第一篇：小班科学语言活动设计
小班语言活动
小班语言活动《水果宝宝去旅行》
一、活动目标：
1、欣赏课件，理解儿歌内容，尝试学说“XX上火车，咔擦咔擦去旅行”
2、在猜一猜、摸一摸的游戏中，体验游戏的乐趣，并能大胆尝试仿编儿歌。
二、活动准备：
PPT、《火车开啦》伴奏带、水果图片人手一个
三、活动过程：
1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容
(1)先听声音。师：听!是什么声音?(《火车开啦》伴奏)
师：火车开过来喽(边说边出示火车)。
提问：谁会在火车上呢?(西瓜宝宝)西瓜宝宝要开着火车去旅行啦，我们和西瓜宝宝打声招呼吧。(西瓜宝宝你好!)
师：西瓜宝宝开始说话喽：西瓜宝宝开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
提问：刚才西瓜宝宝说了一句什么话呀?(咔擦咔擦，旅行)我们来完整的说一遍吧!
提问：谁知道“旅行”是什么意思?(和好朋友一起去看看美丽的风景)咔嚓咔嚓又是什么声音?(开火车的声音)
(2)师：西瓜宝宝还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁?
(出示苹果)我们和它打个招呼吧!
师：我要用好听的话把苹果请上火车。“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。” 提问：谁来说说看，我对苹果说了一句什么好听的话?
师：我们一起完整的说一遍吧。 看!它上火车喽!
( 3)师：接下来又会是哪个水果宝宝呢?我要用一个好听的谜语让你们猜猜：远看像月亮，近看像镰刀。身穿黄衣裳，剥皮就能咬。
提问：是什么呀?(香蕉)和它打打招呼吧!谁能用好听的话把香蕉请上来。
师：我们一起用好听的话把它请上火车吧!“香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”香蕉宝宝说你们的声音太小了，我不上火车，你们说大声点我就上车。
师：我们一起再念一遍，念得大声一点好么?
(4)师：接下来要上火车的水果可淘气了，它钻进了我的袋子里。它想请小朋友上来摸一摸，猜一猜它是谁。它有要求的，小眼睛可不许偷看哦!
提问：摸出来了么?是谁呀?(葡萄)，我们一起用好听的话把葡萄请上火车吧。(葡萄葡萄上火车，咔擦咔擦去旅行)
2.完整欣赏儿歌。
(1)师：西瓜爷爷请了这么多的好朋友去旅行，它可高兴了，它一高兴就
给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。
师：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。
(2)师：儿歌好听吗?现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗?(师幼一起来)
(3)我看到许多小朋友已经会念了，这回我的声音小一点，你们的声音大一点好吗? 3.仿编儿歌
师：很多眼睛很亮的小朋友已经发现了，还有一节车厢空着呢。你们还想请哪些水果宝宝上火车?请你用好听的话来请水果宝宝上火车吧。
4.游戏：水果去旅行
(1)师：我知道你们每个人都想邀请水果宝宝上火车，我给你们每人一个水果，请你把它拿出来，挂在胸前。和你旁边的小朋友一起，轻轻地聊一聊你是什么水果，是什么颜色，什么形状的。
(2)师：现在火车要开喽，我先请所有水果宝宝们上火车喽，我们一起去旅行吧!
第二篇：小班语言活动
小班语言活动：小熊不刷牙 活动目标：
1、认真观察图片，倾听故事，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。体验小熊内心的情感变化。
2、知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙，养成良好的卫生习惯。 活动准备：PPT、活动过程：
一、出示PPT图片1，谈话引起兴趣
师：小朋友们看，老师这儿有一幅画，画面上有什么? 幼：牙刷、牙膏和杯子。 师：这些东西是干什么用的? 幼：刷牙。
师：你们会刷牙吗? 幼：会刷牙。
师：你们是怎么刷的呢?
