冬天里的故事大班

第一篇：冬天里的故事大班

冬天里的故事作文550字

冬天除了堆雪人还是会有非常多有趣的事情可以做的呢，大家一起分享下自己的故事吧。

篇一：冬天里的故事作文550字

冬爷爷匆匆地接了秋姑娘的班，来到了我们身边，它带来了凛冽的寒风，带来了枯枝凝寒的景象，让我们感觉到冬天来了!

早晨起来，漫天大雾。乳白色的大雾笼罩着大地，到处白茫茫的一片。走在路上，几十步以外就看不清人影;从浓雾中望去，前方的建筑、树木只能隐约可见。雾气里，听见车声却看不见人影，只有车灯像眼睛一样，一眨一眨的。

冬天带来的寒气遍布每个角落，就是晴朗无风的时候，天也是干冷干冷的。光秃秃的树木可怜巴巴地立在江滨路两旁，曾经生机勃勃的小草也终于支持不住，枯黄了。草地上的小花也进入了梦乡。北风吹来，小树在寒风中挣扎着;小草匍匐在地上，好像害怕这突如其来的寒风。

在这样寒冷的天气里，也可以看见一些不畏寒风的强者。在校园的旗台前，闪动着一个个绿色的身影。那是一排排亭亭玉立的柏树，在寒冷的冬天里，柏树那样浓郁苍翠生机勃勃。在江滨路旁，种植着许多铁树。它那窄小、细长的叶片在寒风刺骨的冬天里闪烁着绿光，给白茫茫的冬天增加了绿意，点缀了寒冬。

冬天的清晨，却十分热闹。江滨公园里，锻炼的人群随处可见。在茫茫的雾气中，人影在不停地晃动。年轻人打扮如同运动员，个个精神抖擞。他们奔跑着、蹦跳着，朝气蓬勃、热血沸腾。老年人也走出了家门，容光焕发地在草地上伸伸手、踢踢腿，还时不时地跳一跳。别看他们是老年人，运动起来不比年轻人差，他们顽强地与刺骨的寒气作斗争。再向那一边瞧瞧，连

七、八岁的小孩也跟着大人们有模有样地锻炼着，他们跑得气喘吁吁，头上直冒热气。看啊，多么富有活力的冬天!

我喜欢冬天，因为它能磨练人的意志，使人变得更加坚强。冬天你终于来了!

篇二：冬天里的故事作文550字

山谷中一阵寒风吹过。“呵，好冷啊!”一颗掉落在石缝里的种子，艰难地想挪动自己的身体，她的姐妹们已经在秋天时乘着山脚边的小溪一路奔流着，去找寻新的天地去了。可是她现在只能绝望地看着四周光秃秃的石壁，却无法动弹一下身体。于是，她抬头看着她的妈妈——那颗长在小溪边的古树，想向她寻求帮助。可是古树苍老而干枯的树干在寒风中吱呀作响，一副摇摇欲倒的样子，树叶凋零的枝头，只剩下最后一张枯黄的老叶了，显然她也熬不过这个冬天了，更别说帮助自己的种子了。

望着这萧瑟的景象，种子不由怀念起在妈妈怀里的时候，那是一个温暖的春天，那时候的她是一朵人见人爱的美丽小花，蝴蝶喜欢她，拥抱她;蜜蜂喜欢她，亲吻她;就连身边的绿叶也疼爱她，“沙沙沙”地为她歌唱。哦，想起来了，古树妈妈枝头现在那张仅剩的枯黄老叶，不是也曾经为她而欢唱过吗。只不过她从不喜欢这些树叶 你也可以投稿，甚至都没理会过这些树叶，因为这些树叶只有单调的绿色，现在更是变成丑陋的枯黄，怎能跟她这朵绚丽的花儿相比呢?后来，她从美丽的小花蜕变成熟的果实，接着又急不可耐地离开了妈妈的身边，不幸的是，她没落在肥沃的土地上，却跌入无法生存的石缝中。

