总结是记录某个时期的学习或工作情况，通过系统性分析的方式，编写出详细的书面报告，通过这份报告的内容，可让我们更加了解工作情况。那如何写出科学合理的总结呢？以下是小编整理的《科技月活动总结范文》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：科技月活动总结范文
**镇2012“科技之春”科普月活动总结
根据区科技领导小组关于开展2012“科技之春”科普月活动的有关要求，我镇精心组织、周密部署，紧紧围绕镇党委、政府的重点工作，在全镇范围内开展了以“科技支撑农业发展”为主题的“科技之春”科普月活动。
一、基本情况
在“科技之春”活动期间，农技、农经、畜牧、卫生、计生、学校等部门，精心挑拨业务强、技术精、经验丰富的科技人员10多名结合我镇农村、社区、学校等实际，组织开展了实用技术培训、科普展览、科普进社区等多项科普活动。据不完全统计，全镇共举办各类实用技术培训、讲座3场次，听众达500多人;举办农业先进技术现场咨询2场次，接受咨询300多人;接受计生优育咨询和发放药具1000多人;展示科普挂图50多幅;举办科技展览1次，参加人数300余人次;放映科教片3场，观看人数400余人次;发放科普宣传资料5000份,办科普专栏8期。通过开展“科技之春”活动，极大地提高了广大群众的科技水平，在全镇范围内形成了宣传科学方法、普及科学知识、弘扬科学精神的风尚，为推进社会主义新农村建设，促进农业增收、农民增收，为农村发展提供了科技支撑。
二、主要做法
(一)明确指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实党的十七届
五、六中全会和2012年中央一号文件精神，紧紧围绕农村改革发展、
1围绕广大群众实际需要加强科技宣传，推广科学技术，进一步提高全镇人民的科学思想和科技素质，倡导科学、文明、健康的生产、生活方式，创建和谐社会，推动社会主义新农村建设，增强全镇人民依靠科技脱贫致富的能力。
(二)加强组织领导。成立了**镇“科技之春”科普月活动领导小组，由镇党委书记***任组长，镇长***、党委副书记***任副组长，农技站、农经站、畜牧站、财政所、林业站、水保站、计生办、国土所、卫生站、三所学校等部门负责人为成员，领导小组下设办公室于党政办，由**同志任办公室主任，切实做好统筹协调工作，并解决相关问题。
(三)突出工作重点。以广大农民、青少年及社会公众为重点对象，向广大农民传授种植、养殖和农副产品加工等方面的技术，尤其是本镇主打特色品牌——红高粱种植技术;培育广大青少年爱科学、学科学、用科学、献身科学的良好习惯和远大志向;向公众宣传公共突发事件应急预案，倡导科学、文明、健康的生活方式。
(四)加大宣传力度。各领导干部带头，各部门通力协作，采取挂横幅、制作宣传栏、贴标语、发宣传资料、上门宣传等多种方式进行宣传，努力营造活动氛围。活动期间共挂横幅15条，制作宣传栏8处，张贴标语32处，发放宣传资料5000余份，驻村干部及村干部上门宣传20余次，营造起了良好的活动氛围，为活动的成功开展奠定了基础。
三、取得的成效
(一)促进了广大农民科技素质的提高。这次活动期间，各
科技人员注重用先进的科学技术武装群众，用现代思想教育群众，用科技进步的成果示范群众，广泛深入地培养群众的科技意识和市场意识。
(二)培育起了青少年爱科学、学科学、用科学的良好习惯。通过组织三所学校开展手抄报比赛、主题征文活动、办主题黑板报、学习先进科学家事迹等活动，在广大学生之中营造起了爱科学、学科学的良好氛围，提高了学生对科学技术的兴趣，培养起了青少年爱科学、学科学、用科学的良好习惯，为青少年树立献身科学的远大理想做出了积极贡献。
(四)促进了社会主义新农村建设。通过科技赶集和科技进村入户活动以及举办的各类培训，普及推广了包括红高粱种植、生猪养殖等多项实用技术;通过各种宣传活动，为广大农民提供了大量的科技致富信息;通过科技人员的指导帮助和示范户的榜样示范，有力地指导农民推广科技成果，促进农业增产，农民增收，为开展社会主义新农村建设提供了科技支撑。
四、存在的问题
今年的“科技之春”活动虽然取得了一定的成绩，但也存在着问题：一是受经费短缺的制约，推广的实用技术还不能完全满足群众需要;二是由于受地域经济条件的限制，工业科普开展得不尽人意。针对这些问题，我们将在今后的工作中认真加以解决，为以后科技活动的开展打下良好的基础。
2012年3月6日
第二篇：康展汽车科技学校教学常规规范月活动总结
为贯彻落实学校《关于开展教学常规规范月活动》的精神，教务处于10月制定了详细可行的方案，每项活动都有周密的安排和部署。教务处主要围绕备课、上课、作业布置与批改、教研活动、听评课等环节组织了一系列活动，即：各类计划的制定与审查;各学科课堂教学检查;听课、评课手册的检查等。通过各项活动的开展，在一定程度上规范了常规管理，加强了教师间的相互学习和合作，提高了学生的学习积极性，基本上收到了预期效果。在这项活动中，教务处结合 实际，取得了一些成绩，获得了一些经验，但在这项活动中也发现了不少问题和不足，现总结如下：
一、各类计划的制定与审查活动。
优点：绝大部分老师制定计划及时，内容详细，项目具体，措施得力，可操作性强，能根据班级实际详细分析学情，研究教法。 主要问题：
