工作就是由一项项的任务组成的，在我们完成一项任务后，势必要面临一项新的任务，而写好计划才能让我们在新的任务中从容不迫，更好的完成工作任务。今天小编给大家找来了《本学期社团活动计划表》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。
第一篇：本学期社团活动计划表
本学期活动计划
活动计划
10-11学年已经走到了第二学期,经过第一学期的努力,土木工程学院学生会体育部在活动组织和组织院系代表队参加校级活动方面都取得了良好的成绩.现在此对本学期的活动做以下的计划:
1.积极组织学院同学参加校级活动.
经过了上学期的各类院系比赛,土木工程学院各支院系代表队都取得了良好的成绩,但本学期的主要校级活动都是俱乐部比赛,我们体育部也应加强与各体育类协会的合作,及时将各体育类协会的活动通知到学院各个班级,并组织队伍参加比赛,也为学院的后备力量的发掘做一些贡献.
2.举办各种院内比赛,将同学们代入运动场,丰富同学们的课余生活.
经过上学期的一系列活动,新生已经通过体育活动得到了很好的互相认识,而本学期,我们组织院内活动的重点将放在全院范围,如足球赛,羽毛球赛和各种院内的俱乐部比赛,积极组织各年级参与,这不仅将同学们代入了运动场,让他们的身体得到锻炼,同时也给低年级的同学一些认识高年级同学的机会,让他们在体育活动中互相认识,并希望他们在以后的学习生活工作中可以互相帮助,互相支持.
3.积极申办校级体育类活动.
在09-10学年中,我体育部积极申请了校体育部主办的”西南交通大学体育文化系类活动—‘体育乐七点’”,并得到了一致的好评.学院领导和学生会领导鼓励我们将这个活动继续申办下去,并将其发展成土木工程学院的一个优势特色活动.此外,借着校庆的东风,我体育部与经济管理学院体育部,公共管理学院体育部,政治学院体育部一起策划的”运动交大,沸点115°C”也已经提交了申请.
过去的一学期,我体育部在校体育部及学院领导的关心与大力支持下获得了较好的成绩,相信在本学期我们会吸取上学期成功的经验,总结自己的不足,将我体育部建设的更加完美,也为西南交通大学体育工作贡献自己的一份绵薄之力.
计划人:康涛
2011.3.15
土木工程学院体育部负责人:康涛
电话:15008221411
QQ:337286932
第二篇：本学期:科学、健康、艺术活动计划
中班教学计划
踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期，本学期:科学、健康、艺术活动计划。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我将会严格要求自己，认真总结上学期的实习工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期艺术、科学、健康工作计划。
一、班级情况分析
(一)幼儿情况分析
我班现有幼儿42人，男孩26人，女孩16人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
1、优势表现：
(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。大部分幼儿身体动作较协调、灵活。
(4)班级常规进一步完善。大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现：
(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书有受损现象，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。
(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。
(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。
(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。
(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。
(二)认知发展
1、科学
(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(如植物的世界、各种各样的力、奇妙的水等)
(3)感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣，工作计划《本学期:科学、健康、艺术活动计划》。
(4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。