凛冽的寒风夹着漫天的雪花，宣告了寒冬苦难的开始。种子躺在冰冷的石缝里，伴随她的，只有彻骨的寒冷与绝望，于是，她渐渐地失去了意识。这个冬季里，她做了一个梦，她梦见古树妈妈给她一张厚厚的毯子，那张毯子好温暖好柔软，让她感受不到一丝严冬的寒冷，她紧紧地裹着毯子美美地沉睡过去。

第一缕温暖的阳光钻进石缝叫醒种子时，她努力探出头来，露出了两片绿油油的短发，。接着，她看到了，山谷里又是一番春天的景象，只不过，古树妈妈静静地倒伏在她的身边，她的身上盖着古树妈妈最后的那张枯黄老叶，那正是古树妈妈在她梦中送给她的厚毯子，这张厚毯子帮她渡过了寒冬，给了她一冬的暖意。而此时她身边原本贫瘠的石缝，满满的，全是可供她成长的养份。于是，她带着古树妈妈全部的爱，抖擞起全身的枝叶，向着天空，生长、生长……

篇三：冬天里的故事作文550字

在一个北风呼啸的冬天，人们让我感到春天的温暖。

一天傍晚，我奉老妈之命，去商店买梨。我想：街上小贩卖的梨又大又便宜，我就去小贩那买吧!

我看到一个阿姨推着平板车卖梨。我大声对她喊：“阿姨我要买梨!阿姨我要买梨……”阿姨听我的喊声，急忙向我这边推来。我听到“咔嚓”一声，原来，是那位阿姨的板车前轮压在了一块儿大石头上。车子一斜，满车的梨子就像小孩滑滑梯一样接二连三的从平板车上滑落下来，眼看着一车的梨滚落得满地都是。那位阿姨着急的大声喊：“我的梨呀!我的梨全完了，一会过车我的梨就都被轧坏了呀!嗨!这下又赔了!”人们听到她的叫喊声，纷纷涌来。一个老伯伯说：“下雪路滑，千万要小心呀!别急别急。”说着他就弯腰一个一个的捡起梨来;一位老爷爷说：“别担心，我帮你捡!”说话间，人们有的把梨往菜篮里捡;有的把梨往衣兜里装;有的把梨往方便袋里捡;我也急忙奔过去加入了捡梨的行列。

不大一会梨都回到了车上，阿姨满脸笑容的对大家说：“实在太感谢你们了，这天寒地冻的，要不是你们帮忙，我这一车的梨就全完了，这世界上还是好人多呀!人们说不客气，这点小事算不了什么。我心里想是爱心挽救了这一车的梨呀!人们纷纷散去了。

这时我才回过神儿来，我说：“阿姨我买2斤梨。”阿姨高兴的说：“谢谢你帮我捡梨，这梨不要钱了，拿去吃吧!”可是我还是把钱放到阿姨手里。

北风吹得更猛了，可我的心里有春风在吹。

冬天里的故事作文篇三：快乐的冬天

生活中，快乐，幸福与年龄，性别，家庭背景无关，而是来自于一份健康的生活态度或轻松的心情。帮助需要帮助的人，你的收获，或许仅仅是一句“孩子，你真好!”，或是竖起的一个大拇指，或是一个浅浅的会心的微笑……但已经足够给予你无限的满足和快乐!当我们帮助了别人，别人快乐了，我们也会油然而生一种无比的喜悦，极度的愉快。这是发生在冬天里的故事。

一天放学回家，我刚上引桥就看见一个人拉着几十箱可乐。引桥坡度很陡，又很长。他拉着这车上引桥，看样子很吃力。他走走停停，脸颊鼻子通红，我不由自主地走上去帮助他推。这样，他就可以省点力气。我们终于把车推上了大桥。过路的人都说：“这孩子真乖，真懂事!”那个叔叔高兴地说：“谢谢你，小朋友。这么冷，这是我第一次遇到有人帮我推车。”我说：“不用谢。这是应该做的。我正好可以暖和暖和身体。”说完就快乐地走上了人行道。

