教学常规工作月查总结

叹岁月流逝太快，转眼间便到了年底，一年的辛苦工作中，我们留下了太多的难忘时刻，也在不断的工作积累中，成长为更好的自己。为了记录这一年的工作成长，我们需要写一份总结，以下是小编收集整理的《教学常规工作月查总结》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：教学常规工作月查总结

九月份教学常规月查小结

罗丹丹

10月9日，语文教研组按教学月查工作领导小组的要求，组织了全校语文教师进行了九月份的教学月查，现将九月份教学月查情况小结如下：

一、 检查重点：

备教辅改考，听课记录。

二、主要成绩：

1、备课方面。这次检查发现每位教师的备课与上学期的比较都有很大的好转，表现在备课内容很详实，教学课时、每月一份详案，教学环节等安排清楚合理。

2、作业。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业，做到了课课批改;多数学生书写比较认真，格式比较规范，有的老师的数学课堂作业次数达20多次，作业批改仔细，做错的题目及时跟学生改正。

3、试卷。语文测试了1—2次，各位老师能利用课外时间批阅试卷，全批全改，试卷分析与批改的试卷装订在一起，并有登分和质量分析。

二、不足之处：

1、个别教师的上课进度有些稍慢，望各位老师能抓紧时间进行新授。

2、个别作业及试卷批改不及时，有积压现象。

3、作文的批改，个别老师评语过于简单，缺少针对性的指导。

三、几点建议

1、高度重视学生书写，批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题都要打上一个钩，体现教师的精批细改。

2、重视对差生的辅导。

3、家访的工作要落于平时，多收集素材，进行教育教学小故事的写作。

教学常规是学校教学工作核心，通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习的机会。我们力争一如既往地把常规工作做好，使我校的教学质量有一个更大的提高。

明德小学语文教研组

2017年10月9日

第二篇：阳光小学十月份教学常规月查小结

十月份教学常规月查小结

10月28日，教导处按教学月查工作领导小组的要求，组织了全校教师进行了十月份的教学月查，现将十月份教学月查情况小结如下：

一、 检查重点：

备教辅改考，听课记录，家访日志

二、主要成绩：

1、备课方面。这次检查发现每位教师的备课与九月份的比较都有很大的好转，表现在备课内容很详实，教学课时、每月一份详案，教学环节等安排清楚合理。

2、作业。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业，做到了课课批改;多数学生书写比较认真，格式比较规范，有的老师的数学课堂作业次数达50多次，作业批改仔细，做错的题目及时跟学生改正。

3、试卷。语文数学测试了3—4次，英语品德科学测试了2-3次，各位老师能利用课外时间批阅试卷，全批全改，试卷分析与批改的试卷装订在一起，并有登分和质量分析。

4、听课。本学期学校针对两课活动举行了一些教研活动，各位老师都是认真准备，听课十分积极，并且评课具有较强的针对性和指导性，对提高老师的教学水平起到了一定的作用。

5、家访日志，每位老师的家访日志都达到了10多次，记载也较详实。

二、不足之处：

1、个别教师的上课进度有些稍慢，望各位老师能抓紧时间进行新授。

2、个别作业及试卷批改不及时，有积压现象。

3、作文的批改，个别老师评语过于简单，缺少针对性的指导。

4、家访日志的记载，少数老师记载过于简单。

三、几点建议

1、高度重视学生书写，批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题都要打上一个钩，体现教师的精批细改。

2、重视对差生的辅导。

3、家访的工作要落于平时，多收集素材，进行教育教学小故事的写作。

教学常规是学校教学工作核心，通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习的机会。我们力争一如既往地把常规工作做好，使我校的教学质量有一个更大的提高。

第三篇：明德小学九月份常规教学月查小结

九月份教学常规月查小结

9月29日，根据学校教学工作计划安排，由我校教导处组织语、数、教研组对本学期第一个月的教学常规进行了检查，现将检查情况汇报如下：

一、主要成绩：

1、备课方面。这次检查发现每位教师都能认真备课;大部分教师做到统观全册，有教学计划，能超前备课;书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实。

