生活中的美1000字

第一篇：生活中的美1000字

我发现了生活中的美 400字作文

> 篇一> 美在生活中无处不在。有影视明星娇艳的美，也有时装模特绚丽的美，有人喜爱浓妆艳抹的妖娆美，有人崇尚宁静悠然的闲淡美，有人赞叹冷艳全欺雪的纯净美，有人追求气蒸去梦泽的朦胧美。> 那年夏天，我们全家去海滩边避暑，海面迎面吹来的风令人感到心旷神怡，完全没有酷热的感觉，反倒像秋天。在海岸上的游客们尽情享受着这怡人的风光。> 我，则和哥哥在海中尽情的游泳海上的波浪泼打着我的身体，让我吃了几口水。> 哇，好咸啊!我连忙连滚带爬的上了岸。我喝了几口水，便随手把空瓶往海滩上一扔，准备在潜下水。可就在这时，旁边的一位阿姨走过来将空瓶捡起，便走了，我一开始以为她是把空瓶捡去卖钱，便下了水。> 下午烈日当空，我们准备回家了，我却又不禁意的发现那位阿姨还在收瓶子，她又在沙滩上立了块牌子保护环境，请勿乱扔垃圾，许多人看到此情景都感动了，甚至有人帮她收废品。瞧，这只不过是一个不起眼的阿姨，可她却给我们起了多大的作用!> 美无处不在。我们要善于在生活中发现美，那样，生命才会更美好!

篇二

美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前;有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去发现。

我发现了美，生活的美。蜿蜒于群山中的万里长城是一种气势磅礴的美;巴黎铁塔是一种竦峙的美;丽江古城是一种典雅的美;威尼斯水城是一种浪漫的美;波浪滔天的大海是一种浩瀚的美……

适逢春天，一切都是那么美好。大地苏醒、草木萌发、鸟语花香。路上绿草如茵、落英缤纷，连蜜蜂和蝴蝶都出来活动活动筋骨了。一阵阵微风吹来，路边的小草小花都随之轻轻地舞蹈，在风中嬉笑欢歌。我不禁一颤，是什么触动了我?是美，精神之美，生命之美。

处于美，我发现美;懂得美，我品尝美;创造美，我珍惜美……

就让我们去发现美，去珍惜美。

篇三

美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前;有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去细细发现。

我发现了美，在生活中，清澈见底的小溪里洋溢着孩子们的笑声，是一种快乐的美;波涛汹涌的大海是一种浩瀚的美;在家里，妈妈天天送我上学是一种幸福的美……

阳春三月的春天，大地苏醒、鸟语花香、万物生春。连蜜蜂和蝴蝶都出来锻炼身体了。你瞧，旭日正在升腾，春姑娘就要翩翩来了，你快举起双手去拥抱这美丽的春天吧!夏天，红彤彤的太阳挂在天空，农民伯伯面朝黄土背朝天辛勤的劳动着，是一种无私奉献的美。秋天，五谷丰登的果子里装满着甜蜜的美。冬天，孩子们在雪地上尽情的打雪仗，是一种欢快的美。我不禁一看，是什么触动了我?是美，生活之美，精神之美。

我也要珍惜美……

篇四

带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心灵，我出去寻找生活的美!

当漫天旋转的枯黄划出了季节更替的轨迹，夏季收起她色彩斑斓的行囊，留给了我们满眼金黄的美丽!我站在溪边，并不想惊动水里游动的小鱼，更不想打破那一泓宁静的美好，只想慢慢地感受阳光倾注于我血液中的活力。这时，美就在我身边环绕，那时大自然的美丽!

来到宽敞的校园，青春就在这里横冲直撞，他们在打篮球，她们在荡秋千，飘开的裙脚倾诉着青春的飘逸!一福秋日青春图!率真的青春之美，鲜艳的青春之美，在我的眼前尽情绽放，如一朵娇艳欲滴的红莲，这是青春的美丽!如果我可以选择青春的位置，我希望让它至于生命的最后，因为这可以使生命永远在哪个灿烂的季节中定格!

踱步走国老师的窗外，亲爱的老师，您还在为我们批改作业，家中的亲人和孩子都等着您呢!您就别为我们费心了，多么好的老师，多么美的景象啊!

