人教版九年级历史试题

第一篇：人教版九年级历史试题

2018-2019年度(上)部编人教版九年级历史测试题

2018-2019年度(上)部编人教版九年级历史

第六---七单元检测卷(含答案)

一、选择题(每小题3分，共45分) 1. 英国资产阶级革命发生的根本原因是( ) A.英国资本主义产生，较其他国家发达 B.人文主义思想的影响

C.查理一世实行封建专制统治

D.封建专制统治阻碍了资本主义发展

2.1819年某天的英国伦敦，所有工厂的机器轰鸣声停止了。人们以这种方式纪念一位开创了人类崭新的历史的伟人去世。这位伟人是：( ) A.牛顿 B.瓦特 C.卡尔本茨

D.史蒂芬孙

3.美国的诞生源自18世纪的一场重大战争，这场战争爆发的根本原因是( ) A.13个殖民地的形成 B.美利坚民族的形成

C.封建专制阻碍资本主义的发展 D.殖民统治压制北美资本主义的发展

4.在20世纪即将结束的时候，英国广播公司在全球范围举行了一次“千年思想家”网上民意评选，结果马克思的票数高居榜首。说明了当今世人对马克思主义思想的认同。请你指出马克思主义诞生的标志是( ) A.宪章运动爆发 B.巴黎公社的成立

C.《共产党宣言》的发表 D.《国际歌》的诞生

5.右图再现了两百多年前一部历史文献的签署场景。该历史文献是( )

A.《权利法案》 B.《独立宣言》

C.《人权宣言》 D.1787年美国宪法

6、美国独立战争开始的标志是(

)

A. 波士顿倾茶事件

B.来克星顿枪声

C《独立宣言》的发表 D.大陆会议的召开

7.攻占巴士底狱的消息传到凡尔赛时，路易十六惊呼：“什么!这是叛乱!”他身边的一个近臣却说：“不，陛下，这是革命!”这段对话的历史背景是( )

A.英国资产阶级革命爆发 B.法国大革命爆发 C.美国独立战争爆发 D.文艺复兴运动兴起

8.国家发改委于2017年3月1日召开的新闻发布会称，截止2016年底，我国高速铁路里程居世界第一。回顾人类铁路发展历史，世界第一条铁路及火车出现在( )

A.德国 B.美国 C.法国 D.英国

9.1799年10月，拿破仑从埃及冒险回到巴黎时，受到当地人民的普遍欢迎。当时人们对他寄予的最大希望是( )

A.镇压人民革命 B.稳定政局、维护革命成果 C.与英国争夺殖民地 D.建立独裁统治

10.他下令起草的《法国民法典》，采纳的基本上都是法国大革命初期提出的比较理性的原则。“他”是( )

A.克伦威尔 B.华盛顿 C.罗伯斯庇尔 D.拿破仑

11、小明同学是长江中学九年级(1)班历史黑板报负责人，他上网查找了以下历史资料，按时间先后排了下列几种情况的顺序，你认为正确的是( ) ①萨拉托加大捷②来克星顿枪声③《独立宣言》发表④美法联军在约克镇打败英军

A.②③①④

B.③①②④

C.①②③④

D.④①②③

12.恩格斯说：“英国是农业世界的大工业中心，是工业太阳，日益增多的生产谷物和棉花的卫星都围着它运转。”这一现象出现在( ) A.“蒸汽时代”到来后 B.新航路开辟后

C.美国独立战争后 D.君主立宪政体建立后

13.恩格斯曾评价：“这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。”这位巨人是( )

A.瓦特 B.马克思 C.查理一世 D.拿破仑

14、列宁说：“现代美国史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的”。它结束了英国的殖民统治，实现了国家独立，有利于美国资本主义的发展。这场战争就是( ) A.独立战争 B.美西战争

C.南北战争 D.太平洋战争

15.世界博览会被誉为“经济、科技与文化界的奥林匹克盛会”。1851年,现代意义上的首届世界博览会在英国伦敦开幕,当时陈列的展品有 ①珍妮纺纱机 ②网络长椅 ③火车机车 ④汽车 A.①② B.①③ C.②④ D.②④

二、非选择题(第16题12分，第17题14分，第18题18分，第19题11分，共55分) 16.简答题

1)如何评价拿破仑的对外战争?

