第一篇：活动内涵特色亮点介绍
班级特色活动以及工作亮点
2012年以来，我们社管一班参与了经济学院e仔港湾举办的手抄报比赛，并获得了第一名的好成绩，在10月中旬我们班组织了一场联谊活动，班委积极准备活动，全班同学也积极参与了进来，气氛热烈，促进了同学们之间的相互了解，使我们班更加团结了。而在之前的院运会之前，同学们利用课余时间合作练习十人十一组和跳大绳，在院运会之中，同学们互相关心，互相照顾，并在院运会结束之时夺得了跳大绳的第二名。最近，我们班又参与了经济学院e仔缤纷秀的班级话剧比赛，并获得了进行决赛的资格，最终我们获得了优秀奖。以及我们参与了经济学院的班级微电影大赛，目前正在进行制作。
而我们班的工作亮点就是，参与活动多且积极，最重要的是班委们积极的组织，参与，热情的为班级活动做贡献，而且有创新意识，为班级活动提出意见和建议。经过班委们的调动，我们班的每个同学也都能热情的参与进来，团结协作，让我们班变得更好。
第二篇：让创先争优活动出亮点显特色见成效
——对XX县深入开展创先争优活动的探析与思考
深入开展创先争优活动，是党中央为贯彻落实党的十七大和十七届四中全会、巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果作出的重要部署，是进一步夯实基层党组织基础、提高党的执政水平的重要举措，是实现“基层组织强根基、党员干部受教育、人民群众得实惠”的重要途径。为进一步贯彻落实中央、省、市委的安排部署，促进XX创先争优活动出亮点、显特色、见成效，笔者立足实际，对XX县深入开展创先争优活动进行了一些探索和思考。
一、基本情况
自4月30日全省在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动动员部署视频会议后，我县于5月20日全面启动创先争优活动，全县190个单位、1329个党组织、11417名党员积极投入到创先争优活动中，实现了基层党组织和党员全员覆盖，在全县形成了县、乡、村三级相互衔接、相互促进、环环紧扣、整体提高和比、学、赶、帮、超的良好局面。目前，全县创先争优活动正有序开展、深入推进、成效明显：
一是增强了党组织的凝聚力。我们按照“五好五带头”的总体
1 目标要求，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，凝聚各方力量，整合各方资源，调动了广大党员干部的积极性和主动性，激发了广大党员干部的创造力，增强了广大群众对党组织的信任，形成了万众一心、齐心协力抓发展的工作局面。
二是提升了党员干部素质。在创先争优活动中，全县各级党组织注重强化党员干部对党的基本理论的学习、对党的执政规律的把握、对各门新知识的涉猎，大力加强对党员干部的马克思主义世界观、人生观、价值观教育，着力锻炼各级党员干部思发展、谋发展、促发展的能力，从而促使全县党员干部的理论素养有了新提高，党员意识有了新增强，眼界思维有了新拓展，工作作风有了新转变，执政水平有了新提升。
三是密切了党群干群关系。在深入开展创先争优活动中，全县各级党组织和党员干部都把群众的满意作为第一目标，把群众富裕作为第一评判标准。通过创先争优活动的扎实推进，切实做到了真心实意爱民，发展经济富民，使创先争优活动真正成为了干部群众期盼的“民心工程”，切实拉近了党群干群之间关系。
四是促进了经济社会的发展。我们在实施创先争优活动中坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，坚持做到基层党建工作与经济建设“两个目标一起制定，两个责任一起落实，两项工作一起
2 检查，两个成果一起考核”，用经济发展的成果来检验基层党组织建设的成效，用基层党组织建设情况，作为考核党委及主要领导工作实绩的重要内容，促进了创先争优活动的实施，促进了经济社会的发展。今年1-9月，全县完成生产总值135484万元，同比增长13.9%。其中农业总产值30790万元，同比增长6.6%;工业总产值153933万元，同比增长43.7%;固定资产投资完成133986万元，同比增长27.8%;社会消费品零售总额29585万元，同比增长24.5%。完成财政总收入11474万元，同比增长3.2%;一般预算支出47743万元，同比增长24.6%。实现城镇居民人均可支配收入10413元，同比增长12.3%;实现农民人均纯收入1842元，同比增长4.1%。
五是增强了行业部门的服务意识。在开展创先争优活动中，全县各医疗卫生、文化教育、党政机关以及其他窗口服务行业的基层党组织，紧密结合本系统、本单位改革发展的实际，深入开展“党员挂牌上岗”、“党员先锋岗”、“党员示范窗口”、“党员责任区”等具有行业特点的党建活动，党员的角色意识、宗旨意识和服务意识明显增强，展示了新的历史时期共产党员服务优质、诚信公正、热情为民的新形象。
二、主要做法
(一)围绕党建抓争创，充分发挥基层党组织的战斗堡垒和共产党员的先锋模范作用
3 在创先争优活动中，以围绕党建抓争创为主线，以创新党建工作载体、丰富党建工作内容为重点，分层次分类别明确了创先争优活动的标准，进一步深化和扩展了创先争优活动内容，有效发挥了基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。
1、抓基层，夯实组织创先争优。
按照“五好五带头”目标，以打造“致富型党组织”、“服务型党组织”、“学习型党组织”、“民主型党组织”为载体，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用。一是打造“致富型党组织”。 在全县深入开展“111”工程，每年安排整村推进项目资金700万元用于带领致富党组织的创建，整合有偿贷款1600万元作为农村和城镇脱贫致富带头人的培养，以贫困村为重点，以强村带弱村、党员带群众、富户带贫户的形式，每年完成3个带领致富党总支、30个带领致富党支部的创建和400个脱贫致富带头人的培养，确保3年完成10个带领致富党总支，100个带领致富党支部，1000个脱贫致富党员带头人的创建。二是打造“服务型党组织”。按照“统筹规划、整合资源、规范建设、综合利用”的原则，加强村级活动场建设，使村级活动场所成为“决策议事中心”、“便民服务中心”、“党员活动中心”和“文体活动中心”。按照“乡镇建站、村委会建点”的模式，采取建机构、建队伍、建机制、促宣传、促服务的“三建两促”措施，推动农民服务站建设，让群众办事“小