还有一次，我的邻居是我的一个同学。他的爸爸妈妈有事出去了，把他留在家里。他为怎么吃饭而发愁，便哇哇大哭起来。我听到哭声走到他的家门口对他说：陈超，别哭了。我不是和你一样吗，爸爸妈妈也出去。这样吧，我在家煮饭、炒菜，我们一块儿吃好吗?”他高兴的说：“好吧，我们有救了。”我拿出饭和鸡蛋。把锅放在火炉上，再放一些油，然后，把蛋调匀，放一点盐，接着，把蛋倒进锅里。等到蛋炒好之后，把冷饭倒进锅里一起又炒。就这样，香喷喷的炒饭就做好了。他一盘，我一盘，两人围在火炉旁高高兴兴的吃着，我的心里热乎乎的。

助人为乐，助长一份无限的爱心!别人得到了温暖，自己得到了快乐。在这个寒冷的冬天里我明白了“你快乐，所以我快乐”的意义!

篇四：冬天里的故事作文550字

在一个寒冷的冬天，一个小巷子里，发生了一件另我害怕的事情，现在想着还挺怕。

那是我亲眼目睹的一件事。

我走在放学回家的路上，因为太冷了，我便小跑了一段路。就是小跑了这一段路，使我发现了一个“秘密”!

在我对面有一个阿姨抱着一个小女孩走在路上，旁边还走着一个跟那个阿姨差不多大的叔叔。很明显，那个女孩是那个阿姨的女儿，还喂她吃棒棒糖呢。刚开始，我原以为那个叔叔跟那个阿姨和女孩是一起的。后来我才发现，那个叔叔不是跟那个阿姨和女孩一起的，因为阿姨和女孩都没和他说一句话，也没看那个叔叔一眼，只顾着说话。这时，我发现那个叔叔悄悄走到那个阿姨包的旁边，左看看右看看，好象是在看有没有人，我连忙躲在一棵大树后面，偷偷的看那个叔叔。只见他伸出两个手指头慢慢的放进包里面，不一会就夹出几张一百元的纸钞，但是那个阿姨却完全没有感觉到。当时，我真想大叫，跟那个阿姨说有小偷偷了她的钱，但是刚想说，就想起了妈妈跟我说过的话：“要是你一个人走在路上，看见小偷偷别人东西的话，千万不要叫，不要惹祸上身!”在这个时候，那个小偷发现了我，狠狠的瞪了我一眼，示意我不准大叫，不然有我好看的。然后见我有点害怕，便往别的地方跑了。

回家后我仔细想了想这件事，总觉得我太胆小，太懦弱。我应该勇敢起来，和大人们一起打击小偷，打击坏蛋!

这个冬天发生的故事我怎么也忘不掉，我悔恨自己的胆小，悔恨自己的懦弱。为什么我那时没有叫出来，告诉那个阿姨有小偷在偷她的钱呢。总觉得我象是那个小偷的同伙。

我决定以后一定要勇敢起来，不再做一个胆小，懦弱的女孩子!这真是一个寒冷的冬天啊。

篇五：冬天里的故事作文550字

一个星期六的早晨，我起床拉开窗帘，哇!白茫茫的一片，小区的绿化丛穿上了一层白白的厚衣，眼前的景象让我兴奋和激动。看，几个小男孩玩得正欢呢!他们有的在捏雪球，有的拿着雪球在追逐着，还有的在瞄准方向掷雪球。

我匆匆忙忙吃完早饭，对妈妈说：“妈妈，我想下去玩雪。”“好啊，打雪仗是男孩子玩的，你不能参加。我记得你没堆过雪人，要不我和你一起下去堆雪人怎么样?”“好啊!”我拉着妈妈飞快地跑下楼。