2)《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》的异同点，英美法资产阶级革命颁布的文献并比较其主要内容。

3)列举英美法资产阶级革命的主要领导人及主要事迹。

17.英、美、法资产阶级革命是一个有机的整体。它们共同构成了17-18世纪的欧美社会巨变，开启了早期资产阶级革命的新时代。请阅读以下材料，回答问题。

材料一 在议会上、下两院召开的全体会议上，决议请威廉和他的妻子玛丽共同统治英国，同时向他们提出一个要求：国王以后未经议会同意不能停止任何法律的效力，不经议会同意不能征收赋税„„威廉接受了这些要求，即英国王位，是为威廉三世。此后，英国议会颁布的文件，确立了议会所拥有的权力高于王权的原则。

(1)材料一中文件指的是什么文件?此后英国确立了什么政治制度?(4分)

材料二 认为这个大陆可以长期受任何外来势力的支配，这种想法是悖理的、违反事物常规的，也是不合历代先例的，甚至英国最有自信的人也不这样想。在这个时候，人们即使竭尽智慧，要不谈独立而保证这个大陆苟安一年，也是办不到的。和解在现今是个荒谬的梦想。 ——托马斯·潘恩 (2)材料二中“这个大陆”指的是什么?“这个大陆”要独立的根本原因是什么?(4分)

材料三 “14日，星期二，无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写法国历史的最重要的日子。这天，手持武器的巴黎市民攻占了巴士底狱，这是推翻专制统治最具象征意味的形式。由此开始，一场对法国乃至世界产生重大影响的革命发生了。 (3)材料三所述的“一场对法国乃至世界产生重大影响的革命”指什么?此次革命对法国乃至世界产生了怎样的重大影响?(4分)

(4)依据上述材料，简要指出世界近代史上欧美社会发展的主要趋势。(2分)

18.材料：18世纪中期，在英国发生了一场完全不同于以前的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过科学技术的发明创造，彻底改变了人们的生产和生活方式。请你运用所学的知识，回答以下问题： (1)这场“没有你死我活的拼杀”的革命叫什么名称? (2)这次革命开始的标志是什么?

(3)这场革命所带来的影响是什么?

19.历史兴趣小组的组员们通过学习，开展了“探究英国历史”的主题活动。请你参与他们的活动。共享他们的成果。 【走近莎士比亚】

(1)莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，请你列举他的一部作品。(1分)

【回放革命场景】

材料 1649年1月30日，伦敦白厅前的广场上，人山人海。人们等待着一场断头的刑罚，受刑的就是被议会宣判为“暴君、杀人犯和国家公敌”的国王。 (2)材料中将被处死的是哪位国王?(1分)

【体验科技成就】

(3)在科技馆中同学们看到了以下几种机器，请你写出它们的发明者。(3分)

一 二 三

【探究强国之因】

(4)试分析19世纪中期英国成为资本主义工业强国的原因。(6分)

答案

D B C C B B B D B D A A B A B 16.a.初期是具有正义性质的民族战争，打击了欧洲的封建势力。

b.后来拿破仑所进行的战争具有侵略性，损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗。

英国：《权利法案》，对君主权力作了限制，扩大议会权力。

美国：《独立宣言》，宣告成立美利坚合众国，宣布一切人生而平等。 法国：《人权宣言》，宣布人生来是平等的，法律面前人人平等，私有财产神圣不可侵犯。

英：克伦威尔，率领议会军取得反对封建专制国王的胜利，为资产阶级革命胜利打下基础。

美：华盛顿，率领大陆军击败英军，取得独立战争的胜利，是美国第一任总统。

法：罗伯斯庇尔，法国大革命的主要领导人，在巴黎人民第三次起义后掌权，实施一系列革命措施，使革命达到顶峰。 17.(1)《权利法案》。君主立宪制。

(2)北美13个殖民地。英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展。 (3)法国大革命。影响：彻底摧毁了法国封建专制制度，使民主共和思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响。

(4)步入近代;资本主义的产生和发展;向资本主义过渡;等等。(其他意思表达正确也可) 18.工业革命 发明珍妮纺纱机

创造了巨大的社会生产力;资本主义最终战胜封建主义;资产阶级和无产阶级的分化与对立;资本主义确立了对世界的统治(西方先进、东方落后的局面) 19.(1)《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。(作者其他作品也可) (2)查理一世。

(3)图一：哈格里夫斯;图二：史蒂芬孙;图三：瓦特。

(4)政治上：确立资本主义制度;经济上：率先完成了工业革命;思想上：文艺复兴运动，解放了人民的思想。

第二篇：人教版九年级历史下册第5、6单元测试题(答案解析)

学而思网校

九 下第

五、六单元测评

(时间：45分钟 满分：100分)

一、选择题(每小题3分，共60分)

1.有学者评论某次改革时说：“天冷，本想弄点木材烤烤手，想不到竞将整个房子烧了。”据此判断，他评说的是( )。

A.列宁新经济政策 B.罗斯福新政 C.邓小平改革 D.戈尔巴乔夫改革 2. 19 91年发生在苏联首都的“八一九事件”，其初衷是( )。 A.挽救联邦，避免解体 B.篡党夺权，个人野心

C.制造事端，加速分裂 D.沽名钓誉，骗取民心

3.《大国崛起》解说词中讲到：1991年，克里姆林宫的红旗悄然落下，红色的年轮在大国兴起的舞台上刻写了74圈。导致“红旗悄然落下”的事件是( )。

A.苏联解体 B.东欧剧变 C.赫鲁晓夫改革 D.美苏争霸 4.东欧剧变前，东欧社会主义国家的改革中较为突出的是( )。 A.匈牙利 B.罗马尼亚 C.保加利亚 D.南斯拉夫

