考研政治复习要点

第一篇：考研政治复习要点

初中政治复习要点

怎样做一个有正义感的人?

1.遵守社会规则 2.坚持正义的标准 3.不伤害他人，不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求 4.有正义感的人应当鄙视以不正当手段多得利益的行为。对实施非正义行为的人进行积极的劝说和制止，必要时可以自己的机智勇敢与其作斗争。

责任是如何产生的?

人处在一定的社会关系中，必然随之产生一定的责任。责任是对一个人做活不做某些事的要求，它产生于人们之间的相互关系中，表现在社会生活的方方面面。

为什么说身份不同，责任不同?

不同的人在社会关系中的身份不同，责任就不同。同一个人与不同的人结成不同的社会关系，就会承担着多种社会责任。责任始于生而终于死，它涵盖了人们生命历程的全部。

承担责任需付出的代价：

1.承担责任需耗费时间，影响发展自己的兴趣和爱好。2.承担责任需承受心理压力，耗费体力和精力影响健康。3.承担责任会损害自己的利益。4.在危机和危险的时刻，承担责任会危及自己的生命。

承担责任的好处：

1.在社会生活中承担责任，能促进自己的成长和发展。2.有压力就会有动力，承担责任能激励自己充分发挥个人潜能，克服种种困难，去实现自己的奋斗目标。3.承担责任才能赢得别人的信任，帮助与支持。4.承担责任才能获得自尊和自信，在履行责任中增长才干，获得社会的赞誉和承认。5.建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。

不承担责任的后果：

一个对他人、对社会不负责人的人实际上就是就是对自己不负责任，他必然会受到道德的谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持;对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到法律的制裁，遗憾重生。

如何让社会给我投赞成票?

1.承担起自己的责任。①树立起强烈的责任意识。②从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。③学会在不同的责任面前进行选择。分清责任的主次和轻重缓急，学会统筹兼顾。2.自觉遵纪守法，维护社会秩序。3.服务社会，奉献社会。

我国综合国力显著增强的原因：

1.我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，现在已跻身于世界经济大国的行列。2.我国的科学技术突飞猛进，在高科技领域，我国在世界已占有了一席之地。3.我国国防和军队建设已取得了重大成就，人民解放军的革命化、现代化和正规化建设全面推进，具有较高现代水平和强大战斗力的军队4.我国奉行独立自主的和平外交政策，国际地位日益提高，在国际事务中共发挥着日益重要的作用，成为维护和促进世界和平与发展的坚定力量。

中国共产党为什么能够成为领导中国特色社会主义的力量?

中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，缘于它的先进性。1.他始终代表中国先进生产力的基本要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，

2.把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福作为自己奋斗的目标。

3.中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中华民族和中国人民的先锋队，因而能过得到最广大人民群众的拥护和支持，成为始终站在时代前列带领人民团结奋进的坚强领导核心。

我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜。高举这一伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。(中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

我们要始终不渝的高举中国特色社会主义伟大旗帜，开创中国特色社会主义事业崭新局面，实现全面建设小康社会的宏伟目标和中华民族的伟大复兴。

我国现阶段的基本经济制度?为什么要实行这一经济制度?

公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国现阶段的基本经济制度。

我正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。与这一基本国情相适应，我们国家就必然要实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

社会主义的根本任务是解放和发展生产力，根本目的是实现全体人民的共同富裕。是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平，是判断和衡量各方面工昨是非得失的标准。凡是符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。

我国基本经济制度?意义?

实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

这有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性，还有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。

共同富裕的途径;

现阶段，我国的基本经济制度和分配制度允许一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来。然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。

实行民族自治的原因：

我国是一个统一的多民族国家，历史上形成了“大杂居，小聚居”的民族分布特点。适应这一分布特点，我国在少数民族区域聚集的地方实行民族区域自治。民族区域自治是我国的一项基本民族政策，也是我国的一项基本经济制度。

青少年对本民族团结应做些什么?

我们青少年是民族大家庭中的一员，应自觉用户我国的民族政策，在日常生活和交往中，做到一言一行都尊重各民族的风俗习惯，不做伤害民族感情的事，各民族同学平等相处，以实际行动维护民族团结，促进各民族共同发展。

社会主义新型民族关系:

平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。

我国人民通过什么途径来管理国家事务?

在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权利属于人民。但是，13以人民不可能都去直接管理国家上事务。人民代表大会就是人民行使国家权力的机关，它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

人大代表与人民的关系：

我国各级人民代表大会的代表都有人民民主选举产生，他们对人民负责，依照宪法和法律赋予的各项权利行使国家权利，讨论、决定国家和地方的重大事务，同时人大代表又要受人民的监督，人民有权罢免自己不满意的代表。

实行人民代表大会制度意义：

亿万中国人民通过恩民代表制度充分行使国家权利，参与国家管理。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，实行人民代表大会制度是中国人民当家做主的重要途径和最高表现形式，他有力的保障了人民当家做主。

青少年应怎样对待人民代表大会制度度?

