总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《2017暑假关工活动总结》仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：2017暑假关工活动总结
2017暑假前安全教育周活动方案及总结
燕崖中学暑假前“安全教育周” 活动方案
一、指导思想：
为深入贯彻上级有关文件精神，切实加强学校安全知识教育，进 一步确保师生和校园安全，保障师生假期生命安全，提高师生的自救 自护能力，严防各类事故发生，特定安全教育周活动如下。
二、活动主题：
增强安全防范意识 提高知险避险能力
三、活动目的：
暑假来临，它由于时间较长，天气热，加上学生在家逐渐变得自 由散漫，因此也是汛涝灾害、溺水、食物中毒、交通、触雷触电、烧 伤烫伤等事故的多发时期。所以做好假前安全教育就十分重要。学校 要通过开展“安全教育周”活动，进一步强化学校安全教育工作，普 及宣传安全知识，帮助学生树立安全意识，正确掌握安全防范知识， 提高自我保护能力，进一步增强师生的安全意识，帮助师生掌握在不 同安全环境和突发事件中自我保护的技巧，努力提高学生的自我防范 能力和危险情况下的自助、自救能力，有效地遏止重大安全事故发生，为青少年健康成长创造良好的环境，为广大师生的生命安全提供有力 保障。确保广大师生过上一个祥和、健康、文明、和谐的假期
四、活动领导小组
组长：陈丙春(校长);副组长：侯念华;成 员：全体教师
五、活动时间
2017年6月21日--2017年6月28日;
六、活动对象 全体师生
七、活动项目：
(一)学校领导与部门、部门负责人签定安全管理责任书，层层 建立责任制。
(二)加强学生假期安全教育
放假前，各班对学生开展安全知识宣传教育活动，明确规定学生 寒假期间应注意的事项，加强对学生自我安全意识防范的教育，以增 强广大师生和学生家长的安全防范意识， 提高师生的自我保护和自救 互救能力。
1、做好学生假期防溺水安全教育，教育学生做到“六不” 。
2、不携带打火机，不接近、攀爬危险物体。
3、注意假期内的饮食安全卫生。
4、注意交通安全和人身财产安全。
5、注意防汛、防火、防雷防电、防烫伤烧伤。
6、未经家长同意不得擅自外出，不得随意到同学或朋友家去玩。
7、不吸烟、不喝酒，不滋事、不生气、不打架，不拉帮结伙、 不进行赌博，不做危险游戏或不文明活动。
8、对全体学生发放《暑假致家长的一份信》 ，签订暑假安全责任书，预防溺水及恶劣天气安全责任书，各班班主任负责， 认真引领学生学习暑假安全注意事项，并做好记录。
(三)学校组织一次国旗下安全知识宣传活动，进行防范溺水， 溺水自救，防汛、防雷触电、防火、交通安全、食物中毒、防烫伤烧 伤等安全知识教育
(四)班级办一期以宣传防范溺水自救，预防交通事故，防雷防 电等知识的板报，每个学生自办一张手抄报。
八、具体活动时间安排：
1、各班班主任周一开展以“假前安全教育”为主题的主题班会。21日发放暑假安全责任书，预防溺水及恶劣天气安全责任书，拿回家签好周一交回各班存档。
2、周一国旗下讲话以“假期安全教育”为主题进行，课间操组织学生听铁路安全知识讲座。
3、周二各班出好一期以安全知识为主题的黑板报。
4、周三组织进行一次师生安全知识问答活动。
5、学校安排组织进行学校设施安全隐患大排查，整改存在的安 全隐患。
6、学校安排假期值班人员，签订安全责任状。
7、发放《致家长的一封信》
燕崖中学
2017年6月21日
燕崖中学暑假前“安全教育周” 活动总结
为使孩子们度过一个平安愉快的假期，我们在这一安全教育周中，紧密结合 高中生年龄阶段行为特点， 确立切合实际的安全教育主题，开展了提高师生安全 意识，增强自护能力系列安全教育活动。
一、班级有针对性地对学生进行日 常生活饮食、防溺水、防电、交通、自我防范等安全知识培训;结合防御实际， 组织孩子们参与消防、防溺水、防震、防踩踏、防食品中毒等演练活动;结合生 活实际，师生与家庭携手，共同开展校园、家庭安全隐患大排查活动。教育学生 做到：
1、暑假里，无家长、监护人在场不下水游泳，预防溺水做到“六不” ;
