初中行风评议工作总结

时针滴滴答答，流逝的是光阴，在季节轮回的过程中，我们的工作留下了成绩证明。每周、每月、每个季度的我们，在工作方面都有着独特表现，获得成绩的同时，也有着众多的难忘时刻。面对成长过程中的我们，是该写一份工作报告，记录我们的工作之路。为便于大家更好的编写工作报告，以下是小编整理的关于《初中行风评议工作总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：初中行风评议工作总结

陈堡初中行风建设工作汇报

以“三个代表”重要思想为指导，以创建“均衡和谐平安校园”为目的，进一步加强我校行风建设，解决群众高度关注的热点、难点问题，维护好最广大人民群众的根本利益，全面提高教育教学质量和服务水平，办好人民满意的教育，促进学校教育的跨越式发展，树立学校教育的良好形象，根据政府和上级文件精神的相关要求，结合我校实际，创造性的开展了行之有效的行风建设工作，现将我校阶段性工作情况汇报如下：

一、行风建设整改情况

1、加强了组织领导

建立和完善了工作机制。成立了工作领导小组，明确了责任人和职责，形成了评议工作网络。

(1)领导小组：组长周永桢，副组长邵日高、方高怀，组员吴荣胜、吴金国、金永堂、马敬国。

(2)职责分工：组长职责：传达政府和上级文件精神，制定行风建设工作的总体规划，确立远景目标和阶段性目标。副组长职责：制定行风建设工作的各项具体方案、计划、措施，对未达成阶段性目标的工作做必要调整。组员职责：落实各项计划、措施，检查、督促各项工作的完成，相关情况记录存档。

(3)评议工作网络：形成了学校领导对教师进行考评、教师对领导进行评价、学生和群众对教师进行评价的机制。

2、进行了动员部署

7月中旬，我校组织全体教师学习了市局印发的《2012年民主评议中小学幼儿园行风实施方案》，研读和基本掌握了文件精神，举行了100名群众参与的行风问卷调查，了解了《2012年综合评定部分公共服务行业政风行风量化分值》，学习了兴化中学、板桥初级中学、戴南中心小学、乐吾实验学校、昭阳湖幼儿园五所单位关于行风建设工作的心得体会，结合我校工作实际，制定了详细的工作计划，落实了工作责任。

3、开展了自查自纠

8月中旬，我校在自查自纠的基础上，对行风建设工作进行了总结汇报，主要存在两个问题：

1、少部分教师的工作责任感不强，师德师风尚需进一步加强;

2、极个别教师有工作方法简单和变相体罚学生的现象。我们做出了整改措施：

1、领导以身作则，发挥榜样作用;

2、开展活动，教育引导;

3、发挥激励作用;

4、注重人文管理，营造和谐氛围;

5、加强教师的培训学习，不断提高教师的业务素质和工作能力;

6、通过传帮带帮助个别教师度过难关，走上健康科学的教学之路。同时，我校也郑重的作出了7点承诺，从完善制度到教师管理，从优化班子到标准收费，从校务公开到师德建设，最后是综合治理，都做到依法廉洁公正。

4、召开了座谈学习

9月14日，我镇在闵委员的主持下，在监察室主任刘蓉、李委员与会的情况下，召开了由人大代表和群众等参与的座谈会，在会上，中小学、幼儿园都把本单位行风建设情况向领导作了如实汇报，我校汇报了学校取得的成绩和存在的不足以及今后整改的措施。李委员肯定了与会各单位所取得的成绩，同时也提出了几点希望：

1、加强教师队伍建设;

2、合理绩效考核;

3、强化安全管理。在礼拜一的政治学习会上，我校把会议相关情况向全体教师做了通报，重点强调了李委员的三点希望，这也将成为我校下一阶段行风建设的重点内容。

二、行风建设整改成效

1、教师管理水平上台阶

(1)树立了教师形象。我校多次利用政治学习和业务学习机会，对全体教师展开师德教育，要求教师做到为人师表，尽责尽责，依法执教，不断提高自身素养和业务水平。

(2)抓好了日常工作。一是抓好教师的“五认真“，要求教师做到认真备课，认真上课，认真批改学生作业，认真辅导学生，认真进行考试。二是抓好教师考核，动真碰硬，对教学业绩突出的教师给予荣誉和绩效工资上的体现，对少数敬业精神不够的教师，给予教育批评，限期整改，或者进行岗位调整。

(3)重视了奉献精神。我校每天都安排一名教师6点多到校负责学生的早读，组织学生认真朗读课文。中午安排一名教师在本班值班，负责辅导学生作业或者安排学生休息。晚自修每班都有教师到班辅导学生，初

