教师走向成功的22条

第一篇：教师走向成功的22条

CFO的22条军规

来源：首席财务官 发布时间：2011-02-17 作者：田茂永 编辑：cljmy http://news.esnai.com/39/2011/0217/59322.shtml 通过对成功CFO的观察，进一步梳理出来诸多CFO职业生涯体悟，套用22条军规的模板，分享给CFO朋友们。

“这里面只有一个圈套 就是第二十二条军规。”美国作家约瑟夫·海勒在1961年发表的著名黑色幽默小说《第二十二条军规》的扉页上题写了这句话。这部小说在问世之后引发了广泛的影响，以至于在当代美语中，原意为“如果你能证明自己发疯，那就说明你没疯”的Catch-22已作为一个独立的单词，使用频率极高，用来形容任何自相矛盾、不合逻辑的规定或条件所造成的无法摆脱的困境、难以逾越的障碍，表示人们处于左右为难的境地，或者是一件事陷入了死循环，或者跌进逻辑陷阱等等。

本土CFO在向公司价值创造者角色转型的过程中，所面临的现有公司治理环境下的定位同样有着类似的逻辑困境——要成为价值创造者，首先要把现有的基于控制和日常管理的财务体系提升到高度流程化的状态，这必然占用CFO大量的时间和精力，因此其时间和精力无法向高价值创造环节深入推进，这反过来必然又制约了CFO成为合格的价值创造者。 为此，我们凭借在《首席财务官》杂志创刊近六年的过程中，通过对成功CFO的观察，进一步系统梳理出来诸多CFO职业生涯的体悟，套用22条军规的模板，分享给广大CFO朋友们。

世事洞明皆学问，人情练达即文章。”这幅出自《红楼梦》第五回中的一副对联，俨然已经成为国人处理社会关系如鱼得水的最高境界。

前段时间沸沸扬扬的当当网总裁李国庆在新浪微博上大战“大摩女”的场景，不得不令围观者感叹，即便做到新登科的上市公司CEO，仍然需要在人情练达上多下工夫。那么身处于外部投资者、内部公司治理等多重环境纠葛下的利益与权力的焦点之中，CFO如何洞明世事、练达人情呢?

军规一 懂得如何说“不”是职业操守的底线

《孙子·军形》中有言：“故善战者，立于不败之地，而不失敌之败也。”而对于一个出色的CFO来说，在其职业生涯中无论面对利益的诱惑，还是各方面的压力，守住职业操守的底线就是“不败之地”。

此刻，在百度上键入“财务总监判刑”的关键字可以得到686万个搜索结果，大到中航油的前财务总监林中山因“陈久霖事件”中在交易中捏造并发布虚假财务报告，掩盖公司当时大约5亿美元的亏损额，最终被新加坡地方法院判决入狱两年;小到湖南郴州一家休闲娱乐公司的两位财务总监因帮助逃税而被判刑。 在我们的观察中，优秀的CFO总是善于说“不”而使自己始终把握着职业操守的底线，不仅可以摆脱不必要的麻烦，而且能给企业带来更长久、更稳定的价值。一方面由于国内各种环境因素使然，作为企业运营的中枢所在，CFO时常要面对“黑与白”的被动决策，这样就会有搜狐联席总裁、CFO余楚媛在其CFO职业生涯早期即与后来锒铛入狱的顾雏军分道扬镳;另一方面，如何在企业战略决策上，在国内常见的创始人或CEO“一言堂”之下，给出客观冷静的独立意见，也是优秀CFO的价值体现，这方面原蒙牛CFO姚同山以“善泼牛根生的冷水”著称，吉利集团CFO尹大庆也往往是执委会上唯一和李书福唱对台戏的高管。

军规二 掌握业务的深度决定CFO职业发展的高度

早前本刊曾讨论过CFO如何接任CEO的问题，其中的一个重要发现就是最大的瓶颈来自于对业务的把握深度。

目前，国内大多数CFO的教育背景还是财务和会计，而国内大学的会计教育内容极其狭窄，主要还是聚焦于会计核算方面，战略管理、营销、人力资源、供应链、资本运作、企业金融等广域的CFO必备管理知识严重匮乏。同时从更深的层面而言，国内传统的财务分析一般是重视经济现象的微观分析，缺乏从资本运作和价值创造的角度来审视和解读业务数据。

随着本土企业的日渐壮大，大型企业集团走向资本管控型的模式越来越明显，而在这方面，大多是营销和技术出身的公司创始人面临着力不从心的挑战，急切需要强有力的搭档补齐这一短板。因此本土CFO们有着良好的职业上升通道，前提是加强对业务深度的把握，帮助企业重塑核心竞争力。

军规三 专家式的领导力大于程序权力

尽管在多年的采访和论坛中，我们不时听到有CFO抱怨本土企业的公司治理环境和相关的法律法规，并不支持CFO拥有更广泛的权力和更核心的位置，但更多优秀的CFO还是选择了“反求诸己”的方式，依靠自身的努力在公司治理结构中博得更强的话语权。

在这一过程中我们注意到，通过获得“专家式的领导力”远比谋求程序权力更重要，或者我们干脆就可以将这种“专家式的领导力”归于非权力影响力之列。

通常构成影响力的基础有两大方面，一是权力性影响力;二是非权力性影响力。权力性影响力又称为强制性影响力，它主要源于法律、职位、习惯和武力等等。权力性影响力对人的影响带有强迫性、不可抗拒性，它是通过外推力的方式发挥其作用。在这种方式作用下，权力性影响力对人的心理和行为的激励是有限的。构成权力性影响力的因素主要有法律、职位、习惯和暴力。与权力性影响力相反的另一种影响力是非权力性影响力，非权力性影响力也称非强制性影响力，它主要来源于领导者个人的人格魅力，来源于领导者与被领导者之间的相互感召和相互信赖。构成非权力性影响力的因素主要有品格因素、才能因素、知识因素和情感因素。

军规四 善于用非财务语言解读财务数据 由于会计簿记的作业特征，大量晦涩难懂的会计术语充斥了当前企业的财务报表系统，进而使得非财务出身的高管们在阅读这些财务报表的时候头疼不已。指望通过财务部门组织的各种培训来教会这些高管们解读财务报表固然能收到一定的成效，但如何在最短的时间内，使用非财务语言把报表中的关键要素提炼出来，能收到更明显的效果。 中国神华CFO张克慧曾讲过一个亲身经历的故事。当时张克慧刚调任到朔黄铁路(神华集团内部的运煤专用线)不久，一次总部领导来视察工作，想知道朔黄铁路与国内另外一条著名的运煤专用线大秦线的运营水平差异，当时的总会计师用了1个多小时的时间讲各种报表上的数据，最终董事会成员也没搞清楚答案，结果张克慧用非财务语言重新梳理这些数据，只用了十几分钟就让总部领导搞清了状况。

