数字媒体平面设计论文

摘要：随着科学技术不断发展，数字媒体以及互联网技术渐渐被应用到教育教学中，在平面设计的教育教学中也有了新的发展空间。在数字媒体进入平面设计教学课堂时，教师应积极借助“互联网+”以及数字媒体技术的东风，将平面设计学生的创新与实践能力最大化，进而推动我国教育事业的创新发展。今天小编为大家精心挑选了关于《数字媒体平面设计论文(精选3篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

数字媒体平面设计论文 篇1：

计算机数字媒体在平面设计中的应用(1)

摘要：随着职业教育改革深入，中职计算机平面设计教学应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、授课方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升教学质量。鉴于此，本文将针对计算机数字媒体在平面设计中的应用展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键詞：计算机数字媒体;平面设计;应用

一、计算机数字媒体概念分析

经过一段时间的探索后，我国的计算机数字媒体技术有了一定程度发展，在20世纪90年代后期，它在信息技术的支撑下有了更大进步。在当前的平面设计中，我们可以利用计算机数字媒体技术更好地实现艺术表达，增强设计作品的魅力，这是传统媒体技术所不能达到的。另外，计算机数字媒体技术的出现极大丰富了平面设计的形式，数字媒体技术的应用也涉及当前社会的诸多方面。比如，我们可将计算机数字媒体应用到平面设计中，而后对建筑模型、园林景观、平面包装、网络游戏、三维动画、影视作品等展开设计工作，在计算机数字媒体技术的影响下，平面设计的效率和质量将得到大幅提升。此外，结合数字媒体技术开展平面设计时，设计人员除了要掌握传统的平面设计知识内容，还需对各类计算机图像软件的使用方式、内容等有一定了解，这样方可保证计算机数字媒体在平面设计中的应用效果。

二、计算机数字媒体在平面设计中的应用

（一）设计符号应用

在将计算机数字媒体应用到平面设计的过程中，设计符号可以看成是最基本的应用内容。同时，设计符号也是构成平面设计产品的重要元素。在实际应用中，通常会利用点线面的关系对现有的符号展开优化处理，以此让平面设计内容变得更有应用价值。例如，在所有图形中，三角形有着非常强的稳定性特点，在将三角形这一符号应用到平面设计中时，可以大幅增强设计内容的视觉稳定性，给人一种踏实稳重的感觉。在结构设计中，菱形是一种最为不稳的状态，因此在将其引入到平面设计中时，常常会用来增加设计内容的变化感，通过将计算机数字媒体应用到平面设计中，对提升设计效果意义重大。

（二）动态文字应用

随着计算机数字媒体技术不断发展，它在平面设计中的应用效果也得到进一步提升。通过将计算机数字媒体技术应用到平面设计中，能够帮助平面设计内容从二维向着三维方向转变。在此过程中，数字媒体在动态文字中的应用不容忽视。通过将计算机数字媒体技术应用到文字上，能够有效调整、优化人们的阅读方式，合理化编排模式，从而进一步满足新时代下平面设计的发展趋势。在此过程中，设计人员除了要做好文字编排工作，还可利用计算机数字技术搭建动态化的文字景观，利用混合图形的方式对网络艺术特征现实。通过此方式优化动态文字，除了能提升阅读者的兴趣，还可大幅增强设计内容的信息质量。

（三）三维模型应用

在对计算机数字媒体展开应用时，我们可以结合其媒体元素的特征展开应用，通过对已有图像的数据展开信息提取，在平面设计中构建一个多元素的三维模型，以此来映射相应的参数呢绒。在完成三维模型的设计后，能够大幅降低平面设计的复杂性，提升计算机数字媒体的应用效果。在针对一些具有较强复杂性的待建模型时，需要对计算的配置提出一定要求，这样方可让平面设计的细节更为直观。另外，在实际应用中，平面设计人员对于多类型计算机软件可以展开综合应用，在不影响细节的前提下对平面设计的内容展开进一步优化，进而提升设计效果的实用性。

