第一篇：第一天上学范文
上学的第一天
格哈特·霍普特曼
随着岁月的流逝，上学第一天的阴影变得越来越浓厚。那是圣诞节后的一天，我母亲对我说：等春天来了，你就该上学了。这是必须迈出的严肃的一步。你得学会老老实实坐在那儿。总之你必须学习，学习，因为不然的话你就只能成为一个废物。
因此你必须得上学!必须!
自从向我宣布了这件事，我大为震惊。我应该成为一个什么样的人，难道我不已经是个这样的人?对此我真不理解。我的过去可跟我完全是一回事呀，就永远这样生存，活下去，是我过去唯一的、也几乎是本能的愿望，我就安于此。自由，太平，欢乐，独立自主。为什么人就应该想成为另一个样子?父母的各种管教都没打破这种状态。难道他们想要夺去我的这种生活，而代之以“应该”和“必须”吗?难道他们想要我违反一个尽善尽美的、完全适合我的生存形式吗?
我简直弄不懂这件事。
用别的方式而不是按照我所常用的有意无意的方法去学习，我既不感兴趣、又不实用，我过去可完全是精力充沛的、生气勃勃的。我掌握市井上的土话，就如我掌握父母所说的标准德语一样。直到今天我才知道，这当中有着多么了不起的智慧成果，它是无法估量的，一个孩子更难看到这点。在玩耍中，在没有意识到已经学过什么的时候，我就在使用一部包罗万象的词典中的所有语汇概念，以及与此有关的想象世界中的一切语汇与概念。
不进学校我是不是也许真的能成长得更快、更好和更充实呢?
但是最糟糕的也许是我所感受到的灵魂上的痛楚。我父母一定知道他们给我带来了什么。我曾经相信他们那无限的爱，而现在他们把我交到一个陌生的、令我恐惧的地方去。这难道不是像把我驱逐一样吗?他们承认他们有责任把我──一个只能在自由自在的氛围里，在自由的行动中才能生存的人──关在一个房间里，他们承认他们有责任把我交给一个凶老头儿，已经有人跟我讲起这老头儿，并且说以后有我受的：他用手打孩子的脸，用棍子打手心，以致留下红红的印记，或者是扒下裤子打屁股!
上学的第一天临近了。第一次上学的路，我已记不得是拉着谁的手，我是怀着又害怕又畏缩的心情走过这段路的。当时我觉得那是一条长得无尽头的路，当我半个世纪后去寻访那古老的校舍，只是由于它从古老的“普鲁士皇冠”的窗口一眼就可望及的缘故却反而没找到它时，我确实感到很惊讶。
途中我曾几度绝望，送我上学的女人说了许多好话，当她在学校门口把我一个人留在集合在那里的孩子们中间之后，昏昏沉沉的顺从就取代了绝望。
有短短的一段等候时间，在这期间同甘共苦的小伙伴们相互探询着彼此认识了。当我们拥在学校前厅里的时候，一个小东西向我靠近，并且试图增强我的恐惧感而后快，他已经看出了我的害怕心理。这个肮脏的蛆虫和坏蛋选中了我作为他暴虐狂本能的牺牲品。他向我描述了学校里的情况，这一点他知道得并不比我更多，他把老师描绘成一个专门对学生进行刑罚的差役，当他看到我充满恐惧的哭丧的脸上流露出相信他的神情时，他高兴了。这个捣蛋鬼说：你说话，他打你。你沉默不语，你打喷嚏，他也打你。你擦鼻涕，他也打你。他大声叫你时，就是要打你了。你要注意，你跨进屋里去，他也打你。
故事的意义上学的第一天就这样不知过了多久，他就用老百姓在街头巷尾所说的方言叨唠个不停。
一个小时以后，我回到家中，高高兴兴地一边和父母一起吃饭，一边吹牛，然后比往日更加高兴地冲向室外，奔向那童年时代无拘无束的、尚未失去的世界。
不，这所乡村学校，连同那位年老的、脾气总是很不好的老师布伦德尔，都没把我毁坏。我的生活空间没有被夺走，我的自由、我的生活乐趣依然如旧。
第二篇：第一天上学我迟到了
星期一爸爸说要送我上学，我非常高兴地答应了。
可是没有想到，当我们经过大南门时那儿封路了，我们只好绕着圈子，都快绕到妈妈单位了，我一看时间，天那，七点四十八分了，今天非得迟到了我心里急得象热锅上的蚂蚁似的，真是恨不得插上翅膀而飞。来到学校已经开课了，老师的表情显得很无耐，我不敢看老师的眼睛，只得低头回到座位上。虽然我迟到了，但我保证不会有第二次，你们对我要有信心。
第三篇：大一班 讲课稿《上学第一天》
幼儿园大班语言《上学第一天》讲课稿
各位老师好，今天我要上的语言课《上学第一天》。
一、 设计意图。
大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到非常自豪，针对这一点，我设计了《上学第一天》这一课，引导幼儿在理解故事，幼儿讨论后得出：麦麦虽然几次谗得想早早吃掉午餐和桃子，可他都忍住了。他上小学了，知道自己长大了，应该忍住嘴谗的念头。
活动目标:
1、感受故事主角克制自己、抵御美味诱惑的内心体验。
2、理解故事主题，萌生成长的自豪感。
活动准备:故事，图片3张。
活动过程:
一、麦麦的午餐盒。
1、今天，我们要讲一个小猪麦麦上学第一天发生的故事。教师讲述故事第一节。
2、午餐盒里有哪些好吃的东西?