我们开始堆雪人了，妈妈先把一大堆雪揉成一团，放在地上一边翻动一边用力按，再放在雪地里滚啊滚，不一会儿雪人的身子做好了。妈妈还划了两条凹槽，是想做出两个手臂的造型。我学着她的样子，开始做雪人的头，我把雪球滚得圆圆的，接着把圆乎乎的小脑袋放上身体。哎呀，不好!小脑袋散开了，我连忙用力把它拍紧。在妈妈的帮助下，雪人的脑袋和身体结合了。妈妈回家去拿来了胡萝卜尖儿，两个大的黑纽扣和一些红色的小纽扣。我把胡萝卜尖儿插在雪人脸的正中间，当鼻子，又把两粒大的黑纽扣分别放在鼻子的上面，雪人有了一双乌黑的大眼睛。最后把红色的小纽扣，放在鼻子下围成一个嘴巴形状。一个可爱小雪人做成了。咦，我总觉得还缺点什么，忙跑回家，拿来了一个装沙滩玩具的红色小桶，和一条红色围巾。我把桶翻过来往雪人头上一扣，便成了雪人的小红帽，再把围巾往雪人脖子上一绕，美丽“冻”人的雪人大功告成了!看着自己堆出来的雪人，我心里甜滋滋的，美滋滋的!

堆雪人真开心，希望每年的冬天都下雪!

篇六：冬天里的故事作文550字

冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。

清晨，无事的我一个人来到狭窄的小巷子里。无聊的踢着石头，也许是冬爷爷看出了我的无聊，于是派了许多冬天的小天使来陪我一起踢石头。

“呀!对不起!”我惭愧得说，原来是我把石头踢到了别人的脚下，我仍是惭愧得低着头。那个人犹豫了许久才回答我说：“没关系的，请问您可以买一盒火柴吗?”我听这个台词怎么那么熟悉，哦!我想起来了，是童话王国里的卖火柴的小女孩。

我猛地一抬头，原来真的是她，她穿着一条破旧不堪的连衣裙，上面还有依稀可见的缝缝补补的痕迹，而且还真跟童话书上写的一模一样，她真的只穿了一只破旧的不合脚的大拖鞋，左手上还挂着一个大竹筐，里面并且装满了火柴，披盖在火柴上的是一块掉色的粉红色的布，上面依稀还能看到一行字：妈妈永远陪在你的身边的。由于寒风的袭击，我眼前的这多花正处于凋谢阶段。

女孩用哀求的眼光看着我仿佛在说：“您就卖一盒吧，哪怕几根也好。”我感觉我的泪水已溢满眼眶，我强忍着不哭。急忙从口袋里找出了仅有的三个硬币，放在她的手上，她感激地说：“谢谢，谢谢你。”她顺手从篮子里拿出了一大盒火柴。

以火箭的速度消失在巷子里，正当她迈入拐弯口时，她突然停住朝我笑了一下，接着她又消失在雪中。我飞快地追上前去，可怎么也追不上，我嘴里还大声地喊着：“等一下!”“你怎么了!快醒醒!”怎么是妈妈的声音，我睁开双眼，原来刚刚那些都是在做梦。

现在回想起来，买火柴的小女孩好可怜啊!卖火柴的小女孩请问你可以再次出现在我的梦境里吗

篇七：冬天里的故事作文550字

寒风呼啸，今年的冬天来得晚了但还是分外寒冷。

本来我是懒得动弹的，可是因为要买书只好起个大早。这不，一出门就能感受冬天的威严。真冷啊!好不容易上了客车来到了抚松县。因为我有充足的时间，所以就在街上漫无目的的闲逛。虽然是冬天但是街上的人可真不少啊，可能是快过年了吧。

我在闲逛的时候看见了一个老爷爷，他可怜巴巴的说：“爷爷好几天没吃饭了，给点儿钱吧”要是以前我一定会毫不犹豫的掏出点零钱给他的，但是由于见到过太多的谎言，我竟然在心里想：“哼，又是骗人的。可怜之人必有可恨之处，一定是他以前对别人不好才会这样的。再说了，他四肢健全的，为什么不去干活呢?不要管他了。”于是我又向前走去，不一会我开始后悔了，我开始自责了。我为什么会这样想啊?就算是骗子又怎么样?我只给一元钱，得到的可是良心上的安慰啊!如果不是骗子，那我就帮助别人了，那就更好了啊!

