机电工程系实训大纲

第一篇：机电工程系实训大纲

机电工程系学生毕业顶岗实习大纲及安排意见

毕业实习是学生完成全部学习任务所必需的最后一个教学环节，是理论学习和实践锻炼相结合的重要方式，是在学完必修和选修课程后，进行过校内外实习和课程设计的基础上进行的、对学生掌握从事本专业工作所必需的基础理论、基本知识和基本技能的全面检验,也是对学生提高政治思想水平与业务素质、综合运用所学知识解决生产实际问题的一次全面培养和训练。

按照教学计划的安排，本系各专业学生均须在第5～6学期进行毕业顶岗(就业)实习。

一、实习目的：

通过生产实习，培养学生应用理论知识解决实际问题和独立工作的能力，培养实事求是、严肃认真、细致踏实的工作作风，为将来从事设备的生产、调试、安装打下必要的基础;通过生产实习，使学生了解社会，接触实际，增强团队观念、劳动观念和社会主义的事业心、责任感，提高政治思想觉悟;通过生产实习，使学生获得与本专业有关的实际知识，巩固所学理论，培养初步的实际工作能力和专业技能，促使学校教育与社会教育更好地结合起来。

二、实习时间及实习任务要求：

顶岗实习时间：2009年7月20日—2010年4月20日。

生产实习需完成的的任务：

实习期间应做好实习笔记，按阶段撰写实习报告并于2010年1月10日前交实习报告初稿，由指导教师审核签字，以后每月审核修改一次。实习结束后于2010年4月20日前将实习鉴定表和实习报告一并送交系实习指导老师。系里将组织指导教师于2010年4月30日前根据所收材料，依据毕业实习评分标准评定学生的毕业实习成绩并上报系教学办公室。

三、实习的基本内容:

1.了解实习单位的概貌和生产情况(主、副产品、生产规模、特点和经济效益等)。

2.掌握实习车间(工段)的生产路线，工艺流程。

3.了解实习车间(工段)主要单元操作过程的工作原理和主要技术经济指标。

4.掌握主要设备的结构、性能、工作原理和操作条件。

5.了解工厂(车间)现代化生产组织和管理体制、安全生产规程、环保和节能措施及其它主要规章制度。

6.车间(工段)新的生产技术方案及实际效果。

四、实习的方式方法

1.工厂领导和工程技术人员作专题技术讲座(工厂概貌及入厂教育，安全生产规程、各种技术报告、现代化工厂生产组织和管理等。)

2.深入生产第一线直接观察学习生产工艺流程、设备、仪表及控制系统。

3.顶岗跟班生产，学习掌握实际操作技能和知识。

4.学习生产车间的技术操作规程和相关的技术资料。

5.指导老师作技术性辅导报告。

五、顶岗实习要求：

1.学生在实习期间，要遵纪守法，认真完成顶岗实习任务。对违纪者，将视情节轻重，给予纪律处分、停止实习，甚至延期毕业等处理。

2.学生应虚心学习，讲礼貌、不怕苦，特别是必须注意主动学习，多做笔记。在实习过程中，学生应写好实习日志、认真详实记录每天获得的实际生产知识、资料和数据。

3.学生必须服从实习所在单位和学校的双重管理，遵守学校和实习单位的有关规章制度。

4.学生应按进度全面完成毕业实习任务，撰写符合质量规定的实习报告，绘制符合国家标准的工程图样。所有工作应独立完成，不得抄袭或由他人代做。

5.为了能及时、全面了解学生实习情况，要求学生到达实习单位的第一周内，必须将实习单位的通讯地址，以及联系方式书面或电话告知辅导员(班主任)。辅导员(班主任)要做好学生实习去向的详细记录，并

将学生实习单位、岗位告知实习报告指导老师。实习期间，系领导、班主任等有关人员将不定期与实习单位联系，或深入实习单位了解及检查学生实习情况。

6.凡由学校推荐就业的学生，未经学校和实习单位同意，不得自行调换实习单位，否则不予安排实习报告的审核。

7.实习单位将按实习协议指定人员负责学生的顶岗实习指导，系里将安排专业教师担任实习学生毕业实习报告等的指导教师。

8.学生在实习过程中，应分阶段撰写实习总结并定期交指导教师审核。实习结束后完成毕业实习报告。

9.指导老师应及时认真检查其任务完成情况、质量(文字数量，观点和图纸有无错误)，分阶段指导学生修改，并做好指导记录。实习结束后，依据评分标准评定毕业实习成绩。

10.实习单位负责人员对学生在实习过程中的主要表现，在实习鉴定表中写出实习鉴定意见并评定成绩、加盖单位公章。学生将其附于实习报告中。

六、实习成绩考核

1.毕业实习成绩由系实习指导教师依据学生平时表现、实习报告质量、单位实习鉴定等情况根据评分标准综合评定，经系主管领导审核批准确定。毕业实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级记，实习报告等材料由系教学办公室存档。