踏着夕阳的余晖，我又回到了家!楼道里亮着灯，这肯定是爸爸怕我不敢进来而专门为我开的灯，还没进门就闻见了饭菜的香味，亲爱的爸爸妈妈，你们的爱我无以回报，你们是普天之下最美丽的人，你们倾注在我身上的爱，是伟大的，也是最美的爱!

生活，就是如此的平平常常!简简单单!但美却是无处不在，这就恰到好处地印证了那句话：

生活中不是缺少美，而是缺少发现!

篇五

春来冬去，不知经历多少时间。春天充满了生机，天仿佛比以前更蓝了，空气比以前更清新了，太阳也更灿烂了;小草偷偷地从土里钻了出来，树儿发出了嫩芽，燕子也像赶集似的飞了回来;农民伯伯播下了希望的种子，盼望着收获的小车满载而归……

一切的一切，美丽的景象正是大自然赐予我们的。在春天里，人们会沐浴着春风，踏上郊游的路程，走向那美丽的田野，去享受那独一无二的春光。

春天，充满生机的春天。让人们心情舒畅：她会让失业的人重新拾回信心，一切没有什么大不了;她会让作家的眼前灵机一动，去写下那最真实的美;她会让孩子们懂得珍惜光阴，让孩子们努力学习。美，其实很简单，这不正是生活中的美吗?生活中处处都有美的脚印，她让生活更加美好，让人与人的心灵更加贴近，让处于困境的人们重拾回信心。

只要你有着一双善于发现美的眼睛，用心灵去体会，去感受，朋友，还在等什么，现在你的身边就会有美走过的痕迹。

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篇六

生活中处处充满美，只要用心去观察，我们就能发现生活中的美。这种美也许是一种景致，也许是一句善意的问候，也许是一个鼓励的微笑，也许是一首清新的小诗……

在我们的学习中会遇到一些自己不能解决的问题，这个时候，我们需要更多的是鼓励。鼓励不仅是用话语安慰，也可以是一个微笑，一个眼神。

在一次学习中，我碰到一道数学题，百思不得其解。就在我山重水复疑无路时，爸爸过来了，我本想请教爸爸，可爸爸却说：这道题是不难的，只是你没有用心思考。爸爸临走时给了我一个眼神，我知道这个眼神代表的是鼓励，于是我暗自下决心，一定要把这道题解出来，给爸爸一个惊喜。我开始进入对这道题的思考中，周围的环境非常安静，我安心的思考，当我想出一点头绪的时候，我从一点信心到信心大增，最后我终于解出了这道题。当我把这道题拿给爸爸看的时候，爸爸露出了笑容。我知道这笑容不仅仅代表的是满意，更多的是鼓励。

当我们遇到问题时，要先自己试着解决，不能想着放弃，也不能轻易放弃，因为可以从自己解决问题的过程中得到成功的喜悦。

我们不仅要用眼睛发现美，还要用心灵的用双手去创造美。

篇七

生活有时像大海，汹涌澎湃，有时又像春暖花开，鸟语花香的柔美，有时是人与人或动物之间和谐共处的美。

你听说过一首美丽的歌吗?他的名字叫感恩的心，在那些失去听力的人，生活之中又是多么的困难，可是他们依然坚强不屈，用自己顽强的意志力，在2004年春节晚会上取得了第一名，她们表演的是千手观音，虽然她们听不见我们为她们而响起的热烈掌声，却看见我们的动作，她们为人民上演的是一种鸟语花香，温暖如春的美，既温暖了我们的心，也让我们知道她们的内心很温暖，她们的背后的艰辛，可能回想起来也是一段美丽而又可歌可泣的美。每当我回首过去的事，感觉又是一种苦涩的美。

德国一位著名的作曲家贝多芬，他失聪了，但是他的一句话却让我感触很大，一个乐队，只能奏出我心中一分钟的音乐，说明人的内心美才能使生活更加美丽，贝多芬虽听不见任何声音，却一直坚持创作，他的那架钢琴就在他的心中，每当他看音符时，他的心中就会响起音乐，虽然别人听不见，可在他的心中会是一种安慰。生活也正如此。只有抱着希望，才能知道生活的滋味。

