七级班主任工作计划

2022-08-22

在人生的每一阶段，我们总是有着不同的目标与期望，有着生活的目标，也有着工作的目标，还有人生的目标，而要实现这些目标与期望，就需要具体的计划，在拟定计划时你是否会感到迷惑呢？以下是小编整理的《七级班主任工作计划》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：七级班主任工作计划

2010年七级部工作总结

七年级级部工作总结本学期，我们级部工作的核心内容就是：加强校园安保工作、加强政治思想学习，促进教职工职业道德水平的提高;加强德育工作，促进优良级风的形成;加大研讨的步伐，增强教科研的力度，全面落实“自主互助高效”课堂模式，全面提高教育教学质量。本学期具体的工作总结如下：

一、加强校园安保工作今年校园安保形势异常严峻，各地频发校园暴力事件，各级政府部门高度重视，我们学校也积极开展了校园安保活动。活动中我们级部积极配合学校活动的开展，很好的完成了安保任务。

1、加强了学生的安全教育力度。今学期，我们级部针对当前的安保形势加强了对学生的安全教育，充分利用班会、国旗下讲话等形式从人身安全、交通安全、饮食安全、防溺水安全、用电安全等诸多方面入手。让学生知道什么事可以做什么事不可以做，很好的预防了学生责任事故的发生。

2、积极开展防震演练活动。本学期，我们学校多次组织了防震演练活动，在活动中我们级部不论是老师还是学生都严格按照学校的安排，严肃认真一丝不苟，高质量的完成了演练活动，达到了预期的目标。

3、积极开展安全教育活动月活动。今年六月份为全国安全生产月，我们级部也积极行动起来，认真参加学校组织的活动月活动，高

1、开好了班会。各班主任在第一个周的班会课上，对假期的工作和上学期的得失做了全面的总结，既要总结优点还要找出各自班级和自己的不足。并要求在自查的基础上还要互查，能充分地认识上学期的成功与失败、经验与教训。明确本学期的奋斗目标和努力方向，再让每位同学表态，制定本学期的计划和打算，并确定自己的赶超对象，使开学初就营造出浓浓的比、学、赶、超氛围。

2、及时召开了全体教师会议。对上学期的优点和不足重新审视，并和老师们交换了意见，明确目标，达成共识。使一开学就让全体老师的干劲十足，班主任做到了抓班靠班。

3、利用两到三个周的时间组织学生有重点的学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《常规纪律评分细则》和各项常规

4、加强了班主任队伍建设，充分发挥班主任在德育教育中的关键作用。班主任工作做得好坏，将直接影响一个班级的班风、学风，也影响到一个级部各项工作能否顺利进行，所以加强班主任队伍至关重要。

5、开好家长会。家长会是学校和家长相互协调教育好学生的一个有效的途径。家长会的成功与否也关系到教育的成功与否。我们在以下几个方面加强了管理：①每位主科教师都备好了课，并在家长会上发言;每位小科教师在家长会期间至少找5位家长谈话。②班主任必须做好充分的准备。如发言稿、每人一份的学习成绩单、学生的个人总结、学生综合评价表等。③家长会前后，级部要有统一的布置和总结，并形成书面材料，相互交流，取长补短。

6、总结充实提高。在教学的进程中，经常会发生一些意料不及的突发事件。我们将在吸取教训的基础上，总结经验，不断充实级部管理机制，提高我们的管理水平，确保级部的各项工作不拖学校的后腿，并在稳定中求发展。

7、在全体学生中进行爱集体、爱公物教育。

三、进一步加强教学、教研、新课改工作，努力提高教育教学质量

1、加强教学理论的学习，让每一位教师都能树立教学质量是学校生命的大局意识，端正勤奋求实严谨扎实的教学态度，做到“六个认真”。认真备好每一节课，认真上好每一节课，认真批好每一本作业，认真辅导好每一位学生，认真做好转差学生的工作，认真做好边际学生的辅导工作。

2、加强了办公纪律的管理，形成了优良的办公环境，力求保证教师有足够有时间投入备课和教学研讨。前一个阶段有个别教师在这方面做得不是很好，通过开学这个阶段的反复整改，认识有提高，行动自觉了。今后我们还将建立监督机制，让教师互相监督，共同提高。让存在的问题的老师能够自觉修整和完善自己，全身心地投入到教育教学工作中去。

