素质教育活动教案

教案不仅是实施教学流程的起点,而且是教师实施课堂教学的“蓝本”。以下是小编精心整理的《素质教育活动教案》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：素质教育活动教案

艺术教育活动教案

中班艺术活动：歌唱《理发店》 活动目标：

1、能积极、愉快地参加歌唱活动。

2、学会并能用轻快的声音演唱歌曲。

3、能友好的与同伴合作扮演理发师和小顾客的角色。 活动准备：

1、角色表演用的自制剪刀和镜子。

2、活动前请家长带幼儿到理发店剪头发、理发、体验理发的过程。 活动过程：

一、以谈话引题。

“夏天到了，天气变得越来越热，小朋友也需要经常到理发店里去理发，你们知道理发店里是谁帮我们理发的?”(叔叔阿姨)

“他们用什么来理发?”(幼儿自由回答)

( 出示剪刀操作)“听，见到发出什么声音，用小嘴巴来学学!”(咔嚓咔嚓)

“我们一起来说说，咔嚓咔嚓……”

二、熟悉歌词，学说歌词。

1、教师念歌词，幼儿熟悉。

“现在就让我来说说发生在理发店的故事吧!”

“理发店的叔叔阿姨，咔擦，咔嚓，拿着剪刀剪呀剪 呀，咔擦咔擦，剪得非常认真，不一会儿，头发剪好了，叔叔 阿姨还高兴得对顾客说：„哎，已剪好了呀!‟瞧一瞧顾客的头发，头发剪得多漂亮多漂亮!”

2、幼儿集体跟念歌词。

“我们小朋友也把发生在理发店的故事学一学，说一说吧，听听谁说得最好听!”(幼儿跟说歌词2-3次，教师适时鼓励)

三、熟悉旋律。

1、“我是理发店的哈哈理发师，瞧一瞧，我是怎么给顾客理发的!”(教师慢速哼唱旋律)

2、“想学就和我一起来吧!”(幼儿慢唱旋律一遍)

3、“我是个慢性的哈哈理发师，顾客都对我有意见，说我剪得太慢了，我觉得自己应该改正，看我现在剪得怎么样，你们可以

和我一起来!”(教师和幼儿一起快速哼唱旋律)

4、“顾客又说我剪得太快了，你们能不能帮帮我让剪得不快也不慢，成为人人喜欢的理发师?”(中速哼唱旋律一次)

四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。

“真高兴，我现在在小朋友的帮助下成为一名称职的理发师了，我高兴的一边理发一边唱起歌来!”(教师清唱歌曲)。

“理发店的生意非常好，我哈哈理发师一个人都忙不过来了，你们也来帮帮我吧，高兴吗?高兴就一边理发一边唱歌吧!”(幼儿集体演唱歌曲数次，教师适时鼓励，并请个别幼儿上来带领演唱)

五、自选道具，分角色表演。

“请小朋友来当理发师和顾客，前面有两种道具，想扮成顾客的小朋友拿上镜子坐在椅子上，想扮成理发师的小朋友拿剪刀站在顾客身后理发，决定好了，请慢慢地走上来拿。”(可交换)

“理发师的本领真大，把顾客的头发剪得这么漂亮，瞧!顾客们多漂亮!我们一起到外面让别人也来欣赏我们漂亮的头发吧!”

韵律：好爸爸坏爸爸

情感教育韵律：好爸爸坏爸爸

活动目标：

1、幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据歌词内容创编动作。

2、幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。

3、通过表演更能激发幼儿“爱爸爸”的情感。

活动准备：

1、幼儿已经调查过爸爸，并谈论过爸爸的本领和特征。

2、幼儿已基本会唱歌曲，并能为歌曲打节奏。

3、准备一副带有胡子的眼镜。

4、半圆形的座位。

活动过程：

一、导入

(1)复习踵趾小跑步《摘果子》进场。

导入语1：小朋友跟着爸爸一起摘果子吧!

导入语2：小朋友辛苦了?爸爸除了会摘果子还会干什么呢?(请2名幼儿说)

噢!歌曲“好爸爸坏爸爸“中爸爸也会做饭、洗衣服，那我们给它配上好听的节奏吧!

