第一篇：地震中的英雄人物有谁
地震中的英雄老师们
这些天,一直被地震的消息伤感着,做不了什么,但一条条揪心的消息,让人黯然落泪,我 在慢慢整理,将这些英雄的老师们搬到这里,和朋友们一起记住他们! 在这些消息中, 发现老师们大多有一个共同的动作, 就像已去的张米亚老师喜欢唱的那 首歌一样:"摘下我的翅膀,送给你飞翔." 他们都是用胳膊护着学生,少的一两个,多则四五个,而且,这些学生后来大都生还. 感恩吧! 我想,这些因为老师的臂膀而幸存下来的学生,他们更应该感恩,更应该善待生命!这 里,我会陆续将这些老师们的事迹整理后搬上来.介绍老师的文字在网络里太多了,以下所 有的文字都是我自己整理出来的,将重点部分放到了这里. ◆ 何智霞:同学们别着急,有人来救我们了 央视网消息: 都江堰市聚源中学初三五班班主任何智霞的遗体被救援人员在废墟中发现 时,两
受伤. ◆ 向倩:女老师将 3 名学生紧搂胸前 身体被砸成 3 段 废墟中,龙居小学最年轻的女教师向倩一手搂住一个学生,紧紧地拥在自己身下,像母 亲护卫着自己的孩子! 她的身体已经断为三段, 人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双 手! 原本,只需两秒种便可离开教室,到达安全地带,但当她在疏散学生们离开教室时,看 到两个手足无措的学生,向倩义无反顾地大步跨近学生,一手搂住一个,朝门外冲去,可此 时,整座教学楼已轰然垮塌,向倩和几个学生一起被埋在了废墟中……
◆ 曹红梅:她紧护着几个学生,怎么都掰不开 唐国慧又一次收到了女儿曹红梅的钱,这一次不是电汇,而是一本最后定格在"2998.26 元"的存折. 这本从废墟中挖出来的存折,被一个整洁的塑料套装着,是曹红梅用来领工资,然后给 家里和在外地读书的妹妹汇钱用的."她每个月只给自己留 200 元."唐国慧说.至出事前, 家里已收到她汇出的钱近 6000 元. 在妈妈眼里,从小到大,曹红梅就是一个上进,懂事,孝顺,听话的孩子.惟独一次没 有听妈妈的建议,是在去年 12 月,在平武县东方英语学校工作的曹红梅被借调到比较偏远 和艰苦的南坝小学,唐国慧一直希望她能早点调回,但女儿却说:"我喜欢在这里工作." 无论在哪所学校, 曹红梅都是最受欢迎的老师之一. 她曾代过课的平武县浮山小学的几 位小学生说,"曹老师总对我们说,我不会打你们,骂你们,因为你们都 是我的好孩子." 在南坝小学期间,她经常在补课时为学生们烧饭,以至于一些同事把她叫作"曹女儿","因 为她与学生走得太近了",像个孩子一样. 当人们把曹红梅从倒塌的教学楼里挖出来的时候, 她的手紧紧抱着几个孩子, 怎么掰也 掰不开. 唐国慧从幸存者那里知道, 刚拿着备课本走出办公室的女儿当时是想保护走廊里的 学生. "她是一个英雄,为娃娃们做了那么多好事,我为她感到高兴,"唐国慧说,"要不是她 走了,放暑假后她肯定会回来,继续做好事." ◆ 谭千秋:英雄不死,精神千秋! 2008 年 5 月 12 日,受汶川地震影响,谭千秋所在的四川省德阳市东汽中学教学楼顷刻 间坍塌,当时他正在这栋教学楼里给学生们上课.在地震发生的瞬 间,他像童话里的那个 天使,张开双臂趴在课桌上,身下死死地护着 4 个学生,4 个学生得救了,他却不幸遇难, 献出了 51 岁的生命. 月 17 日《长沙晚 报》 (5 ) 中广网:地动山摇.他弓着身子,张开双臂紧紧地趴在课桌上,伴着雷鸣般的响声,冰 雹般的砖瓦,灰尘,树木纷纷坠落到他的头上,手上,背上,热血顿时奔 涌而出;他咬着 牙,拼命地撑住课桌,如同一只护卫小鸡的母鸡,他的身下蜷伏着四个幸存的学生,而他张 开守护翅膀的身躯定格为永恒……5 月 13 日 22