3、继续进行新课改的研讨，本学期我校把落实自主互助高效课堂作为学校的工作重点，六级部在这方面也作了大量的工作，每一个班级都建立了有自己特点的小组考核评价机制，并且能够在班级中积极推行实施，六级部的老师以年轻教师为主，所以在课堂授课模式方面也走在了学校的前列，老师们能够积极设计学案，认真组织课堂，本学期我们级部多次讲授了公开课，受到听课老师的肯定。

4、抓好“听课”这项工作。本学期，除了每人一堂公开课。我们要求老师，只要没有课在平日的教研活动中就多去听教师的课。听完课之后能够及时评课，相互取长补短，共同进步。

四、其它方面

1、抓好级部的卫生工作，争取小六的卫生工作，继续保持在上游水平。

2、切实抓好了安全工作，安全重于泰山，稳定压倒一切。本学期级部安全教育，以事事注意安全，处处有安全意识为主线，工作和活动中想着安全，开会和活动必讲安全。让安全意识在全体师生中学入人心，杜绝一切事故的发生。

本学期，我们的工作有得也有失，今后的工作中我们将进一步严格要求自己，争取把我们的工作做到更好。

六年级级部

2009-2-19

第二篇：金笔作文七级第四课

金笔作文七级

课题：第四课感动之心

教学目标：1.找到生活中让人感动的事情 2.将感动的事情说一说，写一写

教学重点：1.找到生活中让人感动的事情 2.将感动的事情说一说，写一写

教学难点：将感动的事情说一说，写一写

德育目标：学会珍惜，珍惜生活中的一切。

教学用具：教学课件

教学过程：

一. 组织教学

1. 点名

2. 金笔诵读—P16 渔歌子王维西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，

斜风细雨不须归。

二. 导入

同学们，你们知道七一是什么节日吗?--中国共产党建党日

同学们，你们知道今年是建党几周年吗?--90华诞

同学们，你们真的太棒了!能够胸怀祖国，纵观天下!

黄老师考考同学们，八一是什么节日?--建军节

十一是什么节日?--国庆节

这个月的一号是什么节日呀?--儿童节!

儿童节用英语怎么说呀?---Children’s Day!

同学们真是太厉害了,能用英语说出节日名称!

那么在今年的六一大家还记得在开幕式的时候，全体同学共同表演了一个节目，节目的名字叫--?----《感恩的心》

点击视频《感恩的心》，请全班同学跟唱并做动作。

同学们，这首歌好听吗?

在这首歌曲中，大家有没有喜欢的句子呀?

我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气做我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气做我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气做我自己感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

如果学生会说的句子有：要苍天知道我不认输!花开花落，我一样会珍惜。

老师也很喜欢这两句话，希望同学们能把这两句话作为你们的座右铭，以此鞭策自己! 也许有学生不记得歌词，没有关系，进一步引导学生说。

同学们，老师要给大家讲一个小故事：

老师还是小学生的时候，因为家离学校比较近，每天都是自己一个人背着书包去上学放学。就算偶尔天气变化很大，天空突然下雨了，我也是自己一个人冒着雨跑回家。有一次，那是一个夏天，中午的太阳还是高高的挂在天空，可是转眼到了下午第二节的时候,太阳公公突然很害怕，立即躲起来，原来是它的远方表弟来了，它的表弟可厉害了。带了连个秘密装备在身上，一露手，我的同学们都害怕起来。它来拉开大大的黑幕，拿起它的吹风筒一阵狂吹，还冷不丁的按下它的手电筒，在漆黑的幕布中划过，好多人都被吓着了。我突然明白了，狂风暴雨要来了。不一会，天空像倒水一般，刷刷落下好大的水珠，顺着窗户直直的留下来。我心想，糟糕哦!我没带散，放学怎么回去呀?下课之后想问同学借雨伞，可是好多人都没带伞，在等家长送伞来。而我也只能等雨停了才回去。可是雨一直下，丝毫没有停下来的意思。而有些同学已经有家长接回去了。我一直望着窗户，好期盼妈妈来送伞，但我知道她今天白班，没有这么快回来。正当我望着窗户出神时，突然听到一个很熟悉的声音—阿丽，快收拾好书包，回家吧!我跑到教室门口，看到了我慈爱的妈妈穿着一身深绿色的雨衣和水鞋，雨衣的帽子处看到妈妈被雨水打湿的两个辫子。妈妈呀妈妈……