但是我没有回去，因为我看见前面有一个没有手脚的残疾人，我觉得比起刚才的老人我更应该帮助他。我走过去了，我之前的好几个人看见了这一幕头也不回的走过去了。我在心里感慨，是啊!现在的社会，这样的骗子实在太多了，但是在这同时很多人丢了自己，扔了纯洁的心灵。我从兜里拿出来钢镚给了他。“谢谢。”他说。我微笑了一下，没再说什么。

寒风依旧在刮着，但是我并不在乎，因为此刻我的心是暖的。

第二篇：大班语言《粽子里的故事》教案

粽子里的故事 活动目标：

1、 在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。

2、 养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。 活动准备： PPT课件、粽子 活动过程：

1、今天老师带来了一个故事，故事里有好玩的，也有好吃的，你们愿意跟着我吗?

2、PPT(指着粽子问)这是什么?(指着粽子问)你吃过粽子吗?什么时候吃的?

你吃过什么馅的粽子?最喜欢吃什么馅的粽子?

3、今天的粽子里包的是什么呢?

二、理解故事

1、PPT(小动物听老奶奶在讲故事)你看到了谁?你知道发生了什么事情吗?

2、结合PPT讲述故事————至老奶奶会请谁吃粽子、讲故事呢?

故事：.在密密的树林里，有一座小房子。小房子里住着一个老奶奶，老奶奶看见过许多事情，所以心里有了许多

故事。可是，不幸的是，有一天老奶奶生了一场大病。可是后来病好了以后，老奶奶就不能大声的讲故事了。

问：奶奶是怎么做的呢?

原来奶奶把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲故事。

所以老奶奶就来到河边采来青青的叶子，回到家用了白白的米。老奶奶就用青青的叶子和白白的米包粽子，每包一个粽子，都要在里头讲一个故事。

——粽子是做好了，可是要有人来吃，谁会来呢?让我们继续听下去。

老奶奶包好了粽子，森林里的动物朋友们都来了，他们都想吃粽子，讲故事。

问：可是，老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢?

3、出示PPT(吃了老奶奶的粽子以后小动物在一起)提问：老奶奶会请谁吃粽子、讲故事呢?

小鸟(小鸟真的去老奶奶家吃了粽子，吃了粽子，小鸟的肚子里也有了故事，可是小鸟扑棱扑棱地讲不出故事)

小猴(小猴也真的去老奶奶家吃了粽子，吃了粽子，小猴的肚子里也有了故事，可是小猴窜上窜下地讲不出故事)

小兔等等

那么请谁呢?——引出请小朋友吃粽子，讲故事

三、语言游戏

1、你们会讲故事吗?你的故事哪里来的?

2、你们想去老奶奶的家里吃粽子吗?

3、要求：先吃了我的粽子，看看谁粽子里的事情，我就派他去老奶奶的家里吃粽子。

(实物粽子)引起幼儿兴趣

4、“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”边吃边打开黑板上的第一只粽子。

(1)老奶奶刚才用什么东西包粽子的?哪几样?(青青的叶子，白白的米)

请说对的小朋友吃粽子

(2)下雨了，沙沙沙，美妙极了——我刚刚说了什么?请幼儿复述，说对的幼儿吃粽子

(3)下雨了，沙沙沙，叮叮叮，美妙极了——谁听到了?请幼儿复述，请说的对的幼儿吃粽子

5、我们来看看第二只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事” “接龙是什么意思呢”——老师讲一个词，你接下去，可以说一个字或一个词。