时 12 分,当搜救人员从四川省德阳市汉旺 镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时,所有抢险人员都被震 撼,落泪. 他叫谭千秋,他用自己 51 岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂,被湖南省委书记 张春贤誉为"英雄不死,精神千秋!" ◆ 苟晓超:"我不行了,快救学生" 5 月 12 日下午,四川省巴中市通江县洪口镇永安坝村小学 24 岁的教师苟晓超,一如往 常值守在三楼教室里.突然,整栋教学楼开始晃动,颤抖.他几乎是本能地大喊:"同学们, 赶快跑!"几乎同时,他冲到阳台上,大声呼叫其他班的老师和学生. 苟晓超一边喊"快跑,危险,快,快……",一边迅速抱起一名学生往楼下冲.到了楼下, 来不及喘一口气,立即返身冲上三楼.当他再一次冲到三楼,再一次 抱起两名学生,再一 次向楼下冲去时,顶楼轰然倒塌.被苟晓超抱下楼去的学生得救了.然而,苟晓超被垮塌的 混凝土和砖块砸断双腿,胸部也受到了重伤,倒在血 泊中…… 学校其他教师和村民立即实施救援. 看到有人准备搬自己身上的砖块和混凝土, 苟晓超 断断续续地说: "我……恐怕……不行了, 快……快……救学生. "他艰难地用手指着顶楼说: "上面……还有学生……还有……"
苟晓超今年 5 月 2 日刚刚结婚,5 月 12 日回到学校上课.当日下午,苟晓超所在的教 学楼在地震中倒塌.洪口镇中心卫生院医疗条件有限,苟晓超又被紧急转往县医院.因伤势 过重,苟晓超在半途中轻轻地闭上了双眼. ◆ 吴忠红:把生的希望留给学生 5 月 12 日下午,崇州怀远中学教学楼发生垮塌事件,在突如其来的灾害面前,该校 700 多名师生绝大多数顺利脱险,但该校英语老师吴忠红却永远离开了他 爱的学生——地震袭 来,学生从楼梯口蜂拥而下,这位老师引着孩子疏散时,听到有学生掉队,他义无返顾从三 楼返回四楼,这时楼体突然垮塌,这位老师和几名孩 子被吞噬…… 当时,吴忠红老师正在四楼给初一五班上英语.该班的男学生小斌(化名)描述了当时 的情景:教室突然晃动起来,他和同学都吓得尖叫,"同学们,不要慌, 什么都不要带,跟 着我往下跑!"吴老师挥着手,示意全班同学跟着他往外跑.当时楼梯口挤成一团,初一五 班的绝大部分学生跟在吴老师后面.突然,后面的同学 喊了一声:"教室里还有两名同 学……""吴老师显得很紧张, 马上折转身, 我们已经到三楼楼梯口了, 结果他又往四楼上跑, 我们跑到楼下,上面的房子就轰的垮 了,吴老师不见了……"小斌哽咽着说. ◆ 刘宁:救出学生永失爱女 北川教师刘宁:地震来临救出学生 永远失去女儿 新华网:5 月 14 日 7 时 30 分,这是令北川县第一中学教师刘宁永远悲恸的时刻:念初 三的女儿终于从水泥断块下被"
