初中主题团会活动方案

在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《初中主题团会活动方案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：初中主题团会活动方案

初中英语主题教研活动设计方案

——“寻找有意义的中学英语教学活动”教学研讨会 活动时间：**年**月**日 活动地点：****会议室 准备材料：

1、中学英语课堂教学存在的问题及成因分析。

2、全县

七、

八、九年级的英语教师分别设计一份教学设计(文稿和电子稿)、课件。

3、全县

七、

八、九年级的英语教师准备一份发言稿(自我介绍和本节课课堂活动设计方案---设计哪些课堂活动及设计的目的)。

4、听课笔记及评课报告。

主持人：中学英语教研员刘永红老师

参加人员：全县英语教师、各中学主管教学领导、教师进修学校领导及中教部各位教研员

活动主题：如何设计和实施有效教学活动

一、指导思想

依据市、县教研部门的有关精神，为进一步深化课程改革，推进素质教育，全面提高英语教师专业化发展，按照教师进修学校制定的县级教研会实施方案的要求，实行有效教研，充分发挥县级教研会的引领和示范作用。

二、活动的目的

通过本次英语教学研讨活动，明确英语课堂教学问题产生的原因并进行成因分析，充分发挥各自的主观能动性，努力思考和探索，力争在自己的课堂教学中设计出有效的课堂活动，为学生的可持续发展和终身学习奠定良好基础。

三、具体活动设计 (一)活动前期准备

1、教研员下发关于“中学英语课堂教学存在的问题及教师存在的困惑”的调研通知。

2、教研员收集各学校英语教师反馈的信息，然后进行整理、归纳分类并进行成因分析。

3、根据二中的正常教学进度确定

七、

八、九年级上课题目。

4、全县各年级教师根据上课题目以年组为单位进行备课、研课并设计出该节课的教学设计(电子稿与文稿各一份)及课件一份,准备一份发言稿(自我介绍和本节课课堂活动设计方案——设计哪些课堂活动及设计的目的)。

5、各校主管教学的领导要参与本校校本教研的全过程，提出指导性意见。

6、与会领导及教师带听课笔记及评课报告。

7、教研员结合调研信息、本学科各省市的前瞻性经验及当前的主要任务确定会议的主题、撰写讲座内容(设计和实施有效教学活动的思考)。

(二)研讨会活动程序

1、签到(7:50-8:00)

2、抽签、安装课件(8:00-8:30)

3、七年级上课教师课前介绍及上第一节课(8:25-9:20)

4、八年级上课教师课前介绍及上第二节课(9:30-10:25)

5、九年级上课教师课前介绍及上第三节课(10:35-11:30)

6、点名(13:00-13:05))

7、互动研讨(13:05-14:10)

8、教研员专题讲座(14:10-15:00)

9、领导总结(15:00-15:20)

10、会议结束

四、下发通知

五、会议后续

1、上交教学设计、课件、评课报告。

2、结合本次教研活动的研讨，与会教师会后重新设计一份教学设计。

3、与会教师书写一份教研感想。

4、教研员反思及整理材料并上交归档。 **年**月**日

第二篇：第一初中文明礼仪主题德育活动方案

第一初中“文明礼仪”德育主题月活动实施方案

为进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，经学校研究决定，每学期的3月、9月为我校文明礼仪教育活动月。为了将“文明礼仪教育”月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：

一、指导思想：

以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

二、活动目标：

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之花吹遍校园的每一个角落！

三、活动领导小组 组长：郑德山

副组长：陈泽宗 王青森 臧传玺

成 员：周善玲 孙培森 杨萌 解福江 王培伟 王爱民

四、重点治理的内容： 1.不文明、不礼貌的习惯: ① 升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。 ②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。

③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。

④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。

⑤校内骑车，乱停乱放。 2.不良的卫生习惯：

①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。

②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。

③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。

④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。 3.违规违纪的行为：

①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。

②抄袭作业,考试作弊。

③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。

④吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。

五、活动安排

1、开学第一周升旗仪式国旗下讲话《让文明之花开遍学校每个角落》，作为本活动的启动仪式。同时利用早晨升旗仪式，校领导对全校学生进行文明礼仪教育活动动员。

时间安排：三月第一周周一升旗时间 落实人员：团委、班主任

2、开展“文明·礼仪”主题黑板报评选活动。 时间安排：三月第一周周六前完成 检查落实：政教处、级部主任、班主任

3、各级部开展《中学生日常行为规范》自我评价活动：在学习《中学生日常行为规范》、《学生一日常规》等材料的基础上，开展自查自纠、同学互纠、班级自查、学校督查的方式，让文明成为每个学生的习惯，让整个校园呈现出文明礼貌、和谐融洽的良好氛围。

