第一篇：基础知识试题及答案
导游基础知识试题及答案
导游基础知识期中试卷
一、 填空题( 15分 )
1、隋唐时期，是中国古建筑体系的_________时期。
2．宋朝，是中国古建筑体系的大转变时期，出现了总结这些经验的建筑文献_________。
3、更高级台基即须弥座，又名_________。
4、中国古代建筑七种屋顶中，以_________为级别最高，其次为_________。 5. 中国古建筑保存得完好的宫殿主要有两处，即北京的故宫和_________。
6．宫殿建筑采取严格的中轴对称的布局方式，中轴线上的建筑_________，轴线两侧的建筑_________。 7．北京故宫布局中的所谓“左祖”，是在宫殿左前方设_________，祭祀祖先，故称_________。 8．北京故宫布局中在宫殿右前方设_________，是帝王祭祀_________的地方。
9．所谓“三王狮”的称呼，是因为狮子是_________，所蹲之石刻着凤凰和牡丹，凤凰是_________，牡丹是_________，故称。
二、从每题所给的4个选项中选择最佳答案(20分) 1．藏传佛教的教派中宁玛派，萨迦派，格鲁派分别被称为（ ）
A.红教 花教 黄教 B.红教 白教 黄教 C.红教 花教 白教 D.白教 花教 黄教 2．在藏传佛教的各个派别中，哪个派别的僧人均戴红帽，被称为“红教”或“红帽教”？（ ）. A.噶当派 B.萨迦派 C.格鲁派 D.宁玛派 E.噶举派 3．属于我国本土宗教的是：（ ）
A.伊斯兰教 B.道教 C.佛教 D.基督教 4．道教中总御万神的是： （ ）
A.玉皇大帝 B. 北极大帝 C.南极大帝 D.后土皇地祗 5．四大宗教中比较彻底的一神教是： （ ）
A.佛教 B.基督教 C.道教 D.伊斯兰教 6．在下列名山中哪个是文殊菩萨的道场： （ ）
A.普陀山 B.五台山 C. 峨眉山 D.九华山 7．下列哪个不属于塔尔寺的“艺术三绝”：（ ）
A.酥油花 B.堆绣 C.绘画 D.刺绣 8．下列不属于三藏的是： （ ）
A.经藏 B.律藏 C.论藏 D.法藏 9．四大天王中南方增长天王手拿（ ）
A.琵琶 B.蛇 C.伞 D.宝剑 10．相当于寺院的土地神的是（ ) A.伽蓝神关羽 B.密迹金刚 C.韦驮 D.四大天王 11．不属于三世佛的是（ ）
A.弥勒佛 B.释迦摩尼佛 C.迦叶佛 D.药师佛 12．下列关于彩绘的叙述正确的是(
)。
A．旋子彩绘的组成图案主要为龙凤
B．和玺彩画画面的两边常用框框住 C．常用山水、花鸟鱼虫作为和玺彩绘的内容
D．苏式彩绘为滑卷瓣旋花 13．我国古代宫殿的布局是(
)。 A．在中轴线上北端的建筑尤为高大 B．左社右祖是中国礼仪思想最好的表现 C．宫殿建筑采取严格的中轴对称 D．所谓“前朝后寝”就是指帝王生活的地方 14．所谓“华表”不正确的含义是(
)。 A．古代设在宫殿前作为标志和装饰用的大柱
B．北京天安门前的华表，是清朝统治者让当时的人民刻写意见用的 C．石质华表上刻有蟠龙、蹲兽 D．华表源于墓碑
15．有关宫殿前的陈设正确的是(
)。 A．“门海”是建造在宫殿前灭火用的方池
B．鼎式香炉是用来祈祷神灵，以求长寿的用具 C．石狮象征着国家的统一和强盛 D．嘉量有统一度量衡的意义 15．骑狮子的是（ ）菩萨。
A大势至 B普贤 C文殊 D地藏 16．太平道的创始人是（ ）
A张陵 B张角 C孙张成 D张道陵 17.基督教起源于（ ）。
A公元前一世纪 B公元一世纪 C公元二世纪 D18.基督教最早传入中国是在（ ）。 A唐 B宋 C明 D清 19.唐朝是基督教被叫做（ ）。
A景教 B也里可温教 C天主教 D基督教 20．格鲁派的创立人是（ ）。
A朗达玛 B宗喀巴 C八思巴 D**
三、多项选择题（ 40分）
1、我国的四大佛教圣地指的是（ ） A、江西五台山 B、浙江普陀山
C、西川峨眉山 D、安徽九华山 E、陕西华山
2、下列关于四大天王的概述正确的是（ ） A、四大天王的东方持国天王，手持宝剑 B、西方广目天王，手持龙或蛇
C、北方多闻天王，右手持宝伞，左手握银鼠 D、四大天王就是指四大金刚
3、佛教中经常提到的菩萨四大士是指（ ） A、文殊菩萨 B、普贤菩萨 C、大势至菩萨 D、地藏菩萨 E、观音菩萨
4、下列关于玄奘的概述正确的是（ ） A、玄奘世称“唐僧” B、他是法相宗创始人
C、他是“莲宗”的创始人
D、他曾到印度佛教中心那烂陀寺学习
5、佛祖的四大圣迹是指（ ）
A、蓝毗尼花园 B、成道地菩提迦耶 C、初转法轮地鹿野苑 D、涅槃地拘尸那迦
公元三世纪
6、九华山四大丛林是指（ ） A、东崖寺 B、甘露寺
C、百岁宫 D、留园 E、袛园
7、塔尔寺的“艺术三绝”是指（ ） A、酥油花 B、堆绣 C、壁画 D、织锦 E、绘画
8、下列关于全真道打叙述正确的是（ ） A、全真教为元初创立的道教宗派 B、主要创始人为王重阳
C、全真教主张道、佛、儒三教合一
D、全真教以长春子丘处机开创的九门派势力最大
9、下列属于是藏传佛教的特点是（ ） A、咒术性 B、对喇嘛的依赖性很强 C、**转世思想 D、宗教与政治的结合 E、对喇嘛的异常尊重
10、下列关于藏传佛教的五大派中的描述相对应的是（ ） A、宁玛派被称为“红教”或“红帽教”
B、后弘期各派中出现最早的一派是迦叶派，元朝的八思巴就是第五代祖师 C、迦叶派又叫花教 D、噶举派俗称白教
E、格鲁派是15世纪初由宗喀巴创立的一个教派
11、下列关于天主教的描述正确的是（ ） A、基督教第三次在我国传入的高潮由天主教唱主角 B、最著名的是澳大利亚传教土利玛窦 C、明清之迹，基督教又一次传入我朝 D、第三次天主教传入的背景与前两次相同
12、道谛即解脱之路，即通向涅槃之路，从身、口、意三个方面规范教徒的日常思想行为又可归为三学，分别是（ ）
A、“戒” B、“定” C、“学” D、“慧”
13、“四谛”是佛教各派共同承认的基础教义所谓“谛”即“真理”的意思，“四谛”是指（ ）
A、集谛 B、笑谛 C、灭谛 D、道谛 E、苦谛
14、佛经称，世界的中心为须弥山须弥山四方有四大部洲，即（ ） A、东胜神洲 B、南赡部洲 C、西牛贺洲 D、北俱卢洲
15、三宫殿供奉天宫、地宫、水宫，有的供奉福禄寿三星,分别是指（ ） A、幸福 B、长寿 C、利禄 D、官禄
16、下列关于东岳泰山的描述正确的是（ ） Ａ、泰山主峰位于山东泰安
B、古代帝王举行封禅礼一般在泰山
C、它与北京雍和宫、曲阜三孔、承德避暑山庄并称为我国的四大古建筑群 D、泰山为群山之祖、五岳之首
17、仅存于世的三枚释迦摩尼真身舍利是（ ） A、法门寺佛指舍利 B、北京灵牙寺佛舍利 C、斯里兰卡康提市佛牙寺的佛牙舍利 D、广东佛门寺的佛牙舍利
18、下列是属于基督教的主要礼仪是（ ） A、洗礼 B、坚振 C、告解 D、圣餐 E、终傅
19、下列关于基督教的主要称谓正确的是（ ） A、天主教最高单领称“教主” B、最高级教主称“枢机主教”
C、管理一个教区的负责人称“主教” D、管理一个堂区的负责人称为“修士”
20、下列关于基督教的婚配正确的是（ ） A、男女信徒成婚时，要到教堂举行由神父主持婚礼 B、新教徒结婚也有请牧师征婚的习惯 C、基督教信徒和信仰佛教的人能成婚 D、基督教信徒和信仰佛教的人不能成婚
四、判断题（10分）
1.佛教是宗教中创立时间最早的。（ ） 2.佛教在印度的发展大致可分为原始佛教，部派佛教，大乘佛教三个阶段。（ ） 3.大乘佛教修炼的最高果位是佛，小乘佛教是罗汉。（ ） 4.佛教在中国迅速发展，大量佛经被翻译是在汉代.( ) 5.南传佛教以大乘佛教为主，主要是巴利文经典；北传佛教以小乘佛教为主，梵文经典。（6.藏传佛教格鲁派的创始人是宗喀巴。（ ）
7.三门殿中间是空门，东西分别为无相门和无作门，象征三解脱。（ ） 8.内地最大的藏传佛教寺院是雍和宫。（ ） 9.世界上最大的石刻佛像是乐山大佛。（ ）
10.伊斯兰教的主要教派有逊尼派和什叶派。（ ）
五、完成以下题目。
1．简述宫殿外陈设及华表的作用和象征意义。（ 7分 ）
）
2. 简述宫殿布局及左祖右社。（ 8分 ）
答案：
一、 填空题
1.成熟
2.营造法式
3、金刚座
4．庑殿顶、歇山顶
5、沈阳故宫 6．高大华丽、低小简单
7.祖庙、太庙
8. 社稷坛、土地神和谷神 9.兽中之王、鸟中之王、花中之王
二、单项选择题
1. A
2. D
3. B
4. A 5. D
6. B 7. D
8. D 9. D 10. A 11. D 12．B 13. C 14. B 15. C 16. B 17. B 18. A 19. A
20. B
三、多选题
1、ABCD
2、BC
3、ABDE
4、ABD
5、ABCD
6、ABCE
7、ABE 8BCD
9、ACDE
10、ACDE
11、AC
12、ABD
13、ACDE
14、ABCD
15、ABD
16、ABD
17、ABC
18、ABCDE
19、BC 20、ABC
四、判断题
1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.√
7.√
8.√ 9.√ 10.√
五、简答题
1．宫殿外的陈设有以下几种：华表，石狮，日晷，嘉量，吉祥缸，鼎式香炉，铜龟，铜鹤等。华表是古代宫殿、城垣、桥梁、陵墓前，作为标志和装饰用的大柱。设在陵墓前的，又名墓表。一般为石制，柱身通常雕有蟠龙等纹饰，上为方板和蹲兽。华表高高耸立，既起到辟邪的作用，又给人以美的享受。华表竖立于皇宫或帝王陵园之前，成为皇家建筑的特殊标志。
2．宫殿的建筑采取严格的中轴对称的布局方式。中轴线上的建筑高大华丽，轴线两侧的建筑低小简单。左祖右社，或称左庙右社。早期中国的礼制思想，有一个重要的内容，就是崇敬祖先、提倡孝道；祭祀土地神和粮食神。左祖右社，则体现这些观念。所谓“左祖”，是在宫殿左前方设祖庙，祖庙是帝王祭祀祖先的地方，因为是天子的祖庙，故称“太庙”；所谓“右社”，是在宫殿右前方设社稷坛，社为土地，稷为粮食，社稷坛是帝王祭祀土地神、粮食神的地方。
第二篇：教育基础知识试题及答案
1.已有研究指出，口头言语发展的关键期是 （ ） A. 2岁 B. 4岁 C. 6岁 D. 8岁 2.生理自我在几岁左右基本成熟？（ ） A. 1岁 B. 3岁 C. 5岁 D. 7岁
3.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能 进入新单元的学习？（ ）
A. 50%—60% B. 60%—70% C. 70%—80% D. 80%—90% 4.人格的核心是 （ ）
A.能力 B.智力 C.性格 D.气质
5.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（ ）
A.刺激分化 B.消退 C.刺激泛化 D.获得
6.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ） A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.欲望内驱力 D.自我提高内驱力 7.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（ ）
A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.欲望内驱力 8.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（ ）
A.避免失败者 B.力求成功者 C.自我实现者 D.追求荣誉者 9.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（ ） A.顺就迁移 B.同化性迁移 C.重组性迁移 D.具体迁移
10.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（ ）
A.命题 B.案例 C.反例 D.正例
11.把辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术？（A.位置记忆法 B.关键词法 C.缩简法 D.视觉想象 12.研究者认为创造性思维的核心是（ ）