毕业实习成绩的评定遵守以下原则:

(1)实习报告文字草率，或打印错别字多者，不得给“优”、“良”成绩。

(2)照抄企业及他人资料而没有消化，平时对企业生产实际一无所知者，应给“不及格”成绩。

(3)实习不认真，违反企业和校方规定，无组织无纪律者，应给“不及格”成绩。

(4)不论什么原因，凡超过一周时间未进行实习者，一律不给成绩，按“缺毕业实习”对待。

2.毕业实习成绩不及格或缺毕业实习的学生不予毕业，应补作合格方为毕业实习成绩及格。

七、实习组织领导

由生产实习指导老师、实习车间主要领导、班主任和学生班级主要干部组成实习领导小组，全面负责实习过程的组织和管理工作。组长分别由指导老师和车间领导担任。学校教学和学生管理部门人员随时配合。

八、实习报告的基本内容和要求

1.实习报告的基本格式

实习报告应包含：封面、前言、目录、内容(实习单位的总体情况、本人实习的工作岗位和任务、使用的典型设备和工具等;实习车间(工段)的主要(典型)产品及其生产工艺流程、产品图及简要说明，可以以某一典型设备或典型工艺为例，分析其构造、工作原理、工艺过程，或编制一种典型零件的加工程序;车间(工段)的生产管理组织形式和管理机制;心得和体会总结)、参考资料等，并附单位实习鉴定。 实习报告终稿为打印稿。A4幅面、标题为宋体三号字、正文为宋体小四号字、行距为1.5倍，页边距：左

3.5，右2.0，上下2.5，页码居中，各级标题号分别为

一、

(一)1.(1)等。内容完整、字迹清晰、文理通畅。单位实习鉴定表、封面按系里统一格式。

2.要求

(1)实习报告必须针对本实习单位和岗位，报告内容应是亲临生产现场的所见所闻，真实可靠。

(2)报告内容重点突出，文字表达简明流畅，图表齐整、规范化。

(3)正确绘制必要的设备结构简图、工作原理图、工艺流程图或程序图、典型产品的零件图等。

(4)实习报告字数在5000以上

(5)独立按时完成，不照抄生产操作规程，不抄袭他人实习报告。

第二篇：机电一体化工程专业毕业设计大纲

江西冶金职业技术学院机电一体化工程专业毕业设计资料

机电一体化专业毕业设计大纲

一、毕业设计的目的和要求

毕业设计(论文)是自学考试中重要的实践性教学环节之一。机电一体化专业毕业设计的主要目的是：培养学生综合运用所学的基础理论课、专业课的知识、技能去分析和解决本专业范围内的一般工程技术问题的能力，培养学生建立正确的设计思想，掌握工程设计的一般程序、规范和方法，实现理论与实践相结合、教学与科研、生产相结合，是培养大学生的实践能力、创新能力和创业精神的重要实践环节。

毕业设计(论文)的基本要求是：

1、 把培养人放在首位，认真加以正确引导，使学生具有良好的思想作风、顽强的学习毅力和实事求是的工作作风。

2、 综合运用所学的基础课、技术基础课和专业课解决机电设备方面的实际问题。

3、 针对课题需要能够选择和查阅有关技术手册、资料，以提高自学能力。 4、 通过查阅资料、用户需求分析、方案设计、系统调试和编写毕业设计说明书等各个环节，熟悉解决实际问题的工作程序和方法。

5、认真地编写毕业设计(论文)说明书，学会编制技术资料的方法。

6、树立正确的设计思想和严谨的工作作风，培养学生的团队精神和全局观点、生产观点和经济观点。

二、毕业设计(论文)的选题原则和范围

1、 选题原则

(1) 选题必须符合机电一体化专业培养目标的要求。只有与机电设备有关的课题才能作为毕业设计的选题。同时课题要满足运用知识和培养能力方面的综合训练。

(2) 选题应尽可能结合生产、科研、管理、教学等方面的实际需要，力求通过毕业设计为社会做出有益的贡献。也可以选用符合教学要求的模拟题目。

(3) 选题要难度适中，任务量应保证学生经过努力在七周左右时间完成为宜。 (4) 选题一般由指导教师下达，也允许学生结合自身的工作实际自选课题。鼓励一人一题。若几个人同做一个大课题，总体设计每个人都要参加，其余部分应分工明确。