时间安排：三月份

检查落实：政教处、各级部主任、班主任

4、各班举办《文明礼仪手抄报》及《文明礼仪教育活动心得体会》评比活动，对优秀作品以展版的形式进行展览。

报送数量：初

一、初二级部每班选送5张手抄报、5篇作文。

奖 项：每一项每级部分别评选出一等奖3个、二等奖5个、三等奖7个。

时间安排：三月份第三周周五前完成

检查落实：政教处、级部主任、班主任、语文教研组

5、依托社团活动，在植树节到来之际，参与植树绿化环境活动。广泛开展捡拾一片纸屑，净化一次心灵。

初

一、初二年级开展我为社区、校园植一株花草活动。 时间安排：3月12日 检查落实：政教处、团委

6、开展一次社区服务活动：走入社区、敬老院，送温暖、献爱心、种植绿色、快乐自我。

时间安排：三月份第二周

六、周日 检查落实：各级部主任、班主任

7、播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。三月份学雷锋活动日，组织学生对社区进行大扫除；其次，以班级为单位，组织庆祝“三·八”妇女节的“温馨祝福传心意”活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，送一份小礼物等。

时间安排：3月19日 检查落实：班主任

8、对“校园十大不文明行为”进行征集评选，本学期多措并举，开展集中整治行动，通过建立曝光台，对校园不文明现象进行公开曝光；建立文明监督岗，利用学生上下课、上课间操、上学、放学等人员比较集中的时间对于随手乱扔垃圾、口出秽语等不文明现象予以检查和纠正。

时间安排：三月份每一天

检查落实：政教处、团委

9、组织开展“文明礼仪示范班”、“文明礼仪之星”评选活动。 （1）评选标准：

①遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校规定的各项制度。 ②认真学习学校《第一初级中学文明礼仪规范》，能够在日常生活学习中充分运用所学的文明礼仪知识，在学生中起到表率作用。

③积极参加上级和学校组织的各种形式的文明礼仪教育活动，在文明礼仪知识竞赛中获奖。

④通过参加各种形式的教育活动，真正了解和体会参加文明礼仪普及活动的意义，充分认识文明礼仪教育对自身健康成长的帮助和影响。 （2）评选办法：

①文明礼仪之星：包括仪表文明星、课桌文明星、校园礼仪星、家庭礼仪星、社会礼仪星。学生自主申报，团支部民主推荐，班主任审核，学校批准。填写好申报表，于4月1日前报政教处。

②文明礼仪示范班：初一奖励前10名班级、初

二、初三奖励每个级部前6名班级。 （3）奖励办法：

①以学校文件表彰，并颁发证书。

②制作校园“文明礼仪之星”宣传板，在学校橱窗上展示。

落实人员：政教处、团委、级部

第一初中

2017年2月21日

第三篇：古泉中心初中“三爱三节”主题教育实践活动实施方案

一、指导思想

为深入贯彻总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国;节水、节电、节粮”(简称“三爱三节”)的号召，有效落实“立德树人”的根本任务，全面实施素质教育，更好的将“三爱三节”活动落实到实处，决定在我校深入开展“三爱三节”主题教育实践活动。

现根据我校的具体情况，制定如下实施方案：

二、活动意义

开展“三爱三节”德育活动，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，节约型社会的需要;是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要;是弘扬中华民族优良传统的需要;是实现“中国梦”的需要。

“三爱”的具体含义：

“爱学习”：学习是学生们的“第一职责”，社会主义核心价值观中倡导公民要“敬业”。落实到每一位学生身上，就是要“爱学习”。只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。

“爱劳动”：“劳动”两个字最光荣，劳动者应该受到尊敬，劳动者更应该获得生活的酬谢。

“爱祖国”：社会主义核心价值观中倡导公民首先要“爱国”，因为少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!