青少年是国家的小主人，热爱人民代表大会制度，是我们应有的情感;在生活中尊重人大代表，积极向人大代表反映情况、提出建议，进到小主人的责任，为发展社会主义民主尽一份力量，是我们应有的行动。

实行民族区域组织的重要意义?

实行民族区域自治，妥善的解决了国家的统一和民族区域自制的关系，既维护了国家的统一和安全，又保障了少数民族管理本民族事务的自主权利，是少数民族人民真正当家做主人。实践证明，我国的民族区域自治制度有力的促进了各民族的平等、团结和共同繁荣。

党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，尾巴我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化而奋斗。

社会主义初级阶段的主要特征是不发达，主要表现在生产力水平低，教育科学技术比较落后。

为什么说发展是硬道理?

1.增强综合国力、改善人民生活离不开发展;2.巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展3.保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展。4.提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展。5.完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴离不开发展。

为什么要进行改革?

1.社会主义制度具有无比的优越性，但我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，是经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。2.通过改革，完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创作型，是社会生产力得到了极大的解放，国家经济得到了迅速的发展。实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。

对外开放的必要性?

当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。我国虽然市场广阔，劳动力资源丰富，但资金短缺，技术和管理落后。只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验，才能更好的利用国内国外两个市场、两中资源，才能跟紧新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。对外开放是我国必须长期坚持的一项经本国策。

为什么要实行科教兴国战略?

①科学技术是第一生产力，他决定着生产力的发展水平和速度。科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。②教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。③世界各国都在运筹谋略，积极调整政策，竞相发展科技教育。面对日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展科技和教育，迅速提高科技教育水平。④从整体上看，我国科技和教育的发展水平还比较落后，与发达国家相比还有较大差距。⑤我国科技和

教育的整体水平不高，制约着我国的经济和社会发展，使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大的压力。为了缩小与发达国家之间的差距，使我国在国际竞争中占据有利地位，就必须实施科技兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。

创新的意义：

①创新是一个国家进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。②科学的本质是创新。我国是一个发展中国家，为了提高科技的整体水平，尽快缩小与发达国家之间的差距，赶超发达国家，关键是靠创新。③只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家。

教育创新的意义：

科技创新人才为本。教育创新是科技创新的基础，只有不断进行教育创新，才能造就一大批新型人才，为科技创新提供强有力的人才支持;才能从根本上扭转我国教育落后的局面，提高全民族得创新精神和创新能力。

青少年应怎样成为创新型人才：

①从转变学习方式做起。②创新就在我们身边，就在我们日常学习生活中。③当今社会是学习型社会，终身学习是人们的普遍观念。

我国为什么要走可持续发展之路?

①我国是世界上最大的发展中国家，人口，资源，环境问题非常突出，严重制约着我国经济社会的可持续发展。②我国面临着严峻的人口形式。人口过多和过快增长，给资源和环境带来了沉重的负担，就业压力越来越大，影响经济增长的速度和规模，影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。

我国资源现状：

我国经济发展和人口增长，对资源的需求量将不断增加，再加上开发不合理，利用率低，资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性。

我国生态环境的基本状况是：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远干你不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。环境恶化加剧自然灾害的发生，威胁生态平横，威胁人们的身体健康。

人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用，相互影响，相互制约的。

我们必须坚持以人为本的的全面、协调、可持续发展的科学发展观，走生产发展、生活富裕，生态良好的文明发展之路。实施可持续发展是贯彻科学发展观的内在要求，是我国正确的战略选择。

实行计划生育是我国的一项基本国策。目的就是要控制人口数量，提高人口素质。晚婚，晚育，少生，优生。实行计划生育计划利国利民，是每个公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务。

保护环境和合理利用资源又是我国的一项基本国策。

中学生怎样为环境保护做贡献?

我们青少年应从现在开始树立可持续发展观念，积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策;从身边的点滴小事做起，培养保护环境，节约资源的习惯，为国家的可持续发展做出贡献。

以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神 公平的含义：

公平意味着参与社会会合作的每一个人既应承担应分担的责任，又能得到应得的利益。公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。

社会公平的主要表现：

社会公平主要表现为社会为每一个人的全面发展的提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到自己应得的利益。

维护社会公平的意义：

维护社会公平能使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续;能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展;能协调社会各方面的人际关系正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。

如何维护社会公平：

维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人，集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。

第二篇：八上政治复习要点

2013-2014学年第一学期 八年级上学期思想品德必背题

第一单元 相亲相爱一家人

1.什么是家庭?

答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有人，家

中有亲情。

2.家庭关系的确立形式、类型有哪些? 答：(1)①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭;

②因生育导致的血缘关系结合成家庭;

③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭; ④随父(母)再婚组建新的家庭。

(2)现代家庭结构类型有：现在一般是核心家庭和主干家庭，此外，还有少量

单亲家庭和联合家庭。

3.如何理解我们与父母的关系不可选择?