A.发散思维 B.聚合思维 C.形象思维 D.抽象思维 13.态度的核心成分是（ ）
A.行为成分 B.认知成分 C.情感成分 D.理智成分 14.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（ ） A.初一 B.初二 C.初三 D.高一
15.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（ ） A.外部强化 B.自我强化 C.直接强化 D.替代强化 16.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ） A.关系转换理论 B.经验类化理论 C.共同要素说 D.形式训练说
17.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（ ） A.类属学习 B.总结学习 C.并列结合学习 D.命题学习 18.短时记忆的容量为以下多少组块？（ ） A.4 2 B.5 2 C.6 2 D.7 2
） 19.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（ ）
A.学习计划 B.学习策略 C.学习方法 D.学习规律
20.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（ ） A.关注发展阶段 B.关注学生阶段 C.关注情境阶段 D.关注生存阶段 第二部分 非选择题（共60分）
二、填空题（本大题有13个小题，20个空，每空1分，共20分。把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。）
21．根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征，在教学中应遵循__________原则。 22．自我意识包括自我认识、__________和_____________三种成分。
23．人的学习是指在社会生活实践中，以___________为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和_____________的经验过程。
24．看见路上的垃圾便绕道走开，这属于_____________条件作用。
25．通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，称为______________。
26．一般来说，概念或规则的反例传递了最有利于________的信息，正例则传递了最有利于_____的信息。
27．心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：______________，执行具有内潜性，_______________。
28．各种发明创造都可以看做是____________问题解决的典型例证。
29．大多数心理学家都认为,任何问题都含有给定的条件、__________和___________三个基本成分。 30．布卢姆认为最低水平的认知学习结果是______________，最高水平的认知学习结果是____________。
31．测验项目对所测量属性或品质的区分程度和鉴别能力，称为______________。
32．世界卫生组织（WHO）在1989年指出，健康应包括生理健康、__________、____________和道德健康。
33．皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于_____________发展阶段。
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 34．意义学习需要具备哪些条件？
35．在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间？ 36．教学中影响迁移的主要因素有哪些？ 37．教学上怎样提高学生问题解决的能力？ 38．班级规模是从哪些方面影响课堂管理的？
四、论述题（本题1小题，共10分）
39．什么是复述策略？试阐述常用的复述策略 参考答案
一、选择题
1．A 2．B 3．D 4.．C 5．C 6．D 7．.B 8．A 9．.B 10．D 11．C 12．A 13．C 14．.B 15．D 16．D 17．B 18．D 19．B 20．D
二、填空题．
21．循序渐进原则 .22． 自我体验、自我监控 23．语言、个体 24．逃避25.替代性强化 26．辨别、概括 27．对象具有观念性、结构具有简缩性 28．创造性 29．要达到的目标、存在的限制或障碍 30． 知识、评价 31．区分度 32．心理健康、社会行为 33．他律道德
三、简答题
34．【要点】意义学习的产生既受学习材料本身性质（客观条件）的影响，也受学习者自身因素（主观条件）的影响。
（1）从客观条件来看，意义学习的材料本身必须具有逻辑意义，在学习者的心理上是可以理解的，是在其学习能力范围之内的。
（2）从主观条件来看，首先，学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构；其次，学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与谁知结构中的适当知识加以联系的倾向性。最后，学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用，使认知结构或旧知识得到改善，使新知识获得实际意义即心理意义。上述条件缺一不可，否则就不能构成有意义的学习。
35．【要点】首先，要根据自己的生物钟安排学习活动。其次，要根据一周内学习效率的变化安排学习活动。再次，要根据一天内学习学习效率的变化来安排学习活动。此外，要根据自己的工作曲线安排学习活动。
36．【要点】（1）相似性；（2）原有认知结构；（3）学习的心向与定势。
37．【要点】（1）提高学生知识储备的数量与质量；（2）教授与训练解决问题的方法与策略；（3）提供多种练习的机会；（4）培养思考问题的习惯。
38．【要点】班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。首先，班级的大小会影响成员间的情感联系。再次，班级的大小也会影响交往模式。最后，班级越大，内部越容易形成各种非正式小群体，而这些小群体又会影响课堂教学目标的实现。
四、论述题
39．【要点】
一、复述策略的定义： 复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。
二、常用的复述策略有：
（2）利用随意识记和有意识记； （2）排除相互干扰； （3）整体识记和分段识记； （4）多种感官参与； （5）复习形式多样化； （6）画线。
1．《学记》是世界上最早的教育文献，比西方最早的古罗马的昆体良《论演说家的教育》早300多年。“教学相长”“及时而教”不陵节而施，“长善而救失”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”禁于未发。
2．近代最早的一部系统论述教育问题专著——1632年捷克教育家夸美纽斯《大教学论》。提出“泛智”教育思想。夸美纽斯以个体认识论为基础提出了自己的教学理论。
3．杜威《民本主义与教育》提出：以儿童为中心、做中学“教育即生活”“学校即社会”“教育即生长”。
4．以马克思主义为基础，最早探讨教育学问题的是前苏联克鲁普斯卡娅《国民教育与民主制度》，马卡连柯《论共产主义教育》。
5．赞科夫的《教学与发展》认为学生的“一般发展”作为教学的出发点和归属，它包括智力、情感、意志品质、性格集体主义思想，“差生”发展。
6．苏霍姆林斯基的论著被誉为“活动的教育者“。有《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》。 7．美国教育布鲁纳《教育过程》倡导“结构主义”“发现法”。 8．“六学二馆”中“二馆”指崇文馆和弘文馆。 9．马克思主义观点认为，教育的起源是：生产劳动。
10．我国奴隶社会的教育内容是：“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）。 11．“狼孩”说明遗体本质在人的身心发展中不起决定作用。
12．马克思主义观点认为，造成人的片面发展的根本原因是社会分工。 13．最早提出美育一词的是席勒。
14．美育首次正式列入我过教育组成部分是在1912年。 15．中国颁布的第一个现代学制是壬演学制。 中国实行的第一个现代学制是葵卯学制。 16．新中国第一次学制改革是在1951年。
17．《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于1985年。 18．教师根本任务是教书育人。
19．教育学科知识包括在教育学、管理学、心理学中。 20．学生年龄特征包括生理和心理特征。 21．课的类型一般分为单一课和综合课。
22．教师各课三方面工作：钻研教材、了解学生、设计教法。 23．教育过程以认识为基础，促进学生发展的过程。税收政策法规 24．教学过程的中心环节：理解教材、形成概念。
25．知识能力谁为主两种教育论：形成教育论(能力为主)、实质教育论(知识为主)。 26．《学记》中：“学而等”体现循序渐进原则。 《学记》中：“不陵节而施”体现循序渐进原则。 27．教学方法是师生共同活动方式。
28．班级授课制在我国正式实行在清朝末年。
29．德育是教育者培养受教育者品德的教育土地出让政策法规。 30．我国对学生进行教育的基本方法是说服教育法。 31．学校德育的基本途径是教学。
32．德国赫尔巴特的德育原则：教学的教育性原则。 赫尔巴特试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程。 33．马卡连柯提出集体教育与个别教育相结合的德育原则。
34．构成思想品德的四个要素：知、情、意、行。“知”是基础，“行”是关键 35．在活动中让学生自己设计、动手、检查，特点是实践性。 36．课外校外教育特点是自愿、灵活、实践。
37．班主任是负责一个班学生教育法律法规基础知识工作的教师。 38．班主任工作的中心环节：幼儿政策与法规试题组织培养班级体。 39．班集体形成的主要标志之一：形成正确的舆论。 40．班主任了解学生的基本方法是观察法。
41.泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》一书中，提出了课程研制的四个基本问题，并给予了理论化的回答：(1)学校应该追求哪些教育目标(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标(3)怎样才能有效地组织这些教育经验(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现，从而形成了著名的泰勒原理，建立起了经典的课程研制活动的四个基本环节：①分析课程资源，确定基本目标；②选择学习经验；③组织学习经验；④评价学习结果。
（二）心理学 1.个性心理特征构成：能力、气质、个性。 2.人的心理反映的最高形式是意识。 3.人的心理现象包括：心理过程、个性心理。 4.第二信号系统的条件反射：谈梅生津。
5.人的一切心理活动按其生产方式来说都是脑的反射活动。 6.个性积极性的源泉与人的活动的基本动力是需要。 7.马斯洛需要层次中最低是生理需要，最高是自我实现需要。 8.根据动机的性质和社会价值不同，动机分高尚和低级。 9.兴趣的稳定性是持久性的品质特征。
10.人脑对直接作用感言的客观学习的综合整体反映是知觉，如看见红旗、立即认识它。 12.“一心二用”是有条件的。 “人”写成“丫”对比。 13.远物模糊，近物清楚是空气透视。 14.感觉限与感受性是反比关系。 15.看书用红笔划重点，利用知觉选择性。
16.坐车，近物快，远物慢。月亮同方向是运动视差。 17.云彩飘动，好象月亮在行，云彩没动，这是诱动。 18.注意特点：指向性，集中性，注意是组织特性。 19.时间是注意稳定性的品质特征。 20.客体复杂，任务多，注意范畴狭窄。