从常识而言，“科学正确决策=90%的信息+10%的判断”。因此优秀的CFO们都会在三张表之外，再单独制作一版用于内部经营分析的非财务术语的运营报表，以方便高管层获取有效信息，掌握企业运营的实际状况，进而做出合理的决策。

军规五 真话不全说，假话不能说

一军规原始出处来自于中海油集团总会计师吴孟飞在将一家香港上市公司CFO的接力棒交给下一任的时候所留下的经验之谈，原本是应对投资人、分析师和无孔不入的香港媒体而提醒继任者注意的要点。

事实上，作为上市公司的CFO，面对投资人、分析师和媒体进行公司信息的权威发布是投资者关系管理中不可或缺的一环。某种程度而言，这些利益关联者往往把CFO看作是上市公司的“天气预报员”。在那部著名的美国电影《天气预报员》中，尼古拉斯·凯奇扮演的芝加哥天气预报员大卫，被他的粉丝们热爱的同时也被诅咒——这些人在天气不好的时候会迁怒于他，向他的车子丢臭鸡蛋，而作为工作的必要组成部分，大卫当然也要预报坏天气。

在类似的情景下做个合格的“天气预报员”，是优秀CFO必须越过的一关。

军规六 盯紧战略成本，不纠结于费用管理

很多时候CFO给组织内部的突出印象就是管理费用卡得很死、很严，其实在战略成本管理的思考框架下，管理费用往往并不是企业盈利能力的决定性因素。

比如，张克慧曾对中国神华的成本结构进行了全面的梳理，发现绝大部分成本发生在买矿、探矿和采矿等产业链的上游，并对此提出应对这部分成本进行战略成本管理，“假如能将这部分成本降低1%，足够全神华的人出差时乘坐头等舱出行了。” 类似的有着较强战略成本管理需求的还有钢铁、汽车、有色金属、石油、造纸等行业。优秀的CFO在对这类企业进行战略成本管理时，需要透过价值链分析的方法，促使企业价值链上的所有活动的累计总成本小于行业的主要竞争对手，这样一来就具有了战略成本优势。而且在战略成本管理中，越来越多的看到优秀的CFO往往引领企业突破原有的价值链模型，利用上下游价值链整合来重塑价值链，以求得战略成本优势。

军规七 善于利用工具“批处理”内部矛盾 处于企业流程核心节点位置的CFO，必然会牵扯进内部的政治斗争和博弈之中。以CFO之于CEO和董事会的重要意义，在单一的利益博弈中，CFO往往因维护公司总体利益的立场而得到CEO和董事会的强力支持。但是当面临复杂的多利益博弈的局面时，CFO往往在财务与业务的冲突中占不到什么便宜。

这样一来，如何将复杂的局面简单化，就是优秀CFO们所必需完成的一道功课。通过我们的观察，越来越多的CFO借助推进信息化的手段，把业务规范、预算管理、内部控制、成本核算、供应链管理、生产管理等多种矛盾置于标准化的管理信息系统之下进行“批处理”，这样一来形形色色的矛盾就转化为原有管控模式向信息化管控模式的转换。一个突出的例子就是，同为空降兵的尹大庆和梅连清分别加入吉利集团和富安娜时所着手做的第一个变革都是引入ERP系统进行流程再造，结果各种复杂的矛盾和冲突在系统启动上线之后逐渐消弭殆尽，自己也顺利渡过了空降兵的危险期。

军规八 在公司内不断抬高财务部门的地位

目前大多数本土企业仍然沿用传统的金字塔式的层级管理体系。在这种体系之中，往往又有所谓的一线部门和支持部门的区别，虽然很多公司总部大楼里的财务部门经常和各大高管身处同层办公，但仍然被归为二线的支持部门。

因此，优秀的CFO往往会借助能看得见摸得着的价值创造手段，比如综合利用各种优惠政策的税收筹划，借助期货工具对冲原材料价格风险，抓住人民币汇率波动剧烈的时间窗口进行无风险套利等等，都是把财务部门团队价值充分显性化的机遇。尽管不能像销售和研发那样有拿得出手的订单和新产品，但时下财务体系实现价值创造正在成为越来越多CFO的共识，也在主观上促进了财务部门地位的不断提升，这对于CFO在更广阔的舞台上发挥价值创造能力是极其现实的基础。

军规九 告别严肃和枯燥的职业表情

随着CFO职能的扩展，早前老会计那种枯燥、严肃的印象早就被扫进了故纸堆。特别是2000年以来，一批新兴的海外上市公司CFO把考究的着装、优雅的谈吐、得体的礼仪等新派金融家的风范引领到国内。

长期周旋于投资人、分析师以及媒体等角色之中，使得优秀的CFO们越来越懂得利用表情上的亲和力来控制沟通的局面。有一位海外上市公司CFO曾讲过一个趣闻，他们上市路演的时候，每次见投资人，投行都会建议路演团队在电梯里讲一个小小的黄段子，这样电梯门一开迎向投资人的刚好是路演团队喜笑颜开的场面，这会有助于放松心态，同时让投资人觉得这家公司的管理层很有信心，进而提高认购价格和数量。

这就是充满自信的笑容的商业价值。

军规十 始终处于CEO和董事会的核心信赖圈

考虑到CFO工作的特殊性，确保自己一直身处于CEO和董事会的核心信赖圈，是一个不可违背的法则。 自然人之间的核心信赖圈可以透过彼此的距离来观察和体会。美国学者霍尔研究发现，46厘米至61厘米属私人空间，私人空间可以延长到76厘米至122厘米，若讨论个人问题最恰当不过的了。而到办公室找领导办事，最佳的空间距离为122厘米至213厘米。小于该距离，领导会误认为你强人所难;大于这个距离，领导会误认为你不是真心实意想办事。 套用上述的逻辑，在重大决策之前，与CEO或董事长一对一沟通的频度和深度，应该可以用来判别CFO在其核心信赖圈的远近程度。当然在这一过程中，CFO在决策支持上所提供信息的质量和建言的质量，反过来又制约或促进着这一核心信赖圈的距离拉近或推远。

军规十一 适时建立财务共享中心

虽然目前财务共享中心在本土企业仍然处于概念普及和试点推广的早期阶段，但其对本土企业的财务体系重整与转型带来了全新的思考视角。

比如，很多国内企业集团兴起于国内二三线的中小城市，比如总部在张家港的中国第一大民营企业沙钢集团，总部在长沙的国内装备制造业领军者三一重工，总部在绍兴的钢结构龙头精工钢构、总部在珠海的药业巨头丽珠药业等等。类似这样的企业在进行管理升级的过程中，必然面临着财务体系的再造。二三线城市的高素质财会人员匮乏的现实，反过来又制约着财务体系再造的水平。