5.下列主题中，最符合20世纪50—90年代初苏联、匈牙利等国历史的是( )。 A.殖民扩张与殖民地人民的抗争 B.国际工人运动的兴起 C.二战后世界格局的演变 D.社会主义国家的改革与演变 6.东欧剧变、苏联解体的实质是( )。 A.执政党的变化 B.国家名称的变化

C.社会制度发生了根本性的变化 D.各国放弃了社会主义旗号

7.苏联、东欧社会主义国家发生剧变，而我国社会主义建设取得了伟大成就，这说明( )。 A.社会主义在曲折中前进 B.资本主义制度比社会主义制度更具有优越性 C.资本主义是历史发展的必然趋势 D.社会主义道路只适合中国

8.1947年，英国被迫同意印度独立，但决定把原来的印度按宗教信仰分为印度和巴基斯坦两个国家，后来东巴基斯坦又从巴基斯坦国分裂出去，成立了孟加拉国。目前在这些国家中经济发展最快的是( )。

A.印度 B.巴基斯坦 C.孟加拉国 D.斯里兰卡

9.二战后，亚非拉国家掀起了民族独立的浪潮。下列国家中最早独立的是( )。 A.印度 B.纳米比亚 C.中华人民共和国 D.古巴

10.第二次世界大战以后，亚洲、非洲、拉丁美洲的许多国家和地区摆脱了殖民枷锁，取得独立。下列国家按独立先后顺序排列正确的是( )。

①中华人民共和国 ②埃及③印度 ④古巴 ⑤纳米比亚 A.①②③④⑤ B.①②⑤③④ C.③④①②⑤ D.③①②④⑤

11. (2011.贵州铜仁)标志着帝国主义殖民体系在非洲最终崩溃的事件是1990年( )。 A.埃及的独立 B.阿尔及利亚的独立 C.纳米比亚的独立 D.南非的独立 12.某历史专栏出现了以下三幅图片，该专栏的主题应该是( )

A.经济全球化 B.资本主义时代的曙光 C.拉丁美洲的独立 D.亚非拉的奋起

1 学而思网校 13.二战后，亚洲、非洲、拉丁美洲的许多国家和地区摆脱了殖民枷锁，取得独立。领导印度、埃及和古巴人民获得民族解放的领导人分别是( )。

A.尼赫鲁、纳赛尔、卡斯特罗 B.尼赫鲁、卡斯特罗、纳赛尔 C.苏加诺、纳赛尔、卡斯特罗 D.尼赫鲁、卡斯特罗、苏加诺 14.对印巴冲突和巴以冲突的解释不正确的是( )。 A.印巴冲突是指印度和巴基斯坦之间的冲突 B.巴以冲突是指巴勒斯坦和以色列之间的冲突

C.造成印巴冲突和巴以冲突的因素中都包括宗教信仰问题 D.印巴冲突和巴以冲突中的“巴”都是指巴勒斯坦

15. 1948年5月，就在以色列国宣布建立的第二天，埃及、伊拉克等国组成的阿拉伯联军，宣布对以色列进行“圣战”，第一次中东战争由此爆发。从阿拉伯联军打着与以色列作战的旗号中可以看出，中东地区矛盾的复杂性之一体现在( )。

A.阿拉伯人和犹太人宗教信仰的不同 B.外国势力的插手 C.中东地区地理位置的重要性 D.双方力量对比的悬殊

16.巴勒斯坦人用“人肉炸弹”在以色列制造爆炸案;以色列人对巴勒斯坦人的定居点进行残酷报复。造成双方陷入这种恶性循环的因素是( )。

①宗教信仰不同 ②种族不同 ③争夺水资源④领土问题 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

17.第二次世界大战结束以来，中东地区始终动荡不安，其中巴以冲突成为中东问题的关键。下列说法不符合巴以地区局势的是( )。

A.宗教信仰不同是双方矛盾的主要原因之一

B.双方不断争斗，陷入“以暴制暴”的怪圈 C.大国插手有助于消除双方矛盾 D.该地区和平进程曲折反复

18.李成功同学从印度、纳米比亚、古巴等国家的独立及发展史中提炼出下列学习主题，其中最恰当的是 ( )。

A.殖民扩张与殖民地人民的抗争 B.国际工人运动与马克思主义的诞生 C.二战后世界格局的演变 D.亚非拉国家的独立和振兴

19.(2011.山西)下列关于国际社会主义运动史实的搭配，不正确的是( )。 A.赫鲁晓夫──实施新经济政策 B.卡斯特罗──领导古巴民族解放运动

C.邓小平──创立中国特色社会主义理论 D.马克思、恩格斯──发表《共产党宣言》 20.下列历史事件与美国有关的是( )。

①印巴分治②卡斯特罗领导的古巴革命③巴拿马收回运河全部主权④1993年以色列和巴勒斯坦达成和解

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

二、连线题(8分)

