工作总结是我们在工作过程中，获得的工作经验，通过工作总结的方式，我们可以更加了解自己的工作水平，了解自身的不足之处，从而明确自身的成长方向，一步步向着更好的目标前进。以下是小编整理的《近三年工作总结银行》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：近三年工作总结银行
××银行分行副行长近三年个人思想及工作总结
本人于##年10月被省分行任命为××市分行副行长，协管内控合规工作，分管运行管理和信息科技工作。任职以来，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻执行党和国家的经济金融方针政策，紧紧围绕全行工作重心，结合分协管工作实际，认真谋划，积极履职，较好地完成了各项工作任务。现将近三年来个人工作思想情况小结如下：
一、思想作风方面
一是在思想上，做到更新观念，与时俱进。通过加强学习，领会国家经济金融政策及总、省行管理要求，了解新业务运作规程，不断提高自身分析问题和解决问题的实际工作能力，增强依法合规经营理念，提高经营管理工作的针对性、准确性和艺术性，在思想上始终与党的先进思想、先进理念保持高度一致，与上级行的最新要求、发展战略保持高度一致，做到在思想上不落伍、观念上不落后。
二是在工作上，做到团结协助，扎实勤奋。在班子中，能顾全大局，讲求团结协作。在协管的内控工作上，向“一把手”多请示、多汇报，协助抓好各项合规管理工作，积极替“一把手”分忧;在分管工作上，做到勤下基层调研，积极听取部门负责人和基层员工意见，工作开展做到有的放矢，不断改进工作方法，提高工作效益。
三是在生活上，做到廉洁自律，防腐拒变。通过政治学习，不断提高自己“领导就是服务、权力就是责任”的思想认识，始终把党的利益、工行的利益、员工的利益放在第一位置，把全行的发展目标和经
营安全当作自己的第一追求，严格按照廉洁勤政各项规章制度的要求，自觉进行对照检查，在思想上筑起防腐大堤，生活上保持廉洁自律，确保自己过好政治关、权利关、金钱关、享乐关、亲朋关。
二、履行工作职责情况
(一)协管和分管工作的主要变化
一是任期内实现全行安全无案件、无重大责任事故、低差错的目标。##年以后，在各项业务量逐年递增的情况下，全行实现了连续三年安全无案件、无重大差错事故、低差错率的目标，内控管理水平和会计核算质量取得了巨大的改观。##年人均每日业务量90笔、差错率为万分之0.36;##年人均每日业务量131笔、差错率为万分之0.13;##年人均每日业务量171笔、差错率为万分之0.03。现在全行核算质量在全省二级分行中处于领先水平。
二是全行内控评价等级得到整体提升。近三年省分行对我行的内控评价等级分别是：##年为五级、##年为三级、##年为二级，等级逐年提升。
三是内部控制环境得到较大改善。市县两级行都建立了比较完善的内控组织体系，进一步健全了内控工作机制，建立和修订了一系列的管理制度和操作规定，形成了有效防范经营风险的内控管理工作机制。如各部门、各岗位的岗位责任制制定较全面，改变了过去许多岗位职责不清的现象;各行处一把手抓内控，一把手负总责，分管领导定期向一把手汇报内控案防工作的制度得到了较好落实;各行处都制定了内部控制激励约束制度，且都能落实奖惩兑现等。
(二)主要工作情况
1、抓运行管理安全高效
一是围绕履职管理，着力提升运行管理水平。经过精心策划，采取注重队伍建设、强化业务培训、加强履职检查、建立考评机制、落实报告制度等措施，不断提高全员制度执行力和合规意识，促进了我行运行管理水平进一步提升，确保了每年运行工作目标的顺利实现，营造了健康合规的运行环境。如实现了在岗的77名业务主管全部持证上岗;反交易量和错账冲正率逐年下降，##年和##年比##年分别下降了7.5%(低于全省平均水平)和33.33%(低于全省平均水平87.76%);对账水平达标，居全省第二位;##年10月在全省业务主管技能比赛中我行获得了团体第三名“二等奖”。
二是围绕业务安全，着力加强运行风险控制。针对运行风险管理目标，从加强制度控制、岗位控制、系统控制、参数控制、风险控制入手，抓住规范步骤、理顺关系、落实重点三个环节，进一步完善业务操作规程，制订各种业务操作实施细则，指导各岗位的操作程序;把“三定、三审”作为岗位控制的主要内容，同时制订岗位责任制，建立“上岗对下岗负责，下岗对上岗监督”的业务运行责任机制，明确各个岗位之间分工及相互协作的范围;依据“操作员管理、印押证管理、核算管理、交接管理、现金管理、权限卡管理和对账管理”等方面的操作要求和管理规定，实行重点环节控制。