2、假期内注意交通安全，不乘坐没有安全保障的车辆，不在公路边追逐、 打闹、玩耍或骑车等。
3、注意饮食安全，不吃不干净的食物、饮料等;
4、假期里注意用水、用电、用火等安全;
5、开展防疾病宣传教育，教育学生讲究个人卫生和公共卫生，严防疾病感 染;
6、教育师生珍爱生命、关爱他人、和睦相处，严防恶性纠纷事件的发生;
7、教育学生注意人身安全，假期里不和陌生人搭讪，不吃陌生人 的食物， 在家长不知情的情况下不私自会见陌生网友;
8、文明行为，不做危险性活动等。
二、进一步加强暑期里对孩子的监管，家、校联合，齐抓共管，确保安全。
1、发放暑假《致家长一封信》 ，信中向家长通报当前安全形势及其我校的具 体做法，号召家长积极配合学校，进一步加强暑期里对孩子的监管，特别是加强 暑期对孩子的防溺水安全教育。，签订了暑假安全责任书，预防溺水及恶劣天气安全责任书，
2、引导学生合理安排暑假学习生活。鼓励学生参加富有意义的文体活动。 教育和引导学生合理安排学习活动,让学生过一个有意义的假期。
三、暑假前，学校对各室进行全面的安全检查，并针对部分假期不使用的教 室及实验室及贵重实验器材进行封存。认真排查各类教学、生活设施是否安全， 发现安全隐患，利用暑假时间克服一切困难设法解决。 通过对学生进行安全教育， 学生从思想上认识到了安全的重要性，懂得了许 多安全知识，学会了在生活中如何应对灾害与伤害，增强了自我保护能力。
燕崖中学
2017年6月28日
暑假前安全教育周活动
暑假前安全教育周活动
暑假前安全教育周活动
暑假前安全教育周活动(安全检查)
第二篇：学校关工委总结2017
以德育人 注重养成 引领儿童健康成长
——学校关工委工作总结
学校概况
我们浑南区白塔小学是一所百年学校。兴建于1907年，前身是东陵区白塔镇中心小学,2013年9月，更名为浑南区第二初级中学附属小学，2016年7月更名为浑南区白塔小学。
学校占地4.4万平方米，建筑面积约25000平方米，现有47个教学班。2494名学生，122名教职工。
近年来，我校在上级关工委的指导下，以《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以爱国主义教育为主线，以社会主义核心价值观为主要内容，围绕学校中心工作，大力加强关工委组织建设、队伍建设，诚聘五老走进学校，采用多种方式参与学校关心下一代工作，努力构建和谐校园，充分发挥了关工委的育人功能。现把我校关工委工作向在座的领导作简要汇报：我汇报的题目是以德育人 注重养成 引领儿童健康成长。
一、领导高度重视，健全组织机构
在市区教育局关工委的关心指导和学校领导的支持下，我校高度重视关工委的组织建设工作，把其作为重要内容列入学校的工作计划，作为学校整体工作的一部分予以重视。成立了以校长为顾问、书记为主任、退休老教师为副主任的关工委组织，制定、完善工作制度并认真做好工作计划，将关工委工作与教育教学活动有机结合融为一体，充分发挥了关工委的工作积极性。
二、发扬奉献精神，搞好队伍建设
在队伍建设上，我们的做法是：首先，做好队伍人员的选聘工作。一是选聘退休老专家、老干部、老模范、老党员成立五老关爱团，走进校园，使他们离岗不离心，能够继续发挥“余热”。二是选聘在岗老教师。在岗教师与离退休老同志相比，有多方面的优势，他们在校时间长，与学生和教师接触多，对教育形势和学校情况掌握得更加全面、准确。其次，定期召开关工委会议，经常沟通信息，交流经验，最大限度地尽职尽责。第三，为了感谢老教师对关教事业的付出，学校不放过任何送温暖的机会，充分调动他们干好关工委工作的热情和干劲。
三、以德育人 注重养成 引领儿童健康成长。
近年来，我校关工委在上级关工委的正确领导下，突出以德育人，注重养成教育，组织和配合学校各部门开展德育活动，引领儿童健康成长，取得了较好的德育绩效。我们的主要做法是：
(一)突出一个重点，开展主题教育活动
爱国主义是学校教育的一个不变主旋律。几年来，学校关工委以重大活动和历史事件为契机，运用各种形式，从爱学校、爱老师、爱同学、爱家人做起，开展为学生喜闻乐见的、能广泛参与的爱国主义和民族精神的教育活动。
