第一篇：品味端午文化主题班会
浓情端午，品味文化
“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。“又逢一年一段端午节，大江南北的中华儿女以多种多样的方式欢度这个夏季中最重要的节日。不必理会依旧热销的粽子，这个端午，且先品一品传统文化的韵味吧。
端午节不是吃吃粽子，亲戚朋友小聚一下那么简单，端午节有着太深的文化内涵。端午节历经千年流传，直至2007年被国家定位法定节假日，其深厚的民众基础和文化底蕴足可以窥见。时代发展到今天，尽管很多人乐于享受假期带来的轻松惬意，但代表端午文化的屈原精神，却从不曾被人们忘记。
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，“路漫漫兮修养，吾将上下求索”，“举世皆浊我独清” “善不由外来兮，名不可以虚作”。。。。。。从屈原的诗赋中，其独有的精神内涵展露无遗，忧患意识、创新精神、廉政情操、自修自洁，屈原，有这中华民族的记忆和文化的传承。不用去管棒子们关于屈原是哪里人的争论，宁折不弯是中华民族的脊梁，是民族的骨头，属于民族的文化传承任谁也不可能夺的过去。
心系黎民、体恤苍生、刚正不阿、廉洁无私，屈原的高尚情怀深深的印在了民众的心中，成为评价人格、评价官德的标准。无论是古代为官者所标榜的“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。”还是今天中央所要求的讲党性、重品行、做表率。我们都可以从中吸取营养。民，可用“路漫漫兮修养，吾将上下求索”勉励自己，官，更该以纷吾既有此内美兮，又重之以修能”自修，以“善不由外来兮，名不可以虚作”而自洁。
端午的意义，不仅是传统习俗的延续，也是民族精神的弘扬。爱国精神，民本观念，良善美德等等，都是今人应该传承与流转、发扬的，都是今人们应该光大的。也正因如此，每逢端午节，人们会自发的开展各种纪念活动，插艾蒿、竞龙舟、饮雄黄、吃粽子。
每一种传统节日都有自身独特的味道，那是传统文化的味道，那是中华民族的味道，这味道是中华民族千百年用心酝酿出来。要传统，也要与时俱进，要传承，也要不断创新，要培养，更要不断强化。亲，这个端午，何不从品味文化开始?
第二篇：主题班会悦读、品味、滋养范文
悦读•品味•滋养
——高一(4)班主题班会 (首先，让我们用热烈的掌声欢迎莅临本次班会的老师们!)
甲：读书节的脚步已经渐行渐远了，但那些精彩纷呈的活动，同学们积极参与的身影，仍在我脑海中记忆犹新。不过，映像最为深刻的，大概就属这次读书节的主题“悦读、品味、滋养”了。
乙：嗯，这短短的三个词，就将读书的态度，读书的方法，读书的目的，读书的重要性都淋漓尽致地表达出来了。
甲：戏剧大师莎士比亚不是说过吗：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”由此看来，阅读是生命中何其重要的一件事啊。
乙：是的。不过，读书没有好心情可不行，唯有快乐，才能让我们与书籍完美地融合在一起。 甲：那么，就让我们怀着一颗愉悦的心，将自己的灵魂沉浸于文字之中，去感受作家们笔尖流淌出的最真挚的感情吧!
合：悦读·品味·滋养，高一(4)班主题班会现在开始。
乙：全体起立，让我们一起朗诵莎翁的十四行诗。
【配乐诗朗诵】(坐下)
甲：莎翁一首夏日的永恒之美，深情地赞美了爱友的美貌和诗歌艺术的不朽力量，堪称经典。 乙：哦?你既然说到经典名著，我倒要考你一考。你能一口气说出多少经典名著的书名和作者?
甲：„„
乙：嘻嘻，说不出了吧。这样的功力是远远不够的哟，有待提高啊„„还是来见识一下台下同学们的风采吧
甲：好啊，那我们就分成男生队和女生队来比一比，看看谁在一分钟内能说出更多名著的书目和作者。
【2~4名同学一分钟说书目】
乙：看来，同学们对书的了解还真是不可小觑。不过光会看书可不够，还要能从书中品味出人物的思想和情感，不知道同学们对品书的功课做得怎么样呢?