3、妈妈说午餐盒里的东西什么时候才能吃?
二、美味的诱惑。
1、那么好吃的东西，小猪麦麦想不想马上吃掉?我们继续听故事。
2、教师讲述故事第二节至第六节。
3、上学的路上，麦麦想吃午餐盒里的东西，他吃了吗?他是怎么做的?
4、上课的时候，麦麦想吃东西了吗?它心里对自己说了什么话呢?
5、麦麦吃了午餐以后，还想吃桃子吗?有没有吃掉?
6、下午，麦麦肚子很饿很饿，他想吃桃子了吗?有没有吃掉?
7、麦麦几次想吃掉五彩和桃子，他忍住了吗?你觉得麦麦做得对吗?为什么?(麦麦很想吃掉午餐和桃子，可他忍住了。麦麦知道要听妈妈的话，到该词的时候才能吃)。
三、不平常的桃核。
1、麦麦回家，把午餐盒交给妈妈，他问妈妈要了那个桃核，你知道这是为什么吗?
2、教师讲述故事最后一节。
3、麦麦把桃核放在纸船里，望着它，想着这一天发生的事，我们再来完整地听故事。
4、教师完整讲述故事一遍。
5、麦麦以前嘴很谗，上小学的第一天，他还是很谗吗?为什么他觉得这一天非常高兴?
6、引导幼儿讨论后得出：麦麦虽然几次谗得想早早吃掉午餐和桃子，可他都忍住了。他上小学了，知道自己长大了，应该忍住嘴谗的念头。
7、幼儿阅读幼儿活动材料第四册第29——31页，结合画面复述故事。
活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。
大一班：王卫
2015年3月20日
第四篇：迟到四十一天后的上学
————石世凯
一九五七年国庆节后的一天下午，爸爸从百余里以外的石铜镇赶到住在内江交通公社寿溪桥的外婆家来，他一踏进外婆的家门便热泪盈眶地说：“明娃子，初六中来通知了，叫你明天赶到学校报名读书了!”当时，我都不敢相信自己耳朵所听到的，好一会儿才反应过来，我高兴地跳了起来，大声叫道：“外婆，我要回去读初中了!”外婆含着泪说：“太好了，你回去吧!”
