快乐劳动作文500字

第一篇：快乐劳动作文500字

2012年小学生快乐的五一劳动节作文500字

今年的五一节，我跟爸爸妈妈一齐到济南旅游。来到了济南的第二天，我们在导游的带领下浏览了百脉泉。

从景区的门口直往前，我们就来到了李清照园门前。一进门，李清照的塑像就展现在我的眼前，她把手放在胸前，望着游客，好像又要作诗了。

来到后院，就望见一眼清泉，仔细一闻，竟有一股梅花之香扑鼻而来，那就是梅花泉。

继续向前走，来到了一间阁楼中，一进门，就发现左侧有一面帘子，里面有一具白色的雕像，李清照的对面坐着她的徒弟，她要徒弟猜谜，若猜不对则罚茶一杯，结果徒弟没猜对，于是翻书查找，而李清照则手拿一杯茶，准备要罚茶给徒弟喝呢!

走出了阁楼，来到了一个用鹅卵石铺成的浅滩，里面有五条鳟鱼，水已经很浅了，鳟鱼恐怕也不太舒服，还有几只可恶的苍蝇在水上盘旋，更让鳟鱼感到厌烦。浅滩的岸上有六棵雪松，直直地站成一排，挺立在浅滩旁，好像在守卫呢!

接着，来到了金镜泉，只见那清澈的泉水金光闪闪，加上泉底的水草、盛开的荷花，更像一面镜子，故名“金镜泉”。

金镜泉虽美，可还比不过隆泉寺的风景。隆泉寺的门口有三股泉，里面有一些小水珠在咕嘟咕嘟地往上冒，那些水珠并不是鱼儿吐出来的，而是自然形成的。我向爸爸要了一个一元的硬币投入水底，图个吉祥。

隆泉寺中有个梵王宫，里面有三尊佛像，一个是药师如来佛，一个是释加牟尼佛，还有一个是南无阿弥佛，左右两侧分别有九个罗汉，这就是无人不晓的十八罗汉。

转完了隆泉寺，就准备往回返了，这时出现了孩子们最喜欢的地方——儿童乐园。儿童乐园前有个大水池，池子是圆的，里面的水很少，却有六尊活泼可爱的孩子的石像，他们有的在戏水，有的在玩皮球，有的在淋浴，还有一个孩子正在用毛巾捂着鼻子，冲着人群中叫妈妈呢!这些可爱、淘气的孩子们给百脉泉带来了生机，叫我如何忘记这些孩子们，忘记这个百脉泉，忘记这一天呢?

我恋恋不舍地离开了百脉泉---一个让我开心的景点。

第二篇：快乐的作文500字

快乐的作文500字

(一)

有人说：生命如同一朵花，花开总有花落时，又有人说：珍惜生命吧，人生只在呼吸间。既然人间最宝贵的是生命，那么，我们应该如何地度过这一生?快乐也是一辈子，为什么不让自己活的快乐一点呢?

快乐的花朵会点缀你的整个人生，点缀你那>温暖的小巢。快乐是紧紧的抓住现在，让昨天所有的阴霾烟消云散，只留下理性的经验教训，做今天快乐的基石。把明天的杞人之忧，挡在门外。只让>幸福的憧憬走进落地之窗，让自己尽情享受当下的人生。由于年龄，阅历的不同，每个人快乐的感觉是不一样的。老年人的快乐似一坛酱香浓郁的好酒，中年人的快乐似一缕和煦的春风，小孩子的快乐似五彩缤纷的气球，而少男少女的快乐则似跳跃着的音符。

那么女人呢?其实，女人的快乐很简单，似一片白云那么纯洁，似一杯清茶那么清香，似一点星光那么宁静，似一抹朝霞那么绚烂。

女人的快乐从何而来?那就更简单了，温馨的家庭使女人快乐，富有挑战性的工作使女人快乐，在自己愿意做的事情中感受快乐，在对人生的感悟中体味快乐。

快乐的作文500字

(二)

梦寐已久的寒假终于来临了。

可是，还没等着让我在城里和伙伴们一起狂欢，父母就要把我带回老家。说是花我并不想回到那里，那里没有要好的朋友更没有有趣的游戏，是在很无聊。但是父母之命不能违抗，我就随他们乖乖回了老家。

回来的这一天碰巧下着鹅毛大雪，回家的路虽然是颠簸的，但是能在一路欣赏着美丽的雪也是一种享受。刚下车，就看见院子里一帮孩子们在玩雪，我禁不住诱惑也加入他们中间。

我们想堆个雪人。于是，大家伙都忙起来了。我主要负责积雪，看着这洁白，明艳而又灿烂的雪还真是有点不忍心捧起来，可是它就算再美，等到太阳出来还是会化的，还不如把它堆积起来让它在多看一眼这被银装裹住的大地。不一会儿，雪人就堆好了。说来也真巧，我们堆的雪人和鲁迅写的文章‘雪’里面描述的神似，我们只不过把他笔下所写的又动手做了一下。

正当我们高兴时，‘啪’雪人倒了，但是我们丝毫也不伤心，干脆将计就计，每人随手抓起地上散着的雪，又开始打雪仗了。还记得，那天我们都玩得很开心，有的甚至都不愿离去。

在那次玩耍中我感受到了其实无论在什么地方都能找着欢乐。

与此同时，我也感受到了雪的乐趣和冬天的魅力。

快乐的作文500字

(三)

太阳慢慢升起，云朵在空中悠闲的散步，小鸟在尽情的歌唱，闹钟滴滴答答的响了起来。把被子拿开，用手把闹钟拿到眼前，看看了看钟里的数字。一看，七点半，再看看床边的日历，是五月12号—母亲节啊。(都是本人每天的招牌“点心”)想了想后，我决定起床为妈妈做一份温馨的早餐—面条。

我从碗柜里拿出锅，把锅用水洗了2次。然后到了半锅水，等水烧热后，又把水倒了，因为妈妈是个处女座的人，很爱干净，所以妈妈常教洗锅要用一次冷水洗，在烧一次水来洗。洗完锅后，我倒了大半锅水进锅，没过一会，水烧热了，我把面条放进锅里。(五分钟后)面条熟了，我从调味料柜里面先放了油和盐，搅混后放了点麻油，蚝油，味精，鸡精„„正准备大功告成时，想起了一样重要的东西没有放，这就是辣椒，我妈妈可喜欢吃辣椒了!大功告成，我大声欢呼，一时忘记了妈妈还在睡觉，可妈妈却被我吵醒了，从房间了走了出来，问：好香的味道啊!在做什么?

妈妈向我的方向走来，看到了我亲手做的面，脸上既有惊叹的表情又有喜悦之情。说：我的倩宜>长大了，真懂事，懂得关心妈妈了，真是送给妈妈最好的>礼物啊!听了妈妈的话，我心里美滋滋的，真快乐 !

第三篇：成功的快乐(500字)作文

精选作文:成功的快乐(500字)作文

喜是快乐的，每个人都会经历让自己开心的事情，每一次成功都会为我带来无与伦比的快乐。

我的快乐在于去年的一次跳舞比赛，也正是因为这次比赛才让我体会到了自己努力后获得的快乐。

经过一年的细心学习和刻苦练习，又到了比赛时间。妈妈带我来到金阳一中体育馆参加一年一度的拉丁舞国际锦标赛赛场。到了赛场，我四周环顾，发现这里太漂亮了，豪华的天花板上有许多五彩斑斓的灯光，照得整个舞场光芒四射，我怀着忐忑不安的心情来到了候场区。

放眼望去，观看台上坐满了人，不一会儿，一位身穿工作服的姐姐走了过来，她给我们发了选手号牌。又过来一会儿，下一组准备，下一组准备赛场传来了激动的声音。接着又听到了熟悉的数字，0651，0651我连忙拉着舞伴来了舞池中央。

首先进行的是恰恰，接着是伦巴，最后是牛仔。我看着一个个选手昂首入场，听着一曲曲熟悉的音乐在耳边回荡，我紧张的心情渐渐的放松了下来。随着音乐响起，随着观众热情的掌声，跟着音乐的节拍，轻松自如地完成了已经练习了成千上百的舞蹈动作。我信心满满地等待着评委给出的成绩。等待只有三分钟，可是这三分钟可真长啊!好不容易到了公布成绩的时刻了，我在本组中获得了第二名。

虽然，这次我没能获得第一名的好成绩，但我非常享受这个过程，让我明白了一个道理，只要有辛苦的付出，就一定会有甜蜜的收获。五年级:余紫曦 篇一：快乐作文,成功作文

快乐作文，成功作文

作者：王和莉

来源：《学校教育研究》2015年

程更清楚，同时表演的学生可以自我评价，观看的学生也能进行有效的点评，教师引导学生对事件进行完整叙述。学生可以把自己平时积累的好词佳句与大家分享，教师指导学生进行写作时，并适时用上这些语句，整个课堂，学生是主角，教师只是组织者和引导者。当然，除了画画，表演还可以做试验，做游戏以及及时运用多媒体，让课堂活跃，让课堂更贴近于生活。在这些情境和活动中，老师要善待学生，尊重学生，尽量帮助差生，同时要多用一些鼓励性的话语，如“不错!”“真棒!”“你演活了!”等，这些语言可以让学生找到自信。