一、初二两节晚自修，8点多下晚自修，初三 三节晚自修，直到9点10分才下晚自修。教师辛苦是不言而喻的，但我校教师没有叫苦叫累，他们都在任劳任怨，兢兢业业，勤勤恳恳的工作着。

2、学生管理水平有提高

(1)抓学生行为规范的养成教育。我校要求各班班主任和政治老师利用班会课和思想品德课的时间，对学生加强思想教育，使学生从小树立理想，明确学习目标，教会学生学会学习，学会生活，学会做人。

(2)抓学生的学习过程。我校要求教师抓好学生的课堂学习，对课堂上“吃不饱”的优等生和课堂上“不消化”的学困生，在课后强化学习和辅导，创设了良好的班风和学风。

3、后勤管理水平有进步

(1)宿舍管理。我校男女生宿舍各安排了一名专责教师进行管理，负责学生的用水、就寝、安全等相关工作。

(2)食堂管理。我校安排了一名专责教师对食堂进行管理，负责食品和烹饪安全，另安排多名值班老师，负责维持学生的就餐秩序。

(3)交通管理。我校每周末都安排多名教师负责各条线上的公交，组织学生有序安全的乘车回家。

总之，随着我校行风建设工作的深入开展，随着校领导和全体教师共同努力，我校将会确保“均衡和谐平安校园”目标的实现，同时将会进一步提高我校办学水平，进一步提升我校办学品位。

第二篇：新街初中行风评议自查自纠整改方案与措施

按照天办(2013)40号文件精神的要求，我校行评工作已进入集中整改阶段。在巩固往年以来我校民主评议行风成果的基础上，针对前阶段我校行风评议中自查出的、家长问卷调查反馈回来和社会各界反映的行风问题，要采取有效的措施，认真地进行整改，逐条逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音。现结合上级部门对行风评议整改的要求，特制定如下集中整改方案与措施。

一、进一步抓好动员和舆论宣传工作，提高认识，统一思想，增强搞好整改工作的责任感和紧迫感。

从着眼学校未来的角度，围绕学校的中心工作，针对学校存在的问题，进一步抓好整改动员和舆论宣传工作。把全校教职工特别是各部门干部的思想统一到整改上来。从维护全市教育系统良好形象的角度认识整改工作的紧迫性，从完善学校管理，提高全校教职工素质，提高学校教育教学质量的需要，认识整改工作的必要性，切实改变消极对待和无所谓情绪，实现“要我改”为“我要改”的思想飞跃。

二、整改的目标和任务

针对我校在行风评议中发现的突出问题，学校决定有针对性地抓好六个方面的整改工作。

1、加强师风师德建设，重点整改违规补课、有偿家教、变相体罚学生、歧视后进生等问题。

2、加强教师的业务培训，重点提高学生和家长反映较大的部分教师的教学能力，并采取强有力的措施，增强教师的危机感，提高教师的教育教学水平，努力争取让学生和家长满意。

3、规范收费，制止乱收费、滥发教辅资料，切实减轻学生的负担。

4、调整招生政策，废除过去不规范、不正确的一些招生办法，严格执行市教育局今年制定的招生政策。

5、采取措施力争在今年九月一日前完成学校暑期校舍维修维护工作，尽快给学生一个舒适、安静和现代的学习生活环境。

6、重视源头防范，进一步做好校务公开工作。

三、整改的步骤

按照市教育局的总体布署，结合学校工作的实际，学校行评领导小组决定，整改共分成五个阶段有序推进。

第一阶段：(8月1日-8月5日)学习、动员阶段。通过校长会、支委会、教职工大会，让学校各级干部和广大教职工进一步提高认识，统一思想，把思想认识和行动统一到行评整改工作的要求上来。

第二阶段：(8月6旬-8月20日)反思、纠正阶段。学校各部块、各年级反思过去的工作，并找出问题形成的原因，制定切实可行的纠正措施。

第三阶段：(8月21日-10月31日)重点整治和处理阶段。学校将对行评自查中反映出的突出问题，重点整治，严格处理，实行层层落实，责任到人。召开多个专题座谈会和主题教育活动，转变教师观念，树立服务的意识，重视建立新型师生关系。

