高校食品安全自查报告

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第一篇：高校食品安全自查报告

高校学生资助自查报告

20**年国家出台了新的资助政策，并全面贯彻落实。新资助政策既扩大了资助面，又增加了资助力度，对广大学生来说确实是一大福音。作为学校应该将这件好事办好办实，现根据沪教委学[20**]42号的通知要求，对我院的国家助学金政策落实情况进行了自查，汇报如下：

一.高校家庭经济困难学生新资助政策体系落实情况20**年7月5日市教委组织召开了“上海市家庭经济困难学生资助工作会议”，20**年8月22日，市教委又转发了财教[20**]90号、91号、92号文，根据会议和文件精神，我校立即组织了学生工作部门、辅导员及相关职能处室的学习，吃透精神，统一思想，提高认识，增强落实党和政府惠泽家庭经济困难学生政策的使命感和责任感。成立了“上海东海职业技术学院资助工作领导小组”和“上海东海职业技术学院资助工作办公室”，(具体文件见附件)资助工作领导小组组长由副校长担任，副组长由学工部长担任，资助工作办公室设在学生工作部。同时决定：

1.在原有“奖、贷、勤、助、减”的多元资助基础上，由增加了“缓、补”的资助方式，同时增强“勤、助”的力度。

2.由招办在寄发20**秋季新生寄发录取通知书时同时发放大学生资助手册。

3.在9月新生报到时开启“绿色通道”，保障不让一位学生因困难而到不了、或到了而留不住。07xx通过绿色通道入学的学生有96位。

4.对于在校的05、06级学生，通过辅导员和校园网向学生作政策宣传，尽量做到人人知晓。

二.国家助学金的申请与评审情况首先，我院根据上级文件精神制定了“上海东海职业技术学院家庭经济困难学生认定办法”、“上海东海职业技术学院国家助学金评审办法”(具体详见附件)。家庭经济困难学生认定工作坚持实事求是，确定合理标准，在学生本人提出申请的基础上，实行民主评议和学校评定相结合的原则。设立学校、系、班级三级认定组织，确保家庭经济困难学生认定工作公开、公平、公正。

1.学校资助工作领导小组全面领导本校家庭经济困难学生的认定工作。学生资助管理办公室具体负责组织和管理全校的认定工作。

2.成立系资助工作组。系资助工作组以分管学生工作的办公室主任为组长、辅导员为成员，负责本系家庭经济困难学生认定的具体组织、审核及各种资助项目的评审工作。

3.成立班级资助评议小组。以班级为单位，成立以辅导员任组长，班长、团支部书记为副组长，生活委员、寝室长及其他学生代表为成员的班级资助评议小组。班级资助评议小组成员中，学生人数视班级人数合理配臵，具有广泛的代表性，一般不少于班级总人数的20%，班级资助评议小组成员名单在班级公示。班级资助评议小组负责家庭经济困难学生认定的民主评议工作及各种资助项目的评议工作。其次，学生根据自己的实际情况提出申请交班级资助工作评议小组，班级评议小组进行民主评议后提交系资助工作组进行评审公示，系评审公示无异议后提交校资助工作领导小组进行审核并公示，无异议报市教委备案。我校助学金按xx申请评审，于每xx开学时进行;新生中家庭经济困难学生认定工作在入学教育和军训期间进行。

第二篇：高校教师自查报告范文

高校教师自查报告范文(一)从教数多年，作为一名老教师，在这“师德师风整改”活动轰轰烈烈开展之际，更应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习调整好新的奋斗目标。

一、自查自摆自身主要存在问题有

1、政治思想意识不够强。

对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、宗旨观念不够牢固。

我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。

3、业务知识不够钻研。

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。

4、工作作风不够扎实。

工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻。新晨范文网

二、改进措施

1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。

居强政治理论学习，不断用关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观;重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分做实实在在的事情。正如邓小平同志说的那样：人民，是看实践。我们一定要看到自己的责任，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践三个代表这一重要思想。

2、加强自我改造，提高综合素质。

文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展，提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作。

高校教师自查报告范文(二)自我们学校开展党员先进性教育活动以来，我按规定认真学习《努力实践“三个代表”全面建设小康社会》、《保持党员先进性教育读本》等有关文件及其他必读内容，并展开讨论。我围绕“保持共产党员先进性教育”具体内容的学习，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

一、存在的主要问题：

1、政治思想意识不够强。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、宗旨观念不够牢固。我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的普通党员也干不了什么大事,没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨.以至于为群众服务意识的淡薄.“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事,做到树立党员一面旗的良好形象.

