第一学期期末考试试题

第一篇：第一学期期末考试试题

第一学期期末考试工作方案

资源与环境科学学院2013—2014学年

第一学期期末考试工作方案

为进一步规范期末考试管理工作，有序做好本学期期末考试工作，促进我院学风和考风建设，根据《平顶山学院教务教学管理工作手册》、《期末考试主要环节管理规定》(院教[2012]75号)和《关于2013-2014学年第一学期期末考试命题与制卷的通知》的有关规定，对本学期期末考试有关工作提出如下实施意见。

一、 组织与领导

(一)成立期末考试工作领导小组： 组长： 梁亚红 王冠波 副组长：王世界 李鹏 陈延辉 成 员：鲁迪 徐雨 蔡文芳 工作人员：郭培闪 刘晨

领导小组主要负责全院考试工作的检查和重大决策、召开考前会议、对全院考试各个环节进行检查、监督和评比，并提出改进意见。

(二)成立四个期末考试工作小组，组长由王世界、鲁迪、徐雨、蔡文芳担任，组员由教研室自行决定。考试工作小组在院考试工作领导小组的领导下，负责对本教研室考试工作的落实，安排命题教师、审核命题质量，以及对各个期末考试环节进行监督、检查，并提出改进意见。

二、期末考试课程安排

2013年12月5日前，各教研室汇总上报本学期所开设课程的考

核类型和考核方式，填写《资源与环境科学学院关于2013-2014学年第一学期专业考试课统计表》。

三、命题与制卷

(一)各教研室主任负责拟组建相应的期末考试命题小组并报期末考试工作领导小组，批准后由其承担相应的期末考试命题工作。

(二)命题教师及相关人员要切实做好试卷保密工作，不得以任何方式泄漏试题范围或试题题目,对于有违纪行为的单位和个人，将按照《平顶山学院教务教学管理工作手册》有关规定严肃处理。

责任人：期末考试工作领导小组组长

(三)2013年12月19日前，各教研室主任和期末考试命题小组组织人员对本学期考试课程进行命题。并于2013年12月23日上午12：00前把试卷的电子档(包括命题双向细目表、试卷AB卷及参考答案和评分标准)以教研室为单位审核后交到教学秘书处。

责任人：各期末考试工作小组组长

(四)2013年12月24日前填写《平顶山学院试卷印刷交接清单》后报教务处，经教务处经办人员签字后方可印刷。试卷的装订、保管、分发由教学秘书负责。

责任人：教学秘书

四、考试动员

考试动员15周进行，教师考试动员全院大会统一进行动员，所有任课老师参加。学生考试动员由陈延辉副书记负责安排。

五、 考试环节

狠抓考风考纪，做好师生考前教育工作，加强对期末考试的巡查力度，杜绝考试作弊现象。认真填写《考场记录表》和《平顶山学院资源与环境学院课程考试巡考记录表》，对玩忽职守者要按照《平顶山学院教务教学管理工作手册》严肃处理。

(一)成立督导巡视小组

主考：梁亚红 副主考：王世界 李鹏

(二)2013年12月26日前，上报本学期期末考试考场安排、巡考安排表。

负责人：教学秘书

(三)考试时间：2014年1月6日——1月9日，共计4天。具体考试课程与时间安排详见：《资源与环境科学学院2013-2014学年第一学期期末考试安排表》，其他考试按照教务处统一安排进行。

五、评卷环节

根据《期末考试主要环节管理规定》及《资源与环境科学学院阅卷实施细则》相关规定与要求，组织老师学习学校和本单位评卷相关的文件，扎实做好评卷工作，要杜绝试卷专项检查发现的问题在本次期末评卷中再次出现。

(一)评卷工作结束后要对试卷进行复核，填写试卷复核监控表，对复核中发现的问题要及时整改。

责任人：期末考试工作领导小组 责任人：期末考试工作小组

(二)填制“试卷分析表”前，要先进行预分析，预分析结果经

领导审核后再正式填写试卷分析表。

责任人：期末考试工作小组

(三)对违反纪律、营私舞弊或因工作不负责任而造成不良后果者，将按照《平顶山学院教务教学管理工作手册》有关规定严肃处理。

(四)2014年1月9至1月12日，各教研室组织人员进行试卷评阅。

责任人：期末考试工作领导小组 责任人：期末考试工作小组

(五)2014年1月10日至1月13日，任课教师登录成绩。 责任人：任课教师

(六)2014年1月13日至1月14日，组织人员进行课程考核档案材料的整理与归档工作。

责任人：期末考试工作小组 责任人：教学秘书

六、检查与结果处理

(一)检查安排

期末考试工作领导小组将组织人员对期末考试的命题、考试过程和评卷等环节进行专项检查。具体安排如下：

命题结束后，对各试卷样卷进行抽检;考试过程中，对考风考纪情况进行巡视;评卷结束后，对已评阅试卷进行普查。检查时间另行通知。

责任人：期末考试工作领导小组

责任人：期末考试工作小组

(二)结果处理

1.对样卷抽查中发现的问题，期末考试工作领导小组将对责任人和责任单位进行批评，责令其立即修改。

2.对巡视中发现违反考风考纪的现象，将对责任人和责任单位进行严肃处理。考试结束后，将对教学单位的考风考纪情况进行通报。

3.在试卷复查中发现问题，将依据《平顶山学院教学(管理)违纪和事故认定与处理办法》之相关规定，对责任人和责任单位进行严肃处理。

附：1.《资源与环境科学学院2013-2014学年第一学期期末专业考试课统计表》 2.《平顶山学院资源与环境科学学院考试巡考记录表》

二〇一三年十二月五日

第二篇：高一语文第一学期期末考试试题

山东省枣庄市第九中学学高一第一学期期末考试语文试题

第Ⅰ卷（单项选择题 共18分）

一、（14分，每小题2分）

1．下列加点的字，读音完全正确的一项是

A．袅娜（nuó） 猗（yī）郁 瞋（chēng）目 锲（qì）而不舍 ．．．．B．弥（mǐ）望 菲（fěi）薄 ．．

不惮（dàn） 一椽（yuán）破屋 ．．C．游说（shuì） 靓（liàng）妆 訾詈（lì） 博闻强识（shí） ．．．．D．租赁（lìn） 弄（lòng）堂 镣铐（liào） 长歌当（dàn）哭 ．．．．2．下列各组词句中，只有一个错别字的一组是

