二年体育教学计划

无论是我们生活还是工作中，计划总是必不可少的。它能帮助我们认清前进的方向，能让我们更顺利的实现目标，那么你会拟写计划吗？下面是小编为大家整理的《二年体育教学计划》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：二年体育教学计划

寒假体育锻炼心得---二年一班

寒假体育锻炼心得体会

二 年一班 程泊恵

历时一个月的寒假就要结束了，在这个假期中我们度过了一年一度传统的节日——春节，办年货、贴对联，人们欢天喜地庆祝佳节，迎接新的一年的到来。

而我呢?按照学校给我们学生的寒假安排，节前、节中不忘锻炼身体，巩固和加强原来的身体素质，这样做给我带来了很多的益处。

1、寒假的体育锻炼使我的身体和心理保持良好的状态。精力旺盛，体力充沛，寒假中根本没有感冒。

2、每天按时作息。

3、节日生活健康。在寒假中，人们过节的大鱼、大肉，喝酒、吸烟等许多不良行为，我首先能够认识到它的坏处，用科学和许多活生生的实例给有关人员讲解，使他们注意饮食科学，做到“预防为主”，注意“病从口入”的道理。

4、体育锻炼使我意志更加坚强。寒假毕竟是寒假，遭遇了大风降温的恶劣天气，但是，我仍坚持体育锻炼，克服气温下降的不利因素，多做准备活动，“热好身”，避免由于寒冷带来的伤病，做到科学锻炼身体。

总之，寒假的体育锻炼使我更加认识到他的好处，我感谢学校为我们安排寒假的体育锻炼，今后我一定坚持体育锻炼。

第二篇：体育与健康室内课教案 —— 小学二年

级体育教案

体育与健康室内课教案

——

小学二年级体育教案作安全常识和韵律活动

二.教学目标：

.使学生了解怎样预防运动损伤事故。

2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

3.对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。

4.知道动物模仿操的名称，动作方法。能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。

三.教学的重点难点：

重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。

难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。

四.教具准备：多媒体、卡片、红五角星。

五.教法与学法：

.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。

2.菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。

六.教学过程：

.导入揭示课题。

①

出示杂技图片，思考问题。学生大胆猜想，各叙己见。

②

教师归纳出示课题。

2.学生看故事录象。

揭示问题：天鹅有危险吗?学生举例说明。

教师归纳知识点：听从指挥有秩序。

3.教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法?

学生口答，教师加以说明。出示第二个知识点：身体不适停运动。

4.引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识?学生讨论，各自发表见解。

5.验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗?

让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。出示三个知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。

6.学生自己小结，学到什么知识?

7.室内活动：动物摸仿操。

学生看录象，然后跟着进行分解练习。跟音乐完整练习。

学生创编动作进行练习。

8.课堂小结：

同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。

第三篇：二年上语文学科教学计划

语文教学工作计划

李冰

(一)整体教学目标

1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2.认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

10.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

11.对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

(二)教学资源分析

本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。

本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。

(三)学生情况

经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。

另外一方面，大部分学生已经能遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，逐步培养正确的学习习惯。但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，经常忘写作业，上课做小动作等。这部分学生仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙，尽可能地在学习上达到合格要求。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。

(四)教学方法设计

本册教材要求学生认识400个生字，这是下限，教师应该鼓励学生通过语文课本以外的渠道，增加识字量。与此同时，教师要积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

在识字要求的把握上，教师要尽量避免走入两个误区。第一，切莫忽视学生个体之间的差异，从而对所有学生做统一的要求。汉字学习是一个反复的、长期的过程，因此准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。第二，不必将学生是否能准确识记脱离开任何语言环境的单个的字，作为衡量其是否掌握了要求认识的字的标准。

对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字最好不集中安排在一节课上进行，而是要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，不是有人认为的写得越多越好，要注意写字的质量。

阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。此外，教师还应重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。