三、评语激励，体会成功

作文评语也是习作教学中的一个重要环节，老师可以借助评语给学生传授知识，进行思想交流，使学生体会成功。教师在作文批改中要用欣赏的目光看待每一位学生的习作，努力挖掘他们习作中的优点。尤其对于后进生更应沙里淘金，劣中寻优，发现作文中的一些闪光点。教师多用一些激励性评语，如“这次作文进步了!”“你的作文用上了好词，不错!”等都能激起学生对写作成功的追求。同时不要吝啬自己的分数，因为长期的低分数会让孩子对作文没兴趣了，长期这样下去，学生没有自己写作后的快乐，反而会形成一种恶性循环。差异永远存在，我们心态要好，也许一句鼓励，一次高分，就可以从此改变一个学生对作文的看法，从此不再怕作文，爱上作文。

四、讲评展示，收获快乐

作文教学是双文本教学，作文教学应以“生”为本，在整个作文教学中，其实作文讲评则是作文教学中的另一个重要环节，讲评作文比指导更重要。教学并不是以写完评语打完分数就完了。如果在讲评中注意对学生的赏识，那对学生的影响更是无法估量的。在作文讲评时要注意多维评价，同时贯穿知识的指导，让学生体会到自己作文成功的同时也尝到更多更有效的习作方法。讲评时可以展示优秀作文，让学生上台读一读自己的作文，也可以展示好词好句，甚至可以是好的书写或是好的立意、好的选材、好的布局等，这样可以极大地鼓舞学生习作的热情，也可以综合提高习作水平。特别是对一些中下生，这样的点评满足了他们的成功感，大大激起了学生们的写作热情。当然对于面比较大的一些病句，病段，我们可以单独列出来作为例句例段作为分析，让学生进行修改，这样又一次让学生在纠错中找到了成就感，体会到了作文的乐趣。赏识是激励学生的重要手段，它对于人的情绪就像阳光对于草木一样，能激发人的心理需求，使人产生愿意、欢乐的情绪。一个班级中总有一些写作水平高的学生，那么作为老师应充分为他们创设一些条件，可以鼓励他们去参加各级征文，可以去试着投投稿，这样在他们获得成功享受快乐的同时，也对其他学生也是一种鞭策和激励。

素质教育就是老师素质的教育。教师教学每一堂课都要从学情出发，以学定纲，以学定导。作文教学就是要多给学生一点趣味，多给学生一些展示，多给学生一种方法，让学生们愿意写、有的写，知道怎么去写，从写作中体会到快乐与成功，感受到语文的乐趣，这才是我们作文教学的最终目标。

篇二：快乐作文 体验成功

快乐作文 体验成功

摘要：激发学生的写作兴趣，通过各种方式丰富学生的写作素材，提供形式多样的练笔机会，让他们获得成功的体验，从而乐写，善写作文。

关键词：积累、观察、有感而发、师生共评

作文是表情达意的交际工具，具有多种交际功能：概括事物意义，与人交流感情，影响教育他人，自我表现、自我教育、创造新经验等。具备较强的文字运用能力是全面提高学生素质能力的重要方面。作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。但有许多学生害怕写作文，甚至逃避作文，提笔就抓耳挠腮，笔杆似有千斤重，半天写不出一个字，引用学生的话就是”无话可说，无话可写。”其实这两点正是作文教学中迫切需要解决的问题。如何激发学生的写作乐趣，使学生下笔有神，乐写、善写作文呢?近几年来我在教学中作了一些激发学生写作兴趣的尝试，收到较好的效果.现总结如下，希望各位同仁多批评指正。

一、积累材料，丰富文库

中华民族是一个泱泱大国，物产丰富，有着五千年灿烂的历史文化。历史的长河里激起过多少朵晶莹浪花，取之不尽、用之不竭的文学宝库里有多少脍炙人口的杰作。如《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》，语言华丽多彩，生动活泼。内容深邃，意义深远，因此值得学生学习、借鉴。引导学生多看适合他们年龄、社会阅历阅读的各种书籍。无论是诗歌、寓言、童话还是小说，无论

是古代的，还是现代的，无论是文学读物，还是科普读物，也无论是中国作品，还是外国作品，阅读的内容和范围不作限制，越广泛越好。教育学生随身准备一个记录本，遇到好的名言、佳句就摘录下来，想背书似的牢记在脑海里，随时积累写作素材。另一方面，教会学生从社会中汲取原始素材，提醒他们留意身边的任何事，学会评价、鉴赏美丑、善恶、人生世态。尽可能创造条件，带领学生走出教室，多了解社会，多接触大自然，组织参观、游览，使书本知识与社会实践相结合，。这样，使学生不但会学习、能分析，而且见多识广，具有一定的文学素养。

二、结合课堂教学实际，引导学生观察生活，做生活的有心人

车尔尼雪夫斯基说过：“美是生活”。他的意思是，生活是美好的，生活中处处有美的闪光点，要善于观察、发现、捕捉，才能充实头脑，美化心灵，从而写出好的文章来.如夏衍经过两个多月的时间，每天半夜三点多钟起身，走十几里路，去观察包身工上班的情景，终于搜集到关于包身工日常生活的

“文学贵为有感而发，缘事而发。”这句话深刻地揭示了文为心声的道理。有许多学生写作时感到无话可说，无事可写。他们总认为要写有意义的事，要写轰轰烈烈、惊天动地，影响颇大的大事，而对于鸡毛蒜皮、琐碎小事则感到无必要写，没有内容写。从一个方面说明了学生对生活缺乏体验，心中缺少对生活真切的感受。因此，常常一节课过后，有的学生作文本上仍然孤零零的躺着一个题目。如何改变这种状况，我认为要激发学生生活联想，形成生活积淀。生活是个取之不尽、用之不竭的作文材料的宝库，我们身边每天发生着不可计数的新鲜事。可惜，有些学生对此视而不见，听而不闻。为此，在教学中，引导学生做到“日忆”，即每日一忆，对当天发生的事情进行一次回忆，想想有什么事可以成为作文素材。对“日忆”的要求即入睡前，把一天中经历的事情在脑海里演一遍电影——这是会想，把有意义的事情挑选出来，思考可以把它写成什么作文——这是记得。为了带动全班学生积极主动进行日忆，笔者经常组织学生在课堂上进行比赛，看看谁说得是数量多，质量高。比赛时，总是以身作则，跟学生一起参赛，说一说今天有哪些事可以写成作文。他们听了，心悦诚服，大受启发，纷纷聚首，争相发言。也有的学生觉得事情不少，可惜没有意义，不能写成作文。因为他对“有意义”理解很狭隘，以为只有好人好事才算有意义。其实不然，凡是对自己或他人具有教育作用，对事物的认识程度有所提高的事情都是有意义的。比如：因为“我上课讲小话，插嘴，不遵守纪律，被老师批评了，这是坏事，但是有意义，他使“我”认识到

我做错了;班里的两名同学打架，这是坏事，但是他使“我”懂得同学之间应该团结友爱??要求学生把这些事情记叙下来，积极动脑，写成一篇篇有血有肉，棱角分明的佳作。打破这些框框，学生纷纷开始认识生活，体验生活，思考生活。生活中发生的每一件事都变得有意义起来，这就为作文提供了极其丰富的材料宝库，不再为无事可写发愁了。

四、借鉴名家名篇，提倡学以致用

画家齐白石说过：“学我者生，似我者死。”搞艺术离不开一个借鉴模仿的过程，但不能生吞活剥、生搬硬套，作文也是如此。学习了课文中的名家名篇，让学生也去尝试一下，用刚学到的方法去仿写文章，也是我进行写作训练的一种方法。如学习了鲁迅的《故乡》后，要求同学们用“白描手法”去写某个同学或老师;学了余光中的《乡愁》，让学生用“寄情于物”的方法写一段抒情文字，提倡学生学以致用。当然这种仿写不是呆板的照搬照套，而是让学生借鉴，学习名家的写作方法。

五、等级打分，激励学生

具体做法是将作文分为a、b、c、d四级。在

乍一看，大家可能认为这是笔误。甚至有的有经验的老教师会提出质疑：“我从教几十年，没有听说过‘师生同评’这句话。每次作文讲评，都是我一言堂，学生洗耳恭听。”其实这并非笔误，而正是笔者所要强调的。现代教育飞速发展，教育观念也有了本质的改变，提出”学生在教学过程中处于主体地位，教师发挥主导作用”，强调学生的主体地位。诚然，学生是一个有意识、有自觉性的人，而不是认教师摆弄的胶泥或装填的料场，每个学生都是一个独立的人，都有自己的独特生活经历以及个性特征、知识水平、人格尊严，学生有其自主作用和独立倾向。因此，作为人类灵魂的工程师应该与学生平等相处，在课堂上形成平等、朋友关系。江平时，教师当堂宣读学生写的作文，引导他们仔细聆听，说说那些作文写得较好，为什么?启发学生评价。学生兴趣激发了，都积极踊跃发言，教师再宣读作文评语，学生惊讶的发现自己的评价与教师的有的出自一辙，有异曲同工之妙。教师适当给予表扬、鼓励。不失时机地说上一段话：“同学们都很聪明，都能当小老师了。下面，老师再念一些文章，看看那位医生火眼金睛，一下子就能找到病症所在。”学生们思维活跃了，如一批批良驹在一望无垠的草原上奔驰，每篇文章所存在的毛病都被他们发现了。教师再给优秀学生提供一个自我表现的舞台，使小作者通过面对全体学生朗读优秀习作，产生一定的成功感。教师可以通过网络，把优秀习作发到有关网站，推荐发表，刊登。写作中存在毛病的学生通过师生同评这一过程，找到了批漏，就会仔细回忆，开动脑筋，认真写好自己的作文。而那些经