(2)为歌曲配上节奏。

二、创编动作

(1)分段创编a段

小朋友表演的真不错，那歌曲中的爸爸会哪些本领呀?

那他是怎样做饭、洗衣服的呢?(爸爸的动作是最酷的)

那爸爸高兴时会怎么样呢?(我们来学学爸爸高兴时的动作)

小朋友做错事情时，爸爸会怎么样?(我们来学学爸爸的动作)咦?怎么啦?

(2)A段整段表演

那我们一起来表演爸爸，要注意表情。

(3)分段创编b段

爸爸会打人，那爸爸还是一位好爸爸吗?(幼儿回答)那谁来用歌曲里的话唱一唱?

这段音乐听起来怎么样?(优美、缓慢)那我们怎样用动作来表现呢?

(4)b段整段表演

那我们再来表演一下这段美好的音乐吧!

(5)提问，那你有一个怎样的爸爸?你们爸爸的共同特征是什么?(胡子)

三、表演

(1)这次我们边唱边跳。

(2)这回我们跟着音乐来跳一遍。

(3)分角色表演(老师做爸爸，小朋友做孩子)

提出要求：在爸爸打孩子的时候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。

(4)男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。

四、情感教育

我们都有一个好爸爸，所以我们也要做一个好孩子，不能让爸爸生气，好吗? 幼儿园大班音乐教案——打击乐《两只老虎》 活动目标：

1.在熟悉曲调的基础上，感受乐曲结构，学会根据图谱掌握相应的节奏型。

2.体验打击乐演奏的乐趣及大家合作成功的快乐。 活动准备：

1.各种打击乐器人手一个。如：响板、沙球、碰铃、琴鼓等。

2.两只老虎的图片(一只没有眼睛，一只没有尾巴)。

3.《两只老虎》的节奏图谱。 活动过程：

一、音乐游戏，导入活动。

师：“今天天气真好，老师带你们出去玩玩好吗?”

师生共唱歌曲《小蜜蜂》，幼儿跟着音乐唱歌跳舞进活动室。唱完歌曲，突然出示两只老虎的图片，激起幼儿的好奇心。

二、视觉刺激，进入主题。

1.引导幼儿仔细观察两只奇怪的老虎，暗示幼儿唱起自己熟悉的歌曲《两只老虎》。

师：你们唱得太好了!这首歌老师也会唱，我和你们唱的感觉可不一样哦，想不想听?

师：那就赶紧找个位子坐下来听老师唱歌。(教师有表情地演唱歌曲，突出十六分音符的节奏。)

师：你们听出老师唱的这首歌里，有哪些地方特别有趣?

师：其实很简单，老师是按照图谱上的节奏来唱的，我们一起来看看。

2.出示图谱，引导幼儿认识不同的节奏型，让幼儿徒手练习打节拍，用奥尔夫教学法，重点引导幼儿练习十六分音符的节奏，通过拍打身体的各个部位来体验节奏。

师：我们在打拍子时，除了可以拍手，还可以拍哪里呢?拍脸、拍头、拍肩、拍腿、拍腰、跺脚„„)带领幼儿练习数遍，加强记忆。

三、出示乐器，开始演奏。

1.师：你们的表现真是太棒了，今天我们来开一次音乐演奏会，快请出我们的乐器朋友!

请幼儿一一介绍自己的乐器名称及用法。

2.师：好，我们大家一起拿出乐器，看着图谱打出节奏。 幼儿自由敲打节奏一遍。

师：这样的演奏好听吗?不好听!太响、太乱、太吵了!

师：嗯，老师也有这样的感觉。想一个好办法来演奏好听的音乐吧。

3.引导幼儿将歌曲分段，进行分组演奏。

师：你们觉得《两只老虎》这首歌可以分成几段?每一段可以用什么样的乐器来演奏?