21.请把下列相关内容用直线连接起来。(3分) 东欧剧变后一分为二的国家 德国 东欧剧变后一分为五的国家 捷克斯洛伐克 东欧剧变后实现统一的国家 南斯拉夫 22.请用直线把相关内容连接起来。(5分) 1947年 印度独立 1956年 “非洲独立年” 1960年 收回苏伊士运河主权

2 学而思网校 1990年 收回巴拿马运河主权 1999年 纳米比亚独立

三、读图简答题(22分)

23.在亚非拉地区的民族解放运动中，涌现出了许多杰出的人物。结合下列图片完成问题。(10分)

(1)图1中的人物是印度独立后的第一任总理，你知道印度是何时通过什么方式摆脱哪个国家的殖民枷锁而独立的吗?(3分)

(2)图2中人群簇拥着的人是谁?他领导人民革命胜利后曾做出了什么重大决定?这一决定引发了哪一次中东战争?(3分)

(3)图3中的这位戎装老人是谁?他在何时通过什么方式取得了该国政权?(4分)

24.仔细观察下图，完成问题。(12分)

(1)图1中握手的双方是谁?中间的见证人是谁?(3分)

(2)联系图

1、图2，你认为巴以冲突与中东地区动荡不安的原因是什么?(5分) (3)图3漫画说明了什么?(2分) (4)你认为应当如何解决中东问题?(2分)

四、材料分析题(10分)

25.阅读下列材料，回答问题。(10分)

材料一 从1989年下半年开始，东欧各国风云突变。在一年之内，执政四十多年的各国党，纷纷丧失政权。由于各国执政党的改变，社会制度也随之发生了变化。

──人教版初中历史教材

材料二 东欧的事件对我们来说并不感到意外，迟早要出现的。东欧的问题首先出在内部。

──邓小平

材料三 这些事情来得虽很突然，但都有长期形成的多方面的深刻原因。这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义道路，更多的是照搬苏联的一套做法。这些事情阻碍了这些国家的社会经济发展，伤害了这些国家人民的民族感情，使得社会主义在这些国家不仅没有发挥和显现优越性，而且声誉受到很大影响。从外部条件来说，苏联“新思维”改革之风，西方“和平演变”的鼓励政策，都对东欧的变化有影响，起了推动作用。

──钱其琛回答《世界知识》记者问题时的发言

3 学而思网校

(1)结合材料谈谈东欧剧变的原因和实质分别是什么?(6分) (2)我们应该怎样看待这一历史现象?(2分)

(3)谈谈社会主义国家从东欧剧变中应吸取什么教训。(2分)

4 学而思网校

第五、六单元测评答案与解析

一、选择题

1.D戈尔巴乔夫改革非但没有拯救经济面临停滞中的苏联，政治方面的改革反而导致了苏联的解体。 2.A 3.A4.A 5.D苏联、匈牙利等国都属于社会主义国家，20世纪50~90年代都在进行改革，并且在l989年发生了东政剧变，1991年苏联解体。

6.C 7.A苏联解体、东欧剧变说明社会主义在发展过程中出现了曲折，但中国社会主义建设的伟大成就又说明社会主义在前进，所以正确答案为A项。

8.A 9.A 1947年，英国被迫同意印度独立，但实行“印巴分治”;纳米比亚的独立是在1990年3月;中华人民共和国成立是在1949年;古巴革命爆发在19 59年。所以正确答案为A项。

10.D 11.C 1990年3月，纳米比亚的独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达5个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。

12.D图1是印度首任总理尼赫鲁在庆祝印度独立时的讲话;图2中的纳赛尔是埃及独立运动的领导人;图3中的卡斯特罗是古巴革命的领导人，所以正确答案为D项。

13.A 14.D 15.A造成巴以冲突的原因错综复杂，主要有宗教问题、大国干预、领土问题、民族矛盾等。而从题干中阿拉伯联军的“圣战”作战旗号来看，这正说明阿拉伯人和犹太人宗教信仰的不同，因此正确答案是A项。

16.D历史、宗教、种族等因素使巴勒斯坦地区的矛盾更加复杂化，再加上以色列与阿拉伯国家的领土争端，还有对珍贵水资源的争夺都是这个地区矛盾复杂的原因。

17.C由于中东地区的地理位置和战略住置极其重要，石油资源丰富，是各个时期世界列强的必争之地，大国插手使问题更加复杂。

18.D印度是亚洲国家，纳米比亚是非洲国家，古巴是拉丁美洲的国家，这些国家的独立与发展史，那么该主题一定是亚非拉国家的独立与振兴。

19.A 1921年列宁在苏俄实施新经济政策，促进了国民经济的恢复和发展;1953年，赫鲁晓夫上台后对斯大林体制进行了改革。

20.B 1947年英国被迫同意印度独立，但实施印巴分治，①与美国没有关系;古巴革命推翻亲美的傀儡政权，巴拿马人民从蔓国手中收回运河主权，1993 年巴以在美国的调解下速成和解，所以②③④都与美国有关。