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翔宇教育集团淮安曙光双语学校 周海兵

一、问题的提出及背景。

作文教学是小学语文教学的一个重要组成部分，多年的小语教学改革中很多老师同全国小学语文教学工作者一起进行了多种行之有效的作文教学改革的探索，在作文激趣、作文内容的丰富、作文教学方法及批改等方面创造了很多成功的经验，有效地提高了作文教学的质量。但是素质教育要求我们要在教学活动中使学生们在学习知识的同时形成自动、自学、自得的获取知识的能力以及良好的心理品质和行为习惯，使学生得到全面和谐的发展。因此，实际的作文教学实践活动让我常常为这样一些问题而困惑：

问题一：

当前由于实际情况的局限，我们面临的是大班额学生的教学，教学时间、个人精力有限，受学生基础状况参差不齐等不得不承认的客观条件和现实局限，迫使很多老师采用了“抓二头，促中间”等方式。凭心而论，60%—70%左右的中差生得到的辅导和关心必竟有限。如何有效地让每个孩子学有所获、在原有的基础上有新提高从而大面积地提高质量呢? 问题二：

良好的习惯对一个人的健康成长之促进作用不容置疑，小学生共性的良好学习习惯曾是研究的热点，已有很多好的经验可以借鉴。那么作为小学作文教学个性的独有的学习习惯及教法该如何培养?该习惯又将对学生整个学习起什么推动的作用呢? 问题三：

如何真正地使学生成为独立的、自主的、高效的学习者，其中一个较关键的问题就是要训练和提高学生自我认识能力，使他们学会一些终身学习都受用的方法。这是我在过去的教学中一直比较重视而努力探索的问题。这也就是七十年代部分心理学家提出的“元认知”的概念。那么，如何提高学生的元认知能力呢?

带着以上问题我去寻找和学习了有关理论，试着用理论来解释实践并指导自己的工作。于是，我认真学习了成功教育理论并试着采取了一些措施从不同的侧面来解决作文教学的实效问题，因为“给儿童以学习劳动的欢乐和取得学习成绩的快乐，唤醒他们的心灵里的自豪感、自尊感，这是教育工作的头一条金科玉律”(苏霍姆林斯基)。

二、关于成功教育理论的概述。

成功教育理论鲜明而响亮地提出了让每个学生获得学习成功的口号，这是成功教育的主旨，也是成功教育的总目标。当然我个人认为对“每个学生”及“成功”等概念的理解的确需要实事求是，一分为二。(“每个学生”不可能完全包括少数生理特殊缺陷者，智残儿童及个别其它特殊儿童，而“成功”也有不同程度之区别。)但是让我们所教的每个孩子在原有基础上有所提高，真正地学有所获应当是我们每个老师努力争取达到的目标。就成功教育理论来看，这个总目标作为一个本质的因素贯穿渗透于成功教学整个系统内部的各个组成要素之间，起着导向、控制等作用。而就整个系统而言，本世纪

二、三十年代泰勒曾提出了教学目标、教学活动、学习评价这三个教学过程的重要因素。用一个简单的“△”可以形象地表示出三者之间的关系：

1、 教学目标不仅是教学活动的指南，也为评价提供依据;

2、 教学活动一方面为评价提供了样本，另一方面也丰富、充实了教学目标;

3、 学习评价既可判断教学目标的正确性、可行性，也能反馈、控制教学活动。 很明显，这是一个教学控制系统。教学也只有成为控制系统，才可能使教学目标的达到成为可能并获得切实保障。远东国际出牌社贺师礼所著《成功教育论》一书中设计的成功教学

论与教学实践紧密联系的教学控制论和控制论教学的典型结构框架。这里需要说明的是：成功教学模式与目标教学模式有相通之处，但它体现了成功教学所独具的、使每个学生通向成功之路的特有本性和功能，我认为其积极意义在作文教学实践中有较好的运用的背景和基础。

三、成功教育理论在小学作文教学中的具体运用。

针对成功教学“目标——活动——评价”教学模式，前面提到过去大家已对“活动”进行了探索，这里相关经验可在教学中进行引进，不再赘述。本文主要针对“目标”“评价”而言谈谈我的点滴作法：

1、学生个人作文目标拟定。

教学目标是课堂教学的指针。每学期开始，老师引导学生学习本学期作文要求并从总体上介绍本期作文教学内容和新要求，使师生对本期作文概况做到胸有成竹;同时再引导学生结合自己作文的优势和存在的问题在师、生、家长的帮助下自觉地在作文本目录之后拟定出本期的作文目标，从而让学生能经常地看到自己的长处和不足，不断进步。同时，一般在期中时还可对目标进行一次调整，以使其针对性更强。例如：贾浩天同学在作文目标中谈到他头疼的选材问题时说：有的同学的作文为什么有新意，通过调查，那是因为他们喜欢并善于观察生活，特别是生活中的一些“小事”。赵芮同学在作文目标最后写道：虽然我的作文还存在以上的问题，但看到周老师给我的鼓励，兴奋的心情控制不住，特为自己立下以上目标。我将在这最关键的学期中使出“绝招”，让老师、家长满意，特别是让自己满意!

2、定期(期中或期末)或不定期(个别指导中)让学生对自己作文的优缺点进行小结，促使学生对自己的学习情况进行判断，以扬长避短，不断提高。同时，这也是作文目标制定的依据之一。实践效果显示证明：小结在一定程度上调节和制约着学生作文活动，具有导向、激励、反馈、总结等多重功能。很多同学的小结来源于对每个阶段作文全面的分析，并从中找到了信心，找准了目标。正如刘政威同学在总结中写的：通过小结，我明白了“好作文是改出来”的，这是我的弱点，也是我努力的方向;张震同学说：只有坚持，多看课外书，多作笔记丰富词汇，我的作文才可能上一个新台阶。汤艺文同学最后还自勉道：逆水行舟，不进则退，如果再不努力，昔日的作文桂冠快要易主了??

3、通过“得意之作”点评及“个人专集”地编辑，为学生的成功创设一个施展才华的大舞台。心理学研究表明：成功能激发人们的奋斗精神，成功是兴趣的支柱。在作文教学中教师应尽可能地为学生作文的成功创造机会，鼓励和帮助学生去获得成功的体验，要用满意的效果去强化他们的学习兴趣，正如有人所说：“责子十过不如奖子一长”。“得意之作”收集及点评以及“个人专集”的出版也基于此。

在实际教学中，作文往往是令学生头疼的事，我除了平时加强作文教学改革外，注意重视了面批，及时反馈信息，增强学生作文的兴趣等。同时，为了培养学生养成良好的学习习惯，训练自我认识、提高的能力，我在每一阶段(期中、期末)都会安排学生整理“得意之作”并自我点评，分析得意之处。学生在次次训练中潜移默化掌握了较多的写作的技巧，且有了作文的兴趣。例如作文一贯头疼的黄英杰老爱抄袭别人的作文，一次我亲自指导他完成了一篇关于他参加校“尖尖角”作文竞赛获奖的作文，并在全班宣读。

事后他自己把这篇作文定为“得意之作”并分析到：本篇作文得意之处在于比赛过程具体、详略分明、心理活动描写特别好。紧接着他又补充道，其实写这篇作文并不难，因为实际上我是把我当时的情况记了下来，原来作文并不是“老虎”，这可去掉了我的一块心病。从那以后，黄英杰作文有了明显的提高，他注意观察生活，积累素材，再也没闹因作文抄袭而漏洞百出的笑话了。

《个人专集》的出版也是作文教学中值得一提的好作法。过去老师们往往头疼假期作文质量不高，从我班推行《个人专集》以来，不但同学们精心写出了好文章，而且还精心编辑

出了好集子。你看刘政威的《芳草笔录》和贾浩天的《未来作家》，不仅封面封底精美，且正文的插图、题花等也独具匠心。刘佳乐同学在《彩虹精萃》序言中写道：轻轻掀开这本专集，你便会不由自主地陶醉在一个神奇美丽的世界中，因为这是你同龄的伙伴用最真挚的语言倾述的一个个最动人的故事。谢宇同学还很有趣地在封底写上“版权所有，翻版必究”。吴志航等同学还运用了现代电脑打印技术武装自己的集子，特别是扉页上“我长大了”的诗，令同学们敬佩、令老师高兴、令家长感动。陈慧敏同学在《云霞荟萃》后记中写道：要写出好作文，先要做好人??他又说道：从小热爱生活，扬起理想的风帆??他还写道：放眼观世界，一旦心中有动情之物、动情之事，笔下才会有动情之文。多么朴实而深奥的话语，你不为他出自于一个小学生之手而高兴吗?

四、几点思考。

“实践出真知，实践出人才”，点滴的作法是根据成功教育理论中目标及评价的因素而考虑的。从实践效果看也有效地促进了学生自我意识的发展，促进了其元认知能力的发展，其目的也基于让学生始终处于自主学习、主动发展的状态，因为自主地创造性地学习是学习能力的核心，它既是学习的需要，更是学会生存、学会发展的需要。叶圣陶先生曾说过：日积月累，方能生悟。作文教学探索是多层面、多角度、长期坚持不懈的，最关键是让学生真正受益。我想只要在教学中坚持以上的做法，使其成为学生的一种自觉的、主动的、持久的学习行动方式，必将会使学生受益无穷。 春节作文

写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。

作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。(略写)

例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。

灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。

一进菜市场，那才更热闹呢!人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼(余)!黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟!可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。 傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭

7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将;或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生;或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。

夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀!

