我和我的同学作文

第一篇：我和我的同学作文

我和我的同学

肥城市老城镇新村小学田丽丽

活动目标

1. 学会和同学平等相处、互相帮助。

2. 引导学生感受与同学间的友爱之情，懂的同学之间要建立真正的友谊。

3. 引导学生运用观察、体验、合作等方法进行探究活动。

活动准备

1. 教师准备：

⑴制作多媒体课件。

⑵注意搜集在校园内外发生的同学之间的故事。

⑶四套“1---6”的号码。

2. 学生准备:

自己与同学或同学之间相处的故事

活动过程

一、游戏导课，激发兴趣

师：同学们，你们喜欢做游戏吗?(生：喜欢)那让我们一起来做个“贴号码”的游戏吧!请同学们认真听，咱们学校正在举行冬季运动会，同学们都要上场，请大家想办法把你手中的号码贴到你后背的正中，准备上场。参加比赛。

(游戏结束)

师：(请两位同学上台，一位自己贴的，贴的不正;一位是同学帮助贴的，贴的很正。)请同学们看一看，这两位同学贴的怎么样?为什么这位同学贴的不正，而他却贴的很正呢? 生;因为这位同学是自己贴的，看不到后背的正中，就贴的不正;而那位同学是别人帮他贴的，能看到位置，所以贴的很正。

师：对，在我们做一件自己不容易完成的事情时，有了同学的帮助，就会做的又快又好!(课件展示课题：我和我的同学)

二、夸一夸

师：明亮的教室中，我们同窗共读;美丽的校园内，我们一起活动;如花的岁月里，我们共同成长。(课件展示同学们一起学习，一起活动的照片)我们班的同学在一起学习生活已经两年多了，我相信你们之间肯定发生过很多有趣或难忘的事，现在，我们就来谈一谈，夸一夸这些同学和自己吧!

(引导学生在学习、生活、课内、课外等方面进行交流，充分调动学生对往日生活的回忆，体味纯美的友情。)

生：我和张洁是好朋友，我们天天一起上学，放学后一块做作业，邻居们都说我们像姐妹俩。 她经常帮我解题，写完作业后我们还互相检查，我们的作业出错很少。

张洁：陈娟对我也很好，有一次放学，我肚子疼，她自已背了两个书包。

师：看，你们真是一对好姐妹，说起你们的故事来滔滔不绝。

生：我们班李晓也很好，有一次，我没有带修正液，是李晓借给了我。

生：我和宇航是好朋友，有一次，妈妈批评我，我心情不好，宇航劝我，让我别难过，他还讲笑话逗我开心。

生：放学时，李强看到两个小同学打架，就把他们劝开了。

生：我在电视上看到有的同学上不起学，我让妈妈帮我给他们寄过钱

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师：当你们帮助别人时，是怎么想的?

生：同学之间应该互相帮助。

生：大同学应该帮助小同学。

生：好朋友之间要互相关心。

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师：别人帮助了你，你有什么想法?

生：当时我很着急，他帮我解决了困难，我心里顿时高兴极了。

生：他遇到困难时，我也会帮助他的。

生：我想对他说声“谢谢!”

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师：请这些乐于助人的同学站起来，让大家认识认识好吗?

生站

师：在你们的帮助下，同学们解决了困难，很高兴。你们的心情如何?

生：我也很高兴。

生：在我的帮助下，他解决了困难很高兴，我也很开心。

生：我感到做好事很快乐!

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师：帮助别人，你高兴，我快乐，这样相处多好啊!同学们，你们想对这些乐于助人的同学说些什么呢?

生：“李强”，我要向你学习，也做个乐于助人的好同学。

生：你们都是我学习的榜样。

生：如果每个同学都和你们一样，我们班就成了一个温暖的大家庭了。

生：我有你们这样的同学真自豪。

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师：为了表示对这些同学的赞赏，让我们把最最热烈的掌声送给他们吧!

(掌声鼓励，生坐)

师：看来，在日常的学习生活中，同学们之间互相关心、互相帮助、团结友爱、共同进步，已经建立起深厚的友谊。但同学们之间你有你的小性格，我有我的小脾气，一些不愉快的事也时常发生在我们身边，影响了同学间的关系，下面我们就一边谈一边想办法解决这些问题。

三、金点子

生：我同桌每次写作业都占一大半桌子，把我挤到一边，他还给别人打架，欺负女同学。 师：当时，你是什么心情?