1、各类计划中存在抄袭现象。
2、有些教学计划中对学情的分析中忽视了学习态度、学习方法、学习积极性。
3、对实验课题的开展措施较少。
二、组织检查了课堂教学效果。
通过对该项活动的检查来看，开展活动以来，课堂气氛、课堂效果比以前有好转。但也存在不少问题：
1、我们一部分老师只注重课程进度，忽视了课堂效果，只管自己讲课，不管学生纪律。学生睡觉、玩手机等现象还比较严重。
2、有些老师上课有迟到、接打手机现象，甚至有老师忘记上课。
3、音乐、体育、实训等课有时没有清点人数，学生在外溜达，不上课无人管理。
4、特别是期中考试有老师监考不够认真，在考场上与学生聊天、坐在讲台后睡觉、玩手机、进出考场多等。
5、阅卷不能按规定执行，该阅卷时找不到人，成绩不能在规定时间上交，上交的成绩没有注明科目等等。
三、组织了听课、评课活动。
在教学常规规范月活动中，先后组织了三场公开课教学活动，从反馈的效果
看，每位教师都比较重视，活动质量高，效果较好。
主要优点：
1、讲课教师都非常重视这次活动，做了精心准备，大多数课堂教 学效果比较好。
2、所有讲课教师都明显存在的优点是注重启发诱导，真正体现了教为主导、
学为主体的原则，比如：汤志军等老师的课做的较为突出。
3、大部分教师认真准备了学案，课件，题目典型，针对性强，分类明确，应用效果好。
存在的主要问题：
1、挖掘教材深度不够。
2、和日常生活、生产实际联系少，能力培养措施不够。
3、教师讲课时间过长，学生练习时间少，师生双边活动少。
4、不讲课的其他教师听课不够积极。
四、教师备课及检查情况：
优点：
1、教师备课及时，基本做到先周备课。
2、检查中对以下教师的备课反映较好：。
这些教师备课在共案的基础上形成的个案书写认真工整、内容丰富充实，教法学法具体实用，环节齐全完整，注重练习题的筛选与设计，能分层教学，关注差生。其余教师的备课也可以，以上这些教师较突出一些。
主要问题：
1、备课日期前后不一致;
2、教学反思不全;
3、有些教案书写潦草;
4、没有板书设计;
5、没有作业设置;
总之，通过本次教学常规落实管理月活动，基本上收到了预期效果，但是问题和不足也很多，在下一步的常规管理中要采取以下措施：
1.进一步加强教师的教育理论学习，提高教师的业务素质。
2.进一步调动班主任的工作积极性，在班级教学管理中加大检查和监督力度。
3.加强教师对学生管理意识和管理艺术，这是大面积提高教育教学质量的关键。
4.培养学生良好的学习习惯，加强对学生的学法指导。
5.加强常规材料的检查落实力度。
6.加强骨干教师的培训，发挥以好带差，传，帮，带作用。
2013年11月8日
第三篇：小学10月科技月活动方案
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小学10月科技月活动方案
小学10月科技月活动方案
为大力激发我校学子学习科学的热情，在做中玩、做中思，做中感受科学的乐趣，丰富学习生活，提高科学素质，学校将于10月1日-10月31日举办xx首届科技月活动。活动方案如下：
一、活动主题：在玩中学，感受科学魅力
二、活动对象：一至六年级全体同学
三、活动内容和形式：
本次科技月内容采用市科技节项目和学校项目相结合的形式举办。市科技节项目采用自愿报名参赛的方式进行，学校项目采用人人参与的方式进行，保证每个同学都有锻炼的机会。具体内容如下：
(一)科技节项目
1、评审类项目：包括科技创新类(如小发明、小制作)科技创意征文、科技实践活动、科幻画等
2、竞赛类项目：包括电子制作、车模、航模、魔方、七巧板、机器人、过山车等。
(二)学校项目 一年级主题：自制不倒翁
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学生可利用家里的小球、鸡蛋等材料自制作品参赛，作品先在班上展出一周，班主任利用班会时间在班上评选出前五名参加年级评选，优秀作品将在学校大厅展出并评奖。 二年级主题：纸飞机比赛及飞机模型展览
飞机模型展览是指用各种材料制作的各种飞机模型，大小不限，学生自由参加。纸飞机比赛采用a4纸制作各式样纸飞机，比赛分飞行距离赛和留空时长赛两种，学生可自行选择。模型选出班级前五并在学校展出，纸飞机记录各班前五成绩参与年级评比。 三年级主题：制作树叶标本
采集各式各样的树叶，处理后衬在A4纸上，可加入其他元素进行美化，但不能超过作品的三分之一，装饰好后用胶或者用过塑等方法固定。此项目先由该年级的科学老师在班级组织评选，选出前5，最后全校展出后年级总评。
四年级主题：制作天气日历手抄报
每人制作一份关于天气日历为主题的手抄报，先由该年级的科学老师和学生代表在班级进行比赛评选，评选前5名，再由评委进行年级评选。手抄报大小为8k 五年级主题：制作生态瓶比赛
学生先在班级以小组的形式进行比赛，由科学老师和学生代表选出前3名，再由评委在年级评选。 六年级主题：制作小杆秤的比赛
比赛对象为六年级同学，每人制作一杆秤，先在班级比赛，由科学2
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老师和学生代表选出前5名，最后由评委进行年级决赛。
各年级根据指定主题开展创作评比，各班选出5份优秀作品参与年级评选，再由各年级负责人选出10份优秀作品与北区集中PK，评出一等奖3名、二等奖7名、三等奖10名
