党建工作汇报材料doc

工作汇报不是事无巨细的流水账，也不是情况概述，而是有选择性的对不同侧重进行汇报。而在不同阶段的汇报重点是不同的，这就需要掌握工作汇报的撰写方法。以下是小编整理的《党建工作汇报材料doc》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：党建工作汇报材料doc

红领巾社团工作汇报材料doc

“快乐百灵鸟”社团活动汇报材料

今年我校“快乐百灵鸟”社团在少先队的组织下，以健康、快乐为主题，以“营造欢乐校园创建校园文化”为主题，积极开展丰富多彩的社团活动，组织开展一系列的文艺活动，充分发挥社团团结、活泼、乐观、积极的作用，开创阿合其小学少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。

一、组织开展丰富多彩了活动，切实抓好对学生的培养锻炼。

1.加强社团的队伍建设。我校社团有专人负责，定期开展

丰富多彩的社团活动，为学生提供发挥及展示才能的机会和平台，使学生能够得到更好的锻炼。

2.加强社团阵地建设，专门设有社团活动的教室，为社团

开展活动提供帮助，有社员们自己相互学习，相互交流，为培养社员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生

活，创设浓厚的生活氛围。充分发少先队在组织开展活动方面的作用，使之成为学校各项活动的后备力量。抓好各项活动的目的，活动的内容要求丰富多彩，并抓对社员们的管理，使其真正的发挥作用。

3. 加强社团活动的研究和信息交流。我校少先队把理

论研究工作作为一项重要工作来抓，开展各种交流活动，切实重视信息交流，拓宽社员的视野和增长见识。

二、强化社员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正社员不规范言行。为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求社员记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈;二是学校对规范社员行为采取正反两方面教育相结合的办法。

2.学校通过举行生动的活动，锻炼社员们的能力，同时也培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

5、加强社员的环保意识教育。结合学校申报市示范学校和创建国家巾帼文明岗的活动，号召社员们积极参与活动，发挥“卫生督导员”的作用，通过专题讲座和出版专栏，美化校园的活动，提高社员的环保意识和社会公德意识。

6、加强社员的卫生意识。通过开展各种活动，来使社员养成良好的卫生习惯。培养创新精神，全面提高少年儿童整体素质。

三、同心协力，争创最佳。

他们把歌声留在每一个走过的地方，把快乐传播给每一个交往的人心中。他们尊敬师长、团结同学，他们活泼大方、勤奋乐观，也让我校的全体师生感受到祖国花朵的勃勃生机。我们的社团是个多民族的大家庭，无论是在唱歌方面还是在舞蹈方面，我们所有的成员都有着自己的特长，大家在一起，将自己最擅长的爱好发挥出来，同时也在锻炼自己的同时，给别人带来了欢乐。我们社团的所有好伙伴。有了问题，大家一起讨论，有了困难共同商量解决。他们共同表演民族歌舞，共同为校园生活添姿加彩。

我们“快乐百灵鸟”社团能够积极发挥作用，配合我校少先队开展的各种活动，使社团成员们都得到了很大的锻炼。所有的成员都为我校的各种活动献出自己的力量。 展望未来，我们阿合其小学“快乐百灵鸟”社团将以一个崭新的姿态继续投入到新的工作中去，向更高的目标奋进。阿合其小学少先队

2009年11月

第二篇：少先队工作开展情况汇报材料doc

马场乡中心小学少先队工作开展情况

汇 报 材 料

本学期，我校少先队工作在团县委、教育局、学校德育处的正确引领和各中队辅导员的配合下，认真开展各项活动，充分发挥少先队组织的作用和教育功能，现将工作汇报如下：

一、少先队的基本情况

我校共有554名学生，其中少先队员218名，大队辅导员一名，中队辅导员11名。大队长5名，中队长11名，小队长22名。学习委员、宣传委员、文艺委员、劳动委员各11名。

二、坚持德育为首，培养队员品德。

本学期，少先队部仍坚持以德育为先，把德育全面贯穿于少先队的活动过程中，充分发挥阵地作用，弘扬德育的主旋律。每周一正常举行升旗仪式，进行国旗下的讲话。

三、发挥教育合力，抓好学生常规。

习惯决定性格，性格决定命运，品质成就未来。开学初，德育处制定班主任考核制度、班级文化建设工作方案，大队部制订了班级管理制度，各班也根据本班特色和实际制定了班级管理制度、班徽等。大队部发动各中队辅导员利用晨班队会组织队员认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。少先队大队部安排了红领巾值日执勤，红领巾监督岗的同学每日进行检查，并作好记录，而且每周进行考核评比，评出获得流动红旗的班级。同时加强红领巾值日执勤力度，使得违纪违规的学生极少，把养成教育落到实处。

四、积极开展活动，增强育人效果。

(一)班队教育活动

各中队能否开展好班队活动，是让队员在队旗下快乐成长的保证。本学期队部要求各中队在制订好班队计划的基础上做到有效落实，每周队部对各班的班队活动的开展情况进行检查，确保活动开展达到常规化。结合班级文化建设，队部要求各中队在施行《少先队辅导员工作纲要》的基础上，做到活动有主题，有内容，有评价。

(二)主题教育活动

1、组织六年级女生到多媒体教室认真听计生站的同志给她们讲授青春期生理卫生教育课，让学生了解一些青春期知识，知道了青春期生理变化特征，懂得了如何注意青春期卫生，如何保护自己不受伤害。

