幼儿园教案详案怎么写

2023-04-25

教案是以教师和教材为中心,教案更加重视教师是否能把课程讲解成功,关注点始终在自己身上,而非学生。以下是小编精心整理的《幼儿园教案详案怎么写》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：幼儿园教案详案怎么写

幼儿园小班音乐教案详案

幼儿园小班音乐教案详案一

渔夫捕鱼

游戏价值

小鱼是孩子所熟知和喜欢的，扮演小鱼符合小班孩子爱模仿的天性。教师扮演渔夫，在池塘外用渔网捞鱼，孩子们在池塘里扮演小鱼，躲闪渔网的捕捞，游戏情节的设置让孩子在扮演小鱼的过程中既能享受游来游去的快乐，也能体验到被抓住的紧张感。通过师幼互动，还能让孩子感受与教师、同伴一起游戏的快乐，从中也能联系在一定范围内四散躲闪跑，提高动作的协调性。

游戏目标

1.练习在一定范围内四散躲闪跑的能力，提高动作的协调性。

2.感受与老师、同伴一起游戏的快乐。

游戏准备

渔网一个;在场地上画一个能容纳全体幼儿的大圆圈当池塘，画一个小圆圈当鱼篓;课前学习儿歌《小鱼游》。

游戏过程

1.小鱼是怎么游的?(鼓励幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作)

2.教师带领边念儿歌边四处自由学习小鱼游。

1.小鱼们已经学会游泳了，现在要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽!

2.师幼游戏。

教师介绍游戏玩法，明确游戏规则：教师扮演渔夫，手持渔网站在池塘边，幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。游戏开始，幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。”念完后，教师说“捕鱼了”，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼。“小鱼”在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或跑出池塘的“小鱼”离开池塘站到鱼篓里。等捕到三四条“小鱼”后，游戏暂停，大家一起数数捕到几条“小鱼”，游戏重新开始。

3.分享游戏体验，评价游戏结果

刚才这几条小鱼为什么会被渔夫捕到呢?(点评游戏中幼儿的个别行为，通过“小鱼不能游出池塘，否则会渴死的”引导幼儿遵守游戏规则。)

玩法1.幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“大鱼大鱼游游游„„”当教师说到“x人来变鱼儿游时”，幼儿迅速按相应数量组合，此时渔夫说“捕鱼了”开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。

玩法2.每个幼儿分别头戴红、黄、蓝不同颜色的鱼头饰，模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游„„”，当教师说到“变成大鱼游游游”时，幼儿迅速按头饰相同颜色组合变成大鱼，此时渔夫说“捕鱼了”开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。(或者可以分红、黄、蓝三种不同颜色的渔网捕不同颜色的鱼)

幼儿园小班音乐教案详案二

好玩的水瓶

【活动目标】

1、培养及积极探索及合作的精神。

2、发展越障碍跑能力，提高动作的灵敏度。

3、训练奔跑的速度。

【活动准备】

沙包若干、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个

【活动过程】

(一)教师与幼儿一起利用彩色水瓶做准备活动

师：宝贝们，在我们的生活中有许多的水瓶，今天我们就和水瓶一起来做游戏吧!

1、上肢运动：双手上举头顶换瓶。

2、下蹲运动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶。

3、扩胸运动：双手前平举换瓶。

4、环臂运动：分别单手甩瓶。

5、腹背运动：分腿腹背绕双腿换瓶。

6、手腕运动：分别单手转瓶。

7、辅助练习：握瓶原地摆臂、高抬腿。

(二)自由探索活动

1、幼儿分散练习，教师巡回指导。

师：刚才老师带领小宝贝们和水瓶宝宝一起做了这么多的活动，下面请小宝贝们自己动脑筋想一想，试一试，看看还有哪几种有趣的、不同的玩法。

幼：老师，我想和其他小朋友们一起玩可不可以啊。

师：可以啊，你可以和一个小朋友组合玩，也可以和许多小朋友一起想一想该怎样玩。

2、幼儿分成两列，面对面站立，请不同玩法的幼儿做示范跟大家学。

玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、头顶瓶子、绕瓶顺跑„„

(三)游戏《摘苹果》

师：老师这里有一个非常好玩的游戏，想不想和小伙伴们一起来玩呢?

