初中英语作文考情分析

第一篇：初中英语作文考情分析

高三二班期中考试考情分析班期中考试考情分析班期中考试考情分析班期中考试考情分析 一一一一

高三二班期中考试考情分析

一、班级基本情况：

1、学生方面：我班学生重理轻文，两极分化现象较为严重。在各科老师的共同努力下，目前取得了较明显的进步，全班同学都能以一个高三学生的基本要求来对待自己，基本形成了学风浓、士气旺、斗志高的良好局面。

2、考试情况：在这次期中考试中，500分以上的3人，年级前10名的5人，430分以上的12人，成绩较上次有所进步的有10人。数、理、化和生物成绩较为理想，英语学科经过房老师和同学们的共同努力，也有了很大进步，语文学科这次发挥失常，主要原因是学生不够重视，在复习过程中把精力放在了其他学科上，高估了自己的语文水平。又因为语文复习见效慢，部分同学丧失了学习的信心。

3、目标达成：按照学校的指标，我把工作范围定了15人，除了12个430以上的同学外，周琦、沙雯萱、李博扬都可以划在工作面以里。为保尖子，促面积，我要求全班每位同学都根据自己的实际情况制定了自己的高考保底目标与冲击目标; 以此来激励全班同学的学习积极性和目标方向的明确性，增强其动力。

4、班级存在的主要问题：

(1)优等生主要存在偏科问题：在期中测试中，工作面里的有些同学偏科严重，尤其是英语和语文两大学科，例如张泽夏、宋香麟、郑天鑫同学英语基础差，分数低。

(2)中等及中等偏下的同学,由于自己某些方面成绩不理想，在心理上形成自卑，把别人的指教当成自己须臾不能离的拐棍，慢慢失掉了独立思考的习惯和勇气。在这种状态下，遇到稍难点的问题，他们就没了思考的动力. 由思维惰性养成避难求易的坏毛病。尤其对自己的弱科或弱点，不去积极攻克，而是一放再放.缺乏自信，过分依赖别人。

(3)学习随意性太大，缺少切实可行的计划。缺少计划的学生，在学习中常常盲目行事，浮躁不安，拿着英语想着数学，对着数学想着其他。结果一节课下来，一无所获，内心又无限懊恼，对下一节课的学习又造成了影响。恶性循环从此开始。

二、学生学习中的问题：

1、忽略基础，过于浮躁。 片面强调复习效率和短期内追求总分大幅提高，易使同学们心浮气躁，追求短线行为，一会儿翻这本参考书，一会儿看看那本习题集，但总不得要领。复习是一个潜移默化、厚积薄发的过程，成绩的提高和能力的形成不是一蹴而就的。衡量复习效率的高低也不是以看书多少做题多少为标准。只要掌握复习的方法，精做一道题胜过泛做十题，精透一页知识胜过粗翻一本书。

2、缺乏恒定、清晰、强力的高考奋斗目标 “我想考上大学”、“我想考上名牌大学”只不过是一种笼统的、泛化的、模糊的高考目标，对潜意识学习潜能的刺激力度不大。高三总复习中，更需要一个恒久、量化、清晰、明确、具体的高考目标牵引自我潜意识去努力，克服学习中的重重困难。

3、 眼高手低，不愿意亲自动手进行各科复习内容的自我整理、自我归纳、自我梳理。许多同学总以参考资料上面已系统化整理好复习内容为借口，不愿意动手做扎实细致繁重的复习内容系统化的整理笔记。自己动手整理的系统化知识、笔记是自己的脑力思维结晶，深扎在大脑深处，与大脑神经元记忆系统钩链成网，潜意识对其有感性的“亲切”熟知感，岂止是看参考书上他人代劳整理出来的内容所能与之相提并论的。 还有不善于制订科学的小计划。没有养成每日自我暗示、自我调节，以进入自信、乐观、向上的积极学习心态的好习惯。精力分散，未能把精力长期十分专注于学习事务上。忽视各科复习中的客观增分规律。

三、针对措施：

1、做好学生的心理疏导，及时发现学生问题。在平时注意观察学生情况，了解学生思想，经常找个别同学谈心，帮助学生调节情绪，树立信心，制定切实可行的学习计划。指导学生科学的学习策略，为了使学生保持始终如一的学习上进心，让他们把大的目标化整为零，采取分几步走的办法。这样每实现一个小目标，就向大目标靠近了一步，在进步中享受学习的快乐，获取学习的动力。

2、做好科任老师和学生的桥梁。及时将学生情况反馈给任课老师，并做好任课老师的后盾，对于薄弱学科，协助老师做好学生的思想工作，提升学习兴趣。有全局意识，统筹安排学生学习，争取让每一位学生不偏科，科科均衡发展。

3、指导学生做好考后反思。对于每一学科的错误进行分析，找出自己的知识漏洞，及时弥补。针对不同的学科特点和自己的学习特点，找到科学的学习方法。保持自己学习中的长处，随时改进短处。对于成绩的追求，要保持平常心，树立自信，保持良好的心理和精神状态。只有这样才能客观、准确地全面评价自己，知道自己学习中的得失，发挥主观能动性，随时以最好的状态投入到学习当中。