三是围绕业务发展，着力提高业务运行效率。①以效率为重点，加快业务集中处理步伐。现已实现资金汇划、跨行清算、卡业务清算、
基金清算、网银落地、网银制证、批量代理、同城提入等业务的集中处理，业务集中占比不断扩大，提高了中心后台集约化、标准化的业务处理能力。②以效益为中心，加大现金营运管理。面对我行现金管理难度大的客观情况，不断探索现金管理的新办法，认真做好现金收支分析工作，加强监控力度、及时调度资金，实现了现金备付控制率和综合运用率双提高的目标。
四是围绕标准化要求，着力推行运行标准化建设。①积极推行金库建设标准化。按照总行《金库标准化建设及管理规定》，积极改造未达标金库，新建了市分行现金营运中心标准化金库，增设了YS支行标准化金库，实现了麻城支行金库社会化管理模式，配置更新了标准化运钞车5辆。②积极推行网点运营标准化。至##年末，全行网点功能分区标准化和会计要素管理标准化基本完成。③积极推行运行监管标准化。在事后监督模式上实现了由二级分行集中监督，在监督内容上实现了由业务复审向风险管理与质量控制的战略转型;在运行督导工作上，通过统一督导内容、检查方法、检查要点、检查频率、执行口径的“五统一”达到全面提升检查督导质量的目的。
2、抓内部控制规范有效
一是积极开展“精细化管理年”活动，做“精”做“细”做“实”内控合规工作。通过加强组织领导、层层宣传发动、制定活动方案，细化阶段目标、明确活动责任、开辟活动园地、加大考核力度等措施，统一了全行思想认识，确保了活动有效、有序、深入地开展。##年我行开展的“精细化管理年”活动获得省分行好评，验收得分在全省二
级分行中排名第一位;在省行组织的知识竞赛活动中我行获得集体三等奖。
二是狠抓控制活动的风险防范，加大常规审计及整合检查的力度和深度。根据内控合规工作重点，针对我行经营管理过程中的薄弱环节，采取常规审计与专业巡查、整合检查相结合的方式，加大检查力度和深度，提高控制活动的规范操作和风险防范。通过整合检查，合理利用了检查资源，同时实现了“恰当控制”原则;通过监督和考核专业检查人员的履职，促进专业巡查的适时性和有效性，实现了把关堵口作用。
三是加快内控合规信息化建设步伐，认真开展非现场分析排查工作。按照统一标准和规范化要求，不断建立、完善全行业务数据保障机制，认真做好违规积分管理系统和合规检查问题库的建设。积极推行《违规积分管理办法》，督促部室人员通过下点检查、辅导、督促，已在各基层行处及网点全面建立、开通《违规积分管理办法》系统平台。大力开展非现场审计工作，一方面加大非现场监测力度，逐步实现对重点高风险业务领域进行及时、连续、全覆盖监控;一方面加强非现场排查力度，实现由主要以现场检查为主向非现场排查与现查检查相结合的方式转变，提高各类审计检查项目的针对性和工作效率。
3、抓科技支撑持续稳定
一是制度先行,切实将科技规范落到实处。根据总行生产运行管理制度及相关实施细则，在信息科技的内控管理、风险防范、系统安全等方面，遵照科技制度规范和考核实施细则及运行操作变更管理流
程，进一步细化和规范了操作及管理流程，明确了每一个环节的责任主体，为我行科技管理工作和系统运行稳定提供了可靠保障。
二是合理配置，认真完成省行统一推广的科技项目。在省行的统一部署下，投产了全功能系统的10个升级版本，优化和完善了前台应用系统;全面完成了全市网点新终端系统的升级，极大地提高了我行网点服务功能和整体形象;对全市所有网点的网络系统设备进行了全面的更新升级,更新路由交换机35台,全面优化了网络功能和安全性;完成了中心机房电气化改造,提高了中心机房的供电安全性。
三是克服困难，保证大机系统和办公系统安全稳定运行。在科技人员不足的情况下，认真部署人员安排，明岗定责，及时作好硬件设施的安装和维护以及软件的支持与维护工作，今两年共计维修前台存折打印机135台、PC机35台，排除硬件故障180余次，排除办公自动化各类软件故障300多起。
三、主要不足之处
从工作看，内控管理上还存在着一些漏洞，一些操作性违规问题还没有得到彻底根治;从自身看，工作决策的超前性、方法的灵活性、领导的艺术性需要进一步提高和加强。
第二篇：近三年工作总结
石桥镇中心小学
马志新