生：我特别生气，也很伤心。

生：他再欺负我，我就告诉老师。

生：我以后再也不理他了。

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师：这样处理可不好，我们还是想个好办法帮帮他吧!

生：给他一次机会，让他改正。他再不改，就都不理他了。

生：让他道歉，请求别人的原谅。

生：每个同学都有优点和缺点，只要他改了，还是好同学。

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师：“文涛”，听了同学们的话，你心里一定很感动吧!你打算以后怎么做?

生：我以后不再欺负同学了，也不和同学们打架了。

师：能知错就改，还是好同学。同学们，敞开心扉，把你们的心里话都说出来吧! 生：新宇很胖，有些同学叫他肥猪。

师：起外号的现象在同学们之间确实存在，大家是怎么看待这件事的?

生：不能给别人起外号，会影响同学之间的友谊。

生：你给我起外号，我也会给你起，这样以来，会影响班集体的荣誉。

生：起外号是对别人的侮辱。

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师：给别人起外号，借以嘲笑别人，是对别人的不尊重，是一种不文明、不道德的行为，会影响同学间的关系。谁再来谈一谈，还有那些不好的行为影响了同学之间的关系啊? 生：我们班的李荣不讲卫生，学习也不好，同学们都看不起他，不理他。

生：上自习时，班长不让别人乱，他自己光玩。

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师：这些同学能不能勇敢地站起来?

生站

师：你们认为这样的做法对吗?打算以后怎么做?

生：不对。同学之间不能打架，也不能欺负同学，应该团结、互相帮助。

生：每个人都有自己的优点和缺点，不能看不起别人。

生：我做为班长，以后要求别人做的事，自己先做到。

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师：通过刚才的交流，我们已经知道了同学之间应该怎样友好相处。现在，你能不能主动地与和你发生过矛盾的同学握握手，说声：“对不起!”

(生下位握手言和)

师：这些同学能知错就改，还是好学生。同学之间朝夕相处，有些不愉快是难免的，但我们要尽量避免。在我们的生活中，一声“对不起”能消心中气，一声“谢谢你”包含了多少情意，一个亲切的微笑，一个热情的招呼，一个小小的帮助，都让我们感到无限的温暖。当你遇到下列情况时，你会怎么做呢?

四、我会处(播放课件)

1、放学了，你的好朋友遇到了不会的题，还没有完成作业，你们约好了一块去踢球。这时，你会怎么做?

2、小玲丢了一枝钢笔，刚好你也有一枝这样的笔。小玲见到了，说你偷了她的笔。这时，你会怎么做?

3、你的同桌忘了带音乐课本，昨天你们刚刚吵了架。这时，你会怎么做?

师：请同学们自由组合，选择其中你喜欢的一个讨论后排练排练，等一会，请你来演一演。 生排练，师指导。

(选择情况1的同学上台表演。)

师：他们做的怎么样?你从中明白了什么?

生：他们表演的很好，同学有了困难要及时帮助。

生：他们做的对，要做个乐于助人的好学生。

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师：同学们的表现真不错，哪个组还想表演?

(选择情况3的同学上台表演)

师：“小丽”真的遇到过这样的情况吗?你是怎么做的?

“小丽”：真的。当时我也不愿意借给他，可是，看到他着急的样子又心软了。

师：是哪位同学?请他站起来好吗?

生站

师：你能说一说当时你的想法吗?

生：当时我特别激动，也很后悔，以后我再也不给他打架了。如果以后她有困难，我也一定要帮助她。

师：别人有了错误，要原谅他，不斤斤计较。或当别人有了困难时，要不计前嫌帮助他。下面请选择情况2的同学上来表演。

(表演完毕)

师：学习生活中，难免会有误会别人或被别人误会的时候，现在大家知道该怎么做了吗? 生：事情没有调查清楚之前，不能随便怀疑别人，以免产生误会。

生：如果产生了误会要及时解释清楚，不要生气。

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师：通过以上的表演，同学们做的真不错。请同学们根据所学的内容给你最好的朋友写一张“友情卡”。把你最想对好朋友说的话写下来，并亲手交给你的好朋友。

五、友情卡

(同学们写好后，把友情卡送给自己的好朋友，并与他坐在一起。)

师：现在，大家都与自己的好朋友坐在了一起，再次感受到了友爱和温暖。请同学们永远记住：在学习生活中，当我们痛苦孤单时，友爱会给我们以抚慰;当我们孤立无援时，友爱会向我们伸出热情的双手;当我们取得成绩时，友爱给我们以真诚的祝贺;友爱犹如阳光和雨露，给人的心灵带来温暖和滋润。让我们在爱的奉献中感受幸福和温暖吧!