次日，天刚蒙蒙亮，爸爸和我就从外婆家启程了，为了赶时间，于是我们找了一条最捷径的小道直奔蔡家场的初六中，途中我们走过一条又一条崎岖的羊肠小道，翻越一座又一座的小山峰，走得来腰酸腿痛，走累了总想坐下来歇一会儿，但一想到，要读书了，要赶时间，精神又来了，疲劳也被赶走了，咬紧牙关又继续前进。走到下午，我实在走不动了。爸爸有背了我几程。想到今年正月间去给外婆家拜年，弟妹们还没有资格去，(只有两岁以下和12岁以上能够步行九十华里以上路程的才有资格)我不但无了，还坐了爸爸的马儿肩呢(骑在大人的颈项上)，我拖着沉重的步子，于下午四点过赶到了初六中学校门口。门卫看了通知书后把我带到行政办公室。我双手将通知书递给了杨志远校长，行了个鞠躬礼。杨校长叫我坐下便问：“你叫什么名字?是备取生吗?家住哪里?”我轻声回答道：“我叫石世凯，是备取生，家住月山乡石铜镇。”然后，杨校长叫我和潘校长谈一谈，便走出办公室去了。潘校长接着问：“你是剥削阶级家庭出身吗?”当时我也不知道什么剥削不剥削的，低着头没有回答。于是他又问我是不是地富子女?我说：“我家是富农”潘校长说：“家庭出身不可选择，可是道路可以选择……。”他又问：“这一个多月未上学，是怎样过的?今天从哪里来?”我一五一十地向潘校长作汇报。他关心备至的从生活、学习、谈到为什么想读书，谈到人生、前途等问题。最后，问我：“现在开校一个多月了，你能赶上学习进度吗?”我诚恳而坚定的回答：“争取赶上!”潘校长高兴地说：“从你的毕业考试和升学考试的成绩来看，都很不错，相信你一定赶得上!”然后，潘校长把我带到班主任段老师处，他给我讲了一些注意事项，强调明天带好劳动工具和钱来学校注册领书。
爸爸在学校耐心地等着我，找到爸爸后我们又兴高采烈地赶回老家石铜镇。当我们到家时天已经黑了，妈妈也已煮好晚饭等着我们。看到我和爸爸高高兴兴地回到家，全家老小蹦蹦跳跳地跑来把我团团围住，弟弟妹妹们说：“大哥，你又要去读书了，好安逸啊!”我笑着说：“对啊，明天去读书了，读书还是跟家里一样苦，好事要劳动，还要准备一挑篼和一根扁担呢。”爸爸在一旁说：“今晚我加班加点也要给你编一挑小沙篼，明天就拿去上学吧。”第二天一早我兴高采烈地挑着小沙篼踏上了读初中的路程，沿途中一些老前辈微笑着目送着我，看我再次踏上读书的道路，他们夸奖道：“这个娃儿真是有读书的命，开学一个多月了，学校又喊他去读初中了。”这挑小沙篼一直陪伴着我读完初中，到六零年秋，我又挑着这个小沙篼步行道资中一中，跟随我完成高中三年的学业，它与我的感情笃深，给了我的知识和力量，我像小学生爱护书包和笔一样地爱护它。沙篼上的竹片、竹条断了又补，补好又挑，一直挑到高中毕业。最后实在装不稳东西了，才甩到了资中外面瓮城子下面的沱江河中，我站在一旁看着它，随着江水的流动而消失在我久久不能挪移的月光中。
在我入学的第一天，就有几个同学跑来嘻嘻哈哈地说：“小石头，你今天才来，我们好想你啊!”陈同学说：“上周学校开除了某某同学，果真让小石头补上了，原来高石坡小学的两个‘小石头’又到齐了。”(注：我和堂兄石化槐，因年龄小，个子也小成绩好被老师称为‘两个小石头’)，我说：“我迟到四十多天了，老同学要多帮助帮助我哟!”大家异口同声地回答：“没问题，不懂就问我们”当时，我心里踏实多了我填补的空座位是与肖友华同桌，他比我大四岁，那个时期有读翻身书的，年龄大小相差四五岁也正常。他有时欺负我，在一次做算术作业(第一期学算术书厚厚一本，初二才是代数、几何分科)我的手肘超过桌面私定界线，他就用蘸水笔尖往我手臂上一戳，当时，鲜红的血珠直冒，幸好被班主任段老师发现，马上叫肖友华领我到医务室，和医生给我擦上碘酒止住血，贴了一块小纱布。回到教室后，段老师严厉批评了肖友华，并以此为戒，教育全班同学，相互检查哪些课桌上画有界线，并慎重宣布：“凡是桌面上画有界线的立即擦掉;同学之间要相互关系，相互谦让，不能动武力，常言道：同船过渡前世修，你们五十四位同学同在一个班，俩人同桌也是前世修的缘吧!从此以后，我们班五十多位同学真的是很团结，更没有打架斗殴现象发生，成为学校的先进班之一。经过这次小小的流血事件段老师的谆谆教导铭记在我心中，后来也成为自己再教学中的一信条。