答：①家庭关系中，最主要的是与父母的关系;

②父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系; ③生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变; ④子女与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情; ⑤我们要认识自己的家庭，特别是要了解自己的父母;

⑥要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭做出自己的贡献。

4.如何理解家庭对我们成长的意义?

答：①家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;

②家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障; ③家还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。 5.如何看待父母对子女的抚养教育?

答：①父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师;

②父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求;

③父母如果不对子女履行抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的处罚。 6.什么是孝敬父母?

答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父

母。

7.为什么要孝敬父母?

答：①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，父母为

家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们理应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬;

②孝敬父母是中华民族的传统美德，是公民基本道德规范的要求; ③孝敬父母是我们的道德义务和法律义务。 8.如何做到孝敬父母?

答：①孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱

戴父母。

②孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上，要从小 事做起，区分场合。

③孝敬父母主要表现在物质和精神两个方面。爱父母，心理想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习，积极上进，让父母高兴等等。

④孝敬父母需要付出代价，包括时间、精力、金钱等，甚至是委屈自己，但收获的是甜蜜。

⑤我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上、在当代道德和法律基础之上，对父母的回报。 ⑥我们不仅要孝敬父母，也要孝敬父母的长辈。 9.如何区分我们提倡的孝敬和古代推崇的“愚孝”?

答：①我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上

对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答;

②如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现;

③如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。

10.我们进入青春期与父母发生冲突(产生烦恼)的原因?

答：①进入青春期后，我们的独立意识增强，渴望父母像对待大人那样对待我们，

甚至挑战父母的权威;

②而在父母眼中，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意;

③我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求，这些恰恰反映出父母对我们的爱。

11.逆反心理的产生原因----对逆反心理的辩证分析?

答：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的。

①从子女角度看，产生逆反心理的原因：独立意识增强;为了维护自己的形象和 自尊;不能控制自己等。

②从父母角度看，产生逆反心理的原因：父母不是圣人，他们的观念有时滞后;在家庭教育方面父母难免有误区。

12.逆反心理的表现、危害?如何化解逆反心理? 答：(1)表现：要我这样，我偏那样;你说这个好，我偏说那个好;让我相信这个，

我偏相信那个。

(2)危害：惩罚了自己，伤害了父母。

(3)化解：要走进父母，亲近父母，与父母积极沟通交流;发生矛盾时，心平气

和地与父母商量。

13.与父母沟通的技巧有哪些?

答：彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方法是换位思考，结果要求同存异。 14.与父母交往的艺术有哪些?

答：①赞美父母，赞赏中增进亲情;②认真聆听，聆听中获得教益;

③帮助父母，用行动感动父母;④宽容父母，宽容中升华亲情。 15.如何有效地与父母沟通(或：架起理解的桥梁)?

答：①要亲近父母，跨越代沟;②发生矛盾时，心平气和地与父母商量;

③掌握与父母沟通的基本要领; ④学会与父母交往的艺术。

第二单元 师友结伴同行

1.闭锁心理的危害?

答：①闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露;

②在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。

2.友情的作用?

答：①好朋友是我们一生的财富;

②朋友给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好; ③在人生的旅途中，朋友伴我们同行，友谊照 亮我们的生活之路。 3.交友的原则是什么?

答：①坚持平等互惠，给予与分担应是双向的;

②宽容他人、尊重差异、加强沟通; ③坦诚相待，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;④善交益友、乐交诤友、不交损友。

4. 男女同学之间正常交往的意义?

答：①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的

友谊;

②可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康 发展;

③可以扩大交往的范围，锻炼交往的能力;

④可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。 5.男女生交往的原则?

答：①既要互相尊重，又要自重自爱;②既要开放自己，又要掌握分寸;

③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率;

④只要我们真诚待人、坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的 尊重和友情。

6.如何正确看待青春期的情感?

答：①随着青春期的到来，我们开始关注异性，甚至可能萌发对异性的好感或者爱

慕之情，这是正常的、自然而又美丽的事;

②男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理;

③学会反思自己的情感选择，学会承担责任，在选择中把握青春; ④在与异性相处时，我们要学会保护自己。

7.与异性同学交往时，如何保护自己?

答：①社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，

给我们提供了外界的保护;

②增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。

8.师生交往的重要性?(或：师生交往的意义?)答：①师生交往是学校生活的重要内容;

②师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展; ③在与师生交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质; ④善于和老师沟通，是我们学习的一项重要能力。 9.如何正确理解老师的工作?