掏"出来,但却永远离开了他. 这个外表粗犷的坚强汉子,在睹见女儿遗体的一刹那,突然情绪失控,放声大哭.悲怆 之情,令包括记者在内的周围人潸然泪下. 这个在 5 月 12 日大地震中失去女儿的教师,却在地震发生时刻,机智勇敢地保护了自 己班上 59 名学生,使他们安全脱险. 刘宁是北川县第一中学初一六班班主任.地震发生的时刻,刘宁正带领自己 59 名学生 在县委礼堂参加"五四"青年庆祝会."礼堂突然在晃动,而且越晃越厉 害."经验丰富的刘 宁马上意识到发生了地震.他招呼同学们不要乱跑."县委礼堂的椅子离地较高,我叫学生 立即就地蹲进结实的铁椅子下面,千万不要乱动"刘 宁说. 正是刘宁老师在关键时刻的冷静,全班 59 名同学中只有两个受了轻伤. …… 女儿刘怡所在的初三一班,在二楼,地震发生后,她被压在课桌下面."据同样困在里 面的同学喊话,女儿还活着,只是脚受了伤."刘宁说,但形势很快发生变化.由于这两天 余震不断,女儿被困的空间已经被新塌下来的东西挤占,可爱的女儿永远回不来了. ◆ 瞿万容:身体挡住水泥板 人民网:当绵竹市遵道镇欢欢幼儿园 80 多名孩子正在午睡时,大地震发生了.30 名熟 睡的幼儿被老师抱出了房间而获救.救援队赶来时,从废墟里发现一个 个小枕头,小盖被, 小鞋子,也发现了年仅 21 岁的瞿万容和她怀中的孩子.她扑在地上,用后背牢牢挡住一块 垮塌的水泥板,紧紧护住了孩子.孩子获救了,年轻 的瞿老师却永远离开了人们…… 瞿万容老师,带着宝宝们一路走好! 5 月 14 日 《北京晨报》 汶川地震发生后, : 四川绵竹市遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌, 此次地震共造成 50 多名小孩和 3 名老师死亡. 瞿万容老师为保护孩 子壮烈牺牲. 幼儿园园 长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现的情形,泣不成声:"当时瞿老师扑在地上,用后背 牢牢地挡住了垮塌的水泥板,怀里还紧紧抱着一名 小孩.
小孩获救了,但瞿老师永远离开了我们." ◆ 康玉龙:家人去世仍坚守抢险一线 在蓥华镇中学施救现场, 一个消瘦的中年男子坚守在最前沿. 每当有生还学生和学生遗 体被施救人员从废墟里抬出时,他都要上去仔细看上一眼,念着他们的名 字.他就是学校 的校长康玉龙.学校共有 360 多名学生,有 200 多人成功逃出,约有 100 多名学生被埋在了 教学楼废墟里.就是在这次地震中,他的岳父因房 屋垮塌丧生.听到这一消息时,康校长 依然奋力地抢救着学生,"只要还有一个学生没有救出来,我就不会撤离现场!" ◆ 薛老师:冒险抱出 30 个幼儿 绵竹市凌法小学的薛老师在地震发生时正准备去上课. 由于学生们都在校门外玩耍, 幸 运地躲过了地震,没有受到任何伤害.随即,他迅速跑到隔壁
第二篇：地震灾害中的英雄少年
金山堡小学：张秀丽
知识目标 ：知道2008年5月12日下午2点28分，在四川省汶川地区爆发了
一场8.0级特大地震，造成了严重的生命财产损失。了解有关地震
的一些知识。
技能目标：收集并了解“抗震救灾英雄少年”“抗震救灾优秀少年” 的故事和事迹。 情感目标：学习英雄少年和优秀少年的先进事迹，感受他们的机智勇敢、无私无
畏、互助友爱精神，并引以为榜样。
【教学准备】
1、多媒体课件：美丽的汶川图片、地震后汶川的图片、地震损失的数据,众志成城图片。
2、学生搜集小英雄的资料。
【教学过程】
活动一：感受不幸产生同情
大教育家余廉说“课的第一锤要砸在孩子的心灵上” 因此，课的开始我，我播放汶川地震前你们想知道汶川地震前是什么样吗?
