最有趣的一件事600字

第一篇：最有趣的一件事600字

记最后悔的一件事600字

打开记忆的闸门，在我五彩缤纷的童年里，有许许多多的事.有的像浮萍一样，在我的脑海里随波逝去;也有的像树根一样，深深地扎在我的心里.有一件事到现在还深深地刻在我的脑海里，使我后悔万分.

事情发生在去年快期末考试的时候，那天我来到学校，看见杨浩明有一本作文书，我看见这本作文书，就好像猫看到了老鼠一样.于是，我就走过去向杨浩明借了过来看.转眼间，就下了第一节课，我就出去玩了，过了一会儿，我回来一看，发现作文书不见了.正巧，杨浩明来叫我还书了，我想，这下可糟糕了，如果让他知道我把他的作文书弄丢，他一定会恨死我的，重新买一本还给他，他会要吗?正在这个时候，小明从我的身边走过，我心里暗暗高兴，因为我的救星来了.

杨浩明来到了我的座位上，向我要书了.我说：“小明向我借去了.”于是，杨浩明又走去叫小明还书，小明疑惑地说：“我根本就不向他借过你这本书.”我走过来说：“你刚才不是向我借吗?”“我没借.”“你就是借过.”„„经过我们和小明的一番唇枪舌剑，小明终于示弱了.就这样，因为他把书弄丢了，所以他赔了杨浩明10元.

回家之后，我把这件事告诉了妈妈，本想让妈妈高兴一下.不料妈妈把脸一沉，说：“既然你错了，就应该去承认错误，而不是把错误移到别人身上。”最后，妈妈还叫我去向小明承认错误，我虽然是口上答应了，可心里就没把它放在心上。

第二天，老师告诉我们全班同学：“做人要诚实，不要„„”此时，我觉得惭愧极了。转眼我要转学了，那天小明也来送我，我多想把真相告诉他啊，可我始终没开口.

这件事虽然过去一年多了，但就像发生在昨天一样.它告诫我：做人要诚实，再也不能犯这样的错误! 一

记最后悔的一件事600字

在我的人生成长中，发生过许许多多的事情，而最令我难忘的还是上学前班时的一件事。

我在上学前班的时候学习非常好。有一次，老师出题让我们进行一次小小的测试，接着老师说：“同学们，拿出本子来，然后把题做完，老师给你们改分，谁考得好，老师就会发给你们一些小奖品。”当然那时的我们非常幼稚，想着奖品会是什么，可能是糖，可能是一个小本子，可能是一支铅笔，可能是一块橡皮，可能是一张漂亮的课程表，可能是一把上面不布满图案的尺子，~~~~~我们想了很多老师可能发的东西，但就在这个时候，时间过去了，我抄完了题但是没有做完，20道题只做了13道，13道题我只做对了10道，剩下的纸有的是“?”，有的是“X”，我只得了七十多分，而奖品却是一朵小红花。我真后悔考试是没有珍惜~~~~让时光老人偷偷溜走。这时，我真不敢想我回家的后果，妈妈可能打我，可能~~~~~~~~~~~~“哦，我知道了”。一瞬间，我想出了一个自己认为天衣无缝的办法。

在回家的路途中，我把那个小测试从本子上撕了下来，一回到家里，妈妈就检查我的作业，这时，妈妈发现我的本子很薄，好像少了几页，就问：“莹莹，你的本子怎么少了好几页。”我低着头不敢说话，妈妈知道肯定有事，就按开免提给我一块回家的金珊打了个电话，电话“滴滴”的响的，我的心“怦怦”的跳着，突然，电话通了，发出了金山幼稚的声音，妈妈向金珊询问了一下事情的经过后，非常地生气，就开始打我，当时，我也觉得挺委屈的，不就是撕了本子上的题吗?妈妈好像看透了我的心思，就说：“你这么小就学会了说谎话，张大还会学好吗?你回你的物理反省反省，找回你丢失的东西。”听了这番话，我非常后悔，就承认了错误，妈妈笑了，夸我是个知错就改得好孩子，就在这的同时我也找回了我丢失的东西，那就是-诚实。

