第一篇：记一次参观小制作
记一次有趣的小实验
“叮铃铃”上课了，老师拿着一个小塑料袋进了教室，对我们说，今天，我们来做一个小实验，我们可高兴了。
老师先把袋子里的东西拿了出来，我们细细一看，没什么特别的呀，就是一张白纸，一瓶矿泉水，还有一个玻璃杯。老师先在杯子里倒了一半的水，问我们：“你们说我把杯子倒过来，水会泼下来吗?”这个问题太简单了，三岁儿童都会回答，当然了。这时老师又神神秘秘的说，那如果我把白纸放在杯口，压紧倒过来，那水还会泼下来吗?我们异口同声地说：“那当然了!”“是不是要试验一下才知道了”说完，老师便动了起来，吓得靠近讲台的同学连忙把书收下去。只见老师缓慢地将手挪开，我们仿佛已经见到了水洒满讲台的场面了，当老师的手完全挪开后，水惊奇的没有洒下来，纸好好地贴在杯口，这是怎么回事，我们百思不得其解，一直讨论着，可说来说去还是不知道为什么，没办法只好求助老师了，老师说：“当把杯子内盛满水，然后用纸把杯口盖严就意味着杯子里的空间都被水给占满了，空气都被排空了，这样纸片就只有一面有大气，大气压对纸片的压强大于对水对纸片的压强，所以水就不会洒下来了。”
这次实验不仅有趣，还让我明白了一个常识呢!
杯子内盛满水,用纸片把杯口盖严,就意味着杯子里的空间都被水占满了，空气都被排空了，这样纸片就只有一面有大气，它就会被强大的大气压封在杯口了。
大气压对纸片的压强大于水柱对于纸片的压强
第二篇：一次小制作(1)
一次小制作 宋许豪
在我记忆中有着许多令我深刻难忘的事。例如把赛车的马达拆下来装上叶片当风扇;把两把红外线装在赛车上
其中,最难忘的是那制作小电动”船”。这也要归功于我那爱拆弄东西的性格。
我先找一块底部平整的泡沫块，又把几辆曾被我拆得七零八落的零件家当全找了出来，我又拿了两个小钢珠，主要的东西终于出来了，我为了使行驶速度加快我就用了双马达。
材料已准备完备，剩下的就是拼装这一门重活儿了。我把泡沫块整体涂上了一层液体胶。这样，等干了之后就变成了一层保护层，又能防止502胶水将它溶化，一举两得。然后把马达和电池盒装上去，在马达上放上两个叶片，在“船”头放一个船尾放一个钢珠。最后装上了电池和开关。
我打开开关，发现了好几个严重的问题：第一，叶片太长，转到了地面，导致翻“船”;第二，电池盒没固定，一旦有抖动电池盒与电池就会掉下来;第三，两个叶片靠得太近，会相互“打斗”。
于是，我对它进行了多处改造，叶片剪短了一些，电池盒固定牢了并换上了马力强的“光速”马达和“熊暴”马达，又换上了新的高动力电池，还装上了红外线，虽然整个“船”外观不太美观，但是，这“船”可以在地面上，水上滑行。
我先放在地上打开开关，“小船”动起来了，后面还有一股清凉的风，我又放在水上，只见“船”后有一股水花。
我大声喊到：“成功了!成功了!现在造小船，将来造飞船。”
第三篇：一次初中物理小制作评比活动后感
【文章提要】在初中物理教学过程的环节当中，有计划、有目的地开展初中物理小制作活动。让学生亲身体会制作和实践的乐趣，就可激发学生学习物理的兴趣，认识到物理知识在实践中的应用，从而增强他们学好物理的信心。并且物理小制作活动的制作过程就是对知识的再学习过程。
【关键词】挖掘;调动;激发;再学习过程。
【正文】 我记得是那一学年的上半学期，在给初二年级(2)班代物理课的时候，一次课后，我根据教材和课程进度的要求，给学生布置了两个物理小制作的家庭作业，一个是制作潜望镜，一个是制作针孔相机，两者可选做一个，也可都做。制作材料自己找，要求在一周内完成，没过几天，同学们就陆续送来了自己精心制作的作品。它们有的外观看起来很美观，有的实验效果不错。几乎人人都有自己的作品。看到同学们制作热情十分高涨，经与班主任协商，决定星期五利用早自习课，组织全班学生在物理实验室举行初中物理小制作评比活动。目的是想通过这次活动让同学们之间能够取长补短，提高物理小制作的制作技能。