4、采取多种多样的激励措施，肯定学生的进步，鼓励落后的学生，使学生提升学习积极性。及时与家长沟通，做好家校教育的一致性。

四、工作计划

1、督促学生使学生积极乐于完成每天学习任务，检查与落实。每一学科都要针对性指导与交流，每天一小步高考一大步。

2、学生思想仍要常抓不懈，让学生变为“我要学，我必学，想办法学”的心理。

3、抓好常规管理，用好纠错本，反思;学生与老师齐努力、一心一意备考期末，争创佳绩。

高三化学期中考试试卷分析

一、考试基本情况

人参考，8人及格，及格率47%，最高分85分，平均分52分。

二、总体试卷评价 本次考察范围为实验、物质的量、离子共存、离子反应方程式、氧化还原等有关知识点，试题覆盖全面，综合性高，分值合理。由于物质的量这一知识点比较抽象难以理解，因此此次期中考试再次作为重点考察，还有离子反应、离子共存以及氧化还原均作为重点考察。考察形式与高考相似，选择题和填空题两种题型。

在本次考试中，着重注意基础知识的考察，选择题20题共40分，其中多数题较易得分，课堂多次讲解过类似题的重要题型，得分率较高，客观题4题共60分，也是以基础为主，实验和其他知识点综合起来考察，与高考形式统一，得分率一般。总体来说此次考试试卷难易程度适中。

三、常见错误分析

(1)、第一大题：单选题(1～20题) 选择题的错误率较低，错题主要集中在

8、

10、

13、17 。第

8、10题考察了物质的量的相关知识点，8题错的原因为没有透彻的理解物质的量的浓度的概念，10题则是没有熟练的运用公式。13题错原因为化学基础较差，相关的化学积累太少，对化学知识的灵活运用能力不够。17题考察的为新复习的知识，不是很熟练。

(2)非选择题：共四道大题 21题有五道小题，得分率较高，以填空题的形式考察物质的量的相关知识点，说明学生掌握了物质的量的相关知识点。 22题氧化还原配平题，得分率很高，学生基本上能掌握复杂的氧化还原反应化学式的配平方法及 23题为推断题，得分率一般，此题很综合的考察了离子的共存问题，同时还需要24题是实验，得分率较低，学生自主的设计实验验证离子存在，考察形式灵活，要求学生有严密的逻辑思维，条理的叙述，训练学生分析问题、解决问题的能力，得分低主要是因为学生时间不够。

四、今后教学建议

本次期中考试虽然成绩较为满意，但是还是有很多问题需要老师和学生一起努力来改正，以期在高考中考出满意的成绩。

首先，学生的基础知识不够牢固。尽管我们加强了基础知识的教学，但是力度还不够，没有让学生经常地反复地去复习基础知识。

其次，答题不规范。原因为缺乏规范性训练，对学生的要求不严格。

此外，分析问题、解决问题的能力差。原因是学生基础知识薄弱，知识之间的联系差。

因此，在今后的教学中要做到加强“错题再做”训练。把考试出现过的试题，再充实到试题当中再次考试，加强得分意识的教育，不要求学生每个题都会做，但是会做的题目就要一分不失，做到会做不丢分。此外，加强规范性训练。对学生严格要求，要做到文字规范、符号规范、一定的化学相关知识的积累，很多同学能推出大部分物质，只有小部分出错，以后需加强训练。化学用语规范、书写规范、格式规范，高考拿分，规范化也是很重要的

第二篇：2014公务员考情分析

一、面試相關信息

面試形式

20

10、2011和2012年海關系統面試全部採取結構化面試，採用百分制計分。 面試時間

2011年海關系統面試時間集中為2月23日至25日，2012年海關系統面試時間集中為2月22日至24日，面試時長多為20分鐘，統一計時。

面試方式

海關系統面試是以考官讀題，考生聽題為主，不提供題本，有草稿紙和筆。試題絕大多數是上、下午各一套題，也存在如重慶海關、青島海關(部分職位)等一天一套題的情況。近兩年，每套題以4道題目居多，也出現過5道題的情況，如2010年3月3日上海海關面試題。

題型特點

20

11、20

12、2013年海關系統面試題在題型設置上回歸傳統，與2010年及之前的面試有明顯的區分。2010年及之前的海關面試題中，綜合分析題佔了很大的比重。

2010年3月2日海關系統面試真題

1.北京大學新近實行“校長實名推薦制”，被選中的都是重點高中，請問你對此有什麼看法?

2.有人說：“要有著冬天的心境，才能看到被冰雪包裹著的鬆樹的枝椏。”結合你的經歷談談對這句話的看法。

3.達爾文曾說：“物種競爭就是生物之間為了獲得更好的生存的權利而互相實施不利的影響。”請問你怎麼看?