（四）空间数据应用

虽然将计算机数字媒体技术应用到平面设计中能够较好地表现出三维空间，让人们对平面设计作品产生更深入观感体验，但建立一个数字媒体数据所需的时间较长，对技术的要求也较高。此外，若想提升计算机数字媒体技术在平面设计中的应用效果，还应完善各类型的平面设计模型，明确图形的比例及位置关系。绘制设计一般需要对单元内的所有细节展开测量，而后依据测量数据构建模型，并将其保存。由于平面设计的素材种类繁多，这就很难建立一个完整的素材数据库。此外，针对一些建筑领域的平面上设计内容，设计师除了需要搜集空间数据，还需对照明范围、色温等有一定了解，并以此为基准构建一个数据库。通过增强空间数据应用效果，能够让设计师在未来开展设计时，随时调动所需的各类素材，从而更好地完成相应的设计工作，这对提升平面设计效果意义重大。

三、结语

综上所述，若想提升计算机数字媒体在平面设计中的应用效果，我们可以从设计符号应用、动态文字应用、三维模型应用、空间数据应用等层面入手分析，以此在无形中促使计算机数字媒体在平面设计中的应用质量提升到一个新的高度。

参考文献：

[1]鲁提甫拉·吾西亚尔，其曼古丽·加马力丁.计算机数字媒体在平面设计中的应用[J].无线互联科技，2021，18（22）：96-97.

[2]张琳钦，查玮玮.计算机数字媒体在平面设计中的应用[J].电脑知识与技术，2021，17（12）：204-205+207.

作者：孟昆鹏

数字媒体平面设计论文 篇2：

数字媒体在平面设计中的应用及创新

摘要：随着科学技术不断发展，数字媒体以及互联网技术渐渐被应用到教育教学中，在平面设计的教育教学中也有了新的发展空间。在数字媒体进入平面设计教学课堂时，教师应积极借助“互联网+”以及数字媒体技术的东风，将平面设计学生的创新与实践能力最大化，进而推动我国教育事业的创新发展。通过文章的研究分析得知，数字媒体在平面设计中的应用及创新优化改革应从基于实践理念开展平面设计教学、利用丰富的互联网资源等几方面入手，通过对当前平面设计专业教育开展上述几点改革，能在一定程度上提升整个设计专业的整体水平。

关键词：数字媒体;平面设计;问题与对策

一、前言

平面设计专业属于高校艺术类重要的专业课之一，此专业向社会输入人才的比例超越大多其他专业，其人才培养目标中的创新实践能力培养，与平面设计课程任课教师新型授课的方式对其起到巨大影响。基于此，如何在“互联网+”时代利用数字媒体技术进行科学有效的平面设计教学改革，成为当前教育界的新课题。因此，本文此次研究的内容和提出的策略对丰富我国平面设计专业教学模式改革的内容具有理论性意义，对指导当前平面设计教育教学模式的改革方式具有现实性意义。

二、数字媒体在平面设计中的应用及创新中存在的主要问题

（一）数字媒体在平面设计创作形式单一化、剽窃行为频发

随着当今我国科学与技术不断发展，互联网与教育相结合的教育形式衍生出来，给高校平面设计专业带来新的发展机遇。但在平面设计者在设计过程中，不免会出现设计作品单一化、设计理念机械化等现象，严重还会出现设计者失去应有的创新能力、个性表达以及特色风格。另外，在作品比对时可以发现，风格类似、理念相同的作品有很多，真正的设计者的想法和作品被剽窃者架空，使平面设计的整体风气下滑。

（二）受到“重技术、轻艺术”的传统教学观念影响问题

受到传统教学观念影响，本应发散思维、发扬创新与创造能力的艺术性学科，出现“重技术、轻艺术”的情况。部分平面设计课程任课教师依旧采用“手把手”的传统教学模式，无论是起稿还是设计，都掺杂了教师主观想法和类似创意，是学生作品完全成人化、模式化、单一化。另外，在平面设计专业领域内，设计者的思维和想法是远远大于技术类能力的，平面设计课程任课教师在不注重专业学生的创新能力培养的基础上，很难使当代设计类学生设计出与众不同而作品，从而影响其日后从业道路。第三，在“互联网+”的大趋势推动下，各高校也纷纷引进了先进的多媒体设备，平面设计课程任课教师在偏重技术教学的前提下，网络教学设备的使用频率极其低下，也是受此影响，学生在自行联系时也偏向于纸质素描、实体框架等设计，导致网络环境开放性、多样化的教育资源没有被充分利用。