“三节”的具体含义：

节约用水，节约用电，节约粮食。建立节约型社会就从我们的身边小事，日常琐事做起。我们应当以节约为荣，以浪费为耻，身体力行的去践行总书记的号召。

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三、活动形式与安排

第一阶段：动员部署阶段(2014年4月)

1.健全机构，强化组织领导

为切实加强和落实“三爱三节”教育，更好的促进我校德育教育工作，学校成立由分管德育副校长任组长，德育处主任及其他科室主任为组成人员的活动领导小组。

2.制定方案，保证活动有序进行

学校德育处要制定具体的活动计划方案，有序推进“三爱三节”教育的实施。

3.宣传发动，积极营造活动氛围

召开全体教师会进行动员。通过国旗下讲话、致家长的一封信、主题班会、橱窗海报、校园网站等途径，对活动的目的、意义进行宣传发动。

第二阶段：学习实践阶段(2014年4月—11月)

“三爱”教育系列活动

1.爱学习——培养学生热爱学习

(1)做好新学期开始的学生入学教育，对学生进行“收心”教育，通过班会、校会等多种形式，让学生尽快转变心态，投入到学习中来。

(2)开学后，通过各种途径，灌输“自主自信;至诚至勤”校训思想，让学生尽快进入学习状态。

(3)每学期末开展冲刺期末复习动员，减少课余活动，让学生全部投入到学期末的复习中去。

(4)做好每日朗读励志工作，增强学生学习动力。

(5)办好图书馆借阅工作，让每一本图书得到循环利用。

(6)开展非富多彩的征文和演讲比赛活动，给学生搭建展示自我的平台，让他们在竞争中体验成功的乐趣，培养爱学习的情操。

2.爱劳动——培养学生热爱劳动

(1)利用寒暑假、长假等假期布臵爱劳动家庭作业。开展“当一天家、做一天志愿者”活动，以培养学生基本的生活技能和学会简单的家务劳动。

(2)开展劳动之星的评比活动，以班为单位，推选出一些热爱劳动的同学。

(3)开展劳动实践活动

校团委经常性带领广大团员走出校园，进行劳动实践，在实践中体会劳动的艰辛和快乐。

3.爱祖国——培养爱祖国的民族精神

在

九、十月份，德育处、校团委、学生会利用丰富多彩的活动，加强对学生的爱国主义教育，开展“弘扬民族精神”、“感恩”主题教育月活动，号召广大同学用自己的实际行动去感恩伟大的祖国，用不懈的努力与拼搏报效祖国。

“三节”教育系列活动

更好的培养我校学生“节约光荣、浪费可耻”的意识，引导我校学生从点滴做起，让勤俭节约蔚然成风。

1.设立“学生文明就餐监督员”

德育处设立“文明就餐监督岗”，进一步加强食堂管理，将节粮活动落到实处，最大限度减少粮食浪费。

2.各班召开“勤俭节约为荣，铺张浪费为耻”主题班会

3.加强学校各类电器设备维护管理，强化节能意识。

4.开展“保护环境、节约资源”手抄报征集活动。

第三阶段：总结表彰阶段(2014年12月)

各班认真对活动开展情况进行总结，学校将以班级为单位进行评选。对在活动过程中涌现的先进个人和集体予以表彰。并将各班开展的“三爱三节”教育活动情况作为班级常规管理考核和评先评优的重要依据之一。

四、活动要求

1.各班要大力推进“三爱三节”活动开展，认真部署，常抓不懈，将“三节”教育全面纳入课堂教学，积极开展“三爱三节”活动，真正落实到学校管理的各个环节。

2.建立“三爱三节”活动奖惩制度和责任追究制度，推动“三爱三节”活动长期持续有效开展，形成风气、形成习惯。

3.德育处开展经常性督导检查并将督导结果及时公布，纳入班级量化管理。

4.各班要结合实际，积极创新地开展多种形式的宣传教育活动，使活动深入人心，全面贯穿于学生教育的全过程。并且要充分利用各种形式营造良好舆论气氛。

总之，在结合我校主题教育月活动的指导下，将“三爱三节”落到实处，取得实效。我们要让每一位学生发在内心的去接受“三爱三节”教育，并在学习生活中去真真正正的，脚踏实地的，身体力行的去响应“三爱三节“的号召。