回顾总结近三年的工作，我心中经常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育教学工作中应该做些什么。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义，从事教导工作的三年来我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育教学工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。
一、关注学生的发展，对学生负责。
从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来，我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规
1 律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
二、加强服务意识，对学校负责。
作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。做好以下几方面的工作：
1、在校长室的指导下，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。
2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的两次月考和期中、期终检测工作。
3、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协助分管领导具体负责学校各室的管理工作。
三、工作成绩及今后努力方向。
一份耕耘，一份收获。全体师生勤奋务实，精诚团结、勇于开拓，三年来，学校先后两次荣获传统文化与语文教学课题成果参评一等奖，20余篇论文被课题组评为优秀论文，其中5篇入编出版。8篇论文在中国教育学会复式教学专业委员会第八届年会上参评获奖，获省教
2 科所复试课指导奖，蒙启，陈秀娟，许慧珍等同志先后参加省、县级观摩课、示范课教学，共有三节课获奖。教学质量有了大幅度的提高，上学期期末县、镇级统测，我校总成绩名列镇学区第一名。单科有七科第一名，有八科第二名，有八科第三名，获奖教师二十三人。
看过去，汗水洒满教坛，赢得累累硕果;瞻未来，沐浴春风情豪迈，诗篇就新平台。作为教导主任，在学校负有一定的责任，感到有一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受着各种各样的压力，奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人骄傲。今后，我们必将以县教育局“教育质量年”活动为契机，进一步强化管理，努力使我校各方面工作再上新台阶。
第三篇：近三年工作总结
马路乡中心完小叶刚
三年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，严格要求自己。现将近三年的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，不断提高自己的思想觉悟。我深知，要教育好学生，教师必须身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作，我还注重文化学习，积极参加了“小继教学习”，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名小学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研课程标准，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常
教学工作的同时，努力探索在小学语文课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。
三、取得成绩。三年来，我所担任教学科目的学生统考成绩都名列全乡同级同科第一;分管的创建“绿色学校”工作取得了很好成绩，今年已被评为地级“绿色学校”;2007年辅导学生参加贵州省“绿箱子环保计划”征文活动获省级优秀奖，2008年辅导学生参加“讲文明，迎奥运，爱家乡，促和谐”读书活动获省级三等奖。
但是，成绩属于过去，在将来的工作道路上，我将继续努力，不断进取，争取做得更好!