春节见闻

“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会;有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完;调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱;屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。

正月初一，农历新年的

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翔宇教育集团淮安曙光双语学校 周海兵

一、问题的提出及背景。

作文教学是小学语文教学的一个重要组成部分，多年的小语教学改革中很多老师同全国小学语文教学工作者一起进行了多种行之有效的作文教学改革的探索，在作文激趣、作文内容的丰富、作文教学方法及批改等方面创造了很多成功的经验，有效地提高了作文教学的质量。但是素质教育要求我们要在教学活动中使学生们在学习知识的同时形成自动、自学、自得的获取知识的能力以及良好的心理品质和行为习惯，使学生得到全面和谐的发展。因此，实际的作文教学实践活动让我常常为这样一些问题而困惑：

问题一：

当前由于实际情况的局限，我们面临的是大班额学生的教学，教学时间、个人精力有限，受学生基础状况参差不齐等不得不承认的客观条件和现实局限，迫使很多老师采用了“抓二头，促中间”等方式。凭心而论，60%—70%左右的中差生得到的辅导和关心必竟有限。如何有效地让每个孩子学有所获、在原有的基础上有新提高从而大面积地提高质量呢? 问题二：

良好的习惯对一个人的健康成长之促进作用不容置疑，小学生共性的良好学习习惯曾是研究的热点，已有很多好的经验可以借鉴。那么作为小学作文教学个性的独有的学习习惯及教法该如何培养?该习惯又将对学生整个学习起什么推动的作用呢?

问题三：

如何真正地使学生成为独立的、自主的、高效的学习者，其中一个较关键的问题就是要训练和提高学生自我认识能力，使他们学会一些终身学习都受用的方法。这是我在过去的教学中一直比较重视而努力探索的问题。这也就是七十年代部分心理学家提出的“元认知”的概念。那么，如何提高学生的元认知能力呢?

带着以上问题我去寻找和学习了有关理论，试着用理论来解释实践并指导自己的工作。于是，我认真学习了成功教育理论并试着采取了一些措施从不同的侧面来解决作文教学的实效问题，因为“给儿童以学习劳动的欢乐和取得学习成绩的快乐，唤醒他们的心灵里的自豪感、自尊感，这是教育工作的头一条金科玉律”(苏霍姆林斯基)。

二、关于成功教育理论的概述。

成功教育理论鲜明而响亮地提出了让每个学生获得学习成功的口号，这是成功教育的主旨，也是成功教育的总目标。当然我个人认为对“每个学生”及“成功”等概念的理解的确需要实事求是，一分为二。(“每个学生”不可能完全包括少数生理特殊缺陷者，智残儿童及个别其它特殊儿童，而“成功”也有不同程度之区别。)但是让我们所教的每个孩子在原有基础上有所提高，真正地学有所获应当是我们每个老师努力争取达到的目标。就成功教育理论来看，这个总目标作为一个本质的因素贯穿渗透于成功教学整个系统内部的各个组成要素之间，起着导向、控制等作用。而就整个系统而言，本世纪

二、三十年代泰勒曾提出了教学目标、教学活动、学习评价这三个教学过程的重要因素。用一个简单的“△”可以形象地表示出三者之间的关系：

1、 教学目标不仅是教学活动的指南，也为评价提供依据;

2、 教学活动一方面为评价提供了样本，另一方面也丰富、充实了教学目标;

3、 学习评价既可判断教学目标的正确性、可行性，也能反馈、控制教学活动。 很明显，这是一个教学控制系统。教学也只有成为控制系统，才可能使教学目标的达到成为可能并获得切实保障。远东国际出牌社贺师礼所著《成功教育论》一书中设计的成功教学

论与教学实践紧密联系的教学控制论和控制论教学的典型结构框架。这里需要说明的是：成功教学模式与目标教学模式有相通之处，但它体现了成功教学所独具的、使每个学生通向成功之路的特有本性和功能，我认为其积极意义在作文教学实践中有较好的运用的背景和基础。

三、成功教育理论在小学作文教学中的具体运用。

针对成功教学“目标——活动——评价”教学模式，前面提到过去大家已对“活动”进行了探索，这里相关经验可在教学中进行引进，不再赘述。本文主要针对“目标”“评价”而言谈谈我的点滴作法：

1、学生个人作文目标拟定。

教学目标是课堂教学的指针。每学期开始，老师引导学生学习本学期作文要求并从总体上介绍本期作文教学内容和新要求，使师生对本期作文概况做到胸有成竹;同时再引导学生结合自己作文的优势和存在的问题在师、生、家长的帮助下自觉地在作文本目录之后拟定出本期的作文目标，从而让学生能经常地看到自己的长处和不足，不断进步。同时，一般在期中时还可对目标进行一次调整，以使其针对性更强。例如：贾浩天同学在作文目标中谈到他头疼的选材问题时说：有的同学的作文为什么有新意，通过调查，那是因为他们喜欢并善于观察生活，特别是生活中的一些“小事”。赵芮同学在作文目标最后写道：虽然我的作文还存在以上的问题，但看到周老师给我的鼓励，兴奋的心情控制不住，特为自己立下以上目标。我将在这最关键的学期中使出“绝招”，让老师、家长满意，特别是让自己满意!

2、定期(期中或期末)或不定期(个别指导中)让学生对自己作文的优缺点进行小结，促使学生对自己的学习情况进行判断，以扬长避短，不断提高。同时，这也是作文目标制定的依据之一。实践效果显示证明：小结在一定程度上调节和制约着学生作文活动，具有导向、激励、反馈、总结等多重功能。很多同学的小结来源于对每个阶段作文全面的分析，并从中找到了信心，找准了目标。正如刘政威同学在总结中写的：通过小结，我明白了“好作文是改出来”的，这是我的弱点，也是我努力的方向;张震同学说：只有坚持，多看课外书，多作笔记丰富词汇，我的作文才可能上一个新台阶。汤艺文同学最后还自勉道：逆水行舟，不进则退，如果再不努力，昔日的作文桂冠快要易主了??

3、通过“得意之作”点评及“个人专集”地编辑，为学生的成功创设一个施展才华的大舞台。心理学研究表明：成功能激发人们的奋斗精神，成功是兴趣的支柱。在作文教学中教师应尽可能地为学生作文的成功创造机会，鼓励和帮助学生去获得成功的体验，要用满意的效果去强化他们的学习兴趣，正如有人所说：“责子十过不如奖子一长”。“得意之作”收集及点评以及“个人专集”的出版也基于此。

在实际教学中，作文往往是令学生头疼的事，我除了平时加强作文教学改革外，注意重视了面批，及时反馈信息，增强学生作文的兴趣等。同时，为了培养学生养成良好的学习习惯，训练自我认识、提高的能力，我在每一阶段(期中、期末)都会安排学生整理“得意之作”并自我点评，分析得意之处。学生在次次训练中潜移默化掌握了较多的写作的技巧，且有了作文的兴趣。例如作文一贯头疼的黄英杰老爱抄袭别人的作文，一次我亲自指导他完成了一篇关于他参加校“尖尖角”作文竞赛获奖的作文，并在全班宣读。

事后他自己把这篇作文定为“得意之作”并分析到：本篇作文得意之处在于比赛过程具体、详略分明、心理活动描写特别好。紧接着他又补充道，其实写这篇作文并不难，因为实际上我是把我当时的情况记了下来，原来作文并不是“老虎”，这可去掉了我的一块心病。从那以后，黄英杰作文有了明显的提高，他注意观察生活，积累素材，再也没闹因作文抄袭而漏洞百出的笑话了。

《个人专集》的出版也是作文教学中值得一提的好作法。过去老师们往往头疼假期作文质量不高，从我班推行《个人专集》以来，不但同学们精心写出了好文章，而且还精心编辑

出了好集子。你看刘政威的《芳草笔录》和贾浩天的《未来作家》，不仅封面封底精美，且正文的插图、题花等也独具匠心。刘佳乐同学在《彩虹精萃》序言中写道：轻轻掀开这本专集，你便会不由自主地陶醉在一个神奇美丽的世界中，因为这是你同龄的伙伴用最真挚的语言倾述的一个个最动人的故事。谢宇同学还很有趣地在封底写上“版权所有，翻版必究”。吴志航等同学还运用了现代电脑打印技术武装自己的集子，特别是扉页上“我长大了”的诗，令同学们敬佩、令老师高兴、令家长感动。陈慧敏同学在《云霞荟萃》后记中写道：要写出好作文，先要做好人??他又说道：从小热爱生活，扬起理想的风帆??他还写道：放眼观世界，一旦心中有动情之物、动情之事，笔下才会有动情之文。多么朴实而深奥的话语，你不为他出自于一个小学生之手而高兴吗?