甲：凡是好书中总有一些被人们津津乐道、值得品评的名句。咱们再来比一比，大屏幕上将会出现一些名句，男生女生进行抢答，看哪一方大队的多为胜利方。
【名句出处竞猜】
甲或乙：嘿嘿，我好像忘了说输的那一方会得到一个小小的惩罚„„
甲或乙：什么!你怎么不早说，是什么?
甲或乙：嗯哼，就让你们深情朗诵席慕容诗一首，够仁慈了吧。
【男生或女生朗诵《抉择》】
乙：你干嘛摆出一张苦瓜脸?
甲：品味一本好书并不仅仅通过积累名句这种方法的，这不科学。
乙：这么说，你还有更有意思的方法来品味书籍?
甲：当然有，如果我们能够身临其境，用自己的声音，自己的肢体语言再现书中的情景，就势必会留下一个更深刻的映像，对于书的理解也就能更上一层楼啦。
乙：那还等什么呢?就让我们亲眼见证一下吧。请欣赏话剧《威尼斯商人》。掌声。
【话剧《威尼斯商人》】
乙：同学们的演技可谓可圈可点。聪慧的鲍西亚、一毛不拔的夏洛克、安东尼奥和巴萨尼奥之间深厚的友谊，一切都是那么栩栩如生。
甲：有效的阅读，在阅读中品味、感悟、成长。使我们的视野得以开阔，使我们的心灵得以滋养。下面，就让同学们来谈谈读书带给他们的感触吧。
【分享读后感】
乙：同学们用自己的方式表达了对读书的看法。可是还有一个很重要的人没发表他的想法呢。 甲：是谁啊?
乙：当然是我们高一(4)班的大家长常老师啦。这一节班会都过了大半了，他不说点什么怎么行呢?让我们掌声有请!
【常老师说感想】
甲：感谢常老师。经过这节班会，想必大家对人与书的关系有了一个更深刻的了解。
乙：人与书的关系，犹如船舶与河流;波澜汹涌的大江大河，必能载着你的灵魂之舟和理想之轮，无障碍的驶向你渴望中的远方;
甲：人与书，就像鸟的翅膀与羽毛，有了丰满的羽翼，鸟儿就能在广阔的天空中自由自在的翱翔，它可以去追逐流云，也可以在高空里临风高唱;
乙：人与书，就如琴与弦;不管是多么漂亮或珍贵的琴，如果缺少了琴弦，便奏不出美妙的旋律。
甲：常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。 乙：常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。 合：让我们在悦读中品味，在品味中滋养，使我们的明天更美好!
乙：全体起立，齐唱《明天会更好》
甲：即使读书节的脚步已经远去，即使这节班会已接近尾声，但我相信每一位同学都会将悦读·品味·滋养这三个词牢记在心，让书籍，让学习时刻与我们同在!
合：悦读·品味·滋养，高一(4)班主题班会到此结束。感谢各位同学的积极参与。
第三篇：端午节主题班会
端午节主题班会《弘扬传统
粽情歌唱》主持词
(一)活动序幕
女：(面对着男主持问)韩文斌，你知道我国有哪些传统节日吗? 男：这可难不倒我!我国的传统节日有(边说边扳手指头)春节、元宵节、清明节、立夏节、中秋节、重阳节等。这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特殊的食品，举行一些特殊的活动。比如中秋节吃月饼赏月，立夏节吃鸡蛋，清明节全家踏青扫墓，元宵节闹花灯…… 女：看来你知道的还不少嘛。
男：先别夸我。我也来考考你：(诗)画舸纵横湖水滨，彩丝角黍斗时新。年年此日人皆醉，能吊醒魂有几人?你知道这是在怀念哪个传统节日?
女：这个问题太简单了，让同学们回答你吧!(全班同学齐回答：端午节)同学们展示自己画好的端午节手抄报。 同学们都准备好过节啦!
