小学毕业诗词综合

第一篇：小学毕业诗词综合

小学毕业班诗词积累与运用

若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说 （有朋自远方来,不亦乐乎）。 若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说 （送君千里,终须一别） 每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起 （但愿人长久，千里共婵娟） 来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起 “（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”。 人们常用杜甫的（ ）一句来赞美老师对学生默默无 闻的培育，潜移默化的熏陶。 随风潜入夜，润物细无声 同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“ ”）这样的名句来劝告他。 少壮不努力，老大徒伤悲 改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东《沁园春??雪》中的词

”）。 老师，（“ ”），这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 走到桂林，这里的景色好美呀。这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是（“ ”）。 舟行碧波上，人在画中游 我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：??“_（ ） 野火烧不尽，春风吹又生 李白的《送孟浩然之广陵》一诗，字面上没有提到“情”字，但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情，这两句诗是：（? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?） 古语云：（“ ）”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 （“ 。）”春节来临，读着这千古名句，那些身在国外留学的学子们，谁不想念自己的祖国和亲人啊？ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句（ 。）说明了这个问题。 不识庐山真面目，只缘身在此山中 春天是什么?是白居易记忆中“（ ）”的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般“（ ）”的悄无声息；是唤醒孟浩然的“（ ）”。? ? 夏天是什么?是毛主席眼里“（? ?? ?? ???，? ?? ?? ???）”的七色彩虹；是令杨万里惊叹的“（ ）”的西湖风光。 “读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们开阔眼界。当我们欣赏着美如画卷的西湖景色时，情不自禁地吟诵起诗句“（? ??? ?? ? ）。”当我们来到枫叶似火的香山时，唐代诗人杜牧的诗句“ （? ?? ?? ?）”回荡在我心间；来到北京天安门广场，面对高耸的人民英雄纪念碑，让我想起诗人于谦的诗句“（? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ）。 要想学好语文，不光要多读书，还要多参加实践活动。正如陆游所说的那（? ?? ?? ?? ?? ?? ?） 尽 jǐn（ ） 空 kōn

第二篇：小学毕业复习：中国古诗词中之最

中国古诗词中之最

最清闲的人：采菊东篱下,悠然见南山.最想家的人：夕阳西下，断肠人在天涯.

最让人高兴的事：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。站得最高的人：会当凌绝顶，一览众山小。最大的雪花：燕山雪花大如席。

最空旷的环境：千山鸟飞绝，万径人踪灭。最长的头发：百发三千丈，缘愁似个长。最强的春风：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。最远的邻居：海内存知己，天涯若比邻。最高的瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。最美的笑容：回有眸笑百媚生，六宫粉黛无颜色。最快的舟：两岸猿声啼不住，轻舟也过万重山。最难请的人：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。最苗条的人：帘卷西风，人比黄花瘦。眼力最差的人：众里寻她千百度，蓦然回首，

那人却在灯火阑珊处。

眼泪最多的人：不见去年人，泪满春衫袖。最痴心的人：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。最愁的人：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。最孤独的人：举杯邀明月，对影成三人。

最喜欢喝酒的人：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。最勇敢的人：但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。最有计谋的人：射人先射马，擒贼先擒王。最有志气的人：至今思项羽，不肯过江东。最无才的人：两句三年得，一吟双泪流。爬得最高的人：举手可近月，前行若无山。脸皮最厚的人：待到重阳日，还来就菊花。最多的愁：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。最深的情：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。最高的楼：不敢高声语，恐惊天上人。

最大的瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。最长的脸：去年一滴相思泪，今年刚流到腮边。

最长的额头：未出庭院三五步，额头已到画堂前。最大的门窗：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。最寂静的空间：千山鸟飞绝，万径人踪灭。最长的情：天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。最苦的酒：酒入愁肠，化作相思泪。

最害羞的人——千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 最消瘦的人——帘卷西风，人比黄花瘦

最憔悴的人——衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴 最忧愁的人——抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 最多的爱————三千宠爱在一身。 最苦的酒————酒入愁肠，化作相思泪。