4 事不出村、大事不出乡(镇)、服务有保障”。三是打造“学习型党组织”。以县委党校为主阵地，定期举办党员干部培训班，对全县各级党员干部进行经济、政治、文化、历史、科技、社会等各方面知识教育，全面提升综合素质，增强各级党员干部想问题、办事情、做决策的能力和水平。同时，充分运用党员干部现代远程教育网络、党员活动室、农家书屋等平台，采取“三会一课”、学习讲座、乡村夜校、知识竞赛、文艺表演等多种形式，将集中学与分散学、外出学与培训学有机结合，使全县党组织及党员干部的学习活动形成常态。四是打造“民主型党组织”。大力推行公开选拔和竞争上岗机制，不断拓宽选用人的渠道和民主，在干部的选拔任用中，实行差额提名、差额考察、差额讨论、差额决定四差额制度。大力推行“四议两公开”工作法，全面推进基层党务公开，明确公开内容、公开形式、公开程序、公开范围以及落实责任等，有力推进基层党内民主建设，增进党内和谐。
2、抓队伍，激活主体创先争优。
通过在城乡党员中实施“五项工程”，极大地调动和发挥基层各领域、各类型党员的先锋模范作用，为创先争优活动蓬勃开展增添活力。一是实施农村党员“带富工程”。在农村党员中深入开展“三比三看”(即：比带动能力，看谁带出去的劳务人员多;比致富能力，看谁掌握的致富技能多;比奉献精神，看谁为家
5 乡办的好事多)和“设岗定责”、“服务承诺”等主题实践活动，为农村党员发挥先锋模范作用搭建平台，有效促进农村党员带头致富。二是实施社区党员“爱心工程”。在社区党员中深入开展党员“三个代表”责任区、街居民情恳谈和“三必谈、三必访”和“面向社区群众的便民利民服务、面向下岗失业人员的再就业服务、面向困难群众的社会救助和福利服务、面向流动人员的维权服务”的“四个面向”服务活动等主题实践活动，有效提升社区服务水平，推动社区建设科学发展。三是实施机关党员“帮扶工程”。将创先争优活动与城乡党建互帮互助工作相结合，深入开展“两帮一带”(机关单位帮扶农村党支部、城乡党员帮扶农村困难群众，党支部带领党员发挥先锋模范作用)、“三结对”(机关党支部与农村党支部结成“支部共建对子”、机关党员干部与农村困难党员群众结成“干群帮带对子”、党员致富带头人与贫困党员结成“党群连心对子”)等系列帮扶活动。目前，全县各级机关党员干部共结成各类帮扶对子400多个。通过结对帮扶，机关党员干部定期联系农村、帮助农民、帮扶贫困户，进一步密切了党群干群关系，加快了城乡一体化发展进程。四是实施事业单位党员“表率工程”。在教育、卫生等事业单位党员中实施“表率工程”，围绕提升办学质量和医疗水平，优化整合城乡教育、卫生资源，带领城乡教育、卫生系统党员争当“三个表率”(争当崇尚文明、促进和谐的表率;争当德艺双馨、育人救人的表率;争当与时俱进、
6 科学发展的表率)，促进城乡教育卫生均等化。目前，全县事业系统共设立党员示范岗290个，党员与弱势学生、贫困户结成了帮教对子690个，组建城镇卫生医疗服务队3支，下乡开展服务11次。五是实施“两新”党员“信心工程”。以创先争优活动为契机，着力加强“两新”组织党的建设工作，深入开展“三有三无”(关键岗位有党员、技术攻关有党员、困难面前有党员，党员身边无事故、党员身边无次品、党员身边无违章)和党员“三个代表”责任区、党员先锋岗、我与企业共发展、企业发展论坛、岗位技能竞赛、生产标兵评比等主题实践活动，让党员在活动中亮明身份，勇挑重担，发挥作用，树立形象，带动全体员工进一步解放思想，应对挑战，合力推动“两新”组织科学发展。
3、抓机制，凝聚合力创先争优。
在创先争优活动中，我们注重建立创先争优责任体系，大力推进“党建问责制”，有力地促进了工作合力。一是着眼于“该问谁”，明确问责主体。坚持把创先争优活动作为“一把手工程”来抓，层层签订责任书，层层建立联系点，层层落实责任人，明确县委书记“第一责任人”责任，县级党员领导干部包联乡镇的“包联责任”，党委书记“直接责任人”责任，党支部书记“具体责任人”责任。通过落实“四个责任”，在全县形成了“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，县委常委重视抓，职能部门精心抓，乡镇党委全力抓”的工作格局，促进责任人主动谋划工作，超前思考工作，
7 靠前指挥工作。二是着力于“问什么”，细化问责内容。探索建立了党建工作目标考核制度，围绕领导班子建设、党员队伍建设、基层组织建设三个方面，紧扣重点和创新两个层面，制定年初目标、细化工作任务，确定问责内容。按照县直机关和乡镇党委两大类别实行分类量化考核。针对少数党员干部满足于“不求有功但求无过”的现状，在实行“有错问责”的同时，也对党员干部实行“无为问责”，增强了广大党员干部“尽心尽力问心无愧、尽职尽责问责无过”的使命感和责任感。三是着手于“怎么问”，创新问责形式。把党建述职作为党建问责的主要形式，全面推行了“党建‘上下’双向述职”制，每半年就履行党建职责情况，乡镇党委书记既向县委述职，又向本单位全体干部和基层党组织负责人述职;农村党支部书记既向乡镇党委进行述职，又向支部党员大会述职。同时，采取“走下去”检查、“请上来”汇报、“坐下来”交流等方式，加大日常工作问责、考核问责、公众代表问责力度，推动基层党建任务的落实。四是着重于“如何用”，提高问责实效。县委把考核结果作为问责的具体指标，既看年终考核的结果，又看平时考核的成绩，既重组织考核，又重群众评议，既重集体责任，又重个人责任，并把结果与领导干部升降去留、公务员考核、评先选优“三挂钩”。对问责事项“办理不到位、整改不及时、群众不满意”的，视其情节轻重，分别给予书面检查、公开道歉、通报批评、诫勉警告、调离岗位、免除
8 职务等处分。同时，坚持一手抓失职追究，一手抓履职激励，既问责到底，又论功行赏。彻底改变了过去“干与不干一个样、干多干少一个样、干好干坏一个样”的现象，有效解决了基层党组织对党建工作“不作为”等问题，使党建工作始终做到“有部署、有落实、有检查、有考核、有奖惩”，营造了齐心协力抓党建的浓厚氛围。
(二)体现发展抓争创，加快推进XX跨越式发展步伐
1、解放思想，明确跨越式发展方向。
在创先争优活动中，全县各级党组织和党员干部围绕“做什么”、“怎么做”、“做到什么程度”来展开讨论，深入开展“创先争优我(们)怎么办”的思想大讨论活动。通过开展“思想大讨论”活动，进一步完善了“农特产品基地县、能源化工基地县、关隘生态旅游县”的战略定位和建设“农特产品大县、工业经济强县、文化旅游名县”的要求，坚定不移地促进一产提效、二产提质、三产提速，推动农业向工业化提升、工业向新型化提升、三产向现代化提升，把保持经济平稳较快发展作为首要任务，把加快发展方式转变和结构调整作为主攻方向，把改善发生作为最根本的出发点和落脚点，推动全县经济社会科学发展、跨越式发展。