2、利用大课间活动时间，由校长、安全员、大队辅导员主持，全校师生配合开展“安全紧急疏散演练”活动大获成功，从而使师生了解在遇到紧急情况时如何进行疏散，如何才能快速离开教学楼到达操场空旷地。

3、开展了禁毒手抄报评比活动，让学生了解了更多的法律知识。

4、以节假日为契机，开展各种系列主题教育活动。利用教师节、中秋节、国庆节、元旦节等节日，各中队有计划有选择地组织开展形式多样的系列主题教育活动，全面提升学生的综合素质。

五、加强少先队的基础建设。

1、组建了新的一届大队委员会。各中队评选出了校园之星。

分别是“学习之星、劳动之星、礼貌之星、诚信之星、才艺之星、纪律之星、助人之星”，大队部带领这“七颗星 ”各理其事，活动开展的有声有色。

2、加强少先队阵地建设，进一步发挥少先队阵地的作用，利用红领巾广播台的活动，让少先队员在活动中获得锻炼本领的机会，给他们一个展示才华的舞台。

3、加强少先队的各方面的训练，展示少先队员的朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。推进少先队组织的基础建设，提高少先队礼仪活动的整体水平。

4、加强与各中队辅导员的联系，多听取广大中队辅导员意见，引导辅导员多开展贴近实际、贴近生活、贴近少先队员的丰富多彩的活动，鼓励辅导员撰写论文，加强少先队工作研究和理论研究。总之，本学年所做的这些工作，丰富了师生的课余生活,增加了学生的知识面。队员们健康快乐的成长，使每个老师都收获着幸福。当然我校的少先队工作还有很多方面做得不够完好，今后我也要不断地学习，努力提高自身的业务水平，及时总结经验，不断探索创新。希望通过今后的学习和努力，学校的少先队工作将走向一个更高的台阶。

第三篇：市“六五”普法依法治理工作中期检查上杭三中汇报材料DOC

开展普法教育，深化依法治校，创建和谐平安校园

——市“六五”普法依法治理工作中期检查上杭三中汇报材料

上杭三中，县直独立初中学校，省级“普通初中示范学校”，省级“校务公开示范单位”、市“文明学校”，现有三个年级，44个教学班，学生2584人，教职工150余人。

3年来，我校在县委、县政府的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，全面开展法制教育与依法治校工作，为培养具有现代法制观念的一代新人作出了努力，并取得了显著成效。

一、我校普法依法治理工作的主要成效。 ㈠、学校管理的法制化进程有新的突破。

1、制度文化建设有新突破。学校严格贯彻落实教育法律、规章，并结合实际，建立和健全了学校内部管理制度。保证了党、政、工、团、队、学生会等各组织机构有法可依，依法治校。我校已初步建立起了法制化校园氛围，并日益起着规范行为、引导方向的保障作用。

2、初步实现了民主科学管理。学校始终把校务公开工作和教职工代表大会制度作为依法治校、民主科学管理的一项重要手段抓实抓好。在学校法制化建设工作中，始终坚持师生参与原则和程序原则，学校管理由主要依靠行政手段向主要依靠法律手段转变，实现了学校管理的民主化、科学化。深化学校内部管理体制改革，促进了学校人事制度改革的平稳、顺利实施，加快了构建和谐校园的步伐。2007年，我校被评为“福建省校务公开示范单位”，工会连年被评为县“先进工会组织”。我校在2005年秋季开展的教师职务竞聘上岗工作中，在高、中级教师职务岗位数缺额较大的情况下，顺利完成了竞聘工作，并促进了学校的稳步发展。

3、政治处管理职能的全面转换十分成功。改革前，班主任把教育不好的学生送给学校政治处教育，政治处教育不好的学生让家长带回家教育，家长教育不好的就成为辍学生，在社会上违法乱纪。改革后，政工干部由原来直接参与全校特殊学生的教育转化工作转变为对各年级各班任课教师、有关责任人员的德育和安全工作进行组织部署、调研指导、检查督促、评价考核、总结推广等工作，全面落实德育和综治安全工作管理全员责任制。政治处的

1 主任、副主任三人分别在初

一、

二、三年级兼任了班主任(其中一位副主任廖星灿老师还兼任了保卫科长)，在各年级起带头示范作用。现在难得有特殊学生及其家长到学校平安办和政治处办公室来开展教育工作了，近些年来也没有公开处分学生。这一改革的成功是我校探索法制教育的成功，是有效贯彻教育法规，防止和减少青少年违法犯罪工作的成功，更是我校探索教育规律、研究提高教育质量的成功。

㈡、领导和教师的执法、守法、用法、护法等法律意识明显提高。三中现有的行政人员40%担任了班主任。行政直接参与班主任工作，他们与教师们一起奋斗在第一线，既对各年级进行了严格管理，又起到了示范带头作用，提高了班主任和其他科任教师从事教育的技能和业务水平。广大教师认真学法，用法律指导教育教学行为，不断实现了从“教书匠”到教育工作者的转变。我校林文清老师于2006年12月被最高人民法院评为全国优秀人民陪审员，他撰写的关于 “预防青少年犯罪，促进社会平安”方面的多篇文章在全国和省市县的各种会议上交流和在“中国法院网”的网站上发表，他的普法先进事迹激励着我校教师不断更新法治观念和提高法律素养。