白的最快的头发_____君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。(李白 《将进酒》 )最壮观的登顶______-会当凌绝顶，一览众山小。 (杜甫 《望岳》 )

最让人感动的音乐_____今为羌笛出塞声，使我三军泪如雨。 (李颀 《古意》 )从征时间最长的人____秦时明月汉时关，万里长征人未还。 (王昌龄 《出塞》 )最长的恨______天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 (白居易 《长恨歌》 )最贵的信_____烽火连三月，家书抵万金。 ( 杜甫 《春望》 )最温柔的人_____柔情似水,佳期如梦.(秦观)最孝顺的人_______谁言寸草心,报得三春晖.(孟郊)最远的邻居——海内存知己，天涯若比邻

最耐不住寂寞的树——满春色满园关不住，一只红杏出墙来最爱国的人_________死去原知万事空.但悲不见九州同.(陆游)最大公无私的人__________先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.(范仲淹)眼泪最多的人________不见去年人.泪满春衫袖.(欧阳修)最强的生命力_______野火烧不尽,春风吹又生.

第三篇：人教版小学语文毕业考试分类复习之古诗词

：

中华文化的丰厚博大，能借助工具书阅读浅易的古诗文。

古诗文能掌握相关的文学常识，大体把握文章的意思，领悟有一定内涵的词句。

合相关语句，想像古诗文描述的意境，体会作者的情感，初步鉴赏古诗文作品。

确、有感情地诵读古诗文，注意通过声调、节奏等体味、表现作品内容和情感。

古诗文的积累。

：

文，简单地说就是指用古时候的语言写成的文章。在本书中包括古代短文、古诗、词等相关内容。学中的一笔宝贵财富，学习古诗文，不但可以开阔视野，增进知识，陶冶情操，丰富想像，同时还高文学素养。那么，怎样进行古诗文的学习呢?让我们通过讲解来认真地体会。

必要的文学常识：

：我们这里泛指的是唐代形成的律诗与绝句的通称。它在句数、字数和平仄、用韵等方面都有严格有律诗和绝句，绝句每首四句，律诗每着八句，十句以上称为长律或排律。在我们小学的范围涉及：《早发白帝城》、《游子吟》等，有五言和七言之分，而《春夜喜雨》和《闻官军收河南河北》是一种抒情诗体，是配合音乐可以歌唱的诗句。由于它句长短不同的特点，也被称为“长短句”。调名。如《卜算子》、《水调歌头》等，称为词调或词牌。它表明这首词写作时所依据的曲调乐谱。词以分两片的为最多，称为上、下片或上、下阕。

的内容我们在学习中能够了解就可以，而古诗文的作者，出生的朝代，以及该作者的基本情况和其要求我们重点掌握。

正确的阅读方法：

诗词的阅读应该做到：理解古诗时，要能够运用相关的工具书或资料，从不同角度把握古诗内容，时的朝代背景、作者的境遇、重点的词、句等，更有效地方法是想像诗中描绘的画面场景，体会作并通过反复地诵读，较好地领会作品的意境。

的阅读要注意：首先要通览全文，初步领会文章的大意;然后可以结合注释，利用工具书逐字逐词后结合上下文和贯穿的句意，理出全文的大意。重点要掌握个别重点词、句的意思。

强诵读和积累：古诗文的诵读和积累是我们走近中华传统文化，品味古代精典文学的有效途径。加强助于我们理解文章词句的含义，体会文章所描绘的意境，走进作者的心灵世界，在潜移默化中受到。积累古诗文，可以丰富语文素养，提高语文水平，增强语言表达的精炼、准确、生动。学习中要的诵读和积累。

：

读下面的古诗，完成后面的练习。 咏 柳

碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。

首诗是( )代诗人( )的作品，通过赞美( )，表达了作者对 )。

释下列词语的意思。

( ) 一树( )

) 丝绦( )