男：伫立河畔，是否隐隐听到遥远传来的擂鼓声，那是端午节将要到了的声音。远远的听到，那个从远古传来关于美德的声音。传承千年，我们可否深思过，当年汨罗江边上英魂的情怀!端午节为什么要吃粽子?在端午节里还有些什么习俗和活动呢?今天就让我们走近端午节去了解一下吧。
女、男(齐说)：七九班“弘扬传统，粽情歌唱”主题班会现在开始! 女：每年的农历五月初五，就是中国民间的传统节日——端午节，也叫“端阳”、“ 龙日”、 “夏节”、“ 五月节”、“ 诗人节”“女儿节”、“小儿节”等等。
男：(诗)节过端阳日，蒲觞满自斟。兴怀多感旧，吊古漫成吟!虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是大多相同的。 (二)端午故事
女：端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。端午节的由来与传说很多，下面我给大家说说端午节的来历。其实这些只是一小部分，让我们通过视频再多了解一些有关端午节的传说吧。 插入视频。 (三)传统演绎
男：过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地广人多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多的节名，而且各地也有着不同的习俗。主要有：悬挂菖蒲、艾草，佩香囊， 赛龙舟，比武，饮用雄黄酒，吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。提到比武，武术也是我国的传统艺术，让我们一起欣赏一段震撼人心的武术表演。有请张均涵同学闪亮登场。
女：(诗)千年流水去滔滔，此日人来吊汨罗，江上画船无处买，闭门风雨读离骚!端午节还被称作“诗人节”。我们的童年有许多值得回忆的往事，我们的童年充满着激情与梦想，我们的童年也像优美的诗歌。请我们一起走进自己的端午童年唱诗会。请欣赏小合唱《苔》和配乐诗歌朗诵《端午遐想》。 男：(诗)晓糁浦玉泛琼浆，臂结红丝暗自伤。莫漫相逢宜楚节，独娄清梦格潇湘!听着优美动听的歌曲，品着动人的诗篇，我们每个人都激情澎湃，难抒胸臆，就让我们用自己的笔墨和音乐也来表达一下自己的感慨吧!
《书写赛诗会开始啦》(刘慧珠的古筝表演) 请各位评委评选出十位优秀的书法获胜者并颁奖。
女：回顾历史，端午的气氛变得凝重起来，今天就让我们放下忧伤的气息，伴随优美的节奏，一起欣赏那曼妙的舞姿，抒发心中那份对端午的喜爱吧!
(四)粽米飘香
女：端午节是一个传统的节日，中国上下五千年传承下来的传统还有很多，你看他们来了。《相声》
男：剥开粽叶，闻到糯米的气味，这是三闾大夫留下来的味道，这是要我们记住，中华民族，一个不屈不挠民族当有的气节。其实端午节的主要习俗就是品尝粽子。每年都是能够吃到妈妈亲手包的粽子，今天我们长大了，我要亲手包出美味的粽子献给自己的母亲和家人，让她为我骄傲，为我喝彩。
男、女：曾经包裹的忧心，经过千年洗礼，再去聆听，龙船小调，画面上早已积满了，幸福的味道。
在这和谐而又快乐的氛围中，《弘扬传统，粽情歌唱》主题班会到此结束，感谢各位领导参与我们的活动!(鼓掌)恭祝大家端午节快乐!班主任总结
第四篇：端午节主题班会
一、活动主题：端午话传统
二、活动背景：现在的小学生对国外的节日了解很多，但对于中国的传统节日仅限于春节、中秋节等几个节日，为让学生了解中华民族传统文化节日，进一步弘扬中华民族源远流长的历史文化积淀，增强学生的爱国情感和民族自豪感，我决定引导孩子们开展“端午话传统”的主题班会。
三、活动目标：
1、缅怀先人，通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
4、以“端午节”为契机教育学生学习爱国主义诗人屈原的伟大精神。
四、活动准备：
1.收集有关端午节的来历及风俗习惯等相关知识。
2.准备有关端午节的诗歌。
3.了解屈原的历史资料及诗歌作品。
4.选主持人，师准备视频及PPT。
五、活动形式：小组合作
诗歌朗诵
六、活动时间：十九周班会课
七、活动地点：
五、二班教室
六、活动过程：
一、假设情境，激情导入
1.放吃粽子、赛龙舟的视频及照片。 2.引发学生了解相关知识的欲望。 3.主持人引出主题：马上就要到端午节了，同学们对端午节的知识了解多少呢，?我宣布：“端午话传统”主题班会现在开始。
一、展示
(1)首先由各小组交流整理各自收集的的有关端午节的来历、风俗习惯及屈原的事迹。
(2)由各小组推选一名代表汇报自己收集到的知识，师生交流、汇总，共同学习：
农历五月初五是端午节。两千多年来，端午节一直是一个多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驱毒、祈求健康的民俗佳节。