A．蜇伏 B．奥妙 C．纯粹 D．赋予

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是

①像今晚上，一个人在这 的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。

②面对灰霾持续不退和PM2．5数值居高不下的现状，现在迫切需要从政府到企业，从社会到个人， 起“全国一盘棋”的整体观念。

③50多年来，“雷锋”这个名字和以其名命名的“雷锋精神”，影响和激励了一代代中国人。雷锋精神，已经 精神符号， 行为标尺。

A．苍莽 树立 不是……而是 B．苍茫 树立 不仅是……更成为 C．苍莽 竖立 不是……而是 D．苍茫 竖立 不仅是……更成为

4．下列句子中，加点词语使用正确的一项是

A．走在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，想到当年这里曾是奥斯维辛集中营的杀人工厂的一部分，参观者便会不寒而栗。 ．．．．B．完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以亡羊补牢，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。 ．．．．漱口 精彩 凋蔽 燎原

不进情理 轩然大波 瞋目而视 骇人听闻

积水成渊，蛟龙生焉 山川相谬，郁乎苍苍 乃瞻衡宇，栽欣栽奔 位卑则足羞，官盛则近谀

教学课件 C．丁香花纤小文弱，清香幽雅。古代诗人以此立意，写出不少古今传诵的佳作，丁香成了古代诗词中人们耳濡目染的意象之一。 ．．．．D．学校足球比赛正在激烈地进行着，一个防守队员快步上前，抱住进攻队员，将其拉倒，而裁判对此熟视无睹。 ．．．．5．下列各句中，没有语病的一项是

A．未来10年，普通高校毕业生将有大约40%左右进入蓝领岗位就业，成为知识型工人、知识型农民和知识技能型商业服务人员。

B．学习新闻作品，要注意新闻结构的多样性，分清新闻事实和客观叙述、新闻背景与主观评价，在此基础上，去粗取精，抓住有用信息。

C．短期出国游学为在校大学生提供了正规高端的海外研修平台，使其获得国际一流水准的大学课程体验，并有助于个人素质。

D．专家提醒，家长应尽量避免给孩子购买颜色特别鲜艳的玩具，因为这些玩具可能会诱发孩子血液系统、呼吸系统的疾病。

6．依次填入下列横线上的句子，排列顺序恰当的一项是

《春水晴峦》是一幅山水画： ， ， ， 。画家笔下的朦胧意境，映照出实实在在的心情文章。

①山坡上舒展着绿色苔草 ②山脊在平远中突兀矗立 ③船帆在江河上影影点点 ④石间水口涌动着汩汩清泉

A．①④②③ B．④③②① C．③①②④ D．②①④③ 7．下列是关于名著《论语》的叙述，错误的一项是

A．《论语》是记载孔子及其弟子言行的书，它以语录为主，集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、教育等方面的思想，是儒家最重要的经典著作。

B．什么是“仁”？孔子并没有给“仁”下一个明确的定义，他提出“克己复礼为仁”。实际上，就是提倡人们要以克制和礼让的态度来调和社会矛盾。

C．作为一位杰出的教育家，孔子在教育方面有很多精辟的言论。从治学的角度看，他主张“知之为知之，不知为不知，是知也”的学习态度。

D．孔子不是神，他是富于感情的人，无论是在教育学生的过程中，还是在周游列国的旅途中，他都非常自信，认为“欲平治天下，当今之世，舍我其谁”。

二、（4分，每小题2分）

阅读下面的文言文，完成8—9题。

教学课件 荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徙于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。 荆卿好读书击剑，以术说卫元君，卫元君不用。其为人沈深，所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。其之燕，燕之处士田光先生亦善待之，知其非庸人也。

燕太子丹者，故尝质于赵。及政立为秦王，而丹质于秦。秦王之遇燕太子丹不善，故丹怨而亡归。归而求为报秦王者，国小，力不能。其后秦出兵山东以伐齐、楚、三晋，稍蚕食诸侯，且至于燕，燕君臣皆恐祸之至。居有间，秦将樊於期得罪于秦王，亡之燕，太子受而舍之。鞠武谏曰：“不可。愿太子疾遣樊将军入匈奴以灭口。”太子曰：“夫樊将军穷困于天下，归身于丹，丹不以迫于强秦而弃所哀怜之交。”

荆轲见太子，太子避席顿首曰：“今秦有贪利之心，而欲不可足也。非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌。今秦举兵南伐楚，北临赵，则祸至燕。燕小弱，数困于兵，今计举国不足以当秦。丹之私计愚，以为诚得天下之勇士使于秦，劫秦王，使悉反诸侯侵地；则不可，因而刺杀之。彼秦大将擅兵于外而内有乱，则君臣相疑，以其间诸侯得合从，其破秦必矣。丹而不知所委命，唯荆卿留意焉。”久之，荆轲曰：“此国之大事也，臣驽下，恐不足任使。”太子前顿首，固请毋让，荆轲然后许诺。久之，荆轲未有行意。

秦将王翦破赵，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆轲。轲曰：“今行而毋信，则秦未可亲也。诚得樊将军首与燕督亢之地图，奉献秦王，秦王必说见臣。”乃遂私见樊於期曰：“秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。今闻购将军首金千斤，邑万家，将奈何？”於期仰天太息流涕。荆轲曰：“愿得将军之首以献秦王，秦王必喜而见臣，臣揕其胸，然则将军之仇报而燕见陵之愧除矣。”樊於期遂自刭。

秦王见燕使者咸阳宫。轲既取图奏之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。荆轲逐秦王，秦王环柱而走。是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也。秦王遂拔剑以击荆轲，断其左股。于是左右既前杀轲。 （节选自《史记·刺客列传》,有删节）

8．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是

A．以术说卫元君，卫元君不用 用：任用 ．B．稍蚕食诸侯，且至于燕 稍：逐渐 ．C．丹而不知所委命 委：发布 ．D．夏无且以其所奉药囊提荆轲 提：投掷 ．9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是

A．太子受而舍之 哙拜谢，起，立而饮之 ．．

教学课件 B．今计举国不足以当秦 樊将军以穷困来归丹 ．．C．燕小弱，数困于兵 若亡郑而有益于君，敢以烦执事 ．．D．燕君臣皆恐祸之至 备他盗之出入与非常也 ．．第Ⅱ卷（共82分）

三、（24分）

10．把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）夫樊将军穷困于天下，归身于丹，丹不以迫于强秦而弃所哀怜之交。（3分） （2）秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。今闻购将军首金千斤，邑万家，将奈何？（3分）

11．根据第Ⅰ卷文言文内容，简要概括传主荆轲的形象特点。（3分） 12．用斜线（／）给下面文段的画线部分断句。（限划6处）（3分）

有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道斯为美小大由之有所不行知和而和不以礼节之亦不可行也。” 《论语·学而》 13．阅读下面的一首唐诗，然后回答问题。（6分） 月 夜 杜甫

今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？

注：①天宝十五年（756）六月，安史叛军破潼关，杜甫携眷北行，至鄜州暂住。七月，肃宗即位灵武，杜甫只身前去投奔，途中被叛军掳至长安。这首诗就是身陷贼营的杜甫八月在长安所作。②鄜州：今陕西富县。③虚幌：洁白透明的帐子。