㈢、提高了学生的法律意识，有效地预防和减少了青少年违法犯罪事件的发生。近几年来，我校每学年的学额巩固率为99.8%以上, 在校生犯罪率为零，未发生安全责任事故;教学质量逐年稳步提高，每年毕业生40%以上考入上杭一中就读(占一中高一新生的三分之一)，70%以上在城区高中就读。

㈣、家长和社会对我校的满意度显著提高。我校坚持“关爱每一个学生，关注每一个家庭;让家长放心，让社会满意”和“依法治校，德育为先，全面提高教育质量”的办学理念，不断创新学校管理机制，规范管理行为，强化教师的“育人教书”职责。育人上，要求各层级管理人员和教师必须尽到三个基本责任：第一是尽到管理的责任。第二是尽到教育的责任。第三是尽到与家长沟通联系的责任。教学上，转变观念，树立全面质量意识，构建起以教学质量持续提高为中心的全面质量管理体系，教学质量逐年稳步提高。各级党政、社会各界对我校的校风比较满意了;家长对孩子就读我校比较放心了，因担心孩子上学、放学途中的安全问题而护送孩子的家长没有了;城区小学毕业生，属我校招生对象，99%以上选择就读我校。

二、我校开展法制教育与依法治校工作的主要做法及体会。

㈠、认真贯彻落实县普法工作要求，坚持教师的法制教育工作常态化。

1、根据县依法治县领导小组安排，我校采取集中学习与分散自学相结合的原则，组织全体教职工阅读有关法律读本，学习相关法律知识，并统一参加由县依法治县领导小组组织的学法考试。同时把教师参加普法考试的成绩作为年度考核评优的一项重要条件予以落实。

2、认真制定《上杭三中学习贯彻新<义务教育法>实施意见》和《实施方案》，组织广大教师学习宣传新《义务教育法》，撰写心得体会，并组织考试。使新《义务教育法》入心入脑，大大增强了广大教师的法律意识。2007年10月15日，县人大领导和代表到我校就新《义务教育法》开展情况进行了执法检查，我校作了题为《坚持依法治校，强化德育为先，全面提高教育质量》的汇报，我校普法依法治理工作得到了县人大领导和代表的肯定。

3、每月召开一次班主任工作月小结会议，选择三名当月在“文明班级”评比中获第一名班级的班主任上台发言，介绍班级工作经验，探讨德育、法纪教育和综治安全管理工作存在的问题及解决办法，共同提高管理水平。涌现出一批班主任工作新秀和工作能手。如许永秀老师被评为“省先进班主任”，蓝锦生老师所任班级被评为“省先进班集体”。

4、严格执行《劳动法》，学校与每位临时人员签定了劳动合同，并为临时人员缴交了社会保险。将普法宣传教育经费列入学校预算。每年除征订了教师学法考试用书外，2008年5月又征订了52本《法制教育读本》供行政、班主任阅读、使用。

㈡、坚持学生法制宣传教育工作常态化，有效地预防和减少了青少年违法犯罪事件的发生。

1、在学生教育问题上，分清道德与法律的界限。凡属于道德范畴上的问题，不与违法犯罪问题挂钩，并且达到小事不请家长到校共同教育的共识。如学生之间内部的摩擦，必先理清事件发生的原因，学生会犯错误，这是必然的，该由班主任自己解决的，就由班主任自行处理，政治处只负责跟踪督查;属于违法范畴问题的，政治处负责调查建档，组织学生学习有关的法律知识、典型案例和具有教育感化意义的文章，要求学生撰写心得体会，知晓法律与为人处世的关系，少通报，不处分;必要时请公安部门协助处理，以达到教育转化效果。经过教育，犯错学生的犯错的周期在变长，再次教育后，几乎不再犯错。校园环境好了，也就有力保障了学校教学质量的稳步提高，顺利实现了师生违法犯罪率为零的综治安全目标。

2、建设普法教育主阵地——班级。班级是普法教育的主阵地。我校各

3 班级充分利用班会课，对学生进行法制宣传教育。每月开展一次文明班级评选活动，进行一次由全校师生参加的“文明班级”流动红旗授旗仪式。以“文明班级”评比促学生遵纪守法习惯的养成。并将每学年各班获奖情况纳入班主任、科任教师的年度考核、评优、评先、职务晋级的德育绩效考核范畴。“文明班级”评比活动增强了全校师生的法纪意识，形成了“违法违纪共治之，守法守纪共颂之”的良好班风和校风，学生的违纪违法现象得到了有效地遏制。

3、积极营造普法氛围。学校充分利用校园网、“班级多媒体”、有线广播、黑板报、“警钟”专栏和每周一次的国旗下讲话等，加强对学生的法制宣传教育，切实把普及法律知识，提高青少年的法律意识和法律素质，预防青少年违法犯罪列入学校最重要的工作抓实抓好。

4、构建法制教育网络。学校开展法制教育，应与社会广泛结合，封闭在课堂上的法制教育是肤浅的，缺乏活力的，只有在多彩的社会实践中，才能提高学生守法、护法的自觉性。在普法教育中，我校定期邀请县公安局、交警大队、消防大队、关工委等部门领导到我校作法制教育、安全教育报告;组织参观交通安全、消防安全知识图片展;参加“迎奥运，文明出行”全国道路交通安全知识竞赛活动等，增强了学生的法制观念，提高学生的法律意识和法律素质。