幼：好啊，老师我们玩什么游戏啊?

师：这个游戏啊，只有跑得快、有团结精神和聪明的小朋友才会胜利哟!下面老师就来看看，是哪些小朋友最先完成任务。

玩法：组织幼儿站成两列纵队，把瓶子放好，在瓶子的终点放一篮子苹果(沙包)幼儿绕瓶呈“s”行跑，跑到最后一个水瓶，在筐里拿上一个苹果(沙包)从两边的直线跑回起点，拍下一位幼儿的手，下一位幼儿继续。以幼儿全部跑回速度快，用时最少的一组为胜利。

(四)结束活动

师：宝贝们，今天想了这么多矿泉水瓶的玩法，还有很多的玩法小宝贝们没有想到，回家以后也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起想一想，废旧的矿泉水瓶还有哪些玩法，下次上课的时候分享出来给大家听。

第二篇：幼儿园中班体育活动教案详案《数脚》

《中班体育活动教案详案《数脚》》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育活动教案详案《数脚》!

【设计思路】

中班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。根据《刚要》的精神，我选择了幼儿所熟悉和喜爱的动物形象，设计了此活动“数脚”。

《数脚》是中班幼儿很喜欢的故事，故事里的小鸡、小兔、螳螂、螃蟹有不同数量的脚，走路方式也不一样，活动通过合作模仿它们走路、比赛来增强幼儿与同伴合作的能力，体验合作成功带来的快乐。

【教学目标】

1、幼儿能积极愉快的参与活动，学习与同伴合作，体验合作成功带来的快乐。

2、幼儿能协调地模仿小动物走路，活动中反应敏捷，动作迅速，并能遵守游戏的规则。

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

【教学重点】学习与同伴合作游戏。

【教学难点】能迅速找朋友合作，并模仿小动物走路。

【教学准备】

1、大动物标牌(小鸡、小兔、螳螂、螃蟹)。

2、动物头饰若干、蜈蚣胸牌一个。

3、红旗若干，椅子四张。

4、故事《数脚》、入场音乐。

5、幼儿已学会动物模仿操。

【教学过程】

一、开始部分

1、幼儿分四路纵队，举着标牌入场

师：大家好!马上我们动物幼儿园要举行一场盛大的动物运动会，参加的动物有小鸡、小兔、螳螂、螃蟹，为了取得好成绩，我们赶紧操练起来吧!

2、动物模仿操

幼儿跟随老师一起边念儿歌边做动物模仿操(儿歌和操自编)并走成大圆圈。

“早上空气真正好??一二一，向前走，走成一个大皮球!”

二、基本部分

1、引导幼儿合作模仿小动物走路

师：“儿歌里面说小鸡有几只脚?(两只)那我们小朋友有几只脚呢?(两只)小兔呢?(教案.出自：快思.教案网)(四只)我们的脚怎样就能变得和小兔一样多了?(幼儿自由讨论并尝试，教师用语言和动作引导幼儿去合作)螳螂有六只脚怎么办呢?需要几个小朋友合作?螃蟹呢?

2、数脚游戏

教师介绍游戏规则：幼儿听好老师发出的口令——小动物的名称，迅速的找朋友合作变成相应数目的脚，并听口令模仿相应的动物走路。

(教师及时表扬合作快，模仿好的幼儿)

3、动物运动会

1)动物运动会马上就要开始了，全体集合(幼儿站成圆圈)

2)今天有那些小动物来参赛呢?