（1）“独看”一词是本诗的诗眼，请简要赏析。（3分）

（2）杜甫的诗为什么被称为“诗史”？请结合本诗简要阐释。（3分）

14、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）但愿人长久， 。 （苏轼《水调歌头·明月几时有》） （2）怅寥廓， ，谁主沉浮。 （毛泽东《沁园春·长沙》） （3）她静默的远了，远了， ，走尽这雨巷。 （戴望舒《雨巷》） （4） ，士皆瞋目，发尽上指冠。 （战国策·燕策三） （5）惨象， ；流言， 。 （鲁迅《记念刘和珍君》） （6） ，必先利其器。 （《论语·卫灵公》）

教学课件

③②①

四、（12分）

阅读下面的文字，完成15—17题。 两株玉兰树 陈忠实

①清明前一日回到老家，到村子背靠的白鹿原北坡上，在父母的坟头烧了一堆被视为阴币的黄纸。尽管明知这是于逝者没有任何补益的事，然而每年此日不仅不能缺少，甚至早早就泛溢着一种甚为急切的情绪。自己心里明白，上坟烧纸和跪拜的行为，无非是为消解对父母恩德亏欠太多的负疚心理，获得一种安慰。

②天气很好。温润的风似有若无。西斜的依然明媚的阳光下，原坡和河川满眼都是蓬勃的绿色和黄色，绿的是返青的麦苗，黄的是盛开的油菜花，间有零星散落在坡梁上杏花的粉白。

③回到老屋小院，便坐在前院闲聊。许是那种负疚心绪得到消解，许是得了这明媚春色的滋润，竟是一种难得的轻松和平静。记不得是谁颇为惊诧地叫了一声，玉兰树开花了。我便朝大门右侧的玉兰树看去，在树梢稍下边的一根分枝上，有两朵白花。我的心微微一颤，惊喜得轻叫一声，从坐着的小凳上站起来，几步走到玉兰树下，久久观赏那两朵玉兰花。那是两朵刚刚绽放的玉兰花，雪白，鲜嫩，纤尘不染，自在而又尽情地展示在细细的一根枝条上，洁白如玉，便想到玉兰花的名字确属恰切。玉兰树尚不见一片叶子，叶芽刚刚在枝条上突出一个个小豆般的苞，花儿却绽放了。我久久地看那两朵花儿，竟然不忍离去。玉兰花在我其实也算不得稀罕，见得也早也多了，之所以发生一缕不寻常的惊喜，这是开在自家屋院里的玉兰花，而且是我栽植的玉兰树苗，便有了一种情结；还有一种非常因素，就是这株玉兰树苗成长过程的障碍性经历，曾经让我颇费过一番心思。

④几年前我重回原下小院读书写字，一位在灞河滩苗圃打工的乡党，闲聊中听说我喜欢玉兰花，便给我送来一株不过食指粗的幼苗，我便在大门右侧的围墙根下挖坑栽下了。为了便于浇水和保护，我在玉兰幼苗四周用砖箍了一圈护栏。得到我的用心守护和浇灌，玉兰树苗日见蹿高，分枝，加粗，蓬蓬勃勃，生机盎然，我便期待花苞的出现。恰好盼到玉兰树应该发苞开花的规定期树龄，不仅没有开花，失望且不论，等到叶子成型，我发现了非常的征象，本应是深绿色的叶子，却呈现着浅黄；即使到盛夏烈日暴晒的时候，各种树叶都变得深绿近青的颜色，我的玉兰树叶反而由浅黄变得几乎透亮了。任谁都会看出这是一种病态的表征。村里乡党见了，有说是蛴螬咬了树根，有说是缺肥，有说是化肥施多烧了根，等等。后两种说法不能成立，我栽植时填的是农家粪土，不缺肥更不会发生烧根的事，倒是蛴螬啃食

教学课件 树根有可能发生，却也无可奈何。我曾扒土寻找蛴螬，一只也未见到。我就怀疑大约是玉兰根自身发生了什么病患。

⑤等到第二年，玉兰树仍然是满树病态的黄叶，自然不会开花了。我便有所动摇，这株病态的树会不会自愈？需得几年才能缓解过来？如果等过几年不仅缓解不了反而病情加重以致枯死了，那我就会白等了。我便想挖掉它，重植一株。拿着镢头刨挖的一瞬，却似乎听到一种凄婉的求生的哀音，那一片片透亮的黄叶似乎也幻化成哭相，我便举不起镢头来。突然想到，任它继续存在着，如果真的挨过了病患，当一树健康墨绿的叶子呈现在小院里的时候，我会获得一种别样的欣慰和鼓舞；如果万一病患发展到发生枯死，再换植一株也无妨，这株玉兰树便保存下来。约略记得去年夏天回家，玉兰树的叶子变绿了，尽管仍不像正常的叶子那么深色近青的绿，却不是往年那种透亮的黄色了，我不由得庆幸，它的病情缓解了，更庆幸我握在手里的镢头没有举起来……今年，这株玉兰树开花了。尽管只有两朵，却是一种美的生命的胜利。遭遇过生存劫难之后开放的这两朵洁白如玉的玉兰花，就不单是通常对所见的玉兰花的欣赏的愉悦了，多了一缕人生况味的感受。

（选自《新民晚报》，有删改）

15．下列对散文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）

A．文章开头写上坟烧纸和跪拜的行为，是为了引出下文写我要回到老家小屋，表达我对生老病死的思考。

B．作者突然看见玉兰树开花了，内心微颤，惊喜得轻叫一声，这说明他根本没想到这颗玉兰树还会开花。

C．文章先写玉兰花开，再写玉兰树的遭遇，增强了文章的艺术感染力。

D．玉兰树得以保存下来，是因为作者把玉兰树视为一个活生生的生命，是对生老病死参悟的结果。

E．文章以“一颗玉兰树”为线索，通过这颗曾经快要病死今又开花的玉兰树，表达了对父母的感恩与思念之情。

16．简述第二段景物描写的作用。（4分）

17．请概括说明文章中这两朵玉兰花有什么特点？描写这两朵玉兰花时作者运用了什么修辞手法？请简要分析。（4分）

五、（6分）

18．根据下面的新闻材料，拟一条一句话新闻（不超过15字）。（3分）

教学课件 淮河、巢湖一直是国家水污染防治的重点流域。安徽省根据今年年初国家淮河流域水污染防治考核组提出的评估意见，采取措施进一步开展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。

据了解，今年，安徽将加快重点环保工程建设，要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”计划而未开工的城镇污水处理厂项目，4月底以前必须全面开工建设，年底前实现两流域所有市、县全部建成管网配套的污水处理厂的目标。同时要求各级地方政府的相关部门积极协调，加强环境监管，提高环境监察、监测和统计能力，加大对环境违法行为的处罚力度，鼓励环保建设中的制度创新、技术研发和信贷倾斜。