第四阶段：(11月1日-11月30日)总结、表彰阶段。学校将全面总结整改的情况并形成书面材料上报市教育局行评办。对此次行评整改工作成绩突出的集体和个人进行表彰。

第五阶段：(12月1日-12月31日)巩固成果防止反弹阶段。通过新学年的工作检验集中整改的效果，巩固成果，防止反弹。

四、整改的机构

学校行评办根据市教育局行评集中整改的要求，实行整改责任制，共分五个整改小组。

第一组，师德师风整改小组。由瞿庆和任组长，王明春任组员。主要任务是：加强师风师德建设，重点整改违规补课、家教家养、变相体罚学生、歧视后进生等问题。

第二组：乱收费整改小组。由张福荣任组长，丁耀华任组员。主要整改任务是：规范收费，制止乱收费、滥发教辅资料，建立有效的监督机制。

第三组：教师业务素质整改小组。由李大江任组长，王飞任组员。主要整改任务是：加强教师业务素质的培训，有征对性地开展帮扶活动，实行谈话制度和限期整改制度，花大力气提高部分被投诉老师的业务素质，争取做到让学生、家长满意。

第四组：招生秩序整改小组。由刘榛任组长，梁德铸任组员。主要整改任务是：反思、总结过去的招生政策，加强招生工作人员的学习、教育，制定符合市教育局规定的招生政策，在今年招生工作中严格执行。

第五组：校园环境整改小组。由王建春任组长，左开生任组员。主要整改任务是：务必于开学前完成学校校舍的维修维护工作，启动校园绿化工程。

五、整改的主要措施

1、抓好学习，统一思想，提高认识

近期，学校将召开中层干部培训会，全体党员培训会和全校教师培训会。通过干部培训会，提高干部的思想素质、业务素质，增进干部参与行评整改工作的积极性，激发创造性，推进各处室的工作;通过全体党员的培训会，让全校党员在行评整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校行评整改工作的深入开展;通过全校教师培训会，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质，为新学年学校开学工作有一个良好的开端打下基础。

2、标本兼治，从源头上加强行风建设

(1)在依法治教方面：加强教育法制建设，增强全校教职工的法制意识，规范办学行为，深入推进依法治校和校务公开制度。

(2)在队伍建设方面：强化干部队伍和教师队伍职业道德建设，加大对干部、教师培

训力度，全面推进人事制度改革，完善岗位职责，加强检查考核，进一步健全竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的干部教师队伍。

(3)在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强德育工作，加快课程改革、招生考试评价制度改革，加快教育信息技术现代化进程，切实减轻学生过重课业负责，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。

(4)在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，从根本上整治教育行风问题，规范教育行为，努力创造一流行风，促进教育发展。

3.具体措施：

(1)进行机构改革，建立高效快捷的学校管理体系

征对行评中反映出的问题，学校将进行改进，并调整、充实干部队伍，把年青有为，有工作热情，有创新精神的人提拔到各部门上来，推动各项整改工作的开展。

(2)加强制度建设，完善学校管理

在教师师风师德建设上，将根据《教师职业道德规范》、《教师师德考核细致》、《校本管理系统》，制定《天长市中小学教师职业道德责任书》，通过制定责任书，使学校的行评整改工作由虚到实，有的放矢，有章可循，使广大教师进一步明确为人师表的要求，使广大教师更好地树立服务意识、勤政意识、廉洁意识。

(3)聘请家长行风监督员、确保学校行评整改取得成效

学校决定每班聘请一个学生家长为行风监督员，请他们关注老师的教育教学情况、师风师德情况和学校方方面面的情况，并及时将意见反馈给学校，协助学校抓好班级管理和教师管理。定期召开家长行风监督员座谈会，一方面学校领导向他们通报学校的发展情况和行风整改情况，另一方面主动听取他们的意见和建议。

(4)加强收费管理，制止一切乱收费

学校严格按省一费制文件进行收费，且纳入中心学校的财会室统一管理，实行收费公开制度，向学生和家长公布文件标准，接受学生和家长的监督。

(5)加强检查、督促，提高整改质量

学校将组建由行评领导小组、家长行风监督员和学生代表组成的联合检查、评估组，定期对整改的项目进行检查。检查内容包括：对整改的认识和态度，整改的进度，整改的效果，巩固措施等。对在检查中发现整改不力的部块和个人，学校将通报批评，并进行处罚，对行动快，措施得力，成效显著的部块和个人，学校将进行表彰和奖励。

新街初中

2013.8

第三篇：初中历史示范课评议

为了提高整体教学水平,促进教师之间的交流沟通,各个地方各个学校纷纷开展了示范课,初中历史示范课逐渐增加。下面是小编整理初中历史示范课评议的范文，欢迎阅读!