(5)活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。
(6)操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。
(7)积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
2、健康
(1)在集体生活中情绪安定、愉快。
(2)生活、卫生习惯良好，对身体的认识，如：我们的身体)安全预防及自我保护(如：怎么吃才健康、应该怎么做等)。
(3)积极参加体育活动，增强体质。(如：你每天都做哪些运动)
(4)活动中促进幼儿的身心健康成长。
(5)引导保护自己、爱护自己。
3、艺术
(1)进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。
(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。
(3)熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器。
(4)认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。
(5)学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。学习设计，增加创新能力。
(三)社会性发展
1、社会性认知
(1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
(2)知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。
(3)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
(4)认识周围生活中简单符号和标号。
2、社会性情感
(1)引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
(2)引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。
(3)乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。
3、社会性行为
(1)能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
三、具体措施：
(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
(二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
(三)班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
四、家长工作：
(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
(二)与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
(三)有机会的话做做家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
五、配合主班完成主题活动安排
第三篇：跆拳道社团本学期教学计划
南通市小海小学跆拳道社团本学期教学计划
第1周
跆拳道基本礼仪、系带、准备活动时基本腿法、柔韧练习的方法。 第2周
跆拳道三段冲拳、三段格挡
第3~4周
学习跆拳道前踢技术，附带复习三段冲拳、三段格挡。 第5~6周
学习跆拳道下劈技术，附带复习前踢、三段冲拳、三段格挡。 第7~8周
学习跆拳道品势太极一章，附带复习前踢、下劈技术。 第9周
复习总结前期所学的三段冲拳、三段格挡、前踢、下劈及太极一章并分组进行表演。
第10~11周
学习跆拳道横踢技术，对前期所学技术存在缺陷进行重点复习。 第12~13周
根据学生技术掌握的熟练程度，学习腾空前踢，个别身体素质 好的学生学习腾空侧踢。
第14~15周
争取将太极一章改编成一套跆拳道舞，复习三段冲拳、三段格挡、前踢、下劈、重点复习横踢技术。
第16周
编排动作，进行一场社团展示表演。
第四篇：英语角本学期活动计划书
皖南医学院社团活动计划
社团名称：英语角
社团负责人：汪玉雯
有效日期：2011-03——2011-06
一. 英语角活动宗旨：
重点提高协会会员的英语口语水平。给英语爱好者提供一个用英语交
流的平台，增加同学们学习英语的兴趣，丰富同学们的校园文化生活，