三、数字媒体在平面设计中的应用及创新中问题的解决对策

（一）充分使用但不局限于数字媒体技术进行创作

“互联网+”是一把双刃剑，它不仅给平面设计专业带来新的生机和积极作用，同时也存在自身的弊端。因此，平面设计专业的设计者需合理的、科学的运用互联网数字媒体技术，与自身技术学习、思维发展相结合。例如：在进行包装平面设计学习中，首先需要了解在包装设计中的版式设计是向消费者传递产品名称、产品功能等相关事实的基础媒介，再运用互联网查询相关设计包装必要的资料，理解排版样式的选择、版面的合理布局以及图案和色彩的精细刻画将直接影响到文字阅读的效果。第三，在本地范围内进行抽查统计调查，可以薯片包装袋为调查目标，观察人们所喜爱的薯片包装是如何通过文字来使购买者了解商品的性能、产地、保质期和使用方法等，再观察文字与图案的配比进行记录。最后利用电子设备做成统计图表，在设计时能够抓住当今设计前沿信息资料，设计出更符合当代需求的包装设计作品。另外，还要注意“互联网+”的一些安全漏洞，注意保护自己的创意作品安全，使用防火墙、杀毒软件等方式保护计算机安全，养成科学的文件传输方式，使来之不易的作品在正规渠道被展览和使用。综上所述，“互联网+”的数字媒体技术既是学习的辅助工具，也是接收最新理念的好帮手，但平面设计的学生绝不可局限于此，需多方学习和实践才能创造出亮眼的好作品。

（二）采用取传统教育的“技术”精华与数字媒体相融合的教学方式

第一，平面设计课程任课教师需快速明确，学生是教育的主体，需尊重学生的个人意愿与创意想法，即便在教师看来部分学生的想法实在行不通，也需鼓励其多尝试，给予其试错机会。第二，在科技信息技术飞速发展的今天，教师教学需跟上时代脚步，在拥有互联网电子设备的情况下，尽可能多的发挥其资源广泛、数据更新快等优势，为学生的设计增添最多元、最新颖的创意与想法。第三，想要在平面设计课堂发挥创意设计教育的真正作用，相关平面设计课程任课教师就要在具体的教学过程中，摒弃过去的传统单向式、灌输式、填鸭式等教学模式，然后采用新的教学模式并引入较为有趣的课堂学习内容，激发其学习积极性和主动性，最终提高教学质量。例如：在2021年中国共产党成立100周年的绝好契机到来时，教师可利用多媒体为学生播放国庆大阅兵、奥运赛场转播等红色视频资料，激发学生的学习兴趣和民族自豪感后，布置设计既富有时代感又不失民族特色的设计作品任务，这样可以使学生在设计过程中注入更多感染力，并容易得到人们广泛认同并引起情感上的共鸣。像部分学生运用自己民族特有的文字进行设计、使用中国传统象形文字进行扩展与发挥等等。这种教学方式既可以激发学生的学习设计兴致，对于发扬我国传统文化也具有不可替代的正向作用。

结论：综上所述，当下“互联网+”背景下数字媒体在平面设计中的应用及创新中存在较多问题且现象也不是很乐观，这需要相关部门提高对于设计专业与创新思维的重视。将互联网优势运用到平面设计专业教育教学中，向学生们提供更多更好的教学资源和教育模式，使其在设计专业领域游刃有余。

参考文献：

[1]殷明.计算机美术设计在数字媒体平面设计中的应用[J].機械设计，2021（04）.

