小学的教研组工作计划

如何你是一名人民教师，那么你必然会经常书写计划，这对于做好本职工作，提高教学效率都具有重要的意义，那么你真的熟悉计划的书写要领吗？今天小编给大家找来了《小学的教研组工作计划》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：小学的教研组工作计划

六年级下学期小学语文教研组的工作总结

时光匆匆，转眼这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的足迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标;以提高教育教学质量为根本;以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们组制定了适合语文教学的理论学习计划，学习了《走进新课程》《语文课程标准》《课程教材教法》等理论书籍，为教师提供广阔的视角，以最大限度地转变教师的教育观念，改变传统的教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革，发挥语文在教改中的龙头作用。其次鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

二、抓好教学常规，不断提高课堂教学能力和教学质量。

课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文教师的份内之事，认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注重集体备课、上课、反思三环节。

1、以本为本，深入钻研教材

每一节课要精心备课，分工合作，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，精心地构思教学的环节。把培养学生的能力作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性，做到“给学生一碗水，自己需有一桶水，自己要变成源源不断的活水”的教学态度。

2、以学生为本，培养学生的能力

课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，引导学生对问题进行多方面思考，比较、分析，培养学生概括、判断能力、听说读写的综合运用能力。尝试把课堂还给孩子，真正让孩子们成为课堂的主人。

3、课后反思，受益无穷

每一节课后或者每一次听课之后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给教师的感受更多，我们语文组在这一点上做得很好，每一次活动之后，各位教师各抒己见，有争执，有交流并能及时反思，写好听课反思，这样可以更好提高自己。

4、作业反馈，落实为重

这一学期，我们的作业布置更注重于学生能力的培养，动手动脑并重，课内课外兼顾，但发现在作业反馈上有点忽视，“订正作业”的落实不够，学生的错误往往有普遍性，掌握才是根本，所以我们组特意为此讨论开会，探讨落实的措施。

三、积极开展语文活动，提高学生的整体水平。

这学期开展了汉字写字比赛。通过这次活动，学生对写好汉字很有信心，而且事实证明这对他们写好字也是有促进作用的。还开展了读历史故事，讲历史故事比赛。让学生形成“读好书”、“好读书”的习惯，使学生们既扩大了阅读量，又加强了诵读积累，为习作打好基础。教师首先要做到多读书，及时阅读学校的书籍，做好读书摘记。同时，各个教师要做好学生读书引路人的角色，给学生提供读书目录，为学生的读书进行必要的指导，真正实现大语文的教学观念。

尽管本学期我们语文教研组的工作取得了一些成绩，但我们仍然有很多不足，如教研组活动开展得还不够扎实，互研组互研热情不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，有的教师在读书活动中疲于应付，这都是我们今后工作中所要亟待解决的。有人说“学无止境、教无止境、研无止境”。是的，教研的路还很漫长，我们需继续努力，积极改进工作中的不足，一步一个脚印地奋力前行!

第二篇：双凤小学2014年春季学期的教研工作计划

2014月1日

一、 指导思想：

贯彻教育方针，积极推进素质教育的改革。以中心校提倡的6—3—1课堂改革为中心，促进学校的内涵发展，以教研为主要途径，抓好抓实教学常规管理，提升教师的业务能力，力争在学末检测中更上一层楼。

二、 学校情况分析;：

双凤小学教师共有27人，学生303人。总共有12个班级，其中1.，2年级只有一个班，3,4,5,6年级是双班，两个学前班。班级不多，学生人数也不多，学校的存在，教师的教学必须有个前提即学生的存在，由于目前学生的大量流失，主要向县城小学流失。造成学校和教师的危机意识。为此，要改变此种局面，必须提高教学质量，以质量求生存,谋发展。

三、 工作重点：

(一)、加强学习，提高教师综合素质。

1、组织教师参加各级的培训。

2、坚持每周的业务学习制度，学习业务知识。加强基本教育理论和课改理念的综合性学习应用，加强课改信息的学习研究，把握正确导向;汇集学校课程改革实验中的疑问、疑难问题，集中研讨，集思广益，以排除前进中的困惑和困难。要求全体教师参加并人人要做好学习笔记。