4.毛澤東曾說：“戰略易於復制，執行不可復制。”結合你的經歷談談你對這句話的看法。

所考的4道題目全是綜合分析題，需要考生談自己的看法，主要考察學生的思辨能力。而20

11、2012年面試中，各種題型比例比較均衡，不僅僅考察考生的思辨能力，也加強了對於考生執行能力的考察。每套題的題量基本固定在 4道，分別為綜合分析題、組織管理題、人際關系題和情景應變題。

2011年2月23日上午深圳海關面試真題：

1.廣州亞運會期間市政府推行免費公交地鐵導致人滿為患，一周后取消，對此你怎麼看?

2.畢業前夕畢業生宿舍管理有很多難點重點，作為一名宿舍管理員你怎麼解決這些重點難點?

3.如果你是一名新入職人員，同事認為你資歷淺，不重視你並與你產生矛盾，你怎麼解決?

4.武警對於我們海關工作有很多幫助，領導決定讓你安排一次慰問活動，你怎麼執行?

第一個題目還是綜合分析題，讓考生談看法，考察考生的思辨能力，而后面的三個題目則分別對應的是組織管理題、人際關系題和情景應變題，重點考察考生的執行能力。

2012年2月22日下午深圳海關和天津海關面試真題：

1.近段時間，國家廣電總局設置專門部門，加大了對電視劇劇本的審核力度，對此你怎麼看?

2.你的同事小李在上班時間炒股，你私下曾對他進行規勸過，有一天領導不點名批評了員工上班炒股的情況，小李認為是你打小報告，並組織其他同事冷落你，請問你怎麼辦?

3.某市機關單位要組織消防演練，但是有部分員工認為單位消防設施先進，此舉沒有必要，純粹是浪費時間。領導讓你來安排此事，請問你怎麼做?

4.你所在的部門在為群眾辦理業務時,計算機系統突然出現故障,業務積壓了很多,一直也沒有修好,來辦理業務的群眾怨聲載道,甚至有的群眾要投訴,你作為業務經辦人,請問你怎麼辦?

同樣還是四道題，第一題綜合分析，第

二、

三、四題分別為人際關系、組織管理和情景應變。綜合分析題出現的位置基本固定，而后面3種題型的順序則會發生不定的變化。

面試規律

規律一：綜合分析題必為第一題，且近兩年以社會熱點為主

這兩年海關面試題中，綜合分析題都是第一題，並且是以社會熱點為主，如2011年2月23日上午深圳海關面試第一題：廣州亞運會期間市政府推行免費公交地鐵導致人滿為患，一周后取消，對此你怎麼看?2010年11月廣州亞運會舉辦，在結束3個多月后的面試中就出現了關於亞運會的話題。再如2012年2月22日上午北京、上海海關面試第一題：繼美國“虎媽”之后，中國的“狼爸”也受到大眾的追捧，稱“三天一頓打，孩子上北大”，他的四個孩子中三個都成

功考入了北大。很多家長也因此在寒暑假將孩子送到“狼爸”那裡接受教育，你對此怎麼看?同樣也是第一題，所考察的話題也是幾個月前的熱點，這就要求考生必須強化對於熱點的了解。

規律二：題型齊全

在准備海關系統面試的過程中，要全面的從五大題型入手復習，重點復習綜合分析題、情景應變題、人際關系題和組織管理題，這是海關面試題型的基本組合。但是考生也要積極准備自我認知題，無論是用來應對自我介紹題目還是對自身有個明確的定位，都會有所幫助，不會在考場上措手不及。

規律三：近幾年海關系統面試題的話題在不同的面試時間有部分出現交叉。 海關面試題有些題目的背景話題相同，例如2011年2月23日上午海關第一題提到了亞運會，在2月24日上午海關第二題又提到了亞運會，雖然考察內容及題型不同，但是也可供一些借鑒。所以考生如果不是第一天面試，可以在考前通過看第一天的海關面試題稍做准備。

二、命題趨勢

命題形式上，仍以結構化為主

海關系統的面試形式比較穩定，一直以結構化為主，考生按照結構化面試題型准備即可。

考察要素上，出現考察要素融合

為更全面地考查考生綜合素質和能力，從2011年開始，考察的題目不再是單一測評要素，而是呈現出交融糅雜的趨勢，一道題目中考察多個測評要素，例如2012年2月22日上午北京和上海海關面試題第三題：你所在單位參加一次團體比賽，你是隊長，你的團隊順利進入了復賽，但此時有兩位隊員在背后議論，說你安排人員不合理，並且臆造了一些子虛烏有的事情。你怎麼辦?這道題目考察的就是考生的應變能力和人際關系處理能力。再如2012年2月22日下午深圳和天津海關面試題第三題：某市機關單位要組織消防演練，但是有部分員工認為單位消防設施先進，此舉沒有必要，純粹是浪費時間。領導讓你來安排此事，請問你怎麼做?這道題目考察的是考生的應變能力和計劃組織協調能力。所以考生需要在初步判定題型之后還要注意“冰山之下”所隱藏的深層次內容，做到具體問題具體分析，避免觸礁。