推动我院的精神文明建设。
二. 英语角2011年第一学年工作目标：第一：积极配合服从社联安排，带动全体社员展开丰富多彩的课
外活动。
第二：和兄弟社团团结合作，共同学习和进步。
第三：将社团内部主力由09届转向10届，为社团换届做好
准备。
三. 英语角2011年第一学期活动规划：
非常规活动：
(一).社干改选：
活动时间：2011-03-11
活动内容：通过竞选的方式从10届社干中选出代理副社长，
代理部长，代理副部长，为九月份的社团换届做好准备。
(二)鲁港支教：
活动负责人：姚军
活动宗旨：积极响应社联号召，在青年志愿者活动月期间组
织志愿者活动，为留守儿童献出一份爱心。
活动时间：3月下旬
活动人员：外教老师stan、英语角社干、小学生
活动内容大体介绍：给鲁港小学的小学生上一堂生动的英
语课，让大家感受英语学习的魅力。
活动意义：让鲁港全体师生感受皖医志愿者的激情和爱心，
让皖南医学院英语角走出皖医;诱发小朋友的英语学习兴趣，积极为以后的英语学习打好基础。
(三)演讲比赛
活动负责人：余亚萍
活动宗旨：弘扬皖医校园文化，增强校园学习氛围，为广大英语爱好者提供一个锻炼口语，展示口语的机会。同时增加同学们学习英语的兴趣。
活动时间：4月8号19:00-21：00
活动地点：西教学楼
活动人员：全校广大英语爱好者及临校(师大，机电，商贸，中医药高专)部分英语爱好者
活动内容：活动分为三个环节：主题演讲、即兴演讲、评委问答。最好选出一等奖，二等奖，三等奖，优秀奖的获得者。
活动意义：激发大家的英语学习兴趣，提高大家的竞争意识。
(四)第二届校园歌曲大赛:
活动负责人:张彦、俞晖媛
活动主旨：将娱乐和英语学习结合，激发大家学习西方文化的兴
趣。从而提高大家英语学习的热情。
活动时间：4月22日 19：00-21:00
活动地点：西教学楼
活动人员：全校广大英语爱好者及临校(师大，机电，商贸，中
医药高专)部分英语爱好者
活动内容：各位选手才艺展示后，选出一等奖、二等奖、三等奖，
优秀奖的获得者。
活动意义：提高大家学习英文歌曲的热情，提高大家的竞争意识。
(五)播放时事英文视频：
活动负责人：李骞、严克斌
活动宗旨：让大家在学习英文的同时关注时事，重点培养大家的
社会责任感。
活动时间：4月29号18:30-20:00
活动地点：西教学楼
活动人员：全校学生
活动内容:播放最新时事新闻。(内容待定)
活动意义：培养参加活动同学的政治敏锐性，引导大家关注时事，
培养社会责任感。
(六)英语角六周年庆(暂定)
活动负责人：王少冰、汪进
活动宗旨：展示校园社团文化，回顾英语角六周年的历史，展望英语角的未来。争取再创辉煌，为校园社团文化留下自己光辉的一笔。
活动时间：5月13日
活动地点;图书馆三楼报告厅
活动人员:全校各个社团的代表社干及社员，临边各个高校的英语角代表社干及社员，以及其他重要人员(未定)
活动内容：以晚会的形式。(具体内容待定)
活动意义:展示校园社团文化，加强英语角与兄弟社团已经于临校社团的联系。以便于今后的互相借鉴和学习。
(七)播放经典英文教育电影
活动负责人：李骞、严克斌
活动主旨：弘扬科学社会文化，以播放教育电影的方式让大家感受学习和知识的魅力，从而鼓励大家树立正确的人生观，价值观。
活动时间:5月20日18:30-21:00
活动人员：全校学生
活动内容：播放电影，(具体电影还未定)
活动意义：以电影的形式结束本学期英语角的全部活动。 常规活动：
活动负责人：鲁毅宁、李吟秋
晨读：
活动时间：每周二周六6:30-7:30
活动地点：东教学楼
活动内容：四级词汇及听力
外教课:
活动时间：每周三17:50-18:50
活动地点：西教学楼或西教学楼外草坪
活动内容：每周一主题
(备注：以上为英语角本学期大体活动安排，若有不妥之处，劳烦指点。)
第五篇：高一数学备课组制定本学期活动计划如下
(2012第一学期)
1备课组活动每周四晚自修第二节进行一次遇特殊情况顺延到第三节晚自修做到有计划有内容有主讲人并做好记录。
2备课组活动以进行教材分析学法、教法的研讨为主要内容。通过备课组活动要明确下周所教章节的重点、难点统一教学进度和教学要求统一作业量。及时交流各班学生学习情况研究改进教学方法的措施。
3认真落实教学常规认真备好、上好每一节课。要针对学生实际实施分层教学。发扬奉献精神认真做好特助生工作利用中午与课间热情为学生个别辅导。
4积极开展组内老师相互听课评课活动以提高自身业务素质。
5重视每次测验、考试的命题、阅卷与试卷分析工作按章节轮流出卷并在备课组活动中讨论决定定稿试卷。
6重视学生对教学的反馈及时采取各种手段了解学生对老师教学的意见与建议使教学更能贴切学生的实际。
一指导思想全面实施素质教育深入开展教学创新,将数学思维教学引入课堂。有效提高教学质量。