到了星期五这天，同学们早早就等在了物理实验室门口。进实验室后他们很快就在班干部的指挥下各就各位，并把自己的作品写上标签放在指定位置。我简要说明了这次活动的意义和评比规则后宣布活动开始。当时活动气氛非常热烈，同学们都争相拿着自己的作品同别人的作品进行比较、做实验、观察实验效果。最后由我和班干部组成的评审小组根据外观和实验效果对所有作品进行了评比。一些外型美观且实验效果好的作品被评了出来，并获得了相应的奖品。评上奖的同学非常兴奋。没评上奖的同学通过评比也让他们发现了自己作品一些问题，例如：有的作品选材不合适;有的作品粘连不牢、小平面镜装配角度不合适等问题，使得这些作品实验效果不佳。此次活动达到了预想的效果。
本次活动之后，同学们都写了这次活动的心得体会，有的同学说：老师应该多举办一些这样的活动，我这次虽然没有做好，但我争取下一次做好。也有的同学说：这次活动得上奖得不上奖并不重要，重要的是参与，我以后要经常参加这类活动。同学们的表现给我的感触很深，我觉得学生们的潜力是很大的，主要看老师善不善于挖掘学生的这些潜力，善不善于调动同学们学习和探究物理知识的积极性、主动性和创造性。通过这次活动我本人有以下感想：
1.在实践中激发了学生学习物理的兴趣。
物理学科的特点决定了学生学习物理的难度，导致了一些学生对学习物理产生畏学、厌学情绪，若能改进课堂教学，通过物理小制作等活动让学生亲身体会制作和实践的乐趣，就可激发学生学习物理的兴趣，认识到物理知识在实践中的应用，从而增强他们学好物理的信心。并且物理小制作活动的制作过程就是对知识的再学习过程。通过物理小制作评比活动，同学们都感触很深，觉得物理这门课是非常有意义的一门课，都表决心要学好这门课。
2.能起到培养和提高学生的实验技能的作用。
布置给同学们的两个物理小制作项目：潜望镜和针孔相机，所有材料都由学生自己找，并由学生在家或学校验证实验效果，个别学生家长也参与了辅导孩子制作，使同学们在活动中大大锻炼了自己的能力，对培养和提高学生的实验技能起到了很大的促进作用。
3.能培养学生认真、科学的学习态度。
这两个物理小制作在制作时要求一定要选材合适，且要装配角度要合理，粘接部分要求牢固、整个作品要求表面遮光性要强，否则制作出的作品实验效果就会不理想。比如制作潜望镜时，镜筒粘连部分要求严密、牢固，两个小平面镜片在镜筒两个拐弯处要成45度角，角度偏大或偏小观察效果都不会理想。这就要求学生在制作过程中要有严格、细致、科学、一丝不苟的作风，才能制作出满意的作品。这对培养学生认真、科学的学习态度具有很重要的意义。
4.物理小制作活动，它还是与物理课堂教学直接有关的课外教育活动。
物理小制作活动，它能够与课堂教学相伴而行，互为补充，形成了一个有机的教学整体。它是落实新课程从生活走向物理，从物理走向社会的新理念的一个具体体现。同时，通过物理小制作活动，还可教育学生树立献身科学的精神，实施理想教育和爱国主义教育。
通过这次活动，我也发现工作中还有一些不足，以便以后改正：
1.学生物理小制作评比活动中，老师指导较少，以至于出现一些较差的作品。
2.学生物理小制作评比活动不应只在班里搞，要扩大范围，最好年级联合甚至全校联合搞。
3.学生物理小制作评比活动的项目和类型需扩大，以增加同学们选择的余地。
4.学生物理小制作活动应该和家庭、社会配合起来，家庭可作为学生课外实验活动的重要场所。教师要通过宣传取得家长的配合与帮助。
本文作者认为学生通过小实验、小制作可以丰富物理教学的课外活动,激发学习物理的兴趣,不仅有利于学生对教学内容的巩固,而且有利于提高学生的动手能力和艰苦奋斗的劳动观念,培养学生的实践能力和创新精神,促进学生素质全面发展。
第四篇： 记一次秋游
罗莹 五年级