幼儿思考、讨论后，得出结论：可以分成3段。

第一段：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。(用响板、琴鼓、碰铃来演奏)

第二段：一只没有眼睛，一只没有尾巴。(用沙球来演奏)

第三段：真奇怪，真奇怪。(所有乐器合奏)

4.带领幼儿分段练习演奏的方法，每一组单独练习之后再合奏。

师：小朋友们可要注意看老师的指挥哦，别人在演奏的时候，我们的乐器朋友要保持安静，我们要认真地听，而且要做动作来配合他们，这样的演奏才更好听! 教师指导幼儿练习两、三遍。听了这样的演奏，你的心里有什么样的感觉?很好听、很舒服、很有趣„„

师：所以只要大家一起想办法，一起合作就会做好每一件事情!

四、唱歌跳舞，结束活动。

师：我们今天又学会了一个新本领，心里好开心啊，大家一起跳个舞吧。 师生共同歌曲《红蜻蜓》，跳起欢快的舞蹈，结束音乐活动。 幼儿园大班音乐欣赏教案----欢乐颂(贝多芬)

活动目标

1,欣赏世界名曲,感受歌曲的雄伟气势,欢快的情绪及歌词的美. 2,在欣赏活动中抒发自己,热爱大自然的情感,并享受活动的快乐.

活动准备

<<欢乐颂>>歌曲的磁带.

活动过程

1, 完整播放一遍歌曲。

教师;歌曲叫什么名字?你们听了这首歌想到了什么?心里感觉怎么样? 2, 教师以故事的形式简要介绍音乐家贝多芬的生平,让幼儿初步了解音乐家的事迹,激发幼儿热爱音乐家并喜欢音乐活动的情感. 3. 在完整地播放一遍,让幼儿听清歌词,了解歌词内容.

(1)教师:你们听到歌中唱了什么?

(2)根据幼儿的回答展示图片,让幼儿观察理解歌词内容,并结合语言活动. 4. 完整欣赏音乐. 5. 欣赏歌曲不同的演唱形式,进一步感受歌曲优美的旋律,欢快的情绪及富有震撼力的特点.激发幼儿今后学习二声部合唱的兴趣.

(1)欣赏并随音乐哼唱衬词.

(2)欣赏并随音乐用单音节哼唱衬词.

(3)欣赏两个声部的合唱,感受合唱声部丰富的色彩及其表现手段体验合唱的音色更加和谐好听. 6. 幼儿随音乐自由舞蹈.

第二篇：校外活动安全教育教案

44班

活动目标：

1.在学校外，同学们时常会去郊游、实践活动、游戏等，活动的空间更广阔，接触的事物更加复杂多样，存在的危险因素也随之增加了。因此，这课告诉孩子们该怎样在校外注意安全，让孩子们能有所防范。

2.通过活动，初步知道交通安全知识，能够遵守交通规则，增强安全意识，树立交通安全文明形象。

3.通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力。 课前准备：

1.制作多媒体课件、头饰(红绿灯、行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等)。

2.学生收集有关交通安全方面的知识。

活动过程：

一、导入。

上节课，我们知道了在校内应该怎样注意安全，我们除了在校内活动，还有很长时间是在校外活动，那么在校外活动时，我们又该怎样注意安全呢?

二、以事论事，让孩子明白道理。

1、、郊游、实践活动时应该注意的事情有哪些? ①需要带什么东西? ②应该穿什么样的服装? ③听从老师指挥，注意安全。 ④多喝水。

⑤游泳、滑冰时注意安全。

⑥去游乐场要有家长或老师带领。 2.去公园玩要注意安全。

3.在商场不能乱跑，乘电梯时注意安全。

4.不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩。做游戏时，要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方，不做危险游戏。

5.过马路要注意安全。

① 小品表演：模拟行人过马路。

(老师当红绿灯，一组学生当行人;然后场地进行划分，每组在组长带领下进行模拟表演。) ②分角色模拟十字路口过马路：老师当红绿灯，其余带上头饰当行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等。

6.遇到危险该怎么办? ①迷失方向时，该怎么办? ②不慎掉进水沟里，该怎么办? ③被蛇、猫、狗咬伤该怎么办? ④发生骨折时该怎么办?

⑤被蜜蜂、黄蜂蜇伤后该怎么办?

7.遇事冷静，应付对策。(模拟练习)

在参加实践活动时，当有同学从高处摔下该怎么办?

