第一篇：学习工作培训心得
安全工作培训学习心得
暑 期 培 训 心 得 体 会
-------------安全工作篇
崔荣军
通过本次参加安全工作培训学习，让我强烈地感受到新思想、新观念的冲击和碰撞，我更加感受到“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。近年来,我校在教育局的正确领导下，，以确保校园安全为目的，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，取得了较显著的成绩。在此，谈谈个人对学校安全工作的体会：
一、加强组织领导，落实安全工作责任制
我校确定了安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。
为确保安全工作的正常开展，制定了一系列安全制度，落实了安全工作责任制，学校领导加强全体教职工的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥、协调各班工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求;各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责。坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责”的原则，将校园安全工作实绩与各班级和教职工学期评估相挂钩，实行安全责任事故一票否决制，确保了各项安全工作落在实处。
二、强化安全教育，树立安全意识
安全工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识、开展“六防”教育、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。六种意识：即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识;开展“六防”教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故教育活。确定每学期第一周为“安全教育宣传周”，并举行各种宣传教育活动，如知识竞赛、演讲赛、作文比赛、安全教育讲座、参观相关教育图片展览和“小手拉大手”等活动，观看宣传挂图、教育图片展，学生掌握了防火、防震、逃生等常识。
假期中我们也不放松学生的安全教育，每学期放假前夕，我们都印发致学生家长公开信，让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生“一个都不能少”。营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。
三、采取切实措施，创建“平安校园”
开展创建安全班级、安全办公室、安全计算机室、安全家庭活动，认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施，坚持“从细微处着眼，从最小处抓起”的原则，加大安全工作人力、物力的投入，学校严防细查、速改快整，在经费十分困难的情况下，挤出资金，在师生活动集中和重要部位安装应急灯、人员
疏散标志、新购消防器材、维修消防器材。此外，在技术防范未安装情况下，加强人防安全，严格值班制度和夜间值班巡逻制度，完善值班预案和节假日领导带班制度。确保了学校师生财产和生命安全，促进了学校各项工作持续、稳定地发展。
四、建立各种报告制度，加强安全管理
1.建立安全工作报告和安全整改通知书制度。制定了《学校安全自查范围》，在全校各班级、各处室部中设立了安全检查员，要求每天对各自范围内的学生动态、教学生活设施、设备进行检查、记录，并向班主任和各部门责任人汇报，最后上报校长;然后由校长签署处理意见，限期整改;在校园各区域配备、完善消防设施，专人负责，定期检查，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段。
2.重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故，应及时上报上级主管部门。对发生的事故应按照各自管理权限及时查清原因，对事故责任者给予严肃处理，事故善后事宜应及时妥善处理。对发生事故不上报者，要追究有关人员的责任。
3.春秋游等大型活动申请报告，得上级批准后方可进行。
4.严格值勤值班制度。进一步完善了《学校安全检查制度》，严格校规校纪，对违反纪律的学生要严肃帮教、处理，严禁体罚和变相体罚学生。