1、 学校关工委联合学校德育处结合学雷锋纪念日，先后开展了“关爱行动”“感恩行动”“爱国行动”三个主题单元的系列活动——即“春天行动”。孩子们源于爱与感恩，践行爱与感恩，创办爱心诚信超市、爱心汇集站、成立爱心基金会等，并以商学院的模式，主动报名、竞聘产生超市董事长、爱心汇集站站长、爱心基金会会长，然后自主经营，自负盈亏，通过废品回收、爱心商品销售等方式积累爱心资金，向红十字会及灾区捐助爱心基金、奉献大爱。
2、开展感恩父母，感恩教职员工的各种活动。精心设计感恩卡，孩子们主动说感恩话、做感恩事，感谢父母、老师、食堂、保安、保洁的叔叔阿姨。
3、利用全运会及特殊节日之际，组织孩子走上街头派发环保宣传单、爱国环保袋，宣传爱国精神，宣传环保理念，积极参与辽台千人水滴环保公益项目宣传及环保进课堂教育宣传片录制，举行全校师生低碳环保签名活动，开展 “争做环保小卫士 ”等活动，让学生在实践活动中接受教育，陶冶情操。进一步增强学生的环保意识，服务意识和共建美好家园的历史责任感。
4、举行讲英雄、说英雄，颂英雄大赛;踏着英雄足迹前进手抄报比赛;缅怀英雄网上祭祀英灵活动;知党史，颂党恩主题班队会;长征诗词书法大赛;诵读经典比赛;参加宫馆课程等活动。同时，充分利用宣传栏、班报、板报、红领巾广播站、校会、班会、队会等形式，广泛宣传“春天行动”主题教育活动的目的和意义，举行了隆重的启动仪式，做到入脑入心，为主题教育系列活动营造了浓厚的舆论氛围。
春天行动培养了孩子的爱心、孝心、感恩之心，以实际行动践行爱国、敬业、诚信、友善为内容的社会主义核心价值观，促进了团结友爱、助人为乐、互相关爱的良好校风的形成。
同时，也提高了孩子们的沟通能力、动手能力、表达能力、理财能力，孩子们越来越自信、越来越勇敢、越来越阳光、越来越快乐。
(二)抓住一条主线，强化学生养成教育
1、学校关工委积极配合少先队进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育，做到“落实规章，严格要求”。每周确定常规训练要求。周一国旗下讲话围绕要求展开话题。晨会班会时，班主任结合班级实际再作细致指导，要求学生时刻对照自己的言行。同时德育处建立小主人周自主管理体系，让学生参与学校的礼仪、安全、卫生、纪律、学习就餐等方面的管理工作，自觉形成良好的习惯。
2、学校关工委协同德育处与沈阳国际公关礼仪学校举行“践行核心价值观，争做附小文明人”手拉手，共成长活动。让学生在教育中领悟，在活动中体验，使知礼仪、懂礼貌的行为成为全体师生学习生活和社会交往的一道亮丽风景。
3、利用重大节日如，“三八”妇女节、“
五、一”国际劳动节、母亲节、教师节、重阳节等节日，对学生进行孝亲教育，教育小学生“在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民”。
4、学校建立了五德少年培养体系，一个年级有个主题，围绕主题定期开展活动。(礼、孝、诚、爱、仁)每年学期末学校都会表奖一批五德好少年。让学生们学有榜样，赶有目标，使全校学生明确努力的方向。
5、积极参加上级组织的各项活动和比赛，今年4月组织孩子们参与了沈阳市妇联组织的《我和我的好爸妈》亲子书信、《我与孩子一同成长》家教体会、《我心中的好爸妈》)绘画活动。上交参赛作品60份。
6、为增强学生学法、守法、用法、护法的自觉性，关工委成员积极配合学校抓好普法宣传教育活动，邀请司法部门领导、成员为学生、老师举办主题系列教育讲座;定期对学生进行各类安全教育;对各项安全措施进行全面的大检查;组织学生进行形式多样的安全演练活动，提高学生遇到突发危险事件时的处理能力;向每位学生和家长发放“告家长的一封信”，提醒学生假期中各类安全方面一些应该注意的问题。做到：让法制教育进校园、文明守法进校园，密切家、校、社会的联系，让孩子们在有意义的教育实践中潜移默化地养成良好的行为习惯，在良好的育人环境中不断健康成长。 (三)关注一个亮点，深化学生爱的教育
留守儿童和学习上的学困生、经济上的贫困生一直是我们学校关工委重点扶助的对象，为此，我们号召党员教师有计划地开展了“青蓝工程”结对帮教助学活动。我们学校留守儿童一共5人，分布在低年级。受助的贫困生有五年六的李帅、已毕业的李、患白血病的郑昊天。