面試內容上，更關注時政熱點

2010年及之前的面試題目中大多數是綜合分析哲理類的，而20

11、2012年題目中的綜合分析題全部是時政類，在上述題目舉例中可以體現出來。而人際關系、組織管理、情景應變等試題也會融入時政熱點背景，需要引起考生注意，重點關注時政熱點。如2011年2月24日上午的面試題第二題：亞運會期間，作為

志願者一天中所需要工作的時間較長，你將如何做好志願者這項工作。這道題目就是結合亞運會的熱點來考察考生的計劃組織協調能力，考察要素是相同的，只是融入了時政熱點，考生答題時需要有針對性。

當然，對於時政熱點的掌握能力及水平不是短時間之內能夠提升的，這需要考生進行長時間的積累以及不斷的練習。希望考生能夠多關注人民網、新華網等官方媒體近半年內有爭議的、引起人們關注的時政熱點，重點閱讀專家的時政點評，可以開拓自己的思路，多了解政府對於各個熱點的態度及見解，爭取做到觀點明確，符合社會主流觀點。也可以學習或背誦一些經典語句，這對於提升表達能力有很大的幫助。

考生也應重點掌握三種全會精神。尤其要關注其中關於海關系統及擬任職位方面的內容。

命題方向上，單獨命題並更加注重專業化，體現針對性

“2011年度考錄規范了面試和專業科目筆試，加強了對自行命制面試試題的招錄機關的培訓，組織專家對海關、國稅、鐵路公安等部分中央直屬機構職位進行分析，單獨命制了體現本系統特點的面試試題。”—新華社2011年10月10日電《中央公務員主管部門負責人談中央機關公務員考試錄用》

雖然近兩年年海關系統面試中沒有出現專業題，但是也應該引起考生的重視，考生應重點了解本系統、本部門及擬任職位的工作職責、工作要求及相關規定，保証答題的專業性。

三、面試真題

2013年2月27日上午海關面試真題

1. 對於一些重大的政策和制度，國家會舉行聽証會，邀請群眾參與，但公務員不能被選為聽証會代表，你有什麼看法?

2.單位實行輪崗制度，你和小王調換工作，新部門領導念舊經常找小王辦事，使你不能熟悉業務，同事也對你不滿意，你怎麼辦?

3.聖誕期間，海關檢驗貨物業務忙，有時甚至連午飯都沒時間吃。一天你正找工作空閑吃午飯時，有外貿企業上門抱怨海關工作效率低下，造成了對方的損失，你怎麼辦?

4.領導叫你去編寫某地的史志、縣志，但圖書館資料很少，見証人也聯系不到，你怎麼辦?

2012年2月22日上午海關面試真題

青島海關、成都海關、沈陽海關、重慶海關、海口海關、大連海關、福州海關、南京海關、北京海關、江門海關、沈陽海關、廈門海關、河北海關、滿洲裡海關、內蒙古海關、湛江海關

1.繼美國“虎媽”之后，中國的“狼爸”也受到大眾的追捧，稱“三天一頓打，孩子上北大”，他的四個孩子中三個都成功的考入了北大，對此很多家長將孩子在寒暑假送到“狼爸”那裡接受教育，對此，你怎麼看?

2.單位出台了一項新規定，但是由於宣傳和落實的不到位，很多群眾還是按照舊的制度來辦理相關事務，結果在處理業務的過程中有很多群眾對此不滿意，你作為經管人員，請問你怎麼辦?

3.你所在單位參加一次團體比賽，你是隊長。你的團隊順利的進入了復賽，此時有兩位隊員在背后議論你，說你安排人員不合理，並且臆造一些子虛烏有的事情，你怎麼辦?

4.單位要舉辦“綠色環保宣傳周”的活動，但是缺少專項經費，並且在活動的宣傳中還不允許耗費紙張，要求“無紙化”辦公，你如何開展?

2011年2月23日上午

一、背景材料(閱讀材料，10分鐘)

某省會城市有一個非營利性公益組織，由一些大中型企業贊助，教育援助辦公室是其中的一個部門，主要負責對教育資源缺乏的地區提供幫助。

該辦公室有三個人：主任王立、小方和大姐李娜。王立，已有多年公益事業經驗，在本部門已工作3年，非常有責任心，但要求嚴格，經常指導小方，對小方規定過死，有時干涉到工作細節方面，甚至影響了小方獨立性的發揮。小方，新分配到這個部門，到本部門半年多時間。李娜，原來在師范學院團委工作7年，來本部門1年多。李娜原負責師資籌備工作，現在這個工作由小方來接管。

最近，該省一個教育落后的貧困縣教育資源十分貧乏，向這個組織提出教育援助申請。基金會考察后同意援助，在經過多方籌集之后，資金還缺200萬，師資資源也較為缺乏。具體的工作落到了小方這個部門，王立讓小方負責師資援助方面，李娜負責資金籌措方面。

二、根據材料回答問題(考官讀題，無題本，有可能追問，25分鐘)

1.在對貧困地區的教育扶持方面，你認為政府、社會和公益組織應該承擔什麼樣的責任?