21.医生观察，号脉听诊诊断病情是思维的间接性。
22.“一题多解”是发散思维。“神机妙算，随机应变“思维灵活性。 23.直观时运用变式方法的目的的主要是掌握概念。 24.与生活愿望相结合并指向未来的想象是幻想。 25.记忆的过程：识记、保持、再认或回忆。 26.看到“天安门”想到城楼是表象。
27.长系列教材，中间内容记忆效果差，是双重抑制干扰。 28.“由骄兵想到必败”是因果联想。
29.无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是艾宾浩斯。 30.操作技能的特点：物质性、外显性、展开性。 31.视觉控制逐渐让位于动觉控制是操作整合。 32.智力是一般智力的综合。技能是一种熟练。 33.遗体素质是能力发展的自然前提。 34.智力的核心成分是抽象思维能力。
35.当人们掌握知识，形成技能，达到迁移程度，才能促进能力发展。 36.完成活动任务的各种能力的独特结合是才能。 MA（智龄）
37.IQ（智商）= ——-——*100 CA（实龄）
38.在全人类中智力是常态状态分布。
39.出乎意料的夸张情景引起的情绪状态叫应激。
40.情绪、情感内的中介是需要，心理基础是认识，与社会性需要相联系。心境—激情—应激41.意志行动的基础是随便运动。 42.“眨眼反射动作”是不随便动作。 43.意志行动心理过程：采取决定、执行决定。
. 44.“机敏、迅速合理处理问题的品质”是意志的果断性。 45.人的良好心志品质特征：自觉性、果断性、自制性、坚韧性。 46.“鱼和熊掌”不可兼得属于双趋式目标冲动 47.气质类型无好坏之分。 48.高级神经活动类型是生理特性。
49.人的个性中核心成分是性格，性格是社会性方面的个性心理特征。 50.“自私与秉公、勤劳懒惰、自负与自卑”是态度性格特征描述。 51.“不达目的不罢休”意志型性格。 52.阿德勒提出性格的优越与自卑类型划分。 53.持消极人性观的心理咨询流派是精神分析。 54.自由联想不属于行为矫正治疗。
第三部分：教育法规。主要包括：教育法概论、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》。
1．教育法概论包括教育法及教育法的基本涵义、教育法的体系和教育法律的规范。 2．《中华人民共和国教育法》 3．《中华人民共和国义务教育法》
第1组题
1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。 A．对 B．错 答案：B 2．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（ ） A．高难度原则 B．高速度原则 C．循序渐进原则 答案：C 3．将对象从背景中分化出来的知觉特性是（ ） A．选择性 B．恒常性 C．理解性 D．整体性 答案：A 第2组题
1．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。 A．对 B．错 答案：B 2．教学过程是一种特殊的（ ） A．心理过程 B．信息过程 C．认识过程 答案：C 3．艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程是（ ） A．先快后慢 B．先慢后快 C．等速的 D．匀加速的 答案：A 第3组题 1．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 A．对 B．错 答案：A 2． “要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（ ） A．从学生理论出发的原则 B．知行统一的原则 C．尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则 答案：C 3．追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（ ） A．生理与安全需要 B．尊重需要 C．归属与爱的需要 D．自我实现需要 答案：D 第4组题
1．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。 A．对 B．错 答案：B 2．这次课程改革的核心目标是（ ）
A．实现课程功能的转变 B．实行三级课程管理制度 C．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 答案：A 3．“情急生智”所描述的一种情绪状态是（ ） A．心境 B．激情 C．应急 D．理智 答案：C 第5组题
1．教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。 A．对 B．错 答案：A 2．在三结合教育中，占主导地位的是（ ） A．家庭教育 B．学校教育 C．社会教育 答案：B 3．“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？（ ） A．稳定性 B．独特性 C．整合性 D．功能性 答案：B 第6组题
1．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。 A．对 B．错 答案：B 2．学校对学生进行德育的重要而又特殊的教育途径是（ ） A．课外校外教育 B．各科教学 C．班主任工作 答案：C 3．早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰（A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．单一抑制 D．双重抑制 答案：A 第7组题
） 1．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。 A．对 B．错 答案：B 2．学生在教育过程中，处于（ ） A．主导地位 B．主体地位 C．被动地位 答案：B 3．直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（ ） A．性格 B．气质 C．能力 D．兴趣 答案：C 第8组题
1．注意是一个独立的心理过程。 A.对 B.错 答案：B 2．在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（ ） A．近因效应 B．首因效应 C．最近效应 答案：B 3．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的______课程，自小学__年级开始设置，每周平均___课时。（ ） A．必修 3 3 B．必修 1 1 C．选修 3 3 D．选修 3 4 答案：A 第9组题
1．解决复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。 A.对 B.错 答案：A 2．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（ ） A．陶冶教育 B．榜样示范 C．品德评价 答案：A 3．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ ） A．形成研究性学习的学习方式 B．促进学生的个性健康发展 C．强调学科内容的归纳和整合 D．注重研究生活中的重大问题 答案：B 第10组题
1．知识的掌握和能力的发展不是同步的。 A.对 B.错 答案：A 2．教学过程的中心环节是（ ）
A．感知教材、形成表象 B．理解教材、形成概念 C．运用知识，形成技能技巧 答案：B 3．精力旺盛、表里如
一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？（A．胆汁质 B．粘液质 C．多血质 D．抑郁质 答案：A
）第11组题
1．智力年龄的概念是比纳提出的。 A.对 B.错 答案：A 2．学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（ ） A．示范性 B．复杂性 C．主体性 答案：A 3．在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（ ） A．原型 B．原型启发 C．问题情境 D．问题对象 答案：A 第12组题
1．良好的记忆力是天才的特征之一。 A.对 B.错 答案：A 2．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（A．教育学 B．教育心理学 C．教学论 答案：A 3．记忆过程包括（ ）
A．识记、保持和遗忘 B．识记、再认和回忆 C．识记、保持和联想 D．识记、保持、再认或回忆 答案：D
） 第13组题
1．强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。 A．对 B．错 答案：B 2．哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（ ） A．原始社会 B．古代社会 C．资本主义 答案：B 3．野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（A．整体性 B．选择性 C．理解性 D．恒常性 答案：B 第14组题
1．每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。 A．对 B．错 答案：A 2．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（ ） A．观察力 B．想象力 C．思维力 答案：C 3．闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（ ） A．识记 B．保持 C．再认 D．回忆 答案：D 第15组题
1．个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。
）A.对 B.错 答案：A 2．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（ ） A．复杂性、创造性 B．主体性、示范性 C．长期性、间接性 答案：B 3．受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（A．原型 B．定势 C．迁移 D．原型启发 答案：B 第16组题
1．在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。 A.对 B.错 答案：B 2．“学而时习之”体现的教学原则是（ ） A．理论联系理论的原则 B．启发性原则 C．巩固性原则 答案：C 3．青少年异性交往的原则是（ ）
A．自然适度 B．克服羞怯 C．真实坦诚 D．留有余地 答案：A 第17组题
1．在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。
） A.对 B.错 答案：A 2．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（ ） A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 答案：C 3．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ ）
A．促进学生、教师、学校和课程的发展 B．形成新的教育评价制度 C．淡化甄别与选拔的功能 D．体现最新的教育观念和课程理念 答案：A 第18组题