(5) 课题确定后，由江西现代职业技术学院对应专业的毕业设计指导小组审查批准。

2、 选题范围

机电一体化专业在生产、科研、管理、教学以及日常生活等各个领域的应用都可做为毕业设计的选题。以机电设备控制及工艺，列举如下几个方面：

(1) 机电设备的过程控制、检测;

(2)用可编程控制器、单片机或其它手段实现工程控制系统的设计;

(3)机电一体化或自动化设备的维修分析实施报告;

(4)机电一体化或自动化设备的安装、检测、调试的分析实施报告;

(5)交直流调速技术及其应用设计;

(6)数控编程(包括CAD/CAM)及加工工艺分析;

(7)电气或电子设备、产品(装置)的设计;

(8)机电一体化或自动化设备(装置)的技术升级或改造;

(9)机械加工工艺装备设计;

( 10 ) 液压控制装置设计;

三、 毕业设计(论文)的工作程序

1、 明确设计任务

指导教师应在规定的时间内填写毕业设计任务书并及时地下达给所指导的每一个学生，使学生明确自己所需完成的任务和具体要求，清楚毕业设计规定的期限和毕业设计的进度。

2、 查阅有关资料

围绕课题任务查阅国内外有关资料，从中了解目前的发展状况，熟悉方案设计所需的知识范畴，并为实体设计准备各种备查手册。

3、 选择设计方案

考虑各种实现目标的设计方案，进行分析、比较、论证，根据所具备的软、硬件条件，选择最佳方案。

4、 总体设计

画出硬件装置方框图和软件功能模块图，确定设计的重点、难点和解决方法。 5、 实体设计

如机械设备工艺、电气控制电路的设计改造以及各种参数的计算和元、器件的选择等，给出有关电气原理图。

6、撰写设计(论文)说明书

毕业设计说明书是毕业设计成果的集中体现，必须认认真真编写，独立完成。要求观点明确，文字精练，书写工整。一般不得少于四千字。

7、审阅设计(论文)说明书

由指导教师和审阅教师对设计(论文)说明书进行认真审阅并给出恰当的评语和评分。

四、毕业设计(论文)说明书的内容要求

毕业设计(论文)说明书的内容必须包括名称、摘要、正文和参考资料四部分。 1、 名称：应醒目、具体和说明书的内容相符合。

2、 摘要：应扼要叙述课题的内容、要求及设计的原理、方法和结论。文字要精练，控制在400字左右为宜。

3、 参考资料：应注明资料名称、作者、出版单位及年代。

4、 正文：是说明书的核心，一般应包括：

(1) 本课题的目的意义;

(2) 目标分析及总体方案确定;

(3) 设计的思想和依据;

(4) 实体设计，包括必要的图纸、软件、程序、必要的计算、图表等; (5)总结，包括此项设计的结论、特点，对此设计的评价和改造意见等。 由于机电一本化专业应用的范围很广，设计(论文)说明书的内容不强求一致，但必须杜绝抄袭现象。指导教师和审阅教师必须认真审阅每一位学生的毕业设计说明书，一但发现有抄袭现象应及时教育学生并责令其重新撰写，如经教育仍不改正的学生，毕业设计论文成绩为不及格。

五、毕业设计(论文)的成绩评定

评定毕业设计(论文)成绩是为了对学生毕业设计(论文)的成果和毕业设计(论文)中的表现作出恰当的评价，因此是一项十分严肃的工作。评定时，主要以学生在毕业设计(论文)中独立完成课题的质量为依据。对评为优秀成绩的课题，要认真审查，从严掌握，评优人数一般应控制在总人数的20%以内;遇有不及格情况，须报江西现代职业技术学院毕业设计(论文)指导小组，经统一研究后再确定公布。

成绩评定主要考虑以下几个方面：

1、学生在毕业设计中，对本专业基础理论知识的掌握和运用情况及独立工作、分析问题、解决问题的能力。

2、课题完成的情况和完成的质量，包括设计(论文)方案是否合理，论证是否正确，中外文资料的运用情况，设计计算。实验数据的准确程度，图纸质量，论文或设计说明书文字表达是否精炼通顺，书写是否工整等。