情绪一下子被调动了起来，形成了“未成曲调先有情”的良好的课堂基调。视频的再现，给学生带来了感观上的冲击和震撼，从而认识到大自然不可抗拒的一面，同时也激发了学生对灾区人民的深切同情。】
1、图片出示：(教师配乐解说)
2、交流感受。
3.师：然而就是2008.5.12这一天，八点零级的大地震让这个美丽安详的县城不复存在。请看地震后的汶川是什么样的。随机播放《地震后的汶川》
4.师：地震给我们带的灾难是惨烈的，损失是巨大的。短短的一分钟，多少房屋倒塌，多少家园毁坏，多少梦想破碎，多少亲情成为瓦砾这次地震造成直接经济损失„„(点击课件)
5.师：触目惊心的画面与数字让我们的心在滴血。此时的你想说„„
活动二：讲英雄故事学习他们优秀品质
故事会
1. 自由读课文，划出印象深刻的词或句子。
2. 小组讨论，你佩服那位小英雄，面对生与死的考验，他(她)是怎么做的?
你从中体会到了什么?
3. 汇报 交流
4. 你还知道那些小英雄的故事
5.师：(1)小英雄们用仁爱的壮举给我们留下了深刻的印象，他们能这么做，是怎么想的呢?让我们来听听他们的心声吧。(点击课件)
(2)如果你是地震中他们身旁被压在危房下的同学，听了他们的话，你会怎么想?
6.新闻链接：(课件出示)
师：正因为他们在灾难面前沉着镇定，临危不惧，勇于救人，和伙伴们生死不离，所以被评为抗震救灾英雄少年，让我们回顾那一刻。点击课件。
活动三：如何避震保护自己
小组交流你知道那些避震知识?
活动四：爱的传递
师：在大灾面前，从地震灾区人民 的奋力自救开始，从政府到地方：从国家主席、政府总理、消防官兵，到全国人民，无不争先恐后地投入到了这场生死大营救之中。地震无情人有情，人间有大爱。(出示课件)配乐《爱的奉献》 最后，激情总结：
第三篇：《地震灾害中的英雄少年》教学设计
陈官屯小学 穆素娜
教学目标：
1、使学生了解有关地震的基本知识。
2、使学生掌握避震要点，提高学生的自救、自护能力。
3、使每个学生做个防震减灾知识的小宣传员。 重点难点：
1、介绍地震的各种参数(如震级，最大强度，震型，成因，震中位置等。)及相关的科学救护方法;
2、对于英雄少年事迹学习后的精神概括与交流学习;
3、对学生之前关于地震方面所了解的知识点进行适当的整合，让学生形成较为系统性的认识。 教学过程：
一、图像导入，介绍地震的危害性：
今天，我们生活在和平稳定、美好年代，看过许许多多形象逼真、引人入胜的动画片，那又有几人看过有关地震内容的片子呢?
讲述灾情：
老师带领全体同学“亲眼目睹”2008年的汶川地震。同学们为剧中的情景所震颤，从而认识了地震，看到了地震给人们带来的危害以及对当地造成的严重破坏。
二、介绍防震减灾知识
那什么是地震呢?当地震来临时作为21世纪的你是否懂得防震和避震呢?带着同学们的疑惑，老师又组织全体队员观看《地震奥秘》光盘。使学生对地震有了进一步的认识，初步懂得了相关知识。
模拟演练：
现在，正像专家预测的那样，地震发生了，你已经感觉到了大地的颤抖，时间很短，你必须采取什么行动来保护自己?(学生畅所欲言。)
同学们说的都很好，看来对于地震我们已经了解了不少防灾减灾的办法。那我们来玩一个小游戏“防震游戏”。(小游戏即创设小情景，让学生实践，演练。)
1、演示：在家庭怎样避震?
师：如果我们在家时突然发生地震，应该躲避在什么地方呢?请同学表演。
“实践小组”：保持清醒冷静头脑，做出敏捷反应，是保障安全的关键。在家中就地避险，不可贸然外逃，可选择较安全的地方躲避。出示三张挂图，分别是卫生间、阳台、家具让几名同学在图前站好演示避情况。
师：“地震了!”
