英语书法比赛活动总结

总结是记录某个时期的学习或工作情况，通过系统性分析的方式，编写出详细的书面报告，通过这份报告的内容，可让我们更加了解工作情况。那如何写出科学合理的总结呢？以下是小编整理的《英语书法比赛活动总结》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：英语书法比赛活动总结

英语书法比赛活动方案

2014级英语书法活动方案

英文书写是英语学习过程中一项重要的基本功。为全面提高2014级学生的英语综合素质，激发学生学习英语的兴趣，陶冶情操，卧佛中学英语教研组拟举办第一届英语书法比赛，作为英语教学实践环节的一部分。

一、大赛组委会及职责：

组长：王海 负责作品展出的场地协调，筹集活动的必要经费;

副组长：王海涛 负责活动的具体组织、实施;

成员：龚胜龙王海涛曹艺陈玲段江：

二、参赛对象：卧佛中学2014级全体学生

三、比赛程序：

第一阶段：9月20日—9月29日，以班级为单位进行练习;

第二阶段：9月30日，以班级为单位上交书法作品;

第三阶段：10月7日—10月9日，龚胜龙老师对参赛作品做出评定;

第四阶段：10月10—10月11日，王海涛等组织获奖作品展出;

第五阶段：10月14日以前，王海对本次活动总结、评议、颁奖。

四、参赛要求：

1、参赛选手在规定的时间和地点现场完成一篇规定内容的书法作品;

2、参赛选手自带笔墨，组委会提供纸张：

3、比赛时间为40分钟，比赛时间结束时未完成作品视为自动弃权;

五、书写规则：

1、统一用蓝、黑色墨水钢笔书写;

2、要求作品整洁，美观，大方，书写规范;

3、字体要求：手写斜体。

六、评奖办法：

1、由龚胜龙老师统一对参赛作品进行认真评选：

2、评奖以班级为单位，评出

一、二等奖若干名

3、奖励办法：对参赛获奖选手统一颁发奖状、笔记本，以资鼓励;

4、未获奖展出的稿件将被退回参赛选手，以便选手将自己的作品与获奖作品对比借鉴，提高自己的书写水平。

卧佛中学英语教研组

2011年09月15日

第二篇：英语书法比赛活动方案 活动目的

英语书法比赛活动方案

一、活动目的：为增强学生学习英语的兴趣和自信心，规范同学们的英语书写，培养良好的书写习惯，丰富同学们的校园文化生活，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛。

二、活动对象：面向三至六年级全体同学

三、活动时间：2016年3月 17日

四、具体要求：

1. 以班级为单位，全体同学参加英语书法竞赛。 2. 统一纸张，复印英文书法纸。

3. 按年级由授课教师制定具体书写内容。三年级学生可以以英文字母为主，四年级以句子为主;

五、六年级以短文为主。 4. 统一用笔。使用钢笔或者签字笔。 5.评比要求：

⑴卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹

⑵字母书写规范，单词、句子书写符合格式及手写体要求 ⑶字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错字，单词数足够。 ⑷倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强。 ⑸卷面整体设计美观

6.评委：校委会成员和全体英语教师

五、英语书法比赛奖励办法

1. 以年级为单位评出一等奖1人、二等奖1人、三等奖2人。 2. 举办英语书法作品展。 面向全校学生展出各年级

一、二等奖的作品，供学生们学习、欣赏、交流。

第三篇：小学英语书法比赛活动方案

活动目的：为增强学生学习英语的兴趣和自信心，规范同学们的英语书写，培养良好的书写习惯，丰富同学们的校园文化生活，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛。

活动对象：面向三至六年级全体同学

活动时间：2013年11月

具体要求： 1. 以班级为单位，经过初赛，从每班选出5名同学进入决赛。

2. 统一纸张。初赛：英语本。决赛：复印英文书法纸，A4。

3. 按年级由授课教师制定具体书写内容。三年级学生可以以英文字母为主，四年级以句子为主;

五、六年级以短文为主。

4. 统一用笔。使用钢笔或者签字笔。

评比要求：书写格式正确、书写工整;句子大小写和标点符号使用正确、间距合理;文章段落清晰，有整体感，美观、大方。

初赛评委：英语教师

决赛评委：全体教师及学校教务处

英语书法比赛奖励办法

一、奖励比例：

1. 以班级为单位评出一等奖1人、二等奖1人、三等奖2人。

2. 如遇特殊情况可酌情调整奖励名额比例。

3. 凡进入决赛的同学都可获纪念奖。

二、作品展示：

1. 举办英语书法作品展。

2. 面向全校学生展出各年级

一、二等奖的作品，供学生们学习、欣赏、交流。

安田小学英语组

二〇一三年十一月二十一日

第四篇：淤泥民族中学英语书法比赛活动方案

一、 活动宗旨：

为了提高学生学习英语的兴趣， 进一步规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，特举办初中

一、二和三年级英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，检阅学生英语书法的基本功，促使他们重视英语的学习和英文书写的质量，更有效的改善现有的书写状况，同时通过比赛活动增进学生间的相互交流，取长补短，营造良好的校园文化。