3、业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，自认为是专业院校毕业，又念了这么多年的本专业，用起专业知识来会措措有余，一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研;另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目.还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

4、工作作风不够扎实。。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

二、改进措施：

1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观;重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，按照党员的先进性要求来实践。正如邓小平同志说的那样：“人民，是看实践。“我们一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众对党充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践“三个代表“这一重要思想，真正体现出共产党员的先进性。

2、加强自我改造，提高综合素质。文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作.

3、剖析自己，虚心接受，更快进步。我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，而必须牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。正确地对待群众提出的各种意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。

高校教师自查报告范文(三)在地区师德师风建设年活动中，我按照学校的统一安排部署，积极参加了学习培训活动，认真开展了“两查四反思”活动，切实查找反思了自身在师德师风上存在的问题，现结合自身工作和岗位实际，自评如下：

一、个人师德师风基本情况

1、不断学习

依法执教

盔入信息时代，知识在不断地更新。不学习，就跟不上时代的要求。就无法满足学生与日俱增的求知欲。所以我每天都要坚持上网学习教育教学的理论知识10分钟，以此提高自己的教育教学水平。

在工作中，我时刻牢记要“依法执教”。做到不侮辱学生、体罚学生。处处以教师“五条禁令、八不准”严格要求自己。勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。

2、以爱育人

为人师表

我热爱孩子，热爱自己所从事的教育工作，更爱我们如家般的学校。常常把学校的事当做自己的事去做。每当有任务下达的时候，我就会仔细琢磨如何能把任务圆满完成?如何能在活动中尽自己的微薄之力，使活动搞得有色有色?平日里更是精心备课，认真批阅每一本作业。

3、热爱学生

促进发展

面对学生，我更是耐心细致，视如己出，希望能尽自己的全力使每个孩子得到更好地发展。积极开展各项活动，促进学生能力的提高。比如“雷锋就在我们身边”的综合实践活动，“佩戴笑脸胸章”的我能行活动，“美丽的春天”诗歌朗诵活动，“校园安全不放松”的自查活动……在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点。不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚孩子，使孩子们愉快茁壮地成长。

4、修身养性

为人师表

刻师的一言一行，是孩子们效仿的对象。所以教育无小事，教师更应该关注自己言行。否则一个不禁意的动作或者一句话，就会给学生带来槽糕的影响。所以，我时刻铭记-——要为人师表，修炼人格。不说一句脏话，遇到学生出现问题，不乱发脾气，能及时调整心情。以自身良好的师德形象带动每一个孩子，为孩子的发展负责。

5、理解家长

提高服务

疽长是孩子的第一位老师，他们对自己的孩子更了解，希望自己的孩子能得到更好的教育。对每一个老师都给予了深厚的希望，家长的这种心情我非常了解。因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取疽长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。每天早上将孩子作业的完成的情况通过QQ群与家长交流。出现问题时，我总是能站到家长的角度去思考，在交流中，增强家长对我的信任度，提高自身的服务质量。

二、存在的问题及原因剖析

1、政治学习不够深入，思想认识不是很到位。

虽然我对于政治理论学习一直很积极，但是学习还不够深入。对于一些精神领悟得还不是很到位。总认为国家大事与自己一个普通老百姓关系部是很密切。我们生活的环境是比较安全的，所以有时警觉性不是很强。

2、班级管理还没有达到自主管理的程度。对于班干部的培训力度还不够，所以总觉得他们还不能达到最佳的理想状态。班级中已经出现了两极分化现象，这点虽然已经采取了一些措施却收效甚微。

3、语文课堂如何做到高效，突破自己的教学瓶颈，还需继续努力。如何让学生学得轻松，掌握得扎实?一直是我追求的目标，但在操作的过程中总是觉的这个关系还很复杂。它们之间的结合点还需要我进一步探索。