二、连线题

21.答案：

三、读图简答题

5 学而思网校 23.参考答案：(1)1947年;印巴分治;英国。(2)纳赛尔。1956年埃及宣布将苏伊士运河收归国有。第二次中东战争。

(3)卡斯特罗。1959年，通过武装起义，推翻美国在古巴的傀儡政府，夺取古巴政权，走上了社会主义道路。

24.参考答案：(1)拉宾、阿拉法特。克林顿。

(2)地理位置和战略位置极为重要}石油资源丰富;列强的争夺;中东地区的历史、宗教、种族复杂;对珍贵水资源的争夺等。

(3)中东的“和平之路”障碍重重，非常艰难。

(4)在联合国的协调下，巴以双方进行谈判，互相做出让步，解决争端。

四、材料分析题

25.参考答案：(1)原因：①照搬苏联模式，造成经济建设失误，导致社会危机和政治危机}②受帝国主义和平演变和戈尔巴乔夫民主社会主义的影响(或受到国际形势的严重影响)。

实质：社会制度发生根本性的变化。

(2)社会主义运动处于低潮，造成发展困难极大。但是无论社会主义发展出现什么曲折，社会主义终究要代替资本主义，这是不可阻挡的历史潮流。

(3)社会主义建设要从本国国情出发，走适合本国国情的道路等。(言之有理就可以)

第三篇：人教版九年级上册历史期末试卷

知识是青年人的的荣誉，老年人的慰藉，穷人最宝贵的财产，富人最珍贵的装饰品。下面给大家分享一些关于人教版九年级上册历史期末试卷，希望对大家有所帮助。

一、选择题：(每小题3分，共60分)

1、某学校在进行探究式学习活动中，要求学生撰写《文艺复兴简史》。为此，同学们收集了很多历史人物资料。其中，对文艺复兴做出突出贡献的人物是

( )

A.伏尔泰 达·芬奇 哥白尼

B.莎士比亚 达·芬奇 但丁

C.伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭

D.托尔斯泰 贝多芬 莎士比亚

2、近期，意大利政府展示了大航海家哥伦布写于1493年的一封信件的原件，里面详述了发现“新大陆”的细节。“新大陆”指 ( )

A.非洲 B.美洲 C.亚洲 D.欧洲

3、2015年5月，卡梅伦成功连任英国首相，并组建新内阁。英国女王伊丽莎白二是虽然是英国国家的象征，但她却不掌握国家的最高权力。这说明英国的政治制度是( )

A.君主立宪制 B.联邦制 C.共和制 D.民主制

4、孟德斯鸠认为，立法权、行政权与司法权必须分置，否则自由便不复存在。在资产阶级创立新体制的过程中，最早贯彻这一思想的国家是( )

A.英国 B.美国 C.法国 D.日本

5、对于如何读历史?认为：“西洋史应特别留心法国大革命”。这主要因为法国大革命( )

A.是一场“欧洲范围的革命”

B.取得了民族独立，同时走上民主政治道路

C.是工人阶级夺取政权的尝试

D.彻底摧毁封建制，广泛传播民主共和思想

6、崛起于法国动荡之际的拿破仑果敢刚毅，一生传奇。其是非成败，众说纷纭;身前身后，褒贬不一。如果以推动文明进步、创造文明遗产的角度肯定拿破仑，可选择的史实依据是( )

①夺取政权，加冕称帝 ②打败反法联军，冲击欧洲封建势力，扩散法国大革命成果 ③征战欧洲，扩疆拓土 ④亲自主持编制并颁布实施《民法典》

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

7、一部纪录片中这样评述：“牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。”上述两人的主要贡献分别是 ()A.发现电磁感应现象、创制内燃机

B.发现万有引力定律、研制改良蒸汽机

C.发明电灯、制造汽车中学

D.提出相对论 创造了火车机车

8、一百多年来，不同肤色的劳动者用不同的语言，用同样的旋律，唱着《国际歌》，它的诞生与哪次运动有关 ( )

A.巴黎公社 B.宪章运动 C.十月革命 D.里昂工人起义

9、宪章运动中工人阶级提出的要求是 ( )①要求获得选举权 ②参与国家管理 ③反对斯图亚特王朝的统治 ④反对资本家的剥削

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10、小明在学习某历史事件时了解到以下内容：农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。由此可以推断出他学习的历史事件是()

A.美国南北战争B.匈牙利改革

C.俄国1861年改革D.日本明治维新

11、当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。文中的“社会变革”指( )