19．请根据所给上联对出下联。要求：所写人物要从下列备选人物中选择。（3分）

备选人物：杜甫 鲁迅 贝多芬 达尔文 马克思 沈从文 杨振宁 上联：毛泽东湖南革命，欲救华夏 下联：

六、作文（40分）

20．请以“早知道”为题目，写一篇不少于700字的记叙文。（40分）

要求：文中不出现具体的县名、校名、老师同学名。 学山东省枣庄市第九中学第一学期高一期末考试

语文试题参考答案

1．D A．瞋（chēn）目 锲（qiè）而不舍

B．弥（mí）望 一椽（chuán）破屋 C．靓（jìng）妆 博闻强识（zhì）

2．B（A．蛰伏 不近情理 B．山川相缪 C．凋敝 载欣载奔 D．无） 3．B 4．A（B“亡羊补牢”是事后补救，此处应为“未雨绸缪”。 C“耳濡目染”指不知不觉地受到影响，与语境不合。D“熟视无睹”应改为“视而不见”或“置之不理”，“熟视无睹”重在“熟”，强调看惯了，经常性的。）

5．D（A“左右”与“大约”重复；B，不合逻辑，“客观叙述”与“新闻背景”调换，见必修一P38；C，成分残缺，“有助于个人素质”后面加“提升”。）

6．A（“山水画”及冒号提示：先写山，后写水，故③应在①②之后；从“朦胧意境”和“在平远中”分析，应是先清晰后朦胧、先近后远的顺序。） 7．D（D、“欲平治天下，当今之世，舍我其谁”说的是孟子。） 8．C（委：托付、委托）

教学课件 9．D（A表承接/表修饰；B来，表目的/因为，表原因；C被/对；D用在主谓间，取消句子独立性）

10．（1）（3分）樊将军在天下走投无路，投身到我这里，我不能因为被强大的秦国逼迫而抛弃我所同情的朋友。（“穷困”“交”被动句式各1分）

（2）（3分）秦国对待将军可以说太刻毒了，父母和同族的人都被杀死或没收入官为奴。如今听说用一千斤金、一万户人口的封地作赏格来购买将军的首级，您将怎么办呢？（“深”“戮没”“购”各1分）

11．深沉，为人稳重；重承诺，有侠士风范；有谋略，深谋远虑；勇敢，不畏强权。（每点1分，答任意3点3分，意思相近即可）

12．答案：礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。小大由之，有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。

译文：礼的应用，以和谐为贵。古代君王的治国方法，先贤流传下来的道理，最可贵的地方就在于此（依礼行事）。无论大事小事，如果只是死板地按照和谐执中的办法去做，有时也会行不通。这是因为为和谐而和谐，而不依照礼制来节制，也是不可行的。

13．（1）“独看”一词写出了妻子在鄜州望月思念自己的情景。作者借用想象，委婉含蓄地表达了自己在长安“独看”明月对妻儿的深切思念。（划线处各1分）

（2）杜甫生活在一个战祸横飞的年代，一生经历无穷的灾难，而他与人民患难与共，以现实主义的精神和创作方法，用诗歌反映了那段苦难的历史。（1分）在这首诗中，“独看”的悲苦浸透了天下离乱的悲苦，（1分）“双照”的期盼中寄寓了人民对战乱平息的渴望。（1分）（联系诗歌的颔联、颈联来阐释也可） 14．（1）千里共婵娟

（2）问苍茫大地 （4）复为慷慨羽声 （3）到了颓圮的篱墙

（5）已使我目不忍视了，尤使我耳不忍闻 （6）工欲善其事

15．CD（A项“引出下文写我要回到老家小屋”分析不当；B．“根本”过于绝对，由文中“约略记得去年夏天回家，玉兰树的叶子变绿了”一句可以看出，玉兰树的病情已经有了好转，作者也庆幸自己没有挖掉它；E项抒发的是对生命的思考 。）（4分）

16．①通过对美好春景的描写，（1分）引出下文要描写的对象----玉兰树。（1分）

②借生机勃勃的春景与下文遭遇过生存劫难的玉兰树相对比，（1分）表达其生命的顽强与美好。（1分）

17．①特点是鲜嫩、纯洁、生机勃勃；（2分）

教学课件 ②在描写玉兰花时作者运用了拟人和比喻的修辞手法，如“自在而又尽情地展示在细细的一根枝条上”，将玉兰花拟人化；“洁白如玉”则是比喻的手法，形象生动地描绘出了这两朵玉兰花的鲜嫩、纤尘不染。（2分）

18．淮河、巢湖（1分）治污步伐（1分）加快（1分）（陈述对象+主体事件，划线处各1分。或淮河、巢湖治污提速，或安徽强化淮河、巢湖水污染防治。） 19．杜子美长安赋诗，期盼和平 周树人病中作文，激励当时

沈从文新都求学，感受新知 杨振宁万里拜师，振兴科技 达尔文廿年著书，追索物源 贝多芬月夜谱曲，担当患难

（内容符合人物事迹1分，结构基本一致2分。备选人物均出自《中外传记作品选读》，对应教材《奇妙的对联》一课。） 作文评分细则：

一、关于写作《早知道》的几点想法

1．解题：“早知道”一般可理解为是“早知道如今（或结果）这样，当初就那样了”的略语，如“早知道某事如此难为，先前就不轻易允诺某人了”，表达追悔之意；或如“早知道会失败，当初就多存小心了”强调做事前应深思熟虑，有所准备，即“凡事应三思而后行”的道理。特殊的也可以理解为“早就知道了”，有庆幸或得某便利条件之优越感。

2．立意：或能表达在某事理认知上的飞跃，或能表现在某方面人品上的升格，人生境界上的升华，等等。

3．选材：要新颖。不落俗套的故事，才会让人更受启发。

4．构思：行文应有波澜，有转折，如有倒叙的开头，出人意表的结局，以及对比手法的运用等。

5．文体：限写记叙文，要注意故事本身的叙述，要有细致的形象刻画，忌概述，忌过多的阐述道理。

二、硬扣分点位

1．无题，扣2分。 2．每少于50字，扣1分。 3．卷面潦草酌情扣分2—5分。 4．错别字每3个字扣1分。 5．观点立场问题酌情扣分。 注：文面整洁美观，酌情加分。

三、等级划分

一类（35—40）：观点明晰，事件记叙完整、合理，故事有吸引力，细节刻画、场面描写等有感染力，线索清晰，语言有特色，书面美观。

教学课件 二类（28—34）：主题明晰，事件记叙完整、合理，故事有吸引力，详略得当，描写生动，语言有特色，书面整洁规范。

三类（24—27）：主题明晰，事件记叙完整，有一定的描写，重点较为突出，有详略之分。书面较整洁。

四类（23分及以下）：主题较为明晰，事件记叙较为完整，缺少描写，缺少感染力，书写潦草。 注：

1．残篇处理意见：不足200字的，10分以下；不足400字的，20分以下；不足500字的，按照每少50字扣1分的标准扣分。 2．打分要拉开档次，体现语文学习的实力。 附文言文译文：