总之，各项制度的制定和实施，严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制，使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。
五、突出学生安全重点，抓好学生安全管理
1.严格门卫制度,加强值勤值班,严格校规校纪，强调学生进入校园不能骑车。
2.加强课间管理，杜绝学生在课余时间滋生事端。
3.进一步发挥校外辅导员的作用，邀请校外辅导员经常性的到校对学生进行法制及安全知识的教育。
4.崇尚科学文明，反对封建迷信。
5.加强交通安全法规教育，经常性的进行交通安全常识讲座，教育全体师生注意交通安全。
6.定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。寒暑假、双休日、五一和国庆长假，学校都致家长一封信，信中的一个重要内容是提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女假期中的安全，严防事故的发生。
7.加强食品卫生管理，经常进行检查，杜绝食物中毒的事故发生。
六.处理学生伤害事故中存在的主要问题时，当前主要存在责任不清、处理程序不规范、赔偿经费缺乏必要的保障等三个问题。首先要分清责任，是第三方的责任，是学生及家长的责任还是学校的责任。只有分清责任，才能进行处理。第二个要弄清处理程序。这对于我以后的工作来说都将起到积极的作用。陈定凡专家又向我们剖析了有关学校安全的法规规章以及侵权责任法的规定。要充分了解和掌握这些法律法规，充分利用这些法律法规来维护学校权益。最后向我们阐述了判断学校过错的标准。学校在学生伤害事故中是否存在过错，主要看发生学生伤害事故的原因是否是在学校能够合理预见的范围之内。如果根据法律法规或者教育行政部门对学校提出的强制性要求，以及学校一般的管理和保护能力，事故的原因是可以预见的，而学校未能预见，未能给与必要的注意和防范，则学校就有过错;如果学校在合理预见的范围内做到了各个层面应为和不应为的行为，则学
校就没有过错。有过错就有责任，无过错就无责任。
七、定期进行安全工作检查
建立、完善检查制度，落实长效管理。目前，学校已制定了部门自查、定期检查、不定期抽查等三种形式的安全检制度，认真落实了校园安全工作实施方案规定的各项措施。学校安全检查员和各部门责任人每天检查各自范围内的工作工作;学校安全工作领导小组成员除每周对学校安全工作进行一次大检查外，还不定期抽查学校安全工作;每学期初、学期末和每年雨季前，学校后勤人员都将所有楼房、水电线路检查一遍，发现安全隐患及时整改。学校不定时召开安全工作专题会议，研究做好安全工作的方法，解决工作出现的问题，将隐患和问题消灭在萌芽状态，确保了学校各项工作的顺利开展。
第二篇：德育工作培训学习心得
赛乌素绿苑小学
屈海新
通过几天的培训，让我大开眼界，感触非常大。名校传金送宝，真切的让我认知德育工作的常规性;整体性。为我今后的工作指明了方向，为我今后的德育工作开展奠定了很高的起点。
德育工作依托学校的办学理念。一个学校的办学目标，往往就是德育的目标的体现，没有这些，学校的教学就剩下了分数。我们学校要紧扣时代的步伐，和新课程，新理念的目标内容，提出了学校的办学理念，形成具有德育特色的学校氛围。
文化是水，有缝隙，它就会渗入。我想德育也是水，它会渗入到学校教学工作的方方面面，浇灌着祖国的花朵。通过德育培训，才让我深刻的体会到德育和学科教学一样是润物细无声的。德育也需要训练，需要养成，需要开展各类活动达到育人的目的。能围绕德育目标，明确德育工作内容，制定措施。开展的活动内容丰富多彩，注重过程，做到层次性，阶段性，常态化，使德育深入到学生的生活和学习。
通过培训学习，发现与优秀教师差距真的很大。感到很惭愧。在学习回来后，可能是受到学校的氛围和优秀老师的感化，作为德育工作者也应该有自己的思想，并能脚踏实地去为学生发展服务。
第三篇：外出学习培训心得 工作总结
市初中语文教学研讨会议
——汇报材料
2013年9月22日至23日，我有幸参加了市教研室组织的初中语文教学研讨会议的观摩学习。通过观摩骨干教师课堂教学、听取各县区教研员和市教研员庞主任的报告，观摩王娟老师、高新丽老师、邵霞老师的公开课现场，让我感受了教师驾驭课堂的能力及她们对工作的努力与追求。赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。现将活动心得总结如下：
一、感受名师风采