4、工作时有时太谨小慎微，创新意识还不够大胆。在教学实践中有时顾虑太多，所以着力不够突出。对学生的思想动态了解得还不够及时，因此还需要和学生经常谈心。

三、今后的努力方向及主要措施

1、继续加强政治学习

要不断地深入政治学习，忠诚于国家的教育事业，维护民族团结，做到立场踞定。进一步处理好事业需要与个人利益的关系。积极贯彻执行党的方针政策。处处以“党员教师”的标准严以律己，起到带头做用。

2、不断提高自身的德育素养。

刻师是塑造人类灵魂的工作，她是学生航海时的指明灯。所以自身的德育素养也是关键。今后我要不断阅读有关学生心理的书籍。加强自身业务学习与培训,不断提高自己的师德水平，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到潜移默化的重要作用。

3、改进课堂教学方法，活用多媒体讲台。

要不断改进自己的教学方法，活用多媒体讲台。“宁可用坏，不能放坏。”针对学生实际情况备课,上课,吸引每一个学生认真倾听,踊跃发言。设计作业有层次,减轻学生作业负担。

古人云：”其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。“所以师德建设要从一点一滴的小事做起，从自身做起。只有不断学习，努力探索，才能形成过硬的思想素质，才能无愧于”教师“这个称号。通过自查,我将会在以后的工作中扬长避短，使自己成为令学生、家长、社会满意的教师,令学校放心的教师!

第三篇：高校辅导员建设自查报告

xxxxx系辅导员队伍建设

自查报告

辅导员和班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员队伍建设是一项具有长期性、基础性的重大任务。

xxxxx系历来重视学生辅导员、班主任队伍建设，根据内教学工字[2010]21号《关于开展全区普通高校辅导员队伍情况调研工作的通知》文件精神，结合我系实际，现将我系辅导员队伍建设情况自查如下。

一、辅导员、班主任队伍建设基本情况

辅导员和班主任是大学生成长的指导者和引路人，在促进大学生全面成才、培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人方面负有十分重要的责任，是贯彻国家的教育方针、实施大学生思想政治教育、维护高校和社会稳定的重要依靠力量。我系认真落实《xxx院辅导员班主任管理规定》，加强辅导员、班主任队伍建设，努力提高他们的工作能力、学术水平和职业素养，增强队伍的战斗力和凝聚力。我系现有在校生433人，教学班级16个，辅导员与班主任8人，其中具有硕士学位3人，共产党员6人。一直以来，我系坚持并努力打造一支敬业精神好，工作能力强，专业水平高，学术素养厚的职业辅导员和兼职班主任队伍，与学生干部相结合，更好地完善学生人格培育体系，实现我系人才培养目标。

二、我系辅导员队伍建设方面存在的问题和困难

1、角色定位不明晰，由于管理制度不够健全，不够完善，使得辅导员的管理不同程度地存在错位现象。使辅导员的日常管理事务太多、太杂，超出其职责范围，每天扮演着“办事员、勤杂工、保姆”的角色，客观上造成了辅导员就是学院一般行政管理人员的认识偏差和职责定位不明晰。