二、活动内容：英文书写(由英语老师提供一篇英语短文)

三、活动时间：2014年4月下旬

四、活动地点：学校综合楼四楼

五、参赛人员：各班派5---10名学生参加

六、参赛方式：

在规定时间内完成书写，书写正确、规范。必须使用黑色钢笔或签字笔书写。参赛用纸统一发放，书写作品纸张不得涂改或撕损，在书写作品纸上不准写姓名和班级，只能写参赛号，否则视为弃权。书写时间：30分钟

七、活动要求：

1、参赛学生必须遵守活动安排和有关事项

2、要求各班班主任及英语任课教师认真督查学生书写情况。

九.奖项设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖4名。(获奖作品全校展览，其他优秀作品在各班学习园地展示，以利于学生们相互交流和学习)

十.比赛工作

(一)、评委：全体英语老师

(二)、评分标准：

1、卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹---2.5

2、字母书写规范、单词、句子书写合乎格式及手写体要求---2.5

3、字体美观、大方、标点正确、间距适中、无错别字---2.5

4、倾斜度适当、结构严谨、通篇整体感强---2.5

十一 未尽事宜，由学校解释。

淤泥民族中学团委

20

14、

4、11

第五篇：书法绘画比赛活动总结

一、 活动背景

书法绘画，一直以来深受我院老师以及学生们的喜爱，而每年一次的书法绘画比赛一直以来也是我院的传统活动之一。我院学生会本着服务大家、实现自我教育的宗旨，今年的书法绘画比赛也将如期举行。

二、 活动目的

为了丰富我院学生的课余生活，给大家带来浓厚的文化气息，为了培养我院学生对书法绘画的兴趣，增进大家对书法绘画的了解以及交流，同时为了给书法绘画爱好者们提供一个锻炼自我和展示自我的平台，我们学生会将举办一次书法绘画比赛。

三、 活动之前的准备

1、 根据书法绘画比赛的相关要求，部门对此次活动进行了相关的策划，并形成了书面策划。同时通过海报等形式进行宣传，号召同学积极参与，为书法绘画比赛的开展提供了保证。

2、 初赛时请了相关有经验的人员进行审核，确定出复赛人员名单，确保了复赛有序的进行。

3、 通过海报和在班长书记例会上向班长告知的形式提前向全体同学通知比赛时间、地点。

四、 活动基本情况

(一) 活动分为三类比赛

1. 毛笔字 2. 硬笔 3. 绘画

(二) 活动的过程

1. 初赛时由各班学习委员收集本班各类参赛作品，事后请相关专业评委进行点评与打分。 2. 为了体现公平、公正、公开的原则，复赛采用当场比赛当场决出名次 (后因才赛作品少而取消了)。

五、 活动的效果

通过此次比赛，我们了解到了更多热爱书法、热爱绘画的人，并且提供给了他们一个自我展示的机会。相信通过此次的比赛，会更好地带动大家学习书法绘画，以此激发学生们对书法绘画的兴趣。同时也给爱好书法绘画的他们提供了一个交流的平台，互相学习、互相指点，共同进步!

六、 存在的问题及建议

(一) 问题

1. 2. 参赛选手不多以致复赛无法进行。 活动前期宣传不是很到位

(二) 建议

1. 规定每班必须交一定数量的作品，以增加参赛作品的数量，确保复赛的正常进行。 2.

加大活动前期的宣传力度，积极调动全院学生的积

极性。

总之，这次活动整体来说还是不怎么成功的。 首先是大一各班参与的积极性不高，高年级同学参与的积极性就更不高。通过这次活动，我们懂得了很多，计划远远赶不上变化，再好的策划在面临实际情况的时候有时候也会变得一纸之谈，如何让好的策划真正意义上的实施，关键在于前期对于各种突发情况的考虑及相应应对措施，只有考虑真的周全了才可以真的去做好一件事。不过，虽然如此，本次部门的活动还是有一定意义的，这次的书法绘画比赛活动进一步加深了同学们对书法绘画相关知识的了解，同时也使同学们对书法绘画产生了一定的兴趣，并争取在自己相应的强项上有所进步，有所突破。