生活中有美丽的事物，也有蜜一般甜美的事，总之，生活是丰富多彩，有酸，有甜，有辣……但是如果没有这七彩的生活，也就没有美，而这种美，只有经历了千辛万苦才能让你体会的到，这就是我发现的生活中的美。> 篇八> 静静地站在街边，感受着那殷红斜阳余晖轻柔的笼罩，思索那份不一样的美。微风拂过，不经意间翻动了捧在手中的宋词。诧异间低头看去，书中却流出一段段绝妙惟美的韵律。如清风拂面一样轻柔婉转，如金戈铁马一般令人激沸……我开心至极，哦，刹那间，我发现了那繁华中别样的美!> (一)> 明月几时有?把酒问青天。那冷清的月圆之夜，却只能与天共饮，想那天上宫阙，今夜必又欢饮达旦。当登上一个高度时，总会被无奈吊着，于是，你打着喷嚏大呼：高处不胜寒!向往避世，满腔抱负却无处可施，转念又想，何似在人间!> 无奈，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，你吟哦着徘徊于出世与入世之间，却也矛盾，此事古难全啊。皓月之夜，化景物为思情，挥洒淋漓，转朱阁，低绮户，照无眠，你的洒脱，全收入愈转愈深，自成妙谛之中。> 词中颇有逸怀浩气，超乎尘诟之外的崇高之美!> (二)> 读你的词，能感受到一种恬静却不失热情的美，闺中也有那浓睡不消残酒的悠闲。海棠依旧?你看只是绿肥红瘦。> 轻解罗裳，本应与夫乘舟欢游，此却独目兰舟。只因那含蓄的情感如此真挚、深沉、炽热，才下眉头，却目心头。> 寻寻觅觅，寻到的只冷冷清清的凄惨，凄凄惨惨，更增加了内心的悲戚。无掩漂流流他乡、国破家亡、饱经忧患的悲痛和哀伤。词中无一滴泪，然而却远远超过了泪水所表达的凄酸。> 不失婉约，却也壮美!> (三)> 你那风格明健豪放的词，如宝剑一般，虽未出鞘，却如龙吟般铮铮作响。> 离愁别恨，岂能一剑斩断?明月楼高休独倚，只恨再望也望不到家乡。何以解忧?唯有借酒消愁，可是酒入愁肠，堂堂七尺男儿，也只能化作相想泪，银泪弹下，只有更多无奈，举杯消愁愁更愁。> 塞下秋来风景异，生活艰苦，只有羌管悠悠，来解那苦闷，燕然未勒，还是那份情怀，久藏心中的细腻思乡情，也与那斑斑泪迹凝结心头。恐怕征夫泪也那般心酸。> 看你刚中有柔，即使芳草无情，也难收你先天下之忧而忧的魄气精魂般的美!> 感慨那或激昂或柔情的词，那多愁善感的宋词人物，那天风海雨般的文字扑面而来，抽打着我身上的琐屑绮俗。> 刹那间，宋词中我发现了别样的美!

第二篇：秋天的旋律秋天的美(1000字)作文

精选作文:秋天的旋律秋天的美(1000字)作文

秋天是一首悠然的歌，秋天是一个收获美丽的梦，秋天我用一杆细细的笔，画出你最完美的曲线与神韵。

题记

秋天是希望的季节，是一帘难以释怀的幽梦，是一曲悠扬的歌，是一首动人的诗，在这个季节，倘若我收获了春季里下种的希望，我会更觉得今后大有希望。

望眼秋天，是温柔的，感受着大自然给人类带来的美景，沐浴在绚丽的秋色之中，如醉如痴。踏着第一片落叶，带有丝丝甜意的习习秋风，让心情随秋水流去。心海微漾涟漪，斑斓了季节的诗意。穿过沁透清香的田野，跨过漂着落叶的潺潺小溪，任岁月蜿蜒流过，感受秋带给我的独特的感觉，我以为，秋天是有韵味的。

秋天也是多彩的。秋来了，吹一片秋香，细斟秋风秋韵。因为欢快而逸雅，因为灵动而安详，因为果实而心醉。人生的每一年就象每一片落叶，于那一场无声的春梦，盘点秋季，在流动的岁月里，记载着发生在这些季节的每一个故事。

秋天也是明净的，捧一泓清清的秋水，洗尽脸上的铅华。万美之中秋为最在这个季节，当漫天旋转的枯黄划出季节更替的轨迹，将岁月流转的坚强和淡定，驾一叶轻舟向水中央漫溯，无意的划过苍穹留下短暂的美丽，心境，也会如秋水般明净。

秋天亦是含蓄蕴藉的，让思绪在寂寞的秋风里飞舞远扬。秋来时，喜欢黑色的星空，喜欢孑然一身孤独释放午夜忧伤。入夜，静静地悄悄地融入一片淡淡的秋光之中，摇一摇岁月，那溶溶月色中的阵阵馨香，却成了永恒谐美的瞬间。