2009年1月10日
马路乡中心完小叶 刚
近三年工作总结
第四篇：近三年工作总结
述 职 报 告
吴忠一中 张忆萍
我叫张忆萍，生于1958年9月21日，汉族，中国共产党党员，大专学历，是一名从教已三十一年的中教高级教师。多年来我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业。我自幼生活在一个具有爱国传统的知识分子家庭，受到过非常良好的教育，十七岁满怀豪情地踏上了三尺讲台，积极热情地投身于教育事业，在教育这个神圣的岗位上，默默耕耘、无私奉献、在教育教学第一线取得了显著成绩。
近三年来由于工作中始终能以身作则，严以律己、积极参加政治学习，学习国家各种法律法规，关心时事、热爱教育事业，对本职工作有强烈的事业心和高度的责任感，因此深受领导、教师、家长及学生的认可。在三年中先后被评为“优秀党员”;“教书育人先进个人”;“二期教学质量工程先进个人”;所负责的学校优质课竞赛团队获市级一等奖;所负责的学校教师论坛团队获市级一等奖;所负责的校本教研工作获市级一等奖。同时与学校领导班子成员紧密配合，使学校各项工作在原有的基础上取得了良好的成绩，有了新的突破。
我，2004—2005学年在吴忠市回民中学任教务副主任;2005—2006学年在吴忠市第一中学任教务主任;2006—2007学年在吴忠第一中学任副校长。三年中随着我的职务在变化，自己肩上的担子也更重了，对自己也有了更高的要求。尤其是这两年，我通过管理实践的历练，政治信念更加坚定，思想日趋成熟，管理经验得以提升，工作更加扎实，应对教育改革与发展新形势挑战的能力明显增强，为团结带领全校教职工实现一中新的跨越奠定了坚实的基础。现就三年来的思想及工作情况做如下汇报。
一、争做出色的教学管理工作者
在担任教务副主任、教务主任期间，本人工作更加努力，尽管
1 职务变了，但务实进取的本色没有变，仍然担任教学工作，并根据学校的实际情况，先后制定了《班主任考评细则》、《教师教学量化考核细则》、《常规教学检查制度》等，每个学期，都严格按照教师出勤，教案、作业、听课记录、工作手册、教研活动、考试成绩等方面对教师教学工作进行考核，把考核成绩与评优选模，评聘职称挂钩，极大地调动了广大教师工作的积极性，树立了教师的竞争意识，使得全体教师团结奋进，不甘落后的好风气在学校蔚然成风。
在担任教务主任期间，本人总是把狠抓教学改革、优化教学过程，探索新的教学模式做为自己的主要工作来抓。经过几年的努力，教师们已形成了一套行之有效的教学风格：即以学生为主体、以教师为主导，以能力培养和提高素质为主线;重视学生参与教学过程;重视激发兴趣;重视多种教学手段的灵活运用;重视课内外结合;重视观察、实验，使每个学生都能得到发展，都能尝到跳一跳摘果子的成功与喜悦。由于长期坚持不懈的努力，勇往直接的探索，使所在学校、教学质量不断提升，得到上级领导的一致好评。
二、以提高管理能力为重点，不断加强自身的思想建设和作风建设
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”作为一中的副校长，只有不断加强自身的思想建设和作风建设，提高管理水平，才能用自己对待工作的精神状态和人格魅力感召全校师生，才能以较高的管理水平与校长共同引领全校教职工创造新的工作业绩。为此，一年来，我一是坚持政治理论学习，不断把学习贯彻“三个代表”重要思想引向深入，用新的思想和先进的管理理念武装头脑，指导实践，推动各项工作取得了新的成效。特别是通过深入学习党的十六届六中全会精神以后，进一步增强了加强学校领导班子建设的紧迫感和责任感，使自己的思想与党中央的精神保持高度一致。二是从教育改革与发展的需要出发，加强了现代教育理论
2 和现代教育技术的学习和应用，始终使自己站在教育教学改革的最前沿，成为学校教育教学改革的排头兵。三是加强廉洁自律。通过两个《条例》的学习，使自己对廉洁自律的重要性和迫切性有了深刻的认识，并贯彻到工作的始终，以共产党员标准严格要求自己，以党员的党性召唤自己，处处率先垂范、身先士卒，积极推动学校各项工作的健康发展。
三、以教育科研为抓手，不断促进教师专业化发展
教育科研工作是提高教师素质的源头活水，是学校可持续发展的不竭动力。为此，学校积极倡导校本教研。在开展校本教研中，学校确立了“主题研训，课例承载”的教研思路，通过首席教师制，使一大批课改中遇到的教育教学问题作为课题纳入到我们的研究领域，并取得了可喜的研究成果。2006年，学校教师在省、市级报刊杂志上发表的论文多达20余篇。此外，学校把教师校内研究成果进行了收集、整理，汇编了反映课改成果的八本专辑，为教师专业成长提供了有力的支持。通过校本教研，教师专业化水平有了大幅度的提高，学校整体教研实力明显增强，涌现出了一批优秀的中青年教师。仅2006年一年，学校有一名教师在全国教学大赛中获得一等奖，有三名教师在自治区教学大赛中获
一、二等奖，由十名教师组成的参赛队在吴忠市区第一届中小学教师优质课比赛中喜获团体总分一等奖的好成绩。我们选派优秀选手认真组队参加了吴忠市第一届第一批、第二批教师优质课竞赛活动，参加选手全部获奖，其中有六名选手荣获一等奖，同时，学校也荣获团体一等奖的佳绩。此外，我校教师马秀丽在自治区第五届初中数学青年教师优质课评比中获一等奖，并代表宁夏参加了全国初中青年数学教师优质课评比，她凭借着先进的教育理念、丰富的教学经验和扎实的基本功，一举获得一等奖，为宁夏争得了荣誉，也为吴忠教研书写了靓丽的一笔。