2、细化措施，推动XX经济社会跨越式发展。
一是由传统农业向现代农业转型，加快构建现代农业体系。以打造“农特产品大县”为目标，以农村发展为主线、农民增收为
9 核心，以实施全国农技推广示范县、测土配方施肥项目和农机推广为重点，积极发展生态绿色农业、观光休闲农业、高科技示范农业为标志的旅游经济农业，用工业化理念谋划现代农业，逐步走上产业化、规模化、集约化、标准化之路，提高科技水平，实现土地增产、农民增收、企业增效目标。二是由粗放型工业向新型工业转型，加快构建现代工业体系。以打造“工业经济强县”为目标，不断健全和规范市级工业园区管理体制，加强配套设施建设，大力引导关联企业和配套企业向园区集中，把园区建设成为新型工业化的主战场和县域经济的龙头;全力培育支柱产业，力争启动宜宾伊利集团60万吨电石生产项目、昊龙集团5000吨多晶硅项目，推进滇云酒业年产5000吨白酒项目建设，积极培植重化工、煤炭开发、水电开发、农产品深加工、建筑建材五大支柱产业;大力推广应用节能新技术、新工艺、新设备和新材料，鼓励开发利用可再生能源和清洁能源，推进清洁生产，提高低碳经济比例。三是由单一型旅游向复合型旅游转型，加快构建现代文化旅游体系。结合全市打造“中国西部千里大峡谷”契机，以打造“文化旅游名县”为目标，着力强化豆沙古镇二期开发建设，启动豆沙古镇景区延伸线豆黎公路修建，全力形成以豆沙古镇、老黎山自然风光、水麻高速公路沿线生态景观长廊为重点的“一龙头、一园区、一长廊”文化旅游发展格局。加快旅游商品开发步伐，充分发挥旅游资源的“连锁
10 效应”，让游客进得来、留得住、吃得好、玩得乐，全面打造豆沙古镇文化旅游品牌。
(三)突出稳定抓争创，确保XX社会和谐稳定
在深入开展创先争优活动中，我县以“保稳定、促和谐”为重点，大胆探索，开拓创新，形成了党政齐抓、部门协作、全民参与、上下联动、纵横协调的综治工作格局，有力地确保了XX的社会和谐稳定。
1、突出一个“密”字，构筑立体防控体系。
建立健全了县、乡、村三级综治组织，配齐配强了综治工作人员。结合村“两委”换届，对全县村级治保会、调委会进行调整和充实，并通过竞争上岗配备了56名“大学生村官”，确保了综治工作有人抓、有人管。构筑了“打、防、控”一体化的治安防范网络。组建了民兵应急分队，建立完善了以“110”指挥中心为龙头、相关单位为基础的防控网络，在乡镇建立专职治安巡逻队，在村级建立义务巡逻队，在县城、集镇重要道口及重点要害单位安装电子监控探头，形成了各项防范措施相互配套、各种防范力量相互策应的“大防控”格局。
2、突出一个“实”字，实现两个转变。
一是畅通信访渠道，变堵为疏。在各个乡镇和行政村把县四大班子包乡镇领导及乡镇领导班子成员职责、联系方式公布，并绘制出化解矛盾程序示意图，在干群间搭建“连心桥”;设立了
11 “便民服务中心”和信访接待窗口，随时收集和解决群众的问题，做到了“群众有需要，干部马上到”，给群众反映和解决问题提供了方便快捷的通道。 二是心系百姓忧，变被动为主动。县四大班子领导和各乡镇主要领导定期到各行政村召开“村情民意恳谈会”，面对面地接受群众急需解决的问题，逐项落实解决。建立县、乡、村、村民小组“四级民调网络”，构筑矛盾纠纷排查调处大格局，县每月排查一次，乡镇每半月排查一次，行政村每周排查一次，重大节日、敏感时期随时排查。切实做到了小事不出村，大事不出乡，把大量矛盾纠纷化解在基层，消除在萌芽状态，夯实了稳定的第一道“防线”。
三、存在的问题及对策思考
通过各级党组织和广大党员干部的共同努力，全县创先争优活动保持了较好的发展态势，取得了一定的成效，但与省委、市委的要求相比，各单位活动开展情况还很不平衡，不同程度地存在一些问题，概括起来就是“氛围有点凉、内容有点虚、措施有点软、推进有点疲”。其原因主要表现在三个方面：
一是认识上存在三个误区。第一，有的认为创先争优活动是在学习实践科学发展观活动刚刚结束之后，党内搞的又一次集中性政治运动，认为活动太频繁，有厌倦心理。第二，有的认为创先争优过去也在搞，现在只不过是新瓶装旧酒，不当回事，有懈怠情绪。第三，有的认为自身工作任务本来就很重，
12 创先争优活动是额外增加负担，有应付态度。
二是方法上存在三个脱节。由于部分基层党组织和党员没有认识和把握创先争优活动的规律和方法，导致创先争优活动找不到切入点、摸不准结合点、抓不住着力点，产生空转、偏向、脱轨的现象。第一，有的党组织开展创先争优活动的主题载体与中心工作脱节，照搬县上的主题载体，有的甚至还没有提出主题载体。第二，有的党组织创先争优活动的开展同业务工作相脱节，仅限于就活动抓活动，与中心工作、重点任务结合不紧密，造成“两张皮”现象。第三，有的党组织和党员的承诺事项同自身实际、岗位职责相脱节，要么过于空乏，要么千人一面，不具体、不实在、没有量化，不便考核评价。
三是组织上存在三个缺乏。第一，缺乏具体的争创活动。一些党组织对创先争优如何开展活动、开展哪些活动心中无数，组织开展的活动往往也形式单
一、内容单调，缺乏针对性，对党员群众的吸引力不强。有的党组织甚至没有开展任何活动，创先争优仅仅停留在文件上、口头上。由于缺少必要的活动，群众就难以感受到党组织的存在，党员也难以找到发挥作用的舞台。第二，缺乏日常的考核评价。创先争优重在过程，而一些基层党组织只注重评先选优的结果，搞一年一考核，年终算总账，缺乏有效的日常考评，导致年终考评结果在一定程度上失真失实，群众不信服。第三，缺乏有效的激励手段。部分单
13 位出现了干好干坏一个样的现象，没有找到有效激励党员群众干事创业的手段和方式，致使对创先争优没有激情、没有热情，缺乏动力，对“先”和“优”抱“无所谓”态度，甚至有些麻木。
针对存在的问题，要继续在提高思想认识水平和服务科学发展能力的基础上，按照“五好五带头”的要求，深入推进创先争优活动。
(一)进一步以高度负责的政治感，把思想和认识统一到中央、省委和市委的具体要求上来