1、首先号召党员教师们主动与学习有困难的学生结对，耐心细致地做他们的思想工作，学习上鼓励引导，生活上关心爱护他们，以一片真诚和爱心感动他们。增强思想教育的同时，积极挖掘他们身上的闪光点，鼓励他们参加学校社团活动，并在活动中发挥特长，抓住机会及时表扬，让他们体会到尊重和理解，树立起生活与学习的信心。(每名班主任与一名学困生结对)
2、为了把这项工作做细、做扎实，我们先让各年级筛选贫困生，而后按照班级提供的贫困生名单，逐一落实，建立档案，制定计划，结对帮教，实施“送温暖，献爱心”助学工程。在救助资金来源方面，一方面，党员教师建立爱心基金;(2014年)另一方面，校内减免贫困学生的部分费用;(午餐、车费、学习用品与生活用品等)第三，校关工委多方联系向社会寻求帮助。
3、开展心理健康教育。通过观察、座谈、问卷调查等形式了解两生的心理现状，及时矫正某些学生的畸形心理，特别是对一些单亲学生进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。
通过教育引领，心理疏导，生活的关心，让学困生、贫困生在校安心学习，快乐生活，健康成长。 (四)营造一种氛围，弘扬中华传统文化
传统文化是我们学校的重要的校园文化特色其一。 我们参加了教育部重点规划课题《传统文化与中小学生人格培养的研究》，并被总课题组评为优秀实验学校;组建了传统文化工作室;研发了“双动双合一”的课堂教学模式;建立了校本课程体系;编出了《论语今读本》《大学今读本》校本教材;召开了传统文化节启动暨《论语 今读本》发行仪式;举行了纪念孔子诞辰2565周年暨孔子塑像落成仪式;形成了“五德少年”培养模式;开展了系列活动。2014年被沈阳市教育局确定为传统文化基地校;015年5月，承办了全国课题组的现场会。3年来，在全国各地的现场会上，我们有6名教师获得传统文化优秀课评比一等奖、特等奖;2名领导在大会作经验介绍，1名领导在沈阳市现场会上做了经验介绍;学校编排的“琴棋书画”、“追月”、“墨韵”节目在各种活动中演出，受到了一致好评。同时开展国学经典诵读，古诗词积累大赛等活动。让孩子们在诵读优美的中华经典诗文 中，感受中华文化的魅力，从而激发爱国情怀。
为打造学校书香文化，全力构建全校学生的读书活动平台，学校千方百计筹措资金，并寻求社会爱心人士的捐助，为孩子们筹集了上千册图书，开设了“课外阅读广场”“童话大世界”，学生们自主管理，自助读书;同时创设读书活动的多种渠道，(图书室定时开放，为各班级配置了书架，建立了富有个性的图书角)开辟“经典诵读”栏目，开展“书香家庭”快乐读书，开展主题班会活动等，进一步帮助学生养成乐于读书的好习惯，使读书内化为学生自身的需求，真正成为学生成长、成才的助推器，不但满足了孩子们的阅读欲望，还培养了孩子们的自我管理及实践能力，受到广大家长们的赞誉。 (五)拓宽一个空间，形成共建和谐局面
在区教育局、教师学校领导的支持下，我们通过自愿报名、班主任推荐、候选人座谈考核等方式，推选出学校新一届家委会。设家委会会长、副会长、秘书长、协调部、活动部、推广部、国际部、培训部、策划部、监督部、建议部部长11个职位，推选出了沈阳体育学院运动训练学院党委书记赵亮、沈阳市招生考试通讯副主编李雪松为代表的家委会成员。召开了家委会成立大会，创办了家长学校,帮助家长树立正确的教育思想。定期召开家长会，举行家长开放日活动，让家长们走进学校，走进课堂，了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，邀请家长针对教师的教学提出合理化建议。现在，家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了驾校合力，共赢发展的良好态势。
四、五老进校园,再普教育新篇章
近年来，我们先后聘请了原东陵区教育局李广恒局长，原东陵区、后和平区名校长郑佳校长，全国知名校长姜兆臣校长，辽宁省知名教育专家丛莲芳校长、学校在职老教师赵慧，组成五老关爱团队，建立名校长、名师工作坊，在青年教师成长、课堂教学、学校发展等方面，培养学生个性特长，助推学校发展，效果显著。