三、诵读小学生安全知识歌

小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心. 过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情. 拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉. 细小物，注意玩，千万别往口中含，一旦下肚有麻烦，快找医生莫拖延. 饥饿时，嘴莫谗，吃饭之前洗手脸，细嚼慢咽成习惯，这样身体才康健. 照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间. 遇火灾，119，火警电话记心头，速离险境求援助，生命安全是关键. 家来人，不认识，接待不可太随便，哄你出门找爹妈，他就趁机来做案. 闪电亮，雷声鸣，自然现象不虚惊，高墙大树不靠近，导体抛开地下蹲. 遇匪徒，110，匪警电话要记清，机智灵巧去周旋，歹徒被擒快人心. 接热水，要小心，壶倒瓶翻烫坏身，误时花钱且哀痛，医好皮肤不匀称. 大热天，走远程，切记莫把生水喝，肚子痛来头发昏，途中哪里找医生. 青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧了房子烧了山，一不小心要坐监. 冬天冷，要取暖，火区电器要检点，乱七八糟遍地摆,出了火灾后悔晚. 药醋瓶，要收好，千万不能乱了套，老人小孩分不清，误食会把命丧掉. 不打架，不骂人，文明礼貌树新人，德智体美全发展，人人争当接班人. 坏故事，莫要听，影响学习误青春，黄色书碟更莫看，不会分析会受骗. 安全事说不完，时刻小心理当然，偶出事故总难免，自觉自愿入保险. 倡保险，促平安，安全知识记心间，园丁精心勤浇灌，安全硕果分外甜. 说安全，道安全，安全工作重泰山，教师学生齐参与，校内校外享平安

四、总结

师：不管我们遇到什么事，一定不要惊慌，要动脑想办法，解决问题。

第三篇：环境主题教育活动教案

环保主题教育教案

一、活动目的

1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象;

2、学会收集、分析环境情况及资料的方法，利用画面表达希望和建议;

3、增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感。

二、教学准备

1、以小组为单位课前收集相关生态环境的资料(文字、图片、视频等);

2、以小组为单位参与谈话、绘画、手工制作等活动，用实际行动表达对地球的关爱。

三、课时

1课时

四、教学活动过程

1、导入：

森林面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……重视环境问题，保护我们的家园。

主持人向同学们介绍收集的资料并谈谈感受。

2、课件展示：

从刚才发言中，能感受到同学们对我们的家园充满了忧虑，也充满了希望。我们都清楚地认识到：地球是不能克隆的，它是我们唯一的家园。

大家知道4月22日是什么节日吗? (1)、简介“世界地球日”的由来; (2)、4月22日，被定为世界地球日，这体现人类对环保的重视程度。

3、启发思考：

(我们可以为环保做的事) (1)、多植树净化空气; (2)、减少“白色污染”; (3)、多做环保宣传活动; (4)、节约水、电等多种资源; (5)、保护动植物; (6)、抵制有害气体排放。

4、绘制环保宣传画

同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用美术专业所学的知识进行一次校园环保宣传画的设计与创作。

5、课后作业：

以小组合作的形式结合校园环境创作一幅校园环保宣传画并上交。

6、课堂小结

(1)、班主任总结; (2)、鼓励学生课后在校园内张贴环保宣传画，并以小组为单位继续进行调查研究，写出调查报告。

五、活动思考

通过学习同学们感受到地球生态环境日益恶化的现象，增强了对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发了对地球的热爱之情和环境保护意识。

高一(2)班

第四篇：综合实践活动安全教育教案

怎样应对公共场所发生的险情

1课时

教学目标：学会应对公共场所险情，懂得一些自救与救人的知识。

难点：救护知识具体操作。

1谈话导入

师：同学们还记得发生在去年的汶川大地震吧!在大灾难，像地震、火山爆发、洪水、飓风等字眼灾害面前，我们人类是何等的渺小和软弱。但是在我们活动公共场所，如学校、商场、影院等地方，发生意外险 情时，如果掌握一定的应对意外险情的常识，便能冷静应对，有可能安全脱离险境。

2事例分析

出示第一个事例

师：对于发生的这场灾难你有什么看法? 学生讨论

重点引导：如果死亡的三个女生，懂得面对火灾如何逃生，那么悲剧就不会发生了。说明学习应对突发险 情是有必要的。

出示第二个事例

学生读

师：看了这个事例，你又有什么感想?学生讨论

重点引导：因为学生会自救自护，具备了应对危机的知识，所以能头脑冷静，及时摆脱险情，安全获救。 再以证明学习应对意外事故知识的必要性。

师：从上面两个事例说明，学习应对危机的常识是非常必要的，你们想学吗?想掌握吗?