秋高气爽，微风习习，趁着这时节，学校开展了秋游活动，这令同学们异常兴奋...... 早上，同学们兴高采烈地上了车。上车后的我们一路上叽叽喳喳地说个没完没了，嘴巴几乎没停过,期待着生态园里的新鲜事物。
经过一个多小时的时间，终于到达了目的地---盈香生态园。大家都迫不及待地下了车，排队进大门。
导游叮嘱过后，我们原地解散。同学们向四面八方散开，有的去欣赏风景，有的起勘测生态园地形，还有的直奔机动游戏区...... 我和小伙伴们先是欣赏一会儿风景，便直奔机动游戏区了。
我们首先玩了丛林飞鼠，刚开始时，小飞鼠慢吞吞地走着，渐渐地快起来了，到了下坡的时候，小飞鼠突然像箭一样飞了出去,让我感到就要被甩出去似的。 然后，我们玩了飓风飞椅，还没启动时，坐在椅子上，脚还可以碰到地,启动后，椅子慢慢上升渐渐转动起来，给我飞翔般的感觉，而且还有点晕晕的...... 我们把快乐的时光和足迹留了下来，把灿烂的笑容带走了。这次秋游，在我的童年中留下了一道美丽的风景线。
第五篇：记一次游戏
记一次游戏范文记一次游戏范文1
我玩过许许多多的游戏，有老鹰捉小鸡、木头人、你画我猜，但今天林老师带我们玩的是三人四足。
游戏规则是;每两只腿之间用一条红领巾绑住，要在15秒之内走一个来回，否则就算失败。游戏开始了，令我最难忘的是朱嘉译那一组，随着林老师说：“预备。”朱嘉译他一腿在前，一腿在后，用他那小小的眼睛炯炯有神的盯着前方，就像跑步运动员准备拿下第一，场下的我们目不转睛地盯着他。开始了他们一前一后地向前走着，特别是朱嘉译，走着走着就被摔了个四脚朝天。原本安静的教室，突然热闹起来。队友们只好拽着他的手艰难地前进。很快朱嘉译全身都趴了下去，可把林老师笑死了，立刻迎上去，拿起手机对准朱嘉译，“咔嚓。”拍下了难忘的一幕，他的队友，用起了九牛二虎之力，一前一后，同学们笑的头都栽到了桌子上，笑得直拍桌子。教室仿佛变成了我们的天堂。
终于，队友们在同学们的欢笑中，把他拉回了终点。
三人四足的游戏真好玩，我还想再玩一回，可快乐的时光总是那么短暂，但给我留下了深刻的印象。记一次游戏范文2
许多人都有自己喜欢的游戏，而我最喜欢的游戏就是——两人三足比赛。
比赛规则是：两人一组，将参赛小组两人相邻的角绑住，位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚踝，绳子必须绑在小腿上，并且捆紧。比赛中，若有人中途摔倒，应立即停下来，等重新准备好后，再接着比赛，或者自动认输。
通过黑白彩色破二B，我们分成了4个小组，我的合作伙伴是思博，他是我的小表弟，还是感情很好的兄弟呢!首先我们四个小组都拿了一条绳子绑着脚，我画了一条起跑线和终点线。
准备工作做好了，我们站在起跑线后，异口同声的说：“三、二、一、零，比赛开始。
我和表弟左摔摔，右倒倒，他小步，我大步。我小步，他大步。完全没有一点儿配合，结果落到了最后一名，我对表弟说：“不行，我们得配合起来才有可能拿到第一。等一下，我出左脚，你出右脚，我出右脚你出左脚就可以了。”
就这样，我们一步步向他们逼近，一步步走向胜利。
终于，我们胜利了，他们都恋恋不舍的回家了，而我还陶醉在胜利之中。记一次游戏范文3
树林里静悄悄的，一只母鸡正带着一群小鸡散步，突然，一只老鹰飞了下来，吓得小鸡赶紧躲到了母鸡后面。这时传来了阵阵加油声，原来是我们班的同学们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。
这个游戏的规则很简单，它不需要复杂的道具，只需要4个人以上就能玩。我们先用黑白派选出老鹰，再选出母鸡，剩下的全当小鸡。在游戏中，小鸡要抓住前面人的尾巴，不能松开。母鸡要带着小鸡躲开老鹰。老鹰要奋力捉小鸡，如果抓到了，立马老鹰变小鸡，被抓到的小鸡不得不变老鹰，游戏继续。