3、 实验技能，软硬件的调试能力。

4、学生在毕业设计过程中学习态度、工作作风方面的表现。

第三篇：2015年二级建造师《机电工程》考试大纲

重要通知：

学尔森2015年二级建造师考试备考复习已全面展开。学尔森为广大考生总结历年成功辅导经验，结合二级建造师考试的精品串讲 + 网络远程教学 + 视频课件教学 + 押题密卷 + 全真模考 + 封闭集训 + 习题考题解析几个阶段，通过巩固基础，反复练习，预测考题，有针对性地进行讲解、训练、答疑、模考、指导，以提高考生的应考能力。 我们的目标是力争创造 90% 的通过率。 快速报名通道>>> 报考问题咨询>>>

考试信息短信提醒>>> 二级建造师QQ群>>> 2H300000 机电工程管理与实务 2H310000 机电工程施工技术

2H311000 机电工程常用材料及工程设备 211311010 机电工程常用材料 2H311011 金属材料的类型及应用 2H311012 非金属材料的类型及应用 2H311013 电气材料的类型及应用 2H311020 机电工程常用工程设备 2H311021 通用工程设备的分类和性能 2H311022 电气工程设备的分类和性能 2H311023 专用工程设备的分类和性能 2H312000 机电工程专业技术 2H312010 机电工程测量技术 2H312011 测量要求和方法

2H312012 测量仪器的功能与使用 2H312020 机电工程起重技术

2H312021 主要起重机械与吊具的使用要求

2H312022 常用的吊装方法和吊装方案的选用原则 2H312030 机电工程焊接技术 2H312031 焊接工艺的选择与评定 2H312032 焊接质量的检测方法 2H313000 工业机电工程施工技术

2H313010 机械设备安装工程施工技术 2H313011 机械设备安装的施工程序和要求 2H313012 机械设备安装精度的控制 2H313020 电气装置安装工程施工技术 2H313021 电气装置安装的施工程序和要求 2H313022 输配电线路的施工要求 2H313030 工业管道工程施工技术 2H313031 管道工程的施工程序和要求 2H313032 管道系统试验和吹洗要求 2H313040 动力设备安装工程施工技术

2H313041 汽轮发电机系统主要设备的安装技术要求 2H313042 锅炉系统主要设备的安装技术要求 2H313050 静置设备及金属结构制作安装工程施工技术 2H313051 静置设备制作与安装技术要求 2H313052 钢结构制作与安装技术要求 2H313060 自动化仪表工程施工技术

2H313061 自动化仪表安装的施工程序和要求 2H313062 自动化仪表设备和取源部件的安装要求 2H313070 防腐蚀与绝热工程施工技术 2H313071 防腐蚀工程施工技术要求 2H313072 绝热工程施工技术要求

2H313080 工业炉窑砌筑工程施工技术 2H313081 炉窑砌筑工程的施工程序和要求 2H313082 耐火砖砌筑施工技术要求 2H314000 建筑机电工程施工技术 2H314010 建筑管道工程施工技术

2H314011 建筑管道工程的组成和施工程序 2H314012 高层建筑管道施工技术要求 2H314020 建筑电气工程施工技术

2H314021 建筑电气工程的组成和施工程序 2H314022 防雷和接地装置的施工技术要求 2H314030 通风与空调工程施工技术

2H314031 通风与空调工程的组成和施工程序 2H314032 风管系统的施工技术要求 2H314040 建筑智能化工程施工技术

2H314041 建筑智能化工程的组成和施工程序 2H314042 智能化系统设备和元件安装技术 2H314050 消防工程施工技术

2H314051 消防工程的组成和施工程序 2H314052 消防工程的验收要求 2H314060 电梯工程施工技术

2H314061 电梯工程的组成和施工程序 2H314062 电梯工程的验收要求 2H320000 机电工程项目施工管理

2H320010 机电工程施工招标投标管理 2H320011 施工招标投标管理要求 2H320012 施工招标的条件与程序 2H320013 施工投标的条件与程序 2H320020 机电工程施工合同管理 2H320021 施工分包合同的实施 2H320022 施工合同变更与索赔 2H320030 机电工程施工组织设计 2H320031 施工组织设计策划 2H320032 施工方案技术经济比较 2H320040 机电工程施工资源管理 2H320041 人力资源管理的要求 2H320042 材料管理的要求 2H320043 机具管理的要求