(或：教师工作的重要性?为什么要尊重、敬爱、感恩自己的老师?)答：①老师是人类文明的传播者;

②老师教给我们做人的道理; ③老师教给我们知识和技能; ④老师被誉为人类灵魂的工程师;

⑤老师的工作不只是传授知识，巨大力量在于作出榜样; ⑥老师既是我们的良师，又是我们最真挚的朋友，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

10.新型的师生关系是什么?

答：①新型的师生关系建立在民主平等的基础上;(基础)

②在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长;(特点) ③老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。(角色) 11.主动与老师进行沟通的有效方法?答：①站在老师的角度看问题;

②正确对待老师的表扬和批评; ③原谅老师的错误。 12. 师生交往的礼仪是什么?答：①礼貌待师;

②注意场合;③勿失分寸

13. 如何共筑师生情感桥梁?

答：①主动与老师沟通交流;

②站在老师的角度看问题; ③正确对待老师的表扬和批评; ④原谅老师的错误;

⑤礼貌待师;⑥注意场合;⑦勿失分寸

第三单元 我们的朋友遍天下

1.文化的多样性和丰富性的表现?

答：①不同国家和民族的不同文化，通常有自己独特的节日文化习俗;

②不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。 2.文化差异的表现?

答：①语文是一种文化，存在差异，不分优劣;

②文化存在差异，各有千秋;

③生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。 3.世界文化具有怎样的特点和发展趋势?答：特点：世界文化具有丰富性和多样性。

发展趋势：在全球化过程中，各个国家和民族的文化呈现出多元和谐的发展局面。4.面对文化的差异有哪两种不同态度?我们应采取怎样的态度?该怎么做?答：(1)不同态度：

①排斥---过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值;②沟通---既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，相互学习。

(2)我们采取的态度：

①面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行

为方式的差异，要善于学习其他文化的特点、长处;

②主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。

(3)具体做法：

①面对文化差异，我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力;

②不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言; ③寻找能联结双方的相似点，入乡随俗，尊重当地的风俗习惯; ④探索有效的沟通技巧;

⑤在交往时，不卑不亢，以礼相待

5.如何对待世界文化?(或：如何对待外来文化?)

答：①应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异;

②要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化;

③要善于学习其他文化的优点、长处，取其精华，去其糟粕。 6.如何正确对待中华文化?

答：保护中华文化，继承、宣传并发展中华优秀文化，弘扬中华民族精神。 7. 为什么要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化?

答：①其他国家和民族的文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以

保护;

②任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明发展; ③尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

8.如何做一名友好往来的使者?

答：①应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异;

②要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化;

③要善于学习其他文化的优点、长处，取其精华，去其糟粕。

④保护中华文化，继承、宣传并发展中华优秀文化，弘扬中华民族精神。 9.网络具有哪些优势和特点?答：①互联网是人类迄今所拥有的容量最大、内容最全面、传递速度最快的信息中心。

快捷、方便，扩大交往的领域、对象，改变了我们交往方式。

②用途广泛：可以用网络看新闻、办商务、交朋友、查询资料、求医问药、了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。

③网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了我们的交往方式，丰富了我们的人生经验。

10.网络交往的特点?

答：①网络交往超越了空间;超越了辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了

平等交流的平台;

②可以突破专业限制，随时找到学习资源和指导者; ③可能突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，扩大了我们交往的领域、对象，改变了我们交往的方式;

④网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，可以使我们更自由地选择交往对象，畅所欲言;可以使我们更充分地展示自己的内在素质和修养，不必因年龄小、相貌不佳、口头表达能力差而退缩。

11.如何正确认识网络交往?

答：网络交往是一把双刃剑，有利也有弊。

积极作用：①网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便

捷的条件;

②网络有利于我们开阔视野、放松心情、结交新友、扩大交往面等。

消极作用：①网络不乏有不健康的东西，败坏社会风气;

②网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，易使交往环境被污染; ③过分沉溺于网络，损害身心健康，荒废学业，甚至可能导致违法犯 罪。

12.如何才能享受健康的网络交往?答：①学会 “信息节食”，抵制网络上的不良诱惑，善于利用网络技术解决工作、学

习、生活中的问题，做一些对他人和社会有用的事情;

②正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。

③提高自己的安全防范意识，学会自我保护;不轻易泄露个人资料，不随意 答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决。 ④作为网络游客，不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的搞诱惑能力。 ⑤遵守道德和法律，文明上网，依法行事业。

13.遵守网络规则有哪些具体要求?答：(1)遵守道德：①要语言文明，不辱骂他人;

②对求助者要出于爱心，尽力相助; ③与网友交流要真诚友好，不欺诈他人。

(2)遵守法律：①不恶意制造、传播留言;

②不侮辱他人人格; ③不进行欺诈活动; ④不泄漏国家机密; ⑤不制造、传播病毒;

⑥不利用网络破坏公共设施。

第四单元 交往艺术新思维

1.礼貌的含义?

答：礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们日常交往中应当共同遵守的道

德准则。

2.为什么要讲礼貌?