2、辅导员将来的出路，职称问题。

3、普遍反映辅导员工作多、责任大，待遇不高

三、加强辅导员队伍建设的意见和建议

1、加强辅导员自身建设，多组织辅导员培训、交流、实地考察。

2、完善辅导员的考核评优。

3、为辅导员提供经验交流与资源共享平台，建议成立辅导员协会。

第四篇：高校五五普法自查报告

xxxx年是深入贯彻落实科学发展观、积极推进社会主义和谐社会建设，实施“五五”普法规划的关键之年，也是深入贯彻落实党的十六届六中全会和自治区第九次党代会精神，建设富裕文明和谐新xxxx的重要一年。xxxx年学院普法依法治理工作要紧紧围绕构建和谐校园和创建全国示范性高职院校这个大目标和总要求，按照《xxxx水利系统xxxx年普法依法治理工作计划》和《xxxx职业技术学院2006-2010年法制宣传教育规划》确定的目标任务，深入开展法制宣传教育，进一步推进依法治校进程，以优异的成绩迎接党的十七大的召开。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六届五中、六中全会和自治区第九次党代会精神，按照构建社会主义和谐社会和建设富裕文明和谐新xxxx的要求，紧紧围绕学院改革、发展、稳定大局和广大师生员工的现实需求，大力实施“五五”普法规划，以科学发展观为统领，以加快学院发展、促进和谐校园建设为主线，深入开展普法依法治理工作，努力提高广大师生员工的法律素质和依法办事的能力，努力构建社会主义和谐校园，争创全国示范性高职院校，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，推进学院普法依法治理工作不断向前发展。

二、大力开展法制宣传教育，为加快水利教育发展提供良好的法治环境

(一)继续加强宪法的学习宣传。要把宪法的学习宣传作为法制宣传教育工作的重要任务，大力开展学习宣传宪法基本精神和主要内容的主题活动，使全院师生员工牢固树立宪法意识，营造崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法的良好氛围。

(二)深入开展水法、防洪法、水土保持法等水法律法规的学习宣传。广泛宣传党和国家关于加强水资源管理、实现水资源可持续利用的一系列方针、政策和依法治水的重要性和紧迫性，重点是2006年颁布实施的取水许可和水资源费征收管理条例、大中型水利水电工程建设征地补偿和移民安置条例两部行政法规以及水行政许可听证规定、水利工程建设监理规定、水利工程建设监理单位资质管理办法和水利工程建设项目验收管理规定等规章的宣传，不断提高广大师生员工的水法律素质,为加快水利发展营造良好的水法制环境。

(三)继续加强教育法律法规的学习宣传。继续深入学习宣传《教育法》、《教师法》、《高等教育法》、《职业教育法》、《高等学校学生行为准则》、《高等学校学生管理规定》等教育法律法规，增强遵守教育法律法规的自觉性，切实维护广大师生员工的合法权益。

(四)加强对新出版的法律法规以及xxxx地方性法规的学习宣传。重点学习宣传普及反洗钱法、护照法、银行业监督管理法、各级人民代表大会常务委员会监督法、农产品质量安全法、畜牧法、义务教育法、审计法、海关法、物权法和xxxx道路交通安全实施条例(待出台)等。各部门要结合实际，学习宣传与本部门工作相关的法律法规。

二、加强重点对象的宣传教育，进一步推进依法治校进程

(一)加强领导干部学法用法工作。按照中组部、中宣部、司法部、全国普法办印发的《关于进一步加强领导干部学法用法提高依法执政能力的意见》的要求，坚持和完善领导干部学法用法制度，进一步健全学院党委中心组集体学法、领导干部法制讲座和领导干部法律知识培训考核等制度。加强对领导干部掌握法律知识和依法办事能力的考核，把法制教育纳入领导干部任职培训计划，把学习和掌握法律知识的情况作为领导干部考核时的重要内容。

(二)加强教职工学法用法工作。积极推行教职工学法制度，加强对教职工的法制教育和培训，把学习和掌握法律知识的情况作为教职工考核和干部提拔考察时的重要内容，逐步实现教职工法律知识考试考核工作规范化。鼓励和引导教职工开展法制宣传教育，不断优化学院的育人环境。

(三)加强学生的法制教育工作。狠抓学科渗透，坚持品德教育与法制教育的融会贯通，把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用，把法制教育作为一门课程纳入教学计划，做到法制教育“计划、课时、教材、师资”四落实。向学生广泛宣传安全知识，包括防火、防盗、防电、防爆、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防意外伤害等在内的各种安全教育，提高学生的安全防范意识、自我救治和自我保护能力。

(四)加强对院内群众的水法制和教育法制宣传教育。大力宣传团结治水、规范水事秩序、维护社会和谐、促进社会公平和教育发展等方面的法律法规。加强依法信访、行政复议、行政诉讼等方面的宣传教育，依法解决各种矛盾和纠纷。