秋天是多情的，明净的秋月更是多情，娟洁的月亮把清丽的余辉铺洒开来，给大地披上了一层轻纱，秋天是忧伤的季节，秋天也许本身就是一个忧伤的季节，有太多的离别，也有太多的失去。就如那开始随风飘落的黄叶，但她也有她忧伤的美，一种淡淡的感动却让人有浓的思念。

秋天是成熟的，到处是果实累累，那阵阵馨香中的美丽身影压弯了树枝。飘过如梦的红尘，望着满眼的落叶纷飞的秋色，其实，无论收获了成功亦或挫败，不都是收获了满满的经验吗?秋天是浪漫的，美丽的诗句，点亮了秋的凄迷。秋风、秋韵，婀娜多姿的绚丽着这样一个美丽的季节。

秋天就好似一泓温柔的水，盈盈静静，温柔明丽的透出温馨、宁静、梦幻般的美。蓝调的深情里，从容不迫地流淌着，那是一份不需要任何东西来装饰的洒脱和孤傲，不再追逐浮华与赞誉。

秋天带给我们的是豁达、超然、开朗的感觉。其内涵似乎在于它成熟的魅力，她总是那样安祥平和，只有一片安静纯净的秋色，只有生命的成熟和深沉。心灵，也会随之荡尽尘埃，唯留纯美。三年级:小纸条 篇一：秋天的旋律(小学作文) 秋天的旋律

这几天，天气似乎凉爽了许多，吹来的风中也夹着一丝凉意。好像，秋天伴随着凉爽的秋风悄悄的来了。

这样的意识让我特别开心。因为，我爱秋天，爱秋天那金色的梧桐叶，爱秋天那丰硕的果实，爱秋天那美丽的花儿、、、、、、

小院的梧桐树上，树叶开始黄了，风一吹，便飘了下来，在空中打了几个旋儿，像金黄色的蝴蝶跳了支舞，然后慢悠悠的落下来。过了一夜，已经落的满地都是了，从远处看，像秋姑娘铺了一床金色的地毯。

秋天可真是个丰收的季节啊!市场上，到处都是香飘四溢的瓜果。瞧，黄澄澄的梨，水灵灵的苹果，红彤彤的柿子，胖乎乎的石榴、、、、、、真让人眼花缭乱，垂涎三尺啊!

田野里，稻谷也渐渐黄了，一阵风吹过，发出沙沙的响声，好像在为秋天的收获而演奏。一粒粒饱满的谷粒，压垂了稻杆，好像在为这丰收而笑弯了腰。玉米也长出了红红的“头发”，好像是染着红发的妙龄少女，在风中翩翩起舞。脱下她那绿色的外衣，一看，里面整整齐齐的镶嵌着珍珠似的玉米粒，煞是可爱!

瞧，那迎风开放、婀娜多姿的菊花。红的、黄的、白的，红的像火，黄的似金，白的如雪。它们在绿叶的衬托下，绚丽多彩，超凡脱俗。俏丽的身影在微风中轻轻摇曳，一时间清香四溢，一朵朵，一簇簇，仿佛彩色大理石垒成的平台，一瓣瓣镶有漂亮波纹的花瓣宛如金穗子，又好似少女的裙摆，颇有诗意的挺立着。菊花不但美丽，最令

人赞叹的是在许多花都凋零的时候，它还仍然傲然挺立，像松柏那样傲风霜，伴严寒。它不与百花争春，独占秋色，怪不得人们都称赞它为“花中君子”呢!

秋天，一个色彩斑斓的世界!

秋天，一个硕果累累的世界!

秋天，一个恬静优美的世界!

我爱这美妙秋天的旋律!

第三篇：生活中的美

法国艺术家罗丹说：“生活中并不缺少美，而是缺少会发现美的眼睛。”

夜晚的天空很美，因为它有星星、月亮的陪伴;山坡很美，因为它有绿树的陪伴，和那鲜花在幽幽绽放……生活中的美有很多，让我们去发现这些美吧!

春天，桃树伸展出许多枝丫，美丽的桃花一朵一朵的，挤满枝丫。迫不及待地想让人们看出她们的丰姿。拨开那密密的树叶，哦，原来还有一些害羞的小姑娘藏在树叶里哪!