2、上课。教师能严格遵守学校有关规定，按课表上课。教师上课使用普通话。无随意换课和增减课现象。

3、作业。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业，做到了课课批改;有等级有激励的语言;学生作业中的错题能及时更改;多数学生书写比较认真，格式比较规范。

4、听课。大部分教师听课十分积极，除了按学校组织听课外，还主动听课，并且评课具有较强的针对性和指导性，有利于上课教师改进教学，提高教学能力。

二、不足之处：

在这次月查过程中，绝大部分的老师工作做的非常细致，但仍然出现一些不如人意的地方，表现如下：

1、少部分老师的教学计划封面填写不够完整，学生学情分析不够到位，教学进度没有安排。备课缺少单元备课，教导处已经与老师当面交流，要求补足。

2、 小学科如美术等的教案.检查中发现大部分教师对教材钻研不深，教案不太适应课堂教学。

3、少数教师的作业未能跟上教学进度，也未做到全批全改。

4、 个别教师教学反思只是摘抄或是直接从网上打印，没有针对性。

5、 少部分教师听课记录中没有点评意见，没有教学评价。

6、课内外辅导。部分老师辅导计划未上交到教务处。检查中还发现，大部分老师的辅导记录比较虚假，只有辅导对象和老师出的一些作业题，不能说明这种辅导有真正达到效果。不妨借鉴他人的好方法，少部分老师的辅导记录几乎是空白，需要抓紧落实这项工作。

我们力争一如既往地把常规工作做好，使我校的教学质量有一个更大的提高。

沙河明德小学：教导处

2015年9月29日

第四篇：常规月查情况小结空表

大花岭小学

备课组常规检查情况小结

检查时间：

负责人：

总体情况：

优点亮点：

存在问题：

第五篇：学校教学月查奖惩制度

为了进一步规范教学工作，全面提高教学质量，努力创建特色学校，特制定本制度。

一、月查时间及内容

1、时间：每月的最后一周。

2、内容：备、教、批、辅、考、评等。

3、方式：百分制。每分0.5元。

二、月查办法

1、备课(30分)：语文、数学必须分课时备课，以每周规定课时与教学进度相吻合为准，每差一课时扣1分，但超前备课不宜过多。除语文、数学外其它科目可据其学科特点分章节或单元备课，但每月应完成教学进度和应备课章节或单元应该匹配，每差一章节或单元扣2分。教龄十年以下，年龄四十岁以下教师应备详案。

2、上课(10分)：按课表上课，不自行调课，不迟到、早退，不拖堂，不体罚学生。达到得满分，未达到得0分。

3、作业(含作文批改)(40分)：

(1)、凡课堂作业必须全批全改，除课堂作业以外的其它作业可采取不同方式进行批改。批改量不足者，每人次扣1分。

(2)、作业批改次数至少以教材规定作业次数为准，次数以批改日期为准，数学作业鼓励天天改，凡批改次数不足者每人次扣款1分。

(3)、作文批改。作文次数可参照教材要求进行，但每期不应少于八篇作文。学生作文必须全批全改，必须眉批、尾批。凡作文次数不足，每差一篇扣10分。

(4)、数学作业必须逐题批改，严禁每篇一个“√”或“X”代之。凡发现一次以大“√”或大“X”代之者，每人次扣款1分。

4、学困生辅导(10分)：有学困生名单，有计划，有目标，有辅导记录。缺一项扣一元

5、考试(10分)：按时测试、按时批改。有登分册，有质量分析。考查科目按学校安排进行考查。未按时测试一次扣10分，无记分或质量分析扣10分。

三、每月评选优秀教师8其中一等3人，每人奖30元。二等5人，每人20元。按分数高低评选。当月出现教学事故者一票否决。