解填空。

条垂下绿丝绦”这句用了( )的修辞方法，把( )比做绿丝绦。这1)它们的颜色相似：绿丝绦是绿色的，( )也是绿色的。(2)它们的形状相似： )。

选诗中的语句，说说全句的意思。

读着这首诗，想像着一棵高大的柳树，在春风中，袅娜多姿的情景，融进自己对诗句和春天的感受的片断。

析]四道题目从不同的角度对古诗的掌握情况进行了考查。解答这几道题，首先要弄清题目的要求回内容，然后带着问题去阅读诗文，找出回答问题所需要的词句，然后仔细体会、推敲，找准问题的文回答还是需要自己概括来回答要根据题目的要求来决定。

1、要查阅相关的资料，弄清作者和所处的朝代及全诗表达的主要意思和感情;

2、结合注释或工具的意思，解释词语。

3、古诗文中常用比喻、对偶等修辞方法，要注意体会修辞的特点;

4、是个开合自己熟悉的诗句，加以理解叙述;

5、要充分地理解全诗的含义，抓住“碧玉”“妆”“万条”“语，结合自己对春天景色的印象进行表达，注意抓住春天的特点和语言表达的条理性。

题目会给了我们这样的启示：阅读古诗，要弄清作者是谁，写于什么朝代，这样会对理解诗意有很，有些字往往与现在的意思不相同，要引起注意，重点掌握;古诗的语言精炼，而且常常采用比喻偶等多种修辞方法，在阅读中要认真体会，分析，增进对作品的感悟;阅读古诗词还要特别注意体思想感情，走进作品所描绘的情感世界。

1、唐、贺知章、柳树、春天的无限热爱;

2、 绿色的宝石、全树或满树、打扮或装饰、丝线编成的随风飘拂的柳枝;

3、比喻、柳条、柳条、细长;

4、略;

5、略

：在诗句中填写上适当的表示颜色的词语，读一读，仔细地体会。

( )日依山尽，( )河入海流。

两个( )鹂鸣( )柳，一行( )鹭上( )天。

春色满园关不住，一枝( )杏出墙来。

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江( )。 析]题目要求在四个句子的括号里，填上适当的表示颜色的词。题中的四个句子，出自不同的四首诗对于这四首诗的积累情况。同时提出了“读一读，仔细体会”的要求，意在通过“填、读”活动，精炼，准确，画面精美，情景交融的特点。回答此类题目的关键是对作品的牢固积累和记忆，可以，进入诗句的情境中，在体会与感悟中完成填空，结合所填的词语，体会字的含义。从此类题目的看出丰富古诗文积累的重要性。

1、白、黄;

2、黄、翠、白、青;

3、红;

4、红

：诵读下面的诗句，找出停顿不正确的一组，在其后面的括号内作上标记。

床前/明/月光，疑是/地上/霜。( )

大漠/沙如雪，燕山/月似钩。( )

七八个/星天/外，两三点雨/山前。( )

清明/时节/雨/纷纷，路上/行人/欲/断魂。( )

析]题目要求把停顿不正确的一组选出来。重点是针对诗意理解，特别是诵读水平的考查，看看我们力如何。这类题目提示我们在对于古诗文的阅读中要结合对语句的理解，认真体会其中的韵味，反、停顿读出作品的意境，提高自己的表达能力。四道题中，第

1、

2、4句出自唐诗，第3句出自宋停顿方面有所不同，这是在朗读中应该注意的问题。其中第3句正确的停顿应该是“ 七八个星/天山前。”

不正确的应为第3小题。 ：阅读《郑人买履》，完成后面的练习。

郑人买履

有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度!”返归罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”

下列带点的字词选择合适的解释。

-----------------------( )

A 姓郑的人 B郑国人

其坐-------------------( )

A 座 位 B坐下

信也------------------( )