三、新授

同学们，这个故事讲的是父母和孩子之间感动的事，你与父母、亲人之间发生过让你感动的事吗父母都为你做了什么事呢?他们是怎么关心你的?什么事情让你感动了呢?你的亲人为你做了什么让你感动的事吗?哪位同学来说一说，看谁最棒，能够为自己的小队赢得积分。

教师指导学生思路：

1、从小到大，父母为你做了很多事情，从早上起床开始，一直到放学，比如为你穿衣，为你叠被，你都有感动吗?这是父母必须为你做的吗?不论天气多冷，时间多早，身体多不舒服，都要为你准备早餐，你有感动吗?不管路上有多拥挤，不管时间有多紧张，都要送你上学，你有感动吗?同学们，你一天的生活中有很多感动的事情发生，你都想到了吗?

2、感动只存于你与父母之间吗，你与亲人之间呢?你去你外婆家吗?去其他的亲戚家里

吗?发现他们提前为你准备饭菜你有感动过吗?当他们打电话问候你的时候，你感动了吗?其实生活中的点点滴滴存在着好多感动，你找到他们之间的感动的事了吗?

3、同学们，身边有你熟悉的小伙伴，有你的好朋友，你的同学，你的兄弟姐妹，叔叔阿姨，你们之间发生了令你感动的事了吗?在你与你的好朋友玩耍的时候，有发生了让你感动的事情了吗?比如朋友之间吵架了，可是他却能谦让你，你会觉得感动吗?你与同学之间，兄弟姐妹之间，一起玩耍一起学习，你们之间有发生感动的事情吗?你平时见到的叔叔阿姨的时候，有什么事情让你感动的吗?

--让每一个学生都开口说出来，并把他们说的要点列出来，写在黑板上。

提纲：人物-性别-身份、职业-年龄-令人感动的实例。

教师引导学生思维：

1、同学们，感动不单是存在于熟悉的人之间，其实陌生人也有感动。同学们，感动只是发

生在你的亲人、朋友间吗?生活中还有哪些感动的事?例如在你上学路上或是回家的路上，有没有遇见一些人，他们有没有做了让你感动的事呢?

2、感动无处不在，不仅在人与人之间有感动，动物之间也有感动。请看课件。

四、小结—请看课件

五、厉志故事

六、作业：写一件真实发生在你身边的令你感动的事，不少于400字。

第三篇：七级体育课教学设计

一、指导思想

以《体育与健康课程标准》为依据，力求贯彻"健康第一"的指导思想，改变传统的教学观念，创新教学方法和教学模式。

二、本课特点

1、将教材学习目标与学生学习、生活密切结合，让学生学会学习，发展其积极的创新思维和创新能力，营造主动、民主、和谐的课堂教学气氛。

2、采用集体与自主，游戏与竞赛相结合的方法，由易到难，循序渐进地进行教学，从而培养学生的自主、合作和探究精神。

3、为了克服学生对跨越式跳高的畏惧心理，在教学中改变练习条件与跳高器材结构，用橡筋绳代替横竿，给学生更多的活动空间与勇气，激发学习热情与兴趣，让学生在创造中学，在快乐中练。

三、课时计划

教学目标

1、初步体会跨越式跳高技术，发展学生的协调性、灵敏性和弹跳能力。

2、培养运动兴趣和爱好，为终身体育打基础。

3、提高竞争意识，培养顽强的意志品质和创新合作精神。

教学内容

1、跳跃：跨越式跳高

2、素质练习

3、兴趣活动

器材橡皮筋8根，录音机1台足球1个，排球2个，羽毛球8付，毽球4个

顺序时间达成目标学习内容教师指导学生学习

一 5′

1.体验动作和音乐和谐的美

1.课的常规

2.广播体操

1.提出学习目标和内容 2.教师提示

1.集体练习2.学生领操

二 20′ 1.发挥学生的主体作用，激发活动的兴趣 2.提高学生的自主性学习和探究性学习的能力 3.培养坚强勇敢的意志品质，增强自尊和自信心 4.发展协调性、灵敏性和弹跳能力 5.初步学习跨越式跳高技术