学生马上向自己认为最佳的地点跑去，但有的同学自己也搞不清楚学生躲在哪里好，就会在三幅图前转来转去举棋不定。
师：如果真正发生地震恐怕就很危险了!地震预警的时间很短，人们得以幸存的安全地点可选择躲避在小的卫生间、厨房、储藏室及墙角; 同时，要关闭电源，关闭煤气，熄灭炉火，防止发生火灾和煤气泄溢;高层住户向下转移时，千万不能跳楼，也不能乘电梯。当大地震后，利用两次地震之间的间隙，迅速撤离。
2、抢答：在学校怎样避震?(学生主持。)
主持人：正在上课时突然发生地震了，你会怎么做呢? (学生抢答，主持人给予评价。)
主持人：要在老师的指挥下迅速抱头闭眼，躲在自己的课桌下。 主持人：如果你在操场上怎么做呢? 学生抢答(略)
主持人：可以原地不动蹲下，双手保护头部。记住不要回到教室去。
3、在公共场所怎样避震?
主持人：如果你在影剧院、书店、行驶的汽车上怎样避震?请看同学的表演。
学生甲：当我们在影剧院时，就地蹲下或趴在排椅下，要避开吊灯、电扇等悬挂物，并用书包保护好头部。
学生乙：在书店要选择结实的柜台、柱子边、内墙角等处就地蹲下，用手或东西护头，避开玻璃门窗、玻璃橱窗。
学生丙：在行驶的汽车内要抓牢扶手，降低重心，躲在座位附近。
4、演示：在户外怎样避震?
出示三张挂图，分别是空地、楼房和立交桥
主持人：如果你在户外应该怎样避震呢?请看同学的表演。 (学生站在不同的图下。)
主持人：在户外就地选择开阔地蹲下或趴下避震。要避开高大建筑物，如楼房、立交桥。请看视频。
5、演示：在野外怎样避震?
主持人出示三张挂图，分别是山脚、山坡、地沟。 主持人：你在野外怎样避震?
主持人：在野外要避开山脚、陡崖、还要避开陡峭的山坡，可以蹲在地沟。
6、抢答：地震时，遇到特殊危险怎么办? 学生抢答(略)
主持人：地震时，煤气泄漏怎么办? 主持人：煤气泄漏时，用毛巾„„ 主持人：地震时，遇到火灾怎么办? 学生抢答(略)
主持人：要趴在地上，用湿毛巾捂住口鼻，地震停止后在向安全 。地方转移，要逆风而进
师： 同学们，今天我们认识了地震，相信大家也都了解了很多避震的方法，希望大家都能“临震不乱”，请大家爱惜自己的生命。汶川地震中也有一批像刚才演练中的优秀英雄少年。让我们一起走进他们吧!
三、地震中的英雄少年 《勇敢无畏的少年》
1、教师范读，学生听，然后概括大意(带着问题“这又是哪位英雄少年，主要做了什么英雄事迹?体现了什么精神?”)
2、学生回答
3、教师小结并板书
4、小组学习《国歌给我们力量》《她选择了坚强》(教师下到各个小组，给予适当的引导。)
5、在如此一场特大地震中，我们的小朋友们在生死间选择了勇敢，在危难中选择了担当。他们体现着坚强勇敢，互助互爱的精神，还彰显了镇定机智，无私无畏的英雄本色。他们的英雄事迹感动着大家，也为我们树立了榜样。
四、课外拓展：
1、教师出示问题“你还知道哪些‘抗震救灾英雄少年’‘抗震救灾优秀少年’的感人事迹?”