加强校本教研管理，积极探索校本教研的有效途径。一是继续
3 抓好以“新课程、新理念”为主要内容的校本培训工作，促进教师教学观念和教学行为的根本性转变，进一步巩固课程改革的成果;二是教务处加强对学科教研工作的管理与指导，进一步强化学科组教研工作，各学科组都能切实落实“主题研训、课例承载”的教研工作思路，创造性地开展学科教研工作，并不断总结和推广教研工作的成功经验，全面深化学校校本教研工作，营造校本教研的良好氛围;三是强化课题研究工作，对已经立项的各级课题，教务处加强管理，规范研究过程，注重研究效果，切实发挥好课题研究的作用。一年来，教师在《宁夏教育》、《吴忠教育》或其它报刊、杂志上发表的教育科研论文达20多篇，学校也被自治区教育厅评为“自治区中小学校本培训先进集体”。
四、加强合作，拓宽校本教研渠道
要培养高素质的学生，就必须有高素质的教师。为此，学校把教师队伍的建设作为重点，大力开展教研活动拓宽校本教研的渠道，提升教师的素质。
开展校本教研的目的在于帮助教师解决教学中的问题，提升他们教学研究的能力和解决实际问题的能力，从而提高教学质量。可是深入到课堂之中，就不难发现教师们仍无法摆脱一些旧框框，这种习以为常的教学方式与新观念格格不入，一些教师存在急于求成的心理，喜欢一些见效快，易模仿的教法，不喜欢贴近自己学生的实际研究教法，不喜欢进一步深入挖掘这些教法所涵有的理念。针对存在问题，我们除了调动校内研究力量之外，把校外研究力量作为校本教研的共同体。一是邀请区、市教研室的专家们到我校听课、指导，给教师们提出宝贵的意见和建议，并为教师们的教研定位，并就我校如何开展校本教研提出了自己的见解。事实证明，我校教师在专家们的引领、指导下，无论在教学理论上，还是在教学实践中都受益非浅，为今后教师专业成长打下了坚实的基础。二是开展
4 片区教研，本学期我校与五中、上桥中学等五所兄弟学校进行了片区教研，相互展示各自教研成果，相互交流成功经验，通过与兄弟学校教师的互相学习，拓展教师们的视野，学习他人的好经验，好方法。在这一活动中，共开展示课24节，其中我校教师开了8节，占三分之一，参加听课，评课人次达到176人次，达到了校与校之间的沟通。通过多层面，多形式的教学教研互助活动，达到经验成果交流共享的目的。
五、自觉加强廉政教育
我是一名教师，也是一位学校的领导，更是一名优秀的共产党员。我深知，述廉是端正党风，制上腐败，密切党与人民群众的一项重要措施，是维护干部形象的有效方法。我校在廉洁自律与师德方面的工作抓的很紧。因此我和大家一样，每学期都多次学习“师德八条”、“十要十不要”等有关师德廉政的规章条例， 我平时也十分注意自己的言行，加强政治学习，提高思想觉悟，增强工作的自觉性，廉洁性。
此外，学校在加强校园文化建设、关心教职工生活、对困难学生帮贫济困、治理学校乱收费等方面也做了大量工作，并取得了一定成效。
面对教育改革与发展的新形势，我们仍然面临着严峻的挑战，这就要求我们必须正确对待成绩，同时要正视工作中存在的问题，以更加求真务实的精神，创造新的工作业绩。在今后工作中，进一步力求在以下几个方面实现新的发展：
一是加强自身建设，努力使自己成为一名组织信赖，师生拥戴，家长满意的好校长。
二是进一步加强领导班子建设，着力打造一支政治素养高、管理能力强、协作精神好、创新意识浓的学校坚强的领导集体。
三是进一步加强师资队伍建设，努力造就一支师德高尚、敬业
5 爱岗、业务精湛、勇于开拓的高素质教师群体。
四是进一步加强校风建设，形成“诚信、文明、勤奋、自强”的良好风尚，培养造就“四有”新人。
五是进一步深化课程改革，尤其要对课改中所面临的热点问题和难点问题进行有效的探索，不断积累成功经验。
一个人没有精神就失去了动力，一个民族没有精神就失去了灵魂。小到个人，大到民族，精神永远是人们赖以生存的力量源泉，而精神的培养是一个潜移默化、润物细无声的过程。没有平时的日积月累，就不会有抗洪前线上的无所畏惧，就不会有抗击非典的迎难而上，就不会有乒坛阵地上的叱咤风姿，就不会有像郑培民这样的“做官先做人，万事民为先”的时代英雄。做为一名学校教学管理的干部，更应该具备一种勇往直前的精神。真正把谦虚谨慎、讲求效益、追求卓越的良好作风贯彻于学校各项工作中去，从而确保了学校管理的高效运转，快速发展。
“因为专业，所以卓越”这是我追求的目标;“因为执着，所以甘于奉献”，这是我对待事业的态度。我将在今后的工作中，凭着对教育事业的满腔热情，用自己的智慧和开拓创新的精神，与校长携手团结带领学校全体教职工在一中这块园地里辛勤耕耘，以一流的管理，一流的师资，一流的设施，一流的服务，谱写一中发展新的篇章。
2008年1月19日
第五篇：近三年工作总结
武定县发窝中学
汪华
做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭,以教师道德规范的标准来要求自己，现将三年来的工作总结如下：
一、个人简历