母鸡是智林，老鹰是启鸣，而我则是剩下的那些小鸡。游戏开始了，只见老鹰嘿嘿一笑，露出狡诈的表情，然后张牙舞爪地扑了过来。我们被吓得松开了手，全部跑走了。等我们反应过来，才发现老鹰和母鸡还愣在原地，一动不动。这时，我们所有人都哈哈大笑起来，第一轮结束了。
新一轮开始了，母鸡和老鹰还是他们俩。老鹰展开了他的姿势，母鸡也做好了充分的.准备。我躲在母鸡身后，心想：我一定要抓紧母鸡，免得让身后的小鸡因为我而掉队。老鹰又扑了过来，我们灵活地躲避了它的攻击，我在心里暗暗高兴，母鸡也在勇敢地保护着我们。可是到了最后，有一只小胖鸡还是掉队了，老鹰抓住它后，一口吃掉了。这时，上课铃响了，同学们一哄而散。
这个游戏可真刺激呀!记一次游戏范文4
今天老师带我们做了一个有趣的游戏——挤眉弄眼吃饼干。我一听这个名字就觉得很奇怪，吃饼干为什么要挤眉弄眼呢?只见老师拿着一盒饼干说：“游戏规则是把饼干放在额头上，不动手，通过挤眉弄眼来吃饼干，看谁先吃到。”我想这还不简单。
游戏开始啦，陈夷甜自告奋勇地走上了讲台，她把饼干放在额头上，不停地眨着眼睛，可是饼干却在躺在她的额头上不肯动了，她猛地一抬头，饼干从她头上直接掉到了地上，真可惜。
最后该我上场了，我吸取了别人失败的教训，不慌不忙地把饼干放在额头上，心里嘀咕着：饼干啊，饼干，千万别掉下来。我眼睛眨巴眨巴，可饼干就是不下来，我微微地抬头把头倒了过来，饼干跑到我的左眼窝里，同学们顿时哄堂大笑，我也想笑，但是笑不出来，脸一侧饼干一骨碌掉到了我的嘴巴里，真是得来全不费工夫啊。
玩游戏的时间总是很短暂，游戏结束了，不过吃着我的饼干我还是很开心。记一次游戏范文5
“向前!向左!向右!”小桔灯教室传出一阵阵惊天动地的声音，我们正在进行妙趣横生的一锤定音!
我自告奋勇，“蹭”的一下从椅子上蹦起来，双手举得高高的，都快到天花板了。没想到天上掉馅饼，老师第一个就让我上去!我胸有成竹地走上讲台。“先大象捏鼻子转十五圈!”啊，不会吧!我一下子就蒙圈了。真是晴天霹雳!要知道我最怕的就是大象捏鼻子了。“快点，快点!”我只好认命地转起圈来。“一、二、三……”同学们越数越快，我越转越快，我的头越来越晕，整个教室好像发生了晃动，周围的一切好像都静止了一般。“十五!”猛地拔高的声音把头昏眼花、重心快不行的我震醒了。我走了几步，东倒西歪的，好像喝醉了酒的醉汉。我一下分不出哪里是东，哪里是西。“往前!往前!”男生大吼。“往后!往后!”女生也抛却淑女的形象，声嘶力竭地大叫。整个教室宛如一个菜市场一样。该信谁呢?男生吧!他们总不会骗我。我拿定主意往前走。“碰”的一声，什么东西倒了。“哈哈，踢到铁桶了吧!这下该信我们了吧!”女生见状幸灾乐祸地拍手大笑起来。我气得快要爆炸了!我调转“车头”，按照女生的指示，终于成功找到了锤子，敲响了胜利的鼓。
唉，看来男生不一定可信，而女生未必不可信!记一次游戏范文6
星期天，我和小伙伴一起来玩“一二三木头人”的游戏。
我早早地在家里做好了一些小道具，又从箱子里翻出一个小口哨。
游戏开始了!“呜”伴随着一声声清脆的口哨声，一辆辆“小汽车”整整齐齐向前移动;口哨声一停，“小汽车”便如木头一般，立在地上，纹丝不动。
这时，偏偏有一辆黄色的小汽车不守规则，在红灯亮时依旧不紧不慢地穿过斑马线。我一个健步冲上去，用力挥舞着手臂，手上还一边叫着：“快停下，快停下!”可他还是向前开，我只好出动警车，将他挡了下来。
没想到，他却若无其事地下了车，白了我一眼说：“真是的，过个马路还这么麻烦。”
我马上劝阻他，说：“您好，您这……”可他依旧不依不饶的反驳了我几句。
这下我有些生气了对他叫道：“这么做，对其他人…”。
他沉思了一会儿，说：“我知道我错了。看来，在红灯时乱穿马路这么危险啊，我以后一定要遵守交通规则，做一个遵纪守法的好公民!”