作者：李方照

数字媒体平面设计论文 篇3：

数字媒体化中平面设计发展趋势探析

摘 要：随着科技信息的不断发展，人们的沟通方式也会发生改变，数字媒体在生活中被广泛运用，各族的文化艺术的融合，促使了文化艺术的多元化发展，随着而来的平面设计在这些载体中发挥的作用也日趋明显。而在此范畴中的平面设计正面临着文化与经济发展相互交融的现实，不能不思考在这个行业中怎样抓住机遇迎接挑战，结合自身特点在经济科技大潮中增加自己的发展实力，使平面设计得到有序全面的发展。

关键词：数字媒体；交互化；多元化；极简化；趋同化；人性化

[本文系湖南省教育厅科研项目《互联网背景下数字媒体创新平面设计路径研究》，课题编号：16c0892]

在现代多元化设计发展趋势下，平面设计不再拘泥于以往的传統形式出现，固有的符号现象被取代，人们在新的设计思潮中力求找到更加合理的视觉空间，当代的平面设计中出现了新的设计需求和设计元素和理念，平面设计师如何把文字和图形基本信息更加直观快速地传递给大众，是平面设计师们着重考虑的问题。

随着报纸、电视、杂志等传统文化载体被新媒体网络所取代，网络媒体信息传播中对平面设计的影响也日趋明显。传统平面设计中的图形文字元素从静到动发展的状态的改变。文化信息在传播路径中赋予了视觉、听觉互通的交互功能，未来的平面设计师必须掌握日新月异的电脑硬件和软件并灵活掌握视听语言的表达。网络拉近了人们信息的距离，也改变了人们的生活方式和学习方式。设计师的生活状态也发生了改变，不再局限办公场所。

平面设计师必须跟上发展的步伐，不断学习，确定新的自我价值定位和价值判断。因此，平面设计不仅涉及到多种元素的运用，而且还涉及到不同表现技巧的手法运用。而如今，商业和设计出现了行业重叠，设计工作必须要在这个需求较高的新环境中标出自己的新领地。设计师更要重新去适应不熟悉的新领域并且学习各种各样的跟自己工作内容相关的知识。比如说网络技术，数字媒体运用。在科技信息带来的各种压力下，行业的挑战不仅加强了设计的重要性，还提高了设计的潜在能力。平面设计走向程式化之后，设计的创新性就更加重要。所以未来平面设计的发展趋势也发展重要的改变。

一、交互化

设计师与设计直接的交互性逐渐增强，设计作品也更加考虑到方便用户人机交互的原则。1963年，伊凡·苏泽兰（Ivan Sutherland）在美国发表了《画板》论文，提出了数位板的构想。1983年，苹果公司推出丽萨（Lisa）电脑，是世界第一次台有鼠标的个人电脑。这些设备极大方便了设计师同作品之间的交互，在继键盘、鼠标、数位板之后，随着虚拟现实技术的发展，传统的平面设计模式或被改变，传感器变成设计师们的新工具。

除了设计本身会更有交互性外，交互类设计将会越来越广泛地运用，平面设计将会更加考虑到交互性，新的平面设计是否可以支持良好的交互，通过“前端—后端—用户体验”的设计路径，使人与产品之间的关系更加融洽。

二、多元化

平面设计变得更加多元化，数字媒体中的平面设计更加丰富多样，设计不断满足不同客户的审美需求，设计由大众设计逐渐变得“小众”，为更多的人服务，设计公司会按照群体划分与定位客户，按照不同人群的喜好来专门进行设计，设计对于受众的定位变得更加精细，有更详细的分支与选择，试图发展成为“私人定制”的设计，使得设计更加多元化。

三、极简化

极简化设计在数字媒体创新中，在苹果公司的设计中很好地运用，在主流设计追求多功能，追求“花哨”的时候，苹果贯彻了“少即是多”的设计理念，将设计做得更加符合功能性，精简功能，精简装饰，将设计做得更完美。使得设计追寻功能，而不是功能追寻设计。数字媒体创新中平面设计极简化，有一个重要的体现是UI的扁平化设计，2013年后，苹果推出IOS7（IOS：iPhone Operating System）系统，使用扁平化的UI设计，此后手机软件以及安卓系统的平面设计也朝向扁平化方向发展。