四、几点思考。

“实践出真知，实践出人才”，点滴的作法是根据成功教育理论中目标及评价的因素而考虑的。从实践效果看也有效地促进了学生自我意识的发展，促进了其元认知能力的发展，其目的也基于让学生始终处于自主学习、主动发展的状态，因为自主地创造性地学习是学习能力的核心，它既是学习的需要，更是学会生存、学会发展的需要。叶圣陶先生曾说过：日积月累，方能生悟。作文教学探索是多层面、多角度、长期坚持不懈的，最关键是让学生真正受益。我想只要在教学中坚持以上的做法，使其成为学生的一种自觉的、主动的、持久的学习行动方式，必将会使学生受益无穷。

第四篇：我真快乐作文500字

我真快乐作文500字_分享快乐

快乐，很好发现，只要你细心你就能发现生活中的快乐。不知道你有没有发现，如果发现了，记得要和大家分享啊。

快乐很简单，快乐就在你身边。同学手的一句笑话是快乐，玩游戏是快乐，踢足球是快乐，打篮球对于我来说更是快乐，大家分享快乐时也是快乐……分享快乐，是件美好的事。有笑话，大家一起笑;有游戏，大家一起乐;有足球，大家一起踢，有篮球大家一起打。这一切，都是分享快乐，也许，快乐就是这么简…g。每天打篮球是我的快乐，和同学没一起打，是在分享快乐;每天绘画，是小维的快乐，教别人绘画，是在分享快乐;每天练书法，是小驰的快乐，教别人练书法，是在分享快乐;每天打乒乓球，是小王和小鑫的快乐，挑战别人，是在分享快乐。

以乐观的心态看待世界，世间处处是快乐;以平静的心态看待事物，你会看到事物的两面，其实，时时刻刻我们都在分享快乐，有时，只是因为你没有细心品味罢了。分享快乐很简单，你一言我一语，处处是快乐，遍地是笑声。

分享是心与心的交换;分享，是情与情的传递;分享，让我们从此多了一个世界，多了一份爱;多了一份情;让我们分享快乐;分享情;分享这个美好的世界吧…… 我真快乐作文500字_快乐活动日，我快乐

校园里的生活是多姿多彩的，活动也是繁多的，每一个活动都让人流连忘返，快乐不已。而我最喜欢的是运动会上的那场乒乓球比赛……

比赛那天，我们几个乒乓球队员早早来到操场上。比赛前，我们先训练半个小时。比赛开始了，我们个个都精神抖擞的进入场地，一开局，我就轻而易举地打败了一个又一个对手，但在和平时一起训练的队友——小军较量时，我的心久久不能平静。开始几个球我都输给了他，比分成了，我是18分，而他是20分，我的心绷得紧紧的，只剩下最后一个球了，眼开这场比赛输定了。中国作文网怎么办呢?我定了定神，看了看站在一旁的老师和同学们，他们都向我投来鼓励的目光。于是，我信心百倍，沉着应战，拉开结合，左右开弓，忽近忽远，变幻莫测，是对方摸不着规律，我用力一个扣杀，只听“啪”的一声，赛场上响起了一片热烈的掌声，观众一齐高呼：“好球!好球!太棒了!”我连升2个球之后，由对方发球，我没找到规律，第一局我输了。第二局一开始，我故意做出长球的姿势，而实际上却是一个短球，给对方来个措手不及。就这样我得调好心态，拿稳第

二、第三局，最终我成功了。

这次活动课上的比赛不仅是我增长了知识，开阔了眼界，而且锻炼了我的意志。 我真快乐作文500字_分享快乐

俗话说“有福同享，有难同当”，这句话的意思是：与他人一起分享快乐，与他人一起面对困难。

在生活中，朋友之间，同学之间，师生之间……都需要“分享”。快乐能让伤心的人高兴起来，能使痛苦的人幸福，因此，我们要做到与他人分享快乐。

分享快乐，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰;分享快乐，就像一段舒适的音乐，能抚慰心灵的创伤;分享快乐，就像一股清新的春风，能驱散心灵的阴霾。

能够让自己的朋友、同学、家人快乐。高兴，应该是我们最高兴的事。我们要把自己的有趣的事，快乐的事，高兴的事等都与他人分享给他人带来快乐。

有这样的一首歌：“你的笑容，是我今生最大的守候……”每一个人的笑容都是美丽的，为了让他人展现魅力，我们就更需要带给他人快乐。

生命的意义，不在于生命的长短，而在于是否给他人带来了快乐。只有给他人呆了快乐的人才是有价值的人。其实，让他人快乐很简单，只要你肯与他人分享你的快乐，那么他们一定会很快乐。

分享快乐。与他人分享快乐，说起来很容易，但做起来就不是那么容易了。但是只要你相信自己的能力，你一定会做到的。

以别人一起分享你的快乐吧! 我真快乐作文500字_快乐校园，快乐生活

每个人都有自己的家，对吧?我也是。但是，我有2个家。一个家就是我自己的家，另一个嘛，就是我的学校。

人家都说在家里最开心，最幸福，我在学校里也是这样。每天一早来到学校听到吵吵闹闹的声音，心里就觉得很舒畅，毕竟有那么多好伙伴嘛。想想马上又要投入到紧张而愉快的学习环境中，又能学习到更多的知识，真是越想越开心!“咚咚咚”随着欢快的上课铃声，第一节课开始了。我们赶快走到自己的座位上，拿出书坐端正，静静等着老师来……

我们的课程也很丰富，除了语数外，还有音体美、社会、生活与劳动等等等等……

现在5年级了，我想，应该是学校认为5年级大了，就没有照顾班了。现在奶奶又去新加坡了，妈妈下班没那么早每天只能自己回家，会有一点点害怕，不过，现在每天都有人和我结伴一起回家，这样，不觉得孤单，也不觉得害怕了。

回到家里，还想着发生在那个“家”的点点滴滴。

每年放暑假，放寒假我总是很无聊，很想念大家，很想开学，很想再把全身心投入到紧张的学习中，很想……

只可惜，马上我就要离开这个大家庭了。不过，我又会很快地融入另一个大家庭里哦!

生活在这种愉快的环境当中，我、你、他都会很开心的，不是吗? 我真快乐作文500字_那天，我真快乐

那天闲着没事，我来到了好朋友黄宁家玩。

我提了一个建议：“黄宁，把你的玩具拿出来，我们来玩打仗游戏好吗?”黄宁高兴的说：“这个建议太好了，我这就去拿我的玩具。”我们把双方的兵力选好后接着选了阵地，我的阵地在卧室，他的阵地在饭厅。

战斗正式开始了，我先派出了两个塑料小兵去侦察敌情，结果遇上了黄宁方的大部队，我的那两个小兵牺牲了。我又派了一架玩具飞机去给我那两个小兵报仇雪恨，结果我的飞机被黄宁的高射炮给射了下来，没想到弄拙成巧，我的飞机掉下来，把黄宁的一个高射炮给撞坏了，还把高射炮旁边的几个小兵干掉了。我们双方都有很大的损失，只好休战一会儿。养兵千日，用兵一时，过了一会儿，我又是兵强马壮了，准备搞一次大进攻，我几乎倾巢而出，只留下极少的兵力来守阵地。我的大军来到黄宁的阵地下，我对他说：“黄宁，我已经兵临城下了，快快投降吧!”黄宁气愤地说;“不可能!”于是，我开始攻城，但对手却毫不慌张，原来他的几架战斗机准备偷袭，我连忙攻打，但只打下来一架，我迅速派几架战斗机冲上去，把敌人剩下的战斗机全消灭了，黄宁大惊失色，连忙逃走，我怎会放过，急忙追上，把他活捉了。战斗以我的全胜而告终。

这一天我玩得真快乐呀! 我真快乐作文500字_我真快乐

古人说过“胜败乃兵家常事”，我还要说“快乐乃世间大事”。()每个人都有过快乐。当然，我也不例外。因为我认为—一个从未拥有过快乐的人，无需做一个正常的人。

我真的很快乐!每天，与自己朝夕相处的朋友一起嬉戏;与自己情同手足的兄弟姐妹一起生活;与和睦相处的老师、同学一起学习。我真快乐!

我真的很快乐!每天早晨，同学间的一声“早上好”使我心中一股暖流涌上心头;放学时，朋友间的一声“下午见”使我一身的疲惫瞬间消失;回到家里，母亲一句“过得还好吗”使我一天的烦恼通通离我而去。我真快乐!

我真的很快乐!生病时，同学们亲切的问候;母亲的日夜陪伴;亲人的牵肠挂肚。那饱含着关怀的举动，使我感动!我真快乐!

我真的很快乐!看那花儿们争芳斗艳;看那蜂儿们来回采蜜;看那树儿们发芽开花;看那蝴蝶儿空中飞舞。我真快乐!

我真的很快乐!每天，漫步于书的海洋。昨天，一本《格林童话》把我带进了奇妙的童话王国;今天《红色少年的故事》把我带到那战火纷飞的抗战时期!昨天，一篇《老师，我爱您》让我体会到了浓浓的师生情;今天，一篇《小小的实验》让我来到了科学世界!我真快乐!

我真的很快乐……

我真快乐作文500字_快乐生活，快乐学习

生活有好有坏。家庭富裕的，生活就好;家庭贫穷的，生活就坏。但是在生活和学习中往往都要父母们辛苦地赚钱，供我们读书。大家知道父母这么辛苦赚钱为了什么吗?他们为了我们能考上大学，硕士，博士，以后成为国家有用的人才，成为国家的栋梁。

生活中，学习中，你们知道无夫无母的孩子们的生活吗?中国作文网外面冷风微微的吹过，大雨哗哗地下着，在繁华的大街你往往会看见十几个乞丐在马路旁，穿棉纱那样薄的衣服，在街道上窜着。就是因为受到其他人的谋骗，而来到番禺，而离开了家，离开了亲人温暖的怀抱。在番禺无家可归的他们只有在人烟稀少的小角落中造一个家，让自己安心的睡觉。

早上，太阳照耀着大地，被骗的小孩子们也得早起去锻炼身体。为了维持生活，他们那样的努力，那样的辛苦。每天流下一滴滴汗水，来照顾自己，生病的时候只得挨着病魔的攻击。一些小孩为了有钱，生活而帮助别人贩卖毒品，贩卖盗版DVD，VCD。他们这是只认为有钱就是快乐，就是生活。

现在我们有一个快乐幸福的家我们应该好好地学习，不要在失去幸福的家庭的时候才后悔。

生活在一个快乐的家庭中，我们就应该快乐的生活，学习，不留下一点后悔的痕迹。请你笑一笑的过着快乐的生活。让我们每天都留着笑容的痕迹。

这就是快乐的生活，快乐的学习! 我真快乐作文500字_你快乐，所以我快乐

春天的花娇艳动人，快乐是含苞欲放的渴望;夏天的树枝叶繁茂，快乐是生机勃勃的向往;秋天的果子低垂着头，快乐是沉甸甸的等待;严冬的雪漫天飞舞，快乐是缤纷晶莹的畅想......