从这个角度来说，在北京、上海、深圳等经济发达的一线城市，遴选高素质财会人才适时建立专注于内部流程外包的财务共享中心，是一个一举两得的好方法，同时还可以将总部财务部门的员工进行轮换和培训，为接下来的规模扩张储备人才。

军规十二 掌握信息中枢，统筹信息化

早在10年前美国的一项调查就指出，CFO应该成为企业内部的信息主脑，负责运用信息系统调动整体的业务流程。

经过接近20年的信息化推进工作，按照国家信息化专家委员会常务副主任周宏仁的判断，我国目前的企业信息化水平已相当于发达国家上世纪90年代中期的水平，但是整个社会信息化的水平还较落后。从应用的角度而言，国内大型企业已经具备了信息化的软硬件基础，只是在应用水平上有所欠缺。

从CFO的案头工作来看，其在应用角度对信息系统有着CIO(首席信息官)远远不及的商业敏感度，无论是工作流还是信息采集、汇总与分析方式，最终都会将节点搭在CFO的办公桌上。因此优秀的CFO们已经接过信息化的接力棒，把新一轮信息化的重点与嵌入了全面预算、内控、战略成本管理思想的流程再造融合在了一起，进而把有了一定基础的信息系统用好、用活，充分发挥流程调度和决策支持的作用。

军规十三 通晓英文利在长远

2010年4月2日，财政部发布了《中国企业会计准则与国际财务报告准则持续趋同路线图》(以下简称“路线图”)。根据这一路线图，我国企业会计准则与国际财务报告准则持续趋同的时间安排是与IASB(国际会计准则理事会)的进度保持同步，争取在2011年年底前完成对中国企业会计准则相关项目的修订工作。

由于会计是国际通用的商业语言，兼之国内会计准则趋同国际的进程加快，这无疑有助于加快本土企业国际化的进程。但是毕竟本土企业的跨国化运营还需要使用在全球工商界更为广泛使用的英语，因此通晓英文的CFO面临着更好的职业机遇。有着美国名校MBA背景的联想集团新兴市场CFO周庆彤曾坦言，带领团队收购和整合IBMPC部门过程中，第一个面临的大困难就是团队的英文不行。

而在中国民企的赴海外浪潮中，精通英文的CFO们往往备受青睐，也成为路演和见投资者时的表达主角。

军规十四 让组织内部深刻理解“沉没成本”

会计学博士出身的长江商学院院长项兵在给EMBA上“管理会计”课的时候，会着重花数个小时讲“忘掉历史是最大的资产”，用以强化企业家们对沉没成本(sunkcost)的理解。

2001年诺贝尔经济学奖得主斯蒂格利茨教授说，普通人常常不计算“机会成本”，而经济学家则往往忽略“沉没成本”——这是一种睿智。斯蒂格利茨在《经济学》一书中说，“如果一项开支已经付出并且不管做出何种选择都不能收回，一个理性的人就会忽略它。这类支出被称为沉没成本。”

优秀的CFO必须强化整个组织内部对沉没成本的深刻理解，一方面在那些可变成本化为沉没成本之前，可以控制得更为精细化;另一方面在公司剥离亏损的业务(比如赖以起家的业务)决策时完全采用理性的分析方法，不被已经无法收回的先期投入数字所困扰，以求得最大的止损。

军规十五 国际化的执业资格日益重要

如今越来越多的国际会计组织进入中国市场，纷纷看好中国经济国际化程度日益提高所带来的国际会计人才的需求。

以进入国内21年的ACCA(特许公认会计师公会)为例，其作为最早进入中国的国际专业会计师组织，目前在国内已经拥有超过2.1万名会员、3.8万名学员以及500家认可雇主，并在北京、上海、成都、广州、深圳以及香港共设有六个办事处，在澳门也设有一个联络中心。

值得注意的是，随着WTO过渡期的结束，类似ACCA这样的国际会计资格加快了在国内的扩张速度。比如，像中兴通讯、华为这样已经走向全球化运营的中国式跨国公司已经和多家国际专业会计师组织达成了人才培养计划，以满足全球运营架构下的财务管控需要。因此很多目光超前的CFO已经开始进行国际化财务人才的先期储备和培养。

军规十六 从流程监控者向价值创造者转型 从目前国内企业对财务部门的定位而言，随着全面预算管理的广泛推进，国内五部委联合下发的内部控制规范的系统实施，CFO作为企业流程监控者的角色已经日渐清晰，驾驭起来也进退自如。

然而，如果CFO真的想站在这个时代的企业舞台的核心，就必须完成从流程监控者向价值创造者转型。为什么越来越多的CFO选择把“听到IPO钟声响起”作为自己职业生涯的一个巅峰，就是因为其此时的价值创造能力得到了完美的体现，动辄几十亿元、上百亿元的公司价值，是经过CFO的手，一步步变成真金白银的。

当然，价值创造者的角色远非IPO一个行动就可以涵盖，兼并重组乃至重塑企业战略，都是CFO可以发挥价值创造能力的巨大空间。唯一需要提醒CFO们注意的是，“数字是死的，价值是活的”，在价值创造的空间里，往往有很多种答案。

军规十七 确保短期利益才会有长期利益

著名的经济学家凯恩斯有句名言：“在长期中，我们都是要死的。”只有深刻理解了这句话，CFO才有可能在资源稀缺性的经济学理论基础之上，把短期利益和长期利益的天平理顺。

盛大集团创始人陈天桥曾在2006年实施旗下《传奇》等网游全面免费的战略，和华尔街闹得极不愉快，并直斥导致市值暴跌数十亿元的华尔街无能，根本看不懂这一战略调整的价值所在。不过反过来说，从向来更敏感于短期利益的投资人角度来看，前一年度能创造1.5亿元营收的《传奇》免费运营，的确会有短期利益受损的顾虑。幸好盛大游戏的这一战略调整迅速取得了成功，进而带来了更为强劲的当期收益增长。 而北大千方CFO毛智海也曾表示，公司上市后一度加大并购步伐，但是股东们却对此相当谨慎，在他们看来，长期利益固然重要，但是维护短期利益也同样重要。

从这个角度出发，优秀的CFO在推动战略调整、流程优化和组织变革的时候，必须确保短期利益不会受损，这样CEO和董事会才能给出更大的空间来让CFO经营好公司的长期利益。

军规十八 保持足够宽的跳槽间隔

随着国内创业板的日益火爆，以及美国纳斯达克、纽交所与香港联交所等各大海外资本市场对中国概念的青睐，越来越多的已上市公司CFO面临着拟上市公司伸出的橄榄枝，丰厚的股权，慷慨的年薪，无疑这是一个呼唤“米卢式CFO”的黄金时期。