二工作重点
1.注意教学规范抓好教学常规工作特别在备教改导考方面做出成效。
2.力求教学创新全面实施素质教育深入开展教学创新注重培养学生的创新思维能力。
3.加强教学研究大力开展教学科研将数学思维教育引入课堂消除学生学习数学的思维障碍培养学生的数学思维能力。做到人人都有研究课题人人都有一节研究课
4.实施分层教学搞好分类指导。开展陪优补差活动做到有计划有目的有要求人员落实课题落实。最终使教学质量有很大的提高。
5.深入研究注重新教材新课标的研究.吃透精神掌握标高加强对新教材的教学研究。并作好总结工作。
6组织好数学竞赛工作。
三措施
1.备课组长的工作要认真负责积极主动团结全组成员奋力拼搏勇于开拓积极进取竞赛辅导采取集中辅导和各班个别辅导的形式集中辅导每2周一次时间星期天下午1400—1600个别辅导时间任课老师自己决定每周不少于三次。辅导资料和作业有备课组统一编写。
2.规范集体备课。形成研讨风气提高备课质量。
3.加强教学传带帮做到指导耐心学习虚心互相讨论共同提高。
4.经常开展听课活动定期举行公开课。并认真开展评课活动。
5.注重业务学习提高组员素质加强交流讨论形成良好的学习研究风气。
6.加强检查定期听取学生和班主任意见及时改进教学工作。
2010-2011第一学期高二数学备课组工作计划
一.指导思想：
以发展教育的理念为指引，以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指南，加强备课组教师的教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，努力课堂教学效益，全面提高学生的数学能力，尤其是提高创新意识和实践能力。
二.具体工作和措施：
1.认真学习教学大纲和钻研教材教法，把握好教材的广度、深度和难度;
2.增强备课组凝聚力，发挥人才优势，坚持集体备课，统一教学进度，实施资源共享;
3.加强备课组内听课评课制度，备课组每两周定期组织活动，讨论下周教学内容，统一教学进度.集体备课至少有一位老师作为中心发言人，讨论下周教学内容中的重点、难点、典型题及易错知识点;探讨对教材的合理性处理;
4.充分利用教辅资料，采用统一与分层相结合的原则;
5.落实新老教师的传、帮、带工作，促进全体教师共同成长;
6.在教学过程中注重对学生进行学法指导;课堂教学要多些师生互动，活跃课堂气氛，教学中要注重渗透数学思想方法和数学双基的教学。
7.贯彻落实教学常规。作业全批全改，在作业上写好激励性的评语。
8.精讲精练，落实每周一练制度及单元过关测试，教师要全批全改，及时认真讲评。单元卷由备课组成员轮流负责，做到侧重知识点的覆盖，注意难度控制;
9.了解学生数学学习情况，及时帮助学生解决学习中的困难，同时进一步培养学生学习数学的兴趣。加强与班主任、学生家长的联系，做好尖子生的培养及后进生的学习情况跟踪工作。
10.加强教学研究(教材研究、解题研究)，积极参加市在线教学研讨，努力提高教学质量
一.指导思想：
坚持以教育“三个面向”指示精神和“三个代表”的重要思想为指导;坚持以“学生发展为本，基于学生发展，关注学生发展，为了学生的发展”为教育课程改革的核心理念。继续贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》精神，作好《普通高中课程方案和学科课程标准(试行)》的试验工作，在第一年取得初步共识的基础上，不断研究课程标准，为新课程实施当好排头兵。在教学中，要突出培养学生的创新和实践能力，收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流协作的能力，发展学生对自然和社会的责任感，另外还要求让每个学生拥有健康的身心、优良的品质和终身学习的愿望与能力、科学和人文素养，养成健康的审美情趣和生活方式。从而实现全体学生的发展，以及学生个体的全面发展。为此，教师要发挥自己课程建设中的能动作用，要变“教教材”为“用教材教”，要变“经师”为“人师”，要变“教书”为“教书铸魂并重”，通过创造性地实施新课程，在知识、技能的传授过程中实现学生情感态度价值观的目标，实现育人的功效。
贯彻学校工作计划思想，以备课组为单位进行集体备课。备课组教师要加强业务学习提高业务水平;加强教学研究活动，发扬“团体作战”精神，以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课。认真落实不流于形式，贯彻数学组的工作计划，为创先进备课组而努力。
二.合理安排本学期教学进度，扎扎实实完成教学任务：