2.從小方的工作職能和環境來看，應當如何處理好人際關系? 追問：如果小方和前輩有矛盾，怎麼處理?

3.如果你是小方，怎樣完成師資扶貧這一任務?

4.如果你是小方，忽然得知本省團省委也在組織對該縣的進行一個支教工作的方案，你會怎麼辦?

2011年2月23日上午深圳海關

1、廣州亞運會期間市政府推行免費公交地鐵導致人滿為患，一周后取消，對此你怎麼看?

2、畢業前夕畢業生宿舍管理有很多難點重點，作為一名宿舍管理員你怎麼解決這些重點難點?

3、如果你是一名新入職人員，同事認為你資歷淺，不重視你並與你產生矛盾，你怎麼解決?

4、武警對於我們海關工作有很多幫助，領導決定讓你安排一次慰問活動，你怎麼執行?

第三篇：教师结构化面试考情分析

教师结构化面试考察的往往是与教师有切身联系的一些事件,这样更加凸显对教师专业性的考察。下面,我们通过题型特点与真题展示两个小版块,来全面深入了解教师结构化面试的考情。 一)题型特点 1.综合分析题的特点

从近三年的真题来看,综合分析题中涉及的内容主要包括两个方面:一是对于教育现象的看法,二是对于名言警句的理解。此题目是考察的重点,因为通过此类题目能够直接考察出教师的看待问题是否具有敏锐的思考力、洞察力。例如, 1)教育现象类题目

最近新闻报道,一位高三男老师因工作压力大而自杀,对此你怎么看? 现在许多家长外出打工。孩子由祖父母管护,这种“隔代教育”对学生的健康成长出现不少问题,对此,你怎么看?有什么建议和对策? 2)名言警句类题目

你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么? “学高为师,身正为范。”对此你是怎样理解的? 2.组织管理题的特点

组 织管理题型侧重考察教师对于校园活动和班级活动的把控、组织协调力,以及自己面对未来的班级时是否有一套自己的科学组织方法。该题型对于非师范类的考生有 一定的难度,因为很多组织管理经验都是在平常的实践中积累而成的,应该引起非师范类以及经验不足的师范类教师的重视。例如, 1)校园活动类

你学校要组织一次有关红色精神的参观教育活动,校长要你来负责组织,你会怎么做? 2)班级活动类

如果你是班主任老师,在班级管理方面,请说明民主管理方式与权威管理方式各有何利弊得失?你将采取哪一种领导方式? 3.情景应变题的特点 这类题目考察的内容一般是现场类、突发类的事情,包括教学机智与突发情况。教学机智指的是在课堂教学过程中,面对学生引起的一些小波动,教师的机智应变力;突发情况指的是教师在课堂之外遇到的一些突发事件,面对此事件时,教师的应变能力如何。例如, 1)教学机智

如果你正在上课的时候,发现有个同学趴在桌子上哭泣,你怎么办? 2)突发情况

如果有一天你正在值班,有个家长来反映情况,说某个班级的班主任把领导的孩子安排在前排,普通老百姓的孩子安排在后排,你怎么办? 4.德育工作题的特点

德育工作包括很多方面,其中班级管理是德育工作类题目的主要考察方向,主要涉及到教师在面对学生的脆弱心理、叛逆行为该如何做,另外还涉及到的是教师对于班级秩序、班里特殊学生需要采取哪些有利的措施。德育工作在答题中力求体现“一切为了学生的一切”这个理念。例如: 初一学生张强父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿参加集体活动,他的性格有什么缺陷?你将怎样帮助他纠正? 作为班主任怎么教育关心你们班的“留守儿童”? 作为一名班主任,你会如何处理班上发生的偷窃事件? 5.自我认知题的特点

自我认知题目主要考察考生对于教师这一职业的理解,包括对教师这一职业的自我看法、通过对自身的认识评判与教师职业的匹配度,甚至细致考查班主任这一重要职位。例如: 做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特征是什么? “所有主任中,班主任的权力最小。所有主任中,班主任对人类的贡献最大。”这是一位校长以这样的感悟来激励年轻的班主任们。你作为一名教师怎么理解? 二)真题展示

上海2012年9月22日,9月23日,教师资格考试结构化真题 1.有教无类你怎么看这句话的? 2.合格班主任怎么当? 3.如何理解一日为师终身为父这句话 4.问我小孩给老师起错号怎么办? 5.如何看待师说里的某句话? 6.捧着一颗心到不留一颗树„„怎么理解这句话? 7.学生上课睡觉你该怎么办? 8.如何理解教师是太阳底下最光辉的职业 9.如果学生厌学你怎么办

10.如何理解学生要发展教师先发展 11.教学有法教无定法贵在得法,怎么看? 12.如何控制课题纪律? 13.比如为什么做老师? 14.如果小班幼儿中有一个小朋友一直尿裤子,你怎么解决。

15.如果一个小朋友打碎了学校的实验器具,还谎称是其他小朋友打碎的,你怎么解决? 16.一个是对《礼记》的一句话的理解? 17.一个是小学生写作业慢怎么办? 18.老师问班里有一些学生相对比较落后,作为老师应该怎么办? 19.如何做好新时期教师

20.有人说现今社会很多复杂的因素对学生的引诱让教师无力抗衡。你怎么看? 21.你班里总有同学迟到怎么办? 22.如何管理班级秩序?