2H320050 机电工程施工技术管理 2H320051 施工技术交底 2H320052 设计变更程序

2H320053 施工技术资料与竣工档案管理 2H320060 机电工程施工进度管理 2H320061 单位工程施工进度计划实施 2H320062 作业进度计划要求

2H320063 施工进度偏差分析与调整 2H320070 机电工程施工质量管理 2H320071 施工质量预控 2H320072 施工工序质量检验

2H320073 施工质量问题和质量事故的处理 2H320080 机电工程项目试运行管理 2H320081 项目试运行条件 2H320082 项目试运行要求

2H320090 机电工程施工安全管理

2H320091 施工现场职业健康安全管理要求 2H320092 施工现场危险源辨识 2H320093 施工安全技术措施 2H320094 施工安全应急预案 2H320095 施工现场安全事故处理 2H320100 机电工程施工现场管理 2H320101 施工现场的沟通协调 2H320102 施工现场分包队伍的管理 2H320103 施工现场绿色施工措施 2H320104 施工现场文明施工管理 2H320110 机电工程施工成本管理 2H320111 施工成本计划 2H320112 施工成本控制

2H320113 降低施工成本的措施

2H320120 机电工程施工结算与竣工验收 2H320121 施工结算 2H320122 竣工验收

2H320130 机电工程保修与回访 2H320131 保修的实施 2H320132 回访的实施

2H330000 机电工程项目施工相关法规与标准 2H331000 机电工程施工相关法规 2H331010 《计量法》相关规定

2H331011 施工计量器具使用的管理规定 2H331012 施工现场计量器具的管理程序 2H331020 《电力法》相关规定 2H331021 电力用户用电的规定

2H331022 电力设施保护区施工作业的规定 2H331030 《特种设备安全法》相关规定 2H331031 特种设备的规定范围

2H331032 特种设备制造、安装、改造的许可制度 2H331033 特种设备的监督检验 2H332000 机电工程施工相关标准

2H332010 工业安装工程施工质量验收统一要求 2H332011 工业安装工程施工质量验收的项目划分 2H332012 工业安装工程施工质量验收的程序与组织 2H332013 工业安装工程施工质量合格的规定 2H332020 建筑安装工程施工质量验收统一要求 2H332021 建筑安装工程施工质量验收的项目划分 2H332022 建筑安装工程施工质量验收的程序与组织 2H332023 建筑安装工程施工质量合格的规定

2H333000 二级建造师(机电工程)注册执业管理规定及相关要求 2H333001 二级建造师(机电工程)注册执业工程规模标准 2H333002 二级建造师(机电工程)注册执业工程范围 2H333003 二级建造师(机电工程)施工管理签章

第四篇：2004-2005学年第一学期机电工程系数控实训工作总结

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2004-2005学年第一学期机电工程系数控实训工作

总结

机电工程系实训教学基地承接着机电一体化技术应用专业和数控专业实验实训任务，在院、系领导的大力支持和指导下，本学期数控实训有7个班共计227人参加，共分3批，每批为3周时间。实习中，广大同学拓宽了知识面，锻炼了工程应用能力，综合素质得到了较大的提高。同时实训实习也为推动我系实训教学改革提供了丰富的经验。本次实训重点从以下几个方面着手，努力提高教学效果：

一、明确实训实习的目的

安排数控实习的基本目的，在于通过该课程的学习，使学生熟悉地掌握数控车床或数控铣床(加工中心)的基本手工编程方法、典型零件、常规工序的数控机床加工操作方法，初步掌握数控机床精度检验和维护技能，并能达到中级或中级以上的水平。

1

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具体表现在以下三个方面：

1、重视学生良好习惯的培养

学生开始实训时先进行为期两天的入厂教育，主要内容是尊师教育、安全操作教育、文明操作教育、实训日常行为规范教育、专业思想教育、学习方法教育，擦机床训练、打扫车间卫生训练、工量具摆放训练。通过教育，有助于学生形成良好的思想意识，养成良好的工作习惯。

2、因材施教

2

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“包教，包会”，确保每一个学生达到基本标准要求，对于极个别差的学生，如果在规定的实训期间内达不到要求，允许随以下的班级训练达到要求。同时为优秀的学生创造脱颖而出的机会，鼓励他们参加高级工考试。