1．记忆是一个被动保持信息的系统。 A.对 B.错 答案：B 2．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（ ） A．主体性 B．创造性 C．示范法 答案：C 3．当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（ ） A．宽大效应 B．晕轮效应 C．中心品质 D．刻板印象 答案：B 第19组题
1．新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学生积极地举手回答。 A．对 B．错 答案：B 2．教育学研究的对象是（ ） A．教育现象 B．教育方针 C．教育政策 答案：A 3．智力测验中解释测验结果的依据是（ ） A．信度 B．效度 C．智商 D．常模 答案：D 第20组题
1．行动研究法的操作步骤和程序一般是计划—行动—考察—反思。 A．对 B．错 答案：A 2．澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（ ）
A．实物直观 B．模象直观 C．虚拟直观 答案：B 3．活动方式具有高度的适应性，在执行方面能达到高度的完善和自动化的阶段是（ ） A．操作定向 B．操作模仿 C．操作整合 D．操作熟练 答案：D 第21组题
1．布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。 A.对 B.错 答案：A 2．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（ ） A．《大学》 B．《中庸》 C．《春秋》 答案：A 3．出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为（ ） A．心境 B．应激 C．激情 D．热情 答案：B 第22组题
1．教学设计中、教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。 A.对 B.错 答案：A 2．教学工作的中心环节是（ ）
A．上课 B．备课 C．学业成绩的检查与评定 答案：A 3．在全人类中，智力呈（ ） A．常态分布 B．偏态分布 C．正偏态分布 D．负偏态分布 答案：A 第23组题
1．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的唯一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。 A．对 B．错 答案：B 2．新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（ ） A．充分认识知识对社会的价值 B．学科、知识、个人、社会价值有机地结合 C．让学生尊重知识尊重教师 答案：B 3．人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（A．选择性 B．整体性 C．理解性 D．恒常性 答案：A 第24组题
1．计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流。 A.对 B.错 答案：A 2．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（ ） A．活动课程 B．学科课程 C．必修课程 答案：C 3．能力是一个人顺利完成活动的（ ） A．个性心理条件 B．心理过程 C．生理条件 D．个性倾向性 答案：A 第25组题
1．头脑风暴法是一种集体激励的策略。 A.对 B.错
） 答案：A 2．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（ ） A．自觉性 B．独立性 C．创造性 答案：C 3．一般地，教学中的感知可以区分为如下方式（ ） A. 学习感知、生活感知 B. 课内感知和课外感知 C. 直接感知、间接感知 D. 形象感知、抽象感知 答案：C 第26组题
1．“学”主要指获取知识技能，“习”主要指巩固知识技能。 A.对 B.错 答案：A 2．“开而弗达”体现了教学的（ ） A．直观性原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 答案：C 3．俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（ ） A．激情 B．应激 C．心境 D．热情 答案：C 第27组题
1．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。 A．对 B．错 答案：B 2．教学的基本组织形式是（ ） A．个别教学 B．课外教学 C．课堂教学 答案：C 3．“矫正错误”是注意的（ ） A．选择功能 B．整合功能 C．维持功能 D．调节和监督 答案：D 第28组题
1．在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。 A.对 B.错 答案：B 2．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（A．因材施教原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 答案：C 3．“灵感或顿悟”是（ ） A．创造思维 B．再现思维 C．分析思维 D．直觉思维 答案：D 第29组题
） 1．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。 A．对 B．错 答案：B 2．教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（ ） A．必备的教育科学知识 B．精深的专业知识 C．广博的文化基础知识 答案：A 3．鲁班发明锯是借助（ ）
A．定势 B．变式 C．问题 D．原型启发 答案：D 第30组题
1．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是唯一的结论。 A．对 B．错 答案：A 2．课外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（ ） A．师生共同参加的 B．学生自愿选择的
C．有目的、有计划、有组织的 答案：C 3．人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（ ） A．感觉 B．知觉 C．表象 D．后像 答案：B 第31组题
1．负强化就是惩罚。 A.对 B.错 答案：B 2．“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（ ） A．连续性 B．创造性 C．长期性 答案：C 3．校本教研的核心要素是（ ） A．自我反思 B．同伴互助 C．专业引领 D．自我反思、同伴互助、专业引领。 答案：D 第32组题
1．非智力因素可以通过教育手段加以培养。 A.对 B.错 答案：A 2．气质类型（ ） A．有好有坏 B．都是好的 C．无好坏之分 答案：C 3．校本教研的基本特征是（ ） A．基于学校 B．在学校中 C．为了学校 D．基于学校、在学校中、为了学校 答案：D 第33组题
1．家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。 A.对 B.错 答案：A 2．少年早慧和大器晚成表现了（ ） A．能力类型差异 B．能力水平差异 C．能力表现早晚的年龄差异 答案：C 3．新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（ ） A．以综合课程为主 B．以分科课程为主
C．分科课程与综合课程相结合 D．分科课程为主，综合课程补充 答案：A 第34组题
1．看见武器的人比没有看见武器的人具有更强烈的攻击性行为。 A.对 B.错 答案：A 3．智力的高级表现是（ ）
A．创造能力 B．抽象概括能力 C．观察力 答案：A 3．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（ ） A．循序渐进 B．因材施教 C．教学相长 D．防微杜渐 答案：B 第35组题
1．心理健康教育工作的教育模式改善了原先心理咨询较为被动的工作方式。 A.对 B.错 答案：A 2．当个体接受一个小的要求后，为保持形象的一致，他更可能接受一项重大的，更不合意的要求，这叫做（ ）
A．“登门槛”效应 B．低球技术 C．留面子效应 答案：A 3．人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ） A．连续性特点 B．创造性特点 C．长期性特点 D．示范性特点 答案：B 第36组题
1．认知教学的本质是以学生认知发展为中心。 A.对 B.错 答案：A 2．教师的根本任务是（ ） A．教书 B．育人 C．教书育人 答案：C 3．新课程把教学过程看是( )的过程。 A、教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识 B、师生交往，积极互动，共同发展 C、以教为中心，学围绕教转，教为学服务 D、你讲，我听；你问，我答；你写，我抄 答案：B 第37组题
1．营造校园文化也是学校心理健康教育工作的一种重要方法。 A.对 B.错 答案：A 2．班集体形成的主要标志之一是（ ） A．成立了班委会 B．形成了正确舆论 C．确定了班级工作计划开展了班级工作 答案：B 3．人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式（ ） A．需要 B．动机 C．态度 D．认知 答案：A 第38组题
1．新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。 A．对 B．错 答案：A 2．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（ ） A．坚持学习课程理论和教学理论 B．认真备课，认真上课
C．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思 答案：C 3．心理学是研究人的下列哪种选项的科学（ ） A．心理现象及其规律 B．心理过程 C．认识过程 D．心理特征 答案：A 第39组题
1．语言的发展进程是按一定的顺序进行的。 A.对 B.错 答案：A 2．教学的中心任务是（ ） A．发展学生的智力
B．使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧 C．培养学生的个性心理 答案：B 3．贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（A．充分地传授知识 B．尊重学生人格，关注个体差异 C．培养学生正确的学习态度 D．让学生自主地选择课程 答案：B 第40组题
1．桑代克认为学习是尝试错误的过程。
）A.对 B.错 答案：A 2．主体教育在教学领域里的实践，最相关的一项是（ ） A. 主体性教学 B. 尝试教学 C. 反思教学 答案：A 3． “关注个体差异”就是根据学生理论存在的爱好，兴趣和差异（ ） A．完全由学生自己决定如何学习 B．将学生按优，中，差分班教学 C．使每个学生的特长都得到发挥 D．大力培养单科独进的尖子生 答案：C 第41组题
1．在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。 A.对 B.错 答案：B 2．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（A．教育 B．环境 C．遗传
1．下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是( )。