㈢、坚持法制教育与课堂教学相结合，让普法教育工作常态化。 在教育工作中，发挥第一课堂的主渠道作用，坚持品德教育与法制教育并重，将法制教育列入课程，落实法制教育教材、课时和师资，积极开辟第二课堂，推进学法用法实践活动。我校是“水土保持普及教育基点校”和“税法培训基地校”。几年来，我们积极履行基地校义务。

1、开通一条主渠道——融入学科教学。学科教学是学校教育的主渠道，我们要求任课教师以学科知识为载体，把道德教育、法制教育融入学科教学中。在把握教材内容的同时，挖掘教材中与法制教育的结合点，把法制教育和教材内容有机地结合在一起，使法制教育在主课堂的渗透中做到自然、贴切，不生硬、不说教、不落俗套、不走过场。通过课堂使学生掌握更多的法律常识，增强法律意识，自觉运用法律武器维护自身合法权益。一方面，充分利用思想政治课、班会课，教育学生认真学法、自觉守法;让学生明确，学法不等于懂法，懂法不等于守法，守法习惯的养成在于树立尊崇法律、服从法律、维护法律的观念和意识。另一方面，学校在开展评选优质课和优秀教案活动中，把教师在课堂上渗透德育、渗透法制教育的情况作为评选的重

4 要依据之一，要求任课教师深入挖掘教材的德育功能，深入了解学生思想行为动态，认真构思课堂教学结构，在备课中考虑德育渗透，挖掘法制教育内容，做到既完成学科教学任务，又实现普法教育目标。

2、积极开辟第二课堂——推进学法用法实践活动。 ⑴、水土保持及环境教育活动(初一年级为主)：

①、开展系列水土保持宣传教育活动：重视水土保持等环境教育的课堂渗透，认真组织和落实环境教育教学任务在初一年级开设水土保持教育课，以《水土保持教育读本》作为校本课程，指定专门教师进行授课;在校园内增设水土保持普及教育宣传栏，开展水土保持图片展，结合4月22日"世界地球日"，组织学生收集和拍照图片资料，校广播站也加大了水土保持普及教育内容的宣传力度;充分利用校园内的水土流失现象观测台，适时开展“水土流失的观察与测定”小实验;“六.一”期间，组织七年级部分学生和

八、九年级学生干部等百余人到才溪、古田、梅花山等地，实地考察、参观水土保持和水土流失现象;国庆期间，举行

七、八年级以“水土保持教育”为主题的黑板报评比;元旦期间，举办大型的“开展水土保持普及教育活动”演讲比赛。通过系列水土保持普及教育活动的开展，让更多的学生对"水土保持法"有了更加深刻的了解，进一步培养了学生"保持水土，从我做起，从现在做起"的自觉性。

②、开展以环保为主题的研究性学习专题活动：2004年3月组织开展了《关注母亲河，保护水资源-汀江(上杭段)水质资源调查》的课题研究，该课题于2006年4月在第21届福建省青少年科技创新大赛中荣获三等奖。

⑵、税法学习宣传活动(初二年级为主)：

①、举办以“税收与我们息息相关”为主题的税收知识讲座。 ②、举办以“税收.发展.民生”为主题的征文比赛。

通过举办税收知识讲座和征文比赛，提高了学生这一未来纳税群体对税收的认识，从小培养他们纳税光荣的意识，促进全社会形成依法纳税的良好风气。

㈣、坚持法治实践工作常态化。

学校是法制教育的主阵地，法制教育是德育的主要内容之一。我校在加强青少年法制教育，预防青少年违法犯罪工作中，坚持“德育首位”的工作方针，制定了《上杭三中关于加强和改进德育和综治安全工作的若干规定》。在规定中，对法制宣传教育、全员德育责任制、课堂考勤工作、公共财物管

5 理、安全管理、文明言行劝导工作和德育及综治安全工作绩效考核等十四个方面作了明确规定。这些规定强化了教师在重视文化课教学的同时要十分重视青少年学生的法纪教育和思想品德教育。

1、实行“全员德育责任制”。要求教师全员参与德育：一方面以班级为单位成立德育工作小组，将全校140多位教师按自愿组合与组织分配相结合的原则分派到全校44个教学班中，由班主任担任德育小组组长，并明确规定了德育工作小组的工作职责，实行责、权、利共担制度;全校从校长到一般教师，无一例外都成为某一班级的德育工作组成员，全面落实学校领导和教师的德育责任;学校领导和教师履行德育职责情况及德育成效是年度考核、评优、评先、教师职务晋级的主要依据。另一方面，为了畅通德育信息渠道，制订了《上杭三中学生异常表现及综治安全情况登记汇报制度》，要求当班教师及时记录学生请假、迟到、早退、缺席、违纪、疾病等异常情况或安全隐患，并按规定程序报告;各班主任根据记录的情况，及时进行跟踪处理;值日校长、值周行政、值日教师对当天的“三风”建设情况和安全信息进行收集处理。由于制度健全，措施得力，青少年学生的法纪教育得到了强化，保证了适龄少儿依法接受九年义务教育。