A 虚无，没有 B不能，不可

则寓言写的是( )的事，告诉我们(

]题目中的两道题各有侧重。1题重点考查我们对文中重点字词的掌握，理解文言文中的关键字词，文以及字词出现的具体位置来推断。在理解或翻译句子的过程中要做到“字字落实”。只有这样才，实现理解感悟的目的。2题重点考查对全文内容的整体把握，这应该在正确理解句意，翻译课文现这一目标，因此完成题目时要认真读文，联系上下文理解句子的意思，弄清故事内容，体会其中

1、B、A、B;

2、(有个郑国人去买鞋，到集市上不相信自己的脚而相信尺码，最终没有买到鞋的况下应采取具体的办法。即遇事要学会变通，不要犯教条主义的错误。)

：

道他们是谁吗?

) 诗圣：( ) 诗鬼：( )

画中有诗，诗中有画”的诗人是：( )

的边塞诗人有：( )

列的诗句，找出其中的错别字，将正确的写在后面的括号里。

绝，万径人终灭。( )

林，复照青苔上。( )

万事空，但悲不见九洲同。( )

如相问，一片冰心在玉湖。( )

加点字的含义。

尺，手可摘星辰。( )

线，游子身上衣。( ) 一水间，钟山只隔数重山。( )

黄鹤楼，烟花三月下扬州。( )

远征难，万水千山只等闲。( )

，物莫能陷也。( )

学。( )

决也。( )

而射之。( )

诗句的内容，把诗句与其所描写的季节连线。

远，天寒白屋贫。

梅，凌寒独自开。 春

润如酥，草色遥看近却无。 夏

初三夜，露似珍珠月似弓。 秋

无穷碧，映日荷花别样红。

霜满天，江枫雨火对愁眠。 作家与作品不正确的一组是( )。

)《早发白帝城》----------------------杜牧

)《梅花》----------------------------王安石

)《暮江吟》-------------------------白居易

)《回乡偶书》----------------------贺知章

条件完成填空。

古诗词中有许多句子中含有“鸟”“语”“花”“香”这四个字，请把含有这四个字的诗句各写一句 )

)

)

)

俗话说：当局者迷，旁观者清。宋代诗人( )的《题西林壁》中的诗句 )”讲的就是这个道理。

春夜喜雨》一诗中，从听觉的角度写出春雨特点的两行诗句是( )，(

毛泽东《长征》中与《飞夺泸定桥》讲的同一事件的诗句是：( )。 在括号或横线上填写相应的作家、作品。

天低树，( )。 (孟浩然《 》)

)，弹洞前村壁。 (毛泽东《 》)

)，汗滴禾下土。 ( 《悯农》)

碎骨浑不怕，( )。 ( 《石灰吟》)

晚来急，( )。 ( 《滁州西涧》)

戏蝶时时舞，( )。 (杜甫《 》)

)，碧水东流自此回。 (李白《 》)

)，霜叶红于二月花。 ( 《山行》)

列诗句画出正确的停顿。(在原诗句上作标记。)

窗 含 西 岭 千 秋 雪，门 泊 东 吴 万 里 船。

谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖。

外 寒 山 寺 ，夜 半 钟 声 到 客 船。

夸 颜 色 好 ，只 留 清 气 满 乾 坤。

据要求写诗句： )写一句与“长江”有关的诗句：( )

)写一句与“庐山”有关的诗句：( )

)写一句与“西湖”有关的诗句：( )

提示，结合自己课内外的学习和积累，在横线上写出两句相应的诗句。

写思乡情的诗句：

)

)

写友情的诗句：

)

)

物抒怀的诗句：

)

)

写美景的诗句： )

)