三、大力推进“法律六进”活动，提高法制宣传教育的覆盖面和渗透力

(一)广泛开展法制宣传教育活动。按照《中央宣传部、司法部、全国普法办关于开展“法律六进”活动的通知》要求，结合水利教育工作的特点和实际，组织开展节水型社会建设、和谐校园建设等法制宣传教育专题活动。充分利用“世界水日”、“中国水周”和水土保持法等法律法规颁布纪念日等，开展群众喜闻乐见的法制宣传教育活动，扎实推进水法律法规和教育法律法规进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位，使法制宣传教育深入到学院各个层面、各类人群。

(二)加强指导，抓好开展“法律六进”典型工作。坚持分类指导，针对部门实际情况，提出不同要求，采取不同措施，有针对性地开展法制宣传教育活动。把开展“法律六进”活动与提高师生员工法律素质、创建法治示范单位结合起来，借助有效载体，抓好示范典型，推广先进经验，真正将“法律六进”活动办成实际效果明显、干部群众满意、促进校园和谐的“民心工程”。各部门要有重点地抓好“法律六进”各个方面工作的试点和典型的培育、总结、推广工作。

(三)探索建立评估激励机制。探索建立“法律六进”活动评估考核机制，科学评估法制宣传工作的成效，提高法制宣传教育工作的针对性。建立健全激励监督机制，加强督促检查，保证各项工作落到实处。学院普法办公室将适时组织检查各部门开展“法律六进”活动情况，对“法律六进”活动中成绩突出、表现优秀的集体和个人适时予以表彰。

四、坚持普法与依法治理相结合，提高学院法治化管理水平

(一)建立健全学院各项管理制度。完善教职工代表大会制度，贯彻执行民主决策、党务院务公开、部门目标管理及教职工岗位责任、教育教学工作评估、奖惩等制度，逐步建立权责明确、行为规范、监督有效、保障有力的教育教学管理体制。及时向群众公布招生、各种收费项目和标准、师生入党、职称评定、大宗采购、招标、较大支出等情况以及用工制度、奖金福利分配方案，做到公开、公平、公正、透明。坚持院长接待日制度，设置意见箱和举报信箱，加强教育教学管理和公共服务，不断提高学院法治化管理水平。

(二)深入开展平安校园创建活动。健全平安校园创建活动领导机构和工作机制，探索建立平安校园创建活动的长效机制。加强社会治安综合治理工作，重点抓好学院安全维稳工作，落实安全检查制度和食品卫生安全制度，消除安全隐患，防止安全事故发生，努力营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

(三)健全申诉和调解工作机制。健全院内矛盾调解制度、学生处分程序和申诉制度，坚持合情合理合法妥善处理院内各类矛盾和纠纷。完善学院调解委员会，通过调解工作宣传法律、法规和政策，教育师生员工及其家属遵纪守法、遵守社会公德，帮助他们解决实际问题，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，营造安全稳定的校园环境。

五、充分发挥宣传阵地作用，注重普法效果

(一)充分发挥学院宣传媒体作用，扩大法制宣传覆盖面。充分发挥学院广播、电视、网络、板报、橱窗、宣传栏、报刊等各类媒体在法制宣传教育中的重要作用，形成合力，扩大宣传覆盖面。积极向水利部与区水利厅的“五五”普法专栏传送有关信息资料，支持、运用这一宣传平台，不断提高法制宣传的质量和水平。继续做好“12.4”全国法制宣传日以及“世界水日”、“中国水周”的集中宣传活动。

(二)以校园文化活动为平台，增强法制教育的实效性。通过课堂、主题班会、观看电影录相、演讲比赛、知识竞赛、文艺汇演等校园文化活动开展法制宣传教育，教育广大师生员工自重、自省、自警、自律、自励，帮助师生员工树立正确的世界观、人生观和价值观，不断增强法制教育的实效性。

六、加强队伍建设，为深入开展“五五”普法提供必要保障

(一)健全完善领导体制和工作机制。搞好普法依法治理工作的关键在领导。学院领导干部要带头学习法律、执行法律、遵守法律，同时要为法制宣传教育工作创造必要的工作条件。建立法制宣传教育领导责任制，健全和加强法制宣传教育领导小组和办公室，保障普法经费，有计划开展普法依法治理工作。