跨越式跳高

1.各种方式的跳跃练习

2.跨越式跳高(自主式练习)

1.提出要求

2.对学生进行安全教育 3.参与学生的活动

1.教师评析，导入跨越式跳高的学习 2.讲解示范

3.巡回指导、鼓励学生练习重点：助跑与起跳相结合

1.学生自主跳过横绳(单脚跳、双脚跳、跨越跳等) 2.学生自由创编玩法 1. 学生分组练习、互帮互学 2.自主选择高度练习 3.共同观摩、示范评价

三 5′ 1.培养竞争精神和合作意识。 2.体验成功感觉。

游戏：开火车(素质练习) 1.明确游戏规则 2.分组(自由组合)

1.小组配合练习 2.游戏比赛

3.小组讨论：成功的关键是什么? 四 7′ 1.培养学生运动兴趣及爱好

2.发展学生个性，培养特长，为终身体育运动打基础

兴趣活动：足球羽毛球毽球软式排球

1.规定学生活动范围

2.参与学生活动并加以辅导 3.关注每一个学生。

4.鼓励并肯定学生，使他们充满自信。

1.学生在规定范围内尽情地自由发挥。

五 3′ 在欢快活动气氛中，身心得到放松游戏：看谁反应快 1.引导学生游戏放松 2.课的小结

1.自找同伴进行游戏

课后小结

练习密度：50±5℅强度指数：1.6---1.8

《跨越式跳高》教学设计

法哈牛学校

洪雨

第四篇：七级镇联校校园安全实施方案

七级镇联校

2012-2013学年校园安全工作实施方案

新的学年开始，虽然过来一年我单位在校园安全工作方面取得了一定成绩，但新学年的校园安全形势依然不容乐观，特别是2012年中秋国庆双节期间、11月份党的十八大期间的安全稳定工作尤其重要。为切实做好学校安全工作，有效预防各类安全事故发生，最大限度确保学校各项工作的正常运转，特制定新学年学校安全工作实施方案。

一、指导思想：

以各级关于近阶段关于学校安全工作会议及文件精神为指导，深入贯彻落实各项安全管理规定，坚持“预防为主、安全第一”的工作方针，落实责任、深化管理，为广大师生提供更加安全和谐的学习工作生活环境。

二、具体工作及主要措施：

1、加强组织与制度建设，建立健全科学有效的校园安全管理机制。新的学年，我们将进一步加强安全组织与制度建设，继续成立以联校校长为组长、工会主席为副组长、安全科长及各小学校长为成员的安全工作领导小组。联校校长为安全工作的第一责任人，工会主席具体负责安全工作，各小学校长为各小学安全工作的第一责任人，同时各小学也成立相应的领导小组，做到一级抓一级，一级对一级负责。并建立一岗双责制度，做到分工明确、责任到人。为加强安全管理，使安全工作做到有章可循，我们将进一步修订完善各项安全工作管理制度。一是建立并严格落实各项安全值班制度。①门卫值班制度、门卫交接班制度、节假日轮流值班制度、领导带班制度、教师课间值班制度、安全巡逻保卫制度、来客登记制度、出入验证制度、车辆进出制度等。中心小学配备了三名专职门卫，24小时不间断轮流值班;其余各小学