开展创先争优活动是党的建设一项经常性工作、干部队伍建设的基础性工作，关系大局、事关全局。在今年的工作中，我们将进一步要求全县各级党组织和广大共产党员以高度负责的政治感和敏锐性，认清形势，坚定使命，充分认识这项活动重大而深远的意义。一是更加注重针对性。以创建领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好为主要内容的“五个好”先进基层党组织和争当自觉学习的模范、执行政策的模范、服务群众的模范、爱岗敬业的模范、遵纪守法的模范为主要内容的优秀共产党员，统筹推进党的建设和其他经常性工作，在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织实践中探索创新。二是更加注重持久性。坚持制定长远计划，做好打持久战的思想准备，做到经常有动作、阶段有中心、节点有高潮，杜绝出现“先紧后松”、“上热下冷”现象。三是
14 更加注重关键性。围绕迎接建党90周年、向党的十八大献礼两个重大节点，以“党性教育、岗位奉献、服务群众、亮牌示范、组织创新”为载体，以对标定位、晋档升级为核心，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。四是更加注重实效性。全县上下紧紧围绕“赶超发展、富民强县”的目标，以“筑坚强堡垒、树先锋形象、促科学发展”为主线，以项目建设为抓手，以提升广大党员干部能力为核心，加快推动经济社会科学赶超发展。
(二)进一步以奋发有为的使命感，把能力和水平运用到赶超发展的具体实践上来
一是大刀阔斧调结构。紧紧围绕既定战略定位和工作思路不放松，坚定不移地打造“农特产品大县、工业经济强县、文化旅游名县”，促进一产提效、二产提质、三产提速，推动农业向工业化提升，推动工业向新型化提升，推动三产向现代化提升，推动旅游向大众化提升，从而实现农业向“餐桌”迈进、工业向消费品延伸、商业向规模集聚、旅游业向休闲发展。二是坚持不懈搞统筹。在发展上，做到统筹经济、政治、文化和社会，实现全面发展;统筹一产、二产和三产，实现协调发展;统筹历史、当前和长远，实现永续发展。在措施上，在用好、用足、用活上级政策的同时，采取一系列符合XX实际、利于跨越发展的政策措施，运用强势的政策，全力实现战略目标。在方法
15 上，做到统筹局势把握、统筹工作谋划、统筹关系协调、统筹资源调配、统筹力量摆布，学会谋篇布局、排兵布阵，科学调配力量，统筹协调落实，把各项任务逐级细化、压力逐级传导、责任逐级明确。三是持之以恒上项目。把引项目、上企业、争投资作为最重的任务，紧紧围绕生态产业体系建设，谋划、包装一批集生态效益、经济效益、社会效益好的富民强县大项目、好项目，坚持不懈地争、矢志不渝地跑，一切为项目洽谈让路、一切为项目引进开道、一切为项目落户保驾、一切为项目建设护航。四是凝心聚力抓创业。以实现减少农民富农民为目标，通过党员干部特别是乡村两级党员干部带头创业、带领群众创业、支持能人创业等方式，不断创造更多就业岗位，全面形成“百姓创家业、能人创企业、老板创大业、回乡创新业、干部创事业”的良好氛围。
(三)进一步以改革创新的开拓感，把心思和精力集中到争创特色的具体目标上来
坚持从实际出发，围绕“推动科学发展、构建和谐XX、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求，全力打造“五大工程”，确保全县创先争优活动有亮点、出特色。一是打造推进科学发展的“动力保障工程”。坚持把创先争优活动与科学发展促跨越的中心任务紧密结合，在承接产业转移、促进产业集聚、加快城镇建设、改善人居环境中争当先锋队、勇做排头兵，努力把创
16 先争优活动转化为推动科学发展的强大精神动力。二是打造发挥先进作用的“先锋模范工程”。围绕“带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气”的要求，积极开展争当“学习标兵、敬业标兵、服务标兵、守法标兵、正气标兵”活动，全力打造具有XX特色的“时代先锋型、鞠躬尽瘁型、胸怀大局型”党员干部队伍，塑造吃苦在先、奉献在先、干事在先、守法在先的党员干部新形象。三是打造加强基层组织的“堡垒巩固工程”。深化拓展“云岭先锋”工程和党建示范长廊建设，把支部建在一线，把堡垒筑在前沿，把典型树在身边，优化组织设置，扩大组织覆盖，创新活动方式，积极推进学习型党组织建设，增强党员队伍的生机和活力，造就高素质的基层党组织带头人队伍，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。四是打造造福人民群众的“惠民服务工程”。认真梳理突出问题，积极推行为民承诺，切实抓好整改提高，做到不存旧账、不留坏账、不欠新账，着力解决好人民群众生产生活中遇到的实际困难，让人民群众真切地体会到活动带来的实惠。五是打造增强党性修养的“作风提升工程”。坚持把党员干部作风建设作为创先争优活动的重中之重，进一步大兴密切联系群众、求真务实、艰苦奋斗、批评和自我批评之风，切实增强忧患意识、公仆意识、节俭意识，大力倡导八种良好风气，着力营造更加风清气正的良好政治生态。
第三篇：学校阅读活动特色经验介绍
江西省瑞金市谢坊镇大胜小学
刘杰
谢坊大胜小学秉承传统，鼎故革新，锐意进取，在“知识改变命运、科教振兴中华”的校训指引下，实践“成功、成才、自强、自立”的校风，在现任领导班子的带领下，以“文化理校、自强育人”为办学理念，挖掘了一个世纪的积淀，开创了新世纪的辉煌。大胜小学高举“文化理校”的旗帜，在文化理念日益深入人心的同时，积极开展丰富多彩的阅读活动，为广大师生提供了广阔的阅读空间，搭建了各种阅读平台，开设和举办了各级各类的体验活动和阅读竞赛，使学校沉浸在浓郁的阅读氛围之中。
一、文化长廊 重在熏陶
阅读是一种潜移默化的学习，大胜小学追求一种无处不在的阅读状态，让每一堵墙都会说话，每一块砖都有文字，每一处景都是文化。走进校园，面对一幢幢教学楼，迎面扑来的是一条条富有特色的长廊。
二、休闲书角 年段彰显
在大胜小学的不同楼层里，都有一处阅读休闲角，它是孩子们的乐园。每当午间休息时，总会看到不少学生孜孜不倦地捧着书在那里阅读，那么投入，那么专心。一楼是低段的读书休闲角，所以那里的书以拼音读物和绘本为主，小朋友们都很喜欢在那里寻找自己的乐趣，有的喜欢进入童话王国探寻宝藏，有的喜欢跟科学交朋友，有的喜欢在百科的海洋里邀游。这里的环境布置也都充满了童趣，有大风车的陪伴，有卡通形象的共读。二楼是中段学生的读书角。这里陈列着适合他们阅读的各类书藉，不仅书的内容更加广泛了，书的层次也更丰富了。
这些书角全都面向全体学生开放，每天都有专人专班管理，与教室相隔一定距离，保证了阅读的安静。学校花了不少资金打造了良好的读书氛围，同学们可以在这些优美惬意的环境中尽享读书的快乐。
三、班级图书 室内“悦”读