A．评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法 B．一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利 C．题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便 D．在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数 2．下列关于复式教学叙述正确的是( )。
） A．复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B．复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
C．复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 3.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（）。
A.相对评价 B.绝对评价 C.个体内差异评价 D.形成性评价 4. 从评价的功能上区分，中小学评价可分为（）。
A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价 C. 形成性评价和总结性评价 5.为了分班、分组的目的所进行的测验是(
)。
A．形成性测验
B．诊断性测验
C．总结性测验
D．安置性测验 6．(
)是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。 A．教学内容
B．教学原则
C．教学方法
D．教学组织形式
7．以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是(
)。 A．教学
B．教学原则
C．教学模式
D．教学方式 8．能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其(
)很高。 A．难度
B．信度
C．效度
D．区分度
9．教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指(
)。 A．测量
B．测验
C．考试
D．评价
10．良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是(
)。
A．效度
B．难度
C．区分度
D．信度 11．中小学最基本的教学组织形式是(
)。
A．班级授课制
B．分层教学
C．小班教学
D．小组合作学习 12．从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于(
)。 A．教师主导取向
B．学生自学取向
C．形式型策略
D．方法型策略
13．在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于(
)。 A．教师主导取向
B．学生自学取向
C．学生自学取向
D．方法型策略 14．检验和考试应把握(
)o
A．客观性原则、发展性原则、指导性原则、前展性原则 B．客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则 C．指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则 D．主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则 15．教师对学生一个一个轮流教，属于(
)。
A．个别教学制
B．班级授课制
C．分组教学制
D．道尔顿制
16．把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课是(
)。
A．个别教学制
B．班级授课制
C．分组教学制
D．道尔顿制
17．不是按教学过程的某个构成因素为中心，而是直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略是(
)o
A．内容型
B．形式型
C．方法型
D．综合型 18．最早从理论上对班级授课制度进行阐述是(
)。
A．赫尔巴特的《普通教育学》
B．夸美纽斯的《大教学论》 C．洛克的《教育漫画》
D．杜威的《民本主义与教育》 19．教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考察，属于(
)。
A．个别教学法
B．班级授课制
C．分组教学法
D．道尔顿制 答案： 1.A
解析：对学生进行测验后，评定学生的学业成绩，最常用的记分方法是百分制计分法和等级制计分法，这两种计分方式比较简便易行，科学有效，能真实地反映学生测验后的分布情况。因此，正确答案选A 。 2．C
解析：复式教学是指一位教师在一节课堂上同时向两个及以上不同年级(或不同学科)的学生进行教学，它是适用于人口分布相对稀少地区的一种特殊的教学形式。它是用组织一个班直接教学(“动”)与其他年级自动作业(“静”)的方式来完成与单式班同样多的教学任务。这种方式适用于学生较少的情况，在这种情景下学生的基本技能和自学能力都得到锻炼，能力较强。因此，答案为C。 3．A
解析：根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价。其中，相对评价是在评价对象的群体中，为了对每个个体在群体中所处的相对位置做出区分而进行的评价。这种评价主要有两大作用：一是它有利于在群体内做出横向比较，故常作为选拔和甄别的依据；二是它有利于学生在相互比较中判断自己的位置，激发学生的竞争意识，增强学习的动机。因此，答案为A。 4．C 解析：中小学教育所采用的评价方式主要为形成性评价和总结性评价，这是从评价的功能上区分的。在学习的过程中采用形成性评价，在学习一段时间后，为了检验学习的效果而采用总结性评价。因此，正确答案选C。 5.B
解析：诊断性评价又称准备性评价，是在教育活动开始之前或进行之中对学生学习准备情况或忒书困难进行评价，是对教学活动的准备。 6.D 7.C 8.D 9.B
解析：测验是指学生学业成绩的考查和评定，也是教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程，通过测验可以评定学生个人的能力。因此，正确答案选B。 10．D
解析：测验的信度又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所取得结果的一致性程度，以及一次测量所取得结果的准确性程度，是一个表示分数稳定性与可靠性的指标。因此，正确答案选D。 11．A
解析：班级授课制是一种集体教学的形式，把一定数量的学生按年龄和知识程度变成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，是目前中小学最基本的教学组织形式。因此，正确答案选A。 12.A
解析：从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容及时练习与反馈校正，是一种教师占主导的教学形式，教师在其中扮演着主要的角色，引导学生进行系统的学习和回顾，掌握知识体系。因此，正确答案选A。 13.B
解析：在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于学生自学取向的教学方式，教师不是主导者，学生是学习的主体，教师只是一个引导者，为其提供资料和疑问解答。因此，正确答案选B。 14．B
解析：测验和考试是用来检查教学的一种手段，应该把握客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则，使检验和考试更加科学、规范，能更好的反映学生的学习情况。因此，正确答案选B。 15.A
解析：教师在采用教学方法上比较灵活多变，随着班上同学的情况而变化，可采用集体授课，可采用单独授课的方式，教师对学生一个一个轮流教的做法就是个别教学制。因此，正确答案选A。 16.B
解析：班级授课制是一种集体教学的形式，把一定数量的学生按年龄和知识程度变成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课的教学形式。因此，正确答案选B。 17．D
解析：综合型教学策略是指选择和制定教学策略必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑，不是按教学过程的某个构成因素为中心，是直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略。因此，正确答案选D。 18．B
解析：1632年，捷克著名的教育家夸美纽斯在总结前人和自己实践经验的基础上，出版了《大教学论》，最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。因此，正确答案选B。 19．D
解析：道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特所提出的，主要观点为教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考察。因此，正确答案选D。
第三篇：公文基础知识试题及答案
公文基础知识试题
公文概述
1：公文的主体部分是(正文)。
2：向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项应使用(函)。
3：联合行文标注发文机关时，标在前面的机关是(主办的)。
4：按照密级划分规则，含有一般的国家秘密，泄漏会使国家的安全和利益遭受损害的文件属于秘密物。
5：在印制本上，文头位于公文的(首页上端)，作者位于(右下方)。
6：(规定)用于依照有关法律规定发布行政法规和规章。
7：函，在文种上属于(商洽性文件)，在公务活动领域上属于(通用公文)。
8：向非同一组织系统的任何机关发送的文件属于(平行文)。
9：含有重要的国家秘密，泄露会使国家的安全与利益遭受到严重损害的文件，属于(机密文件)。
10：用于在一定范围内公布应当遵守或周知的事项的公文是(通告)。
11：用于答复下级机关请示事项的公文是(批复)。
12：党政机关的行文关系有(上行文、下行文、平行文)。
13：地方性行政法规，应由(地方人民代表大会和地方政府)制发。
14：商洽性文件的主要文种是(函)。
15：根据文件来源，在一个机关内部可将公文分为(收文、发文)。
16：用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则的领导指导性文件，称为(指示)。
17：用于对某一项行政工作作比较具体规定的规范性文件，称作(办法)。
18：机关或部门的领导人对来文办理提出处理意见的活动是收文处理中的(批办)。
19：条例、规定、办法、决定是属于公文中的(规范性文件)。
20：通报情况使用(通报)。
22：以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章属于(规范性文件)。
23：调查报告的结构一般包括(标题、导语、正文、结语)。
24：当问题重大，确急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时，可采用(多级行文)的
方式。
25：用于记载会议主要精神和议定事项的公文是(会议纪要)。
26：供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具备各种生效标志的稿本称作(正本)。
27：维护文件的高度严密性是指(公文语言结构的严密)。
28：联合行文时，作者应是(同级机关)。
29：公文具有其他任何文献形式无法替代的功能是(权威性)。
30：主送机关对公文负有(主办)和答复的责任。
31：用于向国内外宣布重要事项或法定事项时所使用的文种是(公告)。
33：为了维护政党的领导、指导、直接统属的关系，一般应采用(逐级行文)的方式。
34：上行文是指(向具有隶属关系的上级领导、领导机关报送的文件)。
35：联合制发公文时，其作者应该是(同级)的机关。
36：国家教委与各省、自治区、直辖市教委之间属于(业务指导关系)。