大家听了，都高兴的点点头，这次游戏也圆满的结束了。记一次游戏范文7
星期二下午第一节课，老师带领同学们来到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。
我们先用石头、剪刀、布选出一只大老鹰，又推选出了一只母鸡妈妈，开始游戏了。只见老鹰来势汹汹疯狂地扑了过来，母鸡妈妈赶紧张开了双臂，生怕老鹰把自己的小鸡宝贝给抓走。可是，有几只小鸡真是名副其实的胆小鬼鬼，被吓得哇哇大叫，老鹰休息了一会儿，可能肚子饿了，又发疯似的朝小鸡们扑来，这次，母鸡妈妈没有防备，有只小鸡鸡被老鹰捉住了，这只小鸡就是我。我变成了老鹰，我对鸡妈妈扮了一个鬼脸，气呼呼地说：你不保护好小鸡，害我净化成了一只老鹰!我心想，我要捉住所有的小鸡!我使劲冲了过去，本来以为可以抓住一两只，可是，却被母鸡妈妈的保护盾给拦住了。小鸡们有的左躲右闪，有的朝我喊：哈哈哈!你来呀，我不怕你!有的冲我扮鬼脸。我的肺都快气炸了，我猛扑过去，母鸡妈妈没有任何防备，我终于抓住了三只小鸡，放声大笑了起来。
下次活动是什么时候?好期待呀!记一次游戏范文8
“是他，是他!”教室传出一阵阵欢呼声。究竟发生了什么，我来带你们看看吧。
原来正在进行一场脑力和观察力的斗争“谁是卧底”。老师介绍一下游戏规则，一轮游戏分为三场，直到卧底被找出来为止。没等老师，说完，大家都在台下窃窃私语。
第一轮开始了，我大步流星的上了台斗志高昂。老师依次发了纸条。我小心翼翼的打开，发现我是“雪碧”，又颤抖地把纸条合上，生怕被别人发现，我左顾右盼，想看看自己是不是卧底。我心里像猫挠痒一样，心一直扑通扑通的跳，但是又迅速恢复了平静，定了定神说道：“是一种汽水。”我听旁边的人说：“会冒泡!”“哦!跟我有共同点呢!”我心想着。第一轮第一场，由于票数打平。
又经过了一轮，我旁边同学开始描述，“它是绿色包装，带有黄色盖子。”我心中大声暗喜道，“我不是卧底，我不是卧底!”就跟中了五百万一样。第二轮投票，大家都“心怀鬼胎”，最终投死了一个平民。第三场钱同学靠着墙，眼神往上翻，极不情愿的样子。嘿，这个小细节被我剥捕捉到了，这下该赢了吧，果然不出我所料，平民获胜。
“欲要看究竟，处处细留心。”同学们，我们一定要做到生活中的有心人，仔细观察身边有趣的事吧!记一次游戏范文9
我记得一次,我和我的朋友一起去玩一个拔河的小游戏,我们一边三人可以分两组，我带了一条很长很长的一条长绳，下面我给大家讲一讲我的这个小游戏吧!我做的这个游戏是一个拔河的小游戏。
你们知道我们是怎样做这个游戏吗?我们首先，先分组总共有8个人。然后我们每一组分的是四个人，可以分成两小组，我们的游戏开始了，我们都在使劲的拔，我拔呀拔，我终于拔了个第一名。我有一个问题，你们能不能参加拔河比赛能获得第一等奖吗?让我来进到这个游戏比赛里面吧。我和我的好朋友一起比赛了这个游戏叫拔河，第二次比赛我得了个名字是第二名。我真想问问自己，为什么第一次比赛得了名次第一名?为什么第二次得了第二名?我也不理解这个问题。过了一会儿，我的好朋友说:我们可不可以重新玩一个新游戏好不好?我说当然好呀!我问我的好朋友你们要玩什么游戏呀?我的好朋友回答道，我们一起玩跳大绳好不好?我们谁都统一说。行呢，行呢。我们首先，先有两个人抓巴和甩大绳，然后选出三个人去跳大绳。
最后我说我们来依次跳大绳比赛，我的好朋友说谁先来呢?我说你们先来吧。他们说行呢这就是我第一次拔河的游戏。记一次游戏范文10
今天，我们班举行了一场有趣的表情秀。老师一说出游戏的名称，大家都迫不及待地想参加游戏了。
游戏规则是：第一轮是组队比赛，老师放图给我们看，看完之后我们要仿照着做出相应的表情。第二轮是个人赛，老师给出一句话，每个人照着做表情就可以了。谁做的表情最像，就获胜了!