答：①礼貌是尊重的具体表现;

②礼貌是文明的体现;

③礼貌是友好交往的道德基础，影响人际关系质量，我们有了礼貌，就有了与 人交往的亲和力;

④是否文明礼貌，影响到社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。 3. 对人礼貌主要表现在哪些方面?

答：①语言文明②态度亲和③举止端庄 4.我们为什么要讲礼仪?

答：①礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象

征;

②自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象; ③按礼仪要求去做，有助于我们提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。

④掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代化社会不可缺少的条件;

⑤遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。

⑥如何不讲礼仪，会伤害别人，也使自己难堪，无法适应现代社会。 5.竞争有何作用?

答：①积极作用：可以激发我们的潜能，提高学习和工作效率;

②消极作用：可能使“胜者骄，败者馁”，还可能引起我们心情的过分紧张和焦虑，甚至出现妒忌心理。

6.竞争的目的?

答：我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习的热情，提高工作效

率，取长补短，共同进步。 7.竞争的规则和基本准则?

答：①竞争的规则是公平;②竞争的基本准则是道德和法律 8.合作与共享的关系?

答：①个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作;

②合作的成果属于大家，由大家共享;

③合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。

9.合作的核心?

答：合作的核心是“发扬集体主义精神，即形成团队精神”。 10.合作有何意义?(或：为什么要合作?)(只背3-6点)答：①个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作;

②我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。 ③合作是事业成功的土壤;

④合作能聚集力量、启发思维、开阔眼界、激发创造性; ⑤合作能培养同情心、利他心和奉献精神;

⑥一个具有合作精神、合作能力的人，更容易获得他人的支持和帮助，大大增加成功的可能。

⑦精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。 11.如何正理竞争与合作的关系?

答：竞争与合作不是水火不容的关系，而是相互依存，在合作中竞争，在竞争中合

作。

12. 怎样在合作中竞争? 答：在合作中竞争。

一要尊重竞争对手，善于向竞争对手学习;

二要关于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争;

三要不以成败论英雄，竞争的目的在于超越自我，共同进步。 13.怎样在竞争中合作? 答：在竞争中合作。 一要体现“双赢”原则;

二要处理好自己与他人的关系;

三要形成上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的团结精神。 14.怎样理解团队精神?

答：①含义：团队精神就是团队内部形成上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献

的团结精神。

②表现：在学校体现在校风、班风以及各种各样的活动之中;在社会体现在敬业和与同事的精诚合作之中。

③核心：团队精神的核心是集体主义;是合作共享、乐于奉献;是个人的利益服

从团队的利益。

15.宽容的含义及基础?

答：①宽容指是的宽大有气量，原谅和不计较他人。②宽容是中华美德的重要内容。③“和而不同，求同存异”，是我们宽容合作的基础。

16.人与人之间为什么需要相互宽容?

答：①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性;

②生活中难免无意伤害别人或被别人伤害，需要我们体谅、尊重他人的感受; ③宽容是一种美德;④宽容是一种境界; ⑤善于宽容，利人利己。 17. 怎样才能做到宽容?

答：①宽容，是有原则的，不是盲目的;

②宽容要讲究策略;

③对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人，与人为善; ④决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步; ⑤宽容自己，悦纳自己

18.怎样正确认识“换位思考，与人为善”?

答：①在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度;

②关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质; ③换位思考是人对人的一种心理体验过程，是达成理解不可缺少的心理机制;④换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界，它是一种理解，更是一种关爱;

⑤只有理解他人，才能与人为善。

19. “己所不欲，勿施于人”的实质是什么?

答：关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质。 20.换位思考的实质是什么?

答：换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。

21.人与人之间的平等集中表现在哪些方面?答：集中表现在人格与法律地位上的平等。 22. 尊重体现在哪些方面?

答：不但要尊重他人的尊严和基本权利，还要尊重社会、尊重自然。 23.尊重他人的要求?

答：尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。

24. 尊重社会的要求?

答：①尊重社会就要遵守社会规则，承担对社会的责任。

②爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这些是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。 25. 尊重自然的要求?

答：尊重自然的核心是保护环境，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明观念，为建设美丽中国尽己所能。

26.“尊重从我做起”，我们应怎样做?为什么?答：①尊重他人。(因为人们需要相互尊重，在交往中，我们每个人都是富有尊严的

独立存在的个体，有权得到别人的尊重;同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利;否则，交往中就会产生障碍，失去平等、诚信、友善的交往氛围。)

②尊重社会。(我们社会主义国家代表人民的意志，维护人民的利益;对社会的

尊重，也是对他人的尊重;遵守社会规则，承担对社会的责任。)

32. 善意的诺言并不违背诚实的道德，为什么?

答：①我们生活的环境是复杂的，在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某

些真相，说些“善意的谎言”; ②但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要，从根本上讲，善意的谎言并不违背诚实的道德。

33.对人诚实与尊重他人隐私的关系?