理解，完成填空。

儿》一诗的作者是( )代诗人( )，全诗以“”来表现自己强烈的爱国情感。诗的人( )，后两句写对儿子的( )，表现了诗人对 )的无限希望和坚定信念。

童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”一诗出自( )代诗人( )的《

”的意思是( )。这句话的意思是 )。

：

泽东的《咏梅》，完成后面的练习。

风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

首诗的全称是《 》，其中( )是词牌名，而( )才是真正的题目领袖毛主席在一九六一年十二月，读了( )的同题咏梅词而作的。

释下面字词的意思。 咏： 犹： 俏：

争： 烂漫：

首词的前一部分着重写梅花( )，后一部分着重写梅花的( )梅花不畏严寒的一句是( );最能梅花崇高境界的一句话是 )。

古诗，回答问题。

惠崇《春江晚景》

(宋)苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

：

崇：宋代和尚，著名画家。《春江晚景》是他画的一幅春天早晨江边的风景画。

蒿：(lou hao)一种生长在洼地的多年生草本植物。

豚：一种味道鲜美但肝脏等部分有剧毒的鱼。每年春天江水上涨时逆江而上，在淡水中产卵，此时这是一首题画诗，写了盛开的桃花( )、( )、( )、( ) 等景和物，把画中景色描写得形象逼真。

)《春江晚景》这幅画久已失传，你能根据这首诗，展开想象的翅膀，试试也来创作一幅《春江晚景下面的古文，结合注释，完成后面的练习。

者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。

蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰予安能为之足?”遂饮其酒。

足者，终亡其酒。

出自《战国策 齐策二》

：

祭祀。

：旧时贵族家中所养的帮忙的人。

(zhi)古代盛酒的器皿。

告诉，这里当“商量”讲。

取过来。

将要，快要。 本来。

怎么，哪里。

失去，丢失。

题：

)写出下列加点词语的意思。

成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”( )( )(

人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，予安能为之足?”遂饮其酒。( )( )

这则寓言写的是( )的事，告诉我们( )的道给这则寓言加个合适的题目：《 》

结合注释，推敲句意，试着把这则寓言翻译成现代文。

第四篇：小学语文毕业总复习之古诗词积累试题—2010.3.27

1、在括号里填上带“春”的词语。

(1)( )到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

(2)( )带雨晚来急，野渡无人舟自横。

(3)( )潮水连江平，海上明月共潮生。

(4)( )又绿江南岸，明月何时照我还?

(5)( )满园关不住，一枝红杏出墙来。

(6)( )无处不飞花，寒食东来御柳斜。

(7)( )一刻值千金，花有清香月有阴。

(8)忽如一夜( )来，千树万树梨花开。

2、在括号里填上动物或植物名。

(1)( )东南飞，五里一徘徊。

(2)故人西辞( )楼，烟花三月下扬州。

(3)西塞山前( )飞，桃花流水( )肥。

(4)枯( )老树昏( )，小桥流水人家。

(5)乱花渐欲迷人眼，浅( )才能没( )蹄。

(6)儿童急走追( )，飞入( )无处寻。

(7)泥融飞( )，沙暖睡( )。

(8)柴门闻( )吠，风雪夜归人。

(9)( )外( )三两枝，春江水暖( )先知。

(10)( )才露尖尖角，早有( )立上头。

(11)童孙未解工耕织，也傍(

)阴学种( )。

(12)江晚正愁余，山深闻( )。

(13)留恋戏( )时时舞，自在娇( )恰恰啼。

3、下列诗句写的是哪个季节?诗题是什么?作者是谁?请填在横线上。

①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

③天间小雨润如酥，草色遥看近却无。

④千山鸟飞绝，万径人踪灭。

⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

⑥墙角数枝梅，凌寒独自开。

⑦借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

⑧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

4、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。

(1)山外青山楼外楼，( )歌舞几时休?