六、歌曲结束全课(课件播放《爱的奉献》)

点评

该主题活动的教学设计有以下几个特点。

1、活动贴近学生生活。道德寓于儿童生活的方方面面，没有与生活分离的“纯道德生活”。儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认知和感悟，只有源于儿童生活实际的教育才能引发他们内心的道德体验和道德认识。儿童良好品德的形成必须在儿童的生活之中。本课就是把学生的直接经验、感知体验作为重要的教学资源，从本校、本班生活中的普遍事件，日常事件，甚至一些鸡毛蒜皮的小事来生成活动，让学生在活动情境中产生“心灵感应”，从而生成道德认识。

2、注重了教师的位置。学生的情感是极为丰富和微妙的。教师站在了与学生平等的位置上，以尊重为前提，以交流为手段，以体验为途径，以提高认识为最终目的。真正拨动了学生的心弦，起到了教育的作用。

3、注重了德育的实效性。小学生在一起学习、游戏，难免会有一些鸡毛蒜皮的小矛盾，对于孩子们来说，这是心灵的隐私、也可能是一个伤口，让他们迷茫、让他们郁闷，甚至影响到他们的一生。本课抓住了这些琐碎的小事，如：起外号、欺负弱小的同学、看不起成绩不好的同学、班干部的职责、你不帮我我就不帮你等等。引导他们认识这样做的危害性，指导他们的行为，化解了他们之间的矛盾。让同学间的友谊就像花香，在灿烂的阳光下，显得格外芬芳;就像小草，在暴风雨中，显得特别坚强。

第二篇：我和我的祖国作文

[我和我的祖国作文] 长大了以后我渐渐知道了，我们中国是一个拥有5千年的历史的文明古国，是拥有世界上人口最多的泱泱大国，我和我的祖国作文。我们的祖国地大物博，拥有世界上最高的山峰珠穆朗玛峰，它高8844.43米。还有最具有代表性的城墙万里长城。它像巨龙穿行在祖国的大地，连绵起伏，曲折碗蜒，总长度是8851.3千米。东起山海关，西到嘉峪关，是世界上最高的城墙，它不仅世界上的一大奇观，它还代表着我们的祖先在很早以前就非常非常厉害!

我们中华民族的祖先在很早以前就很了不起，那现在的中国人就更厉害了。没错，随着科技的发展，我们中国人发明出了神舟五号、神舟六号宇宙飞船，但我们尚未满意，对神舟六号进行改善，发明了神州七号，它发射于2008年的10月份，神舟七号做出了努力，终于完成了中国第一次太空漫步，这就说明了，中国，不比别的国家差!