初中历史示范课评议篇一

20____年11月19日---22日，我有幸到____参加了____省历史优质课评选活动，对于这次外出学习的大好机会我非常珍惜。接到通知，我就根据优质课的讲课内容，我自己把这些内容设计了一遍，看看自己与人家有多大差距，差距到底是什么，我们自身的“武功” 到了何种境地，做到心中有数，在短短的四天时间里，我用心去领略了全省各地的教学理念、教学方法和教学过程以及许多教师的教学艺术风采，放眼观看了“不同风格”、“不同版本”的省级历史教学优质课。教师们以创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功受到与会教师的一致好评。我们时常被他们的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染，同时也为学生思维的火花所欣喜。他们的课堂教学，启迪我们在今后的教学中，要不断地完善自己的教学艺术，进行课堂教学改革，可以说我得到的是一种回味，一种反思，更是一种提升。下面谈一下自己的感受，与大家共享一下：

先谈收获：

一、教学理念新

1.论从史来，历史味更浓。我们的历史课要上成历史，要有历史的特点。如，济南二中，董艺老师设计的《匈奴兴起与汉的合战》，汉初出示了一段材料，学生得出国力弱，被迫和亲，而汉武帝时又出示一段材料，得出结论国力强盛，具备武力解决匈奴关系的资本。这样例子很多，真是口说无凭，有史为证。

2.关注学生的主体地位，注重学生的评价。对学生多鼓励，又恰到好处，学生受鼓励，其他学生受激发。鼓励学生的方式也多样。有的老师真的情不自禁给学生鼓掌。

3.挖掘历史故事，凸显历史课堂的故事性、趣味性。

二、教学模式值得学习

整堂课用板块结构，设计合理、科学。例如莱州西城中学吴丽红老师，《汉通西域与丝绸之路》四个板块，第一漫漫丝绸路。第二铮铮英雄行。第三悠悠驼铃声。第四绵绵古道情。聊城莘县一中张玉莹老师的《血肉筑长城》第一民族怒吼，第二东方欲晓，第三凯旋之歌，第四以史为鉴。

三、教学设计更加科学，注重实效。

教法的好与差我认为是不是能更好的指导学法，我们的教法最后都要落脚在学生学法上，很多老师都多次利用标注、表格、色彩对比、古诗引进，用实物让学生感受历史，例如枣庄十五中张行雷老师《昌盛的秦汉文化》，抱着一捆竹简，说明纸的发明优越性。

四、课件制作实效、科学。

利用课件就是课堂重要的辅助手段，背景用与历史有关的图案。很多老师都能用学生喜欢的动画，不仅仅局限图片，还有影视资料，我们真应该好好学习课件的制作水平，与时俱进。不能光下网站上面的。

五、地方史能与历史教学有机结合，贴近生活，亲切自然。

枣庄祈雷老师讲《血肉筑长城》，说到自己的故乡发生铁道游击队，烟台是地雷战的故乡，很多能与当地历史结合。

六、最后总结，知识框架科学、准确、凸显课堂知识。

我认为最值得学习的一点就是，各个知识之间关系交代很好，不单纯是知识的罗列。

七、注重过渡语的设计。

整节课挥然一体，知识丝丝相扣，听起来就是享受，这就是人家过渡语设计科学，整节课自然和谐、水到渠成。

八、对知识延伸很到位，能用历史知识解决实际问题，培养学生学以致用的能力。

聊城莘县一中张玉莹老师的《血肉筑长城》，最后，航空母舰，亮剑东海的其他新式武器，歌唱《国歌》表明我们珍爱和平，反对战争，有阐述一个道理，落后就要挨打。激发学生爱国主义情感。

九、注重历史人物的分析。

图文话人物，人物赞美之歌，我心目中的人物，注意挖掘历史的内涵。

十、老师的基本功值得学习。

因为教师使用的学生都不是自己所教的学生，大部分老师的基本功非常扎实，组织调控课堂的能力很强，理论水平高。在每节优质课中，我们都能感受到授课教师的高素质和课堂应变能力和设计的周密细致。就拿“导入新课”这一环节来说吧，例如莱州西城中学吴丽红老师，播放《昭君出塞》的片首曲导入《匈奴兴起与汉的合战》一课，让我们走进昭君，走进汉朝和匈奴。这样的导入让人感到亲切自然顺理成章。教师的课堂语言精练，富有感染力，语气亲切自然，教师情绪饱满、热情，为学生创造了一种宽松和谐的学习环境，学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。

再谈建议

一、问题的设计层次不明。

有的老师什么问题都讨论，不分层次，应该两个人讨论的别小组都讨论，看问题的设计。

二、课堂评价缺乏适度性和多样性。

有的学生回答对了，拔高太大，说错了，一棍子打死。

三、还出现知识性错误。

有的老师把“鸣镝”写出“鸣笛”，地动仪是地震发生后预测地震发生方向的，以便能及时救援，不是预测地震发生的，改进造纸术，不是发明造纸术。

四、还有低效课堂。

《昌盛的秦汉文化》中，讲完后，我看了一个学生的笔记，张衡、华佗、张仲景的《伤寒杂病论》、麻沸散、五禽戏、蔡侯纸，竟然写错了六个字。

参加本次省优质课观摩会，可谓大开眼界、受益匪浅，但限于时间和篇幅不能一一道来，还有许多“欲说还羞”，只可意会不可言传的成功之处， “它山之石，可以攻玉”，借助“它山之石”达到攻己之玉的目的，如此也算不枉此行了，最后感谢领导给的这次机会，“天机云锦用在我，剪裁妙处非尺刀”我们提升自己，需借助外力，更要在于自己。