A.大化改新 B.武装倒幕 C.明治维新 D.废除农奴制

12、19世纪英国科学家发现了电磁感应现象。1866年德国人西门子研制出发电机，电作为一种高效、便捷的能源进人人类的生活。电的发明( )

A.使人类进入“蒸汽时代”

B.是第一次工业革命的标志性成就

C.推动了第二次工业革命的进行

D.促进火车的发明

13、第一次世界大战之所以被定性为一场帝国主义战争，是因为这场战争( )

A.因列强争夺殖民地而引发

B.交战双方都蒙受巨大损失

C.推动资本主义国家进入帝国主义阶段

D.波及欧、亚、非及太平洋广大地区

14、1914年6月，一个偶发事件点燃了一场燃遍全球的战火，这个偶发事件是 (　 )

A.萨拉热窝事件 B.凡尔登战役 C.国会纵火案 D.德国突袭波兰

15、19世纪英国诞生的一项伟大的理论，戳穿了“上帝创造了万物”的谬论，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是()中学历史教学园地版权所有

A.孟德斯鸠的三权分立说 B.牛顿的经典力学体系

C.达尔文的生物进化论 D.爱因斯坦的相对论

16、科学的发展推动社会进步，科技发明改变我们的生活。下列搭配正确的选项是( )

A.莱特兄弟——汽车 B.瓦特——飞机

C.爱因斯坦——相对论 D.牛顿——进化论

17、1770-1780年间，美洲是整个欧洲的注意力中心。……政治思想不仅仅由欧洲向美洲传播，也发生了反向的交流：大西洋彼岸的事件也影响了欧洲人，使他们希望改革甚至废除君主制。下面示意图符合材料观点的是( )

18、19世纪中期，美国南北矛盾无法调和，这主要是围绕下列哪一问题( )

A.工业品进出口问题 B.是否开放国内市场

C.奴隶制的存废问题 D.是否提高关税问题

19、下列交通运输工具中，在第二次工业革命时期发明创造的有( )

①火车 ②汽车 ③汽船 ④飞机

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

20、法国史学家米西勒认为，14—16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是( )

A.倡导人文主义 B.发现了美洲大陆

C.把世界开始连为一体 D.促进了早期资本主义的发展

二

二、非选择题：(21题12分，22题16分，23题12分。

共40分)

21、创新是民族进步和国家富强的不竭源泉，科技创新推动了近代英国、美国等资本主义大国的崛起，阅读下列材料：材料一:二百年年前，英国发生了一场完全不同的变革，这场变革没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革彻底改变了人们的生产和生活方式。

——改编自人教版《世界历史》九(上)

材料二:以爱迪生为代表的美国众多发明家们的发明……成为创造财富的源泉，依靠强大的科技实力，美国在19世纪末远远赶上并超过在过去两个世纪一直走在前面的欧洲德国。

——电视片《大国崛起》解说词

材料三 “……1870年至1913年间……恰恰是一波经济全球化的大发展期，这波全球化的动力是英国，其对外商业扩张的同时，也使一大批“新

兴国家”如美国、德国、日本在那一时代崛起，而英国的全球领导地位日益受到削弱……在全球秩序陷入瓦解的情况下，世界却缺乏新的领导者来维护基本秩序。”w Ww . x K b 1 .c o M

——摘编自《“一战”发生机理时刻警醒当今世界

请回答：

(1)材料一中英国的“彻底改变了人们生产和生活方式”的“和平变革”是指什么重大事件?(2分)请写出这场“变革”使人类进入什么时代?(2分)

(2)根据材料二，回答19世纪末美国赶超欧洲德国的主要原因。(2分)结合所需知识，列举美国在这一时期交通运输业的新发明。(2分)

22、划时代的科学成就、先进的思想理念充实着人类文明的宝库。阅读材料，回答问题：

【科学力量】

材料一：“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”

(1)材料一告诉我们：科学追求真理要锲而不舍、求真求实。请完成下列填空：

①牛顿以勤奋、观察入微闻名于世，其成就主要体现在天文学、数学、力学等方面。

例如：___________________ 。(2分)

(3)据材料三，概括第一次世界大战爆发的原因。(2分)

(4)结合本题所给信息并结合所学知识，请你说说科技创新对实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的积极意义。(2分)

②在20世纪最后一期《时代》周刊称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙迷的开启者”，你认为这个“世纪人物”应该是___________________。(2分)

【精神丰碑】

材料二：它是一场反封建的思想文化运动，这场以人权对抗神权、以法律对抗专制、以科学对抗蒙昧的运动，是继文艺复兴之后，欧洲发生的第二次思想解放运动。它有力地批判了封建专制和天主教会，为资产阶级取得统治地位作了思想上和理论上的准备。

(2)材料二反映的是哪一场思想解放运动?(2分)请列举这场思想解放运动的核心及代表人物。(4分)