幼：上面刷刷，下面刷刷，里面刷刷，外面刷刷。
师：先挤点牙膏在牙刷上，拿起杯子漱漱口，然后刷一刷，刷干净了再把牙齿漱漱干净。(教师与幼儿一起做完整的刷牙动作) 师：你们都在什么时候刷牙呢? 幼：早上、晚上。
师小结：我们每天早晚都要刷牙，这样才能让我们的牙齿健健康康的。
三、初步理解故事内容，体验小熊的情感变化 1.出示PPT图片2
师：今天老师带来了一个故事，猜猜讲的是谁? 瞧!它是谁? 幼：小熊
师：小熊和你们一样也有一个好听的名字，叫哈利。我们一起和哈利打个招呼吧，“哈利，你好!” 幼：哈利，你好。
师：哈利是一只非常可爱的小熊，大家都很喜欢它，可是它有一个坏习惯——是什么呢?我们一起来看。 2.出示PPT图片3
师：晚上，妈妈喊：“哈利，该刷牙啦!”哈利不耐烦地说：“知道了!”小朋友，哈利愿意刷牙吗? 幼：不愿意
师：你从哪里看出来它不愿意刷牙的?(提示幼儿观察哈利的表情、眼神) 幼：不高兴、眼睛斜斜的
师小结：哈利眼睛斜斜地看着妈妈，一脸不情愿的样子。 3.出示PPT图片4
师：哈利不愿意刷牙，它干了一件什么事? 幼：把牙膏冲掉 师小结：哈利把水龙头开的大大的，把牙膏全都冲掉了。“哈哈!这样就不用刷牙啦!” 4.出示PPT图片5
师：哈利没有刷牙就睡觉了，忽然，他觉得嘴巴里怪怪的。小朋友你们觉得可能发生什么事了? 幼：蛀牙，有虫子
师：可能会发生这么多可怕的事情，我们一起来看一看。 5.出示PPT图片6 师：看，哈利怎么了? 幼：没有牙齿了
师：小朋友，如果你们嘴巴里没有牙齿了，你会觉得高兴还是难过? 师：为什么会难过? 幼：没有牙齿，不能吃东西
师：可是哈利心里可高兴啦，小朋友们看，它把嘴巴张的大大的，在哈哈大笑呢!没有牙齿，哈利怎么这么高兴呢?哈利喜欢刷牙吗?没有牙齿就不要干嘛了? 幼：不喜欢，不用刷牙。
师小结：哈利心里可高兴了，哈哈!没有牙齿了，我再也不用刷牙啦!它想把这个好消息告诉它的朋友们。 6.出示PPT图片7 师：它遇见了谁?
幼：大灰狼、小兔子还有蝴蝶 师：朋友们听了这个消息，在干什么? 幼：小兔子在笑
师：可能在笑哈利什么呢? 幼：你没有牙齿
师：没有牙齿会怎么样?没牙齿了说话还清楚吗? 幼：不能吃东西，不清楚
师小结：好朋友听了这个消息，哈哈大笑起来“哈哈!哈利，你没有牙齿真难看，说话都不清楚，还不能吃东西，你还是只小熊吗?” 师：哈利现在还高兴吗? 幼：不高兴
师：你怎么知道它不高兴了?(提示幼儿观察哈利的表情) 幼：嘴巴变小了，脸红了 师小结：哈利心里很不高兴。 7.出示PPT图片8
师：哈利伤心的回到了家，妈妈为哈利准备了一桌丰盛的晚餐，有些什么呢? 幼：肉、蘑菇、鱼、面包
师：这么多好吃的，你们想吃吗? 幼：想
师：哈利想吃吗? 幼：想 师：可是哈利怎么不吃呢? 幼：它没有牙齿了
师：为什么没牙齿就不能吃呢? 幼：咬不动
师：没有牙齿，什么都吃不了，哈利伤心地哭了起来“呜~~~~”一哭它就醒了! 8.出示PPT图片9 师：发生什么事了? 幼：又有牙齿了
师：牙齿怎么回来了?哈利在哪里呀? 幼：在床上
师：哈利在床上，它刚刚在干嘛呢? 幼：在睡觉 9.出示PPT图片10
师：其实刚才哈利没有牙齿了，被朋友们笑，不能吃东西，这些都不是真的，这是哈利做的一个梦啊!小朋友，是不是真的? 幼：不是真的
师：是哈利做的什么呀? 幼：做的梦
师：你们觉得哈利起床要做什么事? 幼：刷牙 师：为什么它要去刷牙? 10.出示PPT图片11
师：从这天起，哈利每天都把牙齿刷的干干净净的，它要做一个讲卫生的好宝宝。
四、完整的讲述故事
师：我们一起再来完整的看一遍，会讲的小朋友可以跟着老师一起说。 教师有感情地讲述故事
五、游戏——刷牙操
师：小朋友，你们说刷牙重要不重要呀?听了这个故事，你们有什么打算?要不要每天都刷呀呢
小朋友们要爱护自己的牙齿，坚持每天刷牙，这样就不会长蛀牙，也不会疼，牙齿才会健健康康的。我们要从小养成爱刷牙的好习惯。
师：看来我们小朋友都喜欢刷牙的，我们一起来做一个刷牙操吧! 播放音乐，师幼一起做刷牙操
师：牙齿刷干净了吗?我们一起到小镜子那看一看吧!