初中历史示范课评议篇二

第一， 感触最大的是参赛教师对课程资源的整合利用和精心的教学设计。

说来惭愧，长期以来基本上是就教材论教材，在课程资源的整合利用上有很大差距。通过听课学习发现参赛老师们从容地跳出教材，从历史到现实站在不同的角度寻找与课本与学生实际相联系的各种资源资料，精心设计各种情境使历史课变得如此丰富多彩，生机盎然。

例如：来自泰安新泰的冉蕾老师在导入新课时，既巧妙的利用了枣庄的历史，拉近与学生的距离，而且介绍展示了自己家乡的美丽风光欢迎大家去做客，给人留下很深印象。在接下来的课堂教学中，利用五幅与课本内容相关的老照片把我们带回到历史中，以课本为主线层层铺展开来，有历史，有现实，还有对未来的展望，给我很大启发。

象这样的精心设计还体现在很多课中。再比如济南明湖中学的李颖老师的《美国经济的发展》更是让人赞叹和佩服。通过猜谜语引出比尔·盖茨，再以盖茨童年、青年和中年的经历作为线索串连起整个二战后美国经济的发展过程，三个阶段代表了美国经济发展三个不同时期。每个阶段以盖茨经历的不同录音作为过渡，同时配以大量的美国经济发展的相关数据图表，在小组合作交流基础上对战后美国经济发展特点及原因做了深入浅出的剖析和梳理。教师善于引导，从容不迫地对课堂进行驾驭和调控，在完成课本知识基础上让学生以经济学家的身份结合2008金融危机叙写美国经济发展趋势，做到分析规律，然后学以致用。这节课对教材的处理是我完全没想到的。整节课下来环节清晰，思路明确，赢得全体听课教师的热烈掌声，真的很棒。

其实所听的每节课都有自己的长处和亮点，每节课都让我有所思有所悟。滨州的崔晓雪老师用自己老师的日记的形式串起《改革开放》一课的内容，由老师小时候的经历，成年以后和现在的不同生活，展示出“”、十一届三中全会和今天的不同遭遇独具匠心。

教学设计的精心还体现在导入上，所听的每节课没有一个导入是重复的，每节课的导入都很新颖实用，尤其是善于抓住身边的资源，很多老师在导入中都会巧妙的利用枣庄的历史或者今天的发展贴近学生生活给人感觉很亲切。东营郭红莲老师以三十年前枣庄旧城和今天新城区对比引出改革开放。在课堂设计中她把改革和开放设计成两个篇章，第一篇章：改革的足迹，分成农村和城市。农村中又划分为三幕：一贫困，二变革，三丰收。在城市篇中设计一个诊断历史的环节，让学生找必须改革的原因加深理解。第二篇章为开放的浪潮。通过视频和学生讨论明确开放的格局和特点。犹如一部大型历史剧一幕幕呈现在大家面前，使整个课堂始终贯穿在浓浓的历史氛围中。

第二， 参赛教师的个人素质。这是我很佩服和最希望达到的。 首先表现在语言上。语言简练是对每个老师的基本要求，但要达到简练又优美，同时还要充满激情文采飞扬就是个人素质了。很佩服他们对语言的锤炼和把握，大段优美的充满诗意的语言带给我很大冲击，也是我下步课堂教学中努力追求的目标。其次表现在课件上，每位老师都进行了精心设计，利用数据图片图表视频等等来辅助课堂教学。课件制作精良水平很高。希望都可以共享，让我们都可以有学习的机会。再次，表现在对整个课堂的调控把握上，灵活应变驾驭课堂能力高。最后，整合课程资源上巧妙把自己的亲身经历体现在课堂中，例如烟台一位老师把自己录的戚继光故居视频用在课堂上增色不少，还有一位老师把自己去北京旅游时在军机处照的照片也引入课件中。

第三， 课程理念上。

学生主体地位的到很好的展现，教师是学习的引导者，合作者。师生角色定位准确。在短短40分钟课堂上，学生有自主学习时间，有自主合作探究机会，师生积极互动，共同完成学习任务。老师积极评价表扬鼓励，让学生体会学习的成功与快乐!