荆轲是卫国人，他的祖先是齐国人，后来迁移到卫国，•卫国人称呼他庆卿。到燕国后，燕国人称呼他荆卿。

荆卿喜爱读书、击剑，凭借着剑术游说卫元君，卫元君没有任用他。他的为人却深沉稳重，他游历过的诸侯各国，都是与当地贤士豪杰德高望众的人相结交。他到燕国后，燕国隐士田光先生也友好地对待他，知道他不是平庸的人。

燕太子丹，过去曾在赵国作人质。等到嬴政被立为秦王，太子丹又到秦国作人质。秦王对待燕太子不友好，所以太子丹因怨恨而逃归。归来就寻求报复秦王的办法，燕国弱小，力不能及。此后秦国出兵山东，攻打齐、楚和三晋，逐渐地蚕食各诸侯国。战火将波及燕国，燕国君臣都担心灾祸到来。过了一些时候，秦将樊於期得罪了秦王，逃到燕国，太子接纳了他，并让他住下来。鞠武规劝说：“不行。希望您赶快送樊将军到匈奴去，以消除秦国攻打我们的借口。”太子丹说：“樊将军在天下走投无路，投身到我这里，我不能因为被强大的秦国逼迫而抛弃我所同情的朋友。”

荆轲去会见太子，太子又离开座位以头叩地说：“如今秦王有贪利的野心，而他的欲望是不会满足的。不占完天下的土地，使各国的君王向他臣服，他的野心是不会满足的。如今秦国出动军队向南攻打楚国，向北逼近赵国。灾祸就降临到燕国。燕国弱小，多次被战争所困扰，如今估计，调动全国的力量也不能够抵挡秦军。我私下有个不成熟的计策，认为果真能得到天下的勇士，派往秦国，劫持秦王，让他全部归还侵占的各诸侯国的土地；如不行，就趁势杀死他。他们秦国的大将在国外独揽兵权，而国内出了乱子，那么君臣彼此猜疑，趁此机会，各国得以联合起来，就一定能够打败秦国。我却不知道把这使命委托给谁，希望荆

教学课件 卿仔细地考虑这件事。”过了好一会儿，荆轲说：“这是国家的大事，我的才能低劣，恐怕不能胜任。”太子上前以头叩地，坚决请求不要推托，而后荆轲答应了。过了很长一段时间，荆轲仍没有行动的表示。

这时，秦将王翦已经攻破赵国的都城，大军挺进，向北夺取土地，直到燕国南部边界。太子丹害怕了，于是请求荆轲。荆轲说：“现在到秦国去，没有让秦王相信我的东西，那么秦王就不可以接近。果真得到樊将军的脑袋和燕国督亢的地图，献给秦王，秦王一定高兴接见我。”于是就私下会见樊於期说：“秦国对待将军可以说太刻毒了，父母、家族都被杀尽。如今听说用千斤黄金、万户封邑，购买将军的首级，您将怎么办呢？”於期仰望苍天，叹息流泪。荆轲说：“希望得到将军的首级献给秦王，秦王一定会高兴地召见我，我用匕首直刺他的胸膛，那么将军的仇恨可以洗雪，而燕国被欺凌的耻辱可以除了。”樊於期于是就自刎了。

秦王在咸阳宫召见燕国的使者。荆轲取过地图献上，展开地图，图卷到尽头，匕首露出来。荆轲趁机用左手抓住秦王的衣袖，右手拿匕首直刺秦王。未等近身，秦王大惊，自己抽身跳起，衣袖挣断。荆轲追逐秦王，秦王绕柱奔跑。这时，侍从医官夏无且用所捧的药袋掷击荆轲。秦王拔出长剑砍断他的左腿。这时侍卫们冲上前来杀死荆轲。

教学课件

第三篇：第一学期期末考试工作总结

2011—2012学年第一学期期末考试工作总结

2011年12月05日-2012年01月10日，我院进行2011—2012学年第一学期期末考试工作。本次考试工作在院长和分管教学副院长的直接领导下，通过教务办及各系各职能部门的密切配合和共同努力，顺利地完成了各项任务，达到了预期目的。现将本次考试工作总结如下：

一、基本情况

本学期的课程考试从第15周起就陆续开始，至第20周结束，前后历时三十余天。本次期末考试工作中，理论课程的考试安排主要由教务办直接负责，技能技法类考试的组织安排工作则在教务办的监控下，由相关各系具体负责。考试所涉及的学生主要为0

8、0

9、

10、11级学生，考试科目合计有122门其中公共科目有6门。考试相对集中的周次是第19周、第20周。在本次期末考试中，查处违纪考生11人，其中4人被认定为舞弊。在监考教师及考务工作人员中，有两名监考老师出现监考迟到现象。考场情况，教室考场卫生令人担忧，每个教室的桌椅都有损坏，另外灯管也有不亮的，这些都给考试带来了不良影响。调频发射台的电脑运行不畅，话筒和鼠标不能使用这给听力考试带来不便。

二、肯定之处及主要成绩

(一)领导重视，重点突出

本次期末考试得到了学院院长和分管教学副院长的高度重视，并作出重要指示，即本次期末考试的重点任务是严肃考纪，改善考风，提升考试工作质量，促进我院学风的进一步好转。在考试进程中，主要院领导也亲临考试工作第一线并针对一些具体问题提出更加深刻的见解，保证了本次期末考试工作按照既定目标顺利进行。

(二)分工明确，人人尽责

本次期末考试工作的顺利完成，充分体现了我院教学管理队伍工作水平的进步。考试工作涉及教务办，各教学系及各相关职能部门，只有以上各机关通力合作，才能保证考试的顺利进行。本次期末考试开始之前，教务办已下发《关于做好2011-2012学年第一学期课程考试工作的通知》(教务办2011[68]号)，其中对各系、各部门及的主要职责进行了明确的分工。在考试进程中，各系、各部门严格按照文件要求完成本职工作。各系、各部门的具体工作人员尽心尽责，在做好本职工作的同时，与其他部门的同事通力协作，大大提升了考试工作的质量。 1

此外，本次期末考试工作中，大多数监考教师认真负责，多数老师能按要求提前20分钟到考务办签到，音乐系教师最为准时，少数老师不能按要求提前到考务办准备监考。各教学系的主要领导也经常亲临考场，监控考试纪律，使我院的考风有了进一步的好转。