人生，充满着快乐的喜悦，每个人都有自己不同的快乐----刚学会走路的小孩，嘴里添着一块巧克力，他很快乐;刚走进教室的学生，得了一颗五角星，他很快乐;年轻的男女拥有一个幸福的家庭，他们很快乐;年迈的老人看到自己的儿女坐上了飞机，他们很快乐......但是，所有的人都有雷锋那么快乐吗?不!雷锋无私地把自己的爱心都送给了别人，于是，他就可以骄傲地对全世界说：“我是最快乐的!”

你快乐，所以我快乐!

到养老院去看看孤单无亲的老人吧，和他们聊聊天，帮他们梳梳头，晒晒被子;用你积攒的钱让那些失学的儿童重返校园吧，为他们穿上新衣，背上书包;捧一束鲜花走进“苍白”的病房吧，让千纸鹤在天空中飞翔......

当老人们流下激动的泪花，当孩子们绽开灿烂的笑容，当病房里洋溢着盎然生气......那么，你就成为了快乐的天使，拥有了最快乐的快乐!

快乐是一种舒适的心境，一种畅快的感觉，一种欢愉的情绪，就让我们一起去追寻快乐!让：

你快乐，所以我快乐!

第五篇：快乐春节作文500字_春节作文

无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔?下面是小编收集整理的快乐春节作文500字_春节作文，仅供参考，欢迎大家阅读。快乐春节作文500字_春节作文1

一年一度的春节又到了，家家户户都忙着置办年货，准备迎接新年。

看!大人们正忙着包粽子、包米团、做豆腐┈但令我印象深刻的还是做豆腐，只见大人们拿出一桶浸泡过的黄豆，金灿灿的如同一颗颗金色的玛瑙。还没等我缓过神来，一台磨豆机就进入了眼帘，它全身是绿色的，像披上了一件绿色的呢绒大衣，上面嵌着一颗颗黑色的“纽扣”，可威风了!大人们先将黄豆倒入磨豆机的“嘴里”，再转动它的“尾巴”，黄豆们就被吞下了肚子，没过一会儿黄豆们就变成了“豆浆”，再把豆浆煮开，将豆浆放置一段时间，最后将它们倒入模具进行凝结，一整块豆腐就出具模型了。做好的都豆腐被切割成一小块一小块的放在竹篮里，打算过年时吃。

大年三十，爸爸、妈妈、姨夫、阿姨、妹妹和弟弟都回来了，原本安静的村庄很快变的热闹起来。太阳公公也该“下班”了，可它太留恋热闹的人间了，舍不得离开，“夜神”没有办法，只好猛地一推，这一推可好，太阳公公被猛地推下了山。夜幕爬上了天空，月亮叔叔也“上岗”了。大家吃着年夜饭，聊着天，看着春节联欢晚会，到处都是欢乐的气氛。

吃完年夜饭，我、妹妹和弟弟拿着烟花挥舞着，嬉戏着┈火光把一张张孩子的脸映衬的更加灿烂可爱，欢乐的笑声和打闹声回荡在整个村庄。

祝大家新年快乐!快乐春节作文500字_春节作文2

今天是大年三十，晚上我们一家子坐在一起吃团圆饭，吃完饭，我跟姐姐争先恐后的打开电视，等待着春节联欢晚会的到来。

“爸爸妈妈，快来啊!春节联欢晚会开始了!”我叫道。过了一会儿，我们一家四口都到齐了，我们坐在圆桌旁，阵阵欢笑声开始了……

我们无聊时就拿起扑克打起来，那场面多温馨，多幸福啊!打扑克持续到了10点多，我们都感到肚子“咕咕咕”的叫，我们都不好意思地笑了笑，吃了夜宵以后，已是11点多，我们赶忙回到圆桌旁，看春晚，等着新年的钟声敲响。我们闭着眼睛，随着主持人一起倒计时：3、2、1。窗外响起了新年的鞭炮声，它告诉人们：新年来了，忘掉以前那些不愉快，重新开始吧!“噼里啪啦”的鞭炮声，一直持续到凌晨2点钟。在大年初一的早上，我们穿着新衣服到了姑妈家，“咚咚咚”我敲门道，“姑妈，新年好”“来了来了”姑妈抱着刚出生的小外甥，喜笑颜开的出来迎接我们。最让我高兴的是：发红包了。“来来来，快点来。”姑妈叫道。我们纷纷跑了过去。“什么事啊”，姑妈笑而不答，令我们很好奇，连忙跑了过去，“岚岚，过来，姑姑给你红包。愿你在新的一年里，快快乐乐，学习进步”。我摇摇手说：“姑妈，不用了，我已长大了，不用发红包了。”姑妈笑了笑说：“现在你还刚读小学，以后长大了，出去赚钱了，姑姑自然就不给了，你好好读书就行，这次就接了吧。”我笑了笑说：“谢谢姑妈，我一定好好读书。”

在这新的一年里，我一定好好读书，不辜负家人对我的希望。在新的一年里为自己喊加油吧!快乐春节作文500字_春节作文3

今天是大年初一，也是我觉得过的最快的一天。因为我最要好朋友就要回来了，我俩从小玩到大，可以说是像亲姐妹一样的关系，非常好。

晚上，我们都快要玩通宵了。我们虽然玩的都是一些再平常不过的游戏，放一些简简单单的烟花。可我们的心情却是和其他小朋友不同——她在西安，我在宝鸡。因为她暑假要学舞蹈，补课。所以我们只有在过年的时候才能见面一起玩。而别的小朋友每天都能在一起开开心心的玩耍。

今天晚上天是五颜六色的，不是平时的漆黑一片，小朋友的脸上洋溢着开心的笑容，天空中好似开满了鲜花，各种样式的烟花，让人眼花缭乱……

今天晚上马路上完全不用开路灯，因为我们都在放各式各样的烟花。五彩缤纷的烟花往天上窜，惹的孩子们哈哈大笑，就连刚满周岁的小小孩都笑的合不拢嘴。各家的大人们都站在自家门口望着自己的孩子开心的玩着。

放烟花，就是我们小朋友最大的乐趣之一了。

路边灯火通明，路边树上挂各式各样的花灯，洋溢着新年的喜悦——有小兔子。小羊。小老鼠。荷花等花灯。还有今年最流行的小猪(因为今年是鼠年吗!)。它们各式各样，颜色也是五颜六色，但是它们都有一个共同的特点，就是可以合起来，这样为了方便携带，还有基本上每个上面都有金色的“鼠年大吉”四个大字。

我今天过的太开心了。快乐春节作文500字_春节作文4

一年中有许多节日，如：元旦、清明、端午。但是，走进我记忆海滩，你会发现，里头有一颗珍珠，最圆最亮。那就是农历新年时留下最美，也是最快乐记忆!

农历新年时候，家家户户都会贴春联，包饺子……但对于孩子们来说，放鞭炮才叫农历新年一大乐事呢!

每到农历新年，孩子们总会三五成群地围在一团，比谁炮最多，谁炮最响。这不，表弟正拿着各自鞭炮，来到楼下那早已被烟花点缀得漂漂亮亮操场。表弟笑着说：“我们来比一比谁烟花炮最漂亮吧!”“好!”我答应了他，并且拿出烟花炮放在地上，手里打火机对准了烟花炮引线，喊道：“一二三，预备，发射!”顿时“嗖——”一声，烟花弹上天了，接下来“啪”一声，烟花弹裂了，无数彩色烟花从中射出，夜空中又多了几分色彩。看，那群烟花多像一位位仙女，正挥舞着绸缎跳舞呀!一群放完了烟花小朋友笑嘻地问我：“姐姐，能不能再放几个烟花?”还没等我回话，表弟就打开了话匣子：“ok，没问题!”一阵回答后，“啪、啪、啪”更多烟花炮被表弟放上了夜空。夜空变得更迷人了，而那些在天空中绽放烟花，不就像那些小弟弟、小妹妹笑容一样，如此地可爱吗?在欢声笑语中，烟花已经放完了，表弟拿着烟花炮放完后剩空壳来当足球，那只炮壳上灰已经布满了他手，当他踢”球“踢累了，就用手来擦汗，却把自己变成了一只大花猫，使得身旁小朋友笑声也更欢了，表弟也笑了，我也笑了……