五十年代，我国学习苏联老大哥，开始搞社会主义建设，一切向苏联学习，穿苏联花布成为了时尚。学校废除百分制，采用苏联的五级记分分制：五分为优秀，四分良好，3很分及格，2分为差，1为极差。在中小学校中开展向苏联的卓娅和舒娜学习，标榜为新中国中小学生学习的榜样，视为楷模。由于我迟到四十多天的学习时间，既要还旧账，又要学习新课程。那时初中生开设的课程也很多：语文分文学和汉语两种，数学先学算术，再分为代数、几何两科，生物分为动物和植物两种，物理、化学、政治、历史、地理先学自然地理再学中国地理。音乐、图画、体育样样学科开齐，多达十几门学科。只有那时初中未开外语，高中学俄语，向苏联学习，英语老师也改行教俄语。任教老师也很多，每个教师敬业尽职，学生学习勤奋努力，师生关系良好，同学之间相互友爱。校园校风很好。由于我是迟到四十多天的备取生(后来听说是贯彻阶级跨线，五七年反右斗争运动所致)。耽误了很多课程，很多同学都热心帮助我，老师也十分关心我，教算术的段老师指定同桌给我补算术，教汉语的李老师指定周同学给我补汉语拼音，班主任安排了每周一天的劳动课，叫我不参加，集中补了两次课，其他的文学学科以自学为主。第一学期基本上是读通学，我在上学和回家途中有不懂的，弄不清楚的知识，就问同路的同学，晚上就安静的在煤油灯下自学看书到深夜。通过几个星期的努力，在同学们的帮助下，基本上能跟上原班生的学习进度了，在半期考试中，我各科成绩都在3分、4分以上，只有音乐值得了2分，因为要考乐理知识，五线谱、视、听、唱等，自己不感兴趣，也未去补它，只能不及格了事。半期考试后，班上学习园地中的评比台，可以一目了然的看出每个人半期考试的情况，看自己的名下各科贴的是什么，飞机、火车、汽车、人力车、老太婆拄拐杖等图案，我看见自己的名下贴的都是火车、汽车、也有飞机，高兴极了，但我并不满足，争取在期末各科都贴上火车飞机。后来这种评比在总路线，大跃进、人民公社，三面红旗的指引下，也升级了，在各种小考、统考(县、市、省各级统考)的评比台上就出了火箭卫星等图案。大跃进时期各行各业都在放卫星，学校教育、各种评比，放卫星、插红旗、扒白旗杆，搞得人心惶惶。到了五八年，大跃进开始，学校的正规教学、学生正常的学习生活被打乱了。“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的教育方针在墙壁上、山坡上随处可见，学校师生也投入大跃进、大炼钢铁、大战四秋、大战园田化等活动。学校的“一一五”制被打破(一天劳动、一天休息、五天读书)劳动加重了，往往是连续几个星期参加劳动，当时学校的“又红又专”口号也搞得很响亮，劳动和阶级斗争视为“红”的主要标准，把正常的读书学习看成是死读书的白专道路，整个社会狠抓阶级斗争的火药味很浓，到处是阶级斗争要年年讲、天天讲、时时讲的口号标语，无限上纲上线、无情打击，让师生在政治上和心理上遭受打击和摧残，特别是出身不好(地富反坏、右家庭)的家庭出身子女，处处、事事都得受考察，很多事情都得靠边站，就连参军的资格都没有。
第五篇：小学开学第一天作文-小学开学第一天作文 小学六年级作文：开学第一天
小学开学第一天作文-小学开学第一天作文 小学六年级作文：开学第一
天
开学了，一个多月的假日，梦一般的过去了。大清早，正在睡梦中的我，被妈妈那熟悉的声音叫醒，一个多月没早醒，我还真舍不得我的寒假生活。小学开学第一天作文
我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我会更精彩。小学开学第一天作文因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师，同学们都把自己打扮得漂漂亮
亮，办公室、教室都打扫得干干净净，这样就营造了一种生机勃勃、祥和向上的新气象。相信在这种新气象地感染和鼓舞下，我一定要在新学期取得新进步。
在新学期里，我有一个新的目标―――不要做语言的巨人，要成为行动的主人!我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动。当然，在新的学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力!付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，同时学习必定会有负担。没有苦累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是未来不都是这样的道理吗?我把自己的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获，没有付出哪有所得。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进!新的
一学期又开始了，开始了新的旅程，扬起新的风帆吧!我要加油，在绚丽多彩的小学生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷、艰险，我一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸!
开学的第一天，一个崭新的一天;开学的第一天，一个有意义的一天;开学的第一天，一个惊讶与快乐的一天;开学的第一天，完美的结束，新的开始!