第一轮开始了，首先是我们组。第一个图是“惊吓”，我看到同学们一个个眼睛睁得圆圆的，嘴巴张得大大的，好像都能塞下一个大鸡蛋。特别是黄永涛还发出了“哇”的一声，逗得台下观众哈哈大笑。第二个图是“哭”，顿时教室里发出哇哇大哭的声音，还有一个同学竟然躺在地上滚来滚去，像一个小毛孩在耍赖皮一样。第三个图是“思考”，只见人人都用手撑着脸，眼睛东张西望的，有的眼睛还在转眼眶里呢!真是丰富多彩。
第二轮开始了，刚开始就让王翰表演。老师放出“打碎了爸爸最心爱的花瓶”时，只见他眼睛看着地上，手还不知所措的抖着，嘴里说着：“怎么办呀!怎么办呀!”。同学们看他模仿得很像都被他逗得哈哈大笑。教室的房顶都快要掀翻了。
游戏在一片欢声笑语中结束了，通过这个游戏我知道了人的表情是不同的，通过表情也可以知道人的心情。记一次游戏范文11
今天早上语文课，李老师带我们去操场上玩了“老鹰捉小鸡”的这个游戏，我们首先排成整齐的一条队伍，有韩雨轩当鸡妈妈，付馨冉当老鹰，而我和剩下的人呢，当然就是小鸡了。
游戏开始了，我们排成一排在“老鹰”妈妈的身后，个个惶恐不安，一副惊恐万状的样子，“老鹰”付馨冉左突右冲，而我们的“母鸡妈妈”一会儿左挡，一会儿右挡，生怕我们被老鹰抓了去。我们紧紧的跟在“母鸡妈妈”的后面，像一条舞动的蛇。
过了一会儿，“老鹰”突然向我们冲来，吓得我们都尖叫起来，“母鸡妈妈”喊了一声：“散开。”我们立即散开了。
就在“老鹰”束手无策的时候，“母鸡妈妈”又说：“集合。”我们立刻排成整齐的队伍，我们在欢乐的海洋里不停地笑着，疯玩着……
直到最后，“老鹰”没有抓着一只小鸡，一个同学笑着说：“老鹰飞飞，不抓小鸡，只好吃垃圾!”让我们大家笑得前仰后合。记一次游戏范文12
一二三木头人
叮零零，上音乐课了，教室里马上就安静了下来，没过几分钟，老师走进了教室，她说：“同学们，今天老师忘带音乐书了，要不!今天我们一起玩，一、二、三，木头人吧!”同学们异口同声的说道：“好”。
游戏开始了，老师先带我们说前面的口令，最后，老师说定一分半钟，我们摆出了各种各样的动作，我看了看旁边一组的同学。嘿!马文博同学摆出了一个鬼脸，他用双手把眼睛拉了下来，嘴张得老大;我用把目光转向我的同桌，温怡，她把双手托着下颚，比成了一朵花，看上去好美，再加上她那甜甜的笑容，哎呀!太完美了，真是无人可比。而我呢，以前玩这个游戏时，要么做静息的动作，要么坐着发呆，因为这两个动作坚持的时间最久。
这次我摆了个新动作，就是把下颚放在了桌子上，等待着这漫长的一分半钟，才过去了半分钟，老师又说：“好，同学们暂停一下，我们看一下，马文博同学，”我们回头一看，“天呐，他哭了!”我的同桌大声叫起来，惹得大家哈哈大笑起来，有的甚至笑趴在地，有的笑得摸着肚子。
同学们，你们也来玩玩这个游戏吧!它会让你乐在其中。记一次游戏范文13
“哈哈哈!你笑了……”
教室里像炸开了锅，笑声不断。原来，我们在“玩逗笑大师VS木头人”的游戏。
我是逗笑者，准备展示我的战术，打算逐个击破，先挑个软柿子。
“呵呵，目标选定了!”我移步来到小谢面前，他是我最熟悉的朋友。我知道他特喜欢笑，笑——今天，成了他的弱点!