对于班级里的学生来说，最方便的阅读还是在教室里可以随时取阅。大胜小学主张班班有图书角，室室有读书点。走到班级里去走一走、瞧一瞧，你可以看到每个班的书架上琳琅满目地摆放着同学们的各类书藉。这些书大多是宋庆龄爱心公益基金捐赠的图书，
有些老师经常说学生难管，有了书的陪伴，这些学生好管多了，他们常常足不出“户”在里面看书，甚至看得废寝忘食的。班级在鼓励学生多看书的同时，也积极提倡看好书，由兴趣指引向内容延伸发展，再作重点转移，让学生逐渐积深加厚自己的阅读功力。
四、同伴共进，师生同读
学生的参与，那么同伴共进的师生互助式阅读，则更体现了校园阅读的整体性、广泛性和互助性。 学生的阅读不可盲目，不仅需要兴趣的指引，更需要教师的鼓励和帮助。而今有了老师的“陪读”，学生的积极性更高了。很多原本读书很被动的学生，在老师一帮一的辅导下，产生了对阅读的浓厚兴趣，每次与老师交流时显得那么激动。 学校的每位教师每学期都会与几名学生结伴读书，他们制定相应的阅读计划，按时阅读相关书藉，及时交流读书体会，互相讲述故事情节，评论书中人物事件，聊聊作者和社会背景。学生的语文水平提高了，教师的精神生活丰富了。
师生共读一本书，读出了书的味道，也读出了师生之间的感情，让和谐的校园氛围更加深入人心，让百年的校园文化绽放光彩。
五、文化艺术 “节”“节“生色
学校每年都要举办校园文化艺术节，每次活动在体现以人为本、以文化为导向的基础上，都能办得有声有色，节目纷呈，内容饱满。 其中有几项保留活动，一直受到师生和社会的好评，让学生在每一次艺术节活动中受益匪浅。其中之一就是读书节活动，不论是好书推荐，还是古诗诵读，都异彩纷呈。 在好书推荐会上，每个班级都会先在自己班上进行一次推介活动，班内同学将自己在课外看到的好书介绍给同学，用班队活动的形式，演讲或展示的方式来演绎自己的感受，将自己的收获和喜悦与人共享。在班级推介的基础上，择其优秀者在年段、校区进行推介，最后向集团师生推介，评选出一位位读书小明星。
古诗是我国文化的精髓，中小学生都有课外必背古诗词，让学生的学习变成了一种快乐，一种达标式的进步。
六、阅读竞赛 精彩纷呈
读书不消化称为囫囵吞枣，读学生写写读后感，更能深刻体会文章的精彩，学生在查找资料、了解背景、表达思想的过程中，进一步体会文字的美、故事的美。
学校举行了多次班级好书推荐比赛，让同学在休息的同时，更能与好书作伴，在假日里推出精彩好书的介绍，读百部名著、经典的倡议。
七、名师工作 教师天地
“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，所以提高教师的阅读能力显得犹为重要。学校自去年以来，开设了学校教师读书研讨会，将教师的提升纳入到学校品质提升的重要地位上来。为了养成教师勤于阅读、善于钻研的习惯，学校通过互动式的交流来引导我们的教师，在名师指引下，解决教学难题，叩问教学经典，将自己的教和知与学紧密联系在一起。
“学习是为了更好地教育”，已经成为每一位教师心中衡量自己专业发展的尺子。
一所学校，有好的文化还要有好的传承和发扬，阅读必将提升这所百年名校的品味，让它更加璀璨夺目。
第四篇：学校特色德育活动经验介绍
克东县教师进修学校：张大龙
近年来省、市德育部门领导注重抓特色德育活动，市实施了“德育特色化”工程，对此我们许多学校德育领导和老师都感到很迷茫，苦思冥思也找不出有新意的德育方式和方法。我想特色德育并不一定是前人没做过的一种全新的德育活动，它应是在学校常规德育活动中根据本地实际形成具有本校特色的活动。下面我将一些学校开展的特色德育活动的经验介绍给大家，用以借鉴，同时谈几点建议。
一、开展“五尊”、“五不”、“五远离”活动。
“五尊”即尊敬国旗、国徽、尊敬父母、尊敬老师、尊重残疾人、尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯;“五不”即不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺负同学;“五远离”即远离烟酒、远离网吧、远离迷信活动、远离赌博、远离毒品。积极传承中华美德，争做文明学生，通过生活中点滴小事进一步提高基础道德素质。
二、学校组织一些社团组织，如五彩螺文学社、铜管乐队、合唱团、舞蹈队、新新青年编辑部、校园电视台，广播电台、原点数学社、篮球队、“爱心环保社”、 动漫社《汐草漫社》、学生议事委员会等，定期在业余时间进行活动，并通过举办文化艺术周、科技节，展示学生社团的活动成果，提高学生体验美、欣赏美的能力，进一步活跃校园文化，让文化艺术教育展现在校园的各个角落，加强了校园文化的感染和教育作用。
三、“爱国百分百” 主题班会和黑板报比赛。引导同学们通过各种途径了解民族文化的基础，结合新中国成立纪念日，写出自己的感受。利用班会课召开“爱国百分百” 主题班会;召开“尊师爱生”主题班会。培养学生尊敬师长，表达嘉中学子对老师的感谢之情，报答老师们的辛勤培育。
四、加大了对“中华诗词进校园”活动的工作力度。学校制定以“颂读中华诗词、弘扬爱国精神”为题目的五月德育主题，在全校全面开展中华诗词书法比赛和以“迎奥运、盼奥运”为主题的诗歌创作比赛，并拟将获奖诗歌寄向北京2008奥运会组委会，通过一系列活动的开展，全校师生的诗词歌吟之风进一步浓郁。
五、针对目前学生中单亲、留守学生比例大，缺乏关爱的情况，开展“师生交心月”活动。学校在月初召开动员大会，提出活动方案，号召全体教师要关心、爱护学生，加强心理引导，与学生多交谈、多沟通。通过谈话、心理辅导，给学生健康成长创设了良好的氛围，单亲、留守学生的学习兴趣增强，行为习惯有了很大的改变，学习积极性高涨，学习成绩有了一定的提
高。建立健全了“留守儿童”、“三困学生”档案，组织教师广泛开展“每月一访”活动，为“留守儿童”“三困学生”创造良好的学习、生活条件。
六、班级设警语激励人
一是鼓励学生积极向上的警示牌，主要张挂在班门中，如“只有打开学习之门，才能步入成功殿堂”、“开开心心迎接每一天，相信自己，我是最棒的”„„二是鼓励学生一心向学的警示语，主要张贴在教室后面的黑板上，如“勤奋——弥补天分的最佳途径，方法——使你的勤奋更加完美”、“读好书，写好字、做好人”„„三是激励学生雄心壮志的理想座右铭，主要张贴在教室后面的黑板边，上面有每个学生根据自己情况写的理想或“座右铭”，时时提醒自己不要忘记学习目标。这些警示内容无时不刻激励学生上进，并物化为学生学习的动力和做人的准则。
七、四大系列塑造人