四、趋同化

平面设计不仅表现出了多元化，同时在极简化与功能主义的引领下，趋同化也是数字媒体创新中平面设计所表现的一个重要趋势。“人机交互”模式需要渐渐拥有了一种固定的范式，在满足人们多元化的追求的同时，也对易用性提出要求，要求用户体验中可以立刻掌握新的设计，使得操作更加简单化，具有向导性。实际是一种设计的趋同化，数字媒体中的GUI设计变成几种固定范式，新的设计也是按照这几种范式来进行的。

其中一个例子是苹果系统（IOS：iPhone Operating System）与安卓（Android）系统互相学习与模仿。另一个例子是各种APP之间平面与交互设计的相似性。

五、人性化

人性化指的是，数字媒体创新中的平面设计更加符合“人”的使用习惯，设计更加符合“人性”，简化需要简化的设计，需要装饰的地方进行装饰，以“用户体验”为本，尽可能满足用户的需求，对用户的需求层次进行深入的理解，对于用户的反馈做出正确的设计，了解用户真正的需要，通过平面设计使其实现。人性化设计在数字媒体创新中越显重要。

人性化就是，在用户说“我好冷”的时候，设计师的设计对策是“把用户拥入怀中”，而不是对用户说“蹦跶蹦跶就不冷了”。或者天气软件在“下雨天气”的时候，不仅显示气候与温度，而是同时做出“提醒用户带伞”的设计。

平面设计充分体现以人为本的理念，在注重对视觉元素考虑的同时，应将以人为本的理念渗透其中，将视觉、听觉、触觉等进行充分的融合突显平面设计的活力。通过对受众感官与心理的考虑，应构思更具有人性化的图案，根据受众的需要对平面设计元素进行添加，收集平面设计的灵感。很多用户为了达到个性化的设置，要求将自己的图片和声音融入到平面设计元素当中去，彰显出平面设计的人性化和个性化。能够大大吸引人的眼球，以更加创新的形式感，从心理上让人们接受，达到人性化的目的。

六、情感化

设计将具有“喜怒哀乐”，也会富有情绪，不再是“冷冰冰”的设计。在平面设计中，使用不同的色彩、图形、版式来反映不同的情绪。通过秩序与联想来引发人们的情感共鸣，对用户进行一定的情感反馈，比如抽奖类产品，在用户得意时“金光四射”，用户失意投以“安慰”。也可以通过对平面设计的运用，对产品（APP）进行个性的定义，使得产品具备“情绪”，而不再是纯功能性的产物。如bilibili软件、小恩爱等软件的平面设计。

七、结语

综上所述，新媒体的出现，象征着平面设计工作的创新与发展，将多媒体、数字化技术、互动技术等运用到平面设计中去，能够将平面设计作品的形象呈现立体化、生动化，提高作品的价值。随着信息科技的不断革新发展，技术趋于快速更新换代中，将传统的平面设计形式与新媒体时代下的形式相融合，对平面设计来说是一个新的挑战，同时也会促进这个行业的发展与进步。

参考文献：

[1]刘星.新媒体时代下平面设计中符号学元素的导入[J].现代装饰，2015，（01）.

[2]王隆.新媒体对平面图案设计的影响及发展趋势[J].中国报业，2015，（08）.

[3]蒋杰.论新媒体对视觉传达设计的影响[J].大众文艺，2014，（20）.

[4] 王芳.浅谈视觉传达设计中的数字技术应用与创新[J].大众文艺，2011，（17）.

[5]吴新燕.论计算机数字技术对平面设计的影响[J].电脑开发与应用，2013，（02）.

[6] 肖枢鉴.探究新媒体时代下视觉传达设计发展趋势[J].艺术品鉴，2015，（04）.

作者单位：

湖南商学院设计艺术学院

作者：高静