2、提高领导班子依法管理学校的能力。我校积极探索实践学校行政管理“程序化”的运行机制，实行“走动式管理”：一是各领导班子成员每周必须安排一个单位时间巡查校园、走访教师、深入课堂，对学风、教风、校风的建设情况进行调研，并填写调研表;二是校办室于每周一对上一周调研信息进行收集、分类整理，并报送各校级领导及各职能部门负责人研究处理;三是领导班子成员在每周的校长办公会和行政会上对主管工作及对调研工作中所发现问题的处理情况进行反馈汇报。这一运行机制，落实了民主科学管理必须坚持参与原则和按程序办事原则的要求，增强了学校领导和教师依法依规履行职责的意识和工作自觉性，畅通了管理信息渠道，使学校工作中出现的问题及时得到解决，确保了优良“三风”的形成。

以上是“五五”普法工作启动以来，我校法制教育与依法治校工作的主要成效和做法，离上级的要求还相距很远。我们决心以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，进一步更新普法工作理念，以理念的更新引导工作的创新，以创新的举措打开工作的新局面，为推进我县“五五”普法工作的深入开展作出应有的努力。

第四篇：创建百佳窗口汇报材料doc

小村乡卫生院创建“百佳服务(窗口)”

汇 报 材 料

小村乡卫生院现有业务用房面积3000平方米，生活用房面积2500平方米，中心卫生室3个，村卫生室16个，有职工 38 人(其中正式在职在编 25 人，招聘人员 13 人)，具有中级职称12 人，退休职工 11人，有正式党员10人，预备党员2人。我院是湖北民族学院附属医院(民大医院)、咸丰县中医院对口帮扶医院。今年1-8月全院门诊19914人次，收治住院病人1208人，业务总收入210余万元，全面完成了全乡2万人的基本公共卫生服务，与上一年比较实现了门诊住院人次增加，例均费用下降的局面，突显了新一轮医改取得实效，2009年、2010年本院获得了综合目标考核第一名，近3年来，我院在疾控、妇幼、合作医疗等单项工作中均获得县级表彰。

今年以来，小村乡卫生院以开展“百佳窗口”创建活动为契机，以“诚信服务、廉洁行医”为宗旨，着力改善就医环境，培训专业人才，规范医疗服务，创建文明窗口，树新风、扬正气、优服务，有力地推动了全乡医疗卫生事业健康发展。鉴于本院的实际条件，本着“以创建促工作”的理念，扎扎实实开展工作，成立了领导小组、组建了工作专班，确立了“百姓在我心中，患者如亲人”的创建主题，按照创建方案和步骤确保每一项工作都

取得实效。在创建过程中，县政协、县纪委、纠风办、县卫生局、乡党委政府领导均多次到我院对创建工作进行指导，在各级领导的悉心指导下，我院具体做了以下工作：

一、积极开展动员部署，确保全体职工行动有效，全部群众知晓。一是今年3月份，我院多次召开班子会，慎重的制定了创建方案，成立了领导小组，并在4月17日，进行了整体安排和部署，把所有的创建工作进行分解，责任细化到人，做到人人手中有事做，人人肩上有责任。二是大力营造现场氛围，4月20日，全院挂上6条垂幅，一方面是向全乡人民宣传本院创建“百佳窗口”内容;另一方面时刻提醒本院职工，时刻规范自己的言行;并通过乡村医生、村支两委等向社会进行广泛宣传，确保全乡群众人人知晓;三是加大资金投入，在院内安装了LED电子显示屏，通过显示屏全天播放医院承诺、举报电话、创建主题以及医院的服务内容，主动接受社会的监督。

二、扎实开展创建活动，认真做好评议整改，以创建促工作，以创建促发展。

(一)狠抓医院内外环境建设，积极营造舒适的就医环境。 一是投入资金对部分室外地面进行硬化，对室内外破损地带进行维修;二是增添卫生设施;三是加强日常管理，与街道卫生员签定垃圾清运协议，确保垃圾不在垃圾池过夜，把卫生工作与医疗工作放在同等重要的位置，全院卫生分块负责，责任医生、

护士负责病房卫生，确保墙面、桌面、地面、床铺、床头柜的整洁。划定停车位，规范医院车辆停放，杜绝乱停乱放。

(二)狠抓制度建设。一是通过走访调查、征求意见逐步完善了医院的内部管理制度，并组编了一套医疗核心制度。二是加强对政策制度法规的学习，尤其是核心制度及惠民政策的学习，并建立了考试制度，做到人人过关，对考试不过关人员实行适当处罚和补考。三是严格落实首诊医师负责制、一次性告知制、责任追究制、一日清单签字制、服务承诺制等相关制度。成立了由副院长为组长的督查专班，对制度落实情况进行督查。

(三)狠抓医疗质量管理，努力提高医疗服务水平。一是落实院长查房制度，确保了医疗安全。由三位副院长轮流每周业务查房和行政查房，查找医疗、护理工作中存在的问题，并及时解决。二是组织中心组学习，强化法律法规和医疗规范等知识。三是增添了新的医疗设备，提高了诊疗水平，今年投入40余万元，增加了彩超，方便了全乡人民就医。四是今年成立了风湿专科，提高了对慢性病的诊疗水平。

(四)严格规范、积极创新服务形式。 一是统一着装、配戴胸牌、设立优质服务监督岗。二是所有的工作严格按程序落实，实行公示制度。三是实行内部网络化管理。实现了医保合医网络对接，并在乡镇卫生院率先实行了电脑发票，确保收费规范。四是创新公共卫生服务模式，率先设立了儿童体检门诊和预防接种