比如：小熊--熊猫---猫头鹰---英雄……

再比如一个句子：小熊走在马路上----后面让小朋友随意接，把故事发展下去……

6、第三只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事” “悄悄话”——悄悄话怎么说的，说说看

请几名幼儿进行悄悄话的活动

跟一个小朋友悄悄说“我爱你”，让小朋友传下去，到最后一个看说的是什么，爱要用心听~~

四、欣赏故事结尾

正当我们去老奶奶家的路上呢，一个小姑娘来到了老奶奶的家————结束

第三篇：幼儿园大班粽子里的故事教案

情景阅读：粽子里的故事

一、活动目标

1、理解倾听的重要，在游戏中会倾听、会清楚表达。

2、体验听故事—吃粽子—做游戏的乐趣。

二、活动准备

课件、粽子、以及粽子的教具

三、活动过程

(一)谈话导入 教师引导语：

——来我们看，宋老师带来了一个故事。看看这个故事是关于谁的? ——什么时候吃粽子?(端午节是我们中国人吃粽子的日子) ——你喜欢吃什么味道的粽子? 教师小结、提升语言：

对，粽子的味道还真不错，不过孩子们现在我们的粽子里头包着各种各样的东西，味道也有各种各样的对么?今天的粽子里头包着些什么呢?我们来听听这个故事。故事的名字叫做《粽子里的故事》

(二)阅读与理解故事 ①播放课件，随音乐讲故事

故事：在一个森林里，有一个小屋，小屋里住着一个老奶奶，老奶奶看见过许多事情，所以心里有了许多故事。可是，不幸的是有一天老奶奶生了一场大病。等她病好了之后他已经不能大声的讲故事。所以奶奶就来到了河边，她采了青青的叶子，回到家又用了白白的米。老奶奶用青青的叶子和白白的米包粽子。每包一个粽子都要在里头讲一个故事。她心里想，谁吃了粽子谁就可以讲故事。老奶奶包好了粽子。森林里的动物朋友都来了，他们都想吃粽子。讲故事。) 关键性提问：

——可是老奶奶会请谁来吃粽子讲故事呢?孩子们，你想请谁来吃粽子讲故事呢?

固定语言：※※还真的吃了粽子，肚子里也有了故事可是他※※的讲不出故事。 ——请我们小朋友来吃粽子，为什么要请小朋友吃粽子? ——你的故事是从哪里来的?

——你会讲故事要会听，也要会看，是吧?你们想不想去奶奶的小屋里面吃粽子讲故事?

衔接过渡语言：不过想吃奶奶的粽子先来吃吃宋老师的粽子，看看你们有讲故事的本领才可以去吃粽子讲故事。先来吃吃我的粽子怎么样? ②玩游戏

A、 “听话”游戏

B、“接龙”游戏

C、“悄悄话”游戏

过渡语言：我们大班的孩子还真的有本领都可以去奶奶的森林小屋去吃粽子，不过，到森林里来看看这个小女孩有没有去过。小女孩去了么?

(五)、继续讲故事。

(小女孩来到了森林里采蘑菇，走着走着，他来到了森林小屋前，奶奶站在门口笑眯眯地朝她招手，好像在说：来吧来吧，请你吃粽子。吃了粽子可以讲故事。女孩坐在那吃粽子，吃了一个又一个的粽子，肚子里有了一个有一个的故事，她就告诉了森林里的小动物们听，小动物们觉得美妙极了。可是，小女孩觉得还不够。她还要把这些故事讲给幼儿园的小伙伴听。于是，他告别了森林里的奶奶和小动物们回自己的幼儿园去了。)

(三)看书讲述故事

刚才的故事都在这本小书里，我们再来一起看一看，听一听。

结束：孩子们，你们家奶奶会讲故事吗?你们家奶奶会包粽子吗?请你们家奶奶一边包粽子一边讲故事，我们下一次来说说吃的奶奶的 粽子里面有那些故事，怎么样? 活动目标

1、在看看、说说中理解故事内容，感受故事中的美好情感。

2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯地表达并体验语言游戏的快乐。

重点：养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯地表达

难点：理解故事内容体验做语言游戏的快乐

活动准备

《粽子里的故事》PPT、一段背景音乐、粽子、故事盒等

活动过程

一、 回忆经验并导入

1、出示PPT：猜猜这是一个关于什么的故事?

在什么时候要吃粽子?

你吃过的粽子里包着什么?