答：①一方面，以诚待人、以信交友是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品

③尊重自然。(人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义

务尊重无私奉献的大自然。)

27.什么是诚信?

答：①诚信，即诚实守信。

②“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是; ③“信”就是外信与人，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。 28. 诚信的基本要求是什么?诚信守则有哪些?答：基本要求：对人守信，对事负责。

诚信守则：实事求是，当个人利益与多数人利益发生冲突时，我们要站在多数人

一边;当眼前利益与长远利益冲突时，我们要站在长远利益一边;在情与法的冲突中，我们要站在法律的一边。

29.为什么要讲诚信?

答：①诚实守信是中华民族的传统美德

②交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机，其结果是伤害别人，也伤害自己。

③为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华; ④讲诚信，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证; 30.如何成为一个诚信的人?

答：①对人守信，对事负责，是诚信的基本要求;

②严肃对待承诺，不轻易许诺，一旦承诺应努力兑现; ③诚信做人就体现在一点一滴的小事之中; ④坚守诚信守则; ⑤诚信要讲智慧。 31. 诚信的智慧是什么? 答：①我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中作出诚信的正确选择。

②对人诚实与尊重他人隐私发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。

③诚实与说谎是水火不相容的，善意的诺言并不违背诚实的道德。

④诚信的核心是善。我们正确理解诚信原则、与人为善，出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。

德;

②另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础; ③当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。

第三篇：2018考研政治：毛中特复习要点总结

凯程考研辅导班，中国最权威的考研辅导机构

2018考研政治：毛中特复习要点总结

不知道在这个暑假小伙伴们的政治复习进行得是否顺利，今天小编帮小伙伴们总结了毛中特复习中必须要掌握的凯程，希望能助小伙伴们一臂之力。

毛中特的六大文献

1.《反对本本主义》(1930)：第一篇有关于反对教条主义、提出思想路线的文献。

2.《<共产党人>发刊词》(1939)：第一次将马克思主义和中国革命相结合，提出了三大法宝;

3.《在晋绥干部会议上的讲话》(1948)：提出了新民主主义革命的总路线，第一次将官僚资本主义列为革命的对象，提出了土地改革的总路线。

4.《目前形势和我们的任务》(1947)：对此提出了新民主主义时期的三大经济政策(收地归农民所有、回收垄断资本归国家所有、保护民族工商业)、土地改革的两大原则(首先满足贫农雇农、团结并且不损害中农的各项利益);

5.《论联合政府》(1945七大)：提出了人民战争的中心思想(坚持中国共产党的领导、依靠人民群众、建立以为人民服务为宗旨的人民军队、制定正确的战略战术、进行游击战和运动战，以根据地为依托，实行"三结合"武装力量体制);

6.十五大报告(1997)：我党在长期的实践中形成了两大理论成果，(毛泽东思想和邓小平理论);实现了三次巨变(辛亥革命、新中国成立和社会主义制度的建立)，确立了两大历史任务(一是求得民族独立和人民解放，二是实现国家富强人民富裕);

毛中特之二十一条

1.要从思想上建党：《井冈山的斗争》

2.在进行党的建设的同时要密切联系党的政治路线：《共产党人发刊词》

3.确立党风的科学概念：《整顿党的作风》

4.明确提出"三大作风"：《论联合政府》

5.明确提出马克思主义中国化：六届六中全会

6.明确提出马克思主义中国化的根本思想原则是"马克思主义理论与中国革命的实践相结合"：《<共产党人>发刊词》

7.明确提出党的思想路线：《反对本本主义》

8.最完整、系统的阐述实事求是的思想路线：《改造我们的学习》

9.毛泽东思想形成的标志：农村包围城市路线的提出

10.毛泽东思想成熟的标志：新民主主义革命理论的完整形成

11.完整提出新民主主义革命总路线的标志：《在晋绥干部会议上的讲话》

12.新民主主义革命的基本思想形成的标志：《中国社会各阶级的分析》

13.人民民主专政的提出：《将革命进行到底》

14.系统阐述了毛泽东思想的报告：中共七大上刘少奇所做的《关于修改党章的报告》

15.党的工作重心从乡村转移到城市的标志：在中共第七届中央委员会第二次会议上做的报告

16.一项伟大的工程《<共产党人>发刊词》

17.系统的总结了三大作风的著作《<共产党人>发刊词》

18.明确提出建设社会主义的根本思想的著作：《论十大关系》

19.明确提出执政党的建设问题的会议：七届二中全会

20.首先提出"毛泽东思想"这一概念：王稼祥《中国共产党与中国民族解放的道路》

凯程考研辅导班，中国最权威的考研辅导机构

21.明确提出毛泽东思想获得灵魂：《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

2 页 共 2 页

第四篇：政治经济学期末复习要点

政治经济学1

政治经济学期末复习要点

各位政治经济学课程组老师：

您好!本学期期末考试仍然实行全校统考，分值占60%;平时成绩占40%，由各位任课教师把握。

本次期末考试题包括：简答题4个共40分，案例分析题(阅读案例和相关材料，运用所学知识和理论回答3个问题)30分，论述题2个共30分，总分100分。考试内容为教材中的基本理论和实践问题，都属于教学安排中的共同讲授部分。

按照本学期初大家讨论的意见，本次考试题不再提前发给各位老师，我们拟定了一个《期末复习要点》，涵盖了期末试题的内容，发给大家供您复习参考。考试结束后我把参考答案发给大家。

祝各位老师工作顺利!