总之，在上级关工委的指导与关心支持下，经过努力，我校关工委工作取得了一定的成绩。学生的思想品德教育普遍得到了提高，学生行为习惯的养成教育有了进一步加强，文明、和谐的校园之风已逐步形成。近年来我校全体师生无一例违法乱纪行为现象的发生，没有校园重大伤害事件发生，没有重大交通安全事故发生，学生都能够健康成长，快乐成长。
同时，我们也清醒的认识到我们的工作还存在许多不足，离上级关工委的要求还有一定的距离。今后，我们将尽最大热情与责任感，不断总结经验，进一步创新德育模式,充分发挥关工委在学生思想道德教育上的作用，为我校的发展作出新的贡献。
浑南区白塔小学关工委 2017年11月3日
第三篇：2017年小学暑假活动方案
一、活动宗旨
深入贯彻落实党的十八大精神和全国未成年人思想道德建设精神，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，围绕“中国梦”主题，以文明礼仪养成教育为重点，立足未成年人身心特点和成长规律，深化“做一个有道德的人”教育实践活动，精心组织开展教育实践活动，引导广大未成年人在活动中陶冶情操、强健体魄、快乐成长。
二、活动内容
2017年度“六彩的夏日——未成年人暑期系列活动”采取集体组织为主的活动形式，整合社会教育资源，组织开展富有鲜明时代气息和浓郁地方特色的综合实践活动，进一步激发未成年人的爱国情感，养成文明有礼、乐善好施的品德。
(一)做个“美德好少年”
学校组织开展践行雷锋精神活动，大力弘扬雷锋精神，引导少先队员争当小小志愿者。开展“日行一善 ”未成年人主题教育实践活动，培养少儿乐于助人的良好品质，增强社会公益意识。
低年级能为身边的父母长辈做一件事，感受长辈辛劳。中高年级结合学雷锋活动，做“爱心小天使”;帮助老弱病残安全过马路等实践活动，组织爱心义卖、宣传环保、义务植绿护绿等公益活动，做“小小志愿者”。
(2) 做个“书香少年”
每位学生在家每天有足够的读书时间，1—2年级有半小时以上，3—4年级40分钟以上，5—6年级一小时以上，阅读课外书籍，做好读书摘记。每班推选两篇读书心得，其中2——5年级结合“2017年小学生暑假读一本书”征文活动，开学后学校组织评比。高年级学生通过观看新闻或报纸关心时事政治，国家大事，制作一份剪报或手抄报
针对国家大事。
(3) 做个“生活小能手”
1.在假期期间，要积极帮父母做家务，可以为父母做一道菜，可以为父母拖地，也可以为父母捶捶背······并把这些生活中的点滴用照片记录下来。
2.能根据学校“芒果节”活动,在假期期间，了解有关芒果树的相关知识或学做一份“芒果”甜品，并把制作的过程(拍照)或相关的知识制作成剪报。
(4) 做个“体育小达人”
暑假是一个放松的时间，更是一个锻炼身体的好时候。每一个xx学子都应该积极开展户外活动，强健自己的体魄，为下一年的学习做好准备。为此，每一位xx学子都应每天坚持锻炼身体一小时，积极开展游泳、跳绳、跑步、打篮球等体育运动，用挥洒的汗水书写假日的青春。
(5) 做个“艺术小达人”
台上一分钟，台下十年功。每一个“艺术小达人”的成长、成才都离不开辛勤的汗水和艰辛的付出，只有饱含努力的因子的花朵才会绽放的格外鲜艳。因此，每一位xx学子在假期期间，应该充分利用时间，做好艺术发展规划，加强自己的艺术特长，以一个崭新的面貌出现在新学期。下学期将结合升旗仪式进行展示。
(6) 做个“善学少年”
一个善学的孩子必将是一个有所成功的孩子，一个善学的孩子必是一个有规划，懂坚持的孩子。因为他明白有付出就会有收获。因此，xx学子在假期期间，应该每天坚持写一笔好字;把自己所落下的知识点补上或完成一份科技小作品或把自己的旅游见识制作成小报等。
备注：以上所有的作品(手抄报剪报)制作在A4或A3，每个少先队员根据自身情况合理安排暑假生活，可以从以上6个方面选择性发展自己的生活能力或学习能力，每个中队在以上各项活动中，在开学初都必须交2份作品，学校将根据情况进行评比或展示。
少先队大队部
第四篇：2017年暑假师德培训总结
2017年暑假“师德教育”全员培训心得
——新时代如何寻找教师职业的“幸福感”?