古泉中学德育处

二〇一四年四月

第四篇：东城双语初中德育主题教育方案

东城双语初中

德育思想育人、主题教育方案

一、指导思想

以素质教育思想为指针，坚持“德育为首、做人第一”的育人理念，以新道德教育理念为指导，坚信“从道德走向知识”的教育思路， “全方位、全过程、全员性”地实施新道德教育，以养成教育为抓手，通过开展“习惯、责任、爱心、诚信、自信、感恩”为主要内容的系列教育活动;培养学生良好的做人习惯，用良好的校风、班风促进良好学风的形成，以实现“人人好习惯、个个重责任、事事有关爱、个个讲诚信、天天有进步、生生知感恩”的教育目标。

二、德育教育活动主题：

1、《学雷锋，做有道德的人》主题班会;

3.11日——3.15日

各级部于3.18日前上交班会教案

2、《学雷锋，做有道德的人》主题演讲比赛(初

一、初二)

3.18日——3.26日 准备阶段

3.27日下午在阶梯教室举行演讲

3、《文明伴我行》主题班会，征文活动(初

一、初

二、初三)

4.1日——4.5日 各级部于4.6日前上交主题班会教案

各级部于4.8日上交征文，德育处进

行评比公示，每班2篇;

4、“安全伴我行”、“快乐与安全同行”主题班会 4.8日——4.12日

《安全伴我行》主题班会4.12日上交班会教案

4.15日——4.19日

《快乐与安全同行》主题班会4.19日下午上交班会教案

5、举行“以人为本，关爱生命”主题安全演练活动 4.23日上午、下午课间操时间进行消防演练，全员参与。 4.25日上午、下午课间操时间进行地震、紧急疏散演练，全员参与。

根据各级部应急反应时间，集合过程中各级部学生秩序，德育处、安全科对各级部进行评比。

6、“安全法制在我心中”主题征文活动(初

一、初二) 4.29日——5.6日进行，五一假期开学上交德育处，每班3篇。

7、针对沙尘暴、空气污染、噪音、水污染等现象，做社会实践报告;(初

一、初二)

利用假期时间做一次社会实践报告，开学交德育处。

8、“弘扬励志精神、展示青春风采”健身远行活动;活动征文、感想(初

一、初

二、初三)

5.8——18日，各级部轮流进行，根据开展的情况，效果进行评比，于5.20日前各级部将活动征文上交德育处进行评比，每班3篇;

9、“青春飞扬”班歌评选、绘画作品展评(初

一、初二) 5.6——5.25日，学校于5.24--25日下午举行班歌评选 5.20——5.31日，学校于5.31日在阶梯教室举行各班级优秀绘画作品展，并进行评比!

10、《感恩……..》主题班会(初

一、初二) 6.3——6.7日进行，

6.7日上交班会教案

11、《心从感恩中醒来》主题演讲比赛(初

一、初二) 6.10——6.17日，6.17日在阶梯教室举行，每班1名选手;。

以上活动对级部进项评比，结果记入级部考核项目。

2013-3-13

第五篇：初中英语主题教研活动设计

活动名称：

以“快乐英语”为主题的英语校本教研活动 活动主题：

努力营造“快乐英语”的教研活动氛围，将英语课堂教学与课外活动相结合，使师生共同体会到英语教学的快乐。 活动目标：

稳步推进我校英语教学工作，关注学生的个性发展，围绕“培养学生综合运用英语能力”开展校本教研活动，以“快乐英语”为主题，积极开展“快乐英语”课堂教学以及丰富多彩的英语课外活动，真正做到让学生在英语的学习中感受快乐，在快乐中学习英语，进一步提升我校英语教师的课题研究水平。 活动准备：

外语组教师全员参与，面向全体学生，教研活动历时一个学期。学校领导的高度重视并大力支持我校外语教研工作，使我校外语组对自身工作有了更高的认识和定位，努力寻求“人无我有、人有我优，人优我特”的英语发展之路。 活动过程：