通过这次培训学习，我深深体会到专家、领导、老师的热情，感受到学员集体大家庭的温暖。为我们进行骨干教师课堂展示的教师们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。
二、聆听精彩讲座
本次学习聆听了各县区教研员的精彩点评，他们本着促进优秀教师专业成长，探索名师培养有效途径，进行了不懈的探索与努力。他们讲得十分精彩，且通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，让我真的是受益匪浅。懂得了作为一名教师应该具备的各种知识及素养,为今后的教学指明了方向。
三、更新教学观念
通过学习，使我耳目一新，课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，创新的思维，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。
( 一)依据教材又不拘泥于教材。
新课程的实施，给教师提供了发挥教学创造能力的平台，这3位教师都是在“用教材”，而不是“教教材”。 她们都从教材出发，切实明确了教材的编排意图，依据实际，扩大教材的功能，广泛开发和利用其他形式的课程资源，使教学活动的形式丰富多彩，各具特色。
(二)从学生实际出发，联系生活，激活兴趣
课程源于生活，生活是第一性的，这3位教师都将富有生活气息的语言、动作、神态等运用于课堂教学中，极大的引起了学生学习的兴趣。在和谐、轻松、愉快的气氛中学到了知识。如：王娟老师执教的《文从字顺》，从平时的口语“不管”入手，引领学生进入对口语和方言的了解，激发学生对写作的兴趣，再深入到生活中，然后把生活带到课堂上。
(三)巧用多媒体，持续兴趣
多媒体引入到课堂，它以直观形象、声像结合、图文并茂、化静为动之特点整合于教学。3位教师都是利用多媒体以具体的感觉、声感、色感等作用，使品德与社会课程教学更加直观、更为生动。在新的教学内容开始时，教师着力运用多媒体营造良好的氛围，让学生自觉地进入接受教育的心理状态。如在邵霞老师执教的《智子疑邻》中，展示了小故事，激起学生的学习兴趣。
用“受益匪浅”难以言尽学习的体会;以“感受颇深”无法描述内心的充实。我想，作为在教学一线的我们，应静心潜学课程理论，结合自身实践扎扎实实地探索，实现讲与学的和谐统一。
2013年9月25日
阎伟
第四篇：早期教育工作培训学习心得
伊旗早期教育培训学习心得
2011年9月23日到29日我有幸参加了鄂尔多斯计生局组织的0—3岁婴幼儿早期教育工作的培训学习，通过听两位经验丰富的老教授的有关讲座，使我对0-3岁早教工作有了更深入、清晰地了解。更让我看到做好0-3岁早教工作的重要性，尤其是老教授的经验非常值得借鉴，让我受益匪浅。做为早期教育的先行者，我国的早期教育已经取得了不菲的成绩，给我们今后的工作指明了道路，同时也让我感受到身上的责任和重担。
这次培训为加快推进了我市0至3岁婴幼儿早期教育工作，促进婴幼儿身心全面发展和人口素质的普遍提高。 9月23日至29日，我市计生干部“0-3岁人口早期发展教育”培训班伊旗正式开课，各地区计生办工作人员、社区计生专干及幼儿园教师近300名人员参加了本次培训。特邀请北京李教授和谢教授前来授课。谢教授重点对0-3岁婴幼儿保健方面问题进行深入剖析，并提出科学的解决方法，同时还现场解答婴幼儿喂养、发育、保健及日常护理等方面的实际问题，提高了广大计生干部对人口早期发展教育重要性的认识。在培训活动现场，李教授系统的阐述关于“0-3岁婴幼儿早期教育”的专题讲座，讲座内容丰富、形式多样、针对性强，参加培训的广大计生干部还就0-3岁婴幼儿早期发展教育活动开展可能遇到的热点难点问题展开热烈的讨论和交流。
首先让我感受到的是教授的经验及教学理念，对0～3岁婴幼儿教养方案的熟悉，形成一套专门的早教管理体系，我市对 0-3岁婴幼儿早教指导人员的培训，聘请专家、组织培训、考核、持证上岗。0-3岁的早期教育，不同于3—6岁孩子的教养环境，它是能为孩子提供身心安全，有充分自主
活动，能激发家长沟通、交流、互动，具有人文色彩的生活环境。同时，
它又必须以孩子日常生活和发展需要为基础，以满足孩子情感为需要。0-3岁婴幼儿早期教育主要是通过机构外的家庭和幼儿园共同来完成的，早教中心是起到早教课程的开发研究和为看护者提供早教指导和示范的功
能，所以我们要注重亲子老师的培养，组织各种亲子游戏应简单易学，能在家庭中得以延伸，从而整体推进0-3早教的有效性。我园以已经逐步的形成了自己的早教课程体系，这次的培训更为为我们今后的早教开展起到了引领，少走弯路。此次培训对促进我市0-3岁婴幼儿早期教育社区化的推广起到一定的作用。
总之，非常感谢计生局为我们幼儿园提供了这次学习的机会，我将把