37：公文作为应用文体，有广泛的实用性、(直接的针对性)、全面的真实性、格式的规定性四个特点。
38：公文中兼用的基本表达方式是(议论、叙述、说明)。
39：公文在制发的程序上，必须履行法定的(审批手续)。
40：公文议论的三个基本要素包括论点、(论据)、论证。
41：公文写作中所采用的论证方法，主要有例证法、(对比法)、因果法。
42：公文区别于其他信息记录的特点是(具有法定权威与现行效用)。
45：公文的装订是在(左侧)。
46：当作者与主要受文者存在不相隶属关系时，只能选取(平行文)。
47：采用议论法撰写公文，对观点的要求是(正确、鲜明
用议论、说明、叙述多种方式表达)。
48：一般由标题、正文、发文机关名称与成文日期构成的文种有(决定)
49：下列文种的结构构成中均有主送机关的有(指示)
50：公文是一种特殊的文体，这种特殊性表现在(采用白话文形式
通知
通报
批复)。
第四篇：党章知识试题及答案
党章知识试题及答案（出题人卢六清）
一、单选题：(40题) 1．党员如果没有正当理由，连续（B）不交纳党费，就被认为是自行脱党。 A、 三个月；B、六个月；C、一年；D、两年
2、（A）是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中的运用。 A、 民主集中制；B、为人民服务；C、民主评议党员；D、一切依靠群众
3．中国共产党领导全国各族人民，经过长期的反对帝国主义、封建主义、（C）资本主义的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利。 A、 剥削；B、权贵；C、官僚；D、垄断
4．十一届三中全会以来，实现了全党工作中心向（D）的转移。 A、 民主建设；B、法制建设；C、政治建设；D、经济建设
5．十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了（B）重要思想。 A、 人民民主专政；B、三个代表；C、全心全意为人民服务；D、集体领导
6．我国要逐步实现社会主义现代化，必须坚持和完善以（A ）为主体，多种所有制经济成分共同发展的基本经济制度。
A、公有制；B、按劳分配；C、发展生产力；D、共同富裕
7．预备党员的预备期为(C)。
A、 三个月； B、六个月； C、一年； D、一年半
8. 党章指出，到建国一百年时，人均国内生产总值达到（C）水平，基本实现现代化。 A、小康；B、初步发达国家；C、中等发达国家；D、发达国家
9．中国共产党在领导社会主义事业过程中，要抓紧时机，加快发展，实施科教兴国战略、人才强国战略和（A）发展战略。
A、 可持续；B、跨越式；C、前瞻性；D、推进式
10、坚持（B），是我们的强国之路。
A、 三个代表重要思想；B、改革开放；C、社会主义道路；D、邓小平理论
11、党章指出，中国共产党领导人民发展社会主义民主政治，建设社会主义（D）。 A、 物质文明；B、精神文明；C、民主文明；D、政治文明
12、党章指出建设社会主义精神文明建设，提高全民族的（D）素质和科学文化素质。 A、 思想政治；B、科学技术；C、科学道德；D、思想道德
13、中国共产党维护和发展国内各民族的平等、团结、互助（A）关系，坚持和完善民族区域自治制度，实现各民族的共同繁荣和全面进步。 A、 和谐；B、互利；C、协助；D、互赢
14、中国共产党同全国各民族工人、农民、知识分子团结在一起，同各民主当派、（A）、各民族的爱国力量团结在一起，组成最广泛的爱国统一战线。
A、 无党派人士；B、无党派民主人士；C、政协代表；D、人大代表
1
15、在国际事务中，我们要坚持（D）的和平外交政策，维护我国的独立和主权，促进人类进步。
A、 自力更生；B、兼容并进；C、互利互惠；D、独立自主
16、中国共产党要领导全国各族人民实现社会主义现代化的宏伟目标，必须紧紧围绕党的基本路线加强党的执政能力、先进性和（B）建设。 A、 纯洁性；B、改进；C、促进；D、整顿
17、我们要坚持（C）、从严治党，发扬党的优良传统和作风。 A、 与时俱进；B、开拓创新；C、党要管党；D、民主集中制
18、坚持党的基本路线，必须把改革开放同四项基本原则统一起来，全面落实党的基本路线，全面执行（C），反对一切“左”和“右”的错误倾向。
A、 全面奔小康的目标；B、实现现代化的目标；C、党在社会主义初级阶段基本纲领；D、三个代表重要思想。
19、党在任何时候都要把群众利益放在（A ），同群众同甘共苦，保持最密切的联系。 A、 第一位；B、首位；C、重要；D、中心
20、党员要切实开展（D），勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。
A、 自我反省；B、民主生活会；C、自我教育；D、批评与自我批评
21、党员有（D），选举权，被选举权。
A、 参与权；B、建议权；C、否决权；D、表决权
22、发展党员，必须经过党的支部，坚持（B）的原则。 A、 集中吸收；B、个别吸收；C、广泛吸收；D、统一吸收
23、申请入党的人，要填写入党志愿书，要有（B）名正式党员作介绍人。 A、 1；B、两；C、3；D、4
24、党的支部委员会对申请入党的人，要注意征求党内外有关群众的意见，进行严格的审查，认为合格后直接提交（B）讨论。
A、 上级党委；B、党支部大会；C、支部委员会；D、支部书记
25、预备党员必须面向（B）进行入党宣誓。
A、 党支部所有成员；B、党旗；C、党徽；D、支部书记
26、党章指出，党的上下级组织之间要互通情报、互相支持和（A）。
A、 互相监督；B、互相批评；C、互相促进；D、互相提醒
27、党员预备期满，具备条件的，可以按期转正，但是需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过（B）。
A、半年；B、一年；C、一年半；D、两年
28、党的各级委员会在必要时召集代表会议，讨论和决定需要及时解决的重大问题，代表会议代表的名额和产生办法，由（B）决定。
A、上级党组织；B、召集代表会议的委员会；C、召集代表会议的委员会常务委员会
29、党组织讨论决定问题，必须执行（A）原则。
A、 少数服从多数；B、成员服从领导；C、下级服从上级；D、个人服从集体
2
30、党的中央委员会认为有必要，或者（B）以上的省一级组织提出要求，全国代表大会可以提前举行。
A、 二分之一；B、三分之一；C、五分之一；D三分之二
31、（A）是党一贯坚持的马克思主义学风，是党具有旺盛创造力的关键所在。 A、理论联系实际；B、求真务实；C、解放思想；D、实事求是
32、党的中央委员会总书记由（A）选举产生。
A、 中央委员会全体；B、中央政治局；C、中央政治局常务委员会
33、党的地方各级委员会全体会议，每年至少召开（B）次。 A、 一；B、两；C、三；D、四
34、对要求入党的积极分子进行教育和培养，要重视在生产工作第一线和（C）中发展党员。
A、 工人；B、农民；C、青年；D、知识分子
35、党章指出：企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织、人民解放军连队和其他基层单位，凡是有正式党员（A）以上的，都应成立党的基层组织。 A、两人；B、三人；C、四人；D、五人
36、党的干部要努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，坚持讲学习、讲政治、（C），经得起各种风浪的考验。 A、 讲真话；B、讲真理；C、讲正气；D、讲实话
37、党组织对违犯党的纪律的党员，应当本着（A）精神，按照错误性质和情节轻重，给以批评教育直至纪律处分。
A、惩前毖后、治病救人；B、坦白从宽、抗拒从严；C、团结-批评-团结；D、实事求是
38、党的各级纪律检查委员会的主要任务是：维护党的章程和其他党内法规，检查党的路线、方针、政策和决议的执行情况，协助党的委员会加强党风建设和组织协调（C）工作。
A、 经济；B、精神文明建设；C、反腐败；D、党内监督
39、中国共产党党徽为镰刀和（D）组成的图案 A、 斧头；B、火炬；C、五星；D、锤头
40、中央政治局向(B)报告工作，接受监督。
A、 全国代表大会； B、中央委员会全体会议； C、中央政治局会议； D、中央政治局常务委员会会议
二、多选题：(30题) 1．中国共产党以（ABCD）作为自己的行动指南。
A、马列主义、毛泽东思想；B、邓小平理论；C、“三个代表”重要思想；D、科学发展观
2、全党要用邓小平理论、（BC）和(D) 统一思想，统一行动，并且毫不动摇地长期坚持下去。
A、邓小平理论
B、“三个代表”重要思想
C、科学发展观
D、党的基本路线
3、党员要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、学习科学发展观，学习党的路线、方针政策和决议，学习（ABCDE），努力提高为人民服务的本领。
A、科学
B、文化
C、党的基本知识
D、业务知识 E、法律
4、入党介绍人要认真了解申请人的思想、品质、经历和工作表现，向他解释（BA），说明（CD），并向党组组织作出负责的报告。 A、党的章程
B、党的纲领 C、党员的条件
D、义务和权利
5、党在自己的政治生活中正确地开展（A），在原则问题上进行（C），坚持真理，修正错误。
A、批评和自我批评 B、民主生活会 C、思想斗争
D、集体讨论
6、对党员的纪律处分，必须经过（B）讨论决定，报（C）批准；如果涉及问题比较重要或复杂，或给党员以开除党籍的处分，应分别不同情况，报（A）审查批准。(BCA) A、县级或县级以上党的纪律检查委员会
B、支部大会 C、党的基层委员会
D、党员代表大会
7、（A），（B），（D）是党的三大历史任务。 A、推进现代化建设
B、完成祖国统一
C、全面建设小康社会
D、维护世界和平与促进共同发展
8、党章共有（A）章（C）条。
A、11章；B、13章；C、53条；D、59条
9、民族精神以（A）为核心，时代精神以（D）为核心
A、 爱国主义 ；B、集体主义；C、与进俱进；D、改革创新
10、党的基层委员会每届任期（B），总支部委员会、支部委员会每届任期（D）。 A、两年至三年 ；
B、三年至五年； C、一年或两年；
D、两年或三年
12、党的纪律处分有（A）、（B）、（C）、留党察看、（D）。 A、警告 ；B、严重警告；C、撤销党内职务；D、开除党籍
13、党内严格禁止用（A）的手段对待党员，严格禁止（C ）。 A、 违反党章和国家法律 ； B、违反党纪和国家宪法； C、打击报复和诬告陷害；
D、偏听偏信和一面之词
14、党员有权利参加（），阅读（），接受（）。(ACD) A、 党的有关会议 ； B、党的有关资料； C、 党的有关文件 ； D、党的有关教育和培训
15、党是根据（ ），按照（ ）组织起来的统一整体。(BC) A、 党的路线方针 ； B、自己的纲领和章程； C、 民主集中制；
D、集体领导
4
16、党按照德才兼备的原则选拔干部，坚持任人唯贤，反对任人唯亲，努力实现干部的(ABCD)。
A、革命化； B、年轻化； C、知识化； D、专业化
17、中国共产党领导人民发展社会主义民主政治，要坚持和完善人民代表大会制度、（ABC）。
A 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 B 民族区域自治制度 C 基层群众自治制度
18、尊重和保障人权,要广开言路，建立健全（AB）的制度和程序。 A 民主选举、民主决策
B 民主管理、民主监督
C民族自治
19、发展社会主义先进文化, 能够为改革开放和社会主义现代化建设提供强大的（AC）。 A 思想保证 B 法制保证
C 精神动力和智力支持
20、在新世纪新阶段，经济和社会发展的战略目标是。(ABC) (A)巩固和发展已经初步达到的小康水平
(B)到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会
(C)到建国一百年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化
21、我国社会主义的立国之本是坚持这四项基本原则。ABC (A)社会主义道路和人民民主专政 (B)中国共产党的领导