(二)、组织开展好校本教研活动。

1、认真开展校本教研活动。

本学期，我校以课改实验工作为目标，以直观教学为辅助，以营造“民主、宽松、和谐”的课堂，实施有效的“自主、合作、探究”学习方式，培养“团结、紧张、严肃、活泼”的教风学风为实践探索主题，以引领学生经历动手实验、自主探索、积极思考、合作交流、不断发现和掌握新知识、体验新成功、受到新鼓舞、激发新兴趣的学习过程为探索实践主题，开展语文、数学课堂教学研究探讨，不断深化新理念下的课堂教学改革，创建有效培养学生创新意识和实践能力，夯实“双基”，发展潜能的新课堂。

教研课安排：有一年级的阅读教学，二年级的识字教学，探索和交流低年级的识字教学和语文以读代讲阅读教学的方法;数学科有二年级的图形与变换、三年级的乘法教学、四年级的小数除法教学。

要求教研活动语文科要求全体语文教师参加，数学科要求全体数学老师参加，课后评课做好记录，人人要发言，人人有进步。

本学期我们开展推门听课活动，学校领导根据个别老师的特点和个别簿弱学科实行推门听课活动，以此来促进个别教师的工作态度和工作责任心，以达到提高教学质量的目的。

(三)、加强管理，大力提高教育教学质量。

1、关注教学质量。

以教学质量这个中心，重新修订和完善目标责任书，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科如何提高两率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科。积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率和优秀率，力争质量达优。

2.规范备，教。批。辅。考，研的各环节，狠抓教学常规管理。，

3、重视毕业班工作。做好5,6年级的月考工作

毕业班是学校的窗口，要做好今年小学毕业班备考、考试工作。力求抓早、抓细、抓实、抓出成效，以达到中心小学提出的目标。同时做好培优补差的工作，尽量把成绩提高上来。

4、进一步加强学前教育管理。在文明、学习、纪律、卫生、安全等方面，培养儿童良好的行为习惯，为小学部教育教学打下良好的基础。

(四)、做好各项工作的总结与反思。

工作中总会有做得好的方面，也有做得不足的地方，我们要学会总结经验，把好的经验加以推广;反思做得不够的地方，避免重复犯错。特别要做好期中学科检测与分析，针对半学期的工作作个小结，吸取经验教训力争期末检测成绩有所提高。日常工

作做好了，期末还有把平时完成的材料回收归档，做好资料的积累，以便学校工作的总结和提高。

以上是我校本期的教研计划，制定教研计划是为了教研工作有步骤有计划地开展，在工作中，我们还会根据实际不断改进，使学校教研工作做得更好，更有利于教学质量的提高

第三篇：教研室关于开展教学工作视导的通知（小学）

各中心学校，各小学：

根据教研室工作计划，教研室小学部将于2014年10月下旬开始对全市城镇小学进行教学工作视导，现就有关事宜通知如下：

一、视导时间

2014年10月10日——2014年11月20日

二、视导学校 15所城镇小学

三、视导流程

视导组抽签(或随机)确定视导学校，并于视导前一天下午通知到校，具体工作流程如下：

7:30视导组成员教育局集合 →赶到指定学校→听课(或查阅资料)→议、评课→集中反馈

四、其它事宜

1、视导当天8点钟前，任课教师(含校长)所有任教学科的教学全过程须整齐、规范的摆放在会议室里。建议学校在桌面上贴好写有教师姓名的标签，然后对号摆放，以方便视导时对照任课教师逐一查验。

2、严格依据市教研室新修订的视导评价方案，对学校管理全方位和教师教学全过程进行考评。

3、除教学教学全过程外，其它资料以常规档案的形式呈现，要求一索既得。所查资料时限：2013年9月至2014年10月。

4、每位视导组成员(教研员)听视导课2—3节，视导课采用抽签或者点课产生，一经确定不得更换。

5、学校要积极组织老师参加听、议课活动。

枝江市教学研究室

二〇一四年十月八日

第四篇：小学高年级小学高年级小学高年级小学高年级数学数学数学数学教研组工作计划教研组工作计划教研组

小学高年级小学高年级小学高年级小学高年级数学数学数学数学教研组工作计划教研组工作计划教研组工作计划教研组工作计划

一、指导思想新的一学期里，我们数学教研组把学校总体教学工作作为依据，以提高教研质量和教学质量作为目标，把培养学生的创新精神和实践能力作为我们教研重点，积极探索发掘教研工作的增长点，促进教师专业成长和学生的全面发展，提高数学教学质量。