小结：每年的农历五月初五是端午节，这一天是我们中国人的传统节日，我们都要吃粽子。香香的粽子里可以包着各种各样好吃的馅料。

☆结合音乐欣赏故事，教师和着音乐节奏有感情地讲述故事，让幼儿能静下心来感受故事的魅力。

二、 看看讲讲故事

今天这个神奇的粽子里包着什么呢?我们一起来听故事吧。(播放PPT，欣赏故事)

1、 倾听故事第一部分(在密密的树林里——谁就会讲故事了)

T：请谁来吃粽子，讲故事呢? T：看，谁来了?它们吃了粽子会讲故事吗?

2、看看讲讲故事第二部分

T：先请谁来吃粽子，讲故事?

☆吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小猴子(兔子、狐狸、松鼠、小鸟)吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小猴子“吱吱吱吱”讲不出故事。

T：小动物虽然吃了粽子，但它们讲不出故事，真着急，怎么办?还能请谁来帮忙呢?

☆以“吃吧吃吧，吃了故事讲故事„„”这句话贯穿故事始终，成为活动的线索，让活动紧紧扣住中心。

3、倾听、理解故事最后一部分

T：(出示PPT8)：看，谁来到了树林里?她在干什么?

(PPT9)：小动物们是怎么做的?小姑娘呢?它们的邀请成功了么?

(PPT

10、11)：小动物用了什么好办法把小姑娘找回来?

T：小姑娘吃了粽子，会讲故事吗，我们继续听故事。(倾听故事结尾)

三、 做游戏吃粽子

T：老奶奶不但请小动物、小姑娘吃粽子，还要请我们小朋友吃粽子,但是在吃粽子前要先完成三个游戏(藏在粽子里)：

1、打开粽子一，游戏：听话。

要求：幼儿仔细倾听老师的提问并回答问题。

2、 打开粽子二，游戏：接龙。

(1)“词语接龙”要求：幼儿用两个字或三个字的词接龙，前一词的词尾是下一词的词首。

(2)“句子接龙”要求：用许多词说一件事情，后一人要将前一人的话重复一遍再接下去。

3、打开粽子三，游戏：悄悄话。

要求：老师在幼儿耳边说一句故事中的话让幼儿传话。

☆在玩语言游戏中体验倾听的重要性和培养仔细听认真想的好习惯。

4、吃粽子：吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。(幼儿吃粽子)

四、吃了粽子讲故事

1、教师操作故事盒，幼儿讲述故事：吃吧吃吧，吃了粽子讲故事，故事的名字叫《粽子里的故事》„„(教师与幼儿一起讲述故事) ☆以幼儿熟悉的粽子引入到活动中来，使孩子有讲述的愿望和参与活动的兴趣。

情景阅读大班《粽子里的故事》教案

活动目标：

1、听故事，理解老奶奶让大家“吃了粽子讲故事”的美好愿望。

2、乐于参与传话、词语接龙等语言游戏，体验听说的乐趣。 活动准备：故事PPT 活动过程：

1、回忆经验

 回忆端午节吃粽子。  听故事。

2、理解故事

 奶奶是个怎样的奶奶?

 奶奶病了不能讲故事了，怎么办?  你看到了什么?谁吃到了粽子?  谁吃了粽子会讲故事?

3、语言游戏  听话复述  传话游戏

 词语接龙、故事接龙

4、欣赏故事结尾

小姑娘肚子里的故事越来越多，她迫不及待地讲起了故事，动物们听得一个个入了迷„„

第四篇：大班语言粽子里的故事 公开课教案关冰

大班语言活动：粽子里的故事

大二班 关 冰

活动目标：

1、在“粽子里的故事”游戏中，体验倾听与表达的快乐。

2、理解故事内容，能用语言清楚连贯的表达。

3、能根据故事线索，大胆猜想表达自己的想法。

活动准备：

1、经验准备：有吃过粽子、知道端午节吃粽子的习俗。

2、物质准备：ppt课件、自制大粽子3个、背景音乐《琵琶语》、品尝的粽子。

活动过程：

一、回顾经验

1、出示故事：《粽子里的故事》

2、什么时候吃粽子?你知道的端午习俗?你喜欢吃什么味道的粽子?