(二)加强法制宣传教育队伍建设。法制宣传教育工作者要深入开展社会主义法治理念、社会主义荣辱观、党风廉政教育和法制宣传业务知识培训工作，不断提高自身的思想政治素质和业务素质。要深入基层开展调查研究，了解各方面对法律知识的需求，提高法制宣传教育的针对性和实效性。

(三)深入开展调查研究和理论研讨。倾听群众的呼声，了解群众对法律知识的需求，发现、培养、宣传推广先进典型经验，努力提高工作水平。加强对新形势下法制宣传教育特点和规律的研究，进一步提高我院法制宣传教育工作质量和工作成效，力求取得更大的社会效果。

第五篇：民办高校2011年年检自查报告

汉口学院

汉口学院创建于2000年9月，始称华中师范大学汉口分校，2003年6月湖北文华科技教育发展有限公司在江夏大桥新区投资兴建校园，2004年8月学校整体迁入新校园。2011年4月7日，经省政府申报，教育部批准，转设为民办普通本科高等学校，更名为汉口学院。建校以来，学校坚持“积极发展、规范管理”的原则，按照“民办、独立、创新”的要求，坚持“稳住规模、优化队伍、强化管理、深化教改、狠抓质量、形成特色”的办学方针，贯彻“博雅、笃行、自强、创新”的校训精神，在投资体制、运行机制和管理模式上大胆探索，学校建设不断发展，办学条件不断改善，办学质量不断提高，综合实力与办学水平居全省乃至全国独立学院前列，走出了一条“高起点办学、跨越式发展”的探索之路。

一、规范办学行为，办学条件不断改善

学校全日制普通本专科学生11842人，其中本科学生7710人。学校设有13院3部1中心，涉及管理学、经济学、法学、文学、工学、教育学6个一级学科门类，36个本专科专业。学校现有教师651人，师资配备齐全。

学校校园占地870亩，已经建成的校舍建筑面积29.21万平方米，学校教学科研行政用房17.18万平方米。已立项开工的教学行政及生活用房7.4万平方米。学校不断加大对教学实验设备设施的投入，教学仪器设备总值6970.96万元;56个专业实验室实验设备齐全，可以开设实验项目1736个，实验开出率95%以上。学校建有教学视听、语音实验室10个，座位724个;建有多媒体教室56间，座位数10800个;多功能的音乐楼有琴房148间，钢琴115台，舞蹈教室2间，能容纳400多人的演播厅一个;图书馆建筑面积26800平方米，运用国际流行的藏、借、阅、查、研五位一体的开放管理模式，现有3000多个座位，1000多个信息节点，馆藏图书118.36万册，电子图书3000GB，各种期刊1500多种。

二、加强内部管理，制度建设不断加强

学校严格贯彻教育主管部门的要求，积极发展、规范管理，坚持完善董事会决策领导，行政具体管理，党委提供保障，教授治学，师生监督的办学管理模式，形成了强有力的依法治校的保障体制。学校按照“按需设岗、择优聘用、以岗定薪、合同管理”的原则，建立人事管理制度。在工作实践中形成“合同+目标+执行力”的管理模式，做到“事有专人，人有专责，工作有目标，考核有依据”。

学校实行董事会领导下的校长负责制，学校董事会、校行政、校党委领导班子由11人组成，(其中教授5人，副教授1人，副

研究员1人，高级经济师1人)是一个具有丰富的教学、科研和管理经验的团队。学校实行校、院两级管理，除教学院、部外，还设有学校办公室、教务处、科研处、教学督导中心、发展规划处、人力资源部、学生工作处、财务资产处、宣传处、招生办公室、毕业就业指导办公室、保卫处、后勤集团、党委工作部、校团委、图书馆、档案馆、实验中心、培训中心、校园文化研究中心、心理健康教育中心和学报编辑部等管理和服务机构，保证了各项工作的有效进行。

三、深化教学改革，教育管理不断创新

学校坚持以教学为中心，把培养应用型本科人才作为人才培养的基本定位,遵循“加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养”的教学指导方针，构建通识教育、专业教育和特色教育三级课程体系，搭建大类专业打通的培养平台，拓展学生更大的发展空间;坚持服务面向的区域性，办学类型的应用性，发展模式的互动性，质量立校的导向性，走出了一条具有自身特点的发展道路。《大学计算机基础》、《现代陶艺设计与制作》等课程获得湖北省普通高等学校精品课程，“电子信息工程”专业被列为湖北省独立学院重点培育本科专业立项建设项目。学生实习基地逐步完善，学生实习实践情况良好。