X k B 1 . c o m

材料三：德国电视二台最近在黄金时段播出了一部名为《马克思和阶级斗争》的10集纪录片。……学者认为，马克思“以人为本”的理念，对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。目前，……很多城市里还有马克思阅读小组，“马克思”似乎回归德国人的生活了。

——2011年2月23日中国广播

(3)马克思主义诞生的标志是什么(2分)?依据材料三指出马克思“回归”德国人生活的理由。(2分)

【沉淀认识】

(4)结合以上材料，请你谈谈思想解放与社会进步的关系。(2分)

23、阅读下列材料，回答问题。

【为自由而战】

材料一：华盛顿有所为，美利坚民族得以独立;华盛顿有所不为，美利坚人民不受其害。

——易中天《美国宪法的诞生和我们的反思》

材料二:“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……”

——马丁﹒路德﹒金1963年8月的演说

运用所学知识概括华盛顿有哪些“有所为”?(2分)材料二中，

【为民主立法】

材料三：摘自《人权宣言》

第一条:在权力方面，人们生来就是而且始终是自由平等的……

第六条:法律是公共意志的表现。……法律对所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的……

第十七条:财产是神圣不可侵犯的权利，……任何人的财产不得受到剥夺。

(2)《人权宣言》是哪个国家的文献?(2分)哪些规定体现出它在为民主立法?(2分)

【为统治而变】

材料四：1861年改革是国内外形势挑战的结果，当时的俄国，危险和机遇并存，沙皇政府的当权者认识到了这一点，并实行各阶级阶层的利益分配。

(3)材料四中的“危险”指的是什么?(2分)沙俄政府是怎样满足农民阶级利益的?(2分)

参考答案

一、选择题：(每题3分共60分)

题号12345678910

答案BDABADDBBD

题号11121314151617181920

答案BDCADBCACB

二、非选择题：

21、(1)科学技术对两次工业革命的巨大作用。(2分)

(2)蒸汽时代、(2分)电气时代　(2分)

(3)第一次工业革命：火车、轮船;(2分) 第二次工业革命：汽车、飞机(2分)

(4)都大提高了生产力，促进了经济的迅速发展;(2分)也使一些欧美资本主义国家在完成工业革命之后，开始对落后地区的侵略和扩张。(2分)

22、(1)发现万有引力定律　(2分)　爱因斯坦(2分)

(2)启蒙运动(2分)　　核心：理性主义(2分)　代表：伏尔泰或孟德斯鸠或卢梭　(2分)

(3)《共产党宣言》的发表(2分)，马克思“以人为本”的理念，对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。(2分)

(4)思想解放是新社会产生的号角，为革命提供了有力的理论指导，促进革命走向成功。或　思想解放是推动社会进步的强大动力。(2分)

23、(1)南北战争(或美国内战)(2分)　新 课 标 第 一 网

(2)1861年　(2分)

(3)明治维新　(2分)努力发展教育(实行强制性义务教育);(2分)

(4)要维护国家的统一，为经济发展提供良好的环境;要坚持改革;要坚持对外开放，学习先进文明成果;要坚持“科教兴国”战略，大力培养人才。(2分)

第四篇：人教版九年级历史上册试卷分析

2014——2015年九年级历史上学期试卷分析

一、 基本情况

1、本次参考人： 人， 平均分： 最高分： 最低分： 优秀率： 及格率：

2、题型、题量及分值

单项选择题10个小题20分;材料题两大题，共20分，满分40分 。

3、试题特点

容易题约占70%，中档题占20%，稍难题占10%;注重对基础知识和基本能力的考查，特别是考查学生的识记理解辨析能力，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力，识图能力，学生的概括归纳能力，适当也涉及了对学生分析能力的考查，设问有一定的跨度，对各知识点进行整合，灵活提问，注重考查学生的能力，同时又让学生觉得所学即所用，不感到偏怪难。

二、试题解题情况

1、概念把握不准确。概念是学习历史的基本因素，无数个概念支撑了历史长河，历史概念区分了多个历史史实与现象，如果基本的概念模糊，势必影响对历史脉络的把握和对历史现象的理解，如新经济政策和罗斯福新政这两个概念都是经济政策，但其背景、特点、影响不同，学生在做题时就出现概念模糊，混为一团，做题时出现错误。

2、学生比较归纳分析能力欠缺，单纯一个知识点能做对，几个同类的、相似的知识点放在一起就不能全盘考虑，通过比较分析得出结论，如选择题第15小题受法国启蒙思想影响的法律文献有哪些，很多学生错误地把英国的《权利法案》选进去，没有事件发生的时间、背景，容易出错!