教师结构化面试常见问题及解答

1、你如何处理班上的问题学生?

“问题学生”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候，班主任应当对他们给予更多的教育、引导和关爱。

问题学生不一定是坏学生，由于学生正处在身心发展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或错误的做法，是难免的。少年儿童向善向上的本质，需要加以保护。问题学生中的错误，大多是心理问题，而不是道德问题。

孩子的行为动机往往是纯真的，也许是好奇心、表现欲所导致的行为过失，不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题。他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的，班主任应该最大限度地去理解、宽容、善待他们。

2、外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看?

随着现代教育的发展人们越来越清醒地认识到：学生的学习是一种自主的认识过程，是学生个体将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程，离开了学生自身这样一个积极的主动的内化过程教师任何主观的灌输都是徒劳的。

3、你觉得怎样上好第一节课?

第一，给学生留下良好的第一印象，建立良好的师生情感。华图教育专家认为在第一节课中，教师若能给学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形 象和较高的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下基础。

1、注意仪表美使学生感到你是位可亲的老师。

2、注重感情因素。

3、注重业务水平的 发挥使学生感到你是位可信老师。

第二，培养学生对本课程学习的兴趣。首先，让学生了解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能，激发学生的学习热情;其次，应使学生明白为什么要学本课程。

4、现在经常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?

学生是一个民族传承的希望，是一个国家继承生存、发展的灵魂所在。很简朴地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，忽然之间，中间断了一节，等于夭折。以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接，如果只有第一个，而没有第二个，何来传承?

5、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为哪一种类型教师更有利于学生教育?

最好是这三种类型的结合体。华图教育专家提醒准教师们作为教师要关心学生的生活和学习情况，作为班主任尤其要注意，所以你必须有像妈妈一样的爱心。班 主任要让学生听你的话，没有威严是不行的。尤其是现在的学生不能骂，不能打，所以作为班主任一定要有威严。民主式，要让学生喜欢你，接近你，接受你，在寻 常的班级日常治理中必须非常民主，否则让学生感觉你是一个不公平的老师，那学生会对你敬而远之的。

6、教师要耐得住寂寞、清贫，你为什么选择教师这个行业?

做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想。

我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职 业。因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们。教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因。

7、我校一位老师天天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗?今天我读了吗?今天我写了吗?请你对这位老师的这种做法加以评价。

这位老师有进取的精神，这种做法是充实自己的想法。但作为教师，我认为他问自己的问题却并不符合新课程的倡导。教师不仅要充实自己，更应该充实学生。今天教师想了、读了、写了。那么学生想了、读了、写了吗?你教的学生理解了吗?理解了多少呢?达到课程目标了吗?

8、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”?

首先让学生了解我们做贺卡的真正目的是培养学生的动手能力和语言组织能力、表达能力、创造能力，以及培养学生对教师的尊敬爱戴之情。当然做贺卡是实现 目的一种方式，而这位同学提出这种做法不环保，教师可以问同学们同不同意这位同学的看法?如果同意，那有没有更好的办法?

9、做班主任吃亏吗?

我认为做班主任是不会吃亏的。

首先，能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习 的时间相对较少。但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。

其次，增强了反思精神。做班主任虽然辛劳，但对快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。

10、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?

赞同。每个学生都希望自己在班集体中受到重视，有所作为。教师要敢于放手，让每个学生发挥自己应有的作用，体验成功的快感，激发了他们的积极性。

我们应该充分相信学生的能力，教师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己，并且要监督到位。让这群小大人在集体中发挥他们的才能，锻炼他们的能力，让他们在班集体的实践中学会生存本领，让他们在班级这个小天地里干出一番“大”事业。

2015年教师资格证面试真题(网友版)

>>2015年教师资格面试试讲答辩真题

教师资格证面试考试正如火如佘的进行中，233教师资格网小编通过各种渠道收集了面试考题，希望能帮助各位面试的考生顺利通过考试!

面试考题如下：

1、毛毛唱歌是跑调，小朋友嘲笑她，以至于她对于唱歌很抵触，你有什么想法?

2、对幼儿园上市怎么回答?

3、老师容易产生职业倦怠，你怎么看?

4、当两个小朋友起冲突的时候，你怎么办?

5、计算机软件的区别?

6、你重复过很多遍的，某一位学生还是不知道，你怎么办?

7、你们班的以为同学在背后里说话你坏话，你作为被说者，你会怎么办?