精心布置教室是班级文化建设的重点，是校园文化的点晴之笔。各班坚持以“人文精神为指导，科学精神为基础”的方针，按照“协调和谐、美观大方、有效育人”的思路，建构了四大系列的主题教育。
一是以“陶冶艺术情操，培养综合素质”为主题的能力培养系列。如通过班级学习园地、黑板报等个性化的布置，展示学生的书画作品、学科优秀作业;通过办班级手抄报，锻炼学生的写作能力，努力营造天天是创造之时、处处是创造之地、人人是创造之人的文化氛围。
二是以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”。主要布置在教室内外的墙壁上，其内容包括《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、人生格言、名人名言等，使学生理解“习惯就是素质”的内涵，从而养成遵纪守法，言行规范，文明自律，勤奋向上，全面发展的良好习惯。
三是以“展示个性特长,感受成功幸福”为主题的“成功教育系列”。主要张挂在教室门口的墙壁上，其内容以学生奖得镇级以上的各类奖状、奖牌影印件为主。在这里学生可以感受成功幸福、品味实践之乐、憧憬美好未来。
四是以“营造读书氛围，感受读书乐趣”为主题的“文化教育系列”。为帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书、读好书，学校图书阅览室每天对学生定时开放，各班教室还设立一个图书柜，让同学从家里带书来这里交流。为提高阅读效率，各班纷纷开展“三导一节”活动。“三导”即“倡导藏书”、“指导读书”、“引导购书”;一节即“举办读书节”。除此之外，
各班还开展“阅读之星”、“积累之星”、“小小藏书家”等评比，利用 “六一”表彰、期末表彰等场合激励读书活动出色的学生，营造良好的读书氛围。
八、“四化”工程创特色
为促进学校内涵发展、和谐发展、健康发展和可持续发展，对班级管理工作进行创新，要求各班要争创特色班级，打造班级特色德育，努力做到“一班一品牌、班班有特色”，并推出“四化”工程，即班级目标明确化，班级命名个性化，班歌填写生动化，班级活动特色化。
在班级目标上，各班有的要做到“讲文明 守纪律 爱学习 爱劳动”;有的要做到“读好书、写好字、做好事”;有的要做到“在学习中体验快乐、在快乐中努力学习”;有的要做到“学习有氛围，课堂有味道，知识有掌握，差生有进步”„„工作目标明确了，班级工作就更有了方向和动力。
在班级命名上，老师们颇有创意，“小蜜蜂”、“蓝精灵”、“太阳花”、“响丁当”、“梦想乐园”、“飞翔之鹰”、“快乐星球”，这些命名，既响亮，又充满童真童趣、富有朝气。为了叫响自己，展现自我，各班纷纷把班名印制在展示台上，张贴在学习园地上、制作在宣传栏上。
在班歌填写上，各班都以同学们喜爱的儿童歌曲为曲谱，根据本班的实际情况，填上生动的歌词：“一年一班像花园，我们快乐飞，生活在爱的集体，我们多欢乐„„”;“„„勤奋好学求进步，团结歌儿唱，叮叮当，叮叮当，二(1)响叮当”;“„„我们都是姐妹弟兄，同窗共读手足情深，集体相处多和睦，做事拧成一股绳”„„如今，各班纷纷把自己的班歌作为每周班队会上和集体活动中必唱的歌。班歌，成了同学们最喜爱的校园歌曲之一。
在班级活动上，各有各的特色，各有各的创意。有的以“班级之星”评比，激发学生的上进心;有的以“小当家”活动，让学生体验生活，学会感恩;有的以“好习惯伴我成长”活动，为学生的健康成长奠定良好的基础;有的以“我有一双想像的翅膀”主题活动，激发学生的创新思维。
九、举办“家长学校”，成立“家长委员会”，争取家长的支持和配合，及时了解对学校办学的建议和意见。通过“家长学校”，向家长讲述我校的优良传统，希望家长须配合学校做的工作，高中生的心理、生理和思想特点，学习方法指导，以及非智力因素对学生的影响等。这一活动，受到了家长的充分肯定，一
举办家长开放日活动，开展亲子互动活动，举办家教征文活动，对家长进行正确的人才观教育，指导教育方法，提高家庭教育水平。
十、对学生进行了以《守则》《规范》为重点的基础文明养成教育。(1)学习贯彻《守则》《规范》。对《守则》《规范》的内容一周一个重点地，逐条逐项地以各种形式对学生进行了严格训练。既做到每周有重点，又整体推进，使《守则》《规范》由文字条款逐步内化为学生的素质、外化为学生行为，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌、卫生习惯;(2)为配合《守则》《规范》的贯彻落实，大队部、各班级成立了“六岗自查小队” 。“门岗”检查仪容，“文明岗”检查行为，“卫生岗”检查卫生，“两操岗”检查两操，“读书岗”检查早读、午读，“纪律岗”检查课前课间纪律。每学期开学初，大队部组织“六岗自查小队”队员学习其工作职责。目的是通过自主自治训练，变“要我这样做”为“我要这样做”，切实内化学生素质。“六岗自查小队”很好地监督和促进了《守则》《规范》的贯彻落实，效果显著，经过两学期的实践，我校校园卫生状况，学生个人卫生状况，文明礼仪习惯等均大为改观。
十一、开展了微型德育活动。“微型德育活动”主要指晨会和午读时间。晨会(20分钟)：周一 升旗仪式;周二贯彻《守则》《规范》和进行思想道德教育，提出该周要求;周三 每周一歌;周四 新闻报道;周五 周工作小结。午读(10分钟)：周一 手工制作等创造性活动;周三 课外阅读汇报交流;周
二、周
四、周五为读书时间。每天值周行政和值周教师都对各班活动情况进行检查，周末进行总结与表彰。
十二、开展了创建“阳光班集体”活动。班级管理是学校工作的重要内容之一，试想，每个班都建设好了，学校还能不好吗?因此，我们在全校掀起了狠抓班级建设，争创“阳光班集体”的热潮。德育工作领导小组制定出了《“阳光班集体”评选细则》，做到了过程评价与综合评价相结合，定量评价与定性评价相结合。不限名额，不设比例，只要能达到条件都可以评为“阳光班”，为每个班集体创优争先创造了条件，极大地调动各班积极性，效果很好。
十三、开展“星星少年”评选活动。我们的口号是“让80%以上的学生至少有一次享受荣誉的机会”。我校开展的“星星少年”评选活动和组建的“六岗”自查小队有效地促进了学生全面发展，促进了学生良好行为习惯的养成，促进了学生思想道德品质的提高，也是较为成功的学生自主、自治，自我管理模式。本学年我们在总结上学期经验的基础上深化和完善了星星少年评选活动，除大队部继续坚持月月评选校级星星少年，在橱窗内月月轮换星星少年照片外，各班级还建立了“班级专栏”，制定了具有本班特色的“星星少年”评选标准，创新了星星少年评选策略，特别是杨红春老师，还对评比的星星进行升级，比如：五颗星可以换一个月亮，五个月亮换一个太阳，五个太阳换一个地球，五个地球换一张奖状，学生非常感兴趣，这样搞了一个学期，学生语文、数学成绩平均提高了3、4分，现在全校各班纷纷效仿杨老师的做法，