3、历史思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差

历史学科教学要教会学生用历史的眼光来看待历史史实，分析历史要放在特定的历史条件下，具体问题具体分析，同时要教会学生擅于从材料中获取提炼有效信息来分析问题、解决问题，如果学生概括归纳能力差，在答题时就会出现零乱、啰嗦或不完整。如第33小题第2问，学生失分较多，失就失在不能从材料中获取有用的东西，对史实分析不透。这就是平时历史思维能力训练太少、分析综合能力欠缺影响所致

4、审题能力不强。 审题在考试答题中比较关键，从某种程度上说，题审好了，就等于成功了一半。审题出错，就会导致答案不完整或根本抓不到要领，胡乱作答。如第31题第1问，有学生审题不仔细，或没读懂题目，没有深入分析，结果答案完全相左。

三、对今后教学建议

1、强化基础知识教学

(1)突出主干知识、重点知识的教学

在教学中，我们要紧紧依据大纲，以教材为载体，对在整个历史长河中起重要作用、地位明显的内容，我们要重点突出，讲清来笼去脉，浓墨重彩，丰富内容，补充材料，采用多种方法多种手段，调动学生的多种感官，引导学生积极参与到课堂中来，真正体现学生学习主体地位，充分发挥学生主人翁责任感。不要局限于记住几个零散知识点，如果意义不明，完全机器记忆，很快就会遗忘，形

成记忆残缺，知识学习不深入，容易造成学生急功近利，学习不踏实，心态浮躁。教学中我们一定要一环紧扣一环，吃不得夹生饭。

(2)注重知识的系统性、完整性，上完一段历史就对学过的知识进行横向和纵向的比较，古今中外相似的内容比较相同点和不同点，从而使学生得到一个清晰完整的认识，便于应对各种综合性强的考试题。

2、注重能力培养

《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲》要求：初中历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史的发展和变化;引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料;启发学生对历史事物进行想象、联想和初步的分析、综合、比较、概括等认知活动，对有关的历史问题进行简要的评述，培养学生的历史思维能力;增强学生自主学习的能力;注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

这就要求我们注重对学生学习方法的指导，使学生学会学习，逐步掌握学习历史和认识历史的一些基本技能和方法，例如：计算历史年代;阅读历史教科书及有关的历史读物;识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表;搜集和整理与历史学习有关的材料;叙述重要的历史事实;解释重要的历史概念;分析和评论重要的历史问题，等等。

同时要求我们在教学中要注意引导学生从多层次、多方位去发掘历史知识之间的联系，包括：历史发展的纵向联系;同一历史时期政治、经济、文化等方面的横向联系;历史发展的因果联系;中国史和世界史之间的联系;历史演变与现实生活、时事之间的联系;历史学科和其他学科之间的联系。以开拓学生的视野，更好地认识历史。

历史能力的培养不是一躇而就的，它需要我们在教学中逐渐渗透、潜移默化，彻底抛弃传统的“填鸭式”、“满堂灌”。教师在教学中扮演的是合作者、支持者和引导者的角色，设置平等的互动交流平台，通过精心设置的课堂提问，由浅入深，由易到难，充分引导学生独立思考。不要照本宣科，要创设新情境，组织精当的材料，引领学生去探究、去实践、去创新。惟有如此，才能发展学生的不同才能，也才能为学生今后的继续学习积蓄能量和潜力。

3、加强技巧性训练

一是加强学生的审题能力训练，教会学生审清时间空间，审准关键词的意思，审准答题方向，选择题怎么做，材料题怎么做，问答题怎么做，从哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有计划地用相关试题进行针对性的训练，让学生明确回答相关问题的要领，从而增强学生的思维能力和应试能力。二是加强养成教育，平时教学中不要放松对学生的严格要求，督促学生养成认真阅读、认真答题、认真写字的好习惯。

第五篇：人教版九年级上历史教学计划

人教版九年级上历史教学计划 白凤九年制学校 郭建刚

一、教学内容

本学期世界历史上、下册教学内容共分为16个单元，叙述世界古、近、现代时期的历史，共49课，每课教学1课时。

二、基本情况：

本期本人担任教九年级1班历史教学工作，本班有学生41人，由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划今期将世界历史上、下册全部授完。

三、教学目标

通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界历史的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。

四、教材分析

上册教材共分八个单元，上册24课，下册共五单元，合计25课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解记忆，方能取得好的教学效果。

五、指导思想

本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻教育方针，全面推进素质教育为指导，以课改内容为样板,以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度,切实深化初三历史教学改革,努力提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

六、本学期的要求及力争达到的目标：

1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的教学效率，,注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。

2、认真、积极参加市、县教育局组织的各种教学进修活动,以充实自己的业务水平,提高自己的教学水平。

3、按学校要求完成教学论文一篇。

4、具体中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。

5、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。

6、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能，学习较困难者重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。

7、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。

8、以问题教学为抓手，提高学生的思维品质。智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。

七、教学进度

九月讲授《世界历史》上册：第一到第五单元

十月讲授《世界历史》上册，从第五单元十四课到本册结束 第十周、第十一周复习迎接期中考试 第十二周学习世界史下册

十一月讲授《世界历史》下册

一、二单元 十二月讲授《世界历史》下册

三、四单元 剩余时间完成第五单元并系统复习世界史。

2014年9月3日