3、尽量为学生提供较多的训练时间

实训教师克服机床品种繁杂，操作方法不一样的困难，尽可能的多安排机床供学生训练;同时尽可能延长实训时间，每天从早上7：30一直到晚上21：30都有实训，周

六、周日也从不休息。

二、精心组织，认真做好实习教学

3

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1、实训教材的编写

我系实训中心现有17台能正常使用的数控机床，共9种不同的品种和型号，各自的操作方法均不相同，市面上没有任何一种教材合适我系设备情况，这就给实训教学带来极大的困难。为此，我中心老师经过艰苦而紧张的工作，终于在本学期实训开始之前完成了9本共83万字的讲义编写任务(其中有2本为习题册、1本为《入厂教育》手册)，其中实训中心主任孙连栋老师一人完成6本共71万字的编写任务，实训教学第一次有了合适的教材，彻底结束了口述指令的历史，大大提高了实训的效果，学生反映良好。

2、高起点设计训练目标

此次实训跨跃了用蜡模、尼龙棒加工的阶段，直接用铝料加工;训练题目难度按中级工设计。学生加工零件的精度高于部分机床的定位精度，为实现与就业的零距离对接打下了坚实的基础。

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3、新老结合，互相促进，互相提高

在此次承担实训任务的6名教师中有4名教师是第一次承担教学任务。在教学过程中他们能够克服老师少、设备系统繁多的种种困难，并虚心请教老教师，很快进入角色，迅速成为一名受学生欢迎的老师，出色地完成了本次教学任务。

4、实习成绩的评定

为调动实习学生的积极性，保证实习效果，本系对实习学生的成绩评定分为两部分：

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一是实习期间，由任课老师对学生的平时表现和加工情况做出鉴定;

二是由任课教师对学生完成的实习总测验进行评定，用百分制打分。

两者的结合最后形成学生实习的期末成绩计入学生学籍登记表。

三、实习教学取得的效果

1 、实习教学是理论与实践相结合的一种教学手段，有力的促进了我系人才培养计划的完善，是高职教育的重要组成部分。近年来，6

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我系为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列课程，受到了同学的欢迎。

2 、实习教学达到了专业教学的预期目的。在实习之后，学生普遍感到不仅实际动手能力得到了前所未有的提高，绝大多数学生达到了数控中级工的要求，更重要的是通过具体的实践，进一步激发了广大同学对专业知识的兴趣，并能够做到理论与实践相结合，为后继课程(如MasterAM和毕业设计)和今后自身的就业及发展打下了扎实的基础。

四、存在的问题

在每期结束后，我们都做了认真的总结和反馈。大部分学生对我们安排的实习表示了满意，对任课教师也给予了很好的评价，但学生普遍也反映出一些不足。根据我们现有的情况，目前我们存在不足有：

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1、师资队伍不足，已严重制约了教学质量的进一步提高。

目前，我们正式编制的实训教师只有4人(1名去读研的教师未计算在里)，而本次参加实训的学生有227人，现在的师生比是1：56.8，与我院提出的师资队伍建设规划中的到2007年在校生师生比1：16的这一要求还相差甚远。学生人数多在实训期间出现的问题也随之增多，且出现的问题往往各式各样，带课教师不可能一一加以解决，这样的话就影响了教学质量的提高，久而久之，学生的意见也会越来越大，对我院的声誉可能也会造成一定的影响。

2、设备太少，机床种类的数量严重不平衡，远远不能满足实习要求。

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目前，我中心共有24台数控机床，其中有5台数控机床已不能正常使用于教学，处于淘汰状态，另外2台暂时不参加实训教学，所以实际上参与教学的只有17台，学生采用2班倒，这样的话平均下来2～4名学生共用1台机床，加之学生参加实训的时间短，辅导的教师少，再者，数控车床、数控铣床和加工中心的数量和班级学生人数又有严重的不平衡，如此一来，我们的实践教学的质量不能进一步得到加强。

3、设备品种太繁杂，一个教师要掌握2～3个系统和机床，不利于教学。

目前，我们有17台数控机床，其中3台江西系统数控车床、1台fanuc系统数控车床、3台fanuc系统数控铣床、6台南通系统数控铣床、2台华中系统数控铣床、2台fanuc系统加工中心，面对如此繁杂的系统和机床，加之我们的教师过少，每种机床又存在着较大的差异性，教师在掌握一种机床的时候对于另一种系统的机床不能做到精通，只能是尽力而为，如此一来不利于教学质量的进一步提高。

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4、我系实训教师待遇太低，课时计算办法不够科学，不利于教师积极性的提高。