有的班级还增加了星星种类，我校创造的“星星少年”评选这一激励机制，为全体学生搭起了开发潜能，发展个性特长，施展才干，不断进步，全面发展的平台。(注“星星少年”包括：“纪律之星” “礼貌之星” “智慧之星” “劳动之星” “学习之星” “读书之星” “艺术之星” “体育之星” “管理之星”“进步之星” “合作之星” “孝敬之星” “关爱之星” “创造之星”“推普之星”、“贡献之星”“全面发展之星”，共计16种星。“六岗”自查小队：即“门岗”检查仪容，“文明岗”检查行为，“卫生岗”检查卫生，“两操岗”检查两操，“读书岗”检查早读、午读，“纪律岗”检查课前纪律)
十四、在德育特色学校的创建过程中，通过系列活动的开展，已经形成了“生生爱科技”的良好教育氛围。学校把每年的5月和10月定为“科技教育月”。在科技教育月中积极开展“五个一”系列活动(各中队举行一次主题队会、办一期科技手抄报、出一期科技黑板报，全校范围内举办一次科技运动会、举行一次以“热爱科学、崇尚科学”为主题的读书征文比赛等)。在活动过程中，学生科技兴趣浓厚，增长了科普知识，提高了科学素养，也取得了优异的成绩，荣获义乌市科技运动会2006年度总团体一等奖。
十五、在班集体目标的指引下，全面起动了构建德育特色班的各项工作，班里成立了构建特色班指导委员会，由班主任担任组长，班长与分管德育的副班长担任副组长。设立了“尊师组”“敬老组”，“法规组”，“礼貌组”和“环保组”五个特色小组，每个组都由班务常委会的人员任组长，每个同学自愿选择特色小组参加系列活动。有的同学以前爱犯错误，今年的希望就是要遵章守纪，因此参加了“法规组”;有的同学认为孝敬老人是每一个公民应有的道德素质，因此参加了“敬老组;有的同学认为保护我们周围的环境是每个公民的责任，因此参加了“环保组”等等。每个特色小组都凝聚了许多的小小的心愿，闪耀着他们那幼小美丽的心灵。于是，德育特色小组的系列活动热火朝天地展开了。
“敬老组”的实践活动首先拉开，他们从上期以来已开展了十多次“为老人献上一份爱”的系列活动。每周
一、四的中午，班上总有十多名“敬老组”的志愿队员到合马敬老院开展慰问活动，为老人们扫地、洗衣服、擦桌子、端茶送水等义务劳动。敬老院的老人们都流出热泪说：“同学们的心真好!让我们感动啊!”志愿队员们都笑着说：“这是我们应该做的，希望您好好保养身体，健康长寿。”每次完后，同学们都高唱着欢乐的歌儿回到学校。同时，班上的每一位同学 在“敬老组”人员的影响下，在家里都非常尊敬父母，多为他们做家务事。还开展了“送给爸爸妈妈最珍贵的礼物”的实践、评奖活动。“敬老组”的这些系列活动，产生了巨大的社会影响。
“尊师组”也不甘示弱，一开校就开始了“老师，您辛苦了!”和“老师，谢谢您”的系列活动。每周
二、五的早上，“尊师组”的同学就早早的来到学校，他们拿上扫帚，提着水桶到学校教师办公室打扫卫生。同时，在班上组织了“老师，您辛苦了!”的演讲比赛。不仅如此，“尊师组”还成立了“尊师宣传队”向全校同学宣传“一日为师百日恩”“尊师重教”等应该尊敬老师的道理。
“法规组”更是想抢头功，他们除了组织学生学习并履行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》以外，还定期参加了派出所、法庭、司法所和学校共同举办的法制教育讲座，开展了“我做合格小公民”“崇尚科学反对邪教”的系列活动，使全班同学增强了法律意识，更清醒的认识到“法轮功”危害人民群众的严重性。
“礼貌组”的活动最多，他们接受学校的“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”五六年级组“文明语言习惯的养成”的实验与推广。在班上开展做讲文明懂礼貌的好学生的系列活动，让全班、全校同学都来做一名讲文明懂礼貌的好学生。
春天来临，“环保组”的实践活动就多了起来。他们到山上去植树，绿化校园，为校园里里的小树苗浇水，保护校园清洁卫生等实践活动。重点开展了“让小树苗健康成长”的系列环保活动。
十五、开展八个五分钟特色活动。
具体内容分：五分钟健身，五分钟演讲，五分钟眼操，五分钟硬笔书法，五分钟心理反思，五分钟日记，五分钟记忆竞赛，五分钟家务劳动。如每天早自习的五分钟演讲活动，通过学生谈理想、谈人生、谈历史、谈未来，发挥了学生思想潜力，调动了学生自我教育的积极性，使学生在睿智的哲理中，在生动的故事中受到熏陶。又如：五分钟反思活动，活动要求学生每天在休息前，利用五分钟进行心理反思，对一天的学习工作、课内活动进行理性的思考：最后把得失写在日记本上，作为今后学生成长的借鉴。再如，五分钟记忆竞赛，这一活动主要利用下午第八节课活时间，针对课堂知识和课外知识为竞赛内容，两人一组限五分钟记忆，然后当场复述，看谁取胜。这类活动强调参与性，增强竞争意识，也增进学生的学习效果，使德育教育落实在竞争之中。
十六、开设五大特长班
(1)数学家之路班。培养学生具有科学家的科学品质，创造精神，学习科学家“探究未知，研究过程，体验成功”的爱科学情怀。进而实现我校提出的“科技德育”教育。
(2)语文学科的“读阅写班”。指定一系列促进学生成长的书籍，让学生在读阅中提升思
想素质，写出读书感悟。我们的提法是“读一本好书，进行心灵对话。”引导学生“生活中感悟，读阅中体验，积累中成文”。
(3)英语口语交际班。培养英语特长生，让他们在班级用英语交流学习生活，文明用语，潜移默化的进行思想影响。
(4)汉字书写特长班。教育学生爱我中华，从爱中国的方块字做起，弘扬祖国优秀文化传统。开展“超级楷模活动”，激发学生利用“三度四适”的方法写一手好字。通过书写特长班和班级、学校各种书写展览陶冶学生的情操和提高学生文化修养。
(5)小作家特长班。通过写作的训练，培养学生的高尚情怀，培养学生用积极向上的思想立意，用自己的笔书写学生身边有教育意义的文章。办好校报，影响全校，发挥小作家的引领效应。
十七、开设诚信考场