(三)准备充分，安排合理

由于课程考试是我院教学工作中的重要组成部分，因此在考试工作开始之前必须要做好充分的准备工作。在准备工作的诸多事项中，最为重要的是考试安排表的制订。本学期时间较紧，课程结束在18周，19周有三天是元旦放假，外加全校教职工开会半天，1月7-8研究生入学考试，1月11日学生放寒假，因此考试集中在1月4，5，6，9，10日五天，4-5日每天安排了三个时段进行考试，不同年级交错进行考试，尽量使学生有充分的时间进行复习备考。紧张的监考任务得到全体监考教师的大力支持和理解，为缩短考试时间让学生早日考完顺利回家过寒假，最后五天集中考试的时间早上提早到8：30开考，这样就能在上午10：00再安排一场听力考试。冬天天气寒冷，但我们的老师还是克服了这个困难每天按时到岗。

(四)按章办事，程序规范

经过了历次期末考试工作的经验总结，本学期期末考试工作各项制度更加完善，执行程序也较之以往更加规范。对于考试过程中可能出现的情况，如学生违纪情节的认定，学生缓考手续的办理等事项，必须有一个明确的制度加以规范，而不能任意处理。在以往的考试期间我们发现一些有意思的现象，每到末考时都有不少学生声称自己的爷爷或奶奶，姥姥或姥爷病重或病逝，并以此为理由申请缓考，有时一个班有三五个学生的长辈集体病重或病逝，对学生进行调查，不少学生说以这个为理由班主任就不敢为难，在本次期末考试过程中，对于上述情况教务办都以现有文件条款为依据按章办事，在具体事件的处理过程中也遵照规范的办事程序进行，保证了考试的公平公正，维护了学院考试管理制度的权威性和严肃性。在此也建议班主任对学生的缓考理由进行认真的核查，确认清楚后再签字同意。

(五)宣传得力，考风好转

在课程考试开始之前，学工部门和各教学系就针对考试诚信问题做了大量及深入的宣传、动员工作，并重申了有关考试违纪的各项规章制度，为杜绝考试违纪现象尽了极大的努力。本次期末考试查处违纪考生11人，其中4人被认定为

舞弊。违纪学生中有的还是班长，有的学习成绩还是在班上排名较前。虽然本学期考生违纪现象较少与考试监管力度的加大也有很大关系，但考前对考试诚信及考试管理制度的大力宣传和教育，也在很大程度上促进了广大考生自律、自觉的考试态度，促成了良好的考试氛围。

三、存在的问题及改进方案

(一)考风考纪问题仍然存在

在考试巡视过程中发现少数班级考风较差，不遵守考试纪律的情况较多：除音乐和文法系，其他各系均有考生违纪现象被发现。学习成绩好的学生，“好心”帮助他人进行一些考试违纪行为，手机舞弊现象依然存在。针对这些现象希望以后加强教育，树立良好的考试风气。

(二)一些教学设施故障给考试带来不便

在本次期末考试过程中，也出现了一些因为教学设施故障或损坏而影响考试进程的事件。一些教室电灯、座位损坏对考试带来不便，教室卫生状况差严重影响学生考试状态。调频发射台机器运行不畅外加话筒损坏和鼠标不灵活导致听力考试进行受影响。以上情况应请有关部门予以重视，及时维修故障设施，更换新设备以满足考试的需要，为考试工作提供方便。

第四篇：2006-2007学第一学期期末考试

考试说明

根据黔电大校字(2006)1

39、140、141号文件要求，我校2006—2007学第一学期“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”本科、专科及大专成招生期末考试定于2007年1月12日至15日进行。根据文件精神，本学期考试将有部分变动，现将变动具体事宜通知如下：

开放本科

一、本学期考试周期为4天，每天安排4个单元的考试。其中专题写作、法律文书、中国古代文学专题(1)、中国古代文学专题(2)、中国现当代文学专题(1)、中国现当代文学专题(2)、20世纪外国文学专题、艺术欣赏(本)课程考试时间均为150分钟;面向对象程序设计、数据结构、英语综合实践课程考试时间为120分钟;其他课程考试时间均为90分钟。具体考试时间段为：每天8：30～10：00、11：00～12：30、14：00～15：30、16：30～18：00。

二、西方经济学(本)，使用宏微观经济学(1026号)试卷;行政伦理学使用公共伦理学(1182号)试卷。

开放专科

一、阅读与写作(2)、实用文体写作、文秘管理与应用写作、大学语文(1)、大学语文(2)、阅读与写作基础(1)、阅读与写作基础(2)、基础写作、公诉实务、中国文学通论(2)、应用写作(汉语)课程考试时间为150分钟;其他课程考试时间均为90分钟。具体考试时间段为：每天8：30～10：00、11：00～12：30、14：00～15：30、16：30～18：00。

二、药理学(2118号)课程试卷适用于护理专业。

三、计算机应用基础、电算化会计(往届生)课程继续采用无纸化考试，其中2006秋季起计算机应用基础开始考核WindowsXP的操作系统。往届生仍然考核原来的操作系统。在2007年1月15日前完成。

四、从2006年秋季起开设电算化会计课程的，必须参加基于网络的电算化会计课程考核具体要求按电大考(2006)67号《关于2006年秋季开展基于网络的电算化会计课程考核改革工作的通知》的要求执行。

大专成招

一、基础写作(1)、基础写作(2)、文秘管理与应用写作、阅读与写作(2)、应用写作(汉语)课程考试时间为150分钟;其他各科考试时间均为90分钟。具体考试时间段为：每天8：30～10：00、11：00～12：30、14：00～15：30、16：30～18：00

二、计算机应用基础、电算化会计(往届生)课程继续采用无纸化考试，考试方式为闭卷，其中2006秋季起计算机应用基础开始考核WindowsXP的操作系统。往届生仍然考核原来的操作系统。从2006年秋季起开设电算化会计课程的，必须参加基于网络的电算化会计课程考核具体要求按电大考(2006)67号《关于2006年秋季开展基于网络的电算化会计课程考核改革工作的通知》的要求执行。在2007年1月15日前完成。

三、从2006年春季起，启用新教材的课程只提供新教材考试试卷，不再提供旧教材考试试卷。

请各教学点负责人，各教学班辅导员仔细阅读考试说明，和考试文件以便为学生正确报考。请各位辅导员在2006年11月17日以前上交考试试卷订单、考试花名册及补考费，并通知学生2007年1月5日查看考场，查看本次考试成绩的时间暂定于下学期开学第一周。

贵阳电大教务处 2006年11月1日

第五篇：2012-2013学年第一学期期末考试试题

表面看，动漫空间只是一个文化的产业空间，但是，现代的人性在这里得到孕育，并悄然成形。动漫空间里，有人文与技术的生态关系的综合呈现。技术只是一种工具，虽然计算机、摄影摄像等技术可以超越国度，但是， 高一语文

哪怕我们拿着同样的相机，但由于是不同文化背景的人，拍出来的东西也

可能不一样。同样的花木兰，美国人作了美国式的翻版和改造，如果是中(温馨提示：答案必须写在答题卡相应的位置，否则不给分。)

国人处理，相信从造型、音乐，到对人性的理解等都会不一样。这背后，

一、现代文阅读((9分，每小题3分)

就是人文精神在闪耀。

中国动漫缺少什么?