高职院校的办学理念应该是突出职业性和技术性，所以实训环节是高职院校教学环节当中的一项重要内容，院领导也对实训教学环节给予了很大的重视，对我系的实训教学的顺利进行起了很大的推动作用。实训教师作为实训教学环节的具体执行者和参与者，在待遇方面与理论教学的教师待遇不能同日而语，这样容易造成情绪的不稳定，更不能提高实训教师的主动性和积极性。我系的实训教学的性质、特点与其他系存在着很大的不同，我系的实训教学的特点是分散型教学，一个老师不可能同时带很多学生，学生一多，就会出现“放羊”现象，这样一来，教学质量无从谈起。因此，实训教学的工作量应该改革。比如，课时工作量计算办法不按学生人数的多少来算，而是按照教师指导的时间乘以一个系数(比如0.7或0.8)来计算，只要(本文权属文秘之音所有，更多请登陆网络.m查看)有一个教师带实训就算一份的工作量。根据设备的实际情况，普通机床以一名教师指导10～20人为宜，数控机床以10人左右为宜。这样可以较好的保证教学效果。

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五、今后努力的方向和采取的措施

本次实习教学给我们积累了很多的经验，为今后再次开展工作提供了很好的财富。经过全体师生的共同努力，实训圆满结束，效果良好，在学院抽测中，优良率达76%，其中有3名同学得了满分。从院、系领导到任课教师对此都十分重视并予以必要指导，使学生在实习前便具备相应的专业基础知识。今后，我们实习教学的组织工作应更加周密细致，日常管理应更加及时而有效，并沿着产、学、研方向良性发展。

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第五篇：二四二五学年第一学期机电工程系数控实训工作总结

机电工程系实训教学基地承接着机电一体化技术应用专业和数控专业实验实训任务，在院、系领导的大力支持和指导下，本学期数控实训有个班共计人参加，共分批，每批为周时间。实习中，广大同学拓宽了知识面，锻炼了工程应用能力，综合素质得到了较大的提高。同时实训实习也为推动我系实训教学改革提供了丰富的经验。本次实训重点从以下几个方面着手，努力提高教学效果：

一、明确实训实习的目的

安排数控实习的基本目的，在于通过该课程的学习，使学生熟悉地掌握数控车床或数控铣床(加工中心)的基本

手工编程方法、典型零件、常规工序的数控机床加工操作方法，初步掌握数控机床精度检验和维护技能，并能达到中级或中级以上的水平。

具体表现在以下三个方面：

⒈重视学生良好习惯的培养

学生开始实训时先进行为期两天的入厂教育，主要内容是尊师教育、安全操作教育、文明操作教育、实训日常行为规范教育、专业思想教育、学习方法教育，擦机床训练、打扫车间卫生训练、工量具摆放训练。通过教育，有助于学生形成良好的思想意识，养成良好的工作习惯。

⒉因材施教

“包教，包会”，确保每一个学生达到基本标准要求，对于极个别差的学生，如果在规定的实训期间内达不到要求，允许随以下的班级训练达到要求。同时为优秀的学生创造脱颖而出的机会，鼓励他们参加高级工考试。

⒊尽量为学生提供较多的训练时

间

实训教师克服机床品种繁杂，操作方法不一样的困难，尽可能的多安排机床供学生训练;同时尽可能延长实训时间，每天从早上：一直到晚上：都有实训，周

六、周日也从不休息。

二、精心组织，认真做好实习教学

⒈实训教材的编写

我系实训中心现有台能正常使用的数控机床，共种不同的品种和型号，各自的操作方法均不相同，市面上没有任何一种教材合适我系设备情况，这就给实训教学带来极大的困难。为此，我中心老师经过艰苦而紧张的工作，终于在本学期实训开始之前完成了本共万字的讲义编写任务(其中有本为习题册、本为《入厂教育》手册)，其中实训中心主任孙连栋老师一人完成本共万字的编写任务，实训教学第一次有了合适的教材，彻底结束了口述指令的历史，大大提高了实训的效果，学生反映良好。

⒉高起点设计训练目标

此次实训跨跃了用蜡模、尼龙棒加工的阶段，直接用铝料加工;训练题目难度按中级工设计。学生加工零件的精度高于部分机床的定位精度，为实现与就业的零距离对接打下了坚实的基础。

⒊新老结合，互相促进，互相提高

在此次承担实训任务的名教师中有名教师是第一次承担教学任务。在教学过程中他们能够克服老师少、设备系统繁多的种种困难，并虚心请教老教师，很快进入角色，迅速成为一名受学生欢迎的老师，出色地完成了本次教学任务。