(C)马克思列宁主义毛泽东思想
22、发展社会主义先进文化，要努力使我国人民成为（AB）有纪律的人民。 (A) 有理想、有道德
(B) 有文化
(C) 知荣辱
23、中国共产党领导人民发展社会主义先进文化，就是要（AC），繁荣和发展社会主义文化。
(A) 大力发展教育、科学、文化事业 (B) 提倡共产主义道德 (C) 弘扬民族优秀传统文化
24、构建社会主义和谐社会的总要求是（ABC ）。 (A) 民主法治、公平正义
(B) 诚信友爱、充满活力、安定有序 (C) 人与自然和谐相处
25、中国共产党坚持对人民解放军和其他人民武装力量的领导，加强人民解放军的建设，（ABC）。
(A) 切实保证人民解放军履行新世纪新阶段军队历史使命 (B) 充分发挥人民解放军在巩固国防中的作用
(C) 充分发挥人民解放军在保卫祖国和参加社会主义现代化建设中的作用
26、积极培养、选拔少数民族干部，帮助少数民族和民族地区（AB），实现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。 (A) 发展经济
(B) 发展文化和社会事业 (C) 维护和平
27、最广泛的爱国统一战线由（ABC）、拥护祖国统一的爱国者组成的最广泛的爱国统一战线。
5 (A) 全体社会主义劳动者 (B) 社会主义事业的建设者 (C) 拥护社会主义的爱国者
28、党的各级纪律检查委员会的主要任务之一是检查党的（ABD）和决议的执行情况。 A. 路线
B. 方针
C.制度
D. 政策
29、坚持立党为公、执政为民，（AC）。 (A) 坚持党要管党 (B) 坚持党要治党 (C) 坚持从严治党
30、反对一切“左”的和右的错误倾向，(BC )。 (A) 要两手抓，两手都要硬 (B) 要警惕右
(C) 但主要是防止“左”
四、简答题 ：(8题)
1、中国共产党的性质是什么？
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
2、党的最高理想和最终目标是什么？
党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
3、“三个代表”的具体内容是什么？
中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
4、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线“一个中心两个基本点”是什么？ 以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，
5、“四项基本原则”指的是什么？
坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。
6、中国共产党的行动指南是什么？
中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。
7、什么样的人可以申请加入中国共产党？
年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。
8、入党宣誓誓词
我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。）
第五篇：人防知识试题及答案
第1题：分值：1国家开展人民防空教育，使公民增强国防观念，掌握人民防空的( ) ○A：基本知识和技能。√ ○B：法律知识和技能; ○C：防护知识和技能;
○D：防护知识和防护技能; 第2题：分值：1 按照《广东省实施<中华人民共和国人民防空法>办法》第9条规定应当修建防空地下室，但因地质、施工等客观条件不能与地面建筑同时修建的，经市级以上(不含县级市)人民防空主管部门审批后，由建设单位按应建防空地下室的面积，向所在地县级以上人民防空主管部门缴纳( )防空地下室所需的建设经费。 ○A：易地建设。 ○B：易地修建;√ ○C：异地修建; ○D：异地建设; 第3题：分值：1 平时( )可以利用人民防空警报发放灾害警报。灾害警报的使用，按有关部门与人民防空主管部门共同制定的预案执行。 ○A：重大灾害;√ ○B：社会安全事件。 ○C：事故灾难; ○D：自然灾害; 第4题：分值：1 人民防空的主要防护手段可用( )概括。 ○A：走、藏、消;√
○B：电子攻防、计算机攻防、心理攻防。 ○C：人防、物防、技防; ○D：骗、扰、阻; 第5题：分值：1 县级以上地方各级人民政府要把人民防空部门作为本级政府应对( )的重要力量，赋予相应的防灾救灾职责任务，切实发挥人民防空部门的作用。 ○A：防灾减灾; ○B：群体性事件; ○C：恐怖事件; ○D：突发事件。√ 第6题：分值：1 人民防空警报通信设施设置单位应当在建筑物顶层( )提供安装警报通信设施专用房、电源。 ○A：无偿。√ ○B：有偿;
○C：按照市场租赁价格; ○D：按照政府指导价; 第7题：分值：1 ( )领导本行政区域的人民防空工作。县级以上地方各级人民 政府人民防空主管部门管理本行政区域的人民防空工作。
○A：中共中央直属机关人民防空办公室; ○B：县级以上地方各级国防动员委员会; ○C：中央国家机关人民防空办公室;
○D：县级以上地方各级人民防空办公室。√ 第8题：分值：1 人民防空警报通信设施的维护保养工作实行地级以上市、县(县级市、区)、(
)三级管理体制。 ○A：安装单位。 ○B：居委会; ○C：设置单位; ○D：街道(乡、镇);√ 第9题：分值：1 地方县以上各级人民防空部门是本级(
)人民防空工作主管部门，其他有关部门要积极配合和支持人民防空部门的工作。 ○A：军事机关。 ○B：政府;√ ○C：党委;
○D：人大常委会; 第10题：分值：1 人民防空主管部门的设置、职责和任务，由(
)规定。
○A：国家国防动员委员会;
○B：中共中央、国务院、中央军事委员会。 ○C：中央机构编制委员会;
○D：国务院、中央军事委员会;√ 第11题：分值：1 防空警报器、控制终端等设备实行(
)。对拟报废的设备，由县(县级市、区)人民主管部门向地级以上市人民防空主管部门提出申请，由地级以上市人民防空主管部门组织技术人员对设备进行鉴定后，作出准许报废决定，对准许报废的设备由县(县级市、区)人民防空主管部门作报废处理，并在原址重新安装新购置的设备。 ○A：报废登记制度; ○B：报废鉴定制度。
○C：申报报废更新制度;√ ○D：报废备案制度; 第12题：分值：1 广东省人民防空办公室(广东省民防办公室)根据国家训练大纲制定本省人民防空队伍训练计划。各市、县(区)人民防空主管部门根据训练大纲和训练计划组织有关部门安排训练和检查训练效果。训练所需装备、器材、经费由人民防空队伍的组建单位负责;特殊性的装备、专业器材由(
)提供。 ○A：国防动员委员会;
○B：突发公共事件应急委员会; ○C：人民防空主管部门;√ ○D：军事机关。 第13题：分值：1 人民防空实行(
)的方针。
○A：平战结合、军民结合、寓军于民;
○B：全面规划，突出重点，平战结合，质量第一; ○C：长期准备、重点建设、平战结合;√
○D：与经济建设协调发展、与城市建设相结合。 第14题：分值：1 要抓好各级人民防空指挥建设，完善指挥手段和设备设施，将人民防空指挥所及配套设备设施的建设、运行和管理经费列入(
)。 ○A：社会负担的人民防空经费; ○B：国防经费;
○C：本级财政预算;√ ○D：中央财政预算。 第16题：分值：1 城市新建民用建筑，违反国家有关规定不修建战时可用于防空的地下室的，由县级以上人民政府人民防空主管部门对当人给予警告，并责令限期修建，可以并处(
)的罚款。 ○A：一万元至五万元; ○B：十万元以上。 ○C：五千元以上; ○D：十万以下;√ 第17题：分值：1 群众防空组织所需装备、器材和经费由(
)和组建单位提供。
○A：城市人民政府;
○B：县级以上地方各级人民政府。
○C：县级以上地方各级人民政府人民防空主管部门;
○D：人民防空主管部门;√ 第18题：分值：1 (
)应当将人民防空建设纳入国民经济和社会发展政策的部门;
○A：县级以上人民政府;√ ○B：县级以上人民政府综合研究拟订经济和社会发展政策的部门;
○C：县级以上地方各级人民政府人民防空主管部门;
○D：县级以上地方各级国防动员委员会。 第19题：分值：1 农村人口在有必要疏散时，由(
)按照就近的原则组织实施。
○A：当地人民政府;√
○B：当地人民政府人民防空主管部门。 ○C：县级人民政府; ○D：乡镇人民政府; 第20题：分值：1 人民防空工程包括为保障战时人员与物资掩蔽、人民防空指挥、医疗救护等而单独修建的(
)，以及结合地面建筑修建的战时可用于防空的(
)。 ○A：地下室，地下防护建筑; ○B：公用工程，专用工程; ○C：专用工程，公用工程。 ○D：地下防护建筑，地下室;√ 第21题：分值：1 “三防”在不同行业，不同部门所指的内容有所不同。人民防空教育所称的“三防”一般指：(
) ○A：防尘、防震、防水;
○B：防电子干扰、防电子侦察、防精确打击。 ○C：防核武器、防化学武器、防生化武器;√ ○D：防汛、防旱、防风; 第22题：分值：1 要发挥人民防空工程和疏散地域的作用，为群众提供(
)
○A：避难场所和生活必需品; ○B：应急避难场所。 ○C：避难场所;
○D：灾害避难场所;√ 第23题：分值：1 城市人民政府要适时组织(
)，检验和完善城市防空防灾方案，提高群众防空防灾技能，增强城市综合防护和应急能力。
○A：专业队伍调整、点验; ○B：人民防空演练; ○C：必要的应急演练; ○D：防空防灾演练。√ 第24题：分值：1 (
)是人民防空的重点 ○A：军事目标; ○B：政治目标。 ○C：重要经济目标; ○D：城市;√ 第25：分值：1 人民防空警报通信设施所需电力线路由供电部门或(
)无偿提供。 ○A：电信部门;
○B：警报通信设施设置单位√ ○C：人民防空主管部门; ○D：无线电管理部门。 第28题：分值：1 任何组织或者个人不得擅自拆除人民防空工程;确需拆除的，必须报经(
)批准，并由拆除单位负责补建或者补偿。
○A：军队有关部门;
○B：人民防空主管部门。√ ○C：同级军事机关;
○D：建设行政主管部门; 第29题：分值：1 平时利用人民防空工程，不得影响其(
) ○A：质量。
○B：防空效能;√
○C：安全和使用效能; ○D：防护能力; 第30题：分值：1 要把群众防空组织纳入(
)，作为政府防灾救灾的重要力量。
○A：抢险救援队伍。
○B：处置突发公共事件的骨干和突击力量; ○C：应急救援队伍;√ ○D： 应急救援骨干力量; 第31题：分值：1 国家根据国防的需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻( )。 ○A：经济损失; ○B：空袭危害;√
○C：军事目标破坏程度。
○D： 重要经济目标破坏程度; 第32题：分值：1 人民防空主管部门负责防空地下室建设和城市地下空间开发利用兼顾人民防空要求的(
)，并和规划、建设等部门搞好城市地下空间的规划、开发利用和审批工作。
○A：管理和监督检查。√ ○B：监督检查; ○C：检查监督; ○D： 管理;
第33题：分值：1 城建、公用、电力等部门负责组建群众防空组织中的(
)。
○A：抢险抢修队;√ ○B：消防队、治安队; ○C：红十字会组织。 ○D：防化防疫队; 第34题：分值：1 人民防空警报、通信网的建设和维护管理所需经费由县级以上人民政府、警报通信设施(
)和社会共同承担。
○A：销售单位; ○B：生产单位; ○C：安装单位; ○D： 设置单位。√ 第35题：分值：1 2008年1月8日印发的《国务院中央军委关于进一步推进人民防空事业的若干意见》(国发〔〔2008〕4号〕)指出：进一步推进人民防空事业的发展，加快构建(
)的现代人民防空体系。 ○A：战时防空、平时防灾。 ○B：战时靠得住、平时用得上; ○C：战时应战、平时应急; ○D：战时能力强、平时作为大;√ 第36题：分值：1 人民防空工程设计、监理和防护设备生产分别实行(资质许可)和市场准入制度。 ○A：资质认定;√ ○B：资质许可; ○C：资格认证; ○D：资格许可。 第37题：分值：1 要加强重要经济目标隐蔽伪装、(