然而在这样一个有着IPO经验的CFO日益抢手的今天，如何保持较合适的跳槽间隔，既能让前雇主得到一个稳定的财务体系和内部成长起来的CFO接班人，又能够保持合理的工作强度，不至于让自己在工作强度惊人的IPO过程中疲于奔命，已经是很多优秀CFO现实思考的事情。

从目前的实践来看，从进入一家拟上市公司到完成上市，再到离开加盟下一家拟上市公司，期间大概保持2～3年左右的时间区隔是较为合理的，也容易为各方所接受。比如，带领当当网去年底登陆纳斯达克的CFO杨嘉宏就曾在2007年11月带领航美传媒在美上市的，两次职业间隔和IPO的时间大概在三年左右。

军规十九 保持健康，合理分配体力，打好持久战

不可否认的是，眼下CFO正在成为一个摧毁健康效率惊人的高危职业。

去年8月，负责神州数码整体财务、经营风险控制及资本运作等工作的CFO贺军在工作中突发心脏病，未及救援即去世。这给更多仍在忘我工作乃至废寝忘食的CFO们敲响了警钟。

同样是吴孟飞对继任者给出的三个海外路演的忠告——“见人就微笑、进楼就撒尿、上车就睡觉”，第一句在于强调给投资人留下良好的第一印象，第二句是鉴于投资人会议冗长往往无暇间断，提醒继任者提前去好洗手间，第三句是叮嘱在时差紊乱之际时刻不忘补充睡眠。

如今，很多优秀的CFO都对健康保持着高度关注，立足于打持久战，这样才能在漫长的职业生涯中一路稳健地走下去。像巨人集团CFO何震宇、易居中国CFO程立澜都是登山运动的狂热爱好者，一有闲暇即打起背包就出发，痛快地享受大自然的美景，于锻炼身体之余陶冶性情，放松身心;麦包包CFO邱玉栋、保利博纳CFO许亮则是奇山旷野、仙林美景的忠实粉丝，每年固定安排探险之旅。

军规二十 保持广泛的人脉关系

这一条军规是我们在创刊近六年的时间里一直反复提醒本土CFO注意的。就外部交往而言，由于职业特点，非上市公司的CFO往往和工商、税务、银行等方面的人保持着较高的联络频率，而上市公司CFO则要加上投资人、分析师以及媒体等外部关系。 事实上，两个人脉圈均对CFO的工作有着很好的帮助，无论是公司的设立、重组乃至无形知识产权的保护，工商部门都是第一落点;在国内的重税环境下，与税务部门保持密切的人脉关系，对于存在一定操作空间的税收筹划，有着必要的价值;而在融资结构85%来自于银行的现状下，保持和多家银行的顺畅合作，往往有着不可估量的价值;至于投资人，无论是引入战略投资者、增发股票、进行市值管理等都需要投资者的介入;分析师则是股市上的一把双刃剑，如何化为己用还是颇要花些功夫的;当然如何驾驭媒体这个“信息放大器”就更是值得长期体会的事情。

这里面需要提醒的是，CFO人群的同行交往，也是非常有益的人脉体系，本刊旗下的“CFO百人会”就是这样一个虚拟的交往平台，深受广大CFO的喜爱，并且已经开始推动彼此之间的商务合作。

军规二十一 保持良好的生活情趣

在《下一个社会的管理》一书中，德鲁克认为，“知识社会的流动性日益增大，成功的代价也随之增大——在这种残酷的竞争之下，人们不仅要背负精神压力，而且还得负载情感创伤。” 大批CFO同样处于德鲁克描述的状态之下，甚至有过之而无不及。那么如何在这样的环境中，通过修身养性的手段消除工作状态带来的精神与身体上的创伤呢?比如，前三一重工CFO段大为酷爱写古体诗，经常在紧张、枯燥的工作之余通过写诗来寻求内心的平静;前中星微CFO汤镇瑜钟情于话剧，以前还曾是戏逍堂话剧社成员的他，醉心于舞台艺术的魅力;杨嘉宏则喜欢在闲暇时品味红酒，经常和三五知己在葡萄酒俱乐部心情悠闲地渡过下午时光。

不过值得提醒的是，类似的生活情趣不建议那些仍然以脑力劳动为主的项目，就像当年的棋圣聂卫平错误地选择打桥牌来放松一样，由于围棋与桥牌都是高耗脑力的运动，如此切换无法使大脑得到充分的休息。

军规二十二 始终维护CFO的职业尊严

CFO作为一个全新的高管职务，在国内悄然流行也不过才10年的光景。因此，在职业内涵的边界上难免有诸多不清楚、不完善的地方，而且由于国内企业假账率过高，因此使得周遭充满了对CFO职业尊严进行质疑乃至挑战的声音。

要真正消弭这类职场噪音，除了CFO扎扎实实地把流程监控到位、价值创造做到有所成效之外，主动地用心去维护CFO的职业尊严、净化行业环境，更是每个本土CFO都应该做到的事情。

一代红顶商人胡雪岩曾有名句言——“花花轿子人抬人”。无论在任何情况下，CFO都应尽全力维护自己这一职业的应有尊严，进而得到更多人的尊重。而《首席财务官》杂志恰恰是从创刊以来一直都站在维护CFO职业尊严的立场上。鉴于中国企业一贯的崛起模式，以及走向公众公司后必然要进行的治理结构变迁，CFO们正陆续地登上资本运作的舞台中央，并真正成为企业价值创造的重要环节。

第二篇：一个合格的优秀的医师需要做到的22条

2006年11月4日在北京国际会议中心1号会议厅召开的第六届长城循征心脏病学会议上，来自美国佛罗里达大学医学院的C.RichardConti教授作了关于“What makes a Good Doctor?”专题报告。在报告中Richard Conti教授提出，一个合格的优秀的医师要能够做到：

1、 掌握发病机制和病理生理;

2、 定期阅读文献;

3、 从各种途径获取医学信息;

4、 对一些不经意的病史有所怀疑;

5、 直接与患者交流;

6、 掌握良好的临床技能;

7、 进行特殊的训练以达到特定的目标;

8、 随时发现新线索;

9、 不断地寻找发现下一个问题;

10、 重视细节;

11、 重视整体的临床表现;

12、 再次确认你的诊断;

13、 有疑问时与其他医师交流;

14、 监测治疗避免诱发新的问题;

15、 整合所有医疗信息和数据，包括病史、体检、ECG、胸片和其

他实验室检查;

16、 书写病例清晰、准确而简明;

17、 对患者进行宣教;

18、 了解你所进行的治疗的益处和风险;

19、 讨论预后时态度温和而乐观;

20、 让患者了解治疗是姑息性还是根治性;

21、 总是向患者推荐你认为最恰当的治疗;

22、 享受作为医师而能做的一切，把它当作你的生活，那它不再只是一份简单的职业!