第四， 学科特点突出。

参赛老师很注重史料的补充，论从史出。课本上结论性的东西居多，这就要求尽量让学生明白这个结论是怎样得出的，因此精心选择史料显得很重要。同时都很注重知识的前后联系。这基本上体现在每节课上。

最后，通过学习我深深认识到自己的不足。下一步要多读书多学习，进一步提高自己的个人修养与素质，努力使自己的教学更上一层楼!读万卷书行万里路，外面的世界的确很精彩。

初中历史示范课评议篇三

我校举行历史示范课活动，这次是学习的大好机会我非常珍惜。经过短短两天紧张的听课学习，我感受颇深，受益匪浅，下面具体谈谈我的几点感受：

1.每一位老师的课都“各具特色、亮点纷呈”。 无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在各个课堂教学的过程中，显示出各位老师的基本功非常扎实，组织调控课堂的能力很强，理论水平高，教学设计周密细致，教师从问题的设置到问题的引导，都非常到位。教态大方沉稳，给在场的每位教师留下了深刻的印象。

2、教师角色定位准确。整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力。在课堂上能够灵活应变，左右逢源。

3、教师的课堂语言精练，富有感染力。教师亲切自然的语气，饱满的热情，为学生创造了一种宽松和谐的学习环境。学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。

通过这次听课，我感觉到优秀教师的风采就是不同凡响。无论是在课堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，的确值得我们每一位教师学习、反思。在今后的教学工作中，我会以他们为榜样，吸取其中的精华，不断的学习，反思和完善自身的教学，打造出自己的教学特色，争取在教学上更上一层楼。

第四篇：初中政风行风评议述职报告

过去的一年，开发区初中，认真贯彻党的教育方针，坚持实施素质教育，以办人民满意教育为出发点，全面推进高效课堂建设，现将一年来的主要工作向各位汇报如下：

一、严格规范办学行为

学校自觉执行省教育厅关于规范办学行为的“五严”要求，确保所有学生在校集体活动时间控制在7小时以内，彻底取消节假日补课;严格招生和考试规定，所有学生按区域就近入学，所有学生统一均衡分班，彻底取消实验班等重点班;严格教师从教行为，从未发现教师有偿家教;严格执行收费政策和标准，彻底杜绝源自学校内部的乱收费;自从2010年全面取消学杂费、教材费和簿本费后，学校从未向学生收取规定以外的任何费用。所有的代办服务项目全都按照“家长自愿、自主消费”的原则，由家长自行购买服务和享受使用。

二、自觉规范热点管理：

第一、收回学校食堂经营权，根据市教育局的工作要求，学校于2011年秋季学期收回了学校食堂经营权，按照市局要求，统一伙食标准、统一伙食菜谱，统一伙食加工，保证了学生饮食卫生安全和伙食质量。今年秋季学期起，学校根据市局的统一部署，实施了学生营养餐工程，中午统一提供水果，不仅保证了学生吃饱，而且让学生吃的好、吃的有营养。

第二、学校商店由市教育局(第一公文网 gongwen.1kejian.com)惠民公司统一经营，统一配送货物，统一销售价格，不仅杜绝了三无食品，保证了食品卫生，而且所有商品均实行零利润销售，真正让利于学生。

第三、规范学生饮用奶管理，学生饮用奶事关学生身体健康，各级管理部门都有极其严格的市场准入制度。学校严格执行市政府学生饮用奶管理办公室实施的市场准入原则，按照市政府学生饮用奶管理办公室推荐的“扬农”牌学生饮用奶供学生饮用。按照学生申请，家长同意的原则，由学生自主、自愿、自费使用。学校从未强迫任何学生饮用，同时学校还积极与“扬农”乳业协调解决特困生饮用奶问题。

三、加强学生常规管理

1、抓实有效德育

学校坚持德育为先，把育好人、把培养什么样的人放在工作的首位，特别是利用班会、国旗下讲话、橱窗、板报等主阵地，加大宣传力度，弘扬主旋律;每月都有明确的德育主题，我们把“文明习惯”、“遵纪守法”、“孝亲敬长”、“感恩第一公文网”等内容融入到每个月的主题教育活动中，确保德育工作的有效性;

2、加强三类学生管理，一是学困生，明确专人进行结对帮扶，通过老师谈心，帮助学生树立信心;课后辅导，提高成绩;二是留守学生，加强心理疏导;三是特困生，采取多种形式共同帮扶，确保每一名特困生在学校与其他学生享有同等待遇。首先，用好政策，一年来有74名学生享受到了义务段学校住宿学生的生活费补贴，今年中考结束后帮助14名升入高中的学生申请了特困生学费减免，协调了一名学生享受高中学费无息贷款;发动企业奉献爱心，目前金炀机械、鸿泉制衣、扬大乳业、滋奇火锅等爱心企业常年对我校特困生建立了帮扶机制;积极发动全体师生奉献爱心，在开发区2012年关爱工程和5.19一日捐活动中，全体老师每人捐款300元，全校共捐款25200元;