端午节又名端阳节、重午节，据传是中国古代伟大诗人、世界四大文化名人之一的屈原投汩罗江殉国的日子。两千多年来，每年的农历五月初五就成为了纪念屈原的传统节日。史料记载，公元前278年农历五月初五，楚国大夫、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国都城的消息后，悲愤交加，心如刀割，毅然写下绝笔作《怀沙》，抱石投入汨罗江，以身殉国。沿江百姓纷纷引舟竞渡前去打捞，沿水招魂，并将粽子投入江中，以免鱼虾蚕食他的身体。这一习俗绵延至今，已有两千多年。 千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞如《九歌》、《离骚》，深入人心。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”、“吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷”等熔铸着屈原思想光辉和人格精魂的隽永诗句，两千多年来，影响和哺育着一代代的仁人志士和文人墨客。人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”。在民俗文化领域，中国民众从此把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，与纪念屈原紧密联系在一起。随着屈原影响的不断增大，始于春秋战国的端午节也逐步传播开来，成为中华民族的节日。
中国的端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。虽然名称不同，但各地人们过节的习俗却大同小异。内容主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等，除了有迷信色彩的活动逐渐消失外，其余习俗至今已流传中国各地及邻近的国家。
每到端午节，人们都要用自己特有的方式纪念屈原，端午诗会吟屈原、赛龙舟纪念屈原、举行仪式公祭屈原，此外还有挂艾蒿、插菖蒲、吃粽子、饮雄黄酒等。
二、交流
(1)选取学生代表说出有关端午节的诗歌及伟大诗人屈原的作品，师生交流、汇总
(2)选取代表朗诵李清照《端午》、《九歌》、《离骚》部分诗句，师生评价。 (3)师朗诵《离骚》部分诗句，引起共鸣，师生齐读，升华情感。
三、升华
师进行情景升华：今天我们了解了端午节的来历和风俗习惯及伟大爱国诗人屈原的事迹及他的作品，就是要弘扬屈原的爱国主义精神，努力实现中华民族的伟大复兴。当今中国不仅需要大量优秀的人才，更需要成千上万富有高尚爱国情操的仁人志士。我们小学生作为祖国的未来及希望，更要做一个爱国的现代化建设的接班人。
四、拓展：
(1)讨论交流：为了明天更幸福，我们应该怎么做? (2)师生小结讨论交流情况。
七、班主任总结
今天的主题班会开展的很成功，同学们团结协作，积极参与，老师为你们感到高兴。通过今天的活动，我们了解了端午节的来历、风俗习惯以及伟大爱国诗人屈原的事迹和他的作品，真正接受了一次传统文化和爱国主义教育，更懂得了要以自己的实际行动创造更加幸福的生活。让我们努力学习，创造更加美好的明天。
第五篇：“走进端午”主题班会方案
一、设计背景：
端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
二、活动目标：
1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。
2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
三、活动地点：一(1)教室
四、活动时间：2016年6月
五、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。
六、活动过程： 【活动导入】
1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?
2、那么端午节的由来习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。
3、引出主题：“走进端午”主题班会现在开始。 【活动一】端午说由来 (一)端午节别称。
1、端午节有哪些别称?
2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学生交流) (二)端午讲故事。
1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?
2、学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小结。
【活动二】端午话习俗。 (一)赛龙舟：
1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)
2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟)
3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流) (二)话粽子：
1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。)
2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。(多媒体课件：粽子)
(三)同学互系五彩线，说一说五彩线的寓意。
七、活动结束，教师总结：谨记传统节日、弘扬民族文化。