二、工作目标针对本学期学校的工作重点，制定以下目标：

1、以“新基础教育理念，新课改精神”为宗旨开展教研活动，促进教师树立全新的教育教学理念。

2、在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。

3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力。

4、在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。

三、主要工作

(一)、学习新课改和新基础理论 ，转变教师的教育观念。

1、组织教师进行教育教学理论学习。

2、每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。

3、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。

(二)定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。

1、组织好业务学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围。

2、组织教师的听评课活动，落实好教学研讨课。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。

(三)加强青年教师的培养工作，形成强大的数学教师队伍。

1、加强对青年教师的自培工作,走教师专业化发展道路，促进教师在新课改实践中探索并形成具有自身特点的教学方法。关心青年教师的成长，在业务上对青年教师进行指导，做到有目的，有成效，帮助他们尽快适应教学。

2、骨干教师应多听青年教师的课，听后及时反馈，指出不足之处，让青年教师能及时成长。组内要创造更多的机会让新教师展现，给教学带来新的思想。教师之间多交流教学的经验，共同提高数学教学质量。2011年小学数学研修活动安排表周次日期 主要内容 负责人 中心发言人 记录人 1 8.31

1、讨论教研组计划

2、新课标解读2 9.7

1、各年级组集体备课要求确定备课内容

2、确定小组活动小专题3 9.14 四年级集体备课(付栋)4 9.21 青年教师竞赛课6 10.5 四年级集体备课(陈学敏)7 10.12 研讨数形结合,帮助学生理解算理9 10.26 五年级集体备课(马晓慧)10 11.2 专题研讨： 解决问题教学的有效性11 11.9 五年级集体备课(李华)12 11.16 读书交流活动13 11.23 、六年级集体备课(邢建领)14 11.30 专题研讨： 主题:培优辅差的有效性15 12.7 六年级集体备课(李涌)16 12.14 我讲我的故事比赛17 12.21 四年级集体备课18 12.28 作业评比19 1.4 教育教学总结

第五篇：2010年小学数学教研组计划10年小学数学教研组计划

2010年小学数学教研组计划

一、指导思想：

以学校工作计划为指导，依托课改的深入推进，积极探索教育质量的内涵发展，以促进教师、学生的可持续成长。

二、工作重点

1.常抓学习不松懈

深入课堂研究，提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率。培训资料学了以后组内老师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多讨论和深入的学习，本学期的理论学习就是回顾培训的学习资料。做到认真学习领会新标准、新理念，学习优秀的经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。

组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和教师间的相互交流活动，适当机会组织教师到校外听课、学习。教师也要坚持参加市区教研活动，虚心向同行请教学习。积极倡导组内教师资源共享的同时，更提倡教师间的相互探讨和相互启发，及时交流和解决教学中出现的问题。学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录。

继续开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动。采取即时对话和网上交流的形式，用课标要求审视课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。

2.常规工作的落实

(1)备课：教师要深钻教材，体现课改理念，强化"三维目标"意识，体现学法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材注意备课资料的收集，合理有效的运用教学辅助手段。促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。

(2)扶优补差

教师要对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。总之，在教师和同学的共同帮助下，使学习困难学生的成绩尽快提高。

时刻关注学生的动态，经常与家长保持联系，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有基础上提高。

(3)加强课堂教学研究。一是听教师的推门课，每次听完课，教师要主动上交备课教案，针对教案，考核教师的课

堂教学情况;二是组内任课教师按照学校要求参加“青年教师大奖赛”或“中老年教师展示课”，展示自己的教学特色;三是教研组发挥集体智慧，群策群力，在两轮研究课的基础上，推出校庆展示课，反映学校教学教研成果。

(4)做好教学质量检测分析。跟踪问题，把教学监控过程落实到位。日常订正做到日日清，知识点做到周周清。

(5)开展丰富多彩的学科竞赛，做到趣味性、益智性和生活性相结合，激发学生学习数学的兴趣，巩固和拓展课堂教学的效果。

3.具体安排

第二周 教研组工作计划讨论，制定计划

第四周 青教评比课集体备课

第六周 青教评比课评课

第八周 理论学习

第十周 期中阶段练习准备

十二周 期中阶段练习反馈、制定下阶段措施

十四周 理论学习、学科竞赛

十六周 理论学习

十八周 期终考试准备 二十周 学期总结