3、加强学生生命教育，让每一名学生珍惜生命，爱惜生命。常年开展人防与民防教育，提高学生在突发自然灾害情况下的自救与互救能力，每学期进行一次消防疏散演练。经过多次演练表明目前全校师生能够在1分钟的时间内迅速从各自的教室安全撤离到操场。我校的人防工作一直是XX市的先进单位，国家级刊物《中国人民防空》杂志曾对我校的人防教育工作进行过介绍。

4、做出特色，学校的世纪风文学社自2001年成立以来，每年都有超百篇的学生作文在省以上报刊发表，可谓是成果丰硕。世纪风文学社已经成为我校一道亮丽的风景线，受到了市内外、省内外多家媒体的关注。11年底，XX市作协主席张荣全先生率XX籍的省作协会员来校指导文学社工作。今年9月18日，扬州时报记者来我校进行了采访报道。

四、抓实教师队伍建设

百年大计、教育为本，教育大计、教师为本，一年来学校始终重视教师队伍建设，以师德为固本工程促师魂凝聚，以师能建设为抓手促内涵发展。首先强化师德工程建设，以先进教师的事迹教育全体教师注重师德修养，提升师德水平，要求全体教师以《开发区教育人宣言》和《开发区教师誓词》勉励自己，始终做幸福教师、阳光教师、魅力教师、诗意教师;其次强化教师工作纪律，进一步细化了开发区初中教师办公一日常规，对教师的出勤、上课、备课、辅导、考试等提出了具体可操作、可考核的细则。再次特别是强化了促进青年教师的专业成长。主要做到

1、实施师徒结对，让年轻教师和教学经验丰富的老教师和骨干教师结为师徒对子，明确目标任务，细化过程考核;

2、制定青年教师成长计划书，让青年教师自己制定自我发展规划，要求他们一年能顶岗，三年挑大梁，五年成骨干;

3、全面搭建平台促其成长。要求教师积极参加上级组织的各类教育教学大比武活动，让教师们在竞赛中成长。

经过多年的努力目前学校已经形成一支学科齐全年龄成阶分布合理的骨干教师队伍。校长黄桂山省数学学会会员、省基础教育课程改革先进个人、扬州市初中数学学科带头人。另外学校还有省作家协会会员1名，扬州市教学骨干1名，有XX市党代表和市人大代表各1名，XX市学科带头人和骨干教师7名。在2011年XX市师能百千万工程活动中，黄桂山校长获得初中数学上课一等奖和说课评课一等奖，陶清校长在“我的教学主张”比赛中荣获一等奖，曹文娟、沈颖曹等老师荣获市青年教师基本功大赛一等奖，胡迎兰登7位教师获得市师能大赛二等奖。

五、努力促进质量提升

1、树立全员质量观，以均衡教育理念督促老师面向全体，抓全员，从班级最后一名学生抓起，不放过每一名学生。一年来未发生一起在校生违法犯罪案件和打架斗殴事件。

2、树立全面质量观，未来社会需要人的综合素养，需要各类综合型人才，教育老师克服唯分数论的旧思想，寻找学生闪光点，多方面、多途径培养学生。一年来，学校大课间活动丰富多彩，体艺2+1活动异彩纷呈，所有学生都具有两项体育技能和一项艺术技能;刘莹、黄婷等同学获得XX市廉洁书信进家庭征文一等奖;汤静同学获得市纪念建党90周年征文一等奖，学校篮球队获全市中学生篮球比赛第四名;多名学生在扬州市“运河情”文化艺术节活动中获奖;

3、中考成绩

随着我区经济快速发展，特别是近年来区域规划调整，南部各村拆迁以后，大量生源尤其是优质生源的流失。对我校造成了很多影响。面对不利状况，学校师生在逆境中求生存，在困境中谋发展。2012年中考54名同学达XX中学控制线，高中以上录取率达88%。

各位代表，以上汇报如有不当，敬请指正!