四、具体活动时间安排：
1、活动宣传、发动时间为9月最后一周;
2、各年级作品准备、制作时间为10月1日起至10月11日截止;
3、班内展评时间为10月12日至10月16日
4、校内展示、评奖时间为10月19日至
10、23日
5、两校区总决赛时间为10月26日至10月30日
3
第四篇：科技月各项活动具体要求
镜湖小学2011——2012学第一学期科技月各项活动具体要求：
(一)科幻画评比：
1、活动目的：发挥学生的想象力，激发学生的创作欲望;
2、活动主题：“未来生活”为主题的科学幻想画;
3、参加年级：1—3年级全体学生;
4、参评作品应充分体现科学幻想的主题。主题明确、突出，构思新颖，要充分发挥想象力;画面要整洁、干净;
4、可使用电脑绘画或自绘油画、图画、水彩画、水粉画、钢笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等技巧、风格来表现主题，也可使用不同材料表现主题，但不包括非画类的其他美术作品与工艺品;
5、电脑绘画的规格为A3纸;其他绘画的规格为400mm×600mm纸或其他材料(油画作品自备画框)，横竖绘制均可;
6、上交时间：11月11日前交给美术老师。
(二)三小作品(小发明、小制作、小论文)评比：
1、活动目的：训练学生的动手能力，让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展;
2、主题：“我身边的科学”;
3、论文要求字数要求300字以上， A4纸打印，要有标题、作者姓名和班级。参与对象为1--3年级全体学生。上交时间为11月11日前交到班主任处，并统一交广播室贾逸尘老师处。
4、小制作、小发明参加年级为1—3年级全体学生，要求从身边做起、低成本，材料不限，内容不限，要求从周围环境和生活实际出发，去发现和探索，解决学习、生活和生产、劳动中的实际问题。参赛作品要有新颖性，有创意;参赛作品不能是别人已经发明、创造过的，但是可以在别人发明、创造的基础上加以改进。上交时间为11月11日之前交到班主任老师处，并统一交广播室贾逸尘老师处。(作品上要有班级和姓名)
(三)演讲比赛——主题“科技在我身边”：
1、活动目的：通过活动，培养学生从小学科学、爱科学、用科学的精神;
2、要求参与年级为三年级，主题为“科技在我身边”，演讲时间为四分钟;
3、比赛时间为11月中旬，地点为阶梯教室;具体时间见素质教育开放周安排;
4、三年级每班两人参赛，要求每人上交五份演讲稿，演讲稿与11月11日前交教导处乔惠主任处。
(四)“科技与生活摄影比赛”：
1、活动目的： 探究与感受身边的科学;
2、主题：科技与生活;
3、参与对象：1—3年级全体学生;
4、要求：尺寸不限，色彩不限，所使用相机不限，单幅、组照不限(组照最多不超过3张);
5、要求在照片背面写上：拍摄主题、班级、姓名;
6、上交时间：11月11日前交到班主任处，并统一交广播室贾逸尘老师处。
第五篇：XX学校科技创新月活动草案
一、宗旨
为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，我校特举办2009年度XX学校科技创新竞赛活动。
二、活动主题
为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，学校2009年度科技创新竞赛活动的主题是：“节约 • 创新 • 发展”。 要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手，主动发现、自主研究、自主创新。
三、组织机构
1、科技创新活动领导协调小组
组 委 会组长：XXX
组委会副组长：XX
2、评委会名单：
科技制作评委：XX、XX、XX
科普征文评委：XX、XX、XX
科幻绘画评委：XX、XX、XX
科普手抄报：XX、XX、XX
水火箭评委：XX、XX、XX
3、大赛办公室主任：XX
4、辅导老师：
科普征文辅导：各班语文老师
科普手抄报辅导：各班班主任
科普绘画辅导：各班美术老师
科技制作辅导：各班任课教师、信息技术教师。
5、作品上交地点：教务处
四、参赛对象：全校学生
五、活动内容
(一)科普宣传
1. 利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2. 利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。
3. 各班级通过班会、团会活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。
4.各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。
(二)科普实践
1. 利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
2.学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。
3.开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