四、加强综合素质教育，人才培养特色日趋凸显

学校坚持“学生为本、育人为本、质量为本”的办学理念，在加强专业知识、专业技能培养的同时，积极探索大学生思想政

治教育的新途径、新模式。强调以学生综合素质教育为主线，实施“保基点、抓重点、创亮点”，建设“文化育人工程、榜样示范工程、素质提升工程、实践培育工程、立业帮扶工程”，育人质量不断提高，教育特色逐步显现。学校1700余名学生在省级以上比赛中获奖，涌现出“全国十佳社团联合会”和“全国百强社团”等一批杰出的校园文化活动团体。2011年本科毕业生学位授予率达到90.9%，发放年度奖学金436.4万元。

学校生源数量充足、质量良好。学校文科录取最高分为503分，理科录取最高分为516分。学校十分重视毕业生就业工作，建立健全“领导主抓、中心统筹、院部为主、全员参与”的校内联动机制和就业服务体系，连续多年就业率达到93%以上，连续5年资教生签约率位居全省独立学院第一，考研录取率达到

8.67%，学校毕业生工作受到教育部、省教育厅的表彰。

五、完善服务体系，和谐校园建设进一步推进

学校财务、资产、后勤、保卫等工作以规范管理为主线，以改革创新为动力，以和谐发展为第一要务，积极构建学习型、创新型服务团队，努力建设节约型校园，为学校建设和管理提供了有力保障。积极推行教材公开招标，费用阳光结算，通过“校园书店”向学生提供教材直销模式，实现学校财务零风险、财务支出零费用、教材采购零库存、教材收费零投诉，学校教材阳光管理得到教育部、省教育厅、省物价局的肯定和赞扬。学校各职能部门把进一步增强服务，加大管理力度、服务能力，管理水平明

显提高。各单位认真落实治安责任制，大力强化内部治安防控体系建设，形成安全检查齐抓共管群防群治的工作格局。学校后勤管理进一步优化，服务意识和保障能力进一步增强。

六、重视党团工作，组织建设不断加强

学校不断完善党委参与决策机制、党政联动工作机制、党员学习培训机制和评优激励机制，建立健全各项制度，建立一支强有力的党务工作队伍，专职党务干部19人，兼职党务干部107人。2011年来学校共发展党员827人，其中学生党员817人，教工党员10人。2011年，我校积极响应上级号召，稳步开展“创先争优”活动。学校党委深入开展“两访两创”活动，制定《“两访两创”活动实施方案》，并按规定步骤落实实施方案。湖北省高工委“两访两创”活动督查组来我校检查指导工作时，对我校“两访两创”活动工作给予了好评。

学校团委下设11个院系分团委、2个团总支，专兼职团干1026人，教工团干20人。校团委积极开展适合学生特点的活动，思想建设、组织建设、社团联合会工作取得显著成绩，团建工作荣获各类表彰46次。

近年来，学校先后被中国民办教育家协会、中国教育家联合会、新华社《中国名牌》杂志等单位评为“全国十佳独立学院”、“中国十大名牌独立学院”、 “中国民办十大知名品牌学校”，荣获“全国爱国主义教育成就勋章”等荣誉，连续三年被武汉市评为“社会治安综合治理先进单位”，学校是全省民办高校唯一

党建试点单位，全国基层团建试点单位。在中国校友会网和《二十一世纪人才报》公布的全国最新民办大学排名中，我校位列第16位，同期公布的“2011年度中国最受媒体关注民办大学排行榜”中我校位居第七。

学校将继续坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，以学科专业建设为龙头，以人才培养为根本，以提高质量为核心，以教师为主导，以学生为主体，面向区域经济和社会需求，积极开展产学研合作教育，不断创新人才培养模式，着力培养德、智、体、美全面发展的具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才，为我国教育事业作出应有的贡献。