第五篇：哈尔脑初中召开专题组织生活会和民主评议党员情况

汇 报

哈尔脑初中党支部 2017年3月10日 哈尔脑初中召开专题组织生活会和民主评议党员情况

汇报

为了认真贯彻落实“两学一做”学习教育取得实效，我校认真组织全体党员学党章党规、学习总书记系列讲话，并按照“两学一做”教育实施方案和计划，及时召开专题组织生活会、开展民主评议党员工作。按照“四讲四有”合格党员标准，坚持问题导向，深入查找和解决突出问题，严肃认真开展批评和自我批评，进一步强化党的观念、提高党性修养，增强“四个意识”特别是核心意识、看齐意识，更好地发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。现将召开组织生活会和民主评议党员情况做以下汇报：

一、召开组织生活会情况汇报

2017年3月10日下午学校支部成员召开了组织生活会。会议由学校书记董立新主持。

会议紧紧围绕“政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格”四个方面，结合“两学一做”学习教育落实情况，认真分析了在理想信念、党性原则、思想品德、执行党的纪律、落实中央八项规定、反对“四风”、履职尽责、务实创新等方面的突出问题，实事求是地开展了批评与自我批评，进一步明确了努力方向和改进措施。

首先，董立新同志代表支部汇报了在“两学一做”学习教育、贯彻落实党的方针政策、执行党的纪律、遵守廉政纪律、落实中央“八项规定”和履行职责等方面的情况，认真检查了支部成员在党内生活、思想建设、作风建设、廉政建设、政治纪律等方面存在的突出问题，并从理想信念、党性原则、宗旨意识、责任意识等方面深刻地分析了问题产生的原因，进一步明确了努力方向和整改措施。然后支部成员分别汇报了个人重大事项，并对照征求到的意见和建议，围绕四个方面的要求，从思想、作风、工作等方面严肃认真的开展了批评与自我批评。

根据查摆出来的问题，支部成员提出了具体整改措施：

一是加强思想政治建设，提高领导班子的理论水平和政治素养;二是增强宗旨意识，进一步实在做人做事，守严防松、求实避虚，做廉洁清正实干的带头人。三是强化管理意识，提高管理水平要坚定正确的政治方向，在制度自信、重大理论和实践问题、贯彻执行中央决策部署、践行为民宗旨上始终坚定不移。四是坚持民主集中制，提高支部民主科学决策水平。五是通过“群众路线”和“三严三实”和“两学一做”学习教育，集中发力抓作风，全面从严治党永远在路上。“两学一做”，就是要推动全面从严治党的要求在基层落地生根，落实到每个支部成员，对巩固良好政治生态具有重要意义。

会议一直在严肃、坦诚、和谐、务实的气氛中进行，达到了“团结——批评——团结”的目的。自我批评严肃认真，直面问题，既触及思想深处，也触及问题实质;相互批评态度中肯，坦诚相见，既不遮掩问题，也不回避矛盾。大家一致认为，这是一次积极健康的党内政治生活，对于进一步增强执行党的纪律的坚定性，促进思想建设、作风建设、廉政建设，全面推进党支部和学校工作具有重要意义。

二、召开民主评议党员情况汇报 为进一步加强党的基层组织建设和党员队伍建设，严格党内组织生活，加强党性锻炼，保持党的先进性和纯洁性，增强党组织的凝聚力和战斗力，我校在2017年3月10日召开了“两学一做”民主评议党员工作会议。

会上，书记董立新同志对活动开展进行了安排。要求全体党员全面地学习，要求牢牢把握党章中的理论、观点和内容，全面准确地领会党的各项活动的基本规章;要求联系实际的学，根据党章中的党规党法，认真研究当前的工作情况，切实做好具体工作，以实际行动落实十八大精神。他强调：一个党员，就是一面旗帜，是学校办学思想意识上的骨干，希望通过本次的民主生活会，进一步强化宗旨意识和服务意识，树立骨干意识，促进作风转变，同时，希望每位党员认真落实整改措施，在工作中严于律己，充分发挥党员先锋模范作用，为学校教育教学质量提升而共同努力。要求党员按照前期安排，对照评议内容，认真反思一年的工作，认真查找自身存在问题，开展好批评和自我批评，指出相互发展中存在的问题、不足，通过相互批评帮助，达到增强党性、推进工作、共同进步的目的。

接着开展了民主评议党员工作。支部书记率先进行自我批评后，支部成员、其他党员直面其发展中的思想、学习、工作、服务等方面问题，直言不讳地提出批评意见和发展建议。通过个人自评、党员互评、民主测评的程序，推选出了刘微微、韩明明、于秀琴等三名优秀共产党员并进行学校表彰，推选出朱丽丽上报乡党委进行乡级表彰。本次党员民主评议活动气氛活跃而和谐，通过批评与自我批评，坚持问题导向原则，达到了“剖析自我、认知自我、改变自我”的目的，有效增强了党组织的凝聚力和战斗力。

哈尔脑初中党支部

2017.3.10