2、从问题出发，适当归类，小结英雄事迹及其精神。
3、将卡片献给心目中的英雄。“你心中的英雄是谁?你想对他说些什么呢?”(让学生们各自完成，并写下来。)
第四篇：抗日战斗中的英雄人物和事迹
旱河上，巨大的桥型暗堡中向外喷吐着罪恶的火舌;桥型暗堡下，一个全副武装的年轻战士巍然挺立，单手托举着炸药包，导火索燃烧着，冒着青烟哧哧作响，战士高声呼喊着：“为了新中国，冲啊!”这喊声，震撼山河;这喊声，穿透硝烟，成了千万人的呼喊;这喊声，至今还回荡在我们的耳边。
董存瑞永远活在人民心中。 刘胡兰
1946年秋天，国军队大举进攻陕甘宁边区，住文水一带的八路军调往晋西作战，阎锡山趁机扫荡晋中平川，形势恶化。为了保存革命力量，减少不必要的牺牲，中共文水县委根据上级指示，决定留少数干部组织“武工队”，坚持敌后斗争，大批干部转移上山，刘胡兰也接到上山的通知。但经过锻炼逐渐成熟起来的刘胡兰，想到自己年龄小易于隐蔽，敌后工作更需要她，请求留下来坚持斗争，上级批准了她的请求。在艰苦的环境里，她深入敌区;收集情报，发动群众，开展斗争。经常出入“青纱帐”，隐匿“古墓穴”;配合“武工队”打击敌人，协助“武工队”镇压了云周西村罪大恶极的反动村长石佩怀。
黄继光
攻打上甘岭的战斗是1952年10月14日开始的。主力部队是我们45师的134团和135团。黄继光当时是135团二营六连的通信员。
上甘岭战役打响后， 他被抽到营部当通信员。六连的战斗任务是依次收复六号、五号、四号和零号阵地。拿下了前面的三个阵地后，六连的90多人只剩下十来个人了。19日凌晨，连长万福来把剩余的战士编成三个爆破小组，对零号阵地的几个地堡实施爆破。结果，三个爆破组轮番上阵，全部伤亡殆尽。
正在这时，黄继光、吴三羊和肖登良冲了上去。他们三个人交替掩护爆破，很快炸掉了三个小地堡，只剩下最后一个大地堡了。这时，吴三羊牺牲了，肖登良也重伤后奄奄一息。指导员在敌照明弹的光亮上看见只剩黄继光一个人带着伤在运动时，连忙爬过来用机枪掩护黄继光。黄继光拖着受伤的腿，慢慢爬到地堡前，然后奋力投出一颗手雷。不料这个大地堡很坚固，手雷爆炸后只炸塌了地堡的小小一角。敌人的机枪依然疯狂喷吐着火舌。这时，黄继光的身体向机枪射孔果断移动，用身体堵住了那条炽烈的火舌……
王二小
少年抗日英雄。1929年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日(农历9月16日)，日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小，正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
八女投江
“八女投江”是指中国共产党领导的东北抗日联军8名女官兵，英勇抗击日本侵略军，与日军血战到底而决不屈服，最后集体投江殉国的英勇事迹。
1938年夏天，日本关东军纠集伪蒙、伪满军在松花江下游展开了“三江大讨伐”，东北抗联第
4、5军为摆脱困境决定向西转移，遭到日军多次围追堵截，牺牲了很多抗联战士。10月，东北抗日联军第5军第1师的一支百余人的队伍被乌斯浑河挡住了去路，队伍中有第5军妇女团的八名女战士，她们是：冷云(原名郑志民)、胡秀兰、杨贵珍、郭桂琴、黄贵清、李凤善、王惠民、安顺福。抗联队伍经过几日的奔袭，战士们又饿又累，师长决定在岸边休息一夜明天早晨过河。10月的北方天气已经非常寒冷，部队在河畔露营后，燃起了几堆篝火取暖。日伪特务葛海禄发现了江边有篝火闪动，向日本守备队报告有抗联战士在江边休息。后半夜，日军熊本大佐集合了一千多日军与伪军将抗联战士包围。拂晓时，抗联战士们发现了日军，急忙向外冲。冷云比较冷静，命令七名女战士卧倒，敌人没有发现她们，向大部队逼近。此时情况十分危急，在此生死关头冷云果断地组织女战士殿后，从背后袭击敌人，吸引日军火力，掩护大部队突围。