都配备一名专职门卫，负责白天的学校安保工作，夜间则由男教师轮流值班，也做到了24小时无缝隙化管理，并且交接班都要有详实的记录，每天都要有值班情况记录与总结。所有小学都坚持来客登记制度，进校人员一律拨打被找人电话经过同意验证登记后方可放行;教师外出要有校长签字的请假条，学生外出则要有经班主任签字的请假条、另有家长来接方可放行。安保人员要每隔不超过半小时到学校重点区域巡逻一次，夜间要彻夜值班。中心小学每天至少两名、联校及其余小学至少一名领导负责安全值班的带班工作。另外，我们还安排了课间重点区域的值班人员，值班教师一律持证上岗。另外，节假日我们一律安排专人轮流值班，绝不出现空岗现象。②隐患排查制度、周边环境治理制度、各种应急预案制度、安全报告制度、安全责任追究制度。为进一步强化管理、明确责任，我们将在校长与联校中层、各小学校长之间、各小学校长与各班主任及任课教师之间、班主任及任课教师与学生和家长之间层层签订安全管理目标责任书，把学校所有需要安全防范的项目全部进行了分包，并明确了责任。特别是同家长签订了《上放学路上安全目标责任书》、《特异体质学生安全目标责任书》、《反邪教家庭承诺书》;同退养民师及曾代课人员签订了不允许越级上访的安全目标责任书。要求所有人员严格按照隐患排查制度定期对校舍设施等安全隐患进行排查;对异常学生心理进行疏导;对重点稳控人员进行教育;定期联合工商、公安等部门清理小摊点及不健康文化娱乐设施，切实做到防患于未然。出现安全事故后，要立即启动相应的安全应急预案，并实施安全报告及责任追究制度，谁出了问题谁负责。

2、加强安全教育与培训，做到反复讲、时时抓，切实增强广大师生的安全意识和防范能力。新的学年，我们将进一步加大对教师安全工作的培训力度，多种渠道加强对学生的安全教育，做到时时讲、反复抓，绝不有一丝一

毫地松懈。本学年，在各小学对教师进行安全培训的基础上，联校准备至少进行四次以上的集中培训。通过培训，让教师进一步认识到校园安全工作的重要，熟悉自己的安全职责，丰富安全知识，切实提高组织指导学生安全自救防范的能力;另外，还要充分利用学校板报、手抄报、宣传栏、墙壁文化努力营造浓郁的校园安全文化氛围，时时警醒学生的安全意识;每周一的升国旗仪式、学校两周一次的校会、间周一节的安全教育课、“十

一、五一”等小长假前、开学初、寒暑假前、各班的主题班会、队会等时间都将作为安全教育的机会;我们将充分利用这些时间从“卫生、道路、消防、自然灾害、暴力、毒品、网络、邪教”等多方面加强对学生的安全教育，定期邀请法制副校长到学校做报告、举行安全知识竞赛和文艺节目汇演，定期搞好各种安全演练活动，提升孩子们的安全意识和防范能力。

3、加大日常安全管理力度，使各项安全管理制度真正贯彻落实，确保学校财产和广大师生的人身安全。门卫要真正做到每天24小时无缝隙化值班，带班领导要切实负起责任，联校巡查发现空岗超过五分钟，罚款五十元、无手续、随便放行进出罚款五十元，值班期间联系电话不通，罚款五十元，当场兑现;随便脱岗造成重大损失或安全事故予以辞退，严重者追究法律责任。轮流值班时其他人员同样要求，同时追究带班人的责任。各分包人员要对所负责的安全项目经常查看，发现隐患及时上报整改，漏报瞒报者予以严惩;启动应急预案时不及时履行职责造成损失，承担相应责任。班主任和任课教师要切实履行好安全教育责任，在教给学生掌握丰富的安全知识的基础上，组织学生强化安全演练;对学生心理有问题的要及时发现、及时疏导，化解矛盾;召开家长会，利用家长委员会向学生家长灌输安全工作的重要性，建立起家长、学校、社会三位一体的安全育人网络;对退养民师、曾代课人员

以及有关的信教家庭签订责任书、同时进行分包布控，确保我单位不发生任何安全责任事故。

4、加大投入力度，尽力改善校舍安全条件，增加安保设施，确保校园安全。新学年，穆庄小学、三里小学、后王小学师生将彻底告别瓦房，搬入崭新的教学楼，从而也彻底脱离了危房的困扰，有了安心工作与学习的新环境。这两所小学的围墙、厕所和操场也正在新建当中。新学年，我们将继续争取上级的支持，加大投入，逐步将其余各小学的校舍翻新、设施更新，确保校舍安全不再成为我们担心的问题。另外，在原来各学校现有安保器材配备的基础上，我们准备再新添部分钢叉、电棍、催泪器、橡胶棒等防暴器械，给各小学再安装一定数量的监控摄像头，并实现入网监控。