8、如果你讲课的时候有同学打断你说你教错了，你怎么办?

9、张老师只喜欢成绩好的同学，对成绩差的同学不闻不问你怎么看?

10、作为语文老师，你如何去提高学生的语文素养?

11、上课你把同学名字中一个字读错了，全班大笑，你怎么办?

12、现在学生认为学习对将来没什么帮助，不主动学习，你怎么办?

13、上课学生故意出很难的问题来考你，你怎么办?

14、你班上的学生考试时候作弊被你发现了，你会怎么做?

15、教师的期望越高，学生成绩越好，对此你怎么看?

16、通过做大量习题来达到学习效果你怎样认为?

17、有同学在书包里拿东西时，要把整个书包都倒出来，你是老师要怎么做?

18、如果有同学问你私人问题，你怎么办?

19、多一把衡量的尺子，多一些好学生，这句话你怎么看 ?

20、你是一个新老师，第一节课你犯了点错，学生哄堂大笑你怎么办?

21、一些家长用奖励金钱的行为鼓励孩子学习，你怎么看?

22、张老师总是提问学习好的，不提问学习好的。你怎么看?

23、一个老师说他塑造了学生，学生也塑造了他。你怎么看?

24、有人认为现在班干部出现不良风气，取消班干制度，你怎么看?

25、有人说现在学生以成绩为主要任务，老师很关注学生成绩，你怎么认为?

26、老师为了提高学生成绩，布置超额作业，你怎么看?

27、选一名三好生，你是老师，要怎么选 ?

28、有同学上课中提出一个玩笑题你怎么办?

29、你一个新入职的同事感到工作压力很大又不愿意放弃，这时候你应该怎么办?

30、晨读时，你们班同学找你借钱并且拒绝说明原因，你怎么办?

31、如果考试时你们班有学生作弊怎么办?

32、有同学反映，看不清你的课件，作为老师你怎么办?

33、班级里有同学上课吃零食你怎么办?

34、备课同学听不懂怎么办?

35、有人说学生在学习中是主体地位，老师不是主导地位，你怎么看?

36、老师课堂上少讲，课下办辅导班的做法你怎么看?

37、学生字写的丑却不以为然，因为当今是信息化时代都用电脑代替，你怎么看?

38、学生偏科，你咋整?

39、学校做问卷调查，结果显示百分之九十的老师认为自己关爱了同学，只有百分之十的学生认为老师是关爱学生的。针对这种现象你怎么看?

40、班里一位同学学习成绩好却非常高傲，怎么解决?

第四篇：《教育教学知识与能力》考情分析

教师资格考试《教育教学知识与能力》考情分析

自教师资格证笔试国考以来，小学教育教学知识与能力的题型和题量一直不变。题型分为四大题型，单选题、简答题、材料分析题、教学设计。满分为150分，考试时间120分钟。单选题20道，每道2分。简单题3道，每题10分。材料分析题2道，每题20分。教学设计题，由原来语文学科、数学学科2个学科增加到6个学科。6选1，一共3小问，一共40分。

从历年的真题来看，20道单选80%的题目都是常规的，我们教材上有的的知识点，但也有几道题目是有难度的，提高的题目。这样的设置也保证了试卷的区分度。3道简答题，几乎每一次都会至少有一道题目是偏题或者讲义上根本找不到的知识点，但是同学们不用担心，这样的题目不影响你通过。2道材料分析题中，一道是比较常规的材料分析题，比如考教学原则，德语原则等内容，则另一道材料题比较灵活，需要同学们的综合应用的能力。最后一个分值最大的教学设计的题目，总体来看，语文考察的难度越来越大，其他学科是新增不久的学科，在第

2、3小问的设计上还是比较中规中矩，没太大难度，但是第一问的学科知识会比较难，专业知识不扎实的学员，有可能回答不上来。比如数学学科第一问会这样问，什么是对应思想，如何培养学生的对应思想。

各种题型考题方式如下：

一、单选题：

小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于()。 A.融合课程 B.广域课程 C.核心课程 D.合并课程 参考答案：B 教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据( )。 A.教学计划 B.课程标准 C.教学模式 D.考试成绩 参考答案：B

二、简单题

简述如何培养小学生创造想象的能力。 答案：

①激发兴趣，培养学生的创造欲望。 ②鼓励求异，培养学生的创新精神。 ③注重参与，培养学生的创新能力。 ④给学生创造想象的机会 ⑤通过图文对照，引导学生想象 ⑥用神话图画培养学生想象力

三、材料分析题

肖老师是五年级的教学老师，为了提高作文批改的反馈效果，他问同学们：“大家喜欢用什么颜色来批改你们的作业?红色代表火焰，热烈，紫色代表富贵、权利，蓝色代表大海、和平，绿色代表希望、生命。”同学们几乎异口同声的说：“我们喜欢绿色!老师，您用绿色给我们批改作业吧!”“好，就这么定了，那么在作业批改中，你们喜不喜欢打X”“不喜欢!”从那以后，肖老师一直坚持用绿色批改作业，且不用’X’，改用’?’和批语，这一绿色批改起了不小的激励作用，同学们非常喜欢他批改的作业，不仅纠错能力得到了加强，学习成绩也有了显著的提高。

