的筑梦人，结合学校工作实际,决定在校内开展以“培育和践行社会主义核心价值观争做‘四有’好老师”为主题的教育活动，特制订本《方案》如下：

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，坚持立德树人，紧密结合党的群众路线教育实践活动，以办好人民满意的教育活动为宗旨，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿学校教育教学全过程，以提高教师职业道德和职业素养为目的，以规范教师从教行为和培养爱岗敬业为重点，秉承坚定信念、敢于担当、为民服务、清正廉洁的工作作风，坚持标本兼治、惩防并举、预防为主的方针，以解决当前师德师风方面存在的突出问题为突破口，着力建设一支师德高尚、业务精湛、作风优良、党和人民满意的教师队伍。

二、目标任务

通过开展主题教育，促进教师自觉加强师德修养，积极践行社会主义核心价值观，有效解决学校师德师风建设中存在的突出问题，弘扬师魂、端正师风、增强师德，塑造风清气正的教育形象，使教师成为社会主义核心价值观的践行者和传播者，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心党和人民满意的好老师，

三、活动内容

一是开展习总书记教师节讲话精神大学习活动;二是开展“教师的价值观”大讨论活动;三是开展优秀好教师事迹报告、好教师影片展映活动;四是以“争当好老师”为主题，积极开展师德演讲比赛;五是开展“三提高”教育活动，开展提高德行修养、学识水平、育人方法的“三提高”活动;六是着力解决学校师德师风建设中存在的突出问题;七是以形式多样的活动讴歌、表彰涌现出的好老师，大力宣传与集中展现广大教师热爱教育事业、热爱祖国、朝气蓬勃、奋发有为的精神风貌。

四、活动时间

2015年3月25日开始，2015年11月30日结束。

五、方法步骤

第一阶段：理论学习，提高认识阶段(2015年3月25日—5月30日)。本阶段主要任务是通过学习，开展“教师的价值观”大讨论活动，充分认识开展“培育和践行社会主义核心价值观争做‘四有’好老师”活动的重要性和必要性，引导广大教师对照“四有”标准，自我剖析查找差距，进一步明确个人努力方向，增强全体教师做好本职工作的责任感和使命感。

(一)学习的主要内容

1.重温社会主义核心价值观等相关文件; 2.总书记同北师大师生座谈会讲话;

3.《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于印发<中小学教师违反职业道德行为处理办法>的通知》《关于印发<严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定>的通知》《关于贯彻教育部六条禁令进一步加强和改进师德师风建设的意见》等师德师风方面的文件规定; <严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定><中小学教师违反职业道德行为处理办法> 4.“构建高效课堂，提升教学质量”相关业务知识和先进的教育科学理论专著等书籍的学习。

(二)具体活动安排

1.每位教师要做好学习笔记;

2.围绕“争做好老师”、“做最美的老师”和“提高课堂教学效率”等进行师德师风演讲、教学技艺展示等活动;

3开展“争做好老师”征文活动，通过校报和校园网站登载优秀征文进行宣传，加强师生之间的交流与互动，使此项活动深入师生心中;

4此次项活动要与“三严三实”活动相结合，要求每名教师根据自身实际制定出《专业成长规划》，在全校范围内公示，自觉接受监督与评价;

5.利用电子屏、广播、报纸等媒体大力宣传“争做好老师”相关内容和活动开展情况，让家长、学生主动参与到此项活动中来。

第二阶段：自查自纠、梳理问题阶段(2015年6月1日—9月30日) 结合党的群众路线教育实践活动多渠道、多层面征求意见，梳理归纳出：一是影响当前教师队伍建设的突出问题和不足，二是在师德师风方面的不良现象和表现;三是学生、家长对师德师风方面的合理化意见和建议。

认真开展“六查”活动。10月10日前，学校写出“六查”的自查自纠报告。一查理想信念，着重查是否坚持社会主义办学方向，是否全面贯彻党的教育方针，是否存在只教书不育人现象;

二查廉洁从教，着重查有无向学生家长索要钱物、接受宴请等以教谋私行为，有无在征订教辅读物、购置校服等商业行为过程中吃回扣现象，有无收受学生或家长礼金、礼品等现象;

三查工作纪律，着重查有无工作期间串岗聊天、迟到早退现象; 四查严谨笃学，着重查有无在学历进修、晋级评选、论文评选中弄虚作假，有无在各种考试中诱导学生抄袭作弊现象，有无存在“职业倦怠”，出工不出力现象;

五查为人师表，着重查有无体罚或变相体罚，讽刺、挖苦、赶撵学生行为，有无行为失范、着装与教师职业不符、上课接听手机、吸烟、工作期间喝酒等现象。

六查有无从事有偿家、参与校外机构及个人举办有偿培训班或补习班等现象。

第三阶段：整改提高，建章立制阶段(2015年10月1日—2015年11月30日)

(一)通过深入学习和对问题的梳理，深刻剖析师德师风问题产生的思想根源，教师之间要相互交流，边梳理边整改。对梳理出来的问题要制定整改方案，要列出整改期限。

教师要签订《师德师风建设承诺书》，要实行师德承诺和师德测评，健全师德师风建设的各项规章制度，形成长效机制。要实行师德责任追究和 “师德一票否决制”。

(二)活动安排 1.围绕德行修养、学识水平、育人方法开展“三提高”活动; 2.通过家长会向社会征集对学校的合理化建议; 3. 完善师德考核办法，签订《师德师风建设承诺书》