中国人不但厉害，还很坚强 !四川汶川发生了5.12大地震，但我们没有倒下，而是齐心协力的救助受灾人民共渡难关。最后，我们又把汶川恢复了原样。

我们很厉害、也很坚强，为什么呢?因为我们就是与别的国家不同的中国人!我为我是中国人而骄傲! 秋风，送来收获的呼唤，也诠释着丰收的一年;阳光，播撒下温情的种子，也奉献着爱的乳汁;祖国，取得辉煌的成就，更寻求着长足的发展。地球似一叶扁舟，荡漾在浩瀚无垠的宇宙，在这蔚蓝的生命之舟上，在它古老的东方，生存着这样一个国度，它叫中国。巴比伦的销声匿迹，天竺国的日渐衰落，尼罗河谷地的名不见经传，似乎让人们忘却了那四大文明古国。然而，随着历史长河的流淌，还有一个并没有衰落，它就是中国，小学生作文《我和我的祖国作文》。五千年的华夏文明，几代人的精心努力，又有多少殷红的鲜血，才换来今天强盛的祖国。五千年，风风雨雨;几世纪，浴血奋战，多少朝代，兴衰进退;多少智慧，成就了文明的深遂。我的祖国地大物博，我的祖国幅员辽阔，我的祖国有长江、长城，我的祖国也有黄山、黄河。我爱我的祖国，爱你形如雄鸡的土地，爱你挺拔如脊梁的巍巍昆仑，爱你广阔平坦的呼伦贝尔草原，也爱你波澜壮阔的洞庭湖畔。因为祖国，我有了家;因为祖国，我有了快乐;因为祖国，我学到了知识，得到了收获。我和我的祖国，一刻也不能分割。北雁南飞，是因为家的诱惑;落叶归根，是因为风儿的吹过;游子洒泪，是因为祖国在眼前掠过。因为祖国，我们才有强大的凝聚力，我们心系祖国。奥运赛场，我们因看到红旗飘飘而热泪飘落;入世会议，我们因听见一锤定音而心潮磅礴;电视机旁，我们因看到飞船升空而欢呼雀跃&&我们深深地爱着她我亲爱的祖国。不论她曾贫穷落后，也不管她曾饱经屈辱、压迫与折磨。我曾领略秦始皇陵兵马俑的大气磅礴，饱览气魄，聆听长江三峡的嘹亮赞歌&&无处不在歌颂伟大的祖国，歌颂她壮美的山川，也歌颂她源远流长的文化长河。我骄傲、我自豪，只因为我是炎黄子孙，我的祖国是中国。上下五千年，英雄万万千。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还!这是每个龙的传人永恒的心愿!祖国啊、祖国，愿您永远年轻，永远快乐。点评：文章写出了身为中华儿女的自豪情怀，写出了身为中国人的骄傲，饱含着浓浓的爱国情思，写出了祖国的大好河山。用巍峨的气势、开阔的视野诠释着壮美、富强的祖国。真情流露，语言豪放，气势恢宏，仿佛是大家之作，让人感动，给每个炎黄子孙的心灵最深处的震撼。

第三篇：我和我的老师 作文

我和我的老师

实验小学五

(六)班

徐 慧 玉

老师是辛勤的园丁，老师是教书育人奉献者，老师是一盏灯，为我们指引前进的方向。古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师为我们做的很多，却不求回报。

那件事发生在寒冷的冬天。那天天气十分不好，乌云布满了天空，不时下起了倾盆大雨。我走在回家的路上，大雨把我淋得像只“落汤鸡”一般，我赶快三步并两步的回了家。到家时，妈妈赶快用毛巾帮我把头上的雨水擦干，并换上了新衣服。妈妈拿啦一个厚被子把我是李老师发来的短信，里面说：“各位家长，下午还会下雨，请各位家长让孩子多穿些衣裹住。顿时，我像一只温顺的小绵羊，乖乖的坐在床上。

突然，妈妈的手机响了。我赶快打开手机。惊奇中我发现原来是老师给我们发的短息。里面说：“今天下午还会下雨，请同学们多穿几件衣服，带上雨伞或雨衣。”我读完短信后，冰冷的手脚变得暖和了起来，自言自语道：“老师对我们真好。”

尽管回家后我做了许多预防感冒的措施，可还是感冒了，而且过了会儿我竟然发烧了。我的脸烧得像个红苹果。妈妈看着我的脸，又摸了摸我的额头。便说：“今天下午你不用去上学了，我带着你看病去。”我轻轻地点了点头，表示答应。

到医院检查了一下，医生说我感冒了，病得很厉害，要留在医院里输液。我问妈妈需要输多少天液，妈妈对我说：“那得好几天，你这几天不能上学了。”我失望的低下了头，心想：这几天要在医院里输液，学校里的功课一定不会做，到时考试怎么办?

几天之后，老师意外的给妈妈打啦一个电话。我接到了。老师用亲切的声音对我说：“你的病快好啦吗。”我说：“快好了。”听啦我的话，老师顿然松了一口气。并对我说：“你来学校我给你补课，你抽时间预习一下新课。”老师说完我便爽快地答应了。把电话挂啦之后，我的心里充满了温暖，好像夏天的降临，我感受到老师对我的关心和爱护。

几天以后，我的病全部都好了。我高高兴兴的走到教室。上课的时候，我认真听着老师讲的每一句话，认真看老师写的每一个字。下课的时候，老师为我补课，她像对着58名同学那样认真的给我讲起了课。在我和老师的配合下，只不过短短一上午的时间，就把我落下的课补上了。