⒋实习成绩的评定

为调动实习学生的积极性，保证实习效果，本系对实习学生的成绩评定分为两部分：

一是实习期间，由任课老师对学生的平时表现和加工情况做出鉴定;

二是由任课教师对学生完成的实习总测验进行评定，用百分制打分。

两者的结合最后形成学生实习的期末成绩计入学生学籍登记表。

三、实习教学取得的效果

、实习教学是理论与实践相结合的一种教学手段，有力的促进了我系人才培养计划的完善，是高职教育的重要组成部分。近年来，我系为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列课程，受到了同学的欢迎。

、实习教学达到了专业教学的预期目的。在实习之后，学生普遍感到不仅实际动手能力得到了前所未有的提高，绝大多数学生达到了数控中级工的要求，更重要的是通过具体的实践，进一步激发了广大同学对专业知识的兴趣，并能够做到理论与实践相结合，为后继课程(如和毕业设计)和今后自身的就业及发展打下了扎实的基础。

四、存在的问题

在每期结束后，我们都做了认真的总结和反馈。大部分学生对我们安排的实习表示了满意，对任课教师也给予了很好的评价，但学生普遍也反映出一些不足。根据我们现有的情况，目前我们

存在不足有：

⒈师资队伍不足，已严重制约了教学质量的进一步提高。

目前，我们正式编制的实训教师只有人(名去读研的教师未计算在里)，而本次参加实训的学生有人，现在的师生比是：，与我院提出的师资队伍建设规划中的到年在校生师生比：的这一要求还相差甚远。学生人数多在实训期间出现的问题也随之增多，且出现的问题往往各式各样，带课教师不可能一一加以解决，这样的话就影响了教学质量的提高，久而久之，学生的意见也会越来越大，对我院的声誉可能也会造成一定的影响。

⒉设备太少，机床种类的数量严重不平衡，远远不能满足实习要求。

目前，我中心共有台数控机床，其中有台数控机床已不能正常使用于教学，处于淘汰状态，另外台暂时不参加实训教学，所以实际上参与教学的只有台，学生采用班倒，这样的话平均下来～

名学生共用台机床，加之学生参加实训的时间短，辅导的教师少，再者，数控车床、数控铣床和加工中心的数量和班级学生人数又有严重的不平衡，如此一来，我们的实践教学的质量不能进一步得到加强。

⒊设备品种太繁杂，一个教师要掌握～个系统和机床，不利于教学。

目前，我们有台数控机床，其中台江西系统数控车床、台系统数控车床、台系统数控铣床、台南通系统数控铣床、台华中系统数控铣床、台系统加工中心，面对如此繁杂的系统和机床，加之我们的教师过少，每种机床又存在着较大的差异性，教师在掌握一种机床的时候对于另一种系统的机床不能做到精通，只能是尽力而为，如此一来不利于教学质量的进一步提高。

⒋我系实训教师待遇太低，课时计算办法不够科学，不利于教师积极性的提高。

高职院校的办学理念应该是突出

职业性和技术性，所以实训环节是高职院校教学环节当中的一项重要内容，院领导也对实训教学环节给予了很大的重视，对我系的实训教学的顺利进行起了很大的推动作用。实训教师作为实训教学环节的具体执行者和参与者，在待遇方面与理论教学的教师待遇不能同日而语，这样容易造成情绪的不稳定，更不能提高实训教师的主动性和积极性。我系的实训教学的性质、特点与其他系存在着很大的不同，我系的实训教学的特点是分散型教学，一个老师不可能同时带很多学生，学生一多，就会出现“放羊”现象，这样一来，教学质量无从谈起。因此，实训教学的工作量应该改革。比如，课时工作量计算办法不按学生人数的多少来算，而是按照教师指导的时间乘以一个系数(比如或)来计算，只要有一个教师带实训就算一份的工作量。根据设备的实际情况，普通机床以一名教师指导～人为宜，数控机床以人左右为宜。这样可以较好的保证教学效果。

五、今后努力的方向和采取的措施

本次实习教学给我们积累了很多的经验，为今后再次开展工作提供了很好的财富。经过全体师生的共同努力，实训圆满结束，效果良好，在学院抽测中，优良率达，其中有名同学得了满分。从院、系领导到任课教师对此都十分重视并予以必要指导，使学生在实习前便具备相应的专业基础知识。今后，我们实习教学的组织工作应更加周密细致，日常管理应更加及时而有效，并沿着产、学、研方向良性发展。