陈志舟

导论

生产力、生产关系、上层建筑、政治经济学的任务、经济规律

第一章

复习要点1

政治经济学2 商品二因素，劳动二重性，具体劳动与抽象劳动，私人劳动与社会劳动，货币的起源，货币的本质，货币的职能，货币流通规律， 价值规律的内容与作用

第二章

资本总公式的矛盾及其解决，劳动力商品的价值与使用价值，剩余价值的产生，不变资本与可变资本，绝对剩余价值，相对剩余价值，超额剩余价值, 工资的本质

第三章

简单再生产，扩大再生产，资本积累

资本有机构成，资本积聚与资本集中相对过剩人口的产生

第四章

资本循环的基本理论，资本周转的基本理论 第五章

社会总资本运动的核心问题;社会总资本简单再生产的实现条件;社会总资本简单再生产的实现条件 经济危机的实质与根源

第六章

平均利润，生产价格

复习要点2

政治经济学3 商业资本，商业利润

银行资本，虚拟资本、实际资本，虚拟资本的作用 级差地租产生的条件与原因，绝对地租产生的条件和原因

第七章

垄断的产生，垄断利润，垄断价格

第八章

第三节 基本经济制度

第九章

社会主义市场经济的特征 社会主义市场经济体制的基本框架

第十章

微观基础的基本特征，微观基础的形成条件：产权界定现代企业制度，国有企业改革

第十一章 初次分配与再分配 收入分配中的效率与公平 深化分配制度改革，理顺分配关系

复习要点3

政治经济学4

第十二章

无

第十三章 总供给与总需求

宏观调控政策及其运用(财政政策的手段及其运用，货币政策的手段及其运用)

第十四章

经济增长方式转变与经济发展方式转变的联系与区别

可持续发展

复习要点4

第五篇：七年级上册政治复习要点

七年级上册政治复习要点姓名班级第1—7课

1、什么是班风?体现在哪些方面?4页班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等方面。

2、爱心是营造良好班风的基础6页

3、刚踏进中学校门的初中生如何自我调适?8页(1)做好角色转换(2)做好心理上的调整(3)主动调整生活节奏

4、如何做心理上的调整?(如何战胜孤独和失落?)8-9页 在新的环境中，我们有时会感到孤独和失落，而医治孤独和失落的良药是交往、乐观和自信。我们应该把自己逐渐融入新的集体之中，在相互沟通中建立起新的友谊;我们应该努力培养乐观开朗的性格，不断增强自尊和自信，使个人潜能得到充分发挥

5、如何正确地认识和评价自己?13-15页(1)正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己(2)诚实地对待自己的长处和短处，扬长避短，努力发现和发挥自己的潜能(3)必须掌握科学的方法，常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人科学鉴定等

6、自信的作用?16-17页 (1)自信是一个人成长与成才不可缺少的重要的心理品质是获得成功与快乐的重要因素(2)自信的人能靠自己的力量使不可能的成为可能，使可能的成为现实自信。

7、如何增强自信心?17-18页(1)自信是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满自信。(2)只要找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功(3)超越自卑

8、自尊与虚荣、自傲的区别29页自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责，追求的是踏实;虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀与光彩。自尊与自傲不同，自尊的人没有傲气，但有正气;自傲的人自视清高，目中无人。

9、姓名权的内容(32页)：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒;夫妻双方都有各用自己姓名的权利;子女可以随父姓，可以随母姓。

10、喊绰号会侮辱他人人格吗?33页绰号并非都具有侮辱性，但故意给他人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是不尊重人的表现，侵犯了他人的人格尊严。

11、如何对待自己和他人的荣誉?34-35页(1)要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉。

(2)一个人有了信誉才能获得良好的名誉，如果失去信誉，迟早会身败名裂初一全科目课件教案习题汇总 语文数学英语历史地理

12、人格尊严权的含义及内容?36页人格尊严权是指公民的如果有依法受到尊重、不受非法侵犯的权利。包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等

13、如何维护自己的人格尊严权?36页 侵犯人格尊严权的，受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可要求精神损害赔偿。

14、如何理解“顾客是上帝”?37页尊重和礼貌都是双方的，顾客不能违背与经营者相互平等、相互尊重的原则。权利和义务是统一的，不作有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊严。