本学期授课时间约为17周，约85课时，本学期的教学任务第一学段:数学必修5约36课时;第二学段：文科1-1约36课时;理科2-1约34课时，数学选修4-4(坐标系与参数方程。备课组要不折不扣地按所订的教学进度严格统一实施。
三.切实做好集体备课工作，保证质量：
开学第一周即落实备课组教师的中心发言内容，合理安排人员负责。要求中心发言人要认真阅读《数学课程标准》，结合莞中学生的实际情况，按照理科平行班的水平要求，收集准备相关资料进行备课。初定集体备课时间为每周星期四第八节课，中心发言的老师周四前将下一周的教学内容的中心发言稿准备好，在集体备课时间交备课组讨论并加以修订，确定最佳教学方案，星期六将修订结果印发给备课组的老师。中心发言内容包括：课时安排、教学目的、重点、难点、课题引入、例题、课堂练习、课外作业等等。要真正做到相应的平行班的“五统一”，即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。
四.精选例题和作业：
为提高学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新意识。在教学中既要照顾中、下层学生，也要注意培养优生，因此，例题和课外作业的选取一定要有梯度，结合教材，可适度增减例题。课外作业分层要求：A组题要求学生都要在15-20分钟内完成;B组题要求80%的学生在10分钟左右完成;C组题可留给有余力的学生思考，以提高其分析、思维能力。(A组题要求所有学生完成，A+B要求80%的学生完成。A+B+C要求20%以上的学生完成。)
五.信息共享，发挥集体智慧的作用：
为加快对试验课的理解和掌握，积极探索教改进程，建立备课组资料库，备课组成员要积极借助网络信息收集和筛选资料存库，发挥集体智慧，在备课组会议上整理，及时应用到具体教学中。
总之，备课组教师应团结一心，相互协作，多干实事，在“落实”二字上下足功夫，向“落实”要质量，向“落实”要成绩，为使提高高二学生的数学成绩而努力奋斗
一、指导思想
研究新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。
二、基本情况
本组有教师5人，年龄结构比较合理。承担高三年级9个班的数学教学工作;其中有一人担任了学校数学科组长，本年级学生数学成绩在区里中等，数学基础较差，加之各班学生人数多，学生基本素质又较差，教学与管理均有一定难度。每个教师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。
三工作目标
高三教学任务繁重，我们做到了早计划、早安排，现已把高中教材的教学内容提前完成，如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必须面对的课题。常规教学注重落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用;争取学生数学素质不断提高，争取高考考出优良成绩。
四工作要点(具体措施)
1、在教导处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。积极宣传并坚持五个一工程。组织教学工作的自查、互查、抽查，尝试平时查与突击查，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、深入贯彻执行。
2、积极参加各级各类教研活动，接受市、区教研部门的指导，及时掌握教学新动态;
3、加强备课组内的交流，每周二下午为集体备课时间，注重相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一，资源共享;同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。
五、各轮复习的侧重点与要求
第二阶段[在3月初～4月初]为“重点复习，再现发展能力”阶段。要求“构造网络，重点复习，归纳迁移，发展能力”。一般以重点知识板块为主，分专题复习。选定的专题可从“重点知识板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。 ①要集中精力攻下常考的知识板块，同时又要善于找出各部份知识间的内在联系(如：方程、导数、不等式，三位一体的运用)。力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，发展思维。
②复习应异(忌)于面面俱到，贪多求全，平均用力。要精选题目，大胆删减，不可陷入盲目的题海战术。针对性要强，不能变成第一阶段复习的机械重复，也不能和第一阶段脱节，过早过难拔高，还应在重点知识上下功夫。既要和第一阶段有机衔接，又要适当综合提高，控制好“度”。不能再把所有基本问题都过一遍，而应把“不踏实”的问题过一遍，以少胜多，以精取胜。