门诊，收效良好。

(五)弘扬先进典型，牢树服务意识。一是以本院优秀医生为典型，号召全院干部职工向“黄杰”同志学习。学习他在平凡的工作岗位上无私奉献、爱岗敬业、谦虚谨慎、踏实做人的高尚品质和以患者为亲人的敬业精神。二是开展医德医风大讨论。三是在全院进行向“黄杰”同志学习的演讲比赛。

(六)扎实开展医疗购销和医疗服务中突出问题专项治理活动，取得了实效。对查找出来的问题及时整改。一是“一日费用清单”签字问题。二是开大处方行为。三是一般诊疗费落实的问题。

(七)认真开展自查自纠，征求意见等活动，积极落实整改。我院开展创建工作以来一直把群众满意率作为创建工作目标。以虚心的态度向老百姓、人大代表、政协委员等征求意见，向部分患者发放调查问卷，共发放收回286份表，把这些意见归总后逐步加以落实，群众满意度逐步上升。

(八)积极宣传，营造氛围。在整个创建过程中我院认真按照创建方案，踏踏实实的开展每一项工作， 注重宣传报道，在各类报刊网络上发表报道18篇，受到了社会各界的广泛赞誉。

三、认真搞好自评，虚心接受监督，确保细节落到实处。7月份，本院中层以上干部认真开展了一次自评，查找工作中存在的问题，及时整改，并邀请乡纪委、主管局、县纠风办到我院检

查、评议。各级领导对我院的创建工作提出了宝贵的意见，我院及时实行医疗服务走出去，通过公共卫生下乡，将医疗阵地进行前移，下乡为患者服务，进一步方便了群众就医。

本院将创建活动融入到实际工作中，将窗口建设与精细化管理相结合，将优质服务与内涵建设相结合，使创建工作取得了一定成效。一是患者利益得到充分保证。开展基本公共卫生服务工作，为农村居民建立健康档案达11112人，建档率53.5%，对高血压、Ⅱ型糖病、重性精神病、结核病等进行追踪随访管理。2012年(1-8月)，实施基本药物制度为患者减免各项医药费用总额近60万元;新农合住院人数达1208人次，住院补偿率达78%，例均费用仅821元。二是医疗卫生服务得到群众认可。通过满意度调查，群众对我院医疗技术满意率达90%，医德医风、医疗服务、医疗环境满意率均达95%以上，医疗收费满意率达100%。三是各项工作得到上级肯定。县政协、县人大领导多次深入我院视察调研，对我们的工作给予了高度评价。我院先后多次被县卫生局、小村乡人民政府、县合管办评为“先进单位”、“中医药工作先进单位”、“新型农村合作医疗工作先进单位”。2011年，小村乡卫生院党支部被县委评为“全县先进基层党组织”。

精诚所至，金石为开。我院按照创建“百佳基层站所窗口”活动要求，创新载体，扎实工作，改善服务，以实际行动赢得了上级领导和群众的好评，树立了卫生行业良好的窗口形象，初步

实现了“环境舒适、服务规范、廉洁高效、工作一流、群众满意”的创建目标。在今后的工作中，我们将一如既往，踏踏实实工作，塑造我院的良好社会形象，切实服务群众，真正实现群众满意。

第五篇：绕溪镇中心学校督导评估汇报材料DOC

绕溪镇中心学校

第二轮316工程素质教育督导评估汇报材

料

2015.11.25 尊敬的各位领导各位专家：

大家好，首先我代表绕溪镇中心学校全体师生，对县政府教育督导室素质教育督导评估组各位专家的光临指导表示热烈地欢迎，向长期以来对我校发展给予亲切关怀和大力支持的各位领导致以诚挚的谢意!

绕溪镇中心学校创办于1952年7月，是一所九年一贯制寄宿制学校，服务本镇6个行政村9000余人口。学校占地面积8600平方米，校舍建筑面积4600平方米。现有12个教学班，在校学生432人，教职工29人。

多年来，学校坚持以立德树人为办学宗旨，遵循教育规律，更新教育理念，推进素质教育，丰富教育内涵，以教师的专业成长为抓手，深化课堂教学改革，教学质量不断提升，办学效益逐步显现，得到了社会各界的肯定和认可。现将近几年来我校实施素质教育情况简要汇报如下，请评估组各位领导和专家提出宝贵意见。

一、办学方向

学校全面贯彻党的教育方针，依法规范办学。把立德树人作为教育工作的根本任务，素质教育贯穿于教育教学工作的各个环节，注重培养学生社会责任感、创新精神和实践能力，每学期对学生综合素质评价1次。镇党委政府每年教师节表彰优秀教师和教育工作者1次，学校每学表彰优秀教师、优秀班主任1次，三年累计表彰86人次。制定了学校五年发展规划，实行了校务公开，为教学、为师生服务的意识很强。

建立了绕溪镇关爱留守儿童“四长”负责制和教师结对帮扶“三个一”服务体系，落实了控辍保学“双线”目标责任制，近三年适龄少年入学率100%，小学巩固率100%，初中巩固率98.9%。在校12个班，班级学生均在45人以下，没有大班额现象。