第三篇：表达谷雨快乐的祝福语大汇总22条

春雨丝丝似牛毛，冲走忧愁和烦恼;细雨如丝空中飘，飘来吉祥和美好;雨点连连成细丝，万事如意来编织。谷雨时节，祝你快乐，愿你平安!下面是小编为大家收集的表达谷雨快乐的祝福语22条,希望大家喜欢。

1、谷雨谷雨，雨水多了，谷子长得更好;薪水多了，肚子填得更好;油水多了，房子装得更好;口水多了，身子养得更好;淡水交情多了，这辈子过得更好!

2、泡一杯谷雨茶，闻一缕宜人香，品一口甘醇味。发一条谷雨信息，递一丝真心祝福，愿一生快乐平安!

3、自在飞花轻入梦，无边丝雨消烦忧。谷雨时节雨成线，好运与你来会面，成功跟你常相见，快乐平安如你愿。让无边的细雨，带给你无限的幸福。谷雨快乐!

4、谷雨时节雨纷飞，饮食起居要调节。昼夜温差变化大，预防疾病少忧伤。心情放松烦恼抛，事业高升节节高。雨伞雨衣带身边，身体健康要注意。谷雨快乐!

5、风柔雨润月半弯，良辰美景年年盼，幸福生活天天随，冬去春来水如烟，流年一去不复返，人生得意需尽欢，说声珍重道平安，谷雨快乐永相伴!

6、谷雨是播种时光，请种下梦想，用努力灌溉，有执着施肥，伴希望成长;不久你若收获金玉满堂，记得与我共享。祝天天开心。

7、谷雨时节布谷鸣，催促种瓜点豆忙。农人汗水辛勤淌，浇灌谷物向上长。眼前丰收有希望，幸福生活连绵长。祝你谷雨时节身体棒，全家欢乐笑声扬!

8、谷雨时节到，池塘里的蝌蚪开始了繁殖，鱼儿们纷纷游到了水面上呼吸着新鲜空气，雨水灌溉了好土壤，正是农民开始忙碌的时候。此时，燕子也在这时节的开始忙着筑爱巢。

9、拜托"鬼谷子"，播撒"谷雨雨"，托付"好运风"，祝福"快乐人"。谷雨节气，祝福好朋友开开心心，快快乐乐，幸幸福福，顺顺利利。

10、小小的雨滴，浇灌大大的希望;小小的`努力，实现大大的梦想;小小的短信，表达大大的祝福：谷雨节气到了，你对身体小小的注意，就会让你你大大的健康!

11、春季到来百花香，谷雨时节雨声响。雨水增多作物长，气温回升庄稼旺。栽种禾苗虽繁忙，埯瓜点豆心欢畅。防治害虫记心上，又是一年粮满仓。谷雨快乐!

12、谷雨是夏季到来的前季，播棉种谷不耽误，种瓜点豆不栽花。麦苗病虫害流行，锄草喷药强管理。保证夏粮获丰收，及时播种瓜豆棉。愿你谷雨多辛劳，流汗付出多美满!

13、清明过后是谷雨，春风轻柔杨柳绿。温暖阳光一缕缕，气温回升寒凉去。有心送上祝福语，真挚恬谈一句句。涤荡烦恼忧伤去，幸福快乐要继续。谷雨快乐!

14、一点一滴，将快乐凝聚;一丝一缕，把烦恼消去;一飘一洒，让幸福传递;一缠一绕，把烦恼清洗。谷雨时节，愿你在雨丝里悠闲漫步，轻松前行不停歇!

15、谷雨甘霖及时降，播种五谷好时光。种下希望硕果收，五谷丰登粮满仓。生活水平连年涨，只盼遇上甘霖降。安居乐业幸福有，美满谷雨喜乐扬。愿你谷雨好心情，勤奋浇灌连年盈!

16、谷雨养生有道，秘籍多多少少，少发脾气多微笑，踏青郊游心情好，少酸多甜护脾胃，百合红枣熬粥妙，少熬夜来多睡觉，补养阳气精神高，少油少盐多蔬果，春芽营养味道妙，少宅家里多运动，慢跑登山强体质，少点冷漠多联系，情谊沟通不可少。愿快乐安康围绕!

17、谷雨到来人欢笑，种瓜点豆希望绕。百花开放色彩艳，蜂围蝶阵多热闹。细雨润物静悄悄，神州大地福运罩。我把祝福快送到，愿你快乐常欢笑，生活幸福无烦恼，事业顺利爱情找!

18、谷雨时节百花香，一条信息送四方：东方送你摇钱树，南方送你永安康，西方送你好生意，北方送你钱满箱!

19、谷雨谷雨，鼓吹下雨，雨下多大，谷稻开花：朋友朋友，鹏程好友，友谊多长，山水流淌，关心关心，关怀暧心，关心多久。谨此一日!

20、谷雨风吹起，雨飘牛毛细;无声润大地，带来了顺利，伴随着吉利，飘洒着有利，落下了胜利;祝你生活如意，无往不利。

21、俗话说：谷雨下雨，四十五日无干土。马上就是节气谷雨了，无论天气阴沉，还是小雨中雨大雨毛毛雨，愿你的心情不下雨，天天都是大晴天!

22、在今天谷雨的好时节里，祝你天天拥有：蓬勃的激情，执着的热情，雄壮的豪情，甜美的爱情，洒脱的表情，爽朗的神情，快乐的心情!

第四篇：22条军规

22条军规：新手购车指南

每一款汽车相信大家都是在网上、杂志里做足了功课，才会根据自己的经济实力、喜好等因素而决定出来的，但是在选中汽车之后，去4S店试车、验车以及提车的时候你是否也经验老道呢?以下几点

或许对你有所帮助。

1.提车前带齐发票、出厂证、保险单、保修单、说明书。

2.查对排汽量、出厂年月、车架号、发动机号。

3.环绕汽车一周，仔细查看油漆颜色、全车颜色是否一致。车身表面有无划痕、掉漆、开裂、起泡或锈蚀。用手摸一摸有无修补痕迹，不要被脏物或灰尘遮住残伤痕迹，以此检查是不是测试车。

4.检查汽车有无(冷却液、润滑液、制动液、电解液及制冷液)泄漏现象。仔细检查一下机器各部位是否有漏油现象。通常可能漏油的部位是发动机的油底壳、变速器和后桥。只要观察一下这些部件的外壳是否有渗漏的油迹，或观察地面是否有滴油的痕迹，即可判明。打开前盖检查电瓶，水箱是否泄漏， 各部分走线是否合理，有无混乱。