(2)故人西辞( )楼，烟花三月下( )。

(3)朝辞白帝彩云间，千里( )一日还。

(4)( )水深千尺，不及汪伦送我情。

(5)( )远上白云间，一片孤城万仞山。

(6)但使( )飞将在，不教胡马度( )。

1 (7)劝君更尽一杯酒，西出( )无故人。

(8)孤帆远影碧空尽，惟见( )天际流。

(9)青海长云暗雪山，孤城遥望( )。

(10)晓看红湿处，花重( )。

(11)( )外寒山寺，夜半钟声到客船。

(12)借问酒家何处有，牧童遥指( )。

(13)( )朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

5、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。

(1)会当凌绝顶，一览众山小。( )

(2)水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。( )

(3)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。( )

(4)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。( )

(5)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。( )

6、给下列古诗填上表示颜色的词。

(1)日暮( )山远，天寒( )屋贫。

(2)( )蓑笠，( )蓑衣，斜风细雨不须归。

(3)月( )雁飞高，单于夜遁逃。

(4)杨柳( )江水平，闻郎岸上踏歌声。

(5)( )雀桥边野草花，( )衣巷口夕阳斜。

(6)遥望洞庭山水色，( )银盘里一( )螺。

(7)日出江花( )胜火，春来江水( )如( )。

(8)千里莺啼( )映( )，水村山郭酒旗风。

(9)( )云翻墨未遮山，( )雨跳珠乱入船。

(10)接天莲叶无穷( )，映日荷花别样( )。

(11)( )山遮不住，毕竟东流去。

(12)返景入深林，复照( )苔上。

(13)两个( )鹂鸣( )柳，一行( )鹭上( )天。

7、你了解下列诗人吗?他们分别是谁?

大杜：( ) 小杜：( ) 诗仙：( ) 诗圣：( )

诗鬼：( ) 堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是：( )

唐代边塞诗人有：( )

8、读下面的小故事，默写诗。

有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝;第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子;第三道菜是清炒蛋白一撮;第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。

(1)你知道这四道菜表示哪四句诗吗?默写下来。

(2)这首诗的题目是： ，作者是( )朝诗人( )。

2

9、根据要求填写诗题及作者。

(1)描写母亲的有：

(2)描写秋天景色的有：

(3)描写送别的有：

(4)描写对亲人思念的有：

10、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗?

(1)庐山：

(2)柳树：

(3)小草：

(4)春雨：

(5)西湖：

(6)梅花：

(7)泰山：

11、默写下列诗人写的一首诗。(先写题目，再默诗句。)

李白：___________________________________________________

杜甫：___________________________________________________

苏轼：___________________________________________________

12、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。 (1)在期末写评语时，老师会祝你来年 。

(2)小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他： 。

(3)当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：

(4)有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“

。”

_宋__朝诗人苏轼在《题西岭壁》中的诗句“ ”说明的就是这个朴素的道理。 (5)当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“ 。”

(6)当我们在外地过节时，常引用_唐__朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“ ”来表达对家人的怀念。

(7)汗代史学家、文学家司马迁说的：“ ”中的“于”当“比”讲，它与唐代诗人杜牧写的《山行》中的霜叶红于二月花(诗句)中的“于”意思完全相同。

(8)现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“ 。”来表达对远别好友的深情厚谊。

(9)中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，蒙蒙胧胧

3 地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好?酸楚的我不禁潸然泪下。“ ”。

(10)来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起 “ ”。

(11)昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“ ”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ ”。于是我很快解开了这道难题。

(12)爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“ ”。可爷爷却叹道“

”。我赶紧把爷爷的话打住：“ ”。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷笑了，摸着我的头说：“就你会贫嘴!”

13、给诗句填上数字

(1)回眸( )笑百媚生，( )宫粉黛无颜色。(2)白发( )千丈，缘愁似个长。 (3)举杯邀明月，对影成( )人。 (4)酒债寻常行处有，人生( )古来稀。 (5)南朝( )寺，多少楼台烟雨中。(6)故国( )里，深宫( )年。

14、唐代诗人对自然现象、自然景物的观察和描写细致而生动，尤其对日、月、雨等的描写更见功夫，令人赞叹。请就下面句子中有关日、月、雨的内容填空

有关描写“日”的句子： (1) 。(2) 。 (3) 。(4) 。 描写“月”的句子：

(1) ?(2) 。 (3) ?(4) 。 (5) 。(6) 。 描写“雨”的句子： (1) 。(2) 。 (3) 。(4) 。

15、唐代诗人与酒结下了不解之缘。请填写下列诗句中与“酒”有关的句子。 (1) 。(2) 。 (3) 。(4) 。 (5) 。

(6)