我扮起了鬼脸，两个手指拉下双眼，伸出长舌头，还怪腔怪调地唱起来：“哇哈哈……哈哈，哦呵呵，呵呵……”小谢终于忍俊不禁，捧腹大笑起来。
我再看看旁边的小睿，他纹丝不动，俨然一尊雕像，便决定逗逗他。我重施故伎，扮出古怪的鬼脸，使劲在他面前晃忽。小睿依然稳若泰山，连眉头也没皱一下。我挤眉弄眼，喘着粗气，夸张的样子自己都笑出声来，算是使出了浑身解数，可他仍旧一动不动。我只好放弃了，打心底佩服小睿。
第二局，轮到小谢他们来逗我。我站着像松树一样，屏住气息，想应对他们的万般“捉弄”。可没开始，我就不战而败——笑了。
“哈哈哈!你笑了!”教室里响起了阵阵笑声。
这次游戏，虽然童年里玩过不少，现在让我懂得了：坚持，才能成为最后的赢家!记一次游戏范文14
吃完中午饭，我走在走廊里，听见一阵阵笑声，我走进教室一看，原来同学们都在玩123木头人的游戏，笑声是因为个别同学的姿势、造型奇特，逗得大家笑成这样。他们玩第二次的时候，我也一起和他们玩了起来。
这次是刘子綦放当裁判。当听他说：“123木头人”时，话音刚落，教室里刘就鸦雀无声了。不一会儿，就有人笑了起来，这个人的笑声像病毒一样慢慢地扩散。第一个笑的是王子妃，第二个笑的是李涵欲裕……不一会儿，一些同学刘就控制不住而失败了。但是还有一些同学坚持着。
只见满泊成做出胜利的手势，可是怎么看也不像，再加上那胖胖的身子和大大的脸，却像一只大大的螃蟹伸着大大的钳子，其他同学呢叶也各有各的姿势。
李子诺像打太极，张蓝月像艾在哭一样，一直趴在那儿不动，朱若萱正在卖萌，只见她双手放在嘴角，一动不动地坐着，只有眼睛骨碌碌地转着，赵冠琪一周手拄着桌子，一只手向上扬起，只见肖韵竹向左转头，好像在对关懿航说：“关懿航你不要打我。”
我的两只手向上扬起，摆出一副僵尸的动作。最后我坚持下来了。
从这个游戏中我知道了一个道理，那就是无论做什么事情都要坚持，不要放弃。虽然看起来简单，但是坚持下来却很难。记一次游戏范文15
你们玩过三人四足吗?这是一个有趣的游戏，其实这个游戏非常简单，只需要三个人的三只脚绑在一起，往前走就可以了。
游戏前，教室里非常热闹，同学叽叽喳喳的讨论着，想看看这次是哪三个人玩。原来是潘延旭，周语馨和黄梓麟。一开始，三个人站在上面傻笑着。
等林老师大喊一声“开始”，潘延旭摇摇晃晃，把站在两边的人，用力往前拖着，只见他两个膝盖弯曲向外，那样子像极了企鹅，眼看就要转身了，我不禁在心里喊起：加油，加油!结果谁知只听见“噗通”一声，我转头一看，潘延旭两手撑地，周语馨用出全身的力气把后面两个人往前拖，接着，潘延旭站了起来，而后面的黄梓麟的一只脚还在后面，好像把潘延旭往后拉了一样。而前面的周语馨一心想往前，结果只听“唰”一声，潘延旭又一次滑倒了，最后是被拖回来的。同学们一只手放在肚子上，另一只手指潘延旭，哈哈大笑，好像要把房顶给掀翻。
三人四足真是好玩，可是时光总是那么短暂，我好想再玩一次。