有些口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，应重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，教师应该积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。教师还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。

教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动应该与教材内容有一定的联系。活动的形式可以是游戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗诵会、演课本剧，也可以是学生在教师的带领之下，走出校门，走进自然、社会，走进火热、沸腾的生活，使学生在生活中学习语文、运用语文。

(五)教学进度 见附件

(六)教学评价方案 根据新课改的要求，评价要驱向于多元化，从各方面对学生进行综合性的客观的评价，所以依二年级学生年龄特点，制定月评价方案如下：

第一方面：实行日常量化考核制度，加强对学生平时表现的评价和记录。把班级分为七个小组，由组长记录每个成员平时各方面的表现，由班长记录小组长的表现，班长由所在的小组长进行考核。考核内容为：上课、课外。平时无论写什么作业，认真写得端正得优的一次作业可得1分;正确率相对很高的可得1分。上课回答问题积极、大胆受表扬一次得1分，回答问题精彩受表扬可得1分;实践性作业勇于动手、积极完成的可得1分;爱帮助同学的可得1分;主动学习的一次得1分。每累计八分就可以得一颗红星。

第二方面：学生自评。说说自已的进步和表现。从各个方面进行自评反思，自已反思一下自已的表现，每项有三个头像为参考评价。

第三方面：同学互评。看看在其他学生眼中你是怎么样的。方式同第二项。

第四方面：老师点评。本部分固定项目有动手能力、提出解决问题的能力、与人合作、语言表达、写字、朗读六方面内容，根据平时教学内容及课堂课外学生表现做出相应的评价。每项是一个笑脸、一个静脸和一个哭脸。根据学生在不同的方面的表现做出相应评价。 第五方面：家长点评。本部分评价方法同老师点评基本相同。项目有：学习自觉性、动手能力、动脑能力、提出解决问题能力、写字能力、说话能力六大项目。另加了家长的话，让家长对学生一月的表现做一简短的评价。

2016.8

第四篇：二零一二年工作计划

新年新气象，2012年的工作中我们将紧紧围绕利润这一核心目标，从菜式出品，服务质量，成本控制，营销创新等方面着力开创酒店餐饮新的局面，具体工作如下：

1、 服务上以培训为手段，以基层管理人员为核心，着力打造一支服务水平过硬的

优秀团队。来应对餐饮市场激烈的竞争。服务作为餐饮的第二大核心产品，2012我们将展开阶段性的循环培训。通过培训考核在培训的方法不断巩固各类服务知识。制定出餐饮优质服务条款，即在服务程序的基础上将一些更细的体现人性化服务的内容，进行归纳和总结并形成通俗易懂的条款，根据本楼层不同实际情况进行要求，部长、主任跟踪落实，将整体服务进一步细化和完善，同时通过考核来检验实施效果。本楼层服务要突出“快”、“准”、“灵”为服务方针，同时突出对老客户的热情，提高送餐服务的菜式及质量。包厢服务突出个性，特别对于固定客户要加强同客人之间的情感沟通，突出“情”字，用真情、热情、友情留住客户。同时利用在餐厅服务的机会认识顾客，听取客人的意见，拉进同客人的距离，开发新客源。

2、 以出品为龙头增加餐饮的核心竞争力，营造食在金海华这一良好口碑。首先将

现有客户很喜欢的菜式保留，不断精益求精，并适合制定出规范菜式的标准菜单，同时通过各种营销活动来推出新的菜式品种。

3、 降低开支，节约成本，争取最大的利润空间。成本控制是今年的工作重点，不

断完善部门的能源管理制度和瓷器的管理制度，对地质易耗品控制领出和使用，利用现有的小仓库，将各类物品分类码放，避免以前乱堆放的情况，延长物品的使用寿命。在不损害客人利益，不降低服务质量，水准，不影响餐厅环境的情况下，尽最大努力来实现利润最大化。新的一年我们将在酒店领导的正确带领下，调动全体员工的工作热情，全力以赴争取创出更好的成绩。