1、理论与专业学习

加强《新课程标准》、《多元智能理论》、《初中英语教育学》等理论的学习，教研组分工整理《多元智能理论》的理论知识，并打印成册，进行有计划系统地学习。老师们学习后写出体会文章，以备下一次活动交流。同时还制定教师学习制度：如每天20分钟的听力、口语训练等，进行画画、唱英语歌曲等基本功的训练，不断提高自身的英语水平。每位教师以形成个性化的教学风格，在听、说、读、写、唱、画等几方面刻苦磨炼，进一步领会多元智能理论的内涵、背景、特点。

2、课堂实践探索

聚焦课堂、研究课堂是我校校本教研的重点。我校以英语课堂教学为切入点，每月组织一次的英语教研活动，由

七、

八、九三个年级段的老师分别准备一堂英语研究课，每堂课均要求渗透新课程的教育理念，针对不同年级段学生的学习内容和特点，开展“快乐英语”课堂教学研究。英语组全体教师进行观摩与评析，达到共同提高的目的。具体做法如下：

(1)集体备课：

先由全体教研组具体分析各年级教材，确定教学中的难点、重点。依据《新课程标准》确定教学目标，以及如何在课堂教学中实现各年段学生学习英语的语言技能目标，充分挖掘教材的趣味因素，营造快乐、和谐的英语课堂氛围。

由于我校外语组教师大多数为年轻教师。对刚参加工作、教龄三年以下的青年教师，我校采取“以老带新”的方法，由校内英语教师中教学经验丰富的“老教师”担任导师，与青年英语教师结对，从备课、上课、说课、批改作业、试卷命题、教研论文辅导等方面对其耐心指导，实现教研“传”“帮”“带”相结合。同时还对他们提出了“模课”的要求。所谓模课，就是通过模仿别人的课以及讲课样式运用到自己的课堂教学中。他们可以从优秀的课堂教学过程实录，教学影像资料中，学得优秀教师的驾驭课堂的技巧和方法。如：如何导入，如何激发兴趣，如何突出重点、突破难点，如何面向全体、分类指导，如何传授知识、锻炼技能、培养方法，如何发散学生的思维，激发学生的创造热情等等。

(2)个人备课

由上课教师结合学生情况，进行整理，形成教案，并准备好多媒体课件及相关教具。 (3)说课、上课：

上课老师说课、研讨交流、同伴互助、并上研究课。 (4)评课、总结、反思

全体教师进行评课，提出改进意见。指出

一、两点值得学习和商榷之处，并结合前一阶段的课堂实践，提出自己的建设性意见。组长总结评课，总结课堂的成功之处，成为全组共享的资源，找出课堂的不足之处。上课教师再次进行修改，完善教案，并再次同上一节课。各位英语老师针对主题有侧重地评课。最后，每位教师撰写活动的反思或体会等，形成教研组资料。借鉴他人的经验或教训，结合自己的课堂实践，进行认真的反思、总结和改进。 活动设计简析：

初中英语的首要目标之一就是激发学生学习英语的兴趣。如何激发、巩固和保持学生学习英语的兴趣，是摆在面前的一个课题。因此，我校全体英语教师在这方面进行深入的探讨与研究。

1、聚集课堂 提高教学效益

由于我校每位英语教师执教一个年级，不能对教材有一个整体的认识，不利于整体教学的连贯性。因此开展各年级段英语教研活动有利于提升教师对教材的整体理解，收集获取信息。老师们在教学研讨中认为，应该整理罗列出各年级课本及相关补充教学中涉及的主要口语交际对话，通过培养班级“小老师”，以点带面，铺展训练，加深孩子们对所学知识的理解与记忆。同时营造出快乐、和谐的课堂氛围，让孩子们在活动中学习，在活动中运用与提高口语的交际能力，激发学生学习英语和进行英语口语表达的兴趣。

2、搭建平台，以活动为载体，创英语特色

学习语言要有相应的语言环境。学习外国文化，能使孩子们在一个新的天地中生活、活动和思考，这有别于我们现在所处的狭小世界。氛围的创设会给孩子开辟各种乐趣的源泉，这种乐趣往往会上升为一种学习的幸福。学习英语“开心”、“有意思”、“非常喜欢”„.这是我校孩子们的心里话，也是我校开展英语节活动、为学生展示英语才能搭建舞台的真实写照。

“不积跬步无以至千里”，我校外组语组会更努力，更团结，真正走进学生，让学生在快乐中学习英语，在学习中体验成功。