六、活动要求

(一)学校成立教育活动领导小组，校长负总责，分工明确。制定出学校《实施方案》和活动安排表。此次教育活动要从学校实际出发，认真学习、梳理问题，要结合社会主义核心价值观、党的群众路线教育实践活动进行，并渗透到教育教学中，重在整改提高，完善各项规章制度。领导干部要带头梳理，坚持高标准、严要求、出成果、见实效，不做表面文章，不搞形式，不走过场。

(二)学校要及时总结和宣传本次主题教育的好经验、好做法和取得的成绩，并通过各种媒体随时通报教育活动每一阶段进展情况，发掘、培养一批先进典型，发掘一批优秀教师事迹，鼓励先进，鞭策后进，推动师德师风建设向纵深发展。

(三)为确保教育活动取得实效，活动结束后，学校将召开活动总结大会，对活动进行全面系统的总结，并将学校在活动中的先进典型事例进行推广。

2015年3月25日附件

海铁一校“培育和践行社会主义核心价值观，争做‘四有’好教师”

主题教育活动领导小组

)

领导小组下设办公室，办公室设在副校长室，办公室主任：

附件2 海拉尔区教育系统 “培育和践行社会主义核心价值观，争做

‘四有’好老师”主题教育宣传口号 1. 爱就是教育，没有爱就没有教育。 2. 学高为师，身正为范。

3. 师德最朴素的认识就是对学生充满爱心。 4. 以德立教，以德立身。

5. 教学有路才为径，育人生涯德作舟!

6. 三尺讲台承载人类灵魂，五尺教鞭指引明天航向 7. 弘扬中华师德，追求学术创新。 8. 凝聚正能量，争当好老师。 9. 爱岗敬业，乐于奉献。

10. 严谨笃学，严格执教，教书育人，为人师表。 11. 争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心党和人民满意的好老师。

附件

“培育和践行社会主义核心价值观，争做‘四有’好教师”

主题教育活动领导小组

第五篇：争做四有好老师主题教育活动实施方案

“讲看齐崇师道做‘四有’好老师”主题教育活动

实

施

计

划

依据上级文件精神和活动实施方案的安排，结合我校实际，特制定我校活动实施计划。

一、指导思想

为深入贯彻落实总书记关于做好“四有”好教师的重要讲话精神，进一步推进师德师风建设和教育行风建设，以办好人民满意的教育为宗旨，以提高教师职业道德和职业素养为目的，通过开展此项主题教育活动，建设一支师德高尚、业务精湛、作风优良、学生爱戴、人民满意的教师队伍。

二、活动主题及目标任务

活动主题是：争做“四有”好老师，树立行业新形象。

通过本次主题教育活动，弘扬高尚的师德，树立高洁的师风，打造高超的师能，在教师队伍中培育争做有理想信念、有高尚情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师的良好风尚。

三、活动对象学校全体教师。

四、活动领导小组组

长：王孝华副组长：盛玉珍

成

员：夏诗宝

夏志方

徐国民

五、活动步骤

(一)宣传发动阶段 (4月25--30日)

1、4月30前制定印发切合校情“讲看齐崇师道做‘四有好老师’”主题教育活动实施计划，成立活动领导小组。

2、4月30日前召开动员大会，在全体教师会议上，对上级主题教育活动文件精神进行传达，对学校主题教育活动进行布置安排，让全体教师明确主题活动的内容和要求，提高认识，扎实安排，强力推进。

3、5月5日前学校与全体教师签订做“四好老师”承诺书。

4、5月5日前公布师德师风专项治理电话号码，并公示。

(二)学习讨论阶段(5月6—30日)

1、5月10日前完成主题教育活动氛围营造工作，张贴宣传标语、出好校主题教育宣传专栏。

2、5月10日前统一精选2本教师专业成长学习读本，要求全体教师充分利用教学之外的时间，进行自主学习，为专题讨论做好准备。

3、集中学习教育：为教师发放主题教育专用学习笔记本，加强专项学习，用先进思想和理论武装头脑。一要重点学习总书记近期系列重要讲话精神及有关评论文章。如：“9月9日总书记同北师大师生代表座谈讲话”，学习《做党和人民满意的好老师》、学习《好老师要有理想信念》、《好老师要有道德情操》、《好老师要有扎实学识》、《好老师要有仁爱之心》等文章;“三严三实”的讲话精神。二要学习依法治教和普规普纪有关内容。教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。三要学习教师队伍建设相关法律法规。《教师职业行为“八不准”》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规。四要学习典型事例。组织教师看近两年教育部评选的“最美乡村教师”的先进事迹视频。组织教师看师德案例警示教育视频，做到警钟长鸣。

4、5月15日前完成校内做“四有好老师”大家谈征文评比，并推荐上报参加镇级评比。

5、5月20日前组织专题学习讨论：结合我校实际对“所学、所感、所悟”深入开展“如何做四有好教师”大讨论，围绕“对‘四有’好老师的解读”、“怎样做一名学生心目中的好老师”主题开展师德大讨论。

(三)开展活动阶段(6月1日—7月初)

1、6月10日前完成“庐江最美教师”校级候选人评选推荐活动。

2、6月10日前完成师德主题演讲校代表评选推荐活动。

3、6月15日前组织教师参与“庐江最美教师”候选人投票活动。

4、6月30日前组织全体教师回头看，进行自查自纠活动。

5、7月初积极参加镇优秀教师、优秀教育工作者、优秀校长评选活动。

(四)全面总结阶段(9月1日—10月20日)

1、组织报送优秀中小学校师德建设案例。

2、组织庆祝第33个教师节校级座谈。

3、10月20日前全面总结我校师德主题教育活动得失，建立长效机制。附1 主题教育活动领导小组。附2 主题教育活动行事历。