随后，妈妈给我讲得很多道理其中有一个道理致我始终难忘，这个道理是这样的：无论做什么事都要诚实，如果不诚实将会带来灾难，带来不幸。

第二篇：最后悔的一件事作文600字

回忆就像被打翻的五味瓶，有苦涩的;有辛酸的;有甜蜜的;回忆就像秀逗糖;有酸楚的;有悲伤的;还有留恋的;在这些酸甜苦辣的回忆中，有一件令我至今想起来都后悔不已。

那是放学之后，我手里捏着一份试卷，心情沮丧地回到了家，当时妈妈正在厨房里做饭，听到我的脚步声便走出了厨房，她看到了我手里的试卷，问我：这次考试考了多少分?我低着头说：80。什么?只考了80分?妈妈怒气冲冲地说。平时一向都考九十多分的，这次怎么回事?把卷子重新做一遍!妈妈厉声说。凭什么!我心里的压抑一下子爆发了，怒吼一声。我嘭的一声关住了房门把自己反锁在房间里。我扑在床上痛哭起来想：我明明已经努力了，只是一次小测验而已，分数真的有这么重要么?凭什么凭什么凭什么!我对妈妈的抵触情绪已经到达了极限，疯了似的把枕头，被子全部扫下床，我的泪水打湿了床单，眼睛哭得红肿，大约过了十分钟，我的气差不多消了一半，我用颤抖的双手打开了MP3，找到周杰伦的那首《听妈妈的话》，点击播放，这是我最喜欢的一首歌，‘听妈妈的话，别让她受伤，听&&’但我仍赌气不出去，我一直听这首歌到很晚，很晚。第二天早上，我在房门前隐约听见妈妈哭泣的声音，一边伤心的哭一边说：唉，女儿大了，不听我的话了，唉。这时，我才意识到昨天我深深的妈妈的心上划了一道伤口，永远也无法弥补了。

我现在是多么后悔，后悔自己当时对妈妈发脾气，后悔自己砰地一声关上房门，后悔自己赌气不跟妈妈道歉，后悔自己在妈妈心中划了一道无法拟补的伤口。河南商丘宁陵县宁陵县第二实验小学五年级:乔姿梦

第三篇：最有趣的一件事

范雨竹 四川省成都市金堂实验小学

三、二班

在成长的过程中，我经历过许多有趣的事。但是，给我印象最深的，还是我和妹妹在乡下举行的打蚊子比赛。

去年秋天的一个星期日，我们一家和妹妹一起去了乡下的大舅家玩。 大舅家的蚊子可真多，不一会儿，我就被咬了几个大包。我非常气恼，决定给蚊子一点教训，就对妹妹说：“妹妹，我们来举行一次打蚊子比赛吧!在一个小时之内，看谁打的蚊子多，就算谁赢。”“好啊，我一定要赢你!”妹妹自信满满地说。

比赛开始了，我的眼珠到处转。哈!这儿有一只!我一步一步地靠近蚊子，“啪”，我打死了一只肥大的蚊子。我继续寻找，终于在墙角又发现了一只。我蹑手蹑脚地走过去，刚举起手，蚊子却“嗡”的一声飞走了，落在椅子上，我跟踪追击，“啪”，我又打空了，可是我不灰心，继续追。呀!蚊子在那儿 ，“啪”，我终于把蚊子打死了。

时间一分一秒地过去了，我手中的猎物也越来越多了，大约有十多只呢!可是，妹妹才打了几只，我心想：哈哈!我赢定了!打着打着，时间不知不觉地过去了，时间到!我数了数我打的蚊子，有16只。妹妹呢?哈!才7只。我得意洋洋地说：“妹妹，还是我赢了!”妹妹不高兴的说：“你当然能赢了，你比我高那么多，跑得也比我快。”“打蚊子可不是比谁高，谁跑得快，还得比谁眼神好、会发现;比谁耐心、细致、动作轻，才不会惊跑了蚊子。”我的一席话，说得妹妹心服口服。

这真是一次有意思的比赛!

指导教师：邱井英

第四篇：最有趣的一件事

《最有趣的一件事》教学设计

教学要求：

1、引导学生细细地品读例文，感受字里行间饱含的真情，体会细节的描写。

2、引导学生领会题眼，通过事情表达童年的美好，感受童年的欢乐和情趣。要突出“趣”字。

3、激发学生对家庭生活的热爱和对父母的感恩。

教学重难点：必须是有趣的事，所写的事须趣味十足。必须按照一定的顺序写清楚事情的经过。

课前准备：向长辈了解发生在童年时的趣事。

教学时间：2课时(其中1课时点评)

第一课时

一、师生聊天，引出话题。孩子们，你觉得自己的童年生活快乐吗?有趣吗?这节课就让我们来说说自己经历过的最有趣的一件事。(板书：童年趣事)

二、品读例文，享受乐趣：

这篇文章是大作家钱钟书先生的女儿在身患绝症后躺在病床上写下来的，题目是《爸爸逗我玩》。

1、学生自由朗读例文。

2、说说阅读体会。

交流角度：文章的题目给你怎样的感觉?从文中你读出了什么?你喜欢文中哪些语言?为什么?

三、激起回忆，交流趣事。

1、读完《爸爸逗我玩》，现在请你们也闭上眼睛静静地回忆一下自己经历过的事情中哪一件事非常有趣，非常有意思，你从中获得了快乐。它可以是发生在伙伴之间、家人之间，也可以是自己一个人做的。

2、交流自己经历过的一件趣事，说说为什么有趣?教师随机拓宽学生的思路，根据学生的发言概括并板书：乐趣、傻趣、意趣、情趣……

四、产生共鸣，勃发情趣。

导语：那要如何才能写出这个“趣”呢?我们不妨想一下，认真的做“傻事”——有趣，如果要让事情更有趣，就应该(更认真的去做“傻事”)

1、写出趣味性的关键在于：写也做“傻事”的过程中的认真。做得越认真就会显得越有趣。请一位学生给大家讲一讲自己的童年趣事。

2、学生自由发言，谈谈自己对这一“傻事”该如何写出趣味的看法。

3、教师小结(结合学生的发言)

让生明白除了写出事情的趣味外，还应该注意在结尾写出这件事使你明白了什么道理，或者说你从中得到了什么感悟

4、讨论写法。

同学们的趣事还真不少!你们想知道老师的童年趣事吗?