5.检查轮胎规格，备胎与其他4个轮胎规格是否相同。检查一下防盗螺栓的接头，如果不配套赶紧更换。检查四个轮胎的气嘴帽是否在。

6.用手按压汽车前后左右4个角，松手后跳动不多于2次，表示减震器性能力好。

7.查看所有车灯是否正常，车门、车窗是否完整、前后档风玻璃有无损伤。

8.打开车门，检查车内座椅是否完整，座椅前、后是否可以调整。椅套是否整洁，沙发是不是真皮沙发(ELX)，地面是否清洁、密封良好。车门把手开、关门是否灵活、安全、可靠，门窗密封条是否损坏。车

门打开后在某个限制位是否有轻微晃动现象。

9.手动(或电动、液压)车窗玻璃操纵机构工作是否正常。检查自动车窗升降和稳定。要多次尝试各车窗下降时是否会冲底。司机座位的电动窗是一触式的，即按键超过0.5s就直接升或降到底,需要中途停下需要再次按键，而其他的几个座位的电动窗是渐进式的，需要你一直按键到你需要的位置才停住。

10.察看后视镜中景物图像是否清晰。

11.坐进驾驶室，接通电源开头，检查前后刮水器、喷水清洁器工作是否正常。雨刮是否刮得干净。

12.用手晃动方向盘，上下不应有间隙 ，左右自由行程不应过大，表面手感要好，同时测试方向盘的前后调节是否好用。

13.检查所有仪表显示是否正常。检查前照灯(大、小灯)、制动灯、防雾灯等工作是否正常。特别注意：倒车灯是否会常亮。要加长时间测试转向灯，看是否有时候打了一直亮着，却不闪。检查室内各照明灯是否正常。

14.按一按喇叭按钮开关，检查喇叭是否响，而且应该是双响的。

15.坐好后，手放在方向盘上，左脚踏离合器踏板，应感觉轻松自如，并有一小段自由行程;右脚踩下制动踏板不放，其应保持一定高度，若其缓慢下移，则表示制动系统有泄漏现象;油门踏板不应有犯卡、沉重、不回位的现象，腿、脚放在油门踏板上时，应自然舒适，这样才能保证长途驾驶不疲劳。

16.检查里程表有无计录数字，其数值，零公里”，顾名思义就是几乎没有跑过的新车。当然，“零公里”并不是指里程表上显示的数字绝对为“0”，一般认为，里程表在60公里以下的，都可以认为是“零公里”。因为汽

车厂家在试车、进出库、装载时要消耗掉一定的里程。值得注意的是，有的经销商为了保证新车的“零公里”，采取断开液晶里程表电路或拔掉机械传动式里程表软轴的方法来“蒙”消费者。所以，消费者在选购车辆时要眼亮心明，不要相信仪表上的数据，通过观察轮胎的磨损和底盘的清洁程度可以知道，你要的车是否做过样车，还可以看看脚踏板的清洁程度来验证。也可以请有专业知识的人通过观察热车机油的含金属屑量和轮胎的磨损痕迹来判断是否系“零公里”新车。

17.启动发动机，在冷启动时注意转速表指针的变化。正常情况下指针应打到1500转左右，然后正常平顺的滑落至750转。然后观察各种仪表及报警装置工作是否正常，当水温和机油压力正常时。要通过对发动机的声音和反映进行检查，首先听待速的声音，应该是平稳而且连续的，不应该有金属敲击声和其它异响，下车观察排气管排烟是否正常，将手伸到排气口感觉一下排气是否连续，正常的应该使掌心有点潮湿但不应有机油味，然后听一听慢加油的发动机声音是否连续和有无异响，最后听急加速的声音和发动机对油门的反映是否准确和迅速，还要注意慢收油和快收油时发动机的反映是否干净，如有滞后或者高速哨音，应该是有问题。丢油门(放松加速踏板)怠速是否稳定。原地静止时，发动机转速达到3500转是否会有不同的轰鸣声。

18.变速箱和行走系统：建议变速器一定要路试，特别是高速档位在3000转时入档应该非常轻松而且准确才对，如果遇到迟滞或者需要用力最好不要。行走系统只要是在路试时注意找反射面听声音，是否有异响。空挡点火后，加油门使之发动机转数达到满刻度2/3。让有经验之人在外听声是否有杂音及共震。确认共震区的大小。当然该区是越小越好，在2200-2500转左右有共震区，幅度350转以内。

19.注意在行驶的时候是否会有车身发出格支格支的响声，好象沙发质量很差那种声音。装饰：待速时和加速时不应该有共振的情况。行驶时关闭空调，选择内循环，检查各风口是否有热气漏进来。

20.制动和转向：制动应分为高速制动和一般制动，高速制动应该反应强烈并不跑偏，一般制动应该柔和而准确。转向可以在行驶中试试是否反映准确和灵敏度高低，一定要试试最小半径调头，听听是否有摩擦的声音，并检查左右的转向角，一般左右的是不一样的，助力转向打到最大转向角后应该回一点，避免长时间打开助力泵最大角造成助力泵烧毁。注意

1、刹车窜车。这是一个非常危险的动作，试想在跟得很紧的情况下，你又想贴身紧逼，又怕别的车插进来，只有点一脚油门踩一脚刹车，可这一脚下去，车前窜的瞬间会让你头皮发麻，因为那感觉就仿佛你踩的不是刹车而是错踩了油门。

21.试车时遇上下立交桥可感觉一下加速和动力情况;通过加、减档位，轻打方向盘，感觉转向系统是否满意 ;正常行驶时方向应不跑偏，能自动维持直线行驶，转弯后可以基本自行回正(90%);车辆调头，左右转向打到极限时车轮应无异响。

22.在验车时还应当清点随车的工具和附件是否齐全。特别是使用说明书是否齐全。

教新手选购新车—必须掌握的9项小常识

新手购车，因不了解汽车的相关知识及使用过程中所发生的费用，往往会一头雾水。这里总结几点

购车小常识。

1.计算车价时，不要忽略购车时所必须缴纳的保险费、车船税等附加费用。假如购车预算为10万元，

那么你所考虑的车型市场价就不能超过9万元。

2.如果不是急于购车，那就最好选择车辆价格较低且市场价格较平稳的时候。

3.从节油观点来看，汽车的自重与油耗成正比，小型车自重每增加40公斤要多耗燃油1%。

4.相同品牌、相同型号的车相比，自动挡的车不省钱。在城市行车经常会遇到红灯和行人横穿马路，

所以手动排挡的车很麻烦，自动挡就轻松多了，但轻松也要付出代价，代价就是你要比别人多付一些汽油

费。

5.子午线轮胎与斜交轮胎相比，耐磨性可提高50%-100%，阻力降低20%-30%，而且可以节油

6%-8%;真空胎在高速行驶时基本不会爆胎，安全性很好。

6.铝合金车轮的价格一般是钢轮的2-3倍左右，但使用效益也远高于钢轮：质量轻，省油;散热性能好，增加轮胎寿命;真圆度高，可以提高车轮运动精度，适合高速行驶;非常环保，可以100%回收。