啊!愉快农历新年，你什么时候可以再次到来，我不但盼望您，更盼望能再次聆听那最天真、最可爱、最无邪笑声呀!快乐春节作文500字_春节作文5

春节是孩子们最快乐节日。因为过年不仅可以吃饺子，穿新衣，而且还可以串亲戚、收压岁钱……告诉你吧：让我最快乐就是与家人一起放鞭炮。

除夕晚上，刚吃完年夜饭。我就迫不及待地与哥哥、妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、姑姑、姑父一起去放炮。爸爸让我与哥哥只放小喷泉与擦炮，而他们放却是大礼花与雷王。我虽然心里有点遗憾，但仍然按捺不住心中激动，兴高采烈地爬上了楼顶。爸爸让我与哥哥先放，他们后放。我与哥哥拿着爸爸打火机，熟练地点着小喷泉，小喷泉一见火星就噼里啪啦地欢叫着，喷射着，并且不断地变幻着颜色，漂亮极了。接着，我与哥哥又放了几个擦炮，就呼喊着让爸爸他们放。爸爸笑呵呵地拿着他打火机，“啪”一声，点着了雷王。刹那间，似乎耳朵受到了强烈撞击，心脏也震得好像挪了位置。天哪，这雷王还真能把人耳朵震聋啊，我捂着耳朵，张着嘴，心脏咚咚地跳着，半天回不过神来。爸爸却不慌不忙地拿着打火机又点着了礼花，这礼花一到半空中就“砰”一声炸开了，许多五颜六色花朵，绽开在天空，真像仙女姐姐打翻了花篮，这些绮丽无比鲜花漂亮得简直无法形容。

啊!让人快乐春节啊!这饺子、这压岁钱、这无奇不有鞭炮……我爱这色彩斑斓除夕之夜，爱这处处充满着快乐节日。快乐春节作文500字_春节作文6

在中国人眼里，过年可谓是很大的节日，因为过年预示着崭新与团圆，因此，人们总是花大量的时间来准备，来装饰。

一般到了快过年时，大家都会备好年货，买好小孩子玩的鞭炮，杀鸡杀鸭，其实在这些忙碌的身影中就能感受到过年的浓浓气息了，对于我们小孩子来说，跟着大人们在超市买年货时是最开心的时候了，因为那时自己想吃什么就买什么，爸爸妈妈也不会不同意。

除夕到来时，大家都早早的做好了年夜饭，有些家庭等待着与外出的子女团圆，有的家庭已经在热热闹闹的吃年夜饭了，到了晚上，小孩子们一起结伴去玩，放放烟花，放放爆竹，而大人们就在家里看看春晚，或是迎接客人的到来，收压岁钱，发压岁钱。

正月初一，是春节中最热闹的一天，这天你会发现，外面的商铺都多了好多，因为这一天出去玩的人比较多，地区活动也比较多，我们这里常年会有猜谜，唱歌等活动，这些活动都可以获得一些家用的小礼物，我们小孩子和大人们都喜欢在这一天出来逛逛。

正月十五是元宵节了，是春节的最后几天，也是最后一个高潮，在这一天我们会吃汤圆会包饺子，都预示着团团圆圆，晚上，天空中会出现很多的孔明灯，据说把愿望写在孔明灯里，点燃孔明灯，你的愿望就会带到远方，让更多人看见，与家人们一起许个愿不为一件好的事吗?

一眨眼，春节就过完了，大人们依旧忙着工作，小孩子们就要报名上学了，城市里恢复了往日的宁静，我们依旧日复一日的做着自己的事，但我们都知道，我们又成长了，又大了一岁。快乐春节作文500字_春节作文7

中国的传统节日有很多，如：中秋节、元宵节、春节……其中，我最喜欢春节了。

大年三十的早上，我们全家忙里忙外，开始大扫除。我爬上梯子，高高地挂起红灯笼。妈妈拿着扫把，将大厅打扫得干干净净。爸爸最累了，又是擦玻璃，又是拖地板，不一会儿就满头大汗了。经过一家人的努力，我们家很快就变得一尘不染了。

下午，我和爸爸一起到门口贴春联。我拿出胶水，小心翼翼地往春联背面的四个角上涂。然后，爸爸接过春联，我扶着梯子，让爸爸往上爬。爸爸手脚灵活，一下子就贴好了春联。被贴上喜庆的春联的大门，立刻有了春节的味道。

傍晚是最让我开心的时候，我们一家人围着吃团圆饭，桌子上有好多美味佳肴，有代表着健康长寿的莆田卤面，代表着年年有余的鱼，代表着步步高升的年糕……吃完饭后，当然也少不了丰富多彩、十分有趣的春节晚会。不过，最让我激动的还是那一声声新年钟声，因为那代表着新一年的开始。我们急急忙忙地跑到外面放烟花。烟花好美呀!有红的，绿的，蓝的……五颜六色，姿态万千，把天空染成了五彩缤纷的图画。

大年初一，我去外婆家拜年。我笑眯眯地对外婆说：“新年好!祝外婆身体健康!”外婆慈爱地摸摸我的头，给了我一个大大的红包。我喜滋滋地接过红包，对外婆说：“谢谢外婆!”我回到家后，发现红包里有500块钱，直接把红包交给妈妈保存。

我很喜欢春节，因为它不仅热闹，还有红包可以收。快乐春节作文500字_春节作文8

在新年钟声就要敲响之际，黑暗天空中开始到处燃放起了烟火，看那五彩缤纷烟花在夜色中像一朵朵鲜花竞相绽放，我与弟弟都兴奋得在那里大喊大叫了起来……

春节有很多让人高兴事情。最让我高兴就是我与弟弟去楼下放鞭炮。

记得大年三十晚上，我们吃完团圆饭，我与弟弟像飞一样地跑了下去，到楼下小花园中，我就琢磨着怎样更好玩。终于，我们想出了一个好主意，弟弟用一根铁棒将土挖开，然后，我将一个点燃“地雷炮”扔了进去，弟弟快速地把土埋上。然后，我们就躲到一棵大树后面，等我们还未完侍藏好，只听见后面“嘭!”一声巨响，我与弟弟身上都有是泥，我们先是吓得一怔，然后被彼此模样乐地“哈哈”大笑。就这样一次，两次，三次……，一直到我们手中炮放完，而我们也变成“泥娃娃”了，才停下来。接着，我们又放了冲天炮，老鼠炮……。我们最喜欢是老鼠炮，它飞出去时候还“吱吱”地发出声响。就像是在说：“我要上天!我要上天”

在新年钟声就要敲响之际，黑暗天空中开始到处燃放起了烟火，看那五彩缤纷烟花在夜色中像一朵朵鲜花竞相绽放，我与弟弟都兴奋得在那里大喊大叫了起来……

春节，是孩子们玩日子，还是大人们访亲探友日子。妈妈带着我走东家、窜西家，与亲朋好友渡过了不少美好时光。

春节夜晚，是多么令人难忘啊!快乐春节作文500字_春节作文9

来来来，别看电视了，来帮忙包饺子，谁要是不来帮忙，今晚就不给她饺子吃，哈哈哈!奶奶笑呵呵地说。

我们一听这话，赶紧跑过去，生怕今晚吃不着饺子了。正在大家干得热火朝天的时候，我注意到了站在旁边的小堂妹，她只能站在旁边看着我们忙活，因为她根本就不会包饺子。

我对她说：熙熙，我教你包饺子吧，要不然，你今晚就吃不上饺子喽!

她听到这话，眼睛一亮，兴冲冲地凑到我跟前，说：好呀!好呀!姐姐你教我吧!

我反反复复教了她好多遍，她都没有学会，反倒是包出了一些奇形怪状的饺子。这时，叔叔开口了：你怎么这么笨呀，连包饺子都不会。

小堂妹气呼呼地说：我只是觉得按你们这种方法包出来的饺子太丑了，所以我想换一种方法，这叫创新好不好!

她的话引得全家人都哈哈大笑起来。不过她真的包出来了许多新花样，有糖果一样的饺子，有蝴蝶结一样的饺子，甚至还有花朵一样的饺子。小孩子就是脑洞大啊!

晚上，大家吃完饺子后，小堂妹就吵着要去放烟花。等到天黑了以后，我们全家就拿着一大堆的烟花，在小区的花园里找了一块空地，已经有不少人在那儿放烟花了。小堂妹最心急，将一大把烟花都揽入了自己怀中。我在旁边帮她点燃烟花，看着她开心地笑着，我们一家也都沉浸在欢乐之中。

七彩绚烂的烟花在空中绽放，预示着未来的生活更加灿烂美好，每个人都沉浸在过年的快乐中!快乐春节作文500字_春节作文10

明天就是春节了，我非常高兴，想着能吃到美味的饭菜，香喷喷的点心，还能得到很多压岁钱，我越想越高兴，当晚我兴奋得一夜都没睡，脑子里想的全是饭菜，点心、压岁钱，还有那漂亮的新衣服……

春节的早上，我第一个从床上跳起来，抖擞抖擞精神，活动活动筋骨，然后高高兴兴去叫爸妈，父亲见我起得这么早，也不甘落后，从床上翻身便爬了起来了，母亲和姐姐也陆续地起床了，洗完脸刷完牙，一心想到的就是吃个痛快!一想到吃，我就来劲，忙向爸妈建议做这做那，母亲是我家的主厨，因此做什么由她这位裁判来决定，母亲说：“很久没吃过饺子了，包些饺子吃吧。”我们都非常赞同。

决定做什么以后，我们便分工进行了，父亲做肉馅，母亲揉面，我和姐姐烧水。我们干起来都十分有劲，不到半个小时，肉馅弄好了，饺子也弄好了，水也快烧开了。母亲便熟练地包起饺子来，我和姐姐也学着包起来，我好不容易包了三个，累死了，还真难学啊!母亲说：“我就天生会做啊，不吃点苦，努力学，怎么能学得好呢?”我听了有点惭愧，便吸取教训，重新扬起风帆，包了起来，这下做得更快了一些。这就使我明白了一个道理：学什么都应该刻苦。