③上课的复习方式可采用各种方式，和精选典型的例练习题，提问或练习后发现问题所在，再点评提练展示重点知识，后再一组练习，灵活应用加以巩固，不可陷入大量综合题的评讲上，应给学生留有时间和空间，充分发展其思维能力，应采用多种有效的复习方式，有异于
第一阶段的复习方法。
④尤其注重掌握数学内容、思想方法、各类题型的内在联系，力争相关知识的贯通和应用。 ⑤该阶段复习后参加质检考试，每次均要注重全市质检试卷的命题和分析并总结。，并真正起到落实纠错反思的功能作用。促进下一阶段的备考指导工作。
高三数学备课组计划
(2011-2012学第二学期)
本学期是“非常时期”，总目标是提高高考升学率，帮助学生做好考前复习工作，圆学生梦、家长梦、老师梦、校长梦。本备课组重点研究开放题，应用题教学中学生创新能力培养的研究与探索。紧扣考纲，立足双基，编织网络，夯实基础，总结规律，不断提高运算能力，逻辑思维能力，空间想象能力，学习能力，探索能力，创新能力。
1. 夯实解题基本功。
高考复习的一个基本点是夯实解题基本功，而对这个问题的一个片面做法是，只抓解题的知识因素，其实，解题的效益取决于多种因素，其中最基本的有：解题的知识因素、能力因素、经验因素、非智力因素。学生在答卷中除了知识性错误之外，还有逻辑性错误和策略性错误和心理性错误。数学高考历来重视运算能力，运算要熟练、准确，运算要简捷、迅速，运算要与推理相结合，要合理，并且在复习中要有意识地养成书写规范，表达准确的良好习惯。
2.不依靠题海取胜，注重题目的质量和处理水平由于“应试教育”的影响，不少数学教师采取题海战术、猜题押题等手段来应付升学考试，其结果是步入了“低效率、重负担、低质量”的恶性循环的怪圈。我们要控制总题量，不依靠题海取胜。当处理的题目达到一定的数量后，决定复习效果的关键性因素就不再是题目的数量，而在于题目的质量和处理水平。 ①对立意新颖、结构精巧的新题予以足够的重视，要保证有相当数量的这类题目，但也不一味排斥一些典型的所谓“新题”、“热题”。传统的好题，包括课本上的一些例、习题应成为保留节目。陈题新解、熟题重温可使学生获得新的感受和乐趣。
②控制题目的难度，在“稳”、“实”上狠下功夫，那些只有运用“特技”才能解决的“偏、怪、奇”的题，坚决摒弃。
③讲究讲评试卷的方法和技巧。
3.突破一个“老大难”问题。“会而不对，对而不全”是一个老大难问题。“会而不对”是拿到一道题目不是束手无策，而是在正确的思路上，或考虑不周，或推理不严，或书写不准，最后答案是错的。“对而不全”是思想大体正确，最终结论也出来了，但丢三落四，或缺欠重大步骤，中间某一步逻辑点过不去;或遗漏某一极端情况，讨论不够完备;或是潜在假设;或是以偏概全等，这个老大难问题应该认真重视，并综合治理加以解决。
4.注重良好习惯的培养。
(1)速度。考试的时间紧，是争分夺秒，复习一定要有速度意识，加强速度训练，用时多即使对了也是“潜在丢分”，要避免“小题大做”。
(2)计算。数学高考历来重视运算能力，虽近年试题计算量略有降低，但并未削弱对计算能力的要求。运算要熟练、准确，运算要简捷、迅速，运算要与推理相结合，要合理。
(3)表达。在以中低档题为主体的高考中，获得正确的思路相对容易，如何准确而规范地表达就变得重要了，因此，复习中要有书写要求，模拟考试后要求交“满分卷”。
5.结合实际，了解学生，分类指导。高考复习要结合高考的实际，也要结合学生的实际，要了解学生的全面情况，实行综合指导。可能有的学生应专攻薄弱环节，而另一些学生则应扬长避短。了解学生要加强量的分析，建立档案。了解学生，才有利于个别辅导，因材施教，对于好的学生，重在提高;对于差的学生，重在补缺。
6.把提高数学能力与培养数学素养有机结合起来。因为它是基本能力的高层次的反映，而这又需要从运算准确、表达清楚、推理严密等基本功的强化着手，通过严格训练学生从审题、解答到反思，独立完成解题全过程来实现。复习的重点应放在研究、研讨上，而不是灌输，重在通过复习提高学生的悟性，启发引导学生自己去感悟、提高。
7.坚持“面向中等生，重视中低档题”的基本方针。重视基础，立足双基，着眼于能力的提高。随着高校招生并轨政策的实施，分数线下降，“踩线生”的界定也随之变化，在一般学校中，中等程度的学生都应该划归此列，中等生的提高意味着上线率的提高，对此应引起充分注意。同时要注意突出学生的整体优势，对总分高、而数学较差的学生应采取相应措施。
8.注重学生的心理辅导和心理调节。教师应对学生出现的各种心理问题及时给予有针对性的辅导、咨询，帮助他们解决心理困扰，以平常心对待高考，提高学生面对高考的心理随能力。结合实际教给学生应试的一些基本策略和临场发挥的技巧、经验，要加强考试的常规要求训练。