7.零公里汽车是指车辆出厂后未经任何运营，直接售出或经专用运输工具送到经销商处，其行驶里程为零。不要选择已经行驶了一定里程的新车，因为送车司机常常会为了赶时间而超速行驶，造成发动机磨

损严重，这种车最好不要买。

8.一般情况下，进口车的质量要优于国产车，但其维修网点没有国产车多，维修费用也远高于国产车，

所以还是国产车省钱。

9.汽车环保越来越受重视，环保法规将越来越严格。环保水平一般的车型淘汰速度将逐步加快。所以，

如果想一步到位，在买车前就要考虑好环保性能，尽量买符合欧

3、欧4排放的车型。

第五篇：高效课堂22条

《高效课堂22条》50名词

1. 传统教学：是在“主知主义”及“教师中心”观指导下的教学。

2. 主知主义：是把知识看成绝对真理，把学习看成是知识由外到内的输入过程，把人的培养仅仅局限在知识的传授上，而忽略了学生的全面发展。

3. 教师中心：是指忽视学生作为“人”在教学中应有的地位和权利，使学生的生命力在教学中得不到充分发挥。

4. 田野研究：教育科研深入一线课堂教学，蹲下身子、手把手指导一线教师，实现理论与实践相结合;而不是稳坐空调房，对一线课堂信口开河的指手画脚。 5. 传统课堂的“讲”： 传统课堂上，“讲”是教师专业水平评价的唯一标尺;因为“尚讲”和鼓励“讲”，致使教师教学手段单一，“讲”成为教师职业的全部概括，因而造成了不会讲也得讲的现实。为了“讲”，教师要整天疲于应付，一天天地“放电”，根本没时间“充电”，又哪来的时间“进修”和提高?因而如何能让课堂教学实现真正的教学相长是解决教师发展和学生发展的前提条件。 6. 高效课堂“三原色”：红色，代表热情，体现出新课改的三维目标要求的“情感、态度、价值观”。黄色，为警示色，时时处处提示教师在课堂教学当中落实学生的“主体地位”。蓝色，象征知识的海洋，突出“人人学会”，落实学习目标。

7. 有效教学：指在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。

8. 课堂教学的有效性：从专业角度讲，课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。通俗的讲，课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步。

9. 发展：就其内涵而言，发展指的是知识、技能，过程、方法与情感、态度、价值观三者(三维目标)的协调发展。 10. 三性二意：“三性”即高效性、生成性、解放性;“二意”即知识的意义、生长的意义。高效课堂注重“三性二意”，从“解决问题”入手，以学生的“学”评价教师的“教”，最终实现三个解放，即解放学生、解放教师、解放学校;高效课堂既重知识，更重生成，真正实现了素质教育与升学的统一。

11. “知”之：指教学论的学科建设一方面需要深厚理论的根基，又需要有一定的方法论指导。正如王鉴教授所说，“基于聚焦课堂的行动研究”，一方面主张研究者深入课堂做研究，或者与中小学教师合作进行教学研究;另一方面积极倡导中小学教师成为教学研究者，研究自己的课堂教学。

12. “行”之：所谓“行”之就是“力行”，把课堂教学研究的方法与理论应用到实践之中。所谓“千里之行，始于足下”，就是期待教学论研究者深入课堂开展教学研究，而不再远离中小学教学实践，一味地沉浸在书斋文献中、面对电脑或研究文本苦思冥想。 13. 思维力：是培养学生解决“是什么”、“为什么”的能力。

14. 生成力：是理性思维与感性思考相结合，而生成的知识结论、情感态度和思想品质。课堂教学除了承载需要学生掌握基本知识和基本技能外，还必须真正实现新课改的“三维目标”。

15. 表达力：即首先外显为具有自身属性的听说读写能力，当然还包括团队的协作组织能力以及与外界的沟通接受能力。

16. 一般模式：亦称基本模式，为10+30+5;分为三个环节：预习指导+合作交流+达标测评。在45分钟的课堂上，教师占用的时间不多于10分钟，包括新课导入、分配任务、疑难点拨、归纳提升、组织测评;课堂上学生用于自主学习的时间不少于30分钟;5分钟为当堂达标测评时间，当堂达标测评不同于传统意义上的试卷测试或者作业，而是通过学习小组，组织进行对子之间的“两两”检测，形式灵活多样，既可以采用当堂“小纸条”测评，也可以简单到“口头”测评。 17. 非常模式(0+45)：这是针对教师难以把握好“讲多”、“讲少”的分寸，为遏制和矫正教师的“讲”而出台的一项改革举措。

0+45模式即教师在课堂上“讲”的时间是“0”，课堂45分钟全部还给学生。0+45模式“颠覆”了传统课堂的“以讲带学”、“被动接受”以及对教师的过分依赖，逼迫教师从教学中彻底退出，只扮演学生学习的“幕后”推手;但又要求教师不讲，还必须保证教学成绩不得下滑，就客观地促使教师要“独辟蹊径”，研究如何让学生“自己学会”。学生也从传统课堂对教师的被动依赖者，变成了学习的主动者，从而完成了师生角色的转换。 18. 常态模式(10+35)：又叫“三三六”自主学习模式，教师可支配时间为10分钟，学生自主学习时间为35分钟。 三大模块：预习—展示—反馈。

预习———明确学习目标、生成本课题的重、难点并初步达成目标。 展示———展示、交流预习模块的学习成果，进行知识的迁移运用，对感悟进行提炼提升。 反馈———反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测，突“弱势群体”，让他们说、谈、演、写。“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”。

三个特点：立体式、大容量、快节奏。

立体式———目标任务三维立体式，任务落实到人、组，学生主体作用充分发挥，集体智慧充分展示。

大容量———以教材为基础，拓展、演绎、提升，课堂活动多元，全体参与体验。 快节奏———单位时间内，紧扣目标任务，周密安排，师生互动，生生互动，达到预期效果。 六个环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。 预习交流、明确目标环节———通过学生交流预习情况，明确本节课的学习目标。 分组合作———教师口述将任务平均分配到小组，一般每组完成一项即可。 展示提升———各小组根据组内讨论情况，对本组的学习任务进行讲解、分析。 穿插巩固———各小组结合组别展示情况，对本组未能展现的学习任务进行巩固练习。

达标测评———教师以试卷、纸条的形式检查学生对学习任务的掌握情况。 19. 循环大课堂模式：兖州一中的课堂教学模式称为循环大课堂模式，即“三步六段、35+10 课堂循环”模式。“三步六段”是课堂的组织形式，即“一课分二段”(35+10)，“三步为一课”(课前—课中—课后)。 “六段”指课中六个环节，即重申目标、学情调查、问题注意、精讲点拨、当堂检测、小结作业。