过了二十分钟，揉的面已经全部做成了饺子，我和姐姐烧的水也已经在锅里翻江倒海了。母亲便把饺子放进锅里，煮了起来。母亲在中途还加了一些佐料，使饺子更加好吃，约摸过了十多分钟吧，母亲便把饺子捞起来，分成了四碗，在每碗中还放了一些汤。我妈刚弄好汤，我便抢了一碗津津有味地吃个痛快!由于吃得太快，舌头都火辣辣的.我们个个都吃得满嘴是油，便欢天喜地去看精彩电视节目了。

啊，真是一个快乐的春节啊!快乐春节作文500字_春节作文11

春节是快乐的，每个小朋友都喜欢过春节。是的，在春节里我们可以随意的吃、喝、玩、乐，这些都是令人愉快的。

我盼啊，盼啊，终于盼到了春节!人们的脸上都表现出快乐的神情。你瞧，个人衣着漂亮，精神愉悦地赶集。逛街的人络绎不色，都在欣赏着街上琳琅满目的商品。

我也和家人去买年货。街上张灯结彩，各式各样的年货都有，真是让人眼花了缭乱，真是：只有你想不到的，没有你买不到的。

我们也买了很多年货，有我喜欢的零食、美味的水果、好喝的水酒、带着的露珠、鲜嫩的蔬菜，还有其它美味佳肴……

大年三十的晚上，我们吃完年夜饭，我就缠着爸爸陪我去放鞭炮。我们拿着精心挑选的烟花朝屋外走去，一路上我欢蹦乱，跳，边走边叫：“放烟花啦，放烟花啦!”最后我们来到一个空旷的地带，那里早就有人在放了。我拿着自己买的炮，选了一个“大地红”鞭炮，我把“大地红”立好在地上，先打燃打火机，然后我蹲下点燃它，我就捂住耳朵飞快地向安全地带跑去。当我跑到安全地带时，它已是“高声贝”的响声，疯狂地旋转起来，最后“轰”地一声响起来。

然后我又拿了一个又长又细的神鞭。我拿着安全的那一头，我伸长着手臂请爸爸帮我点燃另一头，我看着神鞭放出金灿灿的星火向周围放出，我不由自主地在原地转起圈来。那些星火像一条龙不停地围着我转。同时响起了噼噼啪啪的声音。

这天晚上到处是烟花爆竹声;到处是喜气洋洋的欢笑声;烟花爆竹声彻夜不绝。天空中红的、黄的、蓝的……各种颜色交织在一起，把整个夜空照得通明!我不禁想起了：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

大年三十的晚上，那烟花爆竹交响乐真让人陶醉啊!快乐春节作文500字_春节作文12

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”每年的正月初一是春节，俗称“过年”也是我国最喜庆的节日。

马上就要过年了，我和爸爸妈妈都开始忙活起来。我和爸爸负责去买吃的，妈妈负责去买装饰品。我们还买了许多饺子皮和肉馅。回到了家，我和妈妈就立刻开始包饺子了，妈妈包的饺子像一个个白白胖胖的小娃娃。可是我包的饺子就像一个个饿扁的军人。妈妈看了看我包的饺子，笑了笑说：“还是我来教你吧!”妈妈细心地教我包饺子。过了一会儿，我包的饺子也和妈妈包的一摸一样了，一排排的饺子就像一个个挺拔的军人。

开始煮饺子了，首先让火把水煮开，再把饺子放进锅里。我尝试了一下，本来我以为很简单的，没想到锅里的水花调皮地跳起舞来，水花溅到了我的手上。我尖叫了起来，妈妈连忙走了过来，把我的手放进来冷水盆里，立刻变得不烫了。

爸爸还教我贴漂亮的窗花，爸爸灵活地把纸给撕下来，我也学着爸爸的样子把纸给撕开，没想到我的手太小了，窗花被我揉成了一团，爸爸笑嘻嘻地说：“让我来告诉你怎么贴吧!”爸爸偷偷地告诉了我一个贴窗花的秘诀，我听了他的秘诀，一下就把窗花给贴好了。

晚上，爸爸妈妈带我去看了烟花秀，许多的烟花陆陆续续地升上天空，有的像一只小绵羊，有的像一只小兔子，还有的像棉花糖呢!甚至有的像……家家户户都灯火通明，好像全世界都被金光笼罩着。快乐春节作文500字_春节作文13

春节是快乐的，今年的春节更是快乐，我与父亲母亲一起度过了一个难以忘怀的节日!

华灯初上，刚吃过年夜饭，外面就响起了噼噼啪啪的声音，好奇的我，忍不住朝窗外望去，啊，夜空多么美丽，一朵朵美丽的“花朵”不断地腾空而起，有的像巨龙飞舞，有的像蜻蜓点水，有的像调皮的小白兔，有的像宇宙飞船，一朵朵烟花升上天空，有像篮子的，扑满大地;有像降落伞的，仿佛带着一个需急救的人，人们一阵阵欢呼雀跃中，最后的几个小灯笼，上面写着新春快乐……父亲说，那是春节焰火晚会开始了!我哪还有心思呆在家里啊，硬缠着父亲母亲，要他们马上带我出去。

很快，我们来到了焰火现场，啊，体育场外已是人山人海，有步履蹒跚的老人，也有躺在母亲怀抱中的婴儿，有开着家里的车从好远的`地方赶来，也有好多是走了好远的路从家里来到了这里。我紧紧拽着父亲的手，使劲往前钻，好不容易挤进了人堆里.“咚咚咚……”的声音不断在耳边响起，来到跟前的感觉可大不一样了，比家里看到的更为壮观，有的在空中绕着圈子慢慢变大，变成一朵美丽的花朵，随着一声巨响，慢慢消失，有的一升起来就成了一朵美丽的“满天星”，铺满整个体育场，人们的视线随着变幻的焰火不停转移，人们的脚步没有一刻停歇，一会往东，一会往西，老人成了一个个的顽童，笑得格外的灿烂，孩子们可真是大饱了眼福。我也和许多小朋友一样，在那里跑啊，跳啊，可真是乐坏了我，也累坏了我……

时间过得很快，焰火晚会很快结束了，人们深情地望着刚才异彩夺目的天空，依依不舍地离开了体育场，刚才人声鼎沸的体育场很快又恢复了往日的宁静!

这真是一个快乐的节日!快乐春节作文500字_春节作文14

我喜欢过春节，因为在春节里我能穿上崭新的衣服，吃到各种好吃的美食，收到很多很多压岁钱，春节里的世界是五彩缤纷的。

一到春节家家户户都会贴上红红的春联和“福”字，门口还会挂上红红的灯笼和中国结，祈盼来年的日子更加红火。爸爸在春节前特别去采购了红纸、毛笔和墨汁。大年三十一大早就收拾好桌子，裁好红纸，毛笔上蘸饱墨汁，有模有样地开始写起春联来。爸爸说自己亲自动手写春联来年的日子会更加红火。爸爸让我也写了几个“福”字，好像有点难看，今年一定要好好练字。

“每逢春节胖三斤”，春节的美食真多!春节饭桌上摆满了各种各样的美食，金灿灿的排骨、雪白的蒸饺、红彤彤的炸虾、粉红的糕点……数不胜数，看看就让人垂涎欲滴。大娘是我们家的美食高手，每次回老家我都要吃到肚子圆滚滚。

春节是一年中最冷的季节，老家都会下起鹅毛大雪，满世界变成白茫茫的一片。老家后山上有一个滑雪场，那是我最喜欢去的地方。从山坡顶山嗖的一下滑下来，有一种放飞自我，自由飞翔的感觉。

大年三十晚上放烟花是我们的传统节目。“砰”的一声响，黑暗的天空中马上出现一大朵一大朵的花，有蓝色的、有红色的、有黄色的……漂亮极了!

春节是多么的绚丽多彩，我想天天都过春节。快乐春节作文500字_春节作文15

今天是大年三十。白天，我和小朋友放了一天炮，很高兴。晚上，三姑全家要到我家过春节。

下午四五点，三姑他们来了。我就和婷婷姐姐一块儿玩儿了起来。我们一起看书，聊天，玩玩具。妈妈和奶奶就开始准备年夜饭了。

六点钟开饭，饭菜很丰盛，有鸡，鱼，虾，丸子，拔丝红薯……大家边吃边聊，爸爸和三姑夫还喝了点小酒。我吃得很香，连肚皮都鼓了出来。

吃完年夜饭，我和婷婷姐姐放了一会儿炮。她是女孩子，不敢放，就叫我放。我拿着香小心翼翼地靠近导火线点，一点燃我就赶快往后跑，炮子噼里啪啦地响了起来，我们高兴地捂住耳朵笑。

八点整，春节联欢晚会开始了。我印象最深的节目是一个魔术，非常神奇。前面的鱼缸里有六条金鱼，它们都很听从魔术师的指挥。魔术师有时让它们排成一排，有时让它们绕着圈转，这些小鱼都很听话。我很奇怪：鱼怎么就听从魔术师的话却不听从主持人的呢?魔术师跟鱼商量了一下，鱼儿就听从主持人的话了，真是太神奇了。

魔术师还带来了一副画，上面画了三条鱼。主持人问能不能把画上的鱼移到后面的大鱼缸?魔术师说可以。他把手一挥，三条鱼竟然动了起来，魔术师把鱼抓住放进了大鱼缸，观众们鼓起了掌。

这个春节过得真快乐!