教师的“职业幸福”是一个恒远的话题。早在春秋战国时期，老师的师祖孔子就有“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知，而不愠，不亦君子乎?”孟子也有“君子有三乐。”“父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。”先圣们分别从学习方法、学习态度、学习交流和职业乐趣等方面，以“说”“乐”“君子”的方式呈现了教师职业的“幸福感”。“教师是太阳底下最光辉的职业”(夸美纽斯)，“教师操着民族和人类未来”(陶行知)。这些话也宣示着教师职业的伟大与幸福。也就是说：教师是幸福的职业，作为教师的人也是幸福的。
但当代教师，特别是广大农村教师部分存在对这一职业认知上的迷茫与困惑。在这里，我想说出自己的一点思考。
一、广大农村部分教师职业认知上的迷茫与困惑的原因
在这里我不谈教师的经济待遇，而是谈与经济待遇无关的几个现象。
1、承受上级管理上的压力很大。各种常规的督查、上级职能部门的各种检查让教师忙于奔命，烦不胜烦。林林种种的计划、总结、方案、笔记、教案、表册几十种，“排名”“成绩公布” “升学率”“班级量化管理”等等，学校和老师经常处于忙碌和焦虑的状态。
2、社会对教师职业的要求出现了误解，甚至出现了胜任危机。学校教师对学生的管理应该局限于校园。可当今社会，把学校、教师对学生的管理延伸到校外、延伸到假期，大大超出了学校和教师的教育管理范围(例如，某校小学生暑假期间溺水身亡，学校领导因此被就地免职)。个别教师的违纪违法犯罪，使教师一次又一次经受着教师职业道德的拷问，家长对教师的信任和尊重大大减少。
3、当今农村中小学校普遍存在“家庭对孩子不舍得管，教师对学生不敢管”，学生中的暴戾、蔑视法规现象层出不穷，校园暴力时有发生，而学校和老师表现得无能为力，虽有“管”而实无“力”。
4、在“应试教育”的大环境下，只讲成绩，不择手段，对学风、教风有较大负面影响。这样就谈不上追求“教学质量”(这里的“教学质量”是指学生的“全面发展成果”，与“成绩”是不同的概念)的乐趣与幸福。
从心里学上来说，幸福是一种美好感受，是一种积极心态,是一种快乐习惯,是一种价值追求。幸福感是一个人在物质、精神和心理上的需求得到满足时或逐步实现既定目标过程中内心积极而快乐的情感体验和自我超越的使命感。那么，教师的幸福感指教师在教学中获得的专业满足感、成就感、快乐感和使命感。 上述几个方面，都说明了难能使教师获得“幸福感”。
二、当代教师如何寻找教师职业的幸福感?