“35+10”就是35分钟展示+10分钟预习。展示的内容是上节课10分钟加课下预习的成果，预习的内容是下节课将要展示的内容。每节课的起点在上一节课的最后10分钟，这与传统意义的一堂课“预习+交流”的分配恰好是倒置的。简单的改变却盘活了课上课下的对接，使得兖州一中的课堂形成了“课上—课下—课上”的环形结构。 20. 271高效课堂模式：“271高效课堂模式”为昌乐二中的课堂教学模式，所谓“271模式”，即课堂45分钟分别按照2：7：1的比例，划分为“10+30+5”。要求教师的讲课时间不大于20%，学生自主学习占到70%，剩余的10%用于每堂课的成果测评。 “271课堂模式”的三个含义： 1.第一个含义是对时间的划分：“2”是课堂上老师讲不超过10分钟，不一定是连起来讲，可以是分开讲;“7”是学生学习(自学、讨论、展示)30分钟;“1”是5分钟反刍过关。

2.第二个含义是对学生组成的划分：20%是优秀学生，70%是中档学生，10%是后进学生。一个班50个学生，10个学生是能够自学会的;35个学生是需要通过与同学讨论、老师点拨才能学会的;5个学生是大家帮助的对象，通过小组讨论、老师帮助这5个学生完成学习任务。 3.第三个含义是对学习内容的划分：20%是不用讲学生能自学会的;70%是通过讨论才能学会的;10%是同学之间在课堂上展示、互相回答问题，老师的强调、点拨，反复训练才能会的。“2”就是自己学会的，“7”是讨论巩固学会的，“1”是同学帮助、老师点拨学会的，这样就都学会了。

21. 临帖：在共同体的指导下照抄照搬高效课堂模式，拒绝“批判地学”，杜绝批来批去，到头来既丢了经验也迷失了自己的现象，这个复制高效课堂模式的过程就叫“临帖”。 22. 破贴：既在“临帖”高效课堂课堂模式的基础上，做自己的课改“嫁接”， “生成”不同的特色。

23. 两率：一是课堂精力流失率，二是高效学习率。

24. 班本课程：其实就是以书为载体，师生合作共读，把读书活动真正引向纵深;就是把书读活，读出时代价值、生命意义，就是在历史文明和时代精神之间生成出一种财富来。这个财富的大名就叫教育。让每一间教室都是一间图书馆，每一个人都能成为一个精彩的章节，每一个人的起行坐卧都是一个具体而有生命的标点符号。那么这所学校就一定是氤氲着自由，散发着快乐，飘扬着精神旗帜的书的丛林。

25. 教育即解放：教育是探索和启蒙，而不是宣传和灌输;是平等对话和自由交流，而不是指示和命令;是丰富认识，而不是同意思想;是信任，而不是防范;是培育而不是钳制，当然更拒绝专制。解放学生被禁锢的心智，解放学生被束缚的个性，使学生僵化的头脑能够异想天开，使学生萎缩的人格大放异彩，使学生的表情生动起来，从而让我们的社会丰富起来。 26. 教师即开发：教师是“开发者”，开发学生的胆识、勇气，开发学生的思维和创新能力，开发学生的自主和“当家”的能力，尊重学生的自主权和主动性，服务于学生的发展。 27. 学生即创造：学生是探究者、体验者、合作者、表演者。学生是课堂里唯一的主角，是学习上的唯一主人，是教育的唯一主体。老师对学生的深度开发决定着学生的精彩创造，学生在创造中自觉体验到人生的快乐和学习的幸福。 28. 教室即成长：教室是“生长”的沃土和“成长”的摇篮。

29. 好课：好课的唯一标准是学生学得好。与之对应的是，老师讲得好未必是好课!因为，老师讲得再好也绝不代表学生学得好。“教学有十八般兵艺”，讲只是其中一种而已，总是以一种“兵艺”教学，就算口吐莲花也不算好课。

30. 三率：1“精力流失率”是学生“参与度”的量化指标，要保证学生学习的深度和知识的落实，就必须提高学生在“参与、体验、质疑、对抗”中的质量;2“高效学习率”就是这个质量的衡量标准，一节课高效不能算真正高效;3“精力分配率”是衡量以“天”为单位的精力分配情况的。一个人精力的产生与消耗是以“天”为单元的，要想保证全天高效，必须做到精力“资源”分配的最优化。研究表明，“均衡分配”是最优化的方案，精力均衡分配才可以实现一天学习效益最大化，“精力分配率”是控制均衡分配的重要杠杆。

31. 教育的副产品：是指在教育的过程中，我们主要进行素质教育，在素质教育的同事使得学生的学习能力提高，从而提高了升学率，这个升学率就是我们所谓的教育的副产品。 32. 导学案： “导”就是指导、引导;“学”不是讲，也不是教，是以学生学为根本要求;“案”是一种方案，一种设计，不是知识、题目的简单堆积;导学案是对教材的翻译和二度创作的提升，是学生学习的路线图、指南针、方向盘，是学生学习的起点，也代表着将要“到达”的目的地;导学案是生成学生能力、承载教师的教学目标和教学思想的载体，同时能够保证学生通过自学掌握必须的知识，将知识升华成一种学习经验。

33. 知识问题化：导学案在编写的过程中应根据学生的认知特点、教学内容的结构特点，精心设计问题。问题应明确、坡度小。学生解决问题的过程即是完成学习的过程。

34. 问题层次化：导学案的问题设计应分为A、B、C、D四个层次，真正适合不同层次的学生学习需要。 35. 课堂指南：是宁达中学立足宁达中学在吸收杜郎口中学课堂模式精髓的同时立足自身实际，予以取舍和创新，在教学过程中创立的。 “课堂指南”是集教案、学案、资料、习题于一体的师生共用的教学文本。在老师手上是教案，在学生手上是学案、资料、习题。 36. 好课：好课的唯一标准是学生学得好。与之对应的是，老师讲得好未必是好课!因为，老师讲得再好也绝不代表学生学得好。“教学有十八般兵艺”，讲只是其中一种而已，总是以一种“兵艺”教学，就算口吐莲花也不算好课。 37. 学得好：两个方面的量值，可以帮你准确判断学得好不好。第一，知识信息对大脑的刺激深度;第二，感受到的信息量广度。只有刺激的深度大，大脑形成的刻痕才足够坚固，抗遗忘能力和准确再现能力才会提高;信息量大指两个方面，首先是课堂能够提供的信息量要足够大;其次，要保证学生感受到的信息量大。显然，光靠老师和教材提供的信息是远远不够的，光靠学生听也是远远不够的。必须把学生中存在的教学信息释放到课堂中，学生必须全身心参与到学习过程中。

38. 好老师：能够促进学生主动、全面、和谐发展的老师才是真正的好老师。只“传道、授业、解惑”的老师已经无法适应现代教育的需要;讲的老师就像只会