夏天，树木长得更高更翠绿了，花儿也更鲜艳了。看，那些花儿红的似火，黄的似金，白的似雪……池塘里的荷花也开了。小草长得真茂密，就像是给打的铺了一层绿地毯。

秋天，几阵萧瑟的秋风吹过，百分之九十的花都凋谢了，但这个季节正是菊花开放的时候，瞧，多美呀!红的，黄的，白的……花瓣一卷一卷的，像少女美丽的卷发。一阵微风吹过，好似美丽的少女在翩翩起舞。

冬天，白雪覆盖了世界，但，岁寒三友------松，竹，梅，依然挺立在白雪里，给世界带来了一道亮丽的风景。

四季是多么美啊!

婴儿依偎在母亲的怀抱里，学生坐在桌上学习，父母为了自己的儿女过上好生活，不停的工作……四季发生的事情多么美好呀!

生活并不是我们想地那么枯燥，让我们去发现生活中的美吧!

第四篇：生活中的美

院系：机械与汽车工程学院专业：机械设计制造及其自动化班级：机制二班(姓名：张斗学号：成绩： 16)

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摘要

美的欣赏是人们日常生活中普遍存在的一种社会精神活动。爱美是人的天性，一个正常健康的人，都有渴望美、追求美、欣赏美的强烈愿望。美，可以分为两大类型：现实美与艺术美。别林斯基说：“在活生生的现实生活里有很多美的事物，或者，更确切地说，一切美的事物只能包括在活生生的现实里。”生活的丰富性，决定了各种事物的美也必然具有千差万别的形态。 关键字：欣赏、艺术美、丰富、千差万别

生活中的美

美有三种形态：自然形态的美、物质产品的美、观念形态的美;美有三个须域：自然美、社会美和艺术美;美有二个构成部分;内容美和形式美;美有三种构成状态：单象美、个体美和综合美;美的表现形态还可分为优美和壮美。此外，美既有质的规定性、稳定性，又有变异性、发展性;在阶级社会里，人创造的美还具有时代、民族、阶级的差异性;即使在美的一种形态、一个领域里，如在自然美中，也还有日月光华的美、江河湖海的美、鸟兽虫鱼的美、林木花草的美、田园村落的美、人体的美，以及这些事物的色彩美、形状美、声音美等等。 美源自于生活，同时又有其本身呈现的独立性，于是便产生了美学研究，阐述美与生活的客观联系。下面就艺术美方面浅谈一下美与生活的关系，或者说生活中的美! 艺术来源于生活，而高于生活。这是家喻户晓的名言。生活是什么呢?生活是指人在自然界中的一切活动。如：种田、吃饭、旅游、休息等等。艺术是什么呢?艺术是指人在自然界的一切活动中，对自然现象进行的体验、感悟、提炼、加工，并用艺术的形式去表现它。例如：用音乐去表现高山流水，用绘画中去表现梅兰竹菊，用书法去表现阴晴圆缺。总之用艺术诠释自然、生活之规律。其目的是：从宏观上说，使人们了解自然、认识自然、溶入自然、人和自然能更好地协调发展。从微观上说，达到净化心灵、陶冶情操之目的。

在生活中，到处都是艺术。从视觉上，我们看到蓝蓝海洋之宽阔、小河流水之细腻、花儿盛开之美丽、春风抚柳之温心;从听觉上，我们听到惊涛拍岸、高山流水、鸟儿争鸣;从嗅觉上，我们嗅到花儿的清香、从味觉上、我们尝到酸甜苦辣;从肢体上，我们感觉到冷热温凉、粗糙光滑;我们从这些生活中感悟出美

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好，感悟出艺术无处不在。但生活是有限的，生活是在自然当中的，不是所有的人都登过喜马拉雅山，不是所有的人都登过太空;世界太大了，我们没有去过的地方太多了，可这不等于我们不了解喜马拉雅山、不了解太空，因为书本、电视去过哪个地方，所以我们在自然中感受不到的，可以到书本、电视那里寻找，一定能找到的，这样艺术的资源就更加丰富了，就能为创造更好的艺术做好铺垫。

艺术来源于生活。艺术中到处都体现着生活、体现着自然。艺术来源生活，生活来源自然。生活是千姿百态的，自然是变化无穷的，因此，艺术也是丰富多彩的。在书法中，王羲之的平和，如春暖花开，风和日丽;米芾的飘逸，如春风拂柳，婀娜多姿;颜真卿的粗犷，如彪形大汉，威猛魁悟;赵松雪的柔眉，如窈窕淑女，丰韵挺拔;弘一的空灵，如禅房入座，清新幽静等等，这些都是用自然、用生活来述说艺术家心灵的。