出示小鸡，谁来代表小鸡参赛?(请名能力较弱的幼儿到小鸡休息区准备)

请8名能力较强的幼儿代表螃蟹，其他幼儿代表小兔到各自的休息区准备。

3)教师分别请小鸡、小兔、螃蟹出场比赛，分别介绍比赛规则：

小鸡：幼儿模仿小鸡绕过椅子回到起点，速度快为胜，期间小鸡嘴巴不能分开

小兔：两个幼儿合作模仿小兔跳到终点，速度快为胜，期间兔头兔尾不能分开，要双脚跳。

螃蟹：四个幼儿合作模仿螃蟹横着走，先回到起点胜，期间八只脚不能分开，不能跌倒。

三、结束部分

1、教师小结：现在我正式宣布“本届动物运动会胜利闭幕”，这次比赛大家都很努力，取得了很好的成绩，特别是我们***小朋友，让我们一起为他们欢呼吧!，为了表扬大家，我特别为大家准备了奖品--红旗，大家喜欢吗?(发奖品小红旗，分享成功的喜悦。)

2、听故事《数脚》休息、放松。

师：教师贴上蜈蚣胸贴说：哎呀!小朋友们我还不知道我有多少只脚呢?你们知道吗?那我们一边休息、放松，一边听故事，听完故事你再告诉我好吗?

3、全体幼儿变成一只大蜈蚣离开场地。

蜈蚣有多少只脚啊?(21对，42只脚)，我们快来变吧!

教学反思：

游戏是幼儿熟悉而且很感兴趣的事,为了让幼儿在一节课中不觉得枯燥无味,所以我从幼儿感兴趣的游戏出发组织本次活动内容,充分调动幼儿学习积极性,让孩子在轻松的环境下获得知识,即在玩中学,学中玩。

在第一个环节“看看、猜猜、说说”中，我以有关脚的不同问题，引导幼儿积极思考、大胆想象，鼓励幼儿用自己的语言、动作表现自己对动物走路方式的理解，在此基础上帮助幼儿提炼词语“又轻又巧”、“蹦蹦跳跳”、“大摇大摆”、“横行霸道”，丰富他们的词汇量。

不足之处

1、没有重点强调“几只脚?为什么是它的脚?”

2、没给孩子说的空间，教师带着说，不敢放手。

3、提问的准确性。

4、孩子说的很好时没有及时表扬。

5、数脚的顺序不一定要按着教案里走，可以灵活性的让幼儿自主选动物来数脚。

在第二个环节“出示图片，理解后半段故事”中，首先引导幼儿在欣赏故事前半部分的基础上，学说小动物的话，给幼儿提供了一个语言交流、学习的机会;在这个环节中，我顾及了整体幼儿，没有考虑到个别幼儿的发展，应让个别幼儿完整地说。接着设置了“蜈蚣有几只脚?”的悬念，很自然地引出了故事的后半部分“小动物帮助蜈蚣数脚”;随后，幼儿帮助蜈蚣数脚，解开悬念——原来这只蜈蚣有42只脚，这样的安排，不仅锻炼了幼儿手口一致地点数的能力，丰富了幼儿有关蜈蚣的知识，让他们产生了了解蜈蚣有多少只脚的兴趣，而且充分调动了幼儿的学习积极性，使每个幼儿都热情高涨。

这节课的课堂气氛还是很浓的，孩子们回答问题也都非常地积极，表演得也很出色。

中班体育活动教案详案《数脚》这篇文章共6050字。

第三篇：幼儿园中班游戏教案详案《拔河》及教学反思

《中班游戏教案详案《拔河》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班游戏教案详案《拔河》含反思!