)等手段建设，组建救援队伍，加强平时训练，推动重要经济目标防护工作的落实。 ○A：数据维护; ○B：数据备份。 ○C：信息防护;√ ○D：信息保护; 第38题：分值：1 中国人民防空标志由文字和图案两部分构成，其基本含义是中国人民防空。图案的金黄色框为(
)图形，象征人民防空的基本手段、任务和宗旨。金黄色长城图形象征中华人民共和国，并寓意人民防空是国防的组成部分，是我国的地下长城。绿色橄榄枝象征和平与安宁。蓝色三角图形和(
)背景为日内瓦公约第一附加议定书确定的民防国际通用标志的主体，象征中国人民防空与国际民防接轨。 ○A：防空警报、橙色; ○B：防空警报、红色;
○C：人民防空工程、橙色。√ ○D： 人民防空工程、红色; 第39题：分值：1 人民防空警报通信设施的维护管理责任单位应当建立警报通信设施日常维护管理登记制度，按照人民防空主管部门制定的维护周期对警报通信设施进行检查维护，(
)应当立即检查，出现问题应当及时报告人民防空主管部门。 ○A：发生事故后; ○B：试呜警报前; ○C：雷雨大风后;√ ○D：传递信号前。 第41题：分值：1 国家国防动员委员会人民防空办公室简称国家人民防空办公室，设在( )，是国家人民防空工作的主管部门，又是国家动员委员会的常设办事机构。 ○A：中央人民政府; ○B：总参谋部;√
○C：住房和城乡建设部; ○D：中共中央组织部。 第42题：分值：1 通信、广播、电视系统，战时必须( )传递、发放防空警报信号。 ○A：接到指令后立即; ○B：首先; ○C：优先。√ ○D：及时;
第43题：分值：1 各地区、各有关部门和单位要把人民防空法制教育纳入( )，广泛开展社区和企事业单位人民防空宣传教育活动，增强群众的国防观念和人民防空意识。 ○A：全民法制宣传教育;√ ○B：全民国防教育;
○C：全民科学素质行动计划纲要。 ○D：全民安全教育; 第44题：分值：1 在城市规划制订过程中，规划部门要会同人民防空部门，在城市( )具体落实人民防空工程建设规划。 ○A：总体规划; ○B：详细规划;√
○C：控制性详细规划; ○D：修建性详细规划。 第45题：分值：1 人民防空疏散由( )统一组织。人民防空疏散必须根据国家发布的命令实施，任何组织不得擅自行动。 ○A：县级以上人民政府人民防空主管部门; ○B：县级以上人民政府。√
○C：县级以上地方各级人民政府; ○D：县级以上地方各级人民政府人民防空主管部门;
第46题：分值：1 新建人民防空工程要与城市( )相结合，与地面设施建设相衔接，优先安排城市建设需要和社会效益好的项目。 ○A：环境综合治理; ○B：生态规划建设;
○C：地下空间开发利用。√ ○D：土地资源开发利用; 第49题：分值：1 设置在有关单位的人民防空警报设施，由(
)维护管理，不得擅自拆除。人民防空通信、警报设施平时应当为抢险救灾服务。 ○A：其安装单位; ○B：其所在单位;√ ○C：人民防空主管部门 ○D：军队通信部门。 第56题：分值：1 (
)的人民防空教育，由各级教育主管部门和人民防空主管部门组织实施。 ○A：普通高等院校; ○B：学校和行政学院。 ○C：义务教育阶段; ○D：在校学生;√ 第63题：分值：1 人民防空指挥工程、(
)和疏散干道工程由人民防空主管部门负责组织修建。 ○A：防空地下室;
○B：物资储备等专用工程。 ○C：医疗救护等专用工程; ○D：公用的人员掩蔽工程;√ 第65题：分值：1 依托国家和军队信息化资源，构建纵横贯通、全覆盖的人民防空信息(
)体系，实现与党政军有关部门的互联互通。 ○A：联通; ○B：交互; ○C：沟通; ○D：网络。√ 第66题：分值：1 要按照(
)方针，进一步完善人民防空系统防灾功能，建立健全防空防灾相结合的工作机制。 ○A：重点建设; ○B：讲求实效。 ○C：平战结合;√ ○D：长期准备; 第67题：分值：1 应建防空地下室的民用建筑项目，报批时必须经(
)审核。
○A：国防动员委员会; ○B：财政部门;
○C：人民防空主管部门;√ ○D：军事机关。 第68题：分值：1 人民防空工程建设的设计、施工、质量必须符合国家规定的(
)标准和质量标准。 ○A：防护;√ ○B：强制。 ○C：专用; ○D：行业;
第69题：分值：1 人民防空主管部门的工作人员玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊或者有其他违法、(
)行为构成犯罪的，依法追究刑事责任;尚不构成犯罪的，依法给予行政处分。
○A：超越职权; ○B：不作为; ○C：失职;√ ○D：乱作为。 第70题：分值：1 人民防空国有资产国家所有，按照权属关系，由各级财政部门或国有资产管理部门进行综合管理和监督，由人民防空部门辨(
)。 ○A：专业管理;√ ○B：系统管理; ○C：行业管理。 ○D：部门管理; 第71题：分值：1 凡涉及人民防空要求的重要工程布局和(
)项目，投资主管部门在审批、核准或备案前，要征求人民防空部门意见。 ○A：重大，√ ○B：大型。 ○C：特大; ○D：重要;
第72题：分值：1 城市人民政府应当制定(
)，必要时可以组织演习。
○A：城市防空袭应急预案; ○B：人民防空工程规划;
○C：防空袭方案及实施计划;√ ○D：人民防空教育计划。 第73题：分值：1 按照政府主导、部门监督、属地管理、单位落实的原则，建立由各级人民政府和同级军事机关领导，(
)牵头，人民防空等部门和重要经济目标主管部门监督指导，重要经济目标单位具体落实的管理体制。
○A：国防动员委员会; ○B：发展改革部门;√ ○C：国有资产管理部门。 ○D：财政部门; 第74题：分值：1 县级以上各级人民政府对人民防空机构的设置及其主要负责人的任免应当征求(
)的意见。 ○A：同级军事机关;√ ○B：上级人民政府;
○C：上级人力资源和社会保障部门。 ○D：本级机构编制管理机关; 第75题：分值：1 要发挥人民防空指挥设施、信息传输网络和警报设备的作用，为政府(
)指挥提供相关支持。 ○A：应急救援;
○B：处置突发公共事件; ○C：抢险救援。 ○D：防灾救灾;√ 第76题：分值：1 安装人民防空警报通信设施，应当符合防雷、防雨、(
)等防护要求。 ○A：防盗。 ○B：防风; ○C：防火; ○D：防霉;√ 第77题：分值：1 人民防空主管部门应当按照国家规定组织国家机关、社会团体、企业事业组织的人员参加(
)建设和维护管理。
○A：防空地下室;
○B：人民防空指挥工程;
○C：医疗救护、物资储备等专用工程; ○D：公共人民防空工程。√ 第78题：分值：1 (
)战时担负抢险抢修、医疗救护、防火灭火、防疫灭菌、消毒和消除沾染、保障通信联络、抢救人员和抢运物资维护社会治安等任务，平时应当协助防汛、防震等部门担负抢险救灾任务。 ○A：红十字会和红新月会; ○B：群众防空组织;√ ○C：人民防空志愿者。 ○D：人民防空主管部门; 第79题：分值：1 中国的人民防空始于1934年;新中国的人民防空始于20世纪50年代，1950年10月，中央政府决定成立(
)，着手进行人民防空的各项准备工作，标志我国人民防空正式产生。至今，新中国人民防空已走过了60年不平凡的光辉历程。 ○A：国家国防动员委员会。
○B：全国人民防空筹备委员会;√ ○C：国家人民防空委员会; ○D：全国人民防空领导小组; 第80题：分值：1 城市任何地点的警报音响声压级应当高于背景噪音(
)分贝以上。 ○A：5;√ ○B：30; ○C：20; ○D：10。
第81题：分值：1 人民防空教育应当纳入(
)计划。 ○A：国防教育;√ ○B：“五五”普法;
○C：国民经济和社会发展。 ○D：义务教育; 第82题：分值：1 健全人民防空指挥体制，要针对信息化战争特点，按照(
)的要求，建立军地联合、平战结合、统一高效的人民防空指挥体制，理顺指挥关系，规范指挥程序，明确指挥职责。 ○A：国土防空、要地防空; ○B：联合防空、区域防空;√ ○C：积极防空、消极防空。 ○D：人民防空、野战防空; 第83题：分值：1 任何组织或者个人不得进行影响人民防空工程使用或者降低人民防空工程(
)的作业，不得向人民防空工程内排入废水、废气和倾倒废弃物，不得在人民防空工程内生产、储存爆炸、易燃、放射性和腐蚀性物品。 ○A：防空效能;
○B：安全和使用效能; ○C：质量。
○D：防护能力;√ 第84题：分值：1 规划部门要严格按照城市(
)和规划条件核发民用建筑项目建设工程规划许可证，不符合人民防空防护要求的不得发放。 ○A：总体规划; ○B：修建性详细规 ○C：详细规划;
○D：控制性详细规划;√ 第85题：分值：1 (
)负责制定本行政区域的人民防空通信、警报建设规划，组织本行政区域人民防空通信、警报网的建设和管理。
○A：县级以上地方各级人民政府; ○B：县级以上人民政府。
○C：县级以上人民政府人民防空主管部门;
○D：县级以上地方各级人民政府人民防空主管部门;√
第86题：分值：1 公用的人民防空工程的维护管理由(
)负责。 ○A：有关单位;
○B：县级以上各级人民政府; ○C：人民防空主管部门。√
○D：县级以上地方各级国防动员委员会; 第87题：分值：1 我国的防空体系由要地防空、野战防空和(
)组成。
○A：人民防空。√ ○B：军队防空; ○C：国土防空; ○D：国家防空; 第88题：分值：1 人民防空指挥工程，按照国家规定的防护标准、要求，由(
)负责安排建设经费，人民防空主管部门负责组织建设和管理。
○A：县级以上各级人民政府;√ ○B：投资者; ○C：建设单位;
○D：县级以上人民政府和军事机关。 第89题：分值：1 人民防空法所称的重要经济目标，包括重要的(
)、科研基地、交通枢纽、通信枢纽、桥梁、水库、仓库、电站等。
○A：指挥场所; ○B：工矿企业。√ ○C：国家机关; ○D：党政机关; 第90题：分值：1 除涉密项目外，其他人民防空建设项目要实行(
)
○A：邀请招标; ○B：公开招标;√ ○C：内部招标; ○D：直接发包。 第91题：分值：1 防空警报分为预先警报、空袭警报、解除警报三种;平时可以利用人民防空警报发放灾害警报。其中呜6秒，停6秒，反复15遍为1个周期的是(
)信号。 ○A：空袭警报;√ ○B：预先警报; ○C：解除警报; ○D：防灾警报。 第92题：分值：1 电信、广播、电视部门应当制订战时或平时发生(
)传递警报信号的方案。战时优先传递防空警报信号，平时应当传递防灾警报信号警报信号和防空警报试呜信号。所有警报通信设施设置单位接到发放警报信号命令后，必须按规定及时发放警报信号，不得延误。 ○A：群体性事件; ○B：突发事件; ○C：突发事故。√ ○D：恐怖袭击; 第94题：分值：1 人民防空工程平时由(
)使用管理，收益归(
)所有。
○A：投资者、投资者。√ ○B：出租人、出租人; ○C：建设者、建设者; ○D：使用者、使用者; 第96题：分值：1 《中华人民共和国人民防空法》1996年10月29日经第八届全国人大代表大会常务委员会第二十二次会议通过，1996年10月29日中华人民共和国主席令第七十八号公布，自(
)起施行;根据第十一届全国人民代表大会常务委员会第十次会议(
)通过的《全国人民代表大会常务委员会关于修改部分法律的决定》修订。
○A：1997年1月1日、2009年8月27日;√ ○B：1996年10月29日、2009年4月24日; ○C：1997年3月14日、2009年10月31日。 ○D：1996年12月4日、2009年6月27日; 第97题：分值：1 健全人民防空领导管理体制，要坚持人民政府领导的(
)、发挥军45事机关的领导作用、加强人民防空组织建设。
○A：主体地位;√ ○B：主导地位; ○C：从属地位。 ○D：主要地位; 第99题：分值：1 重要经济目标，由所在地(
)确定，实行分等级防护。
○A：县级以上人民政府和军事机关共同;√ ○B：大军区人民防空主管部门。
○C：县级以上地方各级国防动员委员会; ○D：县级以上人民政府人民防空主管部门; 第100题：分值：1 人民防空工程建设项目(包括配套设施及附属工程)享受国防工程和(
)有关优惠政策。 ○A：社会福利项目; ○B：节能减排项目;
○C：寄宿制学校建设项目; ○D：社会公益性项目。√
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