1.下列关于“动漫”的表述，符合文意且表述全面的一项是( ) 中国动画在历史上有过颇具特色的创作，比如《大闹天宫》、《小蝌蚪

A.动漫是现代高科技的产物，现在的动漫作品中科技含量较高。

找妈妈》等水墨风格、剪纸风格的作品，在一代人的生命记忆中长久存在。

B.我国拍摄的《大闹天宫》等作品到今天影响仍然很大。

但是，这些今天被定位为艺术片的片子，都没有被现代的商业运作包装过，

C.当代动漫中的人性观念是从其他类型艺术作品中借鉴过来的。

完全没有后续的延伸开发，看完之后觉得很好，但也就到此为止了。我们

D.动漫是一种新兴的技术文化，仍然需要包含人文关怀。

的动漫，在形成产业链和市场方面缺少很好的机制。

2.下列说法符合原文意思的一项是( ) 史努比、米老鼠、KITTY猫、皮卡丘、机器猫，仅这5个可爱的“舶来”

A.国外厂家因看重动画片观众的购买力才免费提供出版权。

卡通，每年就从中国市场赚走6亿元，尚未成熟的产业链，导致中国动漫

B.《小蝌蚪找妈妈》等艺术片后续的延伸开发今天正在进行。

市场80%以上的盈利流向了日美等国。动漫要发展，它的原创能力和产业

C.动漫要发展，需要它的原创能力推动产业深度开发，只有原创能力提高深度开发之间，要形成互相推动、互为因果的良性循环。这方面，迪斯尼

才能促成产业开发。

的成功商业模式值得我们研究。在这个动画王国的产业链里，有动画片的

D.国内原创动漫发展只要着力形成产业链、注重动漫人才培养，就能做大创作，还有版权代理、图书音像、玩具、服装乃至休闲旅游等延伸产业。

做强。

迪斯尼的动画明星们，吸引了众多旅游者走进迪斯尼乐园;而一个迪斯尼

3.根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是( ) 乐园，又造就了众多需要看迪斯尼动画片的观众，反过来刺激了迪斯尼动

A.动漫发展主要依靠现代技术的发展，技术水平越高发展越快，美国、日画片的创作。业内人士注意到，许多国外动画片以相当低的价格向电视台

本为我们做出了很好的范例。

出售播出版权，有些甚至是免费提供。他们算的正是后续衍生产品开发的

B.史努比、米老鼠等形象的创造来源于成熟的产业链，通过创作者的精巧“大账”，看重的是动画片观众的购买力。国产原创动画，只有不停留在播

构思，我们可以感受到浓浓的美国文化。

放这一环节，着力形成产业链，才可能做大做强。

C.我国第一批动漫专业本科生即将毕业，有了这些创造型人才，我国的动据介绍，我国第一批动漫专业的本科生今年7月才能毕业，现在大部

漫产业将不仅仅是粗放型产业。

分从事动漫事业的人都是从其他领域转过来的，从动漫“发烧友”成长起

D.《花木兰》如果是中国人拍摄，从造型、音乐到对人性的理解都会不一来的，中国动漫产业缺人才，尤其是创造型人才。像这样的整体状况，这

样，这说明，中国人文精神更适合拍摄本土素材的作品。

样的素质，要发展中国的动漫很困难。如果没有创造型的人才，这个产业

二、古代诗文阅读(36分) 只能是粗放型的产业。

(一)文言文阅读

有专家形象地说，动漫艺术是一条河，人文与技术是这条河的两道护

先君子尝言：乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，从数骑出，堤。我们要在人文关怀中关注技术的发展，在技术发展中深化人文关怀。

微行入古寺。庑下一生伏案卧，文方成草。公阅毕，即解貂覆生，为掩户。动漫的背后有着很厚重的人文内涵，只有处理好人文与技术，传统与现代

叩之寺僧，则史公可法也。及试，吏呼名至史公，公瞿然注视;呈卷，即的关系，动漫这条河才会充满活力。 动漫是基于技术文明的产物，现

面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳。”

代科技催生了动漫之“动”，而这种新兴的技术文化仍然要承载人文关怀。2012-2013学年第一学期期末考试试题(卷)

1 及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣草屦，背筐，手长鑱，为除不洁者。引入，微指左公处，则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪，抱公膝而呜咽。公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眥，目光如炬，怒曰：“庸奴!此何地也?而汝来前!国家之事糜烂至此，老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支柱者?不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝!”因摸地上刑械作投击势。史噤不敢发声，趋而出。后常流涕述其事以语人曰：“吾师肺肝，皆铁石所铸造也!”

(节选自清方苞《左忠毅公逸事》)

4.下列各组加点词语的意义相同的一项是( ) A、(1)微行入古寺

(2)微夫人之力不及此(《烛之武退秦师》) B、(1)而目不可开

(2)范增数目项王(《鸿门宴》) C、(1)史噤不敢发声

(2)发图，图穷而匕首见(《荆轲刺秦王》) D、(1)使史更敝衣

(2)愿足下更虑之(《荆轲刺秦王》)

5.与例句中“为”字的意义和用法相同的一项是( ) 例句：公阅华，即解貂覆生，为掩户。 A.父母宗族，皆为戮没(《荆轲刺秦王》) B.旦日飨士卒，为击破沛公军(《鸿门宴》) C.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为(《鸿门宴》) D.荆轲和而歌，为变徵之声(《荆轲刺秦王》) 6.下列对文意的理解，错误的一项是( ) A.第一段写左忠毅公在风雪天“微行入古寺”，发现了“伏案卧，文方成草”的史可法，当即“解貂覆生，为掩户”，表现了左忠毅公爱才之心。 B.对史可法，左忠毅公不仅“呈卷，即面署第一”，而且“召入，使拜夫人”，并断言“他日继吾志事，惟此生耳”，则表现了他具有知人之明。

C.从“席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣”句可以看出，“逆阉”对左公用刑之酷和左公面对酷刑的意志之坚。

D.“老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支柱者?”表现了左公对国家前途的忧虑，并对史可法给自己平反昭雪寄予厚望。

7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分，每题3分)(1)汝复轻身而昧大义，天下事谁可支柱者? (2)无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝!