新学年的校园安全工作任重而道远，各小学一定要严格按照联校的具体要求，加大工作力度，确保各项安全管理制度的真正落实，使我单位新学年的校园安全工作再上一个新的台阶。

附：七级镇校园安全工作领导小组：

组长: 于之奎

副组长：高宏

成员：张保盈范保龙高令兵高玉芝

张再勤田跃全贺玉珂陶培勇

阳谷县七级镇联校

12、9

第五篇：七级语文上册《春》教案(新版)苏教版-课件

《春》

第一课时

一、创设教学情境，激趣导入：

前几天我们学到了一首描绘春天景色的诗歌：《早春呈水部张十八员外》“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”那濛濛的小雨、若隐若现、似有似无的早春草色让诗人赞叹“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”今天，让我们走进课文《春》，一起从语言文字中感受春天。

二、明确学习目标：

1、朗读课文，概述文章描绘了几幅关于“春”的画面。

2、学习通过抓住景物特征进行描写的方法。活动过程：

1、活动一：变课文

课文3-7段具体描绘了春天的画面，你能给这些画面加上一个小标题，使课文的结构更加清晰、内容更加明确吗?(建议：抓住景物主要特征，以形容词+名词的形式概括) 自主思考→小小组讨论，确定展讲同学→全班展讲

1自然段，盼春; 2—7自然段，绘春; 8—10自然段，赞春

第一部分：人盼春，大自然报春。第二部分：人赏春，大自然绘春。第三部分：天人合一赞美春。作者在赞美春的时候，始终把春天比作什么?人。人与自然的关系在春天这个美丽的季节里显得多么亲密和谐!

2、活动二：读课文

选择课文中你最喜欢画面进行朗读展示，读出景物的特点，感受春天的气息。(建议：通过对关键词的朗读处理，读出景物的特点)

小组讨论，明确展示语段，统一朗读处理，确定展示形式→小组试读→全班展示 (春草图春花图春风图春雨图迎春图)

示例：我喜欢春风图：风是无形的，但可以感觉到它的存在。作者分别用触觉、嗅觉、听觉写春风。触觉：引用诗句，又打一个比方，让人感到春风的温暖;嗅觉："泥土的气息"、"青草味儿"、"花的香"，"都在微微润湿的空气里酝酿"，让人闻到春风的芳香;听觉：鸟鸣的清脆、婉转，风声水声的轻盈，笛声的嘹亮，让人听到春风的柔和。风是无形的，但作者笔下的春风却有形、有味、有声、有情。

春草图：先正面写，第一句用拟人手法，把春草人格化，显示春草的生命力;叠词"嫩嫩的"、"绿绿的"，从质地、颜色的角度，突出了春草新鲜的特点。第二句由近而远，描写春草无边无际，口语"满是的"显示春草的生机勃勃的特点。再侧面描写，第三句写春草给人的欢乐;第四句写出喜爱之情。)

春花图：首先，这一段写得很有层次：树上-----花下-----地上;其次，这一段文字注意色与味、虚与实、动与静的配合：由与前后照应的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”说到“花里带着甜味儿”，色彩与甜味相勾连;由花味甜联想到果实，实与虚相结合，蜂

1 闹蝶舞与繁茂鲜艳的花们相映衬;第三，巧用拟人、排比、比喻，写春花竞相开放。总之画面五彩缤纷，富有立体感。

春雨图：引出春雨后，用"可别恼"这一口语，显得特别亲切而有情趣;下面就引导读者品味江南春雨的妙处：“像牛毛，像花针，像细丝”一句运用排比、拟人的手法突出了春雨的细密、闪烁、绵长的特点;亲吻着"树叶儿"、"小草儿";烘托出"安静而和平的夜";滋润着乡间的行人与农民，这一切充满了诗情画意。准确运用“斜织”、“笼”等词语。将正面与侧面描写相结合。

迎春图：“风筝”是春天的信使，写风筝渐渐多了，实质是写屋外的人多了，因为春天来了。全段都用短句，读来富有节奏感，让人感到精神抖擞，充满希望，充满力量。活动三：说课文

以上列出的画面，你最喜欢哪一幅，扣住景物特点，说一说你喜欢的理由。(建议：可以从修辞手法、写作手法、描写角度、准确生动的词语等角度入手进行赏析。)

自主思考→小小组讨论→小组讨论，确定展讲形式→全班展示

三、课堂小结，学生自我完善。

1、学生自我总结，老师补充。通过本节课的学习，我们明白了作者的思路，感受到作者语言的美。

2、抓住景物的特征描写的方法。

让我们与春天一同上路，比梦想走得更远!把握人生的春天，创造美好的明天!