一天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便跑回家喝开水。咦，怎么没开水了?爸爸妈妈呢?都不在家!怎么办，我渴得受不了了。忽然，眼前一亮，桌上不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗?我想：爸爸总是说酒不好喝，可他自己却那么喜欢，一定是在骗我。今天我倒要尝尝酒的滋味。于是，我拿了那瓶红色的葡萄酒，小心翼翼地打

开瓶盖，一闻，还真香啊!一喝，还有点甜呢!口渴的我忍不住咕咚咕咚喝了好几口。原来酒是这个甜味儿!可是慢慢地，我感觉浑身热乎乎的，脸颊烫得像在燃烧。糟了，糟了，房屋里的东西怎么都会转了?我赶紧坐到凳子上。恰好爸爸回来了，他看到我这个样子，先是一急，马上又笑了，问我：“是不是偷酒喝了?我看你是酒喝醉了!”说完，就把我抱到床上，我很想告诉爸爸我没醉，可就是没力气了，话也说不出来了，渐渐地便什么也不知道了……

我们要把事情写生动有趣，就要抓住人物的心理活动、动作、语言和神态进行描写。这样不但具体，还让人感觉真实。

五、全体参与，说好“趣事”。

1、把自己认为最有趣的部分具体地说给同桌听，相互指正。

2、个别交流，师生共评，肯定说得好的语句，用得好的词语。

六、快速习作，教师巡视。

1、教师按以往作文的惯例，再次让学生明确写作的范围，并要求在30分钟内完成习作。

2、在教师的巡视中，对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求，只要抓住“有趣”二字，写出自己的感受就行，并在黑板上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。

第二课时(作文讲评)

一、指导方法：

上节课我们回顾了童年生活，写下了自己童年趣事，老师很高兴成为同学们作文的第一读者，这次作文大多数同学是以快乐为主题，写出了童年趣事，更主要的是同学们在作文中表达了自己的真情实感，抓住了人物的动作、语言、心理等描写，写得很具体。当然，我们的作文当中还存在一些不足之处，比如说有些同学的作文还有错别字、不合适的标点、不通顺语句，有些同学的作文在表达真情实感方面还有些欠缺?今天这节课我们就来进行修改修改。

这次同学们的作文，老师都一一仔细地看过，但老师没有做任何批改，今天把修改的权力留给同学们，下面我们进行互相修改。大家看一看，老师这里有几条修改建议，请同学来读一读。

1、将精彩语句用浪线标出。

2、用修改符号修改：错别字、不合适标点、不通顺语句。

3、是否表达出了真情实感,请你评一评。

二、学生选择自己想评改的同学的习作，交换作文本。

三、学生自主评改。

教师随机指导：(评改过程中教师巡视)老师发现有些同学把自己的意见和建议写在了空白处，很好!

同学们可以在总评的后面写出自己的名字。

四、交流评改。

1、指名：评改的是哪篇文章

2、请文章的作者上台读自己的习作。

3、点评者根据出示的评改建议做点评。

4、其他同学补充。

五、学生根据点评者的点评修改习作。

六、经过同学们互相修改、自己修改，作文更完善了。文章是写出来，但好文章是改出来的。课下同学们再把作文反复看看，再工整地誊写在作文本上。

第五篇：最有趣的一件事（本站推荐）

有趣的一件事

三一班王高翔

国庆节和中秋节连着放假八天。我想：放假八天，干什么好呢？我想到了一件有趣的事——在校园里举办一次篝火晚会。

在一个晴朗的夜晚，我和好朋友聚在校园里，准备举行篝火晚会。我们打算用树叶点火，于是我和朋友们运来了好多树叶和树枝，然后我跑回家找来打火机，把火点着啦！这时，我趁人不注意偷偷地在火堆里丢了一个小辣椒，我盼着火快点着大。没过一会儿，我们便闻到一股呛鼻子的味道。大家纷纷吆喝起来：“什么味道呀！好呛鼻子呀！”我在一旁偷偷地笑，却不敢出声。但还是被许欣雅看出来啦，她大声说：“王高翔，是你干的坏事吧！”然后就追着打我。我边跑边想办法怎样才能摆脱追赶呢？这时我灵机一动，说：“火灭啦，快去捡树叶！”这才结束了这场战斗。大家赶紧又去捡树叶，我轻轻的把树叶放在火堆上，趴在地上吹，一会火又着起来啦！而且越着越大，我们高兴地跳起来。周新宇说：“我们围着火唱歌跳舞吧！”大家异口同声地说：“好！”我们围着火又唱又跳，一直玩到很晚很晚。

尽管这件事已经过去很久了，尽管熟辣椒很呛鼻子，但我们玩的很开心。