4. 举办一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。
5. 组织学生看一场科普录相片。
(三)科普比赛
1、科技创新制作活动
科技创新制作活动分为个人项目和集体项目;按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。以实物、模型或设计图参展。参赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。可以下几种形式：
(1)“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。
(2)“电脑制作” ——电脑绘画、电脑动画、网站(网页)设计、程序设计、自动控制等。将作品制作成光盘参展，另附说明书。
(3)如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。
(4)其它科技小发明或者创意等。
数量要求：每班择优选送1-2件
作品标注：作品科类、作品名称、功能介绍、作者班级、姓名、年龄。
评奖方法：由评委会成员对作品进行评奖，将优秀作品推荐参加县、市、省级及全国科技创新大赛。
2、科幻绘画比赛
据省市科技创新大赛比赛的要求，科幻画采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品用A3纸(学校提供)，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现(但不包括非画类其它美术品与工艺品)。作品要具备想象力、科学性、绘画水平(设计、色彩、技巧)、真实性(必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品)。
数量要求：每班选送参赛作品1-2件
评奖方法：各年级各设
一、
二、三等奖若干名。优秀作品推荐参加省、市及全国青少年科技创新比赛。
3、科普手抄报比赛
作品要求：根据主题进行集体或者个人创作。参赛作品用A3的纸张为版面(学校提供)，作品要求整洁，作品右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。
数量要求：每班择优选送5件
比赛方式：各年级各设
一、
二、三等奖若干名。优秀作品将参加全校展出。
4、科普小论文
比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记;或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科
技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限(如科技小论文、科普童话、科普幻想。)
比赛要求：各班班主任与语文教师认真配合，选送2-3篇参加校比赛。
格式要求：用作文纸书写或用电脑打印，在题目左上方注明：“科技小论文——观察日记(科普幻想类)” 班级、学生姓名
评奖方法：分小学低年级组、高年级组和初中组，各评出
一、
二、三等奖若干名，优秀作品将在校网站上发表，并推荐到市级比赛。
(四)活动时间
宣传动员阶段： 2009年9月14日——2009年10月15日
活动竞赛阶段： 2009年10月16日
负责部门：教务处、校团委(参赛作品小学统一交给XXX老师、初中统一交给XXX老师。)
评审、总结、表彰阶段：2008年10月19日——2008年10月23日
六、奖励措施
(1)凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。学校在组织科技创新竞赛活动的基础上，将选送优秀作品和文章参加市科协、市教育局开展全市性活动。以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将进行全校“科技创新成果系列展览”。
(2)凡荣获全国、省青少年科技创新大赛一等奖，二等奖的参赛者将享受毕业会考加分的奖励。
(3)凡荣获州、市青少年科技创新大赛一等奖，二等奖的参赛者州市科技局、科协奖发给荣誉证书及奖品。
(4)凡荣获学校青少年科技创新大赛各级奖项者，学校将发给荣誉证书。
(5)学校将视情况设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
七、备注
各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集汇总上交团委会。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如：通过校园广播站播放科普科技节目，美术组教师将安排绘画创作的美术讲座，信息组教师将安排科技制作的知识讲座。
活动中，要求各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机，提高学生科技素质，发展学生个性特长，培养学生综合能力。
为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。
XX学校教务处、教科室、校团委
2009年9月9日