二、领导班子

我校现有正副校长共计2名，我和梁校长具有岗位培训合格证书，具有良好的道德修养，热爱教育事业，能全面贯彻党的教育方针，能够严以律己、克己奉公、廉洁从教、勇于创新、以身作则并依法履行职责。

学校根据管理需要健全了中层领导机构，学校设立校办室、教导处、总务处、党支部、教育工会、团总支、少先队大队部7个职能部门，5位中层领导年富力强、道德素养高、专业技能好、管理能力强。领导班子平均年龄36岁，专业结构比较合理，能运用现代管理模式和手段进行管理。领导班子中有市级教学能手1人，有6人承担了市县级小课题研究并成功结题，3篇论文在省级刊物发表。 学校充分发挥党组织的政治核心作用，围绕学校教育教学改革发展的重点开展党建活动，支部现有党员16名，分布于教育教学各个工作岗位，广大党员教师能充分发挥党员先锋模范作用。制定了绕溪镇中心学校章程，校委会班子成员熟悉教育法律法规和政策，引领教师专业发展，履行职责到位，教职工、学生家长以及社会各方面评价满意度为96%。

三.教师队伍

学校重视加强教师队伍建设，全体教师有良好的职业道德素养和专业技能，学校严格实行师德考核一票否决制度，建立健全了科学有效的教师考核评价机制，杜绝和消除了教师体罚、变相体罚学生的现象，教职工无违法违纪现象。

学校现有在编在岗教师24名，专任教师学历达标率100%，中高级职称占教师总数的41%。建有教师集体办公室，配备了台式办公电脑，教师根据教学需要能运用现代教育技术开展教学活动,90%的教师能设计制作多媒体课件。全体教师工作热情高，责任意识强，精神面貌好，深受学生和社会各界好评。

学校按照要求，制定了教师素质提升工程实施方案，认真落实校本培训，通过有效的激励机制鼓励教师参加学历提升培训、岗位培训、国培等继续教育，学校公用经费10.6%用于教师培训，为教师全额报销培训费和差旅费。

学校建立班主任全员培训制度、后备班主任培养制度、班主任考核评价制度等一系列管理制度。学校强化对班主任的业务工作指导和监督管理，各班主任能够认真履行职责，关心关爱学生，起早贪黑，任劳任怨，受到学生和家长的好评。

四.规范办学

学校高度重视德育工作，不断创新德育工作模式，积极探索实施德育的有效载体和途径，强化德育在学科中的渗透;学校建立起了家庭、学校、社会三位一体的德育工作网络;以班团队会、校会、德育主题活动为载体，开展了“励志感恩教育”报告会、“孝亲尊师”德育大讲堂、“保护母亲河青春绿色行”环保志愿活动到等形式多样的德育教育活动。针对问题学生，我们始终坚持不抛弃也不放弃的原则，爱字当头，严格管理，因人施策，积极转化，积累了很多成功的案例，近两年，在汉滨初中等名校都上不下去的问题学生，转到本校后，通过老师们耐心细致的教育感化，这些让人非常头痛的学生都有了明显的进步。

学校重视校园文化建设，积极构建突出德育教育主题、彰显社会主义核心价值观的校园文化氛围。充分利用校园文化、班级文和宿舍文化平台彰显学生个性特长，宣传学校的办学理念化，弘扬优秀典型人物事迹，倡导文明新风，宣传科普知识，充分发挥文化育人的重要功能。

学校严格执行国家规定的课程计划，开齐开足课程，按照规定使用教材，科学合理的制定课程安排表及作息时间。为了切实减轻学生负担，学校严控学生课外作业数量，不延长学生在校学习时间，尽量减少不必要的学科考试，不组织以培优、补差等名义的补课活动。

学校依法保障适龄人口免试入学、就近入学，不组织任何形式的选拔性考试。学校没有违反规定向学生收取费用，不组织学生征订教辅资料。学校不面向教师下达升学指标，不以考试成绩作为评价师生的唯一指标，不对学生的成绩进行公开排名，不设立各种形式的特长班、重点班。

学校建立了家校合作的育人机制，定期召开家长会，成立家长委员会，开办家长学校，指导家庭教育，安排教师进行大家访活动，形成了家校携手育人的教育合力。

学校认真落实阳光体育运动方案，坚持开足上好体育课，组织做好广播体操、眼保健操及大课间活动，保障学生每天锻炼身体不少于1个小时。学校每学年进行一次学生体质健康监测并按照要求上报数据。两年来虽因学校校建工程施工和操场改造未召开大型运动会，但每学期都举行了具有校本特色的跳绳比赛、拔河比赛、冬季越野赛等体育活动。

学校设立了卫生保健室，积极开展健康教育工作，定期对学生进行传染病预防和食品安全教育。学校聘请了兼职心理辅导教师，积极探索学校心理健康教育疏导工作，有效的提高了广大学生的身心健康水平。

学校重视加强音乐、美术、综合实践活动课教学，保障课时，积极引导广大学生充分发挥自己的爱好特长，不断提升自己的音乐美术素养，充分展示个人文艺特长。学校按照规定积极开设综合实践活动课教学，带领学生走出校园，参观绕溪乌鸡和核桃等特色产业建设，组织义务植树、清理河道垃圾和关爱孤寡老人等志愿服务活动，建立健全了教师和学生成长档案。