问题：(1)请对肖老师的做法做出评析(10分) (2)谈谈教师批改昨夜的基本要求(10分)

四、教学设计 请认真阅读下列材料，并按照要求作答。

根据上述材料完成下列任务：

(1)如指导小学二年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。 (2)分析“饥” “贫”二字结构的特点。

(3)分析学生写“暖”字时可能会出现的错误及其原因，并设计完整的写字指导过程。 以上介绍了教师资格考试《教育教学知识与能力》考情分析，希望对各位考生有所帮助。

中公讲师解析

第五篇：2018年铁路公安面试考情分析

一、铁路公安面试基本情况介绍

面试形式：铁路公安面试一般采用结构化面试+视频题的考察方式，全天一套题，每套5道题。最后一道一般为视频题。而且视频题开始出现一道视频题有2个小问题的形式。例如2017年2月23日铁路公安面试真题第四题： 频题：视频共五个片段ABCDE【视频有声播放，时长2份23秒】

第一个场景：在候车室中，犯罪嫌疑人从监控录像前经过，仅拎着一个拉杆箱。

第二个场景：犯罪嫌疑人背着双肩包进入了一个超市，转悠了一圈后，在他被货架挡住的一瞬间手里多了一个拉杆箱，然后走出了超市。

第三个场景：在卫生间外，犯罪嫌疑人背着双肩包，手里拉着拉杆箱。 第四个场景：犯罪嫌疑人背着双肩包，同时拎着拉杆箱奔向检票口。

第五个场景：发生在卫生间的外面，犯罪嫌疑人从里面出来，他携带着双肩包并将双肩包放在胸前面。

视频总结:考题是通过一个完整的视频然后打乱了顺序播放的。共分五个片段。内容是一名男子(30岁左右，身高180左右，皮肤偏黑，平头，戴眼镜，穿绿色上衣，黑色裤子，皮鞋。背一个双肩包。)在一个车站的一个便利店偷了一个行李箱。并在车站上了厕所。然后他通过安检上车了。 问题：

第一问：监控发现了犯罪嫌疑人的作案过程，因为监控问题时间没记录下来，请你拼接此视频并描述其作案过程?

第二问：你是此车站的民警，请问你会如何侦破此案并抓捕犯罪嫌疑人?

考查方式：面试时长为25分钟，一般是听题的形式，没有题本，考官读题，通常读一道题，考生答一道题，计时方式大多是记录总答题时间，每道题不单独计时，在剩余5-2分钟时有时间提醒，举牌、语音提醒或桌上摆放闹钟。面试成绩在面试结束后会在网上公布。

视频情况：近两年最后一道题固定为视频题，视频长度一般在1分钟到3分钟左右。视频大多数采用电脑播放，视频播放通常为一遍，播放结束后考官读题，并全部计入考试时间。

二、铁路公安面试试题特点分析

从测评能力上来看，铁路公安面试中应变能力的考查所占比例最大，这也和铁路公安的工作性质相符;其次是组织管理能力、综合分析能力、以及铁路公安特有的观察描述能力(该能力通过视频题考查)，这几个能力的考查比例相当，都比较重要;铁路公安面试对人际关系、言语理解、求职动机的考查相对较少。此外，铁路公安必须熟悉和掌握做好本岗位工作应知应会的专业知识和操作方法。如公安业务知识、刑侦知识等，并知晓公安人员的接警、出警、处警等基本方法，从而胜任本职工作。

铁路公安对综合分析能力的考察比重也比较大，一般与公安领域有关的社会热点问题都是铁路公安面试的考查范围，甚至也会涉及一些与公安领域无关的一些社会热点问题，使得考查范围更加宽广，而且此类知识是必考项目，面试需要各位考生有基本的思维能力。例如2017年2月27日铁路公安面试真题第一题“城管执法过程中，容易遇到阻挠，有专家建议让律师陪同城管人员执法，你对这件事怎么看?”，对于这道题，考生可以从创新工作思路、谨慎的工作态度、换位思考、改善服务质量、做好宣传等角度出发来答题。

从测查内容上来看，铁路公安所有岗位都采用结构化题目+视频题的形式，并且内容都和铁路公安日常职责紧密相关。视频题目考察专业，往往都是围绕体貌特征描述，作案过程描述，破案线索提供，对比多个视频的不同，以及为旅客提供指导建议等方面进行考察。突发事件应对一直以来都是铁路公安考察的重中之重。如偷盗、打架斗殴处理等扰乱公共秩序事件的处理，甚至还出现过涉爆、反恐等内容。

卓博教育于2018年特开设铁路公安面试专题班，在课堂上将由卓博教育名师引领考生拓展思维，并由老师一对一的点评建议弥补考生失误，快速提升考生面试成绩，在此，山东卓博教育及其它学员期待您的到来!