这件事，让我亲身感受到一位老师对学生的关心和爱护。不过你们还不知道这位老师是谁吧，她就是聚智慧和美丽为一体的李淑华，我亲爱的李老师。

第四篇：小学作文：我和我的祖国

我和我的祖国

我最亲的人是妈妈，最爱的是祖国，因为祖国是我们共同的母亲。

我的祖国是一位年轻的母亲，曾经的她受到了其它国家的欺凌与侵犯，八国联军的侵略，在她的身上留下了一道道伤口，她的儿女受到任何的伤害，都令这位年轻的母亲心痛不已。

一波未平一波又起，旧伤未好又添新伤。日本侵略者在我们的国土上横行霸道，残酷地奴役与杀害老百姓，他们以杀害我们的人民而取乐，并用老百姓身体去做实验，他们不停地烧杀抢掠，并与无能的清政府签下了让人耻辱的各种不平等条约，我们的国土上，犯下了不可饶恕的罪行。

这些伤害带给我们的祖国母亲极大的痛苦，就在她快要奄奄一息的时侯，反抗侵略者的共产党出现了，起初只有一小群，星星之火足以燎原，这种革命精神传遍了祖国大地，南昌起义、武汉起义……越来越多的人加入了共产党队伍，全国各地的老百姓都积极响应党的号召，自从有了共产党，人民齐心协力，众志成城，终于推翻了压在人民身上的大山，全国人民挺起了腰杆，翻身作了主人。

回首过去，千疮百孔，让人扼腕叹息，正视当今，我们的祖国大地，一片欣欣向荣，工业、农业、国防科技……无一不走在国际前列。我们为我的祖国自豪，为我的母亲呐喊欢呼!

我们是祖国的花骨朵儿，现在我们要做的就是努力学习文化知识，长大以后成为有用的人，为祖国的美好未来添砖加瓦。

2009年10月1日，是我们祖国母亲的60华诞，在这个举国欢庆的节日中，让我们共同祝福我们的母亲生日快乐，祝愿我们的祖国未来更美好!

第五篇：我和我的祖国作文：我的祖国

我和我的祖国作文：我的祖国

我的祖国，是一条冲天腾飞的东方巨龙，是一头威风凛凛的雄狮，是一只昂首高吭的雄鸡，傲然屹立在世界的东方。

每当谈及我的祖国，我的心里便会感到十分骄傲。因为，正是伟大的祖国使我们家的生活发生了翻天覆地的改变。不信?那我们就一起来看一看!

小时候，我家的车棚下放着一辆落满灰尘，又重又丑的自行车。听爸爸说，那以前可是全家人的宝贝，据说花了爷爷半年的工资呢!可现在，旁边的两辆轻巧漂亮的自行车却让它相形见拙。

不久后，我家又来了一个“不速之客”，爸爸买回了一辆大红色的摩托车。我马上爬了上去，让爸爸带我去兜风。一路上，看着路人羡慕的眼神，我心里美极了。从那以后，只要一有时间，我就吵着闹着让爸爸带我出去玩，坐在风驰电掣的摩托车上，那种感觉，真爽呀!

再后来，街道上开始出现了电动车的身影，我们家也不甘示弱的买了一辆。蓝色的外壳，小巧的车身，即轻巧，又耐久，而且速度也很快，骑起来方便极了。于是，电动车又成了我们家的新宠。

一年后，有一天我放学回家，突然发现门前停着一辆崭新的白色小轿车，原来，这是我们家的又一名新成员。我高兴的一蹦三尺高，迫不及待地钻了进去。哇!豪华的真皮座椅，全自动的电动门窗，立体声环绕的高级音响，太棒了，我们家也步入“有车一族”了!从那天起，每逢假日，我就和爸爸妈妈一起开车去外地旅游，听爸爸说，这可是现在最流行的旅游方式了，叫“自驾游”!

我曾经自豪地问，“爸爸，我们家的生活就是歌里唱的芝麻开花节节高，对吗?”爸爸语重心长地告诉我，“是呀涵涵!不止我们家，你看看周围的所有人，大家的生活都是芝麻开花节节高。这都得益于我们伟大的祖国，得益于国家的好政策。”

我爱你，我亲爱的祖国，正是你的繁荣昌盛，才使得我们拥有这幸福美好的生活!