敌人一下子慌了神，以为中了埋伏，慌忙抽出一部分兵力向她们还击，大部队乘机突出了日军的包围圈。冲出去的同志最后听到她们齐声喊――“快往外冲啊!保住手中枪，抗战到底!”日军在得知她们只有八名女兵时，变的更加猖狂边打边叫：“乖乖投降吧!皇军不会亏待妇女!”当大部队发现还有八名女战士没有冲出日军的包围后，多次组织抗联战士回来营救，因日军火力强大未能成功。被包围的八名女战士投出了最后一颗手榴弹，趁敌人卧倒的机会，毁掉枪支，挽臂涉入了冰冷的乌斯浑河中……写下“八女投江”的壮丽篇章。 8名女战士为中华民族的解放献出了她们年轻的生命，她们中最大的25岁，最小只有13岁。
赵一曼
赵一曼的原名叫李坤秦，她1905年出生在四川省的一个封建地主家庭里。她勤奋好学，从小就向封建习俗示威。她逃脱了裹小脚的恶习，她还带头把长辫子剪了，从此走上了追求革命真理的道路。1926年赵一曼光荣的加入了中国共产党。1931年“九.一八”事件后，日本侵略者占领了东山省。在这紧急的关头，中国共产党派出大批优秀干部到东北发动人民抗日战争。赵一曼就是其中的一员。在复杂的对敌斗争中赵一曼经受了种种挑战。为了便于工作，她毅然把自己的孩子送到乡下，一直到牺牲，她一直没见过自己的孩子。
1935年赵一曼在白雪茫茫的山林中被捕了。敌人用用尽了残酷的手段，也无法使赵一曼开口。1936年8月2日，敌人用子弹取了赵一曼年轻的生命。
第五篇：阅读英雄人物故事,传承英雄人物精神倡议书
各位老师、同学，大家早上好!今天我国旗下演讲的题目是《阅读英雄人物故事，传承英雄人物精神 的倡议书》。
一个人的成长，离不开书籍;一个人的自我完善，离不开书籍;一个民族的振兴，一个国家的强盛，同样离不开书籍。在书籍里，我们不仅看到了长城的雄伟，故宫的博大，兵马俑的浩荡;我们还清晰地记得虎门的硝烟，圆明园的火光以及日本帝国主义在我国辽阔土地上的践踏;更看到了无数英雄人物的英雄事迹，感受到了他们熠熠生辉的精神。这些，不仅在历史的长河里回荡，也在书籍的海洋里闪烁。书籍是历史的见证，也是我们民族的灵魂!
打开中华民族五千年的史册，每一页无不闪烁着英雄人物的灿烂光辉。中华民族的爱国志士，不畏强权压迫，不畏虎豹柴狼，为了国家的独立和昌盛，为了民族的自由，为了人民的幸福，谱写了一曲曲响彻云霄的爱国主义壮歌。
战国时期的伟大爱国诗人屈原，宋代的民族英雄岳飞、文天祥，明代的爱国将领戚继光，焚烧鸦片的抗英将领林则徐，他们忠于祖国、热爱人民，不畏贬谪，不怕牺牲，忠烈千秋，永垂千史。
历史进入二十世纪，祖国遭受到前所未有的蹂躏，山河破碎，国土沦丧，中华民族灾难深重。当此之时，无数爱国之士发誓疗治母亲躯体上的伤痕。“难酬蹈海亦英雄”，“我以我血荐轩辕”，这是敬爱的周总理和鲁迅先生发出的献身祖国的铮铮誓言。革命前辈方志敏烈士，应对敌人的屠刀，毫无惧色，从容就义，他在《可爱的中国》一书中，倾吐了对祖国、对人民的无限热爱。卓越的科学家李四光，得知中华人民共和国成立的消息，像杜甫听到官军收复蓟北一样，欣喜若狂，置国民党特务的威胁于不顾，急急登程，从欧洲回到祖国。他说：“我必须要把自我的余生献给祖国!”
这样的英雄人物，这样的英雄故事，不胜枚举。他们危难时刻挺身而出，他们默默无闻，却让我们屹立于世界;他们走进历史，却让我们拥抱未来;他们失去生命，却让我们生生不息。他们是平常日子鞠躬尽瘁，他们是普通岗位恪尽职守，他们是流血牺牲。他们是英雄!英雄，是普通人拥有一颗伟大的心，是中华民族的脊梁。他们的事迹和精神，都是激励我们前行的强大力量。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。光荣，必将传承，英雄，永不独行!
在此我们发出倡议：让我们一起阅读英雄人物故事，做传承英雄人物精神的有位少年!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
八年级二班全起同学 2018年6月4日