15、如何赢得他人的尊重?44页(1)一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。(2)必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。

16、为什么人与人之间是平等的?46页(1)人与人之间是平等的，是指在人格和法律地位上的平等(2)人格，就是一个人做人的资格。人与人之间家境有好坏，天分有差异，社会地位有不同，但在做人的资格上是平等的。(3)作为公民，在法律地位上是平等的，都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。在我国，没有特殊的公民，也没有特殊的权利。任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。这就是“公民在法律面前一律平等”的含义。

17、如何做到平等尊重他人?49-50页(1)我们要平等待人，尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由(2)对熟悉的人要尊重，对不熟悉的人也要尊重。因此我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生(3)必须掌握基本

的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。

18、帮助别人有什么意义?58页 在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的问题，人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且表现在帮助他人解决问题上。如果别人因为我们的帮助而是生活更加快乐和幸福，那么我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。

19、为何要有宽阔的胸襟?63页人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结;才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近 20、为何要宽容伤害过自己的人?65页在隔阂误会面前，宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀;宽容能使你用内心的温暖去融化寒冷的坚冰;宽容能使你理智地去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心

21、如何正确理解宽容?66-67页(1)宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则;宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹。宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能。宽容友善是一种可贵的精神境界。你在宽容别人的同时，也会赢得别人对你的尊敬(2)宽容不是纵容。宽容与严格两者是一致的。老师、家长的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长(3)人生活在社会中，宽容友善是人际关系的润滑剂。宽容不能丧失原则，依法讨回公道，正是对社会、对他人最大的友善。第8—13课

22、异性同学之间的交往有何意义?73页对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，通过学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。

23、异性同学之间如何交往?74-75页(1)落落大方，掌握分寸。男同学要尊重女同学，要讲文明;女同学要尊重男同学，要自重自爱。(2)互相帮助，互相学习。男同学要豁达大度，关心和帮助女同学，主动把危险和困难留给自己;女同学要端庄大方，要关心和帮助男同学，承担应尽的责任(3)我们更提倡男女同学之间的群体交往。通过开展丰富多彩的集体活动，亲近自然、了解社会、感悟生活，共同走过美好的花季

24、个人与集体的关系80页个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐;只有生活在团结的集体之中，才能获得成功;只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机。集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。

25、怎样才能发挥集体的力量?82-83页(1)发挥集体的力量，必须有共同的目标，否则就是一盘散沙，形成不了合力。如果班级集体的同学团结一致，为了共同的目标去努力，就能取得较好的成绩。(2)发挥集体的力量，必须有共同的行动。人心齐，泰山移。集体需要它的成员之间的团结与合作，每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体做贡献(3)只要我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，就能战胜任何艰难险阻，顺利到达理想的彼岸

26、如何对待各国、各民族不同的文化习俗?90/93页(1)我们要懂得世界文化的多样性和丰富性，认识和尊重不同民族和国家的文化与习俗，以平等的态度、包容的心态和开放的胸襟，促进与世界各国人民的友好交往，让世界手拉手，共同迎接美好的明天。(2)各国国情不同，文化背景有别，对于外国的文化与习俗，不能不加分析地简单模仿，全盘照搬，也不能一概排斥、一无所知。和中国传统文化中存在糟粕一样，外来文化同样存在有毒有害的东西。我们应该坚持原则，明辨是非坚决抵制。

27、为什么说受教育是我国公民的基本权利?99页一个人如果不接受教育，就不可能系统地掌握现代科学知识，就很难在社会上立足;只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。因此，公民为了自身的发展，就要求国家、社会、学校、家庭提供必要的机会和物质条件，以保障自己能上学接受教育。所以，从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利

28、什么是义务教育?义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保护的公益性事业。

29、受教育者应当履行的义务有哪些?103页(1)遵守法律法规，重点在于遵守法律法规中与学生有关的规定;(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和

行为习惯;(3)努力学习，完成规定的学习任务。受教育者最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务;(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。30、如何履行受教育的义务?(如何珍惜受教育的机会?)105页青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年义务教育，以高度的责任感为祖国、为社会奋发进取，刻苦学习，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

31、我们要养成哪些良好的学习习惯?121页 (1)有科学合理的计划，并能持之以恒; (2)自主学习，无需家长或老师的督促; (3)课前预习，课后复习;(4)上课专心听讲，认真做笔记; (5)合作学习，主动探究 (6)合理安排作息时间

32、与教育相关的法律：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国残疾人教育条例》

33、什么是自主学习、合作学习、探究学习?109-111页 自主学习是相对于被动学习而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。合作学习相对的是个体学习，它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。探究学习是相对接受学习而言，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。

34、你知道哪些记忆方法?多种感官并用法、联想记忆法、目标记忆法、歌诀记忆法、归类记忆法、谐音记忆法