其实人的职业幸福是一种心态，也是信念与追求的体现。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的。教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，就能通过言传身教让学生接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教育为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。陈文清老师在他的报告中也说：“教育就是生活，同时又是特殊的生活，教育生活应该是幸福的生活。”我们从事了这个职业，就要在这个职业中去找寻这一职业的幸福感。
第一，我们要有坚定的职业理想。
教师的幸福首先在于“有坚定的职业理想”。我们之所以强调要做到“有坚定的职业理想”，是因为有理想的人生才是幸福且充实的人生，有有理想的人生才是幸福且快乐的人生。从成功心理学角度来看：人的抱负层次越高，成就也越大;从文学的角度来看:人活着，一定要有生活的目标。
对于“有坚定的职业理想”的幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不是谋生的手段，而是生活的本身。我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当犹如一团火、一盏灯，在“照亮”学生的过程中，同时也“照亮”了自己。我们中间有许许多多“有坚定的职业理想”的同行，他们在自己的教育生涯中，有着十分明确的奋斗目标在成就学生的过程中，同时也成就着自己。
第二、我们的内心要有职业激情
情感是人一切行为的动力，一个幸福的教师，必然拥有亲情、友情、爱情，是一个感情上的富翁!一个幸福的教师，在他的身上，必然洋溢着满腔的热情和澎湃的激情，必然充满着暖暖的温情和甜甜的柔情，同时还拥有高雅而有品位的闲情!正如有人说的“笑着做教师，蹲着看学生”。
热情在每一个人的人生旅途中有着十分重要的作用，因为热情是人的“内心之神”，“没有热情，便没有伟大的成就”。幸福的教师大多拥有热情、激情。在事业上非常投入，热爱学生、热爱学校、热爱工作。在教育引领学生成长的过程中，幸福的教师都会以海洋般深沉宽广的爱去拥抱每个孩子，让他们在爱的洗礼中长成大树，长成栋梁，并且懂得以爱去回报社会，回报生活。 第
三、我们的手中要有好书。
现代社会就是一个终身学习的社会。作为一个教育者来说，就应该更广泛地去阅读，增加自己的知识积淀，跟上时代的进步。一个老师，没有渊博的知识，何以去引导学生、升华学生呢?我也常反思自己，自己那颗浮躁的心能在读书中净化吗?
有位专家曾经指出:“人类的精神史就是一部阅读史。” 金庸先生有一句名言:“只要有书读，做人就幸福。”有人说:对于女性来说，书籍是最好的美容品;对于男性来说，书籍是挺酷的一张名片。
多学点圣人的著作，多学点中外名著，这些书相随人生，转变心态，改变脸态，工作环境中谁也不做气氛的污染者。所以，多读书，读经典的书，这样我们才不愧于教师这个神圣的职业。
第四、我们要善于观察。
一个幸福的教师是一个有眼力的人，能够从别人想不到的地方想到问题，能够从别人看不到事情的地方发现事情。所谓眼中有事，这事是什么?是课堂中学生生命活力的激发，是操场上学生生命动力的张扬，是寝室中学生生活的多姿多彩，是食堂里学生身体发育过程中的营养，是大自然中长大的一草一木，是日常生活中自己的一言一行。
幸福的教师在工作中善于观察事物，善于发现问题并及时跟进。当今社会，学校教育中安全教育成了教育的重要内容，教师的观察就显得尤其重要
第五，我们对工作要做“有心人”。
一个幸福的教师在工作中十分注意讲究方法，用心去做，不断争取获得成功，换言之，“用心”是幸福的教师一个重要的特征。幸福的教师用心地在自己的工作中发现和品尝工作的甜头。一次学生矛盾的及时化解;一个后进生的转化提高;一个重要的概念通过反复讲解终于让学生们理解;一次班队活动学生脸上那真挚的笑容„„幸福教师的快乐之情都会流溢而出。要懂得享受学生：教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生。不断地给自己增加成功的体验，是幸福的教师持续快乐、不断快乐的关键因素。