设计意图：

中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。<.本文来源:快思教案.网>拔横绳这一活动主要是采用了绳子这一活动材料，没有危险性，比较适合适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的手臂的力量，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。

活动目标：

1、发展学生的力量，培养他们集体协作的精神。

2、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、在场地上画3米间隔3米的平行线。

2、10米长的粗绳一根，放在中间线上。

活动过程：

1、带幼儿进入活动场地，随《健康歌》音乐做热身运动。

2、讲明游戏活动规则：必须在教师发令后，双方才准用力拉绳;绳子必须横拉，以绳子的大部分拉过线为胜。

3、将幼儿分成人数相等和体力相近的两队，各成横队面对面分别站在绳的两侧。活动开始，两队幼儿交错站立，用双手将绳拿起站在中线上。教师发令后，双方各自用力向后拉

绳，力争把横绳拉过本队背后的3米横线，以将绳拉过横线的队为胜。

4、玩法引导：此游戏也可以改为用一只手拉绳的方法进行，也可改为将绳的中间用一条红带子结好，与3条线垂直交叉放在地上，并将红带处放在中间上，两队成纵队站立进行纵向拔绳比赛，以红带子越过本队一方3米线的队为胜。

5、引导幼儿创编出更多的玩法。

活动延伸：

鼓励幼儿回家后与家长一起玩一玩，共同创编出更多的玩法。

教学反思：

使幼儿体验一起游戏的乐趣。但是在玩游戏的过程中，有个别比较胆怯的小朋友不敢参加。不敢参加的要懂得激发他们的参与欲望。在安全、快乐、轻松的气氛下完成每一个比赛。

中班游戏教案详案《拔河》含反思这篇文章共2262字。

《中班教案《勇敢向前冲》含反思》：中班教案《勇敢向前冲》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过游戏培养与同学之间的合作精神，体验团队精神和集体荣誉感，学习用报纸做各种有趣的游戏，发展幼儿的创造能力和探索能力，通过游戏训练幼儿下肢力量及增强自身的体耐力，快来看看幼儿园中班《勇敢向前冲》含反思教案吧。

《中班游戏教案《逛超市》含反思》：中班游戏教案《逛超市》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿尝试物品的种类进行分类，理解故事逛超市，知道在超市中如何文明购物，在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏，快来看看幼儿园中班游戏《逛超市》含反思教案吧。

第四篇：幼儿园小班音乐详案教案反思《老母鸡》

《小班音乐详案教案反思《老母鸡》》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐详案教案反思《老母鸡》!

设计意图：

音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加歌唱活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《老母鸡》简短有趣、曲调活泼，歌曲中引用母鸡的叫声，使歌曲更加的生动，表现了母鸡会捉虫、会下蛋、生蛋后又高兴的告诉别人的欢乐心情。在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣、寓意深刻的小故事。本次活动我借助PPT利用学习儿歌的形式为学唱歌曲作为铺垫，让孩子在活动中说一说、唱一唱、演一演等形式，在轻松愉悦的氛围中学习，并快乐地歌唱，感受活动带来的乐趣。

活动目标：

1. 初步理解歌词，并学习用欢快而活泼的声音歌唱。

2. 按歌词内容做相应的动作，初步学习歌表演。

3. 乐于参与活动，体验游戏活动带来的快乐。

4. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1. 知识经验准备：幼儿对老母鸡有一定的了解。

2. 物质经验准备：制作PPT课件、《老母鸡》钢琴伴奏、创设草地情景。

活动过程：

一、创设情景，导入活动。

1.教师带幼儿随音乐进场。

教师：小朋友们，今天天气真好，让我们一起听着音乐去草地上玩一玩吧!(幼儿在草地上自由活动。)刚刚在草地上你看到了什么?哪些动物喜欢吃虫子呢?(幼儿讲述。)

2.出示PPT，引出主题。

教师：今天还来了一只小动物也很喜欢吃虫子，请小朋友看，这是谁?(.本文来源：快思老.师教案网)(老母鸡)对了，这是老母鸡，老母鸡非常能干，那你知道老母鸡有什么本领呢?老母鸡有这么大的本领，我们送给它一个大拇指。老母鸡得到了大家的表扬，高兴地叫了起来，知道老母鸡是什么叫的吗?(咕咕哒，幼儿模仿。)

小结：老母鸡，真能干，会捉虫儿、会生蛋，咕哒咕哒叫得欢，咕咕哒。

二、看图谱，学习理解歌词。

1、教师：咦!刚刚谈老师把老母鸡的本领编成了一首好听的儿歌，请仔细听一听!(教师朗诵。)

2、教师：在儿歌中你听到了什么?老母鸡是怎么叫的?(咕咕哒)

3、教师：让我们一起来看着图片来说一说《老母鸡》这首儿歌吧!