3学习应对策略

师：在公共场所我们容易遇到什么样的危险?

3.1学生讨论

选择三种情况:

1、在公共场所遇到人流拥挤怎么办?

2、在学校上课遇到地震怎么办?

3、在场馆内遇到火灾怎么办? 3.2学生分三组分别讨论这三个问题

讨论要求：

1、遇到危险时，我们不能怎么做?

2、遇到危险时，我们需要怎么做?

3、采用什么措施保护自己?

4、如何疏散和撤离? 学生汇报

1组：(1)学生先讲解，(2)然后示范正确的保护动作。(3)1组全体学生做示范(4)全体学生学习。

2、3组汇报过程同上 。集体讨论如何疏散和撤离?

(选一小组做演示)

4课堂小结：

你有什么收获?

5倡议

师：这节课我们学习这么多自救自护地方法。可是我们学校还有许多同学不知道，也许你身边的亲人也不清楚啊，你想怎么办?

生：做手抄报，贴到学校宣传栏，出黑板报、和父母交流等方法，关心自己也关心别人，做一个有爱心 的小使者。

6小结：

最后老师真诚的希望你们每个人的一生都平平安安。如果在今后遭遇意外事故，要保持头脑冷静，用我们今天所学的知识，帮助你灵活对待危险，保护好自己的生命，保全自己的幸福。

第五篇：大三班安全教育活动教案

开学安全第一课

大

(三)班安全教育：火灾逃生

时间：2017年9月4日上午 执教教师：巫文玉

活动目标：

1.了解简单的消防安全知识。

2.学习自救逃生的本领。

3.提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

活动准备：

1.事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

2.在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

3.火灾录像 彩纸.记号笔人手一份。

4.幼儿自制的消毒面具.毛巾散放在活动室周围。

活动过程：

一、谈话，回忆消防的相关知识

1.消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在电脑上展示相应的照片)

2.消防车与平时的汽车有什么不同?

3.遇到火灾应该怎样拨打119电话?

请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

二、学习自救逃生的本领

1.突发事故

2.老师的指挥下迅速撤离现场。

3.刚才小朋友是用什么办法逃离的?

4.一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)

三、设计安全出口标志

1.从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道?

2.这几条安全通道上有安全出口标记吗?

3.你想怎么来设计安全出口标志?

4.幼儿设计安全出口标志。

5.幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)

四、逃生演习活动

1.我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?

2.通过录像.音响.烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

3.室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

开学安全第一课

大

(三)班安全教育：防溺水安全

时间：2017年9月4日下午 执教教师：罗玲

活动目标：

1.在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。

2.培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。 活动准备：

课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。 活动过程：

一、创设情境，谈话导入。

1.谈话：炎热的夏天就要结束了，你最喜欢参加夏天的什么活动?暑假里你们有去玩水吗?

2.创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。

二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。

1.创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。

2.出示水果，幼儿自主选择、辨析。

教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。

3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。

三、自主讨论，预防中暑。

1.创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒?

2.通过讨论，教师小结：(1)中暑的原因或条件;(2)怎样预防中暑。

3.请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。

四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识。

1.到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。

2.教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。

大

(三)班国庆安全活动:安全快乐过国庆

时间：2017年9月30日上午 执教教师：罗玲 活动目标：

1.使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2.通过讨论，激发幼儿爱国情怀。 活动准备：

安全活动图片。 活动过程：

一、让幼儿知道十月一日是国庆节，丰富幼儿的知识经验。

1.“小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗?”启发幼儿动脑筋想问题。

2.十月一日是祖国妈妈的生日，为了庆祝祖国妈妈的生日，每年的十月一日我们就定为国庆节。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。

1.教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢?”