艺术高于生活。艺术来源于生活，却高于生活，艺术是生活的提炼、加工和再创造。艺术家从生活中提取有价值的、有意义的内容，运用到艺术中去，反过来又充实人们的生活，给人们带来新的享受。作为艺术的表现方法，决不是生搬硬套生活、或者重复生活，而是有取舍地提取生活中的精华。在这个提取过程中，由于每个人的生活的时代不同、内容的不同、环境不同、感受也不相同等等，所以产生的作品也不相同，正是这些不同，才能满足不同人的需要。人们站在不同的角度去看审视、品味作品，从中得到美的享受。艺术来源于生活，而高于生活，他们相互依存，相互促进。自然、生活给艺术提供了肥沃的土壤，而艺术尽情地表现自然，表现生活，并使生活更加丰富多彩。我们在自然、生活中体验到花儿的开放、鸟儿的歌唱、江河的奔腾、高山的耸立，通过认知，产生感悟，花儿为谁开放、鸟儿为谁歌唱、江河为谁奔腾、高山为谁耸立，抒发我们对自然、生活的情感;把这些情感转换成其他的艺术形式，如书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等等，使我们能更好地融合在自然中。众所周知，产生于人类社会实践过程中的美术现象和美术作品，一开始就是就作为人类社会生活的一种认识需要而出现的。因此，美术可为人们学习生活、掌握经验提供一贯“窗口”，使人们认识许多真实、具体、广泛的生活图景和各方面的知识。具体地说它可以满足人们的认识需要。

例如，观赏我国古代张择端《清明上河图》，可使人们通过画中所描绘以桥 3

为中心的两岸的车船运输、商业贸易活动、以及城门内外的街道、店铺、车水马龙繁荣热闹的景象，反映了当时的社会情态。观赏意大利文艺复兴时期的大师达·芬奇的《最后的晚餐》可使人们通过画中象征真理的耶稣和象征邪恶的犹大之间的戏剧冲突，认识人物不同的内心世界、精神境界。民间美术或民间工艺来说。而青铜玉器、陕北剪纸或编织艺术等,就既是艺术活动，还是生产活动。还有当今电脑美术与现代工艺，又是另一种生活的经验、高科技的审美文化知识与技能活动。

有位名人曾经说过：“美术的审美本质决定了它对人们有着美化人的心灵、美化生活的意义与作用。因此，通过这种教育活动，可升华人的感情，净化人的灵魂，培养人的审美能力以及陶冶人的性情，美化人的生活。”

众所周知，美术的社会意义与作用主要不是借助于理性的启示，而是着重是以“美”起真。我们就拿中学课本中的美术欣赏学习来，日观赏印度的佛教美术作品，其欣赏的过程就是神圣与净化的过程，又是一种审美享受的过称。这是因为宗教是人性的另一种表现的异化，是主观审美对客观对象的理想，在欣赏中，由于审美的介入，人的的本质得到了肯定与赞扬。人们是通过审美的欣赏活动，从感情的角度反映了对幸福生活的向往。

中国现代美学家们几乎都十分强调审美、艺术的独立性。王国维肯定地说，哲学和艺术是“天下最神圣、最尊贵而无与当世之用者”，“愿今后之哲学美术家，毋忘其天职，而失其独立之位置。”

我们生活中离不开审美活动的过程，即感受美、理解美、创造美或审美的发现、艺术的构思、情感的表达。因为我们在创作活动中，“不仅是单纯的美术技法，而是艺术情感的表达来实现审美的价值。”

美术欣赏具有调节精神与情绪的节奏，丰富学习内容能使人赏心悦目，心旷神怡。还能进化我们的生活。如：学习书籍装帧到为自己装饰笔记本与作业本，从学习服装设计地没自己装扮衣服，从学习环境艺术到没自己美化居室等等。这就是一些美化生活促进学生动手能力的表现。

人们掌握美术这一交流手段，在交际活动中能够增强自身的群体意识和认同感。这种群体意识与认同感通过美术的中介活动，便反映为人类情感的共同性或人类精神的感召力。人一旦进入此境，便踏上了通往他人、通往群体、通往社会 4