五.教育科研

我校坚持教学教研一齐抓，把教科研工作作为教学质量提升的第一生产力，在校本培训中狠抓教师教育观念更新和教学技能提升，在课改实践中狠抓高效课堂建设和学生自主学习，教研组经常开展集体磨课和专题研讨活动，学校经常组织校内公开课、观摩课、示范课活动，为教师专业发展搭建平台，4名教师在全县教学技能大赛上获奖，2名青年教师获得市级教学能手称号，2名教师获得县级教学能手称号。积极鼓励教师申报小课题研究，我校承担市级小课题研究3个，县级小课题研究5个,已全部结题。同时，开展镇内送教到校和兄弟学校交流学习活动，请优秀支教教师靳诗慧到关庙小学讲授示范课，与毛坝中学、城关镇中心学校开展联片教研和校际交流活动，每年安排九年级教师参加中考研讨会，积极选派教师参加各类学科培训会、观摩研讨会和赛教活动，带领校委会成员到汉滨区河东学校参观学习，为教师搭建交流学习的平台，让更多的青年教师快速成长为学校的教学骨干和中坚力量。

六、高效课堂

我校坚持实施以“课堂教学减负增效”为主题的校本研修活动，通过降低起点，全员参与，开展关门学、专家讲、同伴助、推门听、示范引、参赛淘、交流促等研修方式，从有效教学向高效课堂延伸，进一步优化了课堂教学模式，创造了平等、公平和谐的课堂教学氛围，进一步提升了教师驾驭课堂的能力，有效的激发了学生的学习兴趣，开发了学生的学习潜能，大大提高了课堂教学效益。组织校内公开课、观摩课、示范课58次, 开展了有效教学课堂策略研讨活动6次, 网络晒课6人次，遴选了4名教师的示范课在联片教研活动中进行交流，6名青年教师的优质课制作了录课视频,其中1名教师获得县级名师称号。

七.教育经费

我校严格执行《紫阳县中小学、幼儿园、教育单位财务管理规定》(紫财教字〔2014 〕331号)文件精神，严肃财经纪律，加强学校财务管理，严格执行“三审一签”、大额审批、政府采购制度，实行学生资助资金和营养改善计划资金专款专用，确保了专项资金的安全。严格执行义务教育阶段免费政策，没有违规收费现象。坚持民主理财，实行季度财务公开，并为教职工办理了工会互助医疗保险。

八.办学条件

三年来，积极争取主管局支持，投资近600万元，拆除了3幢共990余平米的D级危房，新建了1441平米的教学楼、1381平米的综合楼、100平米的水冲式厕所，改造了860平米的学生公寓和餐厅，改建了2600平米的运动场，安装了体育健身器材，修建了围墙，校门及附属工程正在施工。中心学校安装了专变，改善了用电质量。积极争取绕溪镇在外成功人士贾学国先生的支持，为中心学校和关庙小学捐赠电脑及配套桌凳52套，多媒体2套，另外，通过市外事侨务办牵线搭桥，捐赠的10套电脑已安装到位用于教师集体办公。经过三年的建设，整个校园面积扩大了一倍，校园规划布局合理，学校面貌焕然一新，实现教学区、生活区、运动区相对独立，建设了15个功能部室，办学条件得到了极大改善。

九.校园安全

学校安全稳定，责任重于泰山。我们始终坚持“教育在先、预防为主”的方针，按照“一岗双责”的要求，进一步夯实了安全责任，完善了校园安全管理制度和应急预案，落实了安全防范措施，加强了安全监管和日常巡逻。狠抓学生安全教育，定期邀请高滩派出所、权河交警中队和镇司法所干警开展了法制安全教育报告会、 “12.4法制进校园”活动、森林防火专题教育活动、防震逃生和火灾应急避险逃生演练和校园安全知识竞赛活动，学生的安全防范意识和自我保护能力不断增强。近两年，水痘和麻疹流行，我校及时采取宣传教育、接种预防、晨检午检等措施，没有发生校园传染病例。由于认识到位，措施得力，我校未发生一起不安全事故。

十.教育质量

学生思想品德素质良好，学生操行合格率达到100%，文化课达到国家课程标准，学生综合评价合格率100%。学生个性心理品质良好，学习兴趣、学习能力、学习成绩明显提高，探究意识、创新精神明显增强，掌握了基本的体、音、美知识和基本技能，音乐学科测试合格率92%，美术学科测试率93%，体质健康测试合格率96%。中考综合评比连续四年位居全县九年制学校第一，教育教学质量得到了显著提升，连续三年被县委县政府授予“教育体育工作先进集体”荣誉称号，连续两年被县教育体育局评为“目标任务综合考评先进单位”，并成功创建为县级“文明校园”、“法治示范校园”和市级“无烟校园”。

对照《陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系》，我校自评总分为1006分，为优秀等次。

多年来，我校教师一直严重缺编，专任教师总数不足，学科结构不合理，学校硬件与标准差距很大，属于全县九年制学校中基础条件最差的薄弱学校。但全体教职员工坚守信念，恪尽职守，苦拼实干，无私奉献，克服了很多无法想象的具体困难，在实施素质教育工作中取得了一定的成绩，学校管理、教育教学、校园环境建设和改善办学条件等工作中都有显著的发展。今后，我们将以本次督导评估为新的起点，团结一心，攻坚克难，锐意进取，开拓创新，推动学校工作再上新台阶。

谢谢大家。