4、教师：老母鸡好高兴啊!它刚刚悄悄在谈老师耳边说还想听听小朋友说一说呢!(幼儿朗诵)

5、教师：老母鸡今天真是高兴啊!高兴地唱起了好听的歌。(教师范唱。)

三、学唱歌曲，感受快乐。

1.教师范唱，幼儿倾听。

(1)教师：这首歌曲好听吗?你们知道这首歌曲的名字吗?这首歌曲的名字叫《老母鸡》，大家一起说。母鸡下完蛋后非常高兴，它要把这个好消息

告诉很多人，我们一起来帮帮它。(咕咕哒，咕咕哒……)

2.进行练声，切入主题。

(1) 教师：你们愿意跟着老母鸡一起唱歌吗?把老母鸡生蛋的好消息告诉更多的人。

(2)教师：老母鸡真是开心，这么多小朋友帮它一起把它生蛋的好消息告诉别人，让我们再一起帮帮老母鸡。

3.幼儿学唱歌曲。

(1) 教师：老母鸡生了一个大鸡蛋后，你觉得它的心情怎么样?(很开心，出示鸡蛋图片一)

(2)教师：那你们开心吗?我们再来帮老母鸡加加油。(出示鸡蛋图片二，幼儿再次学唱歌曲，要求幼儿按歌词内容做相应的动作。)

(3)教师：哇!有了小朋友的帮忙，老母鸡高兴地生了好多的蛋啊!你们想让老母鸡再多生些蛋吗?(出示鸡蛋图片三，幼儿第三次学唱歌曲。)

( 4)教师：今天老母鸡生了很多的蛋，让我们来学一学老母鸡是怎么生蛋的。

四、扮演角色，结束活动。

教师：老母鸡们真能干，今天生了这么多的蛋，表扬表扬自己。老母鸡们，让我们到草地上一边吃虫一边下蛋吧!(要求幼儿在创设的草地情景进行歌表演。)我们到外面的草地上找更多的虫吧!(带幼儿离开活动场地。)

教学反思：

对于最后一小节，在唱了3遍后，还是会将哒唱成两排，所以我在唱到最后时，将手势也融入到歌曲中，在演唱到最后环节时，手向上挥。以此提醒幼儿在这是要停止。效果很是显著。最后幼儿们都学会了演唱《老母鸡》。中我也体会到在学习歌曲时，结合图谱和有趣的手势可以让课堂事半功倍。

小班音乐详案教案反思《老母鸡》这篇文章共4557字。

第五篇：幼儿园中班社会教案详案《家乡》及教学反思

《中班社会教案详案《家乡》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会教案详案《家乡》含反思!

设计意图：

近几年来，我们家乡----宝应有了翻天覆地的变化。为了使幼儿能了解我们家乡的变化，对我们家乡有一个全新的认识，因此通过以小导游的形式来向同伴介绍家乡的主要风景、建筑及有关特产，让幼儿在介绍中交流与分享，获取家乡发展变化的信息，进一步挖掘"本土"的资源和提升幼儿爱家乡的情感，让幼儿从了解家乡的土特产和名胜古迹基础上，自然过渡到产生爱家乡的情感。因此，我设计了这个活动，丰富幼儿对家乡的认识，加深对家乡的进一步了解，更好的激发幼儿爱家乡的情感。

活动目标：

1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡。

2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。

3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

3、尝试学做小导游。

4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。

5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备：

1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等

3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张

4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔5、小旗、导游证若干、音乐《今日宝应》