。

第五篇：小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料——古诗词训练

小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料

古诗词专项训练

(一)、补充下列诗句。

(1)不知细叶谁裁出，______________。 (2)春色满园关不住，______________。 (3)九曲黄河万里沙，______________。 (4)羌笛何须怨杨柳，______________。 (5)______________，此物最相思。 (6)______________，报得三春晖。 (7)______________，芳草萋萋鹦鹉洲。 (8)______________，孤帆一片日边来。

(二)、补充下列有关“惜时与勤奋”的诗句。 (1)______________，老大徒伤悲。 (2)三更灯火五更鸡，______________。 (3)______________，白首方悔读书迟。 (4)莫等闲，_________，________。

(三)、请选用恰当的诗句来描述下列景物。

(1)泰山____________________________ (2)长江____________________________ (3)庐山瀑布____________________________ (4)梅花____________________________ (5)西湖____________________________ (6)小草____________________________ (7)竹子____________________________ (8)柳树____________________________ (9)春雨 (10) 黄河雄伟气势

四、按要求分别写出一句诗句。

1、描写春天的：_________________________

2、描写夏天的：_________________________

3、描写秋天的：_________________________

4、描写冬天的：_________________________

5、描写山水的诗句：_________________________

6、歌颂情谊的诗句：_________________________

7、反映科学哲理的诗句：________________________

8、反映边疆将士的诗句：________________________

9、表现爱国主义的诗句：________________________

10、表达思乡情感的诗句：________________________

五、用线将诗题、诗句、作者连起来

《春晓》 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 《回乡偶书》 杜牧 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

《小池》 柳宗元 满园春色关不住，一枝红杏出墙来。 《草》 孟浩然 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 《山行》 贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 《绝句》 杨万里 夜来风雨声，花落知多少。

《江雪》 白居易 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 《游园不值》 苏轼 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 《渔歌子》 叶绍翁 野火烧不尽，春风吹又生。

《惠崇春江晚景》张志和 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

六、按要求写诗句。

1、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：

2、登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《 》中的诗句：

3、坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：

4、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗

5、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深思时，我们会很自然地孟郊的《 》中的 写出了儿子对母亲的深情。

6、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《 》中的 来表达对家乡亲人的思念。

7、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有：《

》中的 。《 》中的 。描写旅途中忧愁满腹的有

8、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《 》 ，这首诗表达了 。你还能写出其他的爱国诗吗?

9、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为 。其中，李白被称为 ，杜甫被称为 ，我们还学过杜甫写景的诗《 》和《 》。

10、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，

如李白的《 》写到 ： 杜甫的《 》写到 ： 王维的《 》写到 ： 高适的《 》写到 ： 王昌龄的《 》写到：

七、根据提供的情境写诗句。

(1)“____________________。”是啊，燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗?

(2)我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“____________________”?大家泪眼相视，情意无限!

(3)我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

(4)又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能“____________________”呀!

(5)中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。亲人啊，可知道海外游子的心!

(6)湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“____________________”。

(7)到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

(8)深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠;时而像降落伞，摇摇欲坠;时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“____________________”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的冯老师?

(9)梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“____________________” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

(10)“____________________” 不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡!

(11)昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。

(12)老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“____________________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢? (13)春雨，古今中外多少人赞美你。“____________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光„„

(14)“____________________”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。 (15)月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“____________________”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

(16)中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“____________________”。 (17)战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“____________________”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，

(18)爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“____________________”我赶紧把爷爷的话打住：“____________________”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴!” (19)、老师为我们呕心沥血，我想用“

”的诗句赞美老师。六年里，我和同学结下了深厚的友谊，临别之际，我想对同学说：“

”(诗句)。