第六、我们要善待生活。
一个幸福的教师绝不能把工作当作生活的全部，更不是唯一。我们不提倡做“工作狂”，除了工作还是工作的人，是苦行僧，是清教徒，活着是没有什么意思的;这有点偏离了人的本性，也背离了马列主义的观点“:不会休息的人就不会工作”。不懂得休息便不懂得工作，不懂得工作便不懂得生活。同时，我们也不提倡带病工作。 作为老师来讲，教书育人当然是享受，我们应当还有别的享受，这才构成完整的幸福。一定要善待自己，对得起自己。要树立“留一点时间给生活，留一点生活给自己”的观念。
业余生活中最好的是丰富的文化生活，它可以极大地改善一个人的心态，调节一个人的情绪。无论工作多么忙，都应该善于忙里偷闲，参与一些有益身心健康的活动，培养自己的业余爱好，学一点浪漫，多一点情调。闭着眼睛听听音乐，让优美的旋律从全身的毛孔中慢慢地进入我们的心泉，这是最好的心理按摩;看看电视，了解外面的世界，与电视剧中的角色一起喜怒哀乐;养几盆花，种几兜草，拉拉琴，练练字，看看书;利用寒暑假，彻底放松身心。“智者乐山，仁者乐水”，把工作上的事情暂时抛在脑后，尽情地徜徉在大自然的山山水水之间。
总之，在工作中做好自己，就能排除各种外来干挠，在享受工作中感悟幸福，做一个幸福的教师。
姜志松 2017.08.27
第五篇：学校2017年暑假防溺水总结
学校2017年暑假防溺水安全教育工作总结
为贯彻落实县教育局《关于开展暑期防溺水工作和高温季节消防安全工作检查的通知》等文件精神，我校高度重视，多次召开全体教师会议，认真学习上级教育主管部门关于预防学生溺水安全教育工作的会议和文件精神，切实抓好学生防溺水和自身防护安全工作。现将暑假前及放暑假以来学校防溺水工作自查情况汇报如下：
一、高度重视，精心安排。
学校成立以刘学峰校长为组长、中层和班主任为成员的防溺水安全教育活动领导组，由分管领导主专防溺水安全教育，多次召开行政班子会议及全体教师会议，认真学习上级及教育主管部门关于预防学生溺水安全教育工作的会议和文件精神，充分认识，扎实抓好学校预防溺水宣传教育工作的重要意义，进一步提高思想认识，增强抓好预防溺水教育工作的责任感和紧迫感。
二、注重实效，活动多样。
1、在放暑假离校前，学校布置各班给所有学生上好了一堂防溺水安全教育专题课。
2、学校通过校内广播、宣传栏进行了防溺水知识的宣传工作。
要求各班级根据学生年龄特点，收集整理有关预防溺水的知识材料，有针对性地开好“溺水与安全”主题班会。组织学生座谈，增强自我保护意识和自救自护能力，出预防溺水教育专题墙报。
3、坚持每节课点名制度，任课教师进入课堂后一旦发现学生缺课，要迅速查明缺课原因，及时通知家长。
4、在放暑假前，给所有学生家长发放了一封《加强学生防溺水安全教育和管理》的信，并与家长签订责任书，要求家长履行监护职责，重点教育孩子做到“六不一会”：不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救;学会必要的自救方法和措施。
5、督促留守儿童的家长委托有能力的监护人加强管理。暑假期间发放至各村委会《防溺水安全教育公开信》，将市、县防溺水安全工作要求汇报给村委会，请他们对学校周边易发生溺水事故重点水域加强安全检查、巡查;设立警示标识，并及时告知家长特别是在暑假期间要加强对孩子尤其是留守儿童的监管，杜绝溺水事故的发生。
6、布置班主任和各任课老师暑假期间要开展防溺水的专题家访活动，通过走访或电话等形式联系家长，掌握学生的安全信息，切实落实好防溺水的包保制度。
7、暑假前和暑假期间，学校行政领导和包村教师对学校所辖范围的江河、水库、水塘等区域是否进行隐患排查，检查了警示标牌的设立是否受有损，加强落实管理责任，并在暑假里(7月5日)组织全体行政人员和班主任开展一次专题的防溺水安全教育的家访活动，全体教师也根据学校的要求，开展不同形式的防溺水家访活动，
三、完善制度，常抓不懈。 随着天气的逐渐变热，我校的防溺水安全工作还将坚持不懈地抓下去。进一步完善和落实学校安全管理的各项制度，把预防溺水教育作为一项长期工作抓紧抓好，特别要求教师把这项教育工作渗透到教育教学和学校管理之中，长鸣警钟，常抓不懈，保持和学生家长或监护人联系，关爱留守儿童，关心走读学生，关注嬉水学生，杜绝管理盲点，避免溺水事故发生。