2.有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?

三、总结假期里要注意的安全事项。

1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

2.注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

3.独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

5.不能在危险地带玩耍，不做危险游戏;

6.熟悉三个特殊电话号码的用法。

7.要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

8.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

9.勤洗澡洗脚，勤剪指甲。 儿童自我保护教育

大

(三)安全教育：奇妙的我

时间：2017年10月20日下午 执教教师：罗玲

活动目标：

1.初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。

2.能大胆地表达自己的想法和认识。

3.懂得保护自己的身体，学会尊重他人。 活动准备：

多媒体课件、操作材料7份。

1.游戏“找朋友”，调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。 活动过程：

(1)游戏要求：男孩子必须找女孩子做朋友，女孩子必须找男孩子做朋友。

(2)提问：你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩?

2.引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。

(1)提问：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?

(2)提问：男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么?

(3)教师小结：男孩和女孩在体貌、穿着和兴趣爱好方面都有许多的不同。

3.出示男孩、女孩身体图片，从身体部位(特别是生殖器官)以及如厕习惯人手，引导幼儿进一步认识男女的区别。

(1)初步引导幼儿认识生殖器官，认识其名称。

(2)提问：男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么?

4.分组讨论：怎样保护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我保护等方面进行讨论。

5.幼儿分组完成操作材料，对新知识点进行巩固。

每组提供一套图片，幼儿观察、讨论后，组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的判断结果(正确行为打“√”，错误行为打“×”)。

(1)偷看别人大小便。( )

(2)每天晚上清洗生殖器官。( )

(3)用脚踢别人的隐私部位。( )

(4)掀起别人的裙子。( )

(5)摸生殖器官。( )

6.教师总结：每个人的身体都是属于自己的，应该保护好自己的身体，同时也要尊重别人的身体。除了爸爸、妈妈和医生，任何人不能接触自己的生殖器官;男女有别，有些事情男、女要分开做。

7.请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行交流，结束活动。 活动延伸 ：

区域活动用绘画、粘贴等方式共同创作属于自己的成长档案。

消防安全教育活动

大

(三)班消防安全：火灾时如何保护自己

时间：2017年11月9日下午 执教教师：罗玲 活动目标：

1.让幼儿能了解并提高防火意识。

2.认识灭火器和简易灭火方法。使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

活动准备： 火警电话图、逃生路标图、各种救火，灭火，火灾图、灭火器。 活动过程

1 猜谜“火”的的游戏

师：“红彤彤，一在蓬，见风它就凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西?”

师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。”

师：“还有就是它怕水不怕风。”

生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊?”

生：“老师，那它有没有老虎凶啊?”

生：“老师，为什么它怕水不怕风啊?”

通过猜谜游戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发现问题，能和老师互动解决问题。

2 发生火灾时我们应该怎么办?

过程一提问

师：“发生火灾时我们应该怎么办?”

(这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应该怎么做?)

过程二了解

师：“小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?”(向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少)

师：“那报警后我们自己怎么办呢?”

“逃生，对吗?”(出示安全出口标识图)

师：“接下来我们自身安全后，应该灭火了是不是?”(展示灭火器图，告诉幼儿如何使用)

最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件，并教育幼儿要懂得保护自己，并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危险品。

道路交通安全教育活动

大

(三)班安全活动：遵守交通规则

时间：2017年12月1日下午 执教教师：巫文玉 活动目标：

1.初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

2.培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

3.培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

活动准备：

1.红黄绿号牌一套。

2.教学课件。

3.布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4.学习星(红色)、安全星(黄色)。

活动过程：

(一)创设情景。

1.看录像《篮球女孩》。

2.小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?

3.小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。

(二)看动画——《学会走路》(出示课件)

刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标志)。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

(三)认识交通安全标志

1.今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗?看，她来了。

2.生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)

你们回答得真好，想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

3.扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗?

(出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?

小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下)

4.看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏)

(四)游戏——我会过马路

1.设置过马路场景，学生体验。

2.学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。)

3.小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家