附故事： 小熊不刷牙
哈利是一只非常可爱的小熊，大家都很喜欢它，可是它有一个坏习惯——每天不刷牙。 晚上，妈妈喊：“哈利，该刷牙啦!”哈利不耐烦地说：“知道了。”它把水龙头开得大大的，把牙膏全都冲掉了。“哈哈，这样我就不用刷牙了。”哈利没有刷牙就睡觉了，忽然它觉得嘴巴里怪怪的，呀!牙齿全都不见了，哈利心里可高兴了，“哈哈，没有牙齿了，我再也不用刷牙啦!”它赶紧出门想把这个好消息告诉它的好朋友们，它遇见了大灰狼、小白兔还有蝴蝶，朋友们听到这个消息都哈哈大笑起来：“哈哈，哈利你没有牙齿真难看，说话都不清楚，还不能吃东西，你还是只小熊吗?”哈利难过的回到了家，妈妈为哈利准备了一桌丰盛的晚餐，可是没有牙齿，哈利什么都吃不了，它伤心的哭了起来。这一哭哈利就醒了，原来刚才哈利没有牙齿，被朋友们笑，不能吃东西这些都不是真的，是哈利做的一个梦啊。从这天起，哈利每天都把牙齿刷的干干净净的，做一个讲卫生的好宝宝。
第三篇：小班语言活动
小班语言活动：星星和萤火虫 教学目标
1.倾听诗歌，在阅读和谈话的过程中，感受诗歌中拟人的手法所表现的意境。 2.认读重点字词：萤火虫、好奇、神秘、怀抱、共享、晚风 3.有表情的表演诗歌，并能用画画，语言的方式表现自己对 作品的理解
教学难点
认读重点字词，并学会朗读诗歌
教学准备
挂图、音带《小星星》、大字卡、诗歌读本人手一册
教学过程
一、预备活动
1.师幼互相问候线上活动《小星星》教师播放小星星的音乐，幼儿一边听音乐一边模仿小星星的动作，表现小星星在闪烁、发光的样子。 2.教师发书
二、感知理解活动 1.师幼谈话，切入主题
师：教师有两个好朋友，他们都喜欢在晚上出现，还会一闪一闪的发光，就像眼睛一眨一眨的小朋友们你们猜猜看他是谁呀? 幼儿讨论自主发言 2.欣赏诗歌，观察挂图
(1)教师的出示挂图，教师有意识的引导幼儿观察星星和萤火虫他们的相同之处和神态，让幼儿感知星星的顽皮和萤火虫的神秘
(2)教师播放诗歌录音，请幼儿认真倾听感受诗歌的童趣 提问：诗歌里讲了什么?你听了有什么感受? 幼儿自主阅读，并交流诗歌里的内容 4.集体阅读 夜空里，星星为什么一眨一眨?黑夜里《萤火虫为什么一闪一闪?他们都是谁的孩子?在干什么?教师出示大字卡“萤火虫、好奇、神秘等
引导幼儿体味星星和萤火虫相亲相爱，顽皮可爱的情感，感受他们让黑夜光明，快乐在黑夜里共享晚风的意境 5.幼儿听录音跟读诗歌
第四篇：小班语言活动
小班语言活动《彩色的梦》活动反思
伏岭镇中心小学 王芬
本次活动选择的教学内容《彩色的梦》目标较全面，也较具体，且目标的难度适中，较符合小班幼儿的年龄特点。从这个活动的目标体现了语言活动的主要目标：帮助幼儿理解儿歌内容并学习朗诵，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，提高幼儿的语言表达能力。活动准备的材料是用来创设游戏情境的，活动开始，向幼儿介绍小草、小花、白云也喜欢做梦形式创设情境，更符合小班幼儿的认知特点，更能吸引小班幼儿的注意力，激发幼儿对的学习兴趣。在此活动中，我通过语言激发幼儿学念儿歌，在幼儿学习过程中，及时纠正幼儿的不正确发音，教幼儿正确地念儿歌，这样也为以后引导幼儿想象奠定了基础。活动时听说游戏规则中一定要包含语言练习的要求，否则就不能达成语言学习的目标。此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，这就充分体现了语言练习的要求。