这次学到的好经验带回来，并结合我园的实际情况，尝试、探索切合实际的婴幼儿园早期教育的管理体系、教育教学方法，不断提高我园的早期教育教学质量。这次培训不仅仅给了我学习的机会，更是我以后工作的“及时雨”。我将把这种感激之情化为一种工作动力，把所学到的知识与感悟运用到以后的工作实践中去，为0-3岁的早期教育发展做出应有的贡献。
第五篇： 党务工作者培训学习心得体会
综采一区党支部书记
李
超
2013-4-1
党务工作者培训学习心得体会
综采一区党支部书记
李
超
通过此次党务工作者培训班的学习，让我今后在党务工作方面受到很大的启示，明确了抓好支部建设的工作方向，下面是我的几点体会。
我认识到作为采区支部书记存在的问题：
一、我认为主要表现为党支部书记工作倾向行政化：
一是思想政治工作弱化。经济杠杆用得多，思想政治工作做得少;重安全生产工作、忽视思想政治工作;以罚代管、以惩代教的现象时有发生。二是工作方法简单。缺少工作艺术，往往习惯以行政命令代替思想政治工作，把思想政治工作等同于行政工作，行政命令多于思想引导。三是工作独立性差。只强调服从于安全、服务于生产、服从于经营，独立工作主动性、积极性缺乏。
二、我认为倾向行政化存在的主要原因是：
一是没有经过一定的党务工作的培训，对思想政治工作、党的建设知之甚少，开会学习一谈就说到安全、生产、罚款上去，党务方面说的少，甚至不说。二是工作经验少。本人之前是队长、副区长、区长等行政职务，对党务工作接触的少，了解不深，走上党支部书记岗位后，不能迅速转变角色，对党支部工作还不太熟悉。
三、我对克服党支部书记工作倾向行政化的思考
党支部书记工作是一门艺术，源于实际工作，高于实际工作，比其他岗位需要花费更多心血和汗水，需要更为全面和优秀的能力。克服党支部书记工作行政化倾向，我认为要认识以下几个问题：
第一要认识到党支部工作是干什么的。党支部是一个战斗堡垒，党支部工作就是堡垒工作，第一需要向心力，第二需要凝聚力。发挥向心力，需要带好班子，团结班子成员，注重搞好和区长的团结，在日常工作中选准支持行政工作的位置和时机，要真心实意地支持，不要“越位”，更不能“无位”。要带头坚持民主集中制，当“班长”，不当“家长”;搞团结，不搞“结团”。发挥凝聚力，需要带好队伍，作为党支部书记，要在充分调动职工积极性，不断增强凝聚力上狠下功夫，在抓好党支部自身建设、做好思想政治工作的同时，带出一支作风过硬的干部职工队伍。认真做好党员发展工作，努力消除采掘一线党员空白班组。最后的工作落脚点在于攻坚，要带领班子和队伍，奋力攻坚，为完成各项目标任务，充分发挥战斗堡垒作用。
第二要认识到党支部工作该怎么干。今后要立足岗位服务中心，对于煤矿企业来说，安全生产经营管理是中心任务。党支部工作要贯穿于安全生产、经营管理的全过程，为安全生产充当“助推器”。自觉地将党支部工作融入安全生产经营管理之中。要结合本单位的实际，创造性地主动抓好星级员工评选、星级党支部创建、金牌班队长评选等活动，这是党支部工作的主要抓手。
第三要认识到党支部工作怎样才能干好。一要加强学习，创建学习型党支部和学习型班子。多开展“支部书记讲党课”活动，加大对党员理想信念、党性观念、党的纪律、宗旨意识的教育力度，使广大党员真正成为牢记宗旨、心系群众的先进分子。二要创新党支部工作方式，把党支部工作与安全生产、经营管理等更加紧密地结合起来。认真开展“支部创星上台阶、党员争星当先锋”等创先争优活动，以及党员责任区、党员身边无事故、党员先锋岗等特色党建活动，为广大党员发挥作用提供载体、搭建平台。三要在单位内部要营造风清气正的良好政治生态。党支部书记一定要有更高的觉悟、更高的境界，公道公正，洁身自好，严于自律，做出表率，把自己树立成一个廉洁自律的标杆，以高尚的情操和人格魅力，把单位的风气带得更正。四要突出做好思想政治工作。思想政治工作是一门艺术，很能体现党支部工作水平。围绕中心、服务大局，作为党支部书记不能像当区长时那样的主抓安全生产，而是把强有力的思想政治工作贯穿于安全生产、经营管理的全过程，做到有所为、有所位。基层单位人员多、任务重，作为党支部书记要及时了解情况、掌握信息，正确解决各类问题，化解各类矛盾，把解决思想问题和解决实际问题相结合。同时，要及时摸清职工思想情绪的变化，以便及时做思想工作，保持职工思想稳定。要把握思想政治工作的规律，加强职工思想动态分析，超前防范，深切了解情况，掌握“下情”，及时发现处理好小问题、小矛盾，避免闹出大乱子。要掌握职工思想动态，经常开展家访、回访、谈心、学习教育等活动。要架起思想政治工作和行政工作的桥梁，增强党支部的创造力、凝聚力和向心力，使单位内部团结和谐，为企业发展多做贡献。
2013-4-1