乃至通往全人类心灵的道路。正如瑞士心理学家容格所说：“只有在艺术中，人们才理解到一种能允许所有人去交流他们情感的韵律，从而使人结合成一个整体。”所以艺术又被幽默地称为调节人际关系的特殊处方。

视觉文化、大众文化、消费文化等文化范畴，都与“审美”有无所不在的关联。 然而，不能主张一古脑儿地将当前所有的文化事象都装进审美文化的盒子里面，审美文化要承担起进行拣汰甄别当前文化事象的任务。

在美学领域中，审美文化研究是近年来异军突起的重要论域，这个论域在美学理论中的凸显，不是美学自身的原因，而是当代社会生活的巨大变化使美学研究产生的关键性转变。如果说传统的美学研究和审美活动是高雅和颇为专业的行为。那么现在，审美已经与人们日常生活的各个方面密不可分。用“审美”来指涉当代人的行为方式、生活环境以及文化品位等，具有相当大的普适性。当然，“审美”这个概念也和以往的内涵有了很大不同。除了对于艺术的创造与欣赏之外，审美意识还体现在与人们的日常生活密切相关的各个方面，这在当前的审美文化中是一个重要表征。

总之，艺术美与生活相互依存，相互促进。自然、生活给我们和美术家们提供了肥沃的土壤，而我们和美术家们又尽情地表现自然，表现生活，并使生活更加丰富多彩。小到字体的设计，大到城市的规划，我们在生活中看到的一切事物，无不与美术创造有关系，美术在我们的生活中发挥着异常重要的作用，试想如果我们的生活中没有美术，那该多么的苍白无趣。简直，没法想象!

参考文献

[1] 刘叔成，楼昔勇.美学基本原理[M].上海：上海人民出版社，2010. [2] 罗丹.罗丹论艺术[M].沈琪,译.北京：人民美术出版社，1978. [3] 芬奇论绘画[M].戴勉,译.北京：人民美术出版社，1979. [4] ( 匈) 乔治. 卢卡契. 审美特性[M] . 北京: 中国社会科学出版

社, 1986.

第五篇：发现生活中的美

彭渝翔

生活中的美有很多种，有看得见的美、有看不见的美……每一处都有它的影子，只要你认真去发现，去领悟，就会知道美的价值。

有一次，我乘坐2路公交车，当时车上很挤，一个白发苍苍的老爷爷上了车，根本找不着一个座位，虽然车上很多人都很同情他，但就是不想让座，就在这时，一位“小红领巾”站了起来，把自己的座位让给了这位老爷爷，老爷爷非常感谢这位小朋友，这一刻，车上立即响起了雷鸣般的掌声，这位“红领巾”说：“为老爷爷让座，这是应该的，不算什么，重要的是老师讲过，要做好事，长大后才能有好出息!”他说的这句话使我铭记在心。难道，这不是生活中的美吗?

还有一次，我放学回家，一位老婆婆正在吃力地过着马路，走得磕磕绊绊，很难再走向下一个马路，就在这一刻，一辆车飞奔而来，眼看就要撞上老奶奶了，突然一个小伙子把老婆婆拉开，车突然停下，老婆婆对小伙子说：“小伙子，你没事吧，谢谢你啊!”小伙子说：“没事，不用谢!这是我应该做的!”从那辆车上走出来一位叔叔，对他们说：“对不起!都是我的错，我这就把你们送到医院去!”难道，这不是生活中的美吗?

天空很美，那是因为有星星和月亮的陪伴;大地很美，那是因为有有花儿和小草的陪伴;海洋很美，那是因为有鱼儿和海龟的陪伴。

俗话说的好“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，我相信，只要我们认真、仔细观察，就会发现世间任何的美，比如：这一次芦山发生了7.0级的大地震，我们学校也贡献出了自己微薄的一份力量，这力量虽小，但我们只要每人献出自己的一份爱心就够了。

任何物质的存在都有它的价值，任何物质的存在都有它的美丽!当你经常感叹、懊恼、埋怨生活的无味时，你又何时是否真正擦亮过自己的双眼呢，充分调动过自己感受美好的情绪呢，又何时完全将身心融入生活之中去呢，而又全面真实的触摸过自己生活的美好呢?生活就如同一盘大餐，想要调味的人永远只能是你自己，也只能看你如何去发现、寻找这可以调出美味的方法了!让我们一起来发现生活中的美，让每一天都有美的收获!

2013-5-4