(3)少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 (二)古代诗歌阅读(12分)

8.阅读下面诗歌，回答后面的问题。 菩萨蛮

李白

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。

(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 答：___________________________________________________________。 (2)关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。

答：____________________________________________________________。(三)名篇名句默写((6分)

9.补写出下列名篇名句中的空缺部分.(6分) (1)携来百侣曾游， 。(毛泽东《沁园春·长沙》) (2) ，不仁;失其所与，不知。(《烛之武退秦师》)。 (3)昔我往矣， ; ，雨雪霏霏。(《诗经·采薇》) (4) ，哀民生之多艰。(屈原《离骚》) (5)榆柳荫后檐， 。(陶渊明《归园田居(其一)》)

三、阅读下面的文字，完成(10)~(13)题。(22分) 城市上空的彩虹

胡 弦

雨后的傍晚，我从一个小饭馆里吃了饭出来，无意间抬起头来，竟看到天空中出现了一道彩虹。

这是一条狭窄的小街道，每当汽车开过，行人都要小心地闪躲。路边是稀疏的行道树，树梢上面是人家的窗户，窗台上挑出的竹竿晾晒着衣服，楼的棱角折出各种杂乱线条，但就在这一片杂乱的上方，出现了一道彩虹，怎不让人惊异。

我驻足观看，虹十分艳丽，虹身不太宽，但弧度优美，像一座标准的拱桥跨在天上，因为天色向晚，空中又有浓云堆积，它的艳丽更显得分外耀眼。虹往往给人飘逸的印象，但这道虹上部红紫，中间明黄，下部绿蓝，色彩在渐变中显得严整，甚而有了点儿刚劲的味道，似乎是在把它的美用力地布臵在那儿。

我的仰望引起了路人的注意，有几个停下了脚步，也跟着仰望，其中一个还惊奇地叫了一声，是的，跟着我抬起头来的人，也许只是以为这街道上方的楼层发生了什么事，比如某家的夫妻大声吵架，摔东西，或者收衣服时褂子不小心掉在了电线上之类，不料，他们却看到了美丽的彩虹。

“好久没看到彩虹了!”一个老者说。

“是啊，真好看!”另一个人应和着。

“快来看彩虹，真的彩虹!”一个从茶叶店里出来的妇人，反转身子朝店里喊她在喊店里的一个小女孩，那是她的孙女吧，小女孩像一团绒球似的从屋子里跑出来，也许，她有生以来还没看到过真的彩虹，而只是看过彩虹的图片。

众人的站立影响了交通，一个司机在按喇叭，他开着一辆小货车，等大家让开了道，他又不急着开了，他从窗口探出脑袋，望着天空说：“嗬!” 但虹很快就消失了。也就是十几分钟吧，天空暗了下来，小巷也恢复了原来的秩序，地上的霓虹开始闪光。

我慢慢走着回家，脑子里却残留着虹的影子。我在想，临近黄昏时，一道虹出现在城市上空，此景必有深意，一道虹，它想告诉我们什么呢?短短的十几分钟，在这座城市里有多少人看到了虹?又有多少人对天空中的变化一无所知?

我想起小时候的情景，那时，每当有虹在天空中出现，我们就朝着它奔跑，奔跑，在雨后清新的大地上，在泥泞和积水上，我们追逐、嬉戏，像一群快乐的水珠。微凉而透明的岁月啊，所有感觉都是幸福的，包括滑倒，包括虹。那微微颤动的虹，是我们滑倒时摔出体外的笑声和疼。在激情澎湃的青春时期，又有多少次，我和同龄人仰望着虹，心中溢满了憧憬。虹，一直是美好和纯净心灵的象征。

已有多久不曾看见虹了，十年，或者二十年?现在，虹越来越少见了，除了日益严重的自然污染，一定还有另外的原因吧?

我望着从街道上走过的同类，忽然有了答案：处身在这样一个掘金的时代，人人奋勇，表现在走路上，低着头匆匆往前赶者多，哪有抬头望天的闲情呢!

但天空，一直为我们保留着它的美丽，举头望天，天上不会掉馅饼，但天上有彩虹，有和心灵对应的空间。虹，多像我们曾经拥有过的理想的化身。

10.作者回忆小时候见到的彩虹有什么作用?(6分)

11.作者为什么说现代社会“虹越来越少见了”?(4分)

12.文章第三段说：“甚而有了点儿刚劲的味道，似乎是在把它的美用力地布置在那儿”请问这句话运用了什么手法?有怎样的表达效果?(6分)

13.请通读全文，说说作者心中的彩虹有哪些内涵(6分)

四、语言文字运用(23分)

14.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( ) A.漫溯(sù) 罗绮(qǐ) 粗糙(cāo) 未雨绸缪(liào) B.瘦削(xiāo) 脾气(pí) 处置(chǔ) 迥乎不同(jiǒng) C.祈祷(qí) 隐晦(huì) 悄然(qiǎo) 偃旗息鼓(yǎn) D.薄荷(bî) 颤动(zhàn) 浚河(jùn) 青青子衿(jīn) 15.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是 ( )

A.长期以来，学生对于学校里自来水龙头长流水的现象早已司空见惯，现在假使我们要求他们自觉地节约用水，还需做很多工作。

B.老王这个人是个远近闻名的评书迷，经常听得出神入化，有时听起来竟忘了吃饭和睡觉。

C.如果台独势力一意孤行，彻底背弃一个中国原则，把台湾从祖国分裂出去，我们将不得不义无反顾地采取果断措施，决不姑息。

D.近两天我们走访了四所学校，只是管中窥豹，对全市各校推行素质教育的情况还不能说大体掌握了。

16.下列各句中，没有语病的一句是 ( )

A.中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。 B.我国大部分磷化工骨干企业集中在磷资源比较丰富的云、贵、川、鄂和靠近外贸出口市场而技术力量又相对较强的上海、天津、江苏、浙江等地区。 C.《全宋文》的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大。

D.改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。 17.将下列五句话填入下面的横线上，顺序最恰当的一句是( ) 须弥山石窟最引人注目的，是位于须弥山入口处的高达20多米的弥勒大坐佛。坐佛高踞于一个马蹄形窟内， 十分壮观，是全国最大的石窟造像之一。

①神态端庄，②头梳螺髻，③双耳垂肩，④脸如满月，⑤身披袈裟， A.④①②③⑤ B.④③②①⑤ C.⑤②④③① D.⑤①③④② 18.请将下面一段文字的主要信息概括出来，不超过30个字。(5分) 《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”(包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等)与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”，“人格语文”给学生以“善”，那么，“人生语文”则将学生引向生命之“美”。 19.仿照题目中句子，写两句话，要求与题意相符。(6分) 人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼; ____________，_________________，_______________; ____________，__________________，______________。

五、写作、(60 分)

20.阅读下面的材料，根据要求作文。

半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。

你心中有自己的“水仙花”吗?当你的心底泛起一片“水仙花”的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗?请你根据这句名言，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。