开展“诚信教育”是我校德育教育的一大特色，诚信是我们的民族美德，也是现时代公民应具备的基本素质，针对诚信教育，2003年末，我校就进行了“无人监考”的尝试，设置诚信考场。先由学校动员讲清诚信考场设置的意义，首选初一六个班级，每班自报4人代表班级参加诚信考试。政教处与参考的学生签订诚信合同。室外有诚信考场的标记，室内有关于诚信方面的教育性标语。这样的考试已经运作四年八个学期，由最初的24人发展到144人，由原来的初一拓展到初四，参考人数占学生总数的18%。诚信考场决不是优生的考场，层次不同的学生都可以参加诚信考试。通过此项活动的开展，大大提高了学生的诚信意识，促进考风建设和学风建设，使诚信教育具体而鲜活，为我校德育教育又描上浓墨重彩的一笔。
十七、“感恩情，携手镶嵌和谐花”主题“三八”感恩教育活动。
为了继续加强学生的感恩教育，确保感恩教育效果。在3月8日举行“感恩情，携手镶嵌和谐花”主题“三八”感恩教育活动。让学生把对老师和妈妈的感恩之心融入到作品之中，献给亲爱的老师和伟大的母亲，为母亲做一件有意义的事，回报母爱，使学校营造出健康、活力、人文、包容的良好校园文化氛围，让学生在体验中成长，在活动中受到启迪，受到教育。
十八、举行庆祝“六一”儿童节系列活动。
为了让学生过上一个环保、健康、快乐的“六一”国际儿童节，学校举行了以“欢乐六一，享受无限”为主题的庆祝活动，举行了“T台展风采，劲爆时装SHOW”小模特表演比赛、“新奇千百变，水果新天地”水果拼盘大赛和“巧手绣中华，七彩绘百花”的绘画、书法、摄影比赛，充分展现了新一代少年儿童的活力和魅力。
十九、开展体验式教育。2006年3月22是第十九届“中国水周”第一天，学校开展了停水一天的体验式教育。
开展生命教育。2月27日(周一)第
8、9节“与青春对话——生命教育”系列培训第一讲高二年级28人参加;3月6日(周一)第
8、9节“与青春对话——生命教育”系列培训第一讲初二年级29人参加;4月3日(周一)高二年级与青春对话：《亲情教育》;4月17日(周一)初二年级与青春对话：《亲情教育》;4月27日(周四)撰写关于感恩教育致学生家长的一封信。
二
十、开展丰富多彩的课外活动，使学生在活动中受到潜移默化的教育。例如，搞风筝放飞比赛、植树活动、时事政治讲座、法制报告会、体育比赛、演讲比赛、诗歌朗颂比赛、元旦文艺汇演、书法展、摄影展、绘画展、小发明小制作展、小论文展等。这两年进行的“青年志愿者活动”和“向希望工程献爱心”活动更增强了同学们的德育意识。我校在开展“读好书告别‘两室一厅’(指台球室、电子游戏室、录像厅)”活动和全市教育系统的文艺汇演中均名列榜首;在“学雷锋、比贡献”活动中，我校为患白血病学生捐款一事被评为全市“十件好事”之一，上了报纸和电视。
几点建议：
1.开展特色德育活动必须从本校实际出发，不要不顾实际照抄、照搬他人经验，可以在常规德育活动开展的基础上进一步精华和提升，形成自己的系列德育特色活动。
2.现在学生多是独生子女，他们的自理、零用钱管理、吃苦耐劳和抗挫折等能力都很差，我们的学校德育活动能否针对这些学生实际问题来开展。
3.现在国家十分重视留守儿童的教育问题，我们能否在这方面有所创意。
4.市教研院的感动校园人物评选活动成为了市德育活动的一大亮点，市领导常津津乐道，我们要配合市里开展一些活动。开展向“身边的典型”学习活动，榜样的力量是无穷的，特别是本校的学生典型，看得见，摸得着，感到真实、可信，学起来可行性较强。要召开学生大会，出校报，在橱窗里贴大幅照片，大力宣传他们的事迹，号召全校学生向他们学习，形成了良好的德育氛围。
5.二克山具有丰富的火山灰资源，要充分的利用它进行工艺品制作。我们的学生也有一双灵巧的手，完全有能力进行根雕、剪纸、绘画、瓶绘等工艺活动。
6.要丰富学生课余文化生活，开展读一本好书活动。 7.要充分利用节假日开展德育活动。
天道酬勤，春华秋实。相信只要我们同心协力,努力探索学校德育工作的新方式、新方法，寻求特色德育活动的新突破，一定会开创出我县学校德育工作的新局面。
第五篇：旅游学院特色专业活动介绍
旅游学院作为学校的一个特色院系，一直以来秉持以人为本的理念，积极开展第二课堂活动，努力为学生们营造一个良好的学习氛围。近年来，旅游学院开展了形式各样的专业特色活动，如旅游行业服务技能大赛、旅游知识大赛、导游知识讲解大赛、水果沙拉大赛、营养保健知识竞赛等，通过这些竞赛不仅展示了旅游学院的风采，也让旅院学子们更深刻的了解了自己的专业。
旅游行业服务技能大赛是一项将所学旅游行业服务方面理论知识运用到实践中去的活动。它通过实际操作让学生们在实践中得到充分锻炼，在潜移默化中提高他们的综合素质，培养他们正确、科学、规范的服务技能和服务意识。让每位同学都能够正确认识旅游服务行业技能工作的地位和作用，增强将来从事旅游工作的责任感。
旅游知识大赛是一项和旅游紧密相连的知识竞赛活动，它的命题范围涵盖了民俗、美食、建筑、宗教、交通等旅游产业的方方面面。该项活动不仅丰富了同学们的课余生活，活跃了校园气氛，为同学们提供了一个展示自我的平台，也向大家展现了旅游文化的独特魅力，促进了广大学生对旅游知识的了解。让大家能真正做到爱旅游，爱生活，爱专业。
导游知识讲解大赛是通过模拟导游面试的形式为我院同学提供最新的导游资讯，增强他们的导游业务实践能力和学生的心理素质，提高所有旅院在校大学生的导游考试技巧和经验以及学生的考试能力和社会竞争能力。让广大考导游的学生能够亲身体验现场面试考试
的实况和气氛，从而全方位多角度的了解考试的形式，提升自我，并结合自身能力为自己尽早的做好准备，更加现实的认识自己所学的东西和在某些方面的不足，从而更好的应对真正的导游面试考试。
水果沙拉大赛又称水果沙拉拼盘DIY大赛，它是一项由学生们自己动手将水果和蔬菜等材料制作成有一定美感的花色拼盘的活动。这项活动让同学们身临其境感受烹饪的魅力，在宣传烹饪艺术，展示烹饪之美的同时也丰富了大学校园生活，让烹饪专业的同学以及烹饪爱好者有了一个展示和交流的平台。
营养保健知识竞赛是由旅游学院烹饪与营养学社组织主办的涉及包括日常饮食营养保健等多个领域多方面的知识竞赛活动，它秉承着公平、公开、求知、求实、求精的原则，旨在提高同学们的生活常识和学习兴趣，培养大家科技创新的精神和团队协作能力，增强大家实践的意识和能力。
旅游学院不仅开展了各式各样独具特色的专业活动，也积极组织和鼓励同学们参加省里和校里的各项活动，如暑期大学生实践活动、全国大学生英语竞赛、全国旅游服务技能大赛、全国高等学校烹饪技能大赛、安徽省大学生创业计划大赛、安徽省大学生职业规划设计大赛、“挑战杯”大学生校外科技作品大赛、“挑战杯”大学生创业大赛、校园歌手大赛、校园主持人大赛以及寝室文化节相关活动等等，并且在这些活动中都取得了优异的成绩。