对于小班幼儿来说，教师制定的规则一定要简单，语言也一定要简洁明了，以便于幼儿理解游戏的规则，基本了解游戏的玩法。在教师与个别幼儿游戏的环节中，我能及时纠正个别发不准的音，且在幼儿基本了解游戏规则的前提下，教师担任主角指导游戏，这一环节十分重要。教师先与全班幼儿游戏，可以以一个失败者的身份出现，让幼儿成为胜利者，练习游戏中的规则性语言，并充分体验游戏的快乐。接着，教师再与个别幼儿进行游戏，让每一位幼儿清楚地感知游戏的全过程，为幼儿自主游戏做好充分的准备。
此游戏较适合采用让幼儿两两自由结伴的形式进行活动。这样可以让每位幼儿都能充分地、自主地进行游戏活动，为幼儿提供了充分练习的机会，也有利于培养幼儿与同伴合作的能力。 在此过程中，我从主角地位退出，放手让幼儿自主游戏，但并不是袖手旁观，而是巡回观察幼儿的活动，了解幼儿的游戏情况，并及时给予帮助和指导。 我也把此活动有意识地穿插安排在日常生活中进行，让幼儿有更充分的时间去进行发音练习和训练各种能力。
第五篇：小班语言活动
小班语言活动《小乌龟晒太阳》
一、说设计意图：
二、说活动目标：
1、指导故事名称和角色，学习语词“暖洋洋”。
2、通过模仿晒太阳的游戏情境，理解故事情节。
3、愿意重复听故事，和教师一起学说故事。
三、说活动准备：
班级里饲养小乌龟。
四、说活动过程：
(一)、教师带领幼儿进行情景游戏“小乌龟晒太阳”，引发幼儿对故事的兴趣。
1、教师出示班级饲养角饲养的小乌龟，请幼儿观察乌龟是怎样爬的。 教师：(1)、这是谁?
(2)、它是怎么爬的?谁会学一学?
2、教师和幼儿一起在教室里空地方膝着地模仿乌龟爬。
3、教师用故事里的语言引导幼儿用动作表现故事里小乌龟晒背、晒屁股、晒肚皮的情节。
4、教师引导幼儿用动作表现小乌龟翻跟头翻身的情节。
(二)、幼儿回座位，欣赏教师讲述故事。
1、教师：这里有个故事，说的就是《小乌龟晒太阳》的事情，我们一起来听一听。
2、教师有感情地讲述，引导幼儿完整的欣赏故事。
(三)、教师出示图片，引导幼儿明确故事的名称、角色。
教师：故事叫什么名字?故事里有谁?
教师提问个别幼儿，帮助幼儿明确故事的名称、角色。
(四)、教师和幼儿一起再次欣赏故事内容。教师引导幼儿一起说一说：“**暖洋洋”
(五)教师鼓励幼儿介绍自己日常活动经验，说说、做做还可以晒身体的哪些部位。
教师：(1)小乌龟晒太阳，晒的是身体的什么地方?
(2)身上还有哪些地方也可以晒晒太阳呢?
我的小乌龟
我家养了一只可爱的小乌龟，它是爸爸出差到互助时，在当地的花鸟市场买来的。 这只小乌龟有趣极了!除了肚皮的软壳是青白色的，其他地方都是墨绿墨绿的。它身长六厘米左右，背上托了个“大盔甲”，在水中就像隆起来的一座长满青苔的礁石。盔甲上有十四块菱形的小格子，其中中间有四块比较大，也比较完整;每块小格子中间还有条黑色的线条，小格子相互紧挨着。盔甲下面还有一条小尾巴。 小乌龟动起来不慌不忙，当它把头、脚、尾巴都藏在它的盔甲下面时，我看见的只是一个小壳子了。 乌龟的脑袋可有趣了!圆圆的脑袋可以伸缩，脑袋上的两只小黑豆似的眼睛一眨一眨的，像天上的星星闪烁着，显得特别敏捷机灵。遇到危险时，它的脑袋很快就缩进盔甲里，过了好一阵，确信外面一点动静也没有了，它才把脑袋满满地伸出来，眼睛不停的转动，到处东张西望。它那贪生怕死的样子，谁见了谁就会笑。 别看小乌龟默默无闻，一声不响，可它还有一个动听的故事呢：有一天乌龟和兔子赛跑，兔子一马当先，跑在前面，乌龟被远远地甩在后面，兔子骄傲的睡在了大树下面，乌龟一步一步地走着，终于到了终点，当兔子起来后，看见乌龟在领奖台上站着，所以我们做事一定不要骄傲，兔子它骄傲所以才失败了，小乌龟一心向前，比过了兔子，你们一定不要小看乌龟，他的本领很大的，无论我们做什么事情，只要有决心就会办好的。我们同心协力就不会怕困难，我们要像小乌龟学习，要学习它永不放弃的精神。