《春》教师稿第二课时

一、教师导入：

1、请学生朗读课文

2、请学生个性背诵部分语段，检查上节课的背诵任务。

3、请学生展示“课前自学”的内容

提示：前面我们已经理清了这篇文章的写作思路，接下来咱们就要重点品味课文的语言了。本文的语言非常精美，准确生动，朴实鲜活，意味隽永，可品味的地方很多，下面老师就引导同学们来抓住几个精彩的地方感受本文语言的特色。

二、活动过程：

2 活动一：1.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(可不可以删去一个“盼望着”?两个“了”字表达作者的什么心情?)

(不能删，两个“盼望着”运用反复手法，表现期待春天来临的殷切心情;连用两个“了”字，表达了作者盼望终于实现的喜悦心情。)

2.小草偷偷地从土里钻出来。(这一句中的“偷偷”和“钻”写得很精彩，你能说一说它们各自写得好在哪里吗?)

(“偷偷”地运用拟人手法，写出了不经意之间春草已悄然而出的情景和作者的一份惊喜;“钻”则写出春草破土而出的力量，一种顽强的生命力。)

3.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。(这句中的一个“闹”字可以不可以换成“叫”为什么?)

(不能。“叫”只是单纯的声音上的感觉;“闹”字不仅有声音上的感受，还呈现出蜜蜂辛勤采蜜的繁忙景象。)

4.“吹面不含杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(这一句中运用了哪些修辞手法?写出了春风的什么特点?)

(运用了引用、比喻、拟人手法。写出了春风的温暖、柔和的特点。)

5.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴地卖弄自己清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。(这一句中的“卖弄”一词本是贬义，用在这里恰当吗?写出了小鸟的什么情态?)

(这是反话正说，写出了鸟儿在春风的沐浴中的欣喜欢快之情。)

6.树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。(这一句中能否把“逼”换成“晃”?为什么?)

(不能。“逼”字运用拟人手法非常强烈地突出春雨滋润后的小草的新鲜青翠的特点，如果用“晃”则不足以突出。)

7.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。(这是结尾的三个比喻，请说出这三个比喻各自写出了春天景象的什么特点?这三个比喻句能否掉换位置?以及表达了作者的什么感受?)

(这三个比喻分别写出春天的是新的，有旺盛的生命力;春天是美的，活泼生动的;春天是健壮有力的。这三个比喻句不能换位置，因为它是按照春天的生长顺序而写的。这三个比喻句集中表现了作家对春天不可遏制的生命力的赞美和对美好生活的无限憧憬。) 活动二：写春天的景色，容易流于一种形式，即往往习惯于描写春天到来的一种共性，如春花开、春风吹、春雨柔等，但却忽略了我们自己所感受到的本地春天独有的特点。朱自

3 清写的是江南水乡独特的春天，你能写一段话描写你所在地的春景吗?(结合当地景物，突出特点)

三、当堂总结

1、主题思想：本文作者描绘了生气勃勃、绚丽多彩的春天景象，歌颂了春天的活力;抒发了积极向上的思想感情;激励人们珍惜春光，奋发努力，去创造人类美好的春天。

2、写作方法：如何描绘美丽的大自然——

①、学习细心观察、多角度描绘事物的方法

②、学习融情于景的写作特色

③、学会用比喻、拟人、排比等修辞手法刻画景物特征。

(1)内容方面：

文中除雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动，请概括都写了有关人的什么场景?写这些场景的作用是什么?

写了灯光;撑着雨伞慢慢行走的人;工作的农民;写了房屋。作用是烘托春天雨夜的安宁、和平和生气。 (2)结构方面：

文章是怎样扣住景物特点分层次写景的?

分层次，从不同的角度进行描写。如：春风图中从触觉、嗅觉、听觉等方面，把无形、无味、无声的春风写得有形、有味、有声，有情有感。 (3)主题方面：