3、我们一起来听听这个故事《粽子里的故事》。

二、欣赏故事

1、欣赏故事《粽子里的故事》

2、提问：老奶奶会请谁来吃粽子讲故事呢?

3、孩子们，你想请谁来吃粽子讲故事?

1)小松鼠2)小狐狸3)除了小松鼠和小狐狸，还有哪些动物也来吃过粽子了?

4、奶奶还真的要请一个朋友来吃粽子讲故事，那我们都会讲故事吗?你的故事是哪里来的呢?

5、看看你们有没有讲故事的本领，本领大了才能去奶奶的小屋吃粽子讲故事。

三、游戏：“吃”粽子

1)第一个粽子：听话(吃吧吃吧，吃了粽子讲故事) 2)第二个粽子：接龙 3)第三个粽子：悄悄话

2、我们再到森林里来看看这个小女孩有没有去呢?

3、孩子们，你们家奶奶会讲故事吗?你们家奶奶会包粽子吗?回去请你们奶奶一边包粽子一边在里面讲一个故事，下次请你们告诉老师吃了奶奶的粽子，里头有哪些故事?

第五篇：幼儿园大班语言 优质公开课《粽子里的故事》完整 教案

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《粽子里的故事》

(赠送视频+ PPT课件、教案)

一、活动过程：

1、 今天老师带来了一个故事，故事里有好玩的，也有好吃的，你们愿意跟着我吗?

2、 PPT(指着粽子问)这是什么?(指着粽子问)你吃过粽子吗?什么时候吃的?

你吃过什么馅的粽子?最喜欢吃什么馅的粽子?

3、 今天的粽子里包的是什么呢?

二、理解故事

1、 PPT(小动物听老奶奶在讲故事)你看到了谁?你知道发生了什么事情吗?

2、结合PPT讲述故事————至老奶奶会请谁吃粽子、讲故事呢?

3、出示PPT(吃了老奶奶的粽子以后小动物在一起)提问：老奶奶会请谁吃粽子、讲故事呢? 小鸟(小鸟真的去老奶奶家吃了粽子，吃了粽子，小鸟的肚子里也有了故事，可是小鸟扑棱扑棱地讲不出故事)

小猴(小猴也真的去老奶奶家吃了粽子，吃了粽子，小猴的肚子里也有了故事，可是小猴窜上窜下地讲不出故事)

小兔等等

那么请谁呢?——引出请小朋友吃粽子，讲故事

三、语言游戏

1、 你们会讲故事吗?你的故事哪里来的?

2、你们想去老奶奶的家里吃粽子吗?

3、要求：先吃了我的粽子，看看谁粽子里的事情，我就派他去老奶奶的家里吃粽子。

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(实物粽子)引起幼儿兴趣

4、“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”边吃边打开黑板上的第一只粽子。

(1)老奶奶刚才用什么东西包粽子的?哪几样?(青青的叶子，白白的米)

请说对的小朋友吃粽子

(2)下雨了，沙沙沙，美妙极了——我刚刚说了什么?请幼儿复述，说对的幼儿吃粽子

(3)下雨了，沙沙沙，叮叮叮，美妙极了——谁听到了?请幼儿复述，请说的对的幼儿吃粽子

5、我们来看看第二只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”

“接龙是什么意思呢”——老师讲一个词，你接下去，可以说一个字或一个词。

比如：小熊--熊猫---猫头鹰---英雄„„

再比如一个句子：小熊走在马路上----后面让小朋友随意接，把故事发展下去„„

6、第三只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”

“悄悄话”——悄悄话怎么说的，说说看

请几名幼儿进行悄悄话的活动

跟一个小朋友悄悄说“我爱你”，让小朋友传下去，到最后一个看说的是什么，爱要用心听~~

四、欣赏故事结尾

正当我们去老奶奶家的路上呢，一个小姑娘来到了老奶奶的家————结束

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