第五篇：二〇一二年工作计划

乐秋乡中心学校二〇一二年工作计划

为了进一步贯彻好党和国家的教育方针、政策，达到科教兴乡，有序地开展好各项工作，使我乡教育教学工作稳步，健康地发展，减少工作中的盲目性，特制订二〇一二年工作计划。

一、我乡教育的特点

我乡是一个集山区、高寒、民族、贫困、偏僻于一体的特困乡，全乡共有7个村民委员会，总人口18564人。其中，彝族、白族、苗族等少数民族占总人数的64.9%。全乡有初级中学1所，7所村完小，2所民办幼儿园。共有初中在校生627人，小学在校生1366人，有在职公办教师135人，27名退休教师，全乡学校占地面积77486平方米，校舍建筑面积14798平方米。

多年来，在各级党委、政府的正确领导和教育主管部门的关心支持下，乐秋教育已走上可持续发展的轨道。

二、乡中心学校二〇一二年的工作重点

1、抓好安全工作，“生命不保，何谈教育”，成立以中心校校长为组长的安全工作领导小组，中心校专人负责此项工作，各校校长和(校点)教师为安全责任人，中心校与各学校签订安全责任状，各学校与学生家长签订安全责任书，值周教师、班主任和各校安全保卫员为具体责任人，层层抓落实，事事有人监督，有人管，根据不同季节，做好防火、防盗、防食物中毒、防群体性伤害事故，要求学校对学生进行二十四小时跟踪管理，加强食堂管理等的食品卫生管理，中心校及时将上级的文件材料印发给各学校，要求各校及时上报安全工作中的材料，各校每星期进行一次安全隐

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患排查工作，中心校每月至少到校检查一次。要求各校制订紧急疏散管理办法，并每两个星期至少演练一次，中心校到校实地察看各校紧急疏散情况，每次放假，要求各校上报值班守校名单和电话号码，并且24小时开手机，以保证紧急情况能及时上报处理。

各学校每星期集合时必须对学生进行安全防范要求和教育，严格要求师生遵守交通法律、法规，严禁师生乘坐农用车，学校组织各种校外活动必须上报审批。

2、抓实教学常规的落实

要求各校开足、开齐、开全课程，保证课时，中心校定期不定期到校检查，并向学生询问，各学校课前检查教案和教师作业，课后检查学生课内、外作业的批阅和试卷的考阅，具体由各校教导主任负责检查登记。实行过程和结果并重的考核制度，制订量化考核表，对教师的常规工作进行月度考核，结合绩效工资的考核发放，对教学常规落实完成不好的教师给予及时处理。

期中、期末统测和初三模拟考、全乡统一组织，统一分析，以便及时有针对性地加以改进。

中学、各完小每学期至少组织两次大的教研活动，上学期

10、11月份，下学期

4、5月份，邀请外校、外学区优秀教师来讲课，让其它教师感受和学习。

3、德育工作

切实加强政治理论学习，加强师德教育，以“十要十不准”，严格要求教师，转变观念，教师要为学生服务，初

三、六年级以理想教育为主线，非毕业班则全面抓纪律为主线，以《中小学生日常行为规范》和《中小学

生守则》教育为辅，结合“三生”教育，周

一、周五集合时间和校会、班会，对学生进行“五讲四美”、“五爱”教育，利用课外活动时间，对师生进行自尊、自爱、自信、自强教育，培养学生养成良好的习惯，政治课上要充分教育学生学会做人，学会做事，按规定升降国旗，利用国旗下讲话对学生进行教育，利用音乐课教会学生诸如《国歌》、《团歌》、《少先队队歌》等革命歌曲，每个学生一年内至少学会十首经典老歌，教师要为人师表，坚决杜绝教师在校内进行赌博娱乐活动，严禁体罚和变相体罚学生，对学生以赏识为主，鼓励表扬为主，批评教育为辅，用制度来约束教师，最终构建平安和谐的校园。