我是汪华，1978年9月至1985年8月在发窝小学读书;1985年9月至1988年7 月在发窝中学读书;1988年9月至1991年7月在楚雄师范读书;1991年8月至1996年7月在己衣小学任教;1996年8月至2004年7月在发窝乡小学任教;2004年8月至今在发窝中学任教并承担班主任工作;2015年9月至2016年7月由于工作需要承担发窝中学教务副主任工作，2016年9月至今承担发窝中学德育室主任工作。
二、在思想上，爱国爱党，积极上进。
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间及精力的付出。我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了十九大会议精神，遵纪守法，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习习近平主席《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》，并思考我如何在自己的岗位上实践科学发展观的重要思想。我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。我认真学习了《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。德高为师、身正为范不是说说而已，要把它做到，做好并不容易，三年来我始终严以律己，严格遵守学校的各项规章制度，坚持以学生为本，以自己的一言一行来影响每一位学生。同时，要求学生严格要求自己，不但授予他们文化知识，而且还要告诉他们做人的道理，让他们学会尊敬、学会礼让、学会求知、学会做人，尽我最大的努力让他们健康快乐的成长。
在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
在德育室工作一年多以来，我更加觉得自己肩上的责任重大，利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和县教育局有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量，有效地加强了师德建设。继续加强班主任队伍建设，组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。在学生中，开展了爱国主义教育、安全法制教育、环保教育、文明礼貌教育、关爱留守儿童教育等多种形式的主题教育活动。
三、廉洁从教情况
加强学习，提高思想认识，树立新的理念 . 坚持每周政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课改，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，主动创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了优良的效果 . 三年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，加大新型教学方式使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2 、注重教育教学效果。针对初中学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3 、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己每学期执教二节公开课， 学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。每学期外出听课 12 节，在校内听课 32 节。
4 、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有针对性。
四、工作业绩
2015-2016学年学业水平考试八年级(113)班综合指数59.2，名次5/21名;九年级(111班)综合指数56.9，名次4/17名。
2016-2017学年学业水平考试九年级(113班)综合指数57，名次10/20名;七年级(117班)综合指数72.5，名次5/21名。
2017-2018学年八班级(117班)综合指数59.7，名次,1/20名。 2017年2月被楚雄州教育局评为先进教育工作者;连续三年被发窝乡人民政府评为优秀教师。
五、工作中存在的问题
1 、教材挖掘不深入。2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、教学反思不够。
4、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
5、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
六、今后努力的方向
1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、加强转差培优力度。4 、加强教学反思，加大教学投入。
七、今后工作设想：
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。