4、教师队伍建设

以大理州中小学教师“十要十不准”来严格要求教师，鼓励教师参加继续教育和参加各种学历提高的学习，利用各种培训的契机，让广大教师互相学习交流，每次开会要求教师写心得体会，以提高教师的业务素质，要求教师学习新课程的新理念，促进课堂教学改革，开展丰富多彩的教研活动，中学各小学要开展集体备课活动，课后写课后小结，充分利用远教设备，让广大教师学习先进优秀教师的方法，加大教研师训经费的投入力度，要求教师积极参加县局和中心校组织的各种教研活动，并要求教师写出心得体会。要求每位教师每学年至少参加一次继续教育。教师交流听课、学习，严格按每学期每位教师不低于20节次执行，从而促进教师间的交流学习提高。

5、体育卫生工作

由于基层缺乏专业的体育教师和体育器材、设施设备，鉴于此，各校认真上好“三操一课”，并要求各校先教会学生队列、队形、起步走、跑步

走等等一些基本的体育知识，并教会中学广播操《舞动青春》，小学师生学会《七彩阳光》。

卫生工作方面，不仅要保证校园清洁美观，还要求师生和食堂人员做好个人卫生清洁工作，校园卫生要求专人负责，尽可能定期、不定期清扫，最重要的是要让师生养成良好的卫生习惯，以便保证卫生工作这一形象工程不出漏洞。

6、财务管理工作

严格执行财务管理制度。按照上级有关文件要求，合理利用资金，充分发挥资金的利用效率，资金使用严格实行审批、报销制度，采购、报销严格按照南教发2009【63号】文件要求执行。做好学校经费的预算编制，做到真实、完整、规范。专款专用，特别是“两免一补”资金，做到不截留、挪用、占用，按时足额发放。严格执行公示制度，做到公开、公平、公正。严格执行财务公示制度，各项资金的管理使用情况做到及时公示，接受广大师生和社会的监督。

7、努力提高教学质量。强化内部管理，努力提高教育教学质量。各学校根据本校实际，健全完善各种规章制度，制定管理办法，规范办学行为，做到依法治校、依法治教，使学校各项工作逐步走上规范化、制度化、科学化和法制化的轨道。同时加强对课堂教学的管理，严格按照教学常规的要求上好每一节课。并对教师的备课、上课、作业布置和批改、导优辅差、测查、计划总结、质量分析都有明确的规定和要求，确保教育教学质量的提高。

8、加强控辍保学工作，每学期各学校首要的一件事之一就是分村入户动员学生，以保证学生能进入学校。

9、促进民办教育健康持续发展。深入贯彻《民办教育促进法》及其实施条例，提高办学者依法办学意识和依法治校水平。继续改扩建、新建一批幼儿园，加大创建示范幼儿园力度。完善民办教育办学行为评估体系，鼓励民办学校自主发展，形成特色。

10、积极主动地完成县局和乡党委、政府交待的工作。

三、存在的困难和不足

1、由于受传统教育观念影响，部分教师教育观念转变缓慢，教学方法和手段老化，教学质量难以提高。

2、留守儿童少年多，给学校管理带来一定难度。

3、由于分工就业机制等大气候和社会上一些不良风气的影响，学生厌学现象突出，家长供书观念淡薄，给学校管理和学生巩固带来一定的难度。

4、幼儿教育发展缓慢，不能满足社会和家长的需求。

总之，我们将在上级教育主管部门和乡党委、政府的正确领导下，主动接受社会各界监督，进一步明确教育工作的指导思想和努力方向，着重解决影响教育发展的突出问题，主动查原因，找差距，锐意改革，奋力攻坚，努力提升我县的教育水平，培养出更多、更好的高素